手指游戏2

幼儿园万圣节手指游戏

幼儿园万圣节手指游戏在幼儿园的万圣节庆典中，手指游戏是一个受欢迎的活动。

这个游戏不仅能够娱乐孩子们，还能够锻炼他们的手腕灵活性和目视协调能力。

下面，我们将介绍几个简单且有趣的幼儿园万圣节手指游戏。

手指游戏一：魔法手指我们首先介绍的是“魔法手指”。

这个游戏需要一张大的魔法帽子图像，图像上有许多不同颜色的帽子。

孩子们需要用手指指着图像上的帽子，并同时说出帽子的颜色。

例如，当孩子们指着红色的帽子时，他们要用手指轻轻地触摸该帽子，并大声喊出“红色”。

这个游戏可以帮助幼儿学习颜色，并通过动作和声音的结合来增强他们的记忆和感知能力。

手指游戏二：糖果收集者接下来是“糖果收集者”。

这个游戏中，孩子们需要用手指模仿收集糖果的动作。

先给每个孩子一个小糖果图像，并告诉他们手指可以变成一个小糖果收集器。

然后，使用手指轻轻地点触图像上的糖果，当孩子们触摸到糖果时，他们可以想象自己收集到了一个甜甜的糖果。

这个游戏可以让幼儿们感受到糖果带来的愉悦，并通过手指的运动掌握手眼协调。

手指游戏三：幽灵捉迷藏我们还有一个“幽灵捉迷藏”的游戏。

在这个游戏中，孩子们可以通过手指的动作来模仿幽灵。

先给每个孩子一个可爱的幽灵图像，并告诉他们手指可以变成一个小幽灵。

然后，孩子们可以用手指轻轻地去触摸幽灵图像，并同时模仿幽灵漂浮的动作。

这个游戏可以激发孩子们的想象力和创造力，增强他们对幽灵的认识，并提高手指的灵活性。

手指游戏四：南瓜收获者最后，我们还有一个“南瓜收获者”的游戏。

在这个游戏中，孩子们可以通过手指的动作来模仿采摘南瓜的过程。

先给每个孩子一个南瓜图像，并告诉他们手指可以变成一个小南瓜收获者。

然后，孩子们可以用手指轻轻地去触摸南瓜图像，并同时模仿采摘南瓜的动作，像是将南瓜从地上抬起来。

这个游戏可以锻炼孩子们的手腕灵活性，并让他们体会到劳动的乐趣。

这些幼儿园万圣节手指游戏既简单又有趣，适合幼儿园的孩子们参与。

通过这些手指游戏，孩子们不仅可以享受到万圣节的欢乐氛围，还能够在娱乐中学习和发展他们的手指灵活性和感知能力。

1.一个手点二点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（手交插），五指开花（做花状托住下吧）。

