实验4 Excel电子表格

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EXCEL实验报告

EXCEL实验报告实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析 (2)实验二 Excel图表制作及编辑 (13)实验三 Excel区间估计 (24)实验四一元线性性回归模型 (26)实验五长期趋势分析 (29)实验六 Excel综合指数计算实验 (36)实验七方差分析 (39)实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析一、实验目的1、掌握Excel的基本知识2、学会应用Excel创建表格，输入和编辑信息3、熟练运用excel的公式和函数求各种统计指标4、利用Excel的分析工具对数据进行描述性统计5、掌握组距式变量数列的编制原理6、用EXCEL进行数据抽样二、实验要求1、掌握Excel的基本操作方法2、通过练习，能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析3、掌握利用Excel对数据进行分组编制的基本操作方法；4、掌握利用EXCEL对数据进行抽样的方法。

三、实验内容1、分别用函数和数据分析工具计算这31 个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。

表1-1 2008年全国各地区人口统计地区总人口(万人) 地区总人口(万人)北京1695 山东 9417天津1176 河南 9429河北6989 湖北 5711山西 3411 湖南 6380内蒙 2414 广东 9544辽宁 4315 广西 4816吉林 2734 海南 854黑龙江 3825 重庆 2839上海 1888 四川 8138江苏 7677 贵州 3793浙江 5120 云南 4543安徽 6135 西藏 287福建 3604 陕西 3762青海 554 宁夏 618新疆 2131 甘肃 2628江西 44002、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）：表1-2 某月X市50户居民购买消费品支出830 880 1230 1100 1180 1580 1210 1460 1170 10801050 1100 1070 1370 1200 1630 1250 1360 1270 14201180 1030 870 1150 1410 1170 1230 1260 1380 15101010 860 810 1130 1140 1190 1260 1350 930 14201080 1010 1050 1250 1160 1320 1380 1310 1270 1250 根据以上数据，以 900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限，对居民户月消费支出额编制组距式变量数列，并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。

Excel表格处理技巧

第4章表格处理软件Excel 20034。

1 Excel 2003的基础知识实验4-1 Excel的启动、退出和界面介绍1.实验目的①掌握Excel应用程序快捷方式的建立。

②通过快捷方式掌握Excel的启动和退出。

③熟悉Excel的工作界面。

④练习选择工作表和单元格区域的方法。

2.实验内容建立Excel的快捷方式，并利用该快捷方式启动Excel，观察Excel用户界面，切换工作表标签,确认与取消单元格输入内容，查看选中工作表及单元格区域情况.3.实验步骤①执行“开始”|“搜索”｜“文件或文件夹”命令,打开“搜索结果"窗口,搜索的Excel 应用程序文件名为“Excel。

exe"。

②在搜索结果中选定Excel应用程序文件，在桌面为其创建快捷方式。

③ 双击“Excel 快捷方式”图标,打开Excel 应用程序，认识Excel 工作界面:标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表标签、工作表窗口、单元格和任务窗格等，如图4—1所示。

④ 单击Sheet1工作表标签，在A1单元格中输入字符“大学计算机基础”，然后单击编辑按钮“√”确认输入,同时查看名称框中的单元格名称“A1”;在A2单元格中输入字符“上机实验”，然后单击“×”按钮取消输入。

⑤ 分别单击“全选"、“行号"、“列标”按钮,查看选中全部工作表、一行、一列的情况。

⑥ 按下Shift 键，单击A1单元格，再单击F8单元格，查看选择连续单元格区域的情况；按下Ctrl 键，选中A1：B7和C3：E6单元格区域,查看选择不连续单元格区域的情况。

⑦ 分别单击Sheet2和Sheet3工作表标签，在不同的工作表中输入不同的数据，掌握切换不同工作表的方法.⑧ 单击工具栏上的“关闭"按钮或执行“文件"｜“关闭"命令，将新建的工作簿文件保存到“D ：\练习”文件夹中（如果该文件夹不存在，请自建），文件名为“基础知识.xls ”,退出Excel 应用程序.4.2 工作簿的建立和管理实验4-2 保存、打开和保护工作簿1. 实验目的标题栏菜单栏常用工具栏格式工具栏名称框编辑栏活动单元格工作表区列标行号任务窗格编辑按钮图4-1 Excel 2003窗口全选按钮工作表标签分割条状态栏①掌握工作簿打开和保存的方法。

