四年级上册数学课件-第5_1课时 两、三位数除以两位数(调商)(1)丨苏教版
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四年级上册数学课件两、三位数除以两位数苏教版(共10张PPT)
计算后要检验，习惯养成很重要 4
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
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谢谢大家!
两、三位数除以两位数
练一练
1 99÷20 2 192÷39 3 378÷33
例5
● 四年级一班平均每人借书多少本?
想一想
我们一起说
试商时，9偏大，改成8，每次只改 数字“1”
我们一起练
我们一起练
比较每组中的两道题，你有什么发现？
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数ຫໍສະໝຸດ 以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
我们一起练
认真观察，到底哪儿错了呢？
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
全课小结
1
看清题目要求，选择合适方法列 式
试商后，结果大于被除数，商偏大，要调小
2
3 调商时，要注意，每次只调数字1
苏教版数学四年级上册第二单元《两、三位数除以两位数》课件(共8课时)
学习目标
1.理解两步连除实际问题的数量关系，学 会解答两步连除的实际问题；初步学会列 综合算式解答两步计算实际问题；了解解 决实际问题的不同检验方法，能用“把得 数代入原题”的方法检验解答结果。
2.能主动思考、相互交流，培养交流、倾 听的意识；体会计算在解决实际问题中的 应用，感受数学知识的价值。
3 80 2 6 5 2 4 0 2 5
8 验算 × 2 4 ＋ 2 2 6
0 3 0 5 5
学以致用
4. 60分=（ 1 ）时
60秒=（ 1 ）分
180分=（ 3 ）时 300秒=（ 5 ）分 420分=（ 7 ）时 540秒=（ 9 ）分 分 秒
除以60 除以60
这些时间单 位是用方法 换算的？
12 30 3 8 0 3 0 表示什么？ 8 8个十，和个 6 0 位上的0合起 2 0 来继续除。
38个十除以30，得1个十，所 以1要写在商的十位上。
答：可以分给12个班，还剩20根。
典题精讲
除数是整 十数的除 法可以怎 样计算？
30 4 3 1 1
1 2 0 2 2
4 5 5 0 5
50
8 4 2 5 4 0 0 25
计算时要先看被除数的前两位，如果前两 位不够除，就要看前三位；除到被除数的 哪一位，商就写在那一位上面；每次除后 余下的数，必须比除数小。
易错提醒
21 30 3 0 6 3 4 6 0 34 3 0 前两位够除时，商写在十位上。用商乘除 4
数得6个十，然后做减法得3个十，个位的 4移下来与3个十合起来再继续往下除。
易错提醒
用简便方法计算。 420÷14 =420÷（2×7） =420÷2÷7 =210÷7 =30
苏教版四年级上册 两、三位数除以两位数(一)
提示：用乘法、加法逆推。 1.先将除数与商相乘 2.将除数与商的乘乘积加余数 3.跟原数比较是否相等
1.根据表内除法推算一下。
4 ÷ 2 =（ 2 ） 9 ÷ 3 =（ 3 ） 40 ÷ 20=（ 2 ） 90 ÷ 30 =（ 3 ）
21 ÷ 7 =（ 3 ） 210 ÷ 70=（ 3 ）
40 ÷ 8 =（ 5 ） 400 ÷ 80=（ 5 ）
������ ������ 4.重复上面的步骤。
������ ������
1为什么写在商的十位上？
表示38个十除以30等于1个十
算一算，比一比？
14
3 ������ ������ ������ ������ 3 ������
1 ������ ������ 1 ������ ������
������
商大约在10到20之间，你能用竖式算一算吗？
380÷30=（ 12 ）…...（20 ）
12
1.除的是两位数，先看被除数前两位；
3 ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������
2.前两位够除，在商十位上写数； 3.再看余数够不够除；
小象易错题
3
20 8 4 60 24
4
20 8 4 80 4
除得的余数要比除数小。
你会列算式吗？