2.大拇哥，二拇第，三中娘，四小弟，五小妹妹来看戏，手心、手背，抱抱我的心肝宝贝。

3.一个毛毛虫，爬呀爬，爬到我的头顶上，爬到我的膝盖上，爬到我的小脚上。

4. 搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来5.《五指歌》大拇指是爸爸爸爸开汽车，嘟嘟嘟食指是妈妈妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯无名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指头是我我上幼儿园，哈哈哈6. 手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀，两根手指头呀变呀变呀变呀，变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指头呀，三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小花猫呀喵喵喵四根手指头呀，四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀爬呀爬呀五根手指头呀，五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小鸟飞呀飞呀飞呀飞到哪里去拉飞到幼儿园拉7. 手指游戏《手指歌》一根手指碰碰两个手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指变小花8.手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了脚上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了膝盖跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了腰上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了肩上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了头上跳呀跳呀跳一不小心滚下来拍拍灰尘重新来律动《扮家家》你来做爸爸呀我来做妈妈大家一起来呀来玩过家家炒小菜炒小菜炒了小菜开饭了小菜炒好了，味道好极了娃娃肚子饿了，我们来喂它律动《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在哪里？眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在这里用手指出来，用手指出来幼儿歌曲《打电话》两个小娃娃呀正在打电话呀喂喂喂，你在哪里呀哎哎哎，我在幼儿园两个小娃娃呀正在打电话喂喂喂，你在做什么哎哎哎，我在学唱歌幼儿歌曲《上学歌》太阳当空照花儿对我笑小鸟说：“早早早，你为什么背上小书包？”“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”幼儿歌曲《找朋友》找呀找呀找朋友找到一个好朋友敬个礼，握握手你是我的好朋友，再见幼儿歌曲《好朋友》你也生气拉，我也生气不理不睬，不理不睬小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀你伸小指头，我伸小指头拉拉勾拉拉勾我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀幼儿歌曲《一分钱》我在马路边，捡到一分钱把他交给警察叔叔手里边叔叔拿着钱，对我把头点我高兴的说了声：“叔叔，再见”幼儿歌曲《小星星》一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天空放光明好像许多小眼睛一闪一闪亮晶晶满天都是小星星儿歌《小花猫上学校》小花猫上学校老师讲课它睡觉左耳朵听，右耳朵冒你说可笑不可笑喵儿歌《黑猫警长》黑猫警长，黑猫警长喵喵喵开着警车，开着警车嘟嘟嘟小小老鼠，小小老鼠吱吱吱左手一枪，右手一枪啪啪啪14．包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）1《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）2《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。

中班手指游戏

中班手指游戏手指游戏是中班幼儿园孩子们非常喜欢的一种小游戏。

这些游戏不仅能够锻炼孩子们的手部协调能力，还可以促进他们的想象力和创造力。

下面将介绍几种适合中班幼儿园孩子们玩的手指游戏。

1. 游戏一：画上世界这个游戏需要几个孩子一起合作进行。

每个孩子的一只手伸出，用食指在另一个孩子的手背上画一个形状或图案，比如动物、植物或简单的几何图形。

被画图案的孩子需要猜出是什么，然后再轮到下一个孩子来画图案。

这个游戏既能锻炼孩子们的观察力，又可以培养他们的合作能力。

2. 游戏二：手指表情在这个游戏中，老师或家长可以给孩子们展示不同的手势表情，比如V型手势代表开心，握拳代表生气，大拇指竖起代表赞扬等等。

然后让孩子们模仿这些手势表情，或者说出相应的情绪。

这个游戏可以帮助孩子们更好地理解情绪表达，并学会用手势语言与他人交流。

3. 游戏三：手指迷宫在地上或桌子上绘制一个迷宫图案，然后让孩子们用手指在迷宫里找出正确的出口。

这个游戏可以锻炼孩子们的空间认知能力和手眼协调能力，同时也是一种有趣的智力挑战。

4. 游戏四：手指交响乐孩子们坐成一个圈，每个孩子用一根手指轻轻地敲击自己手指尖或桌子，每个人可以发出不同的声音。

老师或家长可以指挥孩子们按照一定的次序、速度和力度来敲击，创造出美妙的手指交响乐。

这个游戏可以培养孩子的节奏感和音乐感。

中班幼儿园孩子们喜欢的手指游戏多种多样，这些游戏不仅寓教于乐，还能激发孩子们的兴趣，促进他们的全面发展。

在游戏中，孩子们可以体验到快乐和成就感，同时也在不知不觉中培养了各种技能。

希望家长和老师们可以通过手指游戏这种简单而有趣的方式，与孩子们一起度过愉快的时光，共同成长。

小班游戏教案《手指》 (2)5篇

小班游戏教案《手指》 (2)小班游戏教案《手指》 (2)精选5篇（一）教案标题：小班游戏教案《手指》教案目标：1. 让幼儿通过参与手指游戏，培养观察力和专注力；2. 锻炼幼儿小肌肉的灵敏性和协调性；3. 通过手指运动，让幼儿加深对手指的认识。