excel案例实验报告

excel案例实验报告《Excel案例实验报告》在现代社会中，电脑软件已经成为人们工作和生活中不可或缺的一部分。

其中，微软的Excel表格软件被广泛应用于各个领域，包括商业、科研、教育等。

本文将以一个实验报告的形式，介绍如何利用Excel进行数据处理和分析的案例，以及实验结果和结论。

实验目的：通过实验，掌握Excel的基本操作和数据分析方法，提高数据处理和分析的能力。

实验材料：一台装有Excel软件的电脑，一份包含数据的Excel表格文件。

实验步骤：1. 打开Excel软件，导入实验所需的数据表格文件。

2. 熟悉Excel的基本操作，包括插入、删除、编辑数据等。

3. 进行数据的排序和筛选，以便更好地理解数据的特点和规律。

4. 利用Excel的函数和公式进行数据计算和分析，比如求平均值、标准差等。

5. 制作数据图表，直观地展示数据的分布和趋势。

6. 对数据进行逻辑分析和推理，得出结论并进行总结。

实验结果：通过实验，我们成功地利用Excel进行了数据处理和分析，得出了一些有意义的结论。

比如，我们发现某个产品的销售量与季节有明显的关联，冬季销量较低，而夏季销量较高。

此外，我们还发现了一些异常数据，需要进一步分析和处理。

结论：通过本次实验，我们深入了解了Excel软件的功能和用法，提高了数据处理和分析的能力。

Excel不仅可以帮助我们更好地理解和利用数据，还可以为我们的工作和研究提供有力的支持。

因此，掌握Excel的基本操作和数据分析方法对我们来说是非常重要的。

总之，通过这个实验案例，我们更加熟悉了Excel软件的使用，提高了数据处理和分析的能力，为今后的工作和学习打下了坚实的基础。

希望大家在日常工作中能够灵活运用Excel，发挥其强大的功能，提高工作效率和质量。

EXCEL实验报告

EXCEL实验报告
1.引言
Excel是一种常用的电子表格软件，广泛应用于数据分析、统计、图表绘制等领域。

本实验旨在通过实践操作，熟悉Excel的基本功能和操作方法。

2.实验目的
1) 掌握Excel的基本操作方法；
2) 熟悉Excel的常用函数和公式；
3) 学会利用Excel进行数据分析和图表绘制。

3.实验内容
2) 掌握Excel的常用函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等，并能够运用到实际问题中；
3)学会制作各类图表，如折线图、柱状图、扇形图等，并进行基本的图表格式设置。

4.实验步骤
1) 打开Excel软件，并创建新的工作簿；
3) 运用Excel的基本函数和公式，对数据进行计算和分析；
4) 利用Excel的图表功能，制作各类图表，并进行格式设置；
5)完成实验报告，总结实验过程和结果。

5.实验结果
在实验中，我成功完成了以下操作：
2) 利用Excel的常用函数，对数据进行求和、平均值、最大值、最
小值等计算；
3)制作了折线图、柱状图和扇形图，并进行了基本的图表格式设置。

6.实验总结
在未来的学习和工作中，我将进一步探索并运用Excel的其他高级功能，如数据透视表、条件格式等，以提高数据处理和分析的效率。

我相信，通过不断的实践和学习，我将在Excel领域中不断进步，为实现更高水平
的数据处理和决策支持做出贡献。

Excel电子表格(教案)

Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。

2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。

3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。

二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。

2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。

3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。

4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。

1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。

六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。

2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。

3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。

4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。

4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。

Excel基础应用实验

实验四Excel电子表格一实验报告姓名（学号）： _________________ 年级（专业）：________________ 成绩：________实验时间： ______________________ 实验地点：____________________________实验4-1：一、实验目的：掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作，编辑与格式化工作表和单元格。

二、实验内容；1.在Excel中新建一个空白工作簿，文件名为“学号.xls”，保存在文件夹“实验4”中:2.将工作表“Sheen”重命名为"成绩1”，输入下列内容：4.调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素，调整“平时成绩”、"期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素；5.设置“平时成绩”只能为［60-100］的整数，“期中成绩”和“期末成绩”只能为［0-100］的整数：6.设置标题行：行髙为20傍，水平居中，垂直居中，字体为新宋体，字形为加粗，字号为12磅，底纹图案为25%灰色，颜色为浅橙色：7.在工作表“成绩1”顶部插入一行，输入“学生成绩表”，字体为黑体，字号为20磅，颜色为蓝色，跨列居中（使它位于所制作表格的上方中央位置）。