可以分给多少个班？还 剩下多少根？
380÷30=（ ）…...（ ）
表示余多少，还剩多少。
你能估计商大约有多大吗？
380÷30=（ ）…...（ ） 提示：试商用乘法先从小的数想起。
30×10=300； 380减300等于80比30大；所以商比10大。 30×20=600； 600比380大；所以商比20小。 商应该在10和20之间。
苏教版数学四年级上册两三位数除以两位数课件
还可以用竖式计算。
典题精讲 96除以20直接用被除数哪几位除以除数的？
150除以30是用被除数哪几位除以除数的？
20
9 8
4 为什么看前三位？
6 0
30 1 1
5 5
5 0 0
16
0
除数是几十，要先用被除数前两位 除以除数，前两位不够就看前三位。
典题精讲
4 20 9 6
80 16
5 30 1 5 0
150 0
验算一下，看算对了没有。
典题精讲
4 验算 20 9 6
80 16
20 ×4
＋81
0 6
96
验算一下，看算对了没有。
典题精讲
5 验算 30 1 5 0
150 0
3
4 60 2 4 3
240 3
4 60 2 4 3
240 3
前两位不够除就看前三位，除到 被除数哪一位，商就写在那一位上。
新知讲解
2
380÷30＝
（ ） …… （ ）
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
你能估计商大约是多少吗？ 商比10大比20小。
新知讲解
2
380÷30＝
（ ） …… （ ）
1 30 3 8 0
300 80
新知讲解
2
380÷30＝ 12 （ 个 ） …… 20（ 根 ）
还可以这 样想……
20×3 = 60
60÷20 = 3
探索新知
60÷20=（3 ）（包）
还可以怎样想？
还可以这 样想……
60÷20= 3 (包)
÷ =3
60÷20 = 3
四年级上册数学课件-2.2 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共20张PPT)
2. 如果有余数，划去几个0，就在余数后面添 加几个0。
巩教固学提目升
标
在 填上正确的余数。
720÷50 = 14 …… 20 7000÷300 = 23…… 100
14
23
50 7 2 0
300 7 0 0 0
5
6
22
10
20
9
2
1
注意：如果有余数，划去几个0，就在余数后面添加几个0。
巩教固学练目习
70 9 0 0 改正： 70 9 0 0
7
7
2
20
14
6
【解析】被除数和除数要同时划去相同个数的0，如果有余数，就
在余数后面添加相同个数的0。
巩教固学练目习
标
一把椅子的售价是30元，小明的爸爸带了1000 元，可以买几把椅子？还剩多少钱？
1000÷30 = 33（把）…… 10（元）
33
30 1 0 0 0 9
18 50 9 0 0
50
如何计算呢？
400 400
0
能不能根据商不变的规 律进行简便计算呢？
讲授新课
900÷50 =（900÷10）÷（50÷10） = 90÷5 = 18（个）
根据商不变的规 律，被除数和除 数同时除以10。
可不可以用列竖式 的方法简化呢？
讲授新课
900÷50 = 18（个）
2 表示2个十是20
答：可以买22把，还剩20元。
试教一学试目
标
你能用简便方法计算下面各题吗？
700÷30 = 23 …… 10 800÷70 = 11 …… 30
23 30 7 0 0
6
11 70 8 0 0
7
巩教固学提目升
标
在 填上正确的余数。
720÷50 = 14 …… 20 7000÷300 = 23…… 100
14
23
50 7 2 0
300 7 0 0 0
5
6
22
10
20
9
2
1
注意：如果有余数，划去几个0，就在余数后面添加几个0。
巩教固学练目习
70 9 0 0 改正： 70 9 0 0
7
7
2
20
14
6
【解析】被除数和除数要同时划去相同个数的0，如果有余数，就
在余数后面添加相同个数的0。
巩教固学练目习
标
一把椅子的售价是30元，小明的爸爸带了1000 元，可以买几把椅子？还剩多少钱？
1000÷30 = 33（把）…… 10（元）
33
30 1 0 0 0 9
18 50 9 0 0
50
如何计算呢？
400 400
0
能不能根据商不变的规 律进行简便计算呢？
讲授新课
900÷50 =（900÷10）÷（50÷10） = 90÷5 = 18（个）
根据商不变的规 律，被除数和除 数同时除以10。
