北师大版三年级语文上册.葡萄沟
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北师大版三年级语文上册ppt课件《 葡萄沟》22页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
北师大版三Байду номын сангаас级语文上册ppt课件《 葡萄 沟》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
北师大版三Байду номын сангаас级语文上册ppt课件《 葡萄 沟》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
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教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在，
老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。 ）。
二．看图识字
老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭 前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄 汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取 葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作 用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每 日2-3次，15日为一疗程。
你知道葡萄有哪些作用吗？
各色各样的葡萄，红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，无不晶莹可爱，而 且味道甘美，香甜多汁，真是又好看又好吃。
葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人， 多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵 磷脂、维生索及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要 是葡萄糖，容易被人体直接吸收。
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填空：
阴房修在( 山坡上)，样子很像 ( 碉堡 )，四壁留着许多( 小孔 ),里 面钉着许多( 木架子)。成串的葡萄 挂在( 架子上 ),利用(流动的热空气), 把( 水分 )蒸发掉,就成了葡萄干。
葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜、 味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
阴房
葡萄园
1、你在游览的过程 中看到了什么,知道 了什么? 2、这个地方给你印 象最深的是什么？
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
到了秋季， 葡萄挂在绿叶底 下，五颜六色， 美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去， 热情好客的维吾尔族老乡，准．会． 摘下最．甜．的．葡萄，让你吃．个．够．。
收下来的葡萄有的运到城市去， 有的运到凉房里制成葡萄干。 凉房修在山坡上，样子有点像碉堡。
最新北师大版三年级语文上册《葡萄沟》 精品公开课课件
结的果实一串串，
一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
谜 底 ： 葡 萄
心灵感悟
新疆吐鲁番的葡萄是最负盛 名的。看一眼，那鲜艳的颜色点 亮你的眼睛；尝一口，那香甜的 滋味沁入你的心扉。还有那甘甜 的葡萄干，凝聚着多少劳动人民 的心血啊！
随堂练习
1 比一比，组词。 坡（ 山坡 ） 波（ ） 水波 蜜（ 甜蜜） 密（ ） 秘密
课文详解
到了秋季，葡萄一大串一大串挂 在绿叶底下，……五光十色，美 丽极了。 “一大串一大串”突 出葡萄之多、密。
课文详解
晾房修在山坡上，样子有点儿像 碉堡，晾房的四壁留着许多小孔， 里面有许多木架子。
比喻句，形象地写出
晾房的样子。
图解结构
总 盛产水果
葡 萄 沟
葡萄多 分 农村好客 阴房 总 好地方
【蒸发】液体表面缓慢的转化成气体。
预习检查
1.为什么说葡萄沟是好地方？ 2. 葡萄干是怎样制成的？
课文详解
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟， 那里出产水果。
五 月 份
杏子
课文详解
七八 月份
蜜 桃
香 梨
沙 果
课文详解
九十 月份
葡 萄
课文详解
茂密的枝叶向四面展开，就像搭
起了一个个绿色的凉棚。 比喻句，生动形象地 写出了枝叶之茂密。
葡萄沟
新疆：是我国最大的自治区， 面积约占全国面积的1/6。
吐鲁番：是新疆的一个县， 葡萄沟就是其中的一个地方。
维吾尔族：我国少数 民族，居住在新疆。
葡萄沟
会 认 字
pú 葡