8.为表格添加表格框线，内部为单实线，外部为双实线。

9.在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”，要求水平居中。

10.在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至'‘某十”，要求水平居中。

11.要求“期末成绩”列能自动识别髙于90分的成绩，并将英显示成蓝色粗体。

12.保存修改后的文件。

三、实验步骤：（学生自己填写）1.桌面一右键一一新建一文件夹——改名为“实验4” 一Excel空白工作簿——改名为“20091060257"。

2.在“Sheetl”上右键一一重命名为“成绩1” 一一在“成绩1”中输入指定内容。

excel实验报告

excel实验报告Excel实验报告引言：Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于各个领域。

本篇实验报告旨在通过对Excel的实际应用，探讨其在数据处理、图表绘制和数据分析等方面的优势和应用场景。

一、数据处理Excel作为一款电子表格软件，最基本的功能就是对数据进行处理和管理。

通过Excel，我们可以轻松地创建、编辑和删除数据，实现数据的录入、排序和筛选等操作。

这些功能对于数据的整理和清洗非常有帮助。

在实验中，我们可以使用Excel对实验数据进行录入和整理，通过排序和筛选功能，快速找到我们需要的数据，提高数据处理的效率。

二、图表绘制Excel不仅可以处理数据，还可以通过图表的方式直观地展示数据。

在实验中，我们可以利用Excel的图表功能，将实验数据转化为直观的图表，更好地展示实验结果。

通过柱状图、折线图、饼图等不同类型的图表，我们可以清晰地观察数据的变化趋势和比较不同数据之间的差异。

这些图表可以帮助我们更好地理解实验结果，并且方便与他人分享和交流。

三、数据分析除了数据处理和图表绘制，Excel还具备强大的数据分析功能。

通过Excel的数据分析工具包，我们可以进行各种统计分析和数据建模。

在实验中，我们可以利用Excel的数据分析功能，对实验数据进行统计分析，如平均值、标准差、相关性等。

这些分析结果可以帮助我们更深入地理解实验数据，并从中得出结论。

此外，Excel还支持数据建模，可以通过回归分析等方法，建立数学模型，进一步预测和分析数据。

四、应用场景Excel的应用场景非常广泛。

在科研领域，研究人员可以利用Excel对实验数据进行处理和分析，辅助研究工作。

在商业领域，Excel可以用于财务管理、市场分析、销售预测等方面，帮助企业做出决策。

在教育领域，Excel可以作为教学工具，帮助学生更好地理解和应用统计学知识。

在日常生活中，Excel也可以用于个人理财、旅行计划等方面，提高生活效率。

结论：通过对Excel的实际应用，我们可以看到其在数据处理、图表绘制和数据分析等方面的优势和应用场景。

excel实验报告

excel实验报告一、引言在当今信息化的时代，电子表格软件已成为重要的工具之一。

Microsoft Excel作为最常用的电子表格软件之一，被广泛应用于各行各业。

本实验旨在通过使用Excel软件，探究其数据处理、图表绘制等功能，以便更好地理解和运用Excel。

二、实验设计与方法1. 实验目的本次实验主要目的是掌握Excel的基本操作，比如新建工作簿、编辑单元格、输入公式等。

同时，通过实验还能了解Excel的数据分析能力，例如排序、筛选、统计分析等功能。

2. 实验材料和工具本实验所需材料和工具如下：- 一台装有Microsoft Excel的计算机- 需要处理和分析的数据集3. 实验步骤本实验具体步骤如下：- 打开Excel软件，新建工作簿。

