经管授课计划封面
企业经营管理沙盘训练授课计划表
（ — 学年第 学期）
课程名称：基于ITMC企业经营管理沙盘训练 任课教师： 任教班级：
总学时： 30
理论学时： 0 实践学时： 30 生产性实践学时： 0
教学周
教
学
内
容
课时
课堂 实践 理实 教学 教学 一体
备注
任务一 沙盘的组织准备工作
0.5
任务二 企业经营管理沙盘操作简介
0.5
任务三 沙盘竞争规则介绍
4
任务四 每年年初工作
1
任务五 每季度工作
3
任务六 每年年末工作
1
任务七 企业模拟经营 第0年
4
任务八 企业模拟经营 第1-2年
5
任务九 企业模拟经营 第3-4年
3
任务十 企业模拟经营 第5-6年
2
任务十一 企业模拟经营常见的产品组合策略
2
任务十二 企业模拟经营中常见的注意点
2
任务十三 沙盘运行工作总结
2
执笔人
教师教学工作计划封面
教师教学工作计划封面一、课程背景分析教育是一项重要的工作，教师是推动教育改革和发展的中坚力量，而教学工作计划是教师开展教学工作的重要依据。
本教学工作计划将全面分析课程背景，制定目标和任务，并进行详细的教学计划安排，以期达到教学工作的最佳状态。
1.课程名称：《高等教育概论》2.课程性质：理论课3.总学时：36学时二、教学目标本课程主要是通过对高等教育的概念、发展历程、组织结构、管理方式和教学评价等方面的系统介绍，帮助学生建立相对完整的高等教育体系知识结构，掌握高等教育的基本概念和基本理论，了解高等教育的组织结构和管理方式，了解高等教育的特点和发展趋势，理解高等教育在社会发展和个人发展中的地位和作用，培养学生的教育思想和实践技能，增长学生的教育知识和实践经验，提高学生的教育思想、教育素养和教育创新能力，为学生今后深入教育学科学习和进行教育实践奠定基础。
三、教学内容和任务1.课程内容本课程主要包括高等教育概论、高等教育的发展历程、高等教育的组织结构、高等教育的管理方式、高等教育的教师队伍建设、高等教育的教学评价等。
具体内容如下：（1）高等教育概论的基本概念和特点；（2）高等教育的发展历程；（3）高等教育的组织结构；（4）高等教育的管理方式；（5）高等教育的教师队伍建设；（6）高等教育的教学评价。
2.教学任务（1）引导学生了解高等教育的基本概念和发展历程；（2）帮助学生掌握高等教育的组织结构和管理方式；（3）指导学生了解高等教育的教师队伍建设和教学评价；（4）鼓励学生深入思考高等教育的现状和未来发展趋势；（5）帮助学生掌握高等教育相关的基本理论和实践经验。
四、教学方法和手段1.教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、问答法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、实验研究法等。
其中，讲授法和案例分析法为主要教学方法。
2.教学手段本课程将运用多种教学手段，包括教材、课件、多媒体、实验设备、图书资料等。
其中，教材和课件为主要教学手段。
2.管理学授课计划
三念：到课，共同朗读重点概念和老师指定的文书，满分5分。
四问：学会思考，根据生活和学习中的事例，提出与管理学课程有关的问题，发在指定QQ群里，供同学们探讨，满分5分。
五评：根据同学们在QQ里提出的问题，进行积极的评论，每次不少于20字，，（同一问题下的评论算一条）满分5分。
2020－2021学年第一学期
授课计划
分院：经济管理
教师姓名：郭景璐
教师职称：副教授
授课名称：管理学
授课班级：工程管理2021、
国际贸易2021班
绍兴文理学院元培学院教务处制
2020月9日
授课计划
教
学
目
的
要
求
教学的目的大致满足三个方面的要求：
1）知识与技能：让学生掌握网络整合营销传播的基本知识和基本技能。
八考：期中考试10分，期末考试50分。开卷考试，以全书所有章节为内容、应知应会为常规、案例分析为重头分数。
教学内容具体安排
周次
起讫日期
授课内容
节数
备注
3
9/10－14
介绍授课方针、教学措施和考核方式。
3
讨论
分组
4
9/17－21
管理学导论：第一、二、三节
3
第1章
5
9/25－30
管理理论的形成和发展：第一、二、三节
二、“课程思政”的其它教育内容：
1.以榜样示范法，培养应用能力。最好的学习方法是在实践中学习，虽然学校教学条件有限，但本人尽量将了解和掌握的有关
“管理学”中的理论内容，使学生通过视频观摩和课外练习去学习和掌握相关知识和基本技能。为学生参加公务员考试等相关就业技能增加底气和自信。
管理学 授课计划表