táo 萄
lí 梨
mào 茂
会
认
字
dā 搭
péng 棚
一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
谜 底 ： 葡 萄
心灵感悟
新疆吐鲁番的葡萄是最负盛 名的。看一眼，那鲜艳的颜色点 亮你的眼睛；尝一口，那香甜的 滋味沁入你的心扉。还有那甘甜 的葡萄干，凝聚着多少劳动人民 的心血啊！
随堂练习
1 比一比，组词。 坡（ 山坡 ） 波（ ） 水波 蜜（ 甜蜜） 密（ ） 秘密
课文详解
到了秋季，葡萄一大串一大串挂 在绿叶底下，……五光十色，美 丽极了。 “一大串一大串”突 出葡萄之多、密。
课文详解
晾房修在山坡上，样子有点儿像 碉堡，晾房的四壁留着许多小孔， 里面有许多木架子。
比喻句，形象地写出
晾房的样子。
图解结构
总 盛产水果
葡 萄 沟
葡萄多 分 农村好客 阴房 总 好地方
【蒸发】液体表面缓慢的转化成气体。
预习检查
1.为什么说葡萄沟是好地方？ 2. 葡萄干是怎样制成的？
课文详解
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟， 那里出产水果。
五 月 份
杏子
课文详解
七八 月份
蜜 桃
香 梨
沙 果
课文详解
九十 月份
葡 萄
课文详解
茂密的枝叶向四面展开，就像搭
起了一个个绿色的凉棚。 比喻句，生动形象地 写出了枝叶之茂密。
葡萄沟
新疆：是我国最大的自治区， 面积约占全国面积的1/6。
吐鲁番：是新疆的一个县， 葡萄沟就是其中的一个地方。
维吾尔族：我国少数 民族，居住在新疆。
葡萄沟
会 认 字
pú 葡
táo 萄
lí 梨
mào 茂
会
认
字
dā 搭
péng 棚
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葡萄沟
葡萄沟真是个好地方！
• 五月有杏儿,七、八月有香梨、蜜桃、沙果， 到九、十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
• 这句话是按照什么顺序写的？
自学第2自然段完成练习：
1.这段共有 句话，第二、三、 四句分别写了什么 ？
2.用“
” 画出你喜欢的句子，
多读几遍，说说你的感受。
茂密的枝叶向四面
展开，就像搭起了
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
运到阴房里制成葡萄干儿。阴房修在山坡上，样子很像碉堡。四 壁留着许多小孔儿，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子 上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干儿了。这 里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方！
• 五月有杏儿,七、八月有香梨、蜜桃、沙果， 到九、十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
• 这句话是按照什么顺序写的？
自学第2自然段完成练习：
1.这段共有 句话，第二、三、 四句分别写了什么 ？
2.用“
” 画出你喜欢的句子，
多读几遍，说说你的感受。
茂密的枝叶向四面
展开，就像搭起了
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
运到阴房里制成葡萄干儿。阴房修在山坡上，样子很像碉堡。四 壁留着许多小孔儿，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子 上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干儿了。这 里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
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民间用野萄萄根30克煎水服，用于治疗妊娠呕吐和浮肿，有止吐和利尿 消肿的功效。还有人用新鲜葡萄根30克煎水喝，用于治疗黄疸型肝炎；可以 作为一种辅助治疗方法。
葡萄叶可用于治疗婴儿腹泻。取葡萄叶适量，洗净，煎水两次后去 渣浓缩成糊状，加面粉和白糖各半，拌匀后制成软粒，再烘干或晒干。l岁以 上的，每次服3-6克，日服2-3次；1岁以下的酌减。
教学准备： 1.搜集有关香港澳门的资料，搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港（澳门）的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程：
一、 营造氛围，激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述：
香港回归、澳门回家，多少中国的团圆梦终于实现了，能见证这 一伟
大的历史时刻，该是多么自豪的事呀！
老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭 前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄 汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取 葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作 用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每 日2-3次，15日为一疗程。