可不可以用列竖式 的方法简化呢？
讲授新课
900÷50 = 18（个）
2 表示2个十是20
答：可以买22把，还剩20元。
试教一学试目
标
你能用简便方法计算下面各题吗？
700÷30 = 23 …… 10 800÷70 = 11 …… 30
23 30 7 0 0
6
11 70 8 0 0
7
苏教版四年级数学上册《三位数除以两位数》课件
216
36
调大
7
36)2 5 2
252
0
你能比较,这两道例题计算中
的相同点和不同点吗？
1
3 3
0 4
)
2
3
7 0
9 2 6
8 34)2 7 2
27 2 0
2
4 3
0 6
)
2
5
6 2
2 16
7 3 6)2 5 2
2 52
36
0
30
9
8
3 4)2 7 2
34)2 7 2
306
272
0
调商
4 3
0 6
40
7
3 9)3 1 5
273
42
30 2 2 6 )8 0
52
28
60
5
5 8)3 5 0
29 0
60
想想做做
根据试商情况，说出各题准确的商。
3 0 23 2 7 )8 1
58 41
2 70
40
78
3 9)3 1 5
23 71 32
4 23
3 0 23 2 6 )8 0
57 82
2 82
60
56
可以怎样试商？ 估计商几？
252 ÷ 36 =
40
6
36)2 5 2
()
252 ÷ 36 = ( )
40
6
36)2 5 2
先计算，看能发现 什么问题，再分析 出现问题的原因。
252 ÷ 36 = ( )
40
6
36)2 5 2
216
36
252 ÷ 36 =
40
新苏教版四年级数学上册第2单元 两、三位数除以两位数《五入调商》优质课件
苏教版四年级数学上册
目标1 : 学会用调数的除法。
目标2 : 进一步体会乘法与相应除法之间的联系，提 高对初商调整的判断能力，形成必要技能。
目标3 : 感受除法计算中对商进行试验调商的策略。 目标4 : 进一步发展同学们的数学思考，培养同学们 耐心、细致进行计算的习惯和克服困难的意志。
20 3 24 67
72
把24看（ ）来试商，初商是（ ）；
3×24得（ ），67减72不够减，说明初商偏（ ）；
把初商（ ）调成（ ）。
410 ÷ 84 = 4……74
80
5
8 4)4 1 0
4 20
4 8 4)4 1 0
336
74
先列竖式计算，再 想一想计算时是怎 样试商和调商的？
我们四年级三班有36人，
这节课你有什么收获？ “四舍”和“五入”法调 商时有什么异同？
随堂作业：
小春在计算除法时，把除法72写成27，结果得 到商26还余18。你能写出正确的计算结果吗？
想一想
课后作业：
第21页：第9题、第10题 独立完成在书本上，不能完成的 可以和同桌交流。
共借书252本。
四年级二班平均 每人借书多少本？
可以怎样试商？ 估计商几？
252÷36 = ___7___ （ 本 ）
40
67
36 ）2 5 2
2 15 62
3 60
商6，除数和余数 一样大说明商小了， 改商7。
答：四年级二班平均每人借书7本。
252 ÷ 36 = 7 ( 本 )
7 36)2 5 2
252 0
答：四年级二班平均 每人借书 7 本。
先找出错在哪里，再改正。
76 38)2 6 6
目标1 : 学会用调数的除法。
目标2 : 进一步体会乘法与相应除法之间的联系，提 高对初商调整的判断能力，形成必要技能。
目标3 : 感受除法计算中对商进行试验调商的策略。 目标4 : 进一步发展同学们的数学思考，培养同学们 耐心、细致进行计算的习惯和克服困难的意志。
20 3 24 67
72
把24看（ ）来试商，初商是（ ）；
3×24得（ ），67减72不够减，说明初商偏（ ）；
把初商（ ）调成（ ）。
410 ÷ 84 = 4……74
80
5
8 4)4 1 0
4 20
4 8 4)4 1 0
336
74
先列竖式计算，再 想一想计算时是怎 样试商和调商的？
我们四年级三班有36人，
这节课你有什么收获？ “四舍”和“五入”法调 商时有什么异同？
随堂作业：
小春在计算除法时，把除法72写成27，结果得 到商26还余18。你能写出正确的计算结果吗？
想一想
课后作业：
第21页：第9题、第10题 独立完成在书本上，不能完成的 可以和同桌交流。
共借书252本。
四年级二班平均 每人借书多少本？
可以怎样试商？ 估计商几？
252÷36 = ___7___ （ 本 ）
40
67
36 ）2 5 2
2 15 62
3 60
商6，除数和余数 一样大说明商小了， 改商7。