第三，学生通过了解并熟悉有关管理学入门的一些最基本的理论知识以及相关的方法和技能，达到能够读懂企业组织变革和管理对于企业成败、国家治理好坏的内在影响的新闻，对个人的人生管理、企业管理与国家治理等具备独立思考和判断的能力，从而提高个人素质。
教材（书名、作者、出版社、出版时间）
《管理学基础》李秀平、马瑞平北京大学出版社2011年8月
主要教学参考资料：
《管理学基础》周永生清华大学出版社2006年9月
《管理学基础》吴志清机械工业出版社2008年1月
《管理学基础教程》翟学智清华大学出版社、北京交通大学出版社2010年1月
第1章
认识管理
计划时数
福州软件职业技术学院授课计划
（2011—2012学年第1学期）
课程编号：课程名称：管理学基础
授课教师
郭鸿琼
学分
3
学时
54
开课对象
11级物流管理
课程教学目标（知识、能力、素质三个方面目标）
第一，掌握管理学的基础知识结构与理论基础，为学生进一步学习相关的管理类课程打下基石，同时提高学生的理论素养，完善学生的知识结构；
4
时间安排
第6周至第7周
授课教师
郭鸿琼
辅导教师
郭鸿琼
知
识
点
重
点
掌
握
管理概念、管理特性、管理角色、管理职能、提高管理道德的途径
一
般
了
解
管理活动
授课计划样张 2
授课计划样张 2二、授课计划理论课：形体训练的概念特点与作用1.掌握形体训练的基本理论和相关基本知识2.提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力3.将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现教学重难点：形体练习手段与方法形体矫正的手段与方法。
教学方法：1.课堂常规2.新课导入3.师生再见教学资源：电脑，多媒体播放器，音响体基本姿势中站立姿势、手臂的基本姿态、脚的基本位置2.掌握扶把基本动作：立、蹲，增强腿部的力量A.脚形(1)勾脚(2)绷脚(3).脚(4)勾绷脚(勾脚尖)B.认识脚位(1)认识正步位(2)认识小八字位(3)大八字位4.教师示范，巡视指导讲解5.学生拓展能力，自主练习：A.分组练习。
B.师生讨论并纠错。
C.教师再示范一遍，强调需要改进的地方。
D.学生反复练习。
E.教师推优,评价。
6.课后放松组合1. 从整体上训练学生，是学生能够克服身体的自然状态获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感2. 训练学生动作时所需的软度、力度、开度，是学1.主要学习基础的女生“兰花手”、男生“掌”组合练习培养学生对形体舞的学习兴趣。
2. 加深学习基本的兰花手韵律组合让学生养成良好的形体舞表演习惯教学方法：1.课前服装，鞋子，发型的检查，以及点名。
2.课前热身组合（把杆，地面）3.学习手的基本形态及基本位置：A.手形1兰花掌2虎口掌B.拳1实拳 2 虚拳 3 赞扬拳C.指1 单指2双指(剑指)D.学习“兰花手”韵律组合：（1）学习手部动作“兰花手”4.教师示范，巡视指导讲解5.学生拓展能理论课：人体美的标准、以及影响形体美的因素1.能够认识人的形体与形体美2.了解形体美的评价标准3.了解影1. 培养学生对形体芭蕾基本动作的认识，通过练习提高灵活和身体协调能力。
2.在音乐伴奏下体验准确的形体站姿，体会芭蕾手位带给身体的优美感提高学生教学重难点：1.牢固掌握基本动作，正确把握动作方法2.动作的变换和谐3.动作的组合及身的不足，教学重难点：1.牢固掌握基本动作，正确把握动作方法2.动作的变换和谐3.动作的组合及队形的变换教学方法：1.课前服装，鞋子，发型的检查，以及点名。
管理学授课计划
教师授课计划
课程名称管理学原理
专业市场营销班级 07级1、2、3班
说明
1、授课计划由任课教师根据专业培养目标及本学科教学大纲要求，在开课前拟订，并交系上审定。
2、学科的授课计划须经所属专业负责人，审核认定，并经系主任鉴定后执行。
专业负责人及系主任应在正式授课前完成计划的审定工作。
3、授课计划一经审定应严格执行，如需变动应经教研组或系上同意。
4、任课教师应按授课计划格式认真填写、一式三份。
一份存系上，一份交教务处备查，一份自存。
5、课程结束后，授课计划归教师业务档案供教学研究和教师业务考核用。
教学目的要求
教学实施计划
教学实施计划
教学实施计划
教学实施计划
教学实施计划
教学实施计划。
金融管理综合应用课程精讲(封面+封底+正文)