教学准备：1. 游戏道具：五只玩具代表五个手指；2. 绘制手指图示卡片；3. 教学辅助工具：音乐播放器。

教学过程：1. 游戏前导：- 与幼儿们一同坐在地板上，向他们展示五只玩具代表五个手指。

- 让幼儿们伸出双手，自主观察自己的手指，并鼓励他们说出手指的名称。

- 给每个幼儿发放一张绘制手指图示的卡片，帮助幼儿们再次认识手指。

2. 游戏规则说明：- 提醒幼儿算数只到五；- 模拟一只玩具手指做动作，比如指头向上弯曲；- 幼儿们需尽快找到与示意图相符的手指，并模仿示意图的动作；- 谁先找到并完成动作的幼儿将成为下一轮游戏的示意者。

3. 游戏实施：- 每一轮，示意者模拟手指动作；- 幼儿们观察示意者的手指动作，并找到相符的手指并模仿；- 若有幼儿完成得较慢，教师可提供鼓励，然后继续进行下一轮。

4. 游戏结束：- 游戏时间可根据幼儿的注意力和兴趣进行控制；- 结束后，教师可让幼儿们伸展手指并放松，然后全体幼儿一起用双手握拳、舒展，放松手指。

教学延伸：1. 变换游戏内容：通过示意者模拟其他手指动作，如手指伸直、弯曲等，让幼儿们更全面地了解手指的灵活性。

2. 扩展练习：引导幼儿们用手指做其他动作，如拍手、捏鼻子等，丰富幼儿们的手指活动。

3. 创设模拟环境：在幼儿活动室内外的环境中，设置相关的游戏装饰道具，如五只巨型手指，让幼儿们更直观地认识手指的形态和功能。

小班游戏教案《手指》 (2)精选5篇（二）教学目标：1. 学生能够动手操作，并掌握游戏规则。

2. 培养学生团队合作能力和观察力。

教学准备：1. 十根棍子（或者其他能代替手指的物品）。

2. 游戏规则。

教学过程：1. 介绍游戏规则和目标：本游戏需要分成两个小组，每个小组有五名学生。

大、中、小班手指游戏大集合2

大、中、小班手指游戏大集合2-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1大、中、小班手指游戏大集合2一节：石头剪刀布，石头剪刀布，做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免，（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）二节：花园里百花开（先向下压腕再向上伸直），万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花），兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家），鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立），喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开，节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。

三节：我家（拍一下手、移动对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上），柜子一共有几层（关上门再打开二次），一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指），我的柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。

四节：小桌子四方方（手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指），小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开），一个我（指我）一个你（指你）大家一起做游戏（拍两下手），一张纸（左手）一支笔（右手）画幅画儿真美丽（左右大拇指食指成长方形），画座楼房高又高（小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的），画座小桥弯又弯（楼房变变手腕向下压成桥），画群和平鸽飞过桥。

五节：好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸），我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕绕拍一下），头儿（大拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脖子（食指交插换位三下）钮钮碰碰碰，腰儿（中指交插换位三下）钮钮碰碰碰，屁股（无名指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脚儿（小拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操（两手交插握握再合并伸直），做个键康好宝宝（右手慢慢爬，上拳下手撑变磨菇、左手再来一次）。

手指游戏

1.手上有个桶呀，桶上有个盖呀，盖上有个孔呀，让我看一看，原来躲着毛毛虫呀！2.《金苹果》金苹果金苹果金金金，银苹果银苹果银银银，上上下下左左右右前前后后，咕噜咕噜捶3.《手指上课》手指上课，大门开了，小门开了，前门开了，后门开了，中门打开了，小朋友都进来了，教室门开了，老师进来了，全体起立，坐下，小朋友们开开心心上幼儿园。

4.2个大拇指，比比一样高，相互点点头，接着弯弯腰，2个小拇指，一样都灵巧，相互拉拉勾，接着点点头，食指中指无名指，样样事情离不开，摊开双手数一数，1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.，都是我的好朋友。