答：四年级二班平均每人借书7本。
252 ÷ 36 = 7 ( 本 )
7 36)2 5 2
252 0
答：四年级二班平均 每人借书 7 本。
先找出错在哪里，再改正。
76 38)2 6 6
新版苏教版四年级数学上册《三位数除以两位数》精品课件.ppt
两、三位数除以两位数
第二课时
三位数除以两位数
410 ÷ 84 = 4……74
80
5
8 4)4 1 0
4 20
4 8 4)4 1 0
336
74
先列竖式计算，再 想一想计算时是怎 样试商和调商的？
我们四年级二班有36 人，共借书252本。
四年级二班平均 每人借书多少本？
252 ÷ 36 = ( ) 36)2 5 2
可以怎样试商？ 估计商几？
252 ÷ 36 =
40
6
36)2 5 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
()
252 ÷ 36 = ( )
40
6
36)2 5 2
先计算，看能发现 什么问题，再分析 出现问题的原因。
252 ÷ 36 = ( )
40
6
36)2 5 2
216
36
252 ÷ 36 =
40
6
36)2 5 2
216
() 36)2 5 2
36
先列竖式计算，再验算， 看看算得对不对。
252 ÷ 36 = 7 ( 本 )
7 36)2 5 2
252 0
答：四年级二班平均 每人借书 7 本。
40
6
36)2 5 2
216
36
7 36)2 5 2
252
0
计算前是怎样试商的？计算时
出现了什么问题？怎样解决的？
变大
4 3
偏小 0 6)2 5
6 2
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
第二课时
三位数除以两位数
410 ÷ 84 = 4……74
80
5
8 4)4 1 0
4 20
4 8 4)4 1 0
336
74
先列竖式计算，再 想一想计算时是怎 样试商和调商的？
我们四年级二班有36 人，共借书252本。
四年级二班平均 每人借书多少本？
252 ÷ 36 = ( ) 36)2 5 2
可以怎样试商？ 估计商几？
252 ÷ 36 =
40
6
36)2 5 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
()
252 ÷ 36 = ( )
40
6
36)2 5 2
先计算，看能发现 什么问题，再分析 出现问题的原因。
252 ÷ 36 = ( )
40
6
36)2 5 2
216
36
252 ÷ 36 =
40
6
36)2 5 2
216
() 36)2 5 2
36
先列竖式计算，再验算， 看看算得对不对。
252 ÷ 36 = 7 ( 本 )
7 36)2 5 2
252 0
答：四年级二班平均 每人借书 7 本。
40
6
36)2 5 2
216
36
7 36)2 5 2
252
0
计算前是怎样试商的？计算时
出现了什么问题？怎样解决的？
变大
4 3
偏小 0 6)2 5
6 2
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
苏教版数学四年级上册：第二单元《两、三位数除以两位数》课件(共193张)
224本书、2个书架、每个书架4层。 平均每个书架每层放多少本书？ 讨论一下，有什么解决的方法？
新知讲授 4
224本书、2个书架、每个书架4层。 先算平均每个书架放多少本书。 224÷2＝112（本） 再算每个书架每层放多少本书。 112÷4＝28（本）
新知讲授
4 224本书、2个书架、每个书架4层， 平均每个书架每层放多少本？
练一练
四年级学生平均分成4队，每队平均分 成3组。
168÷4÷3 ＝42÷3 ＝14（人） 答：每组有14人。
练一练
四年级学生平均分成4队，每队平均分 成3组。
168÷（4×3） ＝168÷12 ＝14（人） 答：每组有14人。
第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数
第 6 课时 练 习 三
怎么列综合式子解决问题？
224÷（2×4） ＝224÷8 ＝28（本）
新知讲授
4 224本书、2个书架、每个书架4层， 平均每个书架每层放多少本？
224÷2÷4 ＝112÷4 ＝28（本）
224÷（2×4） ＝224÷8 ＝28（本）
你能检验一下结果是否正确吗？
归纳总结