阶段七 这个阶段非常重要。你要考虑如何组织你的答案，检查答案论据的平衡性，是否存在其 他对立的论据。你必须对定义和术语汇编进行复查，同时对那些在综合应用中还不明确的定 义和术语概念做出判断，并依据答案的长度决定是否需要增加这些定义和术语。 阶段八 最后的阶段也是综合应用的最重要的阶段。完成答案的同时你需要反复查看任务以确保 回答完整。此外，对自己的回答应该有一个简单的评估，了解怎么做才能得出更好的答案。 简而言之，在每个阶段你需要完成的任务如下： 一是通读案例，勾画出案例中涉及的定义和术语。 二是确认你对勾画出的定义和术语的内容都已掌握。 三是判断是否需要案例之外的信息才能完成任务作答。 四是确定哪些信息对于作答是有用的和主要的，哪些是无用的和次要的。 五是构思整体的作答思路，并在构思过程中再次甄别和筛选信息。 六是反复阅读任务要求，判断作答思路是否符合具体的任务要求。 七是检查案例中是否存在与你提出的方案存在对立的信息。 八是对形成的方案的完整性和正确性进行最后的检查和自我评估。
建议同学们遵循以下八个阶段完成案例作业：
阶段一 仔细阅读综合应用的案例内容，在文中标出相关定义和术语。这个阶段不需要学生进行 判断和识别，仅仅是收集信息。 阶段二 判断在阶段一里看到的信息属于哪个课程模块的内容。标出那些在多个课程模块中都出 现过的信息。 阶段三 再次仔细阅读综合应用，确保所有定义和术语都已标识，然后仔细阅读要求完成的任务。 你应该对是否有足够的信息去完成该任务有个预先的判断和评估。如果你认为信息不够，就 要去其他有关学科中寻找更多信息。 阶段四 这个阶段，你已经收集到了足够的信息，对使用这些信息完成要求的工作任务进行了方 式方法的事先设计。仔细考虑任务要求，判断所勾画出的定义和术语中哪些与问答有直接关 联。如果它们看起来与作答之间没有直接联系，那就作为背景资料而列出清单。 阶段五 这个阶段，你已列出作答需要的定义和术语清单，并且考虑哪些信息应当作为作答的主 要论据、哪些信息应当作为作答的次要论据来构思整体的答题思路。 阶段六 这个阶段，一个论据充分、合理可行的答案正在逐步形成。但是，需要时不时地阅读一 下任务要求以确保方向正确和内容完整。通常情况下，任务会要求你做出某项判断或评估，
授课计划样张 2
授课计划样张 21.掌握身体基本姿势中站立姿势、手臂的基本姿态、脚的基本位置2.掌握扶把基本动作：立、蹲，增强腿部的力量置：A.脚形(1)勾脚(2)绷脚(3).脚(4)勾绷脚(勾脚尖)B.认识脚位(1)认识正步位(2)认识小八字位(3)大八字位4.教师示范，巡视指导讲解5.学生拓展能力，自主练习：A.分组练习。
B.师生讨论并纠错。
C.教师再示范一遍，强调需要改进的地方。
D.学生反复练习。
E.教师推优,评价。
1. 从整体上训练学生，是学生能够克服身体的自然状态获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感2. 训练学生动作时所需的软度、力度、1.主要学习基础的女生“兰花手”、男生“掌”组合练习培养学生对形体舞的学习兴趣。
2. 加深学习基本的兰花手韵律组合让学生养成良好的形体舞表演习惯动作教学方法：1.课前服装，鞋子，发型的检查，以及点名。
2.课前热身组合（把杆，地面）3.学习手的基本形态及基本位置：A.手形1兰花掌2虎口掌B.拳1实拳 2 虚拳 3 赞扬拳C.指1 单指2双指(剑指)D.学习“兰花手”韵律组合：（1）学习手部动作“兰花手”4.教师示范，巡视指导讲解1.能够认识人的形体与形体美2.了解形体美的评价标准素1. 培养学生对形体芭蕾基本动作的认识，通过练习提高灵活和身体协调能力。
2.在音乐伴奏下体验准确的形体站姿，体会芭蕾手位带给身体的优美感教学重难点：1.牢固掌握基本动作，正确把握动作方法2.动作的变换和谐身的不足，教学重难点：1.牢固掌握基本动作，正确把握动作方法2.动作的变换和谐3.动作的组合及队形的变换教学方法：1.课前服装，鞋子，发型的检查，以及点名。
2.课前热身组合（把杆，地面）3.考查所学组合4.教师推优,评价6.课后放松组合7.师生总结，再1.掌握正确的基本脚位组合要领。
2.学生通过脚部动作训练和学习，充分伸展脚部肌肉群为进一步学习动作，塑造全身优美线条打下坚实的基础身体柔韧组合头、肩、臂、腰部的练习教学重难点：1.如何正确柔韧头、肩、臂、腰部。
经济管理工作计划PPT
关注行业动态和市场变化，及时调整经济管理策略， 提升公司市场竞争力。
制定经济管理工作考核办法
制定考核标准
01
明确经济管理工作考核的指标体系，包括定量指标和定性指标
。
建立奖惩机制
02
根据考核结果，对表现优秀的团队和个人给予奖励，对表现不
佳的进行约谈和改进。
定期评估与调整
03
