养成教育评价体系及评价手册的规范使用

（2）期末综合评价表
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学生成绩 老师的话 我的收获
对学生本学期养 成教育方面的表 现进行总评
获得的荣誉
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汇报人：杨水清
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养成教育评价体系主要内容
第一部分
教师评
第二部分
家长评
第三部分
学生互评
×××××××××× 教师评
教师每日课堂评价表（晨检本） 负 责 人：跟班老师 时 间：从早读到下午第七节课 评价方法：评价分为三个等级（优、良、 不合格），上课的老师根据学生 的课堂表现进行总评，并在备注一 栏进行文字说明。
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家长评
1、家长反馈表（每学期一份） 2、养成教育评价手册（每月一评） 3、假期评价表（寒暑假）
注：家长对孩子评价的完成情况将纳入明珠 杯的评比。
×××××××××× 3、养成教育评价手册规范使用
（1）养成教育学生评价表
（2）期末综合评价表
（3）假期评价表
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（1）养成教育学生评价表
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负责人：老师
时 间：每周五班会
评价标准：
（1）老师评：根据《日常考核评价表》获得3个“√”以上 的，在对应的那一项盖一个印章，每月进行总评。（3个印 章以上在总评栏盖章并写上个数） （2）学生互评：对同桌在校表现进行总评评价分为五个等 级： ①非常好（涂5颗星）、②很好（涂4颗星）、③好（涂3颗 星）、④较好（涂2颗星）、⑤一般（涂1颗星）。 （3）家长评：在每月最后一个星期五让孩子把评价手册带 回家，每月一评。评价方法和学生互评相同。
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学生评
负责人：5名学生 时 间：课间
礼仪章
守纪
日常 考核评 价表 洁净 勤学
尽职
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评价方法： （1）每名学生负责一项（礼仪、守纪、 洁净、勤学、尽职）每天一评。每周进 行合计。 （2）负责勤学章的学生要参照《教师每 日课堂评价表》进行评价。 （3）负责尽职章的学生要参照《班级精 细化管理表》进行评价。
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评价标准：
礼仪章：服装要求（周一）礼服+黑皮鞋+红领巾+校卡，
举止文明，主动问好。 守纪章：守纪，有序列队，课间不追跑，打闹，认真做 操、午休、乘车。 洁净章：讲究卫生，不乱扔杂物，整理书包、柜子、桌 椅。 勤学章：专心倾听，大胆发言，热爱读书，上交作业。 尽职章：按照要求，认真履行职责。