一、创设情境
1.听音乐，猜动物游戏。
大森林里，每天都有精彩的故事上演。听听，谁来了？ 2.生上台用模仿表演的形式，表达自己的猜测结果。这样，几种 小动 物相继集中在台上了。（不限于一定是书中所说几种动物，如果 学生 猜成了别的小动物，也允许。）
二、创编故事。
232
1.大家看，这么多的动物聚在一起，多么有意思！
（葡萄沟的葡萄美，人更美）
我是一条快乐的小鱼，投身知识的池塘， 汲取知识的甘甜，汲取，汲取，不断地汲 取……
葡萄叶可用于治疗婴儿腹泻。取葡萄叶适量，洗净，煎水两次后去 渣浓缩成糊状，加面粉和白糖各半，拌匀后制成软粒，再烘干或晒干。l岁以 上的，每次服3-6克，日服2-3次；1岁以下的酌减。
教学准备： 1.搜集有关香港澳门的资料，搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港（澳门）的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程：
一、 营造氛围，激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述：
香港回归、澳门回家，多少中国的团圆梦终于实现了，能见证这 一伟
大的历史时刻，该是多么自豪的事呀！
老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭 前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄 汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取 葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作 用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每 日2-3次，15日为一疗程。
一、创设情境
1.听音乐，猜动物游戏。
大森林里，每天都有精彩的故事上演。听听，谁来了？ 2.生上台用模仿表演的形式，表达自己的猜测结果。这样，几种 小动 物相继集中在台上了。（不限于一定是书中所说几种动物，如果 学生 猜成了别的小动物，也允许。）
二、创编故事。
232
1.大家看，这么多的动物聚在一起，多么有意思！
（葡萄沟的葡萄美，人更美）
我是一条快乐的小鱼，投身知识的池塘， 汲取知识的甘甜，汲取，汲取，不断地汲 取……
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13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
小学语文北师大版第五册
葡萄沟
执教者：晋江东石南天小学 王蓝紫
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
五 月 有 杏 子
七八月有 香梨、蜜 桃、沙果
到了九十月份，
人们最喜爱的 葡萄成熟了。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那 里出产水果。五月有杏子，七八月有香 梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们 最喜爱的葡萄成熟了。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
小学语文北师大版第五册
葡萄沟
执教者：晋江东石南天小学 王蓝紫
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
五 月 有 杏 子
七八月有 香梨、蜜 桃、沙果
到了九十月份，
人们最喜爱的 葡萄成熟了。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那 里出产水果。五月有杏子，七八月有香 梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们 最喜爱的葡萄成熟了。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
北师大版三年级语文上册《葡萄沟》课件PPT、优质教学课件
（葡萄沟的葡萄美，人更美）
我是一条快乐的小鱼，投身知识的池塘， 汲取知识的甘甜，汲取，汲取，不断地汲 取……
你还知道葡萄的哪些知识呢？
葡萄的作用
新疆的葡萄
葡萄是什么
听我介绍葡萄
葡萄属落叶藤本植物为葡萄科Vita-ceae植物葡萄 Vitis Vinifera LINN.的果实，是地球上最古老得植物之一，也是人 类最早栽培得果树之一李时珍在《本草纲目》上说：「葡萄，汉书作 蒲桃，可以造酒入酺，饮人则陶然而醉，故有是名。其圆者名草龙珠， 长者名马乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄。汉书言张骞使西 域还，始得此种。而《神农本草经》已有葡萄，则汉前陇西旧有，但 未入关耳。」由此得知我国栽培葡萄甚古，品种也多。据近代文献指 出葡萄多分布于温带至亚热带地区，葡萄属植物全世界约六十种，我 国约二十五种。世界栽培品系有欧洲品系(European grape)及美洲品 系(Fox grape)两大系统，两系杂交,育种后品种愈多，品质愈优良， 其中有分食用品系和酿酒品系。葡萄在全世界水果类生产量几占四分 之一。葡萄是当今世界上人们喜食的第二大果品，在全世界的果品生 产中，葡萄的产量及栽培面积一直居于首位。其果实除作为鲜食用外， 主要用于酿酒，还可制成葡萄汁、葡萄干和罐头等食品。