- 在新建的工作簿中输入实验所需的数据。

- 对数据进行基本的编辑操作，如插入行、删除列等。

- 利用Excel的公式功能，进行数据计算和处理。

- 使用Excel的排序功能，按照某一列的值进行排序。

- 利用Excel的筛选功能，根据特定条件筛选数据。

- 绘制适当的图表，如柱状图、折线图等。

- 进行数据的统计分析，如求平均值、求和等。

- 最后，总结实验中遇到的问题和体会。

三、实验结果与分析在进行实验过程中，我们首先输入了实验所需的数据集，包括学生的学号、姓名、科目和成绩等信息。

接着，我们利用Excel的公式功能，计算了每个学生的总成绩，并在另一列中显示出来。

此外，根据某一列的成绩数据，我们使用Excel的排序功能，将学生按照成绩从高到低进行排序。

这样的操作可以方便我们了解学生成绩的分布情况，帮助我们更好地评估学生的学习情况。

另外，我们还利用Excel的筛选功能，根据特定的条件，筛选出特定的数据。

比如，我们可以筛选出成绩高于90分的学生，或者筛选出某一科目的所有学生等。

这样的功能可以方便我们进行有针对性的数据分析和处理，从而更好地满足实际需求。

在实验中，我们还学会了如何绘制图表。

大学计算机实验4 实验报告

深圳大学实验报告课程名称：计算机基础实验名称：电子表格处理学院：建筑与城市规划学院专业：建筑学报告人：XXX学号：2015XXXX班级：XXXXXX同组人：指导教师：李炎然实验时间：2015.11.16实验报告提交时间：2015.11.22教务处制一．实验目的1.掌握工作表和工作簿的基本操作。

2.掌握公式和函数的使用方法。

3.掌握数据清单的管理方法。

4.掌握数据分析工具和VBA编程方法。

二．实验步骤与结果5.2实验环境1.硬件环境：微机2.软件环境：Windows8中文版，WPS表格20165.3实验内容1.Excel的基本操作⑴Excel工作窗口的组成执行“开始”菜单的“所有程序”/“WPS Office2016”/“WPS表格”命令（如图5-1所示），图5-1“开始”菜单或双击桌面上的“WPS 表格”快捷图标。

点击按钮打开菜单后单击“新建”新建空白表格文件，同时在该工作簿中新建了一个名为“sheet1”的空工作表，该工作表就是默认的当前工作表，如图5-2和图5-3所示。

(2)单元格的操作图5-2新建空工作表图5-3WPS 表格2016工作窗口①选择单元格选择一个单元格，直接单击相应的单元格即可。

若选择一行或一列单元格，将鼠标移动到相应行或列对应的数字或字母处，单击即可。

若选择多行或多列单元格，将鼠标移动到相应行或列对应的数字或字母处，然后拖动到适当的位置松开即可。

②清除单元格选择要清除的单元格，按Delete或单击右键选择“清除内容”命令即可，如图5-4所示。

图5-4快捷菜单③修改单元格内容双击需要修改内容的单元格，然后输入新的内容，单击Enter即可。

④插入单元格首先在要插入单元格的地方选择单元格，选择单元格的数目和即将要插入的单元格。

然后在选择的区域右击，选择“插入”命令，从弹出的对话框中选择要插入的方式。

⑤删除单元格首先在要删除单元格的地方选择单元格，选择单元格的数目和即将要删除的单元格。

实验04Excel的基本操作

实验04Excel的基本操作第一篇：实验04 Excel的基本操作实验报告姓名ＸＸＸＸ班级0000000学号00实验日期xxxx-xx-xx 课程名称计算机应用基础指导教师成绩实验名称：Excel的基本操作实验目的：1.2.3.4.熟悉单元格、行、列、工作表的基本操作；熟悉公式和常用函数的应用。

掌握设置批注、边框和底纹的方法；掌握自动套用格式与条件格式的方法。

体会区域的选取、命名和引用；体会工作组的选取和基本作用。

熟悉数据排序和自动筛选操作；掌握图表的创建和编辑；体会分类汇总、透视表的创建。

实验环境：中文Windows XP操作系统；中文Excel 2003应用软件。

实验内容：1.打开配套光盘“实验素材实验6”中sy6-1.xls文件，按下列要求操作，结果如样张sy6-1所示。

（1）.将Sheetl中的标题的格式设置为“楷体、蓝色、12磅、粗斜体”，并在A1:G1区域跨列居中。

（2）.将Sheet2更名为“商场销售表”，将Sheetl中“飞利浦”的批注复制给“三星”，并显示所有批注的内容。

（3）.以公司名称递增方式对Sheetl中的数据进行排序，取消“利润”列的隐藏，计算预计利润、预计营收及营收、利润、预计利润和预计营收的平均值。

（4）.将Sheetl中的所有与货币有关的数据格式设置成“小数位数为2位，货币符号为$”，在“名称”框中选择“SKL”区域，并将该区域单元格的格式设置为“红色、粗体字、黄色背景”。