定期对经济管理工作进行考核评估，根据实际情况对考核办法
发现问题与不足
对检查中发现的问题和不足进行记录和分析 。
开展现场检查
组织专业人员对经济管理工作进行实地检查 ，了解实际情况。
提出整改意见
针对问题和不足，提出具体的整改意见和建 议。
对经济管理工作进行考核评估
制定考核评估标准
收集考核评估数据
根据经济管理工作目标和任务，制定相应 的考核评估标准。
通过调查、统计等方式，收集与经济管理 工作相关的数据和信息。
信用风险应对
建立客户信用评价体系，加强 供应链风险管理，确保资金安 全。
法律法规风险应对
加强政策研究，确保企业合规 经营，防范法律风险。
技术风险应对
加大研发投入，关注技术创新 趋势，加强网络安全防护。
建立风险预警机制，及时应对风险事件
风险识别
通过数据分析、市场调研等手段，及 时发现潜在风险。
风险评估
依据公司战略和市场需求，明确经济管理工作的重点和方向。
制定任务清单
列出具体任务、责任人和完成时间，确保工作按计划推进。
优化资源配置
合理分配人力、物力和财力资源，提高经济管理工作的效率。
设定经济管理工作目标
提高经济效益
通过降低成本、增加收入等措施，提高公司整体经济 效益。
现代企业管理授课计划
课时
章节
授课内容
课型
授课
方法
教具
仪器
作业
备注
一
1-2
一
现代企业管理概述
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
二
3-4
二
现代企业战略管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
三
5-6
三
现代企业资源管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
四
7-8
四（上）
现代企业营销管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
五
国庆放假
六
9-10
四（下）
现代企业营销管理
新授
平度市技师学院理论课学期授课计划（封面）
课程
任课教师
授课班级
编制时间
现代企业管理
高福杰
17技师数控
2020.9.1
授课日期2020年9月16日至 2020年11月6日
本课程总课时：18课时 已授课时： 0 课时 尚余课时18课时
本学期授课周：9周 本学期周课时： 2课时
授课内容： 第一章 第一节至 第五章 第三节
讲解、讨论
多媒体
课后
七
11-12
五
企业资源管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
八
13-14
六
企业行政管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
九
15-16
七
企业文化管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
十
17-18
八
企业战略管理
新授
XX学院教师学期授课计划表【模板】
4
4
5
3.13—3.19
项目四 组织
4
4
6
3.20—4.26
项目四 组织实训二
4
4
7
3.27—4.2
项目五 领导
4
4
8
4.3—4.9
项目五 领导实训三
2
2
9
4.10—4.16
项目六 控制
4
4
10
4.17—4.23
项目六 控制实训四
4
4
11
4.24—4.30项Fra bibliotek七 激励与沟通
4
4
12
永州**学院教师学期授课计划表
财经系2015级金融管理专业金融管理班班
课程名称：管理学授课教师：余建平2017年上期
周次
时 间
教学章节及内容
课时分配
备注
理论课时
实验课时
合计课时
1
2.13—2.19
项目一管理概述
4
4
2
2.20—2.26
项目二 管理理论的演进
4
4
3
2.27—3.5
项目三 计划
4
4
4
3.6—3.12
5.1—5.7
项目七 激励与沟通实训五
4
4
13
5.8—5.14
项目八 人力资源管理
4
4
14
5.15—5.21
项目八 人力资源管理实训六
4
4
15
5.22—5.28
项目九 营销管理
4
4
16
5.29—6.4
项目九 营销管理实训七
2
应用管理学授课计划
武汉信息传播职业技术学院学期授课计划(2012 —2013学年度第一学期)教学单位：工商管理系专业、班级：12 级连锁经营管理课程：应用管理学基础主讲教师：程启容专业负责人审核：教学单位审批：一、基本信息课程名称：应用管理学基础课程代码：课程类别: 基础课课程性质:必修课学分： 3 学时：54专业班级：12级连锁起止周次：4-18二、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标①具有较强的资料收集能力。