5.食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，唧唧唧。

中指食指并拢，做把剪刀剪剪，剪剪剪。

五个手指握紧，做把小捶敲敲，咚咚咚。

伸出五指翘翘，夸你带上红花，好好好。

小手小手拍拍，我们唱支歌儿，妙妙妙。

6.《吹蜡烛》开始吹蜡烛了，吹灭一支蜡烛，吹灭两支蜡烛，吹灭三支蜡烛，吹灭四只蜡烛，吹灭五支蜡烛，吹灭六支蜡烛，吹灭七支蜡烛，吹灭八支蜡烛，吹灭九支蜡烛，吹灭十支蜡烛。

7.《黑猫警长》黑猫警长黑猫警长，喵喵喵。

开着汽车开着汽车，呜呜呜。

小小老鼠小小老鼠，哪里逃。

一枪一个一枪一个，全干掉。

8.《红红和黄黄》红红住在东头，黄黄住在西头，第一天红红打开门出了门关上门走走走，走走走，走到黄黄家。

嘭嘭嘭，黄黄在家吗？黄黄不在家，走走走，走走走，回到自己家，打开门进了门关上门，睡觉。

第二天黄黄打开门出了门关上门走走走，走走走，走到红红家。

嘭嘭嘭，红红在家吗？红红不在家，走走走，走走走，回到自己家，打开门进了门关上门，睡觉。

第三天红红黄黄打开门关上门出了门，见了面点点头握握手，我们都是好朋友，走走走，走走走，回到自己家，打开门进了门关上门，睡觉。

9.《荡秋千》五只猴子荡秋千，看见鲨鱼被水淹，鲨鱼来了鲨鱼来了，啊呜啊呜啊呜，四只猴子荡秋千，看见鲨鱼被水淹，鲨鱼来了鲨鱼来了，啊呜啊呜啊呜，三只猴子荡秋千，看见鲨鱼被水淹，鲨鱼来了鲨鱼来了，啊呜啊呜啊呜，两只猴子荡秋千，看见鲨鱼被水淹，鲨鱼来了鲨鱼来了，啊呜啊呜啊呜，一只猴子荡秋千，看见鲨鱼被水淹，鲨鱼来了鲨鱼来了，啊呜啊呜啊呜。

幼儿园常用手指游戏 (2)

1《小乌龟》小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。

（伸出小拇指）2《花儿开》春天花儿开，（双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱，（对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。

（同上）3《菊花》菊花菊花开开，（双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）开几朵，开三朵，（拍手一下，手腕由里向外转动一圈）爸一朵妈一朵，（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。

（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）4《土豆》土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。

（双手握拳对击一下，手背相拍一下）5《抬妞妞》一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。

（手背搭手背左右晃动）6《敲小鼓》上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。

（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）7《大瀑布》山公公，（两掌弧形相对）会织布，（拇指小指相对，三指弯下）没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）天天挂，（左右合十的手掌）月月挂，（同上）原来是条大瀑布。

（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）8《包子卷子》包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。

幼儿园手指游戏 2

幼儿园手指游戏一、《小小照相机》小小照相机，照出我和你，美丽新世界，大家都欢喜。

小小照相机，大家都爱你，照出我们的欢和喜，美丽人生在这里。

咔嚓！二、《美丽的花》美丽的花，美丽的叶，飞来美丽的小蝴蝶，左飞飞，右飞飞，飞到花丛歇一歇。

三、《包饺子》捏饺子捏饺子，捏捏捏，水萝卜水萝卜，切切切。

好孩子好孩子，受表扬，坏孩子坏孩子，打屁屁。

四、《嘿嘿哈哈》嘿嘿、哈哈，咕噜咕噜chua chua，good good,，very very good。

五、《我真的很不错》我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错。

我头脑也不错，我脸蛋也不错，我身材也不错，我上上下下左左右右，我哪儿都不错。

六、《大门开了》大门开了，小门开了，前门开了，后门开了，中门也开了。

老师来了，全体起立，开始做操，一二一二一二一，立整、稍息、手背后。

七、《五只小猪》五只小猪过马路，排成一排小队伍，走得急又急，屁股顶屁股，咚咚咚咚咚咚，好像敲小鼓。

八、《大树和小鸟》小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花往上爬，喇叭花喇叭花，变成小电话，嘀嘀嘀嗒嗒嗒，小鸟和田鼠说着悄悄话。

