合唱艺术在校园文化建设中对大学生健康成长的影响
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关键词 ： 合唱艺术 ； 校 园文 化 ； 大学生； 健 康 成 长 中 图分 类号 ： Ｇ ６ ４ １ 文献 标识码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ５ ） １ ７ — ０ ０ ９ ６ — ０ １
合唱作为一种 目标明确的艺术形式 ，要求歌 唱群体声音 的 点， 成为 目前普及最广 的音乐演 出形式之一。 合唱不仅是艺术院 校必备 的一项艺术活动 ，同时也是 多数综合性 与师范类 高校校 园文化建设的重头戏。 大学生课余时间丰富 ， 有足够的时间进行 合唱相关知识 的学习以及合唱的排 练 ，而大学生本身就具备较 高的文化修养 ， 对新事物 的接受能力强 ， 故合 唱在 高校 普及起来 更 为合理 、 便捷 。 合唱艺术以其强烈 的艺术感染力潜移默化地影
敏感性 与选择性 。 学 生在参加合唱排练与演出时 ， 可通过不同人 声构 成的音响 ， 唤起学生 的听觉印象 、 视觉 印象与有关事联 想 ， 进而激发其想象力与创 造力 。
用 和 音 区 的选 择 。
章性 合 唱 曲 以及 无 伴 奏 合 唱 歌 曲 。合 唱艺 术 的风 格 又 可分 为宗
达尔文 的回忆录中就指出 ， 其至少每个星期要 阅读 几首诗 、 倾 听 几首 乐 曲 ， “ 大 概 采 取 这 种 方 法 ，会 把 我 现 已衰 退 的脑 区恢 复 经
着校 园的各个角落 ， 在此情况下 ， 合唱活动 的大力开展无疑会对
发展历程来看 ， 爱 国主义情怀始终贯穿于合唱歌曲中。如《 黄河 大合 唱》 、 《 抗敌歌》 、 《 游击 队歌》等激励 了几代人为 中华 民族 的 独立而进行斗争。《 祖 国颂》 、 《 牧歌》 、 《 美丽的草原我的家》 等作 品， 既表达了爱 国情怀 ， 更体现 了中华儿女对于祖 国美好 明天 的
高度统一与协调 ， 因其具有音 域广 、 音 色丰富 、 音 响层次多等特 高校校园文化建设 产生 更多的积极作用 。而从我 国合唱艺术 的
向往 。 而这种爱 国情感无论何时都是先进 文化 的代表 ， 也指 引着 中华儿女不断的奋斗 、 进取 。
响着大学生 的人文素养 ，越来越成 为学 校教育中不可或缺的学
合唱艺术 的美体现在思想美和音乐美两方面 ，对于人心灵 的塑造与道德 的提升均具有积极意义 ，把握好合唱的思想美是 教育 功能发挥 的前提 。合唱艺术的音乐美则体现在音乐 自身的 美以及整 体美等方 面。
常的灵敏度” 。通过认识与感知各种人生组合 、 人声音色特点 以 及合 唱作 品的思想 ， 可提高大学生的听觉 、 视觉与大脑反应 区的
科之一 。
一
三、合 唱艺术有助于提 升大 学生的人文素养与 思维
能力 合 唱 艺 术 我 国文化古籍 《 中庸 》 中有 云 ， “ 致 中和 ， 天地位焉 ， 万物育 合唱是集体演唱多声部多层次声乐作 品的艺 术门类 ，合 唱 焉 。 ” 合唱艺术 与教育一样 ， 都是追求和而不同的位 育。 通过合 唱 艺术更多 的是突出集体而淹没 自己， 故是群体艺术 的结 晶。 合 唱 实践不仅能锻炼大学生体验美 、理解美 、表现美及创造美 的能 艺术 的形式多种多样 ， 包括合 唱（ 同生合 唱 、 混声 合唱 ） 、 童声合 力 ， 还能帮助其形成人文气质 、 提升人文境界 。合唱 的排练与演 唱、 小合唱 、 重唱 、 群 唱。其体裁则包括多乐章大型声乐套 曲、 单 出能提高大学生对美的感悟 能力 ， 达到以美启 智 、 以关育德 的 目
ＡＴ ＵＲＥ Ｌ Ｉ Ｆ Ｅ
２ ０ １ ５ － ０ ６