能根据学习和工作的需要，对相关资料进行收集和处理，选择出适用的管理学资料。
②具有一定的理解分析能力。
能对各种管理现象进行正确的分析判断，找出主要矛盾，提出一定的解决办法或措施。
③具有较强的操作能力。
能运用所学管理知识进行具体的管理案例分析，并能够在学完课程后对管理实践进行考察。
④具有一定的创新能力。
通过管理学知识的学习而真正学会并能够用自己的头脑来思考管理学理论与实践问题。
（2）知识目标①掌握管理和管理学的基本概念、研究对象及管理地位、作用和性质及管理者的概念。
②掌握古典管理理论、行为科学理论以及中外管理思想的最新发展。
③了解知觉偏见的类型、归因理论的内容、个性差异的表现、价值观的类型的方法。
④理解计划、决策、目标及目标管理、战略及战略管理的概念、过程以及方法。
⑤了解组织的要素、组织工作的相关内容，人员招聘的途径、方法及企业文化建设的内容。
⑥了解领导理论的基本观点和相关内容；了解冲突产生的原因和相关内容，掌握协调、沟通的原则以及在实际工作中的应用方法。
2.课程内容设计3.能力训练项目设计本课程通过项目导向性的教学活动，掌握管理学的基本理论相关术语，并能运用原理进行案例的分析，使学生进一步理解掌握管理的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。
4、进度表设计四、考核方案设计总成绩=平时成绩×40% +考试成绩×60%平时成绩主要有以下几个部分组成：①课堂到课率，上课发言情况（5% ）；②个人书面作业：个人网上平台作业（15%）；③课后小组讨论作业（10%）；④小组项目作业（10%）。
#经济管理学院教学计划doc
经济管理学院经济学信息管理和信息系统电子商务工商管理市场营销土地资源管理（国土资源和房地产开发方向）会计学财务管理国际经济和贸易国际经济和贸易（国际经济和法律方向）物流管理人力资源管理经济学Economics学制：四年学位：经济学学士修订时间：2004年6月一培养目标和基本要求培养目标：本专业培养具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和各类企业从事经济分析、预测、规划和经济管理等各种经济实务及理论研究工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运作转机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力并熟练掌握一门外语；有健康的体魄、良好的心理素质；适应能力和实际工作能力强、富有创新精神。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；2．掌握现代经济分析方法和计算机使用技能；3．了解中外经济学的学术动态及发展方向；4．了解中国经济体制改革和经济发展前景；5．熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；6．掌握中外经济学文献和资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
二专业主干学科经济学三双语课程金融学国际金融四教学日历周1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 学期一⊕V V ←────15 ────────→: : ≡≡≡≡二←────────19 ────────→: : ≡≡≡≡≡三←────────18 ───────→*：: ≡≡≡≡四←────────17 ──────→< < ：：≡≡≡≡≡五←────────15 ────→< < ○○: : ≡≡≡≡六←────────16 ─────→○/ / : ≡≡≡≡≡≡七←────────15 ────→< < << ：：≡≡≡≡八ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ+ T〖图例〗←－→课内理论教学：测试/ 教学实习(校内) < 生产实习(校外) ○课程设计T 机动Δ毕业设计或论文⊕入学教育V 军事训练+ 毕业鉴定≡假期*社会实践主管院长教务处长主管校长类别名称学分学时周数比例%各学期计划学分一二三四五六七八课内理论教学公共基础课（必修）45.5 926 37 14.5 