九、《孔雀开屏》孔雀开屏真美丽，洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷，OH YE，OH YE，OH YE YE YE。

十、《小不点睡了》小不点睡了，二胖子睡了，大个子睡了，你睡了我睡了，大家都睡了。

小不点醒了，二胖子醒了，大个子醒了，你醒了我醒了,大家都醒了。

十一、《手指变变变》一根手指头呀，变变变成毛毛虫呀，上爬爬下爬爬左爬爬右爬爬；两根手指头呀，变变变成小剪刀呀，上剪剪下剪剪左剪剪右剪剪；三根手指头呀，变变变成小叉子呀，上叉叉下叉叉左叉叉右叉叉；四根手指头呀，变变变成小铲子呀，上铲铲下铲铲左铲铲右铲铲；五根手指头呀，变变变成小爪子呀，上抓抓下抓抓左抓抓右抓抓。

十二、《大力水手》为你拍拍小手，请你吃菠菜，变成大力水手YE YE YE。

十三、《小白上楼梯》小白小白上楼梯，打开电视机，拉出小电线，电视不好看，关掉电视机。

手指游戏教案(17篇)

手指游戏教案（17篇）手指游戏教案 1设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。

语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。

活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。

2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。

3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。

活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。

活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。

活动过程：一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。

你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我变变变！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。

一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。

教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。

谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。

小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？教师用手指讲故事2遍。

小手的'故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。

三、创编故事讲述。

石头它一直在这，你们觉得还有哪些小动物会过来？你会用手指表现出来吗？教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。

手指游戏集2

５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。
７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。
９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。
◆一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，
三人小组爱说话，四个小兵不害怕，
五个朋友力气大
手指游戏
儿歌：《手指儿歌》 1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。 2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。 3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。 4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。 5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
小手小手拍拍，我的小手伸出来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来；小手小手拍拍，我的小手摸摸脚。
五个手指拍拍拍(两手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
◆ 小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花，转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）
◆一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

中班手指游戏教案5篇

中班手指游戏教案5篇优秀的教案能够激发学生的学习兴趣和参与度，教案在制定时需要对教学过程进行细致的分析和评估，增强他们的教学反思能力，以下是作者精心为您推荐的中班手指游戏教案5篇，供大家参考。

中班手指游戏教案篇1设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。

语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。

活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。

2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。

3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。

活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。

活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。

活动过程：一、游戏"手指#"，激发幼儿兴趣。

你瞧，张老师的手指它会变，我#！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我#！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。

一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。

教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。

谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。

小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？教师用手指讲故事2遍。

小手的故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。

手指游戏

《手指宝宝做运动》（小班）
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）《我们的小手真灵巧》
一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)
五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)
\六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)
七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)
八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)
九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)
十个小孩哈哈笑。

(十指张开做小花) \
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
变成小鼓咚咚咚。

（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
变成小鸡叽叽叽。

（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）
变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
相亲相爱不分手。

（双手合十相交握拳）
会变的小手
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
变成风车转呀转。

（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）。

抓手指游戏文档 (2)

抓手指游戏
目的：培养学生的反应能力。

方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。

教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。

当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃（其中抓住了挣脱的也算被抓住），以抓住次数多者为胜。