解决实际问题的步骤： ➢理解题意（明白要求的问题是什么） ➢分析数量关系（求问题需要知道哪 些量） ➢列式解答（最好用综合式子解答） ➢检验与反思
（300＋260）÷40＝14（次）
答：14次才能全部运完。
练习二
15．王大伯准备围一块360平方米的 长方形地培养树苗。如果这块地长90 米，宽应该是多少米？如果长分别是 60米、40米、30米或20米呢？
4 6 9 12 18
第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数
第 4 课时 用 四 舍 五 入 法 试 商
新知讲授 4
224本书、2个书架、每个书架4层。 先算平均每个书架放多少本书。 224÷2＝112（本） 再算每个书架每层放多少本书。 112÷4＝28（本）
新知讲授
4 224本书、2个书架、每个书架4层， 平均每个书架每层放多少本？
练一练
四年级学生平均分成4队，每队平均分 成3组。
168÷4÷3 ＝42÷3 ＝14（人） 答：每组有14人。
练一练
四年级学生平均分成4队，每队平均分 成3组。
168÷（4×3） ＝168÷12 ＝14（人） 答：每组有14人。
第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数
第 6 课时 练 习 三
怎么列综合式子解决问题？
224÷（2×4） ＝224÷8 ＝28（本）
新知讲授
4 224本书、2个书架、每个书架4层， 平均每个书架每层放多少本？
224÷2÷4 ＝112÷4 ＝28（本）
224÷（2×4） ＝224÷8 ＝28（本）
你能检验一下结果是否正确吗？
归纳总结
解决实际问题的步骤： ➢理解题意（明白要求的问题是什么） ➢分析数量关系（求问题需要知道哪 些量） ➢列式解答（最好用综合式子解答） ➢检验与反思
（300＋260）÷40＝14（次）
答：14次才能全部运完。
练习二
15．王大伯准备围一块360平方米的 长方形地培养树苗。如果这块地长90 米，宽应该是多少米？如果长分别是 60米、40米、30米或20米呢？
4 6 9 12 18
第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数
第 4 课时 用 四 舍 五 入 法 试 商
苏教版四年级数学上册 (两、三位数除以两位数的笔算)除法新课件
第 17 页
4.60÷20如何用竖式计算？尝试做一做，并说明计算时要注意哪些 书写规范。 强调上下要对齐，3必须写在商的个位上，因为商3表示3个20，如 果写在十位上，就表示30个20了。
第 18 页
5.想一想:96÷20应该商几？你是如何想的？ 96÷20应该商4，因为4个20是80，如果商5，5个20是100，就比96 大了。 6.96÷20的商应该写在哪个数位上？为什么？ 根据例1的计算过程，很容易得出:商应该写在个位上，因为商4表 示4个20。
第4页
1.从图中你了解了哪些数学信息？需要解决什么问题？ 信息:小云看的书一共有96页，她每天看32页。 问题:小云几天可以看完？ 2.要求“小云几天可以看完”，其实就是求什么？尝试列出算式。 求“小云几天可以看完”其实就是求96里面有多少个32。 列式:96÷32。 3.怎么估算96÷32的商大约是多少？ 因为32接近30，96接近90，而30×3＝90，所以商大约是3。
第 11 页
(2)一种礼盒包装的饼干，每盒礼盒装18块饼干。现在有142块饼干， 可以装满多少盒礼盒？ 142÷18＝7(盒)……16(块) 答:可以装满7盒礼盒。
第 12 页
第二单元 两、三位数除以两位数
两、三位数除以整十数 （商是一位数）
第 13 页
1.在具体情境中探索归纳两、三位数除以整十数(商是一位数)的口 算和笔算方法，并能正确进行计算。 2.在解决问题的过程中，培养不怕困难的精神以及认真细心的学习 习惯。
第8页
➡归纳总结 1.计算除数是两位数的除法时，把除数看作和它接近的整十数试商， 先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数小，就用 前三位除以除数。 2.学习了两、三位数除以两位数试商的方法，懂得了如果除数个位 是小于或等于4的数，一般可以用“四舍”法把除数个位上的数舍 去，看作整十数试商；如果除数个位是大于或等于5的数，一般可 以用“五入”法把除数个位上的数向十位进1，看成整十数试商。
4.60÷20如何用竖式计算？尝试做一做，并说明计算时要注意哪些 书写规范。 强调上下要对齐，3必须写在商的个位上，因为商3表示3个20，如 果写在十位上，就表示30个20了。