13 9 6.5 2.5专业基础课（必修）55.5 1008 40.3 3.5 4.5 12.5 9.5 12.5 10 3 专业基础选修课7.5 135 5.4 2 2 3.5 专业方向选修课10 180 7.2 2 3.5 4.5 公共选修课14 252 10.1 2.5 1.5 5 1.5 3.5 小计132.5 2501 100 18 20 23 21 16.5 19.5 14.5课内理论教学周数15 19 18 17 15 16 15平均周学分 1.20 1.05 1.28 1.24 1.10 1.22 0.97 课内实践教学小计28 33.5 2 1 2 4 3 4 12课外教学“两课”教学 5 95 0.5 1 1 1 1.5052012 公益劳动 1.5 分散1天1天1天1天1天1天1天052011052011052013052014社会调查 2 2 1 1052013052011052013052014高年级体育训练 1 0.5 0.5 052014052011052013052014科技实践 5小计14.5最低毕业学分175六理论教学（含实验）安排分类课程编码课程名称学分学时各学期计划学分总学时含实验含上机一二三四五六七八公共基础课⌒必修︶011001邓小平理论概论Deng Xiaoping Theory2.5 48 2.5 011002毛泽东思想概论Mao Zedong Thought1.5 30 1.5011012马克思主义哲学原理Marxist Philosophy2 36 2011007法律基础Foundation of Law1.5 30 1.5011005思想道德修养Ideological and Moral Training1.5 30 1.5021014使用文写作Practical Writing2 36 2051001体育（一）～（四）Physical Education I~IV4 120 1 1 1 1021001大学英语（一）～（四）College English I~IV14 280 60 3.5 3.5 3.5 3.5031002经济数学（一）（二）Economic Mathematics I&II8 144 5 3031005线性代数Linear Algebra1.5 32 1.5031008概率论和数理统计Probability and MathematicalStatistics3 54 3041006计算机文化基础Essentials of Computer Culture1.5 36 36 1.5041007计算机技术基础Technical Essentials of Computer2.5 50 24 2.5小计45.5 926 60 60 14.5 13 9 6.5 2.5分类课程编码课程名称学分学时各学期计划学分总学时含实验含上机一二三四五六七八专业基础课⌒必修︶051006 专业导论Specialty Introduction1 18 1501004 微观经济学Microeconomics2.5 46 2.5501003 宏观经济学（英文教材）Macroeconomics2.5 46 2.5501016 统计学Statistics2.5 46 2.5501018 会计学Accounting2.5 46 2.5511034 市场学原理Principle of Market2.5 46 2.5501035 管理学原理Principle of Management Science2.5 46 2.5501011 经济法Economic Law2.5 46 2.5201011数据库原理及使用Principleand Application ofDatabase2.5 46 20 2.5531005 管理信息系统Management Information System2.5 46 10 2.5011003 政治经济学Political Economics2.5 46 2.5031036现代科学技术基础Foundation of Modern Science &Technology2 36 2571006 经济学说史History of Economics2.5 46 2.5571007 国际经济学（英文教材）International Economics2 36 2571001 货币银行学Monetary and Banking2.5 46 2.5571003 国际贸易理论International Trade Theory2.5 46 2.5021004 