北师大版 三年级 语文 上册 第四单元
生字学习 葡萄沟概 况及特产
课文学习
葡萄沟
pú táo dā chǎn
葡 萄 搭产
jià yán liú guà
架 颜 留挂
茂密 凉棚 钉子 碉堡 搭起 蜜桃 留下 山坡 阴房 新疆 四季 葡萄沟 热情好客 维吾尔族 五光十色
新疆维吾尔自治区
吐鲁番市
梯田
老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭 前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄 汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取 葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作 用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每 日2-3次，15日为一疗程。
我是一条快乐的小鱼，投身知识的池塘， 汲取知识的甘甜，汲取，汲取，不断地汲 取……
你还知道葡萄的哪些知识呢？
葡萄的作用
新疆的葡萄
葡萄是什么
听我介绍葡萄
葡萄属落叶藤本植物为葡萄科Vita-ceae植物葡萄 Vitis Vinifera LINN.的果实，是地球上最古老得植物之一，也是人 类最早栽培得果树之一李时珍在《本草纲目》上说：「葡萄，汉书作 蒲桃，可以造酒入酺，饮人则陶然而醉，故有是名。其圆者名草龙珠， 长者名马乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄。汉书言张骞使西 域还，始得此种。而《神农本草经》已有葡萄，则汉前陇西旧有，但 未入关耳。」由此得知我国栽培葡萄甚古，品种也多。据近代文献指 出葡萄多分布于温带至亚热带地区，葡萄属植物全世界约六十种，我 国约二十五种。世界栽培品系有欧洲品系(European grape)及美洲品 系(Fox grape)两大系统，两系杂交,育种后品种愈多，品质愈优良， 其中有分食用品系和酿酒品系。葡萄在全世界水果类生产量几占四分 之一。葡萄是当今世界上人们喜食的第二大果品，在全世界的果品生 产中，葡萄的产量及栽培面积一直居于首位。其果实除作为鲜食用外， 主要用于酿酒，还可制成葡萄汁、葡萄干和罐头等食品。
北师大版 三年级 语文 上册 第四单元
生字学习 葡萄沟概 况及特产
课文学习
葡萄沟
pú táo dā chǎn
葡 萄 搭产
jià yán liú guà
架 颜 留挂
茂密 凉棚 钉子 碉堡 搭起 蜜桃 留下 山坡 阴房 新疆 四季 葡萄沟 热情好客 维吾尔族 五光十色
新疆维吾尔自治区
吐鲁番市
梯田
老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭 前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄 汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取 葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作 用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每 日2-3次，15日为一疗程。
北师大版三年级语文上册《葡萄沟》课件PPT、优质教学课件
你知道葡萄有哪些作用吗？
各色各样的葡萄，红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，无不晶莹可爱，而 且味道甘美，香甜多汁，真是又好看又好吃。
葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人， 多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵 磷脂、维生索及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要 是葡萄糖，容易被人体直接吸收。
民间用野萄萄根30克煎水服，用于治疗妊娠呕吐和浮肿，有止吐和利尿 消肿的功效。还有人用新鲜葡萄根30克煎水喝，用于治疗黄疸型肝炎；可以 作为一种辅助治疗方法。
葡萄叶可用于治疗婴儿腹泻。取葡萄叶适量，洗净，煎水两次后去 渣浓缩成糊状，加面粉和白糖各半，拌匀后制成软粒，再烘干或晒干。l岁以 上的，每次服3-6克，日服2-3次；1岁以下的酌减。
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。 洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有 （ ）画，第三画是（ 理：有（ ） 画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 三画是（ 四． 作业