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5.想一想:96÷20应该商几？你是如何想的？ 96÷20应该商4，因为4个20是80，如果商5，5个20是100，就比96 大了。 6.96÷20的商应该写在哪个数位上？为什么？ 根据例1的计算过程，很容易得出:商应该写在个位上，因为商4表 示4个20。
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1.从图中你了解了哪些数学信息？需要解决什么问题？ 信息:小云看的书一共有96页，她每天看32页。 问题:小云几天可以看完？ 2.要求“小云几天可以看完”，其实就是求什么？尝试列出算式。 求“小云几天可以看完”其实就是求96里面有多少个32。 列式:96÷32。 3.怎么估算96÷32的商大约是多少？ 因为32接近30，96接近90，而30×3＝90，所以商大约是3。
第 11 页
(2)一种礼盒包装的饼干，每盒礼盒装18块饼干。现在有142块饼干， 可以装满多少盒礼盒？ 142÷18＝7(盒)……16(块) 答:可以装满7盒礼盒。
第 12 页
第二单元 两、三位数除以两位数
两、三位数除以整十数 （商是一位数）
第 13 页
1.在具体情境中探索归纳两、三位数除以整十数(商是一位数)的口 算和笔算方法，并能正确进行计算。 2.在解决问题的过程中，培养不怕困难的精神以及认真细心的学习 习惯。
第8页
➡归纳总结 1.计算除数是两位数的除法时，把除数看作和它接近的整十数试商， 先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数小，就用 前三位除以除数。 2.学习了两、三位数除以两位数试商的方法，懂得了如果除数个位 是小于或等于4的数，一般可以用“四舍”法把除数个位上的数舍 去，看作整十数试商；如果除数个位是大于或等于5的数，一般可 以用“五入”法把除数个位上的数向十位进1，看成整十数试商。
新江苏苏教版四年级上册数学 第5课时 三位数除以两位数的笔算(四舍调商) 教学课件
答：平均每个少先队植树8棵。
课堂小结
运用“四舍”法试商，因为把除数看小 了，所以初商易偏大，需要将初商调小，试 一试。
探究新知
5
272÷34＝ （ ）
30
9
34 2 7 2
306
通过试商，结果偏大 了，商应该比9小。
Hale Waihona Puke 可以把34看作30来试商。
探究新知
5
272÷34＝ 8 （ 本 ）
8 34 2 7 2
272 0
答：四年级一班平均每人借书8本。
巩 固 练 习 根据试商情况，说出各题应商几
3
2
4
5
巩固练习
算一算，比一比
新苏教版小学数学课件
四年级上册
2 两、三位数除以两位数 第5课时
三位数除以两位数的笔算
课时目标
1．在解决问题的过程中，经历三位数除以两 位数试商的过程，初步掌握用“四舍”法试 商时的调商方法。 2．进一步增强估算意识，提高估算能力。
情景导入
四年级一班 平均每人借 书多少本？
272÷34＝ （ ）
4 23 9 2
92
0
3 23 9 0
69
21
巩固练习
算一算，比一比
8 31 2 5 0
248 2
7 31 2 4 5
217 28
巩固练习
算一算，比一比
6 43 2 6 0
258
2
5 44 2 6 0
220
40
巩固练习
先找出错在哪里，再改正
巩固练习
平均每个少先队植树多少棵？
184÷23＝8（棵）
课堂小结
运用“四舍”法试商，因为把除数看小 了，所以初商易偏大，需要将初商调小，试 一试。
探究新知
5
272÷34＝ （ ）
30
9
34 2 7 2
306
通过试商，结果偏大 了，商应该比9小。
Hale Waihona Puke 可以把34看作30来试商。
探究新知
5
272÷34＝ 8 （ 本 ）
8 34 2 7 2
272 0
答：四年级一班平均每人借书8本。
巩 固 练 习 根据试商情况，说出各题应商几
3
2
4
5
巩固练习
算一算，比一比
新苏教版小学数学课件
四年级上册
2 两、三位数除以两位数 第5课时
三位数除以两位数的笔算
课时目标
1．在解决问题的过程中，经历三位数除以两 位数试商的过程，初步掌握用“四舍”法试 商时的调商方法。 2．进一步增强估算意识，提高估算能力。
情景导入
四年级一班 平均每人借 书多少本？
272÷34＝ （ ）
4 23 9 2
92
0
3 23 9 0
69
21