专业英语Specialized English3 48 1 1 1501007 计量经济学Econometrics2 36 2501008 发展经济学Development Economics2 36 2501027 金融学（英文教材）Finance2.5 46 2.5571014 产业(工业)经济学Industrial Economics2 36 2501009 信息经济学Information Economics2.5 46 2.5501010 制度经济学System Economics2 36 2571051 财政学Cameralistics2 36 2小计55.5 1008 30 3.5 4.5 12.5 9.5 12.5 10 3选修课专业基础选修课7.5 135 2 2 3.5 专业方向选修课10 180 2 3.5 4.5公共选修课人文社科类 6 108自然科学类 3 54工程技术基础类 5 90小计14 252 2.5 1.5 5 1.5 3.5 理论教学（含实验）总计132.5 2501 60 90 18 20 23 21 16.5 19.5 14.5分类课程编码课程名称学时各学期计划学分总学时含实验含上机一二三四五六七八专业基础选修课571020城市经济学Urban Economics36 2571013商业经济学Commerce Economics36 2011027信息检索和利用Information Search & Utilization24 2 10 1571059投资经济学Investment Economics36 2 571082劳动经济学Labour Economics36 2 501014企业经济学Enterprise Economics36 2 571009国际金融（英文教材）International Finance46 2.5 571066经济学名著选读Selected Readings of EconomicMasterpieces36 2 571064消费经济学Consumption Economics36 2 571023广东工业经济简史Guangdong Industrial Economy30 1.5小计（至少选）135 2 10 2 2 3.5专业方向选修课571004国际贸易实务Practical Affairs of InternationalTrade36 2571027保险学Study of Insurance36 2571035投资项目评估Investment Project Evaluation36 2571024广告学Advertising36 2 501017审计学Auditing36 2 571067商业物流学Commercial Logistics36 2 571032服务贸易Service Trade36 2 511018市场调查和预测Market Investigation and Forecast36 2 531006电子商务Electronic Commerce54 16 2.5 511006商品学Commodity Theory46 2.5 571034证券投资Securities Investment36 2 571050期货交易Futures Trading36 2 571055区域经济学Regional Economics36 2 541007财务管理Financial Management36 2小计（至少选）180 16 2 3.5 4.5分类课程编码实践教学环节名称学分集中周数分散学时含上机学时各学期计划学分一二三四五六七八实习︵实验︶052001军训Military Training2 2 2502011社会实践Social Investigation1 1 1052002认识实习Cognitive Practice2 2 2572002国际贸易实务实习（实习一周、上机实验一周）Practice Of International TradeAffairs2 2 18 2572007专业实习Specialized Practice4 4 4设计︵论文︶242010数据库使用课程设计Course Design of DatabaseApplication2 2 24 2052016中期论文Mid–term Thesis Writing2 2 2532001管理信息系统课程设计Course Design of ManagementInformation System1 1 1052010毕业实习和论文Graduation Practice and