学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
北师大版三年级语文上册《葡萄沟》课件PPT、优质教学课件
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
你知道葡萄有哪些作用吗？
各色各样的葡萄，红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，无不晶莹可爱，而 且味道甘美，香甜多汁，真是又好看又好吃。
葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人， 多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵 磷脂、维生索及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要 是葡萄糖，容易被人体直接吸收。
老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭 前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄 汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取 葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作 用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每 日2-3次，15日为一疗程。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
北师大版三年级上册第9课葡萄沟
北师大版三年级上册第9课葡萄沟小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的北师大版三年级上册课文的学习，供大家复习时参考。
第九课《葡萄沟》原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
《葡萄沟》教学反思语文课应该给学生情感美的滋养和艺术美的熏陶，重视语文教学的审美因素，有利于拓展学生的视野，提高学生的语文素质，发展学生的想象力和创造力，让每个学生在语文课有限时空中得到美的陶冶、美的净化，领略美的，从而全面提升他们的素质。
语文课如何使学生得到情感美的滋养和艺术美的熏陶。
我的感悟是从“读”入手。
一、从读入手，认真品味文章的语言美、情感美朱光潜：“美感起于形象直觉。
”要品味文章的语言美，要从朗读开始，因为朗读是感知的主要方式，朗读可把无声的文字变成有声的语言。
如可让学生读读全文进行整体感受，数遍后，让学生说说自己对葡萄沟的印象，学生在此过程中自然感受到葡萄沟是个好地方，紧接着让学生说说好在什么样地方?再读自己喜欢的部分，结合理解“凉棚、五光十色”等词让学生展开想象，学生感受到葡萄成熟前和成熟时都是那么美;当有的学生提出他喜欢的句子“……准会让你吃个够。
”时，全体学生读读此句后，提问：那你们体会到了什么?学生从“准”一字就会快体会到葡萄的多，也很自然体会到了葡萄沟人的人情美。
北师大版三年级语文上册《葡萄沟》课件
（4）葡萄沟的人热情、好客；
（葡萄沟的葡萄美，人更美）
.
16
我是一条快乐的小鱼，投身知识的池塘， 汲取知识的甘甜，汲取，汲取，不断地汲 取……
你还知道葡萄的哪些知识呢？
葡萄的作用
新疆的葡萄
葡萄是什么
.
17
听我介绍葡萄
葡萄属落叶藤本植物为葡萄科Vita-ceae植物葡萄 Vitis Vinifera LINN.的果实，是地球上最古老得植物之一，也是人 类最早栽培得果树之一李时珍在《本草纲目》上说：「葡萄，汉书作 蒲桃，可以造酒入酺，饮人则陶然而醉，故有是名。其圆者名草龙珠， 长者名马乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄。汉书言张骞使西 域还，始得此种。而《神农本草经》已有葡萄，则汉前陇西旧有，但 未入关耳。」由此得知我国栽培葡萄甚古，品种也多。据近代文献指 出葡萄多分布于温带至亚热带地区，葡萄属植物全世界约六十种，我 国约二十五种。世界栽培品系有欧洲品系(European grape)及美洲 品系(Fox grape)两大系统，两系杂交,育种后品种愈多，品质愈优良， 其中有分食用品系和酿酒品系。葡萄在全世界水果类生产量几占四分 之一。葡萄是当今世界上人们喜食的第二大果品，在全世界的果品生 产中，葡萄的产量及栽培面积一直居于首位。其果实除作为鲜食用外， 主要用于酿酒，还可制成葡萄汁、葡萄干和罐头等食品。
日2-3次，15日为一疗程。
民间用野萄萄根30克煎水服，用于治疗妊娠呕吐和浮肿，有止吐和利尿
消肿的功效。还有人用新鲜葡萄根30克煎水喝，用于治疗黄疸型肝炎；可以
作为一种辅助治疗方法。
葡萄叶可用于治疗婴儿腹泻。取葡萄叶适量，洗净，煎水两次后去渣浓
缩成糊状，加面粉和白糖各半，拌匀后制成软粒，再烘干或晒干。l岁以上的，
（葡萄沟的葡萄美，人更美）
.
16
我是一条快乐的小鱼，投身知识的池塘， 汲取知识的甘甜，汲取，汲取，不断地汲 取……
你还知道葡萄的哪些知识呢？
葡萄的作用
新疆的葡萄
葡萄是什么
.