巩固练习
算一算，比一比
8 31 2 5 0
248 2
7 31 2 4 5
217 28
巩固练习
算一算，比一比
6 43 2 6 0
258
2
5 44 2 6 0
220
40
巩固练习
先找出错在哪里，再改正
巩固练习
平均每个少先队植树多少棵？
184÷23＝8（棵）
最新苏教版数学四上2.6《三位数除以两位数的笔算(五入调商)》ppt精品课件1
40
7
3 9)3 1 5
273
42
30 2 2 6 )8 0
52
28
60
5
5 8)3 5 0
29 0
60
想想做做
根据试商情况，说出各题准确的商。
3 0 23 2 7 )8 1
58 41
2 70
40
78
3 9)3 1 5
23 71 32
4 23
3 0 23 2 6 )8 0
57 82
2 82
60
56
三位数除以两位数 (调商)
410 ÷ 84 = 4……74
80
5
8 4)4 1 0
4 20
4 8 4)4 1 0
336
74
先列竖式计算，再 想一想计算时是怎 样试商和调商的？
我们四年级二班有36 人，共借书252本。
四年级二班平均 每人借书多少本？
252 ÷ 36 = ( ) 36)2 5 2
)
2
5
6 2
216
7 3 6)2 5 2
2 52
36
0
变 3 0 偏大9 小 3 4)2 7 2
306
变 大
4 3
0 6
偏小6
)2 5 2
216
36
调小 8
34)2 7 2 272 0
调大 7
3 6)2 5 2 252 0
想想做做
根据试商情况，说出各题准确的商。
30 2 2 7 )8 1
54
27
可以怎样试商？ 估计商几？
252 ÷ 36 =
40
6
36)2 5 240
6
36)2 5 2
四年级上册数学课件2两三位数除以两位数 课时1苏教版
练习巩固
60分 =（ 180分=（ 420分=（
）时 60÷60
60秒 = （
）时 180÷60 300秒 = （
）时 420÷60 540秒 = （
1小时=60分
1分钟=60秒
“分”换算成“时”，除以进率60；
“秒”换算成“分”，除以进率60。
课堂总结
这节课你学到了哪些知识？
1、根据表内除法可以直接口算出整十数除以整十数。 2、除数是整十数的除法，要先用被除数前两位除以除数， 前两位不够除看前三位； 除到被除数的哪一位，商就写在 那一位上。
4÷2= 2 40÷20= 2
9÷3= 3 90÷30= 3
21÷7= 3 210÷70= 3
根据表内除法可以直接口算出整十数除以整十数。
练习巩固
2 40 8 0
80 0
2 40 85
80
5
4 30 120 3
120
0
两、三位数除以整十数，主要是看被除数里最多有几个除数， 与平时练习的“10×（ ）< 35，括号里最大能填几”这种解
作业布置
教材第10页练习二第3题、第5题。
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
四年级上册数学课件2两三位数 除以两位数 课时1苏教版
温故知新
1、口 算 45÷5= 9 40÷2= 20 120÷6=20
2、括号里最大能填几？ 10×（3）< 35 60×（3 ）< 190
3、笔 算 71÷2=
315÷3=
温故知新
3、笔 算
71÷2=35 1
35 2 71
6 11 10
1
315÷3=
33 3
学习新知
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4 ＜145 35×○ 4 ＜360 74×○ 5 ＜250 43×○
1.观察情境图，发现信息，提出问题。
你发现了哪些信息？
四年级一班有34人。 一共借书272本。
你能提出什么问题？ 四年级一班平均每人借书多少本？
2. 列出算式，尝试估算。 272÷34=
估一估，它的结果大 约是多少，怎么估的？
第2单元 两、三位数 除以两位数
第5节 两、三位数除以两位数（调商）
第1课时 两、三位数除以两位数（调商）(1)(案例一)
1.口算。 30×8= 240 20×9= 180
40×6= 240 50×7= 350 40×7= 280 小结：用十位上的数与一位数相乘，再在
乘得的积的末尾添上1个0。
你是怎样口算的？ 说说你的口算方法。
4.你能不能一次判断，下面的商可能是几？
பைடு நூலகம்
92÷33 432÷64
2 6
148÷23 250÷41
6 6
说一说，你为什么估对了？
如果发现余数比除数大了，商应该怎样调？
如何计算“除数是两位数的除法”？