最后适当调整列宽，使各货币数据能正确显示。

（5）.在A21:E30区域按“样张sy6-1”建立图表。

2.打开配套光盘中的sy6-2.xls文件，按下列要求操作，结果如样张sy6-2所示。

（1）.将标题设置为“楷体、蓝色、16号字、粗体”，并将其中的“百万美元”四个字改为“红色、11号字”，标题跨列居中。

（2）.分别计算各公司的预计营收和预计利润，其中利润的数据存放在Sheet3工作表中，计算结果均采用“($#，###.##)”格式。

实验四整数规划问题Excel求解

实验四整数规划问题Excel 求解
(一)实验目的：用Excel 软件求解整数规划问题。

(二)内容和要求：输入模型，求解模型，对结果进行简单分析。

(三)实例操作：
求解下列整数线性规划：
12345min 82475z x x x x x =++++，
123451234533232..532401,j=1,2 5.j
x x x x x s t x x x x x x ⎧--+++≤-⎪----+≤-⎨⎪=⎩L 或，，， (四)用Excel 对模型求解并分析
1建立电子表格模型：
建立公式工作表如下图。

注意到工作表包括两部分：数据部分和模型部分。

模型的四个部分已经展示在图上了，为决策变量准备的单元格都已经用边框框起来了。

下图所示的就是公式工作表，因为它展示了所有我们输入的公式，而不是由公式得到的值。

2使用Excel 软件中的规划求解功能求解模型；选择“工具”下拉菜单中“规划求解”选项。

当出现“规划求解参数”对话框时（如下图），输入相应内容。

选择“求解”即可。

3结果分析：各变量分别取何值是目标函数值最小？此时目标函数值是多少？4书写实验报告，电子表格模型和结果分析等。

计算机应用基础电子表格Excel实验报告

学生实验报告
实验课名称：计ห้องสมุดไป่ตู้机应用基础
实验项目名称：电子表格Excel实验
专业名称：
班级：
学号：
学生姓名：
教师姓名：
年月日
实验日期：2009年12月12日实验室名称：计算机基础实验教学中心
一．实验名称：
电子表格Excel实验
二．实验目的与要求：
1．熟悉Excel的功能与界面，掌握EXCEL基本操作；
(1)编辑工作表：启动EXCEL编辑
(2)总分可用SUM(B3:D3)或工具栏上的自动求和。
(3)平均分：先找插入，再找函数，英文字母AVERAGE,选定后，确定。
（4）最高分：插入-函数-MAX
（5）最低分类似于最高分，将MAX改为MIN
二计算平均分大于85分为优秀
六．实验中遇到的问题、解决方法及体会：
注：①本章实验的文字内容及数据应由自己构思，互不相同。
②可供计算的数据列表可以是销售记录表，也可以是学生成绩表、职工工资表、企业产值表、家庭收入表等等。
四．实验设备与软件环境：
安装有Microsoft OfficeExcel2000/2003的PC机。
五．实验步骤与结果：
（-）Excel工作表的基本编辑和格式化
2．掌握EXCEL公式与常用函数的应用；
3．掌握EXCEL工作表的编辑与格式化；
4．掌握EXCEL 图表的建立、编辑与格式化；
5．掌握EXCEL的数据管理与页面设置。
三．实验内容：
1．在自己的A盘或优盘“学号+姓名”文件夹中，新建“实验3”子文件夹。
2．按照《上机指导与习题集》第4章中实验4～实验6的要求操作，所有文件均保存在“实验3”文件夹中。

excel实训报告

excel实训报告Excel，作为微软公司旗下的一款电子表格软件，是广泛应用于企业和个人的办公软件之一。

在本次实训中，我们学习了Excel软件的基本功能和运用，掌握了Excel中常用的函数和操作，同时也提高了我们在表格、图表、统计分析等方面的运用能力。

一、实训内容在本次实训中，我们主要学习了以下内容：1. Excel软件的基本操作、设置和界面布局；2. Excel表格的创建、格式化和编辑；3. Excel常用函数的应用，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF等函数；4. 数据的筛选和排序；5. 图表的制作、编辑和调整；6. 统计分析的常用方法和技巧，如数据透视表、条件格式化、图表分析等。