17
听我介绍葡萄
葡萄属落叶藤本植物为葡萄科Vita-ceae植物葡萄 Vitis Vinifera LINN.的果实，是地球上最古老得植物之一，也是人 类最早栽培得果树之一李时珍在《本草纲目》上说：「葡萄，汉书作 蒲桃，可以造酒入酺，饮人则陶然而醉，故有是名。其圆者名草龙珠， 长者名马乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄。汉书言张骞使西 域还，始得此种。而《神农本草经》已有葡萄，则汉前陇西旧有，但 未入关耳。」由此得知我国栽培葡萄甚古，品种也多。据近代文献指 出葡萄多分布于温带至亚热带地区，葡萄属植物全世界约六十种，我 国约二十五种。世界栽培品系有欧洲品系(European grape)及美洲 品系(Fox grape)两大系统，两系杂交,育种后品种愈多，品质愈优良， 其中有分食用品系和酿酒品系。葡萄在全世界水果类生产量几占四分 之一。葡萄是当今世界上人们喜食的第二大果品，在全世界的果品生 产中，葡萄的产量及栽培面积一直居于首位。其果实除作为鲜食用外， 主要用于酿酒，还可制成葡萄汁、葡萄干和罐头等食品。
日2-3次，15日为一疗程。
民间用野萄萄根30克煎水服，用于治疗妊娠呕吐和浮肿，有止吐和利尿
消肿的功效。还有人用新鲜葡萄根30克煎水喝，用于治疗黄疸型肝炎；可以
作为一种辅助治疗方法。
葡萄叶可用于治疗婴儿腹泻。取葡萄叶适量，洗净，煎水两次后去渣浓
缩成糊状，加面粉和白糖各半，拌匀后制成软粒，再烘干或晒干。l岁以上的，
北师大版三年级语文上册《葡萄沟》课件PPT、优质教学课件
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了， 我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
第三课时 习作讲评 明确要求 课件出示作文批改要求和重点： 内容叙述得是否具体；语言表达是否规范流畅；书写是否工整美 观； 结构是否比较严谨；是否有创意；是否切题。 范文引路 课件出示一篇中等水平的学生习作。 学生快速朗读。 合作学习组长组织本组成员进行评价、讨论。 小组派代表予以点评，宣布本组成员所给分数及理由。 合作批改 同桌交换阅读对方作文。 用修改符号批改，按项目评分。
“无核白”不仅皮薄肉脆，汗多而得，还能晾干制成碧绿的葡萄干。盛夏 的季节走进绿洲，家家户户的葡萄架不但会带给你阴凉，好客的主人还会采 来晶莹的鲜葡萄给你消暑解渴；即使是隆冬，在塔里木盆地一带的集市上， 仍然可以尝到保存得较好的葡萄
北师大版三年级语文上册课件 精品ppt《葡萄沟 》共18页文档
北师大版三年级语文上册课件 精品ppt 《葡萄沟 》
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·
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到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五颜六色，美丽极了。
水 立 方
珍珠
玛瑙
五彩池
要是这时你到葡萄沟去，热情 准会 好客的维吾尔族老乡，准会摘下最 甜的葡萄，让你吃个够。 吃个够。
收下来的葡萄有的运到 城市去，有的运到晾房里制 成葡萄干。
葡萄收获得多
猜 一 猜
树弯弯藤弯弯， 结的果实一串串，
一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
葡萄
★、读课文读准字音，划出课文中的生 字宝宝。 ★、把划出来的生字宝宝多读几遍哦！
我会读 gōu
jiāng
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fān
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蜜
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wú
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梯 维
堡
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mào
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葡
预习提示：
1、想一想葡萄沟是个什么样的地方？ 为什么说葡萄沟是个好地方，你是从 哪几个地方看出来的？
2、了解葡萄干是怎样制成的。
1
2
新疆吐鲁番有个地方叫葡 萄沟。那里盛产水果。五月有 杏子，七、八月有香梨、蜜桃、 沙果，到九十月份，人们最喜 爱的葡萄成熟了。
