【专业指导】2017武汉大学文艺学初复试经验详谈18学子学子

【专业指导】2017武汉大学文艺学初复试经验详谈18学子学子

一、概观

说到经验，有点“若存若亡”的意思。我不知道我的这点微末体验能否有用，只能但愿这一孔之见能让大家管中窥豹，有所获益吧。正好今天尘埃落定，整理了考研以来堆积在书桌滴下的书，先野蛮粗暴地丢上来给大家“欣赏”一下：

专业课:

武汉大学文学类考研历年真题解析(全三册)

武汉大学文学类考研全真模拟题及解析(一册)

《历代文学作品选》(全六册)朱东润

《古典文学三百题》《中国文学史辅导与习题集》(齐鲁书社；西南交大版)

《外国文学名著选介》高教版

《外国文学学习指南》葛桂录

《外国文学史基础与实战练习》北师版

《外国文学史辅导与习题集》崇文书局

《外国文学简明教程》华师出版

《外国文学教程》蒋承勇

《文学理论教程辅导及习题集》

《中国现当代文学史基础与实战练习》北师

《中国当代文学史教程》陈思和版，洪子诚版

《中国现当代文学史辅导及习题集》崇文书局

武大专用书籍(包括教材与必备参考书):

《文学概论》《比较文学教程》《中国当代文学概论》《外国文学》《中国当代文学》《中国文学批评史》《中国古代文论》《唐宋诗分类选讲》《唐宋词分类选讲》《中国新诗名作导读》

英语:

《恋恋有词》《考研英语高分写作》《何凯文四件套》(词汇1575，阅读，写作，长难句)《句句真研》(考研语法书)《黄皮书(历年考研英语真题解析及复习思路)》(张剑，全十册)《四大名师讲真题》(新东方)《考研英语写作宝典》《考研英语素材大全》《于慧考研真题100篇》(全三册)《考研英语红宝书》

政治:

《风中劲草》(三册)《肖秀荣精讲精练》《考研政治大纲》《考研政治1600题》(两册)《肖秀荣命题人讲真题》(两册)《肖秀荣知识点提要》怎么样，看到这么多的书，是否有种头昏眼花生无可恋的感觉。请放心，笔者也并没有把这些书看完。但也请小心，这些书笔者都曾或多或少地阅读和使用过。事实上，笔者在这里想重点论述的问题是“博观”与“约取”的关系。笔者相信，每位考研人都至少会兢兢业业地看完“指定”书目。比如袁老爷子的四卷本，钱理群先生的《现代文学三十年》和郑克鲁版的《外国文学史》，童庆炳先生的《文学

理论教程》。但问题是这些够吗？答案可能因人而异，但在笔者看来，远远不够。去年常与朋友探讨考研的难度问题，朋友似乎认为考研题越简单越好考。但在笔者看来，考研的难度与题目的关系反而比较小，关键的问题在于你的对手可能有多强。同样一个简单的问题，实力强的人总是能写出相对而言更优质的答案。简单来说，《子夜》的艺术成就问题就内在地包含“《子夜》是一份高级形式的社会文件”的批判问题。知之者能写出来，而不知者只能靠单薄的“教材”去拼凑。不用说，高下立判。

因此，对知识了解的广度和深度成为一个必然的竞争点。笔者就是本着这样的观念，搜罗了大量的文章与书籍。笔者在这里也列不出来到底在一年中看过哪些书，读过哪些论文，但笔者可以相对肯定的说，领域内的热点问题，专题中的争议问题，流派中的地位问题等重要问题，都能算是略有所知。笔者考研的方向是批评史，因此对“以意逆志”“诗无达诂”“风骨”等争论热烈的问题都曾经有一些相对较多的了解。当然，毋庸置疑，知识本身是个无底洞，而我们的时间与精力又太有限，要懂得适可而止。