合唱艺术在校园文化建设 中对大学生健康成长 的影响
童千千 １ Ｉ ２王 灏 ’王 育 霖 ２
（ １ ． 湖 南 中医药大学 中医学院， 湖 南 长沙 ４ １ ０ ０ ０ ０ ； ２ ． 湖 南科技 大学 艺术 学院， 湖 南 湘潭 ４ １ １ １ ０ ０ ）
、
的， 进而使学生 的素质得 以全面发展 。此外 ， 合唱艺术还有助 于 教合 唱、 中国艺术合 唱 、 中国民歌合 唱 、 外 国艺术合唱 、 外 国民歌 借助合唱作品普及高雅 艺术 ， 如我国古代 音乐作 品中的精品《 阳 合唱、 中￣ ＇ ｂ ／ ｂ Ｊ Ｌ 合唱等等。 关 三叠》 、 代表湖北文化 艺术 特征的《 龙船调》 、 欧洲优 秀合唱作 合 唱艺术作为一种古 老 、 高雅 、 极具形式美 的艺术体裁 ， 随 品《 拉德茨基进行 曲》 、 俄罗斯 民歌《 雪球花》 ， 等等。 着时代 的发展 ， 逐 渐被注入新 的活力 ， 成 为年轻 、 发展 ， 又极具广 合唱艺术除了能培养大学生 的人文素养 以外 ，还能提高其 泛群众基础 的艺术形式 。合唱艺术 的本 质特 征是 对人的声音的 学 习思维能力 ， 促进学生 的智力 的发展。 人 的思维可分为逻辑思 控制 以及声音 的造型 。 其中声音控制表现为演唱的速度 、 力度以 维 与形象思维 ， 若只注重其一 ， 则限制 了人 的素质的全面提 升。 及歌 唱者表情 的把握 ， 而声音 的造型则表现为声部组合 、 音 色运
摘 要： 合 唱 艺术 是 常见 的文 艺 活动 形 式之 一 ， 讲 究 的 是 团队 合 作 精 神 ， 团 队之 间 团结 一 心 、 相互协作 ， 以达到和谐统 一、
协调均衡 的效果 。合唱 艺术作为大学生课 外文化 艺术 实践活动 ， 可营造浓厚的文化氛围 ， 提升学生的艺术修养 。正如 苏联 教育家 苏霍姆 林斯基说的 ， 对美的感知和理解 ， 是审 美教育的核 心 ， 是审美修 养的要 点。通过参加合 唱团 ， 在帮助大学生在 获得审美体验 的同时， 培养其人 文气质 ， 提 升人 文境界。
合唱作为一种 目标明确的艺术形式 ，要求歌 唱群体声音 的 点， 成为 目前普及最广 的音乐演 出形式之一。 合唱不仅是艺术院 校必备 的一项艺术活动 ，同时也是 多数综合性 与师范类 高校校 园文化建设的重头戏。 大学生课余时间丰富 ， 有足够的时间进行 合唱相关知识 的学习以及合唱的排 练 ，而大学生本身就具备较 高的文化修养 ， 对新事物 的接受能力强 ， 故合 唱在 高校 普及起来 更 为合理 、 便捷 。 合唱艺术以其强烈 的艺术感染力潜移默化地影
敏感性 与选择性 。 学 生在参加合唱排练与演出时 ， 可通过不同人 声构 成的音响 ， 唤起学生 的听觉印象 、 视觉 印象与有关事联 想 ， 进而激发其想象力与创 造力 。
用 和 音 区 的选 择 。
章性 合 唱 曲 以及 无 伴 奏 合 唱 歌 曲 。合 唱艺 术 的风 格 又 可分 为宗
达尔文 的回忆录中就指出 ， 其至少每个星期要 阅读 几首诗 、 倾 听 几首 乐 曲 ， “ 大 概 采 取 这 种 方 法 ，会 把 我 现 已衰 退 的脑 区恢 复 经
着校 园的各个角落 ， 在此情况下 ， 合唱活动 的大力开展无疑会对
发展历程来看 ， 爱 国主义情怀始终贯穿于合唱歌曲中。如《 黄河 大合 唱》 、 《 抗敌歌》 、 《 游击 队歌》等激励 了几代人为 中华 民族 的 独立而进行斗争。《 祖 国颂》 、 《 牧歌》 、 《 美丽的草原我的家》 等作 品， 既表达了爱 国情怀 ， 更体现 了中华儿女对于祖 国美好 明天 的
高度统一与协调 ， 因其具有音 域广 、 音 色丰富 、 音 响层次多等特 高校校园文化建设 产生 更多的积极作用 。而从我 国合唱艺术 的