返回
新疆：古称西域，是我国最大的 自治区，面积约占全国面积的六分 之一。 吐鲁番：是新疆的一个县，葡萄沟 是吐鲁番的一个地方。 维吾尔族：我国少数民族，主要聚 居在新疆。
小组合作讨论：课后问题
你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？ （1）葡萄沟盛产水果； （2）葡萄沟葡萄多，而且长得好； （3）葡萄沟的葡萄干很有名； （4）葡萄沟的人热情、好客；
（葡萄沟的葡萄美，人更美）
我喜欢葡萄沟，因为那里的———
说说自己的家乡有哪些特产？ 我也说： （ 那里出产（ 的就是（
运到
利用
晾房
挂在
流动的空气
蒸发
架子上
就制成了
水份 葡萄干
生活中
蒸发现象有很多，你们还见过哪些？
粥放一会儿表面有一层膜 • 洗完的衣服会干 • 夏天洒水过一会儿地面会干、 蔬菜放一段时间就会干、 • 土地过分失水就会干裂、庄稼 枯萎等
•
这里生产的葡萄干颜色鲜，味 道甜，非常有名。
欣赏完葡萄沟 的图片，你想说些 什么？
pēng
萄
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kǒng
茂
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鹏
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孔
分
1、你能给这些字找到正确的读音吗？ 疆 鲁 番 维 碉 堡 够
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新疆 香梨凉棚吐鲁Fra bibliotek 月份秋季
我会记
葡萄沟
盛产 搭起
暗红 晾房 水分
茂密
五光十色 制成 小孔
维吾尔族 碉堡
能够 四壁
热情好客
够 制 架
）有个地方叫（ ）。 ）。我最喜欢 ）了。
沟 产
份 季
暗 够
制 架
杏子
香梨
葡萄
蜜桃
mì
沙果
那里出产水果。五月有杏子，七八月 有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份， 人们最喜爱的葡萄成熟了。
五月的杏子
七八月的香梨
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蜜桃
沙果
九十月的葡萄
杏子
香梨
葡萄
mì
蜜桃
沙果
那里出产水果。五月有杏子，七八 月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份， 人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄沟在 新疆 ，那里出 产 水果 ，五月有 杏子 ， 七八月有 ——。九十 月份有人们最喜爱的———— 。
1、晾房是什么样子的？在书 中用横线画出来。 2、葡萄干在晾房里是怎样制 成的？用小括号括起来。
晾房修在山坡上，样子很像碉堡， 四壁留着许多小孔，上面没有屋顶，里 面钉着许多木架子。
晾房
成串的葡萄挂在架子上，利用 流动的热空气，把水分蒸发掉，就 成了葡萄干。
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡 绿的，五光十色，美丽极了。
葡萄结得多
到 了（秋季 ），葡萄一大串一 大串挂在( 绿叶 )底下,有( 红 )的、 （ 白 ）的、紫的、暗红的、淡绿 的，（ 五光十色 ），美丽极了。
比较句子：
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
香梨 蜜桃 ——、 ——、 葡萄 沙果
1、自由朗读第二自然段， 看看本段共有几句话。 2、用横线画出描写葡萄枝 叶的句子，用曲线画出描 写葡萄果实的句子。 3、完成后同桌互相说一说。
葡萄种在山坡上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭 起了一个个绿色的凉棚。
葡萄种得多
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在 绿叶底下, 红的、白的、紫的、暗红的 、淡绿的，五光十色，美丽极了。
水 立 方
珍珠
玛瑙
五彩池
要是这时你到葡萄沟去，热情 准会 好客的维吾尔族老乡，准会摘下最 甜的葡萄，让你吃个够。 吃个够。
收下来的葡萄有的运到 城市去，有的运到晾房里制 成葡萄干。
葡萄收获得多
猜 一 猜
树弯弯藤弯弯， 结的果实一串串，
一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
葡萄
★、读课文读准字音，划出课文中的生 字宝宝。 ★、把划出来的生字宝宝多读几遍哦！