规则：
1.抢口令者抓住无效。

2.手掌不张开，抓住无效。

拓展：
在原来游戏的基础上，指定其中一名学生进行为“1”，之后顺时针“报数”，教师根据数的特点进行游戏，并以积分方式进行比赛，累计加分多为胜。

积分方法：
1、将游戏动作分为“抓”和“逃”两部分。

2、抓住了则加1分，逃脱了则加1分；没有抓住的或没有逃脱的加分为0；口令反应每错误一部分则扣1分。

具体游戏形式：
1、喊“奇数”，则报数为“奇数”的同学抓手指，偶数的不抓，负责逃。

其中如果偶数的同学也抓手指则扣一分。

2、如喊“2”则为2、2的倍数、或含有2（20、21、22均属于含有2的数）的数的同学抓。

说明：这类游戏可放在一节课的开始部分，有助于学生注意力的集中；亦可放在结束部分，游戏时，笑声不断（也可请输的同学表演节目），作为放松部分。

呵呵，我们可是结合儿歌来进行的。

玩游戏时，大家一起说：“躲阴凉，喝凉水，太阳出来抓小鬼！”当“鬼”字一出就去抓手指。

抓到得一分，分多者为胜。

游戏活动手指游戏教案8篇

游戏活动手指游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班游戏活动教案详案《手指手指歌》（2篇）

小班游戏活动教案详案《手指手指歌》【教材分析】手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。

小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!【活动目标】1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

【活动过程】一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来!小手小手拍拍，我的小手藏起来!小手小手拍拍，我的小手举起来!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!二、学习儿歌并进行手指游戏。

(一)欣赏儿歌，理解内容。

1、教师边念儿歌边做手指游戏。

我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，(教案出自：屈老师教案网)听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。

1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。

2、幼儿表演儿歌。

先集体后个别(教师做适当的帮助)3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。

三、小结提升。

今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。

小班音乐游戏详案教案及教学反思《手指谣》 (2)

小班音乐游戏详案教案及教学反思《手指谣》一、教案1. 教学目标：通过小班音乐游戏《手指谣》，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

2. 教学准备：音乐设备、手指谣歌曲、小组活动场地。

3. 教学步骤：步骤一：介绍手指谣（5分钟）- 教师通过图片或手势的方式介绍手指谣的概念，让幼儿了解手指谣是一种有趣的音乐游戏，通过手指的动作配合歌曲来玩。

- 教师展示手指谣的一种样例，让幼儿对手指谣有个初步的了解。

步骤二：学习手指谣歌曲（10分钟）- 教师播放手指谣歌曲，让幼儿先听一遍，熟悉歌曲的旋律和节奏。

- 教师逐句教唱歌曲，并示范配合手指动作。

- 教师和幼儿一起反复练习，直到幼儿能够熟练唱歌，并能够配合手指动作。

步骤三：分组活动（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组有4-5名幼儿。

- 每个小组轮流表演手指谣，其他小组的幼儿通过观察和听觉感知来判断表演的正确与否。

- 教师和幼儿一起评价每个小组的表演，并给予表扬和提出建议。

步骤四：集体活动（10分钟）- 教师带领全班幼儿一起表演手指谣，锻炼整个班级的协作能力和团队合作精神。

- 教师鼓励幼儿展现自己的创意，例如可以进行编舞或改编歌词等。

4. 巩固和评价：教师引导幼儿回顾整堂课的内容，并鼓励幼儿进行自我评价和互相评价。

二、教学反思通过《手指谣》这个小班音乐游戏的教学，幼儿在愉快的音乐氛围中积极参与，培养了幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