二、实训过程在实际操作中，我们按照老师指导，从零开始创建了一个完整的Excel表格。

首先进行表格的基本设置，包括文本输入格式、宽度和高度、对齐方式等，为后续的数据输入和格式化做好准备。

其次，我们学习了Excel中常用的函数和公式，这为我们在表格中进行数据计算提供了很大的便利。

利用SUM函数可以计算整列或整行的总和，利用AVERAGE函数可以计算一列或一行的平均值，而MAX和MIN函数则可以计算最大值和最小值。

利用这些函数和公式，我们可以快速进行复杂的数据计算和分析。

另外，在表格的数据处理中，筛选和排序也是非常重要的一部分。

在实训中，我们了解了怎样利用Excel的筛选功能，来快速找到符合特定条件的数据。

而排序则可以对数据进行升序或降序排列，进一步优化数据处理的效率和精度。

在数据处理之后，图表的制作和分析也是Excel的一个重要优势。

在实训中，我们通过选择合适的图表类型和样式，为数据建立直观易懂的可视化图表，并提取有效的数据信息和趋势分析。

最后，数据的统计分析也是Excel的一个强项，包括数据透视表、条件格式化、图表分析等多种方法和技巧。

在实际应用中，利用这些方法和技巧，可以从数据中提取更多的信息和洞察，并为决策提供更好的参考和支持。

excel表格实验报告

excel表格实验报告Excel表格实验报告引言：在现代科学研究和实验中，数据的收集、整理和分析是至关重要的一环。

而Excel表格作为一种功能强大的数据处理工具，被广泛应用于各个领域。

本文将探讨Excel表格在实验报告中的应用，以及如何利用其强大的功能提升数据分析的效率和准确性。

一、数据输入与整理在实验报告中，数据的准确性和完整性至关重要。

Excel表格提供了丰富的数据输入和整理功能，可以帮助我们高效地处理大量的实验数据。

通过使用Excel的数据输入功能，我们可以将实验数据按照一定的格式输入到表格中，确保数据的准确性。

同时，Excel的排序和筛选功能可以帮助我们快速整理和查找数据，提高数据整理的效率。

二、数据可视化与分析Excel表格不仅可以帮助我们整理数据，还可以通过图表等方式将数据可视化呈现，从而更直观地展示实验结果。

通过使用Excel的图表功能，我们可以选择适合的图表类型，如折线图、柱状图、饼图等，将数据以图形的形式展示出来。

这样，读者可以一目了然地了解实验结果，更加直观地理解数据之间的关系。

三、数据分析与统计除了数据的可视化呈现，Excel表格还提供了强大的数据分析和统计功能。

通过使用Excel的公式和函数，我们可以对实验数据进行各种数学和统计运算，如平均值、标准差、相关系数等。

这些分析结果可以帮助我们更深入地理解实验数据，发现其中的规律和趋势。

同时，Excel还提供了数据透视表和数据分析工具包等高级功能，可以帮助我们更全面地分析实验数据，提取有价值的信息。

四、数据的分享与协作在实验报告中，我们通常需要与他人分享和协作处理数据。

Excel表格提供了多种数据分享和协作的方式，如通过电子邮件发送表格、共享表格链接等。

这样，我们可以方便地与他人分享实验数据，进行数据交流和讨论。

同时，Excel还支持多人同时编辑同一份表格，可以实现实时的数据协作，提高团队合作效率。

结论：Excel表格作为一种功能强大的数据处理工具，在实验报告中发挥着重要的作用。

计算机excel实验报告

计算机excel实验报告
一、实验目的
本实验旨在使学生了解Excel软件的基本操作和数据处理基础知识，掌握一定的实际操作技能，为以后的数据处理工作打下基础。

二、实验内容
1. Excel软件的基本操作
2. 电子表格的设置和数据输入
3. 公式的输入及使用
4. 函数的使用
5. 图表的生成及使用
三、实验过程
1. 打开Excel软件，创建一个新的表格。