1.先列举，把新知变成旧知，找到试的商； 2.用乘法验证； 3.发现不对进行调整；
4.调整后再验证，直到找到结果为止。
3 22 84 66 18
7 24 189 168 21
6 62 433 372 61
3.填一填。 （1）一个数除以32，把32看作（ 30 ）来
试商，发现乘积大于被除数，此时，
要把商调（ 小 ）。
（2）4□3÷53，要使商是9，□里可能填
（
8、9 ）；要使商是8，□里可能
填（ 3、4、5、6 ）。如果是7呢？ □里可能填（ 0、1、2 ）。
2.□里最大能填几？
8 ＜263 30×□
5 ＜218 40×□ 1 ＜103 60×□ 7 ＜502 70×□
方法回顾： 想整十数与哪个一 位数相乘的积与这个三
位数最接近，且比它小。
6 ＜320 50×□
3.根据左侧的结果，判断圈里最大填几。 35×4=140 74×5=370 43×6=258
思考：
商9不合适，为什么调商时 不调大一点，或者调成更小的 7或6呢？
讨论分析：
根据刚才调商的过程，你有哪些收获？
要检测商对不对，一定要用乘法 检测，直到余数小于除数为止。
1.根据试商的情况，说出各题应商几。
思考：
根据被除数与乘积，你认为商该怎样调整，
为什么？ 各商依次调整为：3 2 4 5
2.列竖式计算。 84÷22 189÷24 433÷62
商可能是9。
3.尝试调商。 272÷34=
它的结果正好等于9 吗？尝试一下吧！
要求：不用橡皮，如果
第一次失败了，不用擦
去，继续在右边写，直
到找到正确的答案。
4.结合学生典例，展示调商过程 272÷34=
第一次试商： 9 34 272 306 第二次试商： 8 34 272 272 0 第一次商是9，是怎 么想到的？为什么还 会有第二次的计算？
1.观察情境图，发现信息，提出问题。
你发现了哪些信息？
四年级一班有34人。 一共借书272本。
你能提出什么问题？ 四年级一班平均每人借书多少本？
2. 列出算式，尝试估算。 272÷34=
估一估，它的结果大 约是多少，怎么估的？
第2单元 两、三位数 除以两位数
第5节 两、三位数除以两位数（调商）
第1课时 两、三位数除以两位数（调商）(1)(案例一)
1.口算。 30×8= 240 20×9= 180
40×6= 240 50×7= 350 40×7= 280 小结：用十位上的数与一位数相乘，再在
乘得的积的末尾添上1个0。
你是怎样口算的？ 说说你的口算方法。
4.你能不能一次判断，下面的商可能是几？
பைடு நூலகம்
92÷33 432÷64
2 6
148÷23 250÷41
6 6
说一说，你为什么估对了？
如果发现余数比除数大了，商应该怎样调？
如何计算“除数是两位数的除法”？
1.先列举，把新知变成旧知，找到试的商； 2.用乘法验证； 3.发现不对进行调整；
4.调整后再验证，直到找到结果为止。
3 22 84 66 18
7 24 189 168 21
6 62 433 372 61
3.填一填。 （1）一个数除以32，把32看作（ 30 ）来
试商，发现乘积大于被除数，此时，
要把商调（ 小 ）。
（2）4□3÷53，要使商是9，□里可能填
（
8、9 ）；要使商是8，□里可能
填（ 3、4、5、6 ）。如果是7呢？ □里可能填（ 0、1、2 ）。
2.□里最大能填几？
8 ＜263 30×□
5 ＜218 40×□ 1 ＜103 60×□ 7 ＜502 70×□
方法回顾： 想整十数与哪个一 位数相乘的积与这个三
位数最接近，且比它小。
6 ＜320 50×□
3.根据左侧的结果，判断圈里最大填几。 35×4=140 74×5=370 43×6=258
思考：
商9不合适，为什么调商时 不调大一点，或者调成更小的 7或6呢？
讨论分析：
根据刚才调商的过程，你有哪些收获？
要检测商对不对，一定要用乘法 检测，直到余数小于除数为止。
1.根据试商的情况，说出各题应商几。
思考：
根据被除数与乘积，你认为商该怎样调整，
为什么？ 各商依次调整为：3 2 4 5
2.列竖式计算。 84÷22 189÷24 433÷62
商可能是9。
3.尝试调商。 272÷34=
它的结果正好等于9 吗？尝试一下吧！
要求：不用橡皮，如果
第一次失败了，不用擦
去，继续在右边写，直
到找到正确的答案。
4.结合学生典例，展示调商过程 272÷34=
第一次试商： 9 34 272 306 第二次试商： 8 34 272 272 0 第一次商是9，是怎 么想到的？为什么还 会有第二次的计算？