同时，小组和集体活动的设计，增强了幼儿的合作意识和团队精神。

在教学过程中，需要教师能够灵活应对幼儿的不同需求和发展水平，鼓励幼儿展示自己的创意和想法，提高幼儿的积极性和主动性。

教师还需引导幼儿进行自我评价和互相评价，帮助他们认识到自己的进步和不足，激发他们的学习动力。

手指游戏规则与要求

手指游戏规则与要求手指游戏是一种简单而有趣的游戏，可以用来锻炼手指的灵活性和反应能力。

以下是手指游戏的规则和要求。

游戏规则1.参与者：手指游戏可以由两人或更多人参与。

2.确定游戏顺序：所有参与者依次按照顺时针方向坐一圈，以决定游戏的顺序。

3.游戏开始：游戏从第一个参与者开始，持续进行直到有人达到胜利条件。

4.胜利条件：参与者需要在规定的时间内完成指定的动作，或是在特定情况下成功躲过其他参与者的动作。

5.指令动作：游戏中可以采用各种指令动作，例如举起指定的手指、触碰指定的手指、迅速变换手指位置等等。

每轮游戏开始前，参与者需要事先商定好游戏中的指令动作。

6.指令传递：指令从当前参与者传递到下一个参与者时，可以通过手指的移动、眼神的交流或口头指令等方式进行。

7.出错惩罚：如果某位参与者未能在规定时间内完成指定的动作，或是完成了错误的动作，该参与者将受到一定的惩罚，惩罚的形式可以由其他参与者自由决定。

游戏要求1.安全性：参与者在游戏中需要保证自身安全，避免过度用力或做出可能对自身或他人造成伤害的动作。

2.监督者：如果参与者中包括儿童或年龄较小的玩家，建议有一位成年人担任游戏的监督者，以确保游戏进行的安全和有序。

3.游戏时间：可以根据实际情况设定游戏时间，例如每轮游戏持续30秒到2分钟不等。

4.规则协商：在游戏开始前，参与者应当商定好游戏的规则和要求，以确保游戏的公平性和可玩性。

5.灵活创新：参与者可以根据自己的喜好和能力，对游戏规则进行适当的创新和调整，以增加游戏的趣味性。

6.公平竞技：参与者应当尽量遵守游戏规则，不得采用欺骗、作弊或使用违规手段来获取胜利。

7.健康环保：在游戏中，需要注意保持双手干净卫生，以及避免使用会对环境造成污染的物品或材料。

手指游戏不仅可以作为娱乐活动，还可以用于团队建设、培养反应能力，以及锻炼手指的灵活性和协调性。

希望以上手指游戏的规则和要求能为您带来快乐和挑战！。

手指游戏步骤

手指游戏步骤
手指游戏是一种简单而有趣的娱乐活动，适合在小伙伴聚会、休闲时玩耍。

它不仅能锻炼手指的灵敏度和协调性，还可以增强团队合作和竞争意识。

下面是手指游戏的步骤，让我们一起来体验一下吧！
步骤一：准备
首先，我们需要找到一块平整的桌面或者空地，确保周围没有杂物。

然后，每个参与者需要将双手放在桌面上，手指自然展开。

步骤二：开始游戏
游戏开始时，一个参与者会做出一个手势，例如用食指碰触鼻尖。

然后，这个手势会传递给旁边的参与者，旁边的参与者需要重复前一个手势，并加上自己独特的手势。

步骤三：传递手势
接下来，传递手势继续进行。

每个参与者都需要在重复前一个手势的基础上，加上自己的手势。

手势的顺序会不断变化，参与者需要高度集中注意力，确保不能出错。

步骤四：增加难度
当玩家们逐渐熟悉手势后，可以逐渐增加游戏的难度。

可以增加手势的数量，或者加快手势的速度。

这样能够提高参与者的反应速度和记忆力。

步骤五：淘汰规则
在手指游戏中，通常会有一个淘汰规则。

比如，当有人出错或不能在规定时间内完成手势时，该参与者将被淘汰出局。

游戏会继续进行，直到只剩下最后一位参与者为止。

步骤六：结尾
当只有一位参与者剩下时，游戏结束。

大家可以为最后的胜者鼓掌，或者进行一些小奖励，增加游戏的趣味性。

小结
手指游戏是一种简单而有趣的娱乐活动，通过练习手指的灵活性和协调性，可以提高我们的注意力和反应能力。

在游戏中，我们还能培养团队合作和竞争意识。

希望大家通过这个游戏，能够在放松的同时，享受到这种简单快乐的体验！。