2. 输入销售订单的数据，表头包括产品名称、销售单价、销售数量、合计金额。

3. 输入数据后，使用公式计算各种数据的汇总值，包括销售额、平均单价、平均销售量等。

4. 使用函数计算销售订单的利润率。

5. 生成一些有关销售订单数据的图表。

四、实验结果
1. 利用Excel软件进行了销售订单数据的输入、计算。

2. 利用公式和函数快速计算了各种销售数据的指标。

3. 生成了多种图表，包括柱状图、折线图等，反映了销售订单
数据的变化趋势。

五、实验总结
本实验通过对Excel软件基本操作的学习和实际操作的练习，
使学生了解了Excel软件的基本功能和数据处理的基本方法，掌握了一定的实际操作技能。

在未来的学习和工作中，可以更加熟练
地运用Excel软件进行数据处理和分析。

实验四 Excel电子表格软件基础

实验四Excel电子表格软件基础
（一）实验（实训）目的
1.掌握Excel2010工作界面和基本操作，数据输入、单元格编辑与格式化，
2.熟悉工作簿和工作表的基本操作，公式、函数基础和工作表打印。

（二）实验（实训）器材
1、连上Internet的计算机。

（三）实验（实训）内容
1. 启动与关闭Excel软件、保存文件、输入各种数据。

2. 单元格操作、数据有效性、表格操作。

3. 公式、函数基础。

4. 页面设置、打印
5.具体要求：
按上图制作一张学生成绩表：格式参考上图。

学号列完全显示数字
平时成绩和末老成列设置数据只能是0－100，60以下的突出显示，考勤内容由下拉序列选择（旷课，请假，√）输入；综合成绩由公式计算得到。

设置边框和底纹如上图格式
输入至少10行数据
设置页面，纸张为A4,横向，调整页边距，所有列在一页内；设置打印标题行，添加页脚为“第X页共X页”
保存提交
（四）技能要点
1、数据有效性
2、公式、函数基础、页面设置。

实训四Excel的操作

实训4.1 EXCEL基本操作一、实验目的1．熟悉EXCEL基本操作环境2．掌握Excel工作薄、工作表、单元格等基本概念3．掌握新建、保存、打开与关闭工作薄的方法4．掌握输入各种类型数据的方法5．掌握填充柄的使用与自动填充的方法二、实验内容及要求1.启动Excel；2.新建工作薄并命名为“实训4-1（班级姓名）”；3.在工作表sheet1中输入如图所示工件表内容，保存工作薄。

图4.1 实训4-1工作表内容4.在工作表sheet2中输入如下的数据：（1）在列A中输入等差序列：10、20、…100；（2）在列B中输入1月1日、1月3日～1月31日；（3）在列C中输入一月、二月、～十二月；（4）在列D中输入星期一～星期日；（5）在列E中输入2000年～2010年；（6）在列F中输入产品1～产品10；（7）在列G中输入等比序列2、4、8、………512。

三、实验步骤1.启动Excel，将默认打开的“工作薄1”保存并命名为“实训4-1（班级姓名）”；2.在工作表sheet1中输入图所示工件表内容；3.点击sheet2工作表，在A1单元格中输入10，选择A1单元格，在【开始】功能区选择【填充】✂【系列】，弹出序列设置对话框，进行如图所示的设置，点击【确定】即可。

图4.2 序列设置对话框4.在B1单元格中输入“1-1”，自动转换为“1月1日”，选择B1单元格后用自动填充柄下拉，出现如图所示结果图，然后在【开始】功能区选择【填充】✂【系列】，弹出序列设置对话框，进行如图所示的设置，点击【确定】即可出现1月1日、1月3日～1月31日的结果。

