[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)模拟试卷3.doc
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（A）《论语》
（B）《大学》
（C）《学记》
（D）《中庸》
11我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是( )。
（A）《大学》
（B）《中庸》
（C）《学记》
（D）《论语》
12主张培养“虚壹而静”学习态度的是( )。
（A）孟子
（B）荀子
（C）朱熹
（D）王夫之
13在先秦思想家中，“学而优则仕”出自( )之口。
（A）鲁国
（B）秦国
（C）齐国
（D）魏国
9在我国古代的教育文献中，系统提出“明明德，亲民，止于至善”“三纲领”和“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”“八条目”的是( )。
（A）《中庸》
（B）《大学》
（C）《来自百度文库记》
（D）《论语》
10将学习的过程具体概括为博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之五个先后相续的步骤的是( )。
（A）西周
（B）春秋
（C）战国
（D）秦代
二、辨析题
首先判断正误，然后说明理由。
17孔子的“六艺”教育中，“书”是指教学生识字、写字，以具备基本的学习能力。
18孟子认为教育的过程就是扩充人固有的“善性”的过程。
19墨家教育中所谓的“博乎道术”主要是指对学生进行文史知识的教育。
20稷下学官是我国初期文化教育中心，各家私学的集散地，百家争鸣的重要园地。
27试述《学记》中关于教育教学原则的主张。
28试述法家的教育思想。
（A）孟子
（B）荀子
（C）孔子
（D）子夏
14 “豫时孙摩”是( )总结出的四条重要教学原则。
（A）《中庸》
（B）《大学》
（C）《学记》
（D）《论语》
15提出作为教学过程的两个方面——教与学两者相辅相成的是( )。
（A）《孟子》
（B）《学记》
（C）《大学》
（D）《论语》
16 “邦无定交，士无定主”的“处士横议”时代是指( )。
21荀子所讲的人性探讨的是人类区别于动物的类属性，也就是人类的社会性。孟子所讲的人性探讨的是人先天带来的自然性。
三、简答题
22孟子关于教育的作用有哪些论述?
23简述荀子对教师地位、作用、条件的论述。
24简述稷下学宫的办学特色及其意义。
25简述墨家的教育方法。
必答题
26从“人性论”的角度比较孟子和荀子教育作用观的异同。
[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（中国古代教育史）模拟试卷3
一、单项选择题
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1在我国教育史上，深刻阐述“深造自得”教育思想的教育家是( )。
（A）孟子
（B）荀子
（C）孔子
（D）老子
2在先秦诸子中，最为提倡尊师的教育家是( )。
（A）孔子
（B）孟子
（A）孟轲、墨翟、荀况
（B）墨翟、荀况、孟轲
（C）墨翟、孟轲、荀况
（D）孟轲、荀况、墨翟
6在我国教育史上，最早对社会文明进行猛烈批判的学派是( )。
（A）儒家
（B）道家
（C）法家
（D）墨家
7 “以法为教”、“以吏为师”是( )关于教育实施的主张。
（A）儒家
（B）法家
（C）墨家
（D）兵家
8稷下学宫是战国时期( )的一所著名学府。
（C）荀子
（D）韩非子
3孟轲的教育理论基础是( )。
（A）性善论
（B）明人伦
（C）盈科而进
（D）大丈夫
4在先秦诸子中，提出绝对“性恶论”的学派是( )。
（A）儒家
（B）法家
（C）道家
（D）纵横家
5在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是( )；认为“人性之善也，犹水之就下也”的是( )；认为“人之性恶，其善者伪也”的是( )。
（B）《大学》
（C）《学记》
（D）《中庸》
11我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是( )。
（A）《大学》
（B）《中庸》
（C）《学记》
（D）《论语》
12主张培养“虚壹而静”学习态度的是( )。
（A）孟子
（B）荀子
（C）朱熹
（D）王夫之
13在先秦思想家中，“学而优则仕”出自( )之口。
（A）鲁国
（B）秦国
（C）齐国
（D）魏国
9在我国古代的教育文献中，系统提出“明明德，亲民，止于至善”“三纲领”和“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”“八条目”的是( )。
（A）《中庸》
（B）《大学》
（C）《来自百度文库记》
（D）《论语》
10将学习的过程具体概括为博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之五个先后相续的步骤的是( )。
（A）西周
（B）春秋
（C）战国
（D）秦代
二、辨析题
首先判断正误，然后说明理由。
17孔子的“六艺”教育中，“书”是指教学生识字、写字，以具备基本的学习能力。
18孟子认为教育的过程就是扩充人固有的“善性”的过程。
19墨家教育中所谓的“博乎道术”主要是指对学生进行文史知识的教育。
20稷下学官是我国初期文化教育中心，各家私学的集散地，百家争鸣的重要园地。
27试述《学记》中关于教育教学原则的主张。
28试述法家的教育思想。
（A）孟子
（B）荀子
（C）孔子
（D）子夏
14 “豫时孙摩”是( )总结出的四条重要教学原则。
（A）《中庸》
（B）《大学》
（C）《学记》
（D）《论语》
15提出作为教学过程的两个方面——教与学两者相辅相成的是( )。
（A）《孟子》
（B）《学记》
（C）《大学》
（D）《论语》
16 “邦无定交，士无定主”的“处士横议”时代是指( )。
21荀子所讲的人性探讨的是人类区别于动物的类属性，也就是人类的社会性。孟子所讲的人性探讨的是人先天带来的自然性。
三、简答题
22孟子关于教育的作用有哪些论述?
23简述荀子对教师地位、作用、条件的论述。
24简述稷下学宫的办学特色及其意义。
25简述墨家的教育方法。
必答题
26从“人性论”的角度比较孟子和荀子教育作用观的异同。
[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（中国古代教育史）模拟试卷3
一、单项选择题
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1在我国教育史上，深刻阐述“深造自得”教育思想的教育家是( )。
（A）孟子
（B）荀子
（C）孔子
（D）老子
2在先秦诸子中，最为提倡尊师的教育家是( )。
（A）孔子
（B）孟子
（A）孟轲、墨翟、荀况
（B）墨翟、荀况、孟轲
（C）墨翟、孟轲、荀况
（D）孟轲、荀况、墨翟
6在我国教育史上，最早对社会文明进行猛烈批判的学派是( )。
（A）儒家
（B）道家
（C）法家
（D）墨家
7 “以法为教”、“以吏为师”是( )关于教育实施的主张。
（A）儒家
（B）法家
（C）墨家
（D）兵家
8稷下学宫是战国时期( )的一所著名学府。
（C）荀子
（D）韩非子
3孟轲的教育理论基础是( )。
（A）性善论
（B）明人伦
（C）盈科而进
（D）大丈夫
4在先秦诸子中，提出绝对“性恶论”的学派是( )。
（A）儒家
（B）法家
（C）道家
（D）纵横家
5在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是( )；认为“人性之善也，犹水之就下也”的是( )；认为“人之性恶，其善者伪也”的是( )。