曾经不止有一次同学与我说，高分的学长学姐讲述经验时认为最重要的最好能够背诵知识。这点我不否定。但笔者自己却有一个执念：考研的目的不是为了成为教材背诵机，更重要的是能令自己增长多少知识，见识多少学术的争论，领略多少学人的风骨。本着这样的想法，笔者执拗地进行着自己的考研之路。

令笔者很尴尬的是，我竟然没有像样的考研笔记。在几乎所有的经验

贴都在强调一份详细有序的笔记的重要性的情况下，笔者这样一个丢三落四的人的笔记大约也不过是抄了一下书籍的“目录”，有些连“目录”都没抄。这首先是笔者的性格原因，笔者讨厌笨重的“束缚”，想想考试之前背着一堆笔记我就深觉恐慌与无必要。笔者一贯讲究“偷工减料”，能少写就绝不多写。另外，选择这样干可能也与我对考研的理解有关。我不认可仅仅凭借背诵获取高分，因此专业课我一字没背。我的全部知识都是从阅读中获取的“感性印象”然后归纳成自己所理解的“系统”。这样做的优点是对知识的把握尚算全面，不被教科书所束缚，缺点是知识点记忆不够完整与牢固。但因为笔者从来没有想过要掌握自己在一年中庞大的阅读量（笔者刚刚去自己的图书馆阅读记录查了查，过去一年的图书借阅量在150本左右，另外，笔者自己搜罗了1G左右的各科重要论文），因而倒也不是很把这个缺点放在心上。

从成王败寇的角度讲，笔者是失败的。笔者的成绩只不过是专业第二，英语61，政治73，专业课一119，专业课二123，总分376分。是的，这对笔者来说绝不算高分。这其中，英语我只背了英语大作文的模板，政治的肖四，然后就再无背诵一说。笔者并非没有背诵的能力，也并非讨厌背诵，只能说笔者对记忆内容的选择有种乖谬的执着。再看我们专业第一，英语和政治就不说了，专业课一130，专业课二129，也许与她是二战的有一定关系，但不得不说她的应试能力比笔者强悍。所以笔者在这里阐述的可能并不是“成功”者的圣经，而是一个“自得”者的真实感受。我希望提供给大家的，是一种对考研的新认

识，是一种对机械式学习理念的辩驳，也是被嗤之以鼻者解读为失败者的教训。

但笔者真的一败涂地了吗？未必。实话实说，笔者在复试中占据了不小的优势。无论是专业课的笔试，还是专业课的面试。（即使笔者倒霉到抽到了最难的两道题：“最初一念之本心”和“无目的的合目的”，但笔者也并未惊慌失措）这些优势不用说，来自于笔者过去一年如蝴蝶般万花丛中过的阅读体验和经验。当然，复试的优势在初试成绩悬殊的情况下是没有什么逆袭的可能的，但“攻或不足，守则有余”，保住原来的成绩名次问题倒是不大。

在笔者的心中，考研从来不仅仅是一场考试，更重要的可能是考研所产生的催逼作用，让笔者如海绵般不知疲倦地吸收着各种知识理论与观点，用一句矫情的话，就是见识了太多的美景，徜徉其中，不能自拔。当然，笔者也不得不承认，这种怀抱审美主义的考研观在战场上可能不够锋利，但大巧不工，如果积累得足够，那么顺便通过这场“严峻”的试验应该也不成问题。

专业课的学习如前所述，教材完完整整看完的实在不多。最最惭愧的一件事是。袁老爷子的四卷本我只看完了两卷（这次正式捂脸）。看过的很完整的书有《现代文学三十年》《中国当代文学概论》《古代文学》（陈文新），李建中的三驾马车，《明清小说名著导读》《唐诗艺术讲演录》《文学理论教程》等，反正大抵就是看我的感觉，我觉得精彩的书就会仔细看，认真学习。我的学习从来不是记住他们论述了什么，而是尝试去把握他们如何进行论述，我观察他们如何把话