Thesis12 17.5 12实践教学环节总计28 33.5 42 2 1 2 4 3 4 12信息管理和信息系统Information Management and Information System 学制：四年学位：管理学学士修订时间：2004年6月一培养目标和基本要求培养目标：本专业培养懂经营、会管理，具备信息知识管理、信息系统和经营管理软件开发和管理方面的知识和能力，能用英语作为工作语言，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事基于计算机网络环境的经营管理，信息系统和管理软件的分析、设计、开发、实施、管理和评价等工作的高级专门人才。
授课计划表-经济法
讲授形式
2
2
17
(24)
总复习
讲授形式
2
注：本授课计划一式三份，一份本人、一份教研室、一份（原件）在开学两周内上交教务处。
填表时间：2005年9月15日
§4.2外商投资企业设立及管理的法律问题
讲授形式
讲授形式
2
2
7
(9)
§4.3国家对外商投资企业管理的法律问题
讲授形式
2
8
(10)
(11)
第五章合同法 §5.1合同法概述 §5.2 合同的订立
§5.3 合同的效力
§5.4 合同的履行及担保
讲授形式
讲授形式
2
2
周次
课号
授课章节与内容提要
授课形式
课时数
9(12)ຫໍສະໝຸດ 课程总学分为3分，上课分为单双周授课。04企管（2）班单周每
周2节，双周每周4节，04企管（1）（3）班单周每周4节，双周每周2节
授课计划表进程填写以04企管（2）课程进度为准。
学期授课计划进程
周次
课号
授课章节与内容提要
授课形式
课时数
1
（1）
第一章经济法总论
讲授形式
2
2
（2）
（3）
第二章公司法律制度 §2.1有限责任法律制度
§5.5合同变更、撤销及终止
§5.6合同违约责任
讲授形式
2
10
(13)
(14)
第六章 证券法 §6.1 证券法概述
§6.2证券组织机构
§6.3证券的发行证券的交易§6.4法律责任
讲授形式
讲授形式
2
2
11
(15)
高效课程教案封面
高效课程教案封面课程信息- 课程名称：高效课程教案- 课程编号：XXXXX- 授课学科：XXXXX- 授课对象：XXXXX教师信息- 教师姓名：XXXXX- 教师职称：XXXXX- 教师联系方式：XXXXX教学目标1.了解高效研究的基本原理和方法；2.掌握制定合理的研究计划和时间管理技巧；3.培养高效研究的意识和惯；4.提高研究效率和成绩；教学内容1.高效研究的概念和基本原理；2.研究计划的制定和执行；3.时间管理技巧；4.高效记忆和阅读方法；5.提问和思维导图；6.考试备考和应对策略；7.研究困难和挫折的应对；8.研究资源和工具的有效利用；教学方法- 讲授：通过课堂讲解介绍高效研究的基本理论和方法；- 练：组织学生进行相关的练和实践，巩固所学知识；- 案例分析：分析实际案例，引导学生进行讨论和思考；- 小组合作：组织学生进行小组活动，促进合作和互动；- 个案辅导：根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导；- 视频演示：通过播放相关视频，展示高效研究方法的实际应用；教学评估- 作业和练：每节课布置相应的作业和练，学生完成后进行评分；- 平时表现：考察学生的课堂参与度、讨论质量和作业完成情况；- 考试：设立小测验或期末考试，考察学生对高效研究知识的掌握情况；- 研究反馈：学生填写研究反馈表，反馈课程的教学效果和自身的研究收获；参考资料- XXXXX- XXXXX- XXXXX以上是《高效课程教案》的封面内容，具体教案细节请查阅教案内容。
---*Note:****请将上述教案内容填充到相应位置，并参考该格式进行排版。
详细的教案内容请在下文进行补充。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本学期教学周数
15
本课程周学时数
2
本课程学期总时数
30
编制说明：
本学期教学时数分配表
讲授
18
实践录像
6
习题课
现场教学
复习
2
测验
2
机动
2
教研室主任
系（部）主任
南通农业职业技术学院
授课计划总表
(2012/2013学年第2学期)
课程名称(全称)哲学与人生
授课班级经管5121
课程总学时60本学期计划学时30
任课教师施强
教研室社会科学教研室
制定日期2013年2月26日
教学大纲制定部门
教育部
教材全称
(编者、出版单位、出版时间)
《哲学与人生》王霁编
人民教育பைடு நூலகம்版社2009年6月