图结果图图4.4 日期序列对话框5. 其余序列填充在此不再详解，请大家自行练习。

实训4.2 格式化工作表一、实验目的1. 掌握单元格的复制、移动、插入行、列或单元格与删除、清除单元格的方法2. 掌握设置单元格格式的方法3. 掌握改变列宽与行高的方法4. 掌握设置单元格的边框与底纹的方法5. 掌握使用条件格式的方法6. 掌握自动套用格式的方法7. 掌握工作表的选择、重命名、插入、复制、移动与删除的方法 8. 掌握工作表的打印标题的设置二、实验内容及要求1. 启动EXCEL ，打开工作薄“实训”；2. 按照如下题目要求对工作薄中的单元格进行设置，最后结果如图4.5所示：（1）将sheet1工作表中的所有内容复制到sheet2工作表中，并将sheet2工作表重命名为“销售情况表”，将此工作表标签的颜色设置为标准色中的“橙色”；（2）将标题行下方插入一空行，并设置行高为10；（3）将“郑州”一行移至“商丘”一行的上方，删除第G 列；（4）在“销售情况表”工作表中，将单元格区域B2：G3合并后居中，字体设置为华文仿宋、20磅、加粗，并为标题行填充天蓝色（RGB ：146，205，220）底纹；（5）将单元格区域B4：G4的字体设置为华文行楷、14磅、“白色，背景1”，文本对齐方式为居中，为其填充红色（RGB ：200，100，100）底纹；（6）将单元格区域B5：G10的字体设置为华文细黑、12磅、文本对齐方式为居中，为其填充玫瑰红色（RGB ：230，175，175）底纹，并将其外边框设置为粗实线，内部框线设置为虚线，颜色均为标准色的“深红色”；（7）在“销售情况表”工作表中，为C7单元格插入批注“该季度没有进入市场”；（8）在“销售情况表”工作表第8行的上方插入分页符；（9）设置表格的标题行为顶端打印标题，打印区域为单元格区域A1：G16，设置完成后进行打印预览；（10）保存工作薄，并重命名为“实训4-2（班级姓名）.xlsx ”。

excel表格实验报告

excel表格实验报告篇一：Excel实验报告实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合班级与班级代码经济学1班实验室名称（或课室）ss1-202专业经济学任课教师程艾芝学号：12250602104姓名：陈光锐实验日期：2013-5-10~2013-5-31广东商学院教务处制（1）实验目的：通过本次实验，考察综合应用Excel解决实际问题的能力。

提高应用Excel软件的技术水平以及对Excel的了解。

并且提高关于应用Office办公软件的解决实际问题的能力。

（2）实验设备：硬件：微型计算机软件：Windows7、Excel2003软件（3）实验内容、步骤及结果：选择一个你感兴趣的主题（如建筑，教育，金融，管理，心理学，环保等等），收集相关数据（不少于30条记录），数据需注明出处，不能杜撰。

应用所学的Excel知识，对工作表进行如下的操作：一、工作表的格式化。

包括字体格式，边框设置，合并及居中，纵向排列，条件格式等。

步骤：字体格式，边框设置，纵向排列以及合并居中选择格式中的条件格式，设置成这样子：二、公式和函数。

对原始数据增加若干列，应用公式与函数进行相关计算。

并应用句柄进行数据填充。

函数分别是：=SUM(E3:G3)=AVERAGE(E3:G3)=MAX(E3:G3)结果是两次增长量函数是：=(F3-E3)/F3=(H3-F3)/H3结果是三、排序及自动筛选。

设计排序关键字及自动筛选要求并完成。

排序步骤：点击数据库任意单元格，选择排序，设置排序要求如上，所得结果为筛选步骤：点击数据中的筛选→自动筛选然后自定义1月销售量大于20000，所属厂商为大众，得到结果如上：四、高级筛选。

根据原始数据自己设计相关的筛选要求，写出条件并完成。

步骤：点击数据库任意单元格，选择输入相关条件及内容所得结果为篇二：实验报告-电子表格软件实验报告第周工作表的基本操作实验步骤和步骤1.新建工作薄2.使用工作表（1）插入工作表（2）删除工作表（3）移动工作表（4）复制工作表（5）重命名工作表3.编辑工作表（1）插入行、列、单元格（2）删除的行、列或单元格（3）设置行高和列宽（4）设置单元格格式4.公式（1）创建公式（2）编辑公式（3）相对引用、绝对引用和混合引用（4）引用其他工作表的单元格5.函数图表处理实验内容与步骤1.建立图标2.编辑和格式化（1）添加图表标题（2）添加修改图表坐标轴标题（3）修改图表数据范围（4）修改图表的文字大小和颜色（5）修改图表的设置（6）图表的格式设置3.调整图标的大小和位置单击拖动即可数据管理实验内容和步骤1.数据排序2.数据筛选（1）对一列的内容进行单一排序（1）自动筛选（2）对两列或更多列中的内容进行多重排序（2）高级筛选3.数据分类汇总最终效果篇三：excel实验报告。