我会读 gōu
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预习提示：
1、想一想葡萄沟是个什么样的地方？ 为什么说葡萄沟是个好地方，你是从 哪几个地方看出来的？
2、了解葡萄干是怎样制成的。
1
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新疆吐鲁番有个地方叫葡 萄沟。那里盛产水果。五月有 杏子，七、八月有香梨、蜜桃、 沙果，到九十月份，人们最喜 爱的葡萄成熟了。
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新疆：古称西域，是我国最大的 自治区，面积约占全国面积的六分 之一。 吐鲁番：是新疆的一个县，葡萄沟 是吐鲁番的一个地方。 维吾尔族：我国少数民族，主要聚 居在新疆。
小组合作讨论：课后问题
你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？ （1）葡萄沟盛产水果； （2）葡萄沟葡萄多，而且长得好； （3）葡萄沟的葡萄干很有名； （4）葡萄沟的人热情、好客；
（葡萄沟的葡萄美，人更美）
我喜欢葡萄沟，因为那里的———
说说自己的家乡有哪些特产？ 我也说： （ 那里出产（ 的就是（
运到
利用
晾房
挂在
流动的空气
蒸发
架子上
就制成了
水份 葡萄干
生活中
蒸发现象有很多，你们还见过哪些？
粥放一会儿表面有一层膜 • 洗完的衣服会干 • 夏天洒水过一会儿地面会干、 蔬菜放一段时间就会干、 • 土地过分失水就会干裂、庄稼 枯萎等
•
这里生产的葡萄干颜色鲜，味 道甜，非常有名。
欣赏完葡萄沟 的图片，你想说些 什么？
pēng
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孔
分
1、你能给这些字找到正确的读音吗？ 疆 鲁 番 维 碉 堡 够
fān
jiānɡ lǔ diāo bǎo gòu wéi
新疆 香梨凉棚吐鲁Fra bibliotek 月份秋季
我会记
葡萄沟
盛产 搭起
暗红 晾房 水分
茂密
五光十色 制成 小孔
维吾尔族 碉堡
能够 四壁
热情好客
够 制 架
）有个地方叫（ ）。 ）。我最喜欢 ）了。
沟 产
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暗 够
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杏子
香梨
葡萄
蜜桃
mì
沙果
那里出产水果。五月有杏子，七八月 有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份， 人们最喜爱的葡萄成熟了。
五月的杏子
七八月的香梨
mÌ
蜜桃
沙果
九十月的葡萄
杏子
香梨
葡萄
mì
蜜桃
沙果
那里出产水果。五月有杏子，七八 月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份， 人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄沟在 新疆 ，那里出 产 水果 ，五月有 杏子 ， 七八月有 ——。九十 月份有人们最喜爱的———— 。
1、晾房是什么样子的？在书 中用横线画出来。 2、葡萄干在晾房里是怎样制 成的？用小括号括起来。
晾房修在山坡上，样子很像碉堡， 四壁留着许多小孔，上面没有屋顶，里 面钉着许多木架子。
晾房
成串的葡萄挂在架子上，利用 流动的热空气，把水分蒸发掉，就 成了葡萄干。
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡 绿的，五光十色，美丽极了。
葡萄结得多
到 了（秋季 ），葡萄一大串一 大串挂在( 绿叶 )底下,有( 红 )的、 （ 白 ）的、紫的、暗红的、淡绿 的，（ 五光十色 ），美丽极了。
比较句子：
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
香梨 蜜桃 ——、 ——、 葡萄 沙果
1、自由朗读第二自然段， 看看本段共有几句话。 2、用横线画出描写葡萄枝 叶的句子，用曲线画出描 写葡萄果实的句子。 3、完成后同桌互相说一说。
葡萄种在山坡上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭 起了一个个绿色的凉棚。
葡萄种得多
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在 绿叶底下, 红的、白的、紫的、暗红的 、淡绿的，五光十色，美丽极了。