向往 。 而这种爱 国情感无论何时都是先进 文化 的代表 ， 也指 引着 中华儿女不断的奋斗 、 进取 。
响着大学生 的人文素养 ，越来越成 为学 校教育中不可或缺的学
合唱艺术 的美体现在思想美和音乐美两方面 ，对于人心灵 的塑造与道德 的提升均具有积极意义 ，把握好合唱的思想美是 教育 功能发挥 的前提 。合唱艺术的音乐美则体现在音乐 自身的 美以及整 体美等方 面。
常的灵敏度” 。通过认识与感知各种人生组合 、 人声音色特点 以 及合 唱作 品的思想 ， 可提高大学生的听觉 、 视觉与大脑反应 区的
科之一 。
一
三、合 唱艺术有助于提 升大 学生的人文素养与 思维
能力 合 唱 艺 术 我 国文化古籍 《 中庸 》 中有 云 ， “ 致 中和 ， 天地位焉 ， 万物育 合唱是集体演唱多声部多层次声乐作 品的艺 术门类 ，合 唱 焉 。 ” 合唱艺术 与教育一样 ， 都是追求和而不同的位 育。 通过合 唱 艺术更多 的是突出集体而淹没 自己， 故是群体艺术 的结 晶。 合 唱 实践不仅能锻炼大学生体验美 、理解美 、表现美及创造美 的能 艺术 的形式多种多样 ， 包括合 唱（ 同生合 唱 、 混声 合唱 ） 、 童声合 力 ， 还能帮助其形成人文气质 、 提升人文境界 。合唱 的排练与演 唱、 小合唱 、 重唱 、 群 唱。其体裁则包括多乐章大型声乐套 曲、 单 出能提高大学生对美的感悟 能力 ， 达到以美启 智 、 以关育德 的 目
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合唱艺术在校园文化建设 中对大学生健康成长 的影响
童千千 １ Ｉ ２王 灏 ’王 育 霖 ２
（ １ ． 湖 南 中医药大学 中医学院， 湖 南 长沙 ４ １ ０ ０ ０ ０ ； ２ ． 湖 南科技 大学 艺术 学院， 湖 南 湘潭 ４ １ １ １ ０ ０ ）
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的， 进而使学生 的素质得 以全面发展 。此外 ， 合唱艺术还有助 于 教合 唱、 中国艺术合 唱 、 中国民歌合 唱 、 外 国艺术合唱 、 外 国民歌 借助合唱作品普及高雅 艺术 ， 如我国古代 音乐作 品中的精品《 阳 合唱、 中￣ ＇ ｂ ／ ｂ Ｊ Ｌ 合唱等等。 关 三叠》 、 代表湖北文化 艺术 特征的《 龙船调》 、 欧洲优 秀合唱作 合 唱艺术作为一种古 老 、 高雅 、 极具形式美 的艺术体裁 ， 随 品《 拉德茨基进行 曲》 、 俄罗斯 民歌《 雪球花》 ， 等等。 着时代 的发展 ， 逐 渐被注入新 的活力 ， 成 为年轻 、 发展 ， 又极具广 合唱艺术除了能培养大学生 的人文素养 以外 ，还能提高其 泛群众基础 的艺术形式 。合唱艺术 的本 质特 征是 对人的声音的 学 习思维能力 ， 促进学生 的智力 的发展。 人 的思维可分为逻辑思 控制 以及声音 的造型 。 其中声音控制表现为演唱的速度 、 力度以 维 与形象思维 ， 若只注重其一 ， 则限制 了人 的素质的全面提 升。 及歌 唱者表情 的把握 ， 而声音 的造型则表现为声部组合 、 音 色运
摘 要： 合 唱 艺术 是 常见 的文 艺 活动 形 式之 一 ， 讲 究 的 是 团队 合 作 精 神 ， 团 队之 间 团结 一 心 、 相互协作 ， 以达到和谐统 一、
协调均衡 的效果 。合唱 艺术作为大学生课 外文化 艺术 实践活动 ， 可营造浓厚的文化氛围 ， 提升学生的艺术修养 。正如 苏联 教育家 苏霍姆 林斯基说的 ， 对美的感知和理解 ， 是审 美教育的核 心 ， 是审美修 养的要 点。通过参加合 唱团 ， 在帮助大学生在 获得审美体验 的同时， 培养其人 文气质 ， 提 升人 文境界。