《大学语文》课程习题库

《大学语文》课程习题库第一编以民为本第一章：《冯谖客孟尝君》《战国策》一．思考习题1．《战国策》是部什么样的书？《战国策》是辑录战国时期谋臣策士谋划或辞说的著作。

或称《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》及《修书》等，西汉刘向编纂。

文章通过写冯谖为孟尝君营谋“三窟”的故事，生动展现了他的高明手腕和过人才智。

本文叙事曲折、细腻，波澜起伏，弹铗、收债、游梁等情节，都很富有戏剧性。

语言简洁流畅，结构严谨，历来是传诵的名篇。

《战国策》是以国分类，各自成策。

计分西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，每策若干篇，每篇若干章，共486章。

记春秋末至秦，凡245年史事。

从春秋末年韩、赵、魏三家灭智氏开始，到秦二世继位为止，各国的政治、军事、处交情况都得到反映，是研究战国历史的重要资料。

《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明。

其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书，当在秦统一以后。

原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。

总共三十三篇，按国别记述，计有东周一、西周一、秦五、齐六、楚四、赵四、魏四、韩三、燕三、宋、卫合为一、中山一。

记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一。

以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情状。

全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇。

2．《战国策》的文学特点何在？《战国策》对语言艺术的重视，在这方面取得的成就，在文学史上更具有承上启下的作用。

秦汉的政论散文、汉代的辞赋，都受到《战国策》辞采华丽、铺排夸张的风格的影响；司马迁的《史记》描绘人物形象，也是在《战国策》的基础上更为向前发展。

3．试析《战国策》的思想内容。

虽然习惯上把《战国策》归为历史著作，但它的情况与《左传》、《国语》等有很大不同。

有许多记载，作为史实来看是不可信的。

如《魏策》中著名的“唐且劫秦王”，写唐且在秦廷中挺剑胁逼秦王嬴政（即秦始皇），就是根本不可能发生的事情。

这一类内容，与其说是历史，还不如说是故事。

《战国策》的思想观念，就其主流来说，与《左传》等史书也有截然不同之处。

刘向序说：“战国之时，君德浅薄，为之谋策者，不得不因势而为资，据时而为画。

故其谋扶急持倾，为一切之权，虽不可以临教化，兵革救急之势也。

”战国时代，是春秋以后更激烈的大兼并时代，过去还勉强作为虚饰的仁义礼信之说，在这时已完全被打破。

国与国之间，如今讲的是以势相争，以智谋相夺。

那些活跃在政治舞台上的策士，也只是以自己的才智向合适的买主换取功名利禄，朝秦暮楚，毫不为怪。

另一方面，由于策士以一种比较自由、可以择君而辅之的身份，在当时的政治与外交中起着相当重要的作用，而《战国策》又主要取材于策士著作，故书中对士的个人尊严和个人作用，给予强有力的肯定。

《齐策》中记颜斶见齐宣王，王呼：“斶前！”斶亦呼：“王前！”他还滔滔不绝地论证了国无士则必亡，故“士贵耳，王者不贵”的道理。

《秦策》中赞扬苏秦，“特穷巷掘门桑户棬枢之士”，却使得“天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策”。

这当然是夸大的，但这夸大中显示了策士们的自信，也是平民中优异人物的自信。

总而言之，《战国策》既体现了时代思想观念的变化，也体现出战国游士、侠士这一类处于统治集团与庶民之间的特殊而较为自由的社会人物的思想特征，不完全是为了维护统治秩序说话。

由于《战国策》突破了旧的思想观念的束缚，又不完全拘泥于历史的真实（当然从历史学的眼光看这是缺陷），所以就显得比以前的历史著作更加活泼而富有生气。

二．讨论习题1．《战国策》的文学特色具体表现在哪些方面？试举例说明。

从文学上看，《战国策》的特色表现在以下几个方面：第一是富于文采。

《左传》也是以文采著称的，但两者相比照，可以看到《战国策》的语言更为明快流畅，纵恣多变，委曲尽情。

无论叙事还是说理，《战国策》都常常使用铺排和夸张的手法，绚丽多姿的辞藻，呈现酣畅淋漓的气势。

在这里，语言不仅是作用于理智、说明事实和道理的工具，也是直接作用于感情以打动人的手段。

如《苏秦始将连横》、《庄辛说楚襄王》等篇，都是显著的例子。

第二，《战国策》描写人物的性格和活动，更加具体细致，也就更显得生动活泼。

《左传》描写人物，大抵是简笔的勾勒。

如前面举出的重耳向怀赢陪罪的例子，虽然也能传神，毕竟过于简单。

而《战国策》中，如《齐策》写冯谖，一开始，描绘他三次弹铗而歌、有意索求更高物质待遇的奇特行为，初步刻画了他的不同凡响而又故弄玄虚的性格。

接着，展开了“冯谖署记”、“矫命焚卷”、“市义复命”、“复谋相位”、“请立宗庙”等一系列波澜起伏的情节，将这位有胆识、有策略、有手段，同时也是恃才自傲、多辞善辩的“奇士”风采，表现得淋漓尽致。

著名的《荆柯刺秦王》一篇，更是精彩纷呈，激动人心。

易水送别的一节这样描写：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水之上，既祖取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徽之声，士皆垂泪涕泣。

又前而歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

”复为羽声慷慨，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

这段描写力极强。

文章大师司马迁作《史记·刺客列传》，对有关荆轲的部分，也大量抄录了《战国策》的原文。

“燕赵多慷慨悲歌之士”的美名，也由此传闻天下。

第三，《战国策》所记的策士说辞，常常引用生动的寓言故事，这也是以文学手段帮助说理。

这些寓言，形象鲜明，寓意深刻，又浅显易懂，独立地看，也是中国文学宝库中璀璨的明珠。

诸如“鹬蚌相争，渔翁得利”、“画蛇添足”、“狐假虎威”、“亡羊补牢”、“南辕北辙”等，历来家喻户晓。

由于《战国策》在相当程度上背离了中国古代的正统思想，常常受到严厉的批评。

但以历史的眼光来看，它正是体现了战国时代活跃的思想氛围。

它对语言艺术的重视，在这方面取得的成就，在文学史上更具有承上启下的作用。

秦汉的政论散文、汉代的辞赋，都受到《战国策》辞采华丽、铺排夸张的风格的影响；司马迁的《史记》描绘人物形象，也是在《战国策》的基础上更为向前发展。

2．形成冯谖自信的主客观原因何在？答案略3．试析唯才是举、不拘一格降人才等主张的社会条件和环境答案略4．从选择设计人生道路的角度，谈谈狡兔三窟的双重意义。

提示：积极的和消极的意义。

三．作业习题1．《战国策》经西汉著名学者整理编订而定名。

刘向2.《战国策》全书分十二国策，共篇。

333.《战国策》属体杂史著作。

国别4.《战国策》对我国两汉以来的和政论文的发展都产生过积极影响。

史传文5.《冯谖客孟尝君》选自《战国策》中的。

《齐策四》6.解释《战国策》《战国策》，春秋三传之一，杂记东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年。

它敷载当时谋臣策士纵横捭阖的斗争及其策谋或说辞，所记以战国时纵横家的事迹、言论为多，风格铺张辩丽，夸饰恣肆。

第二章：《中国人失掉自信力了吗》鲁迅一．思考习题1．试析鲁迅《中国人失掉自信力了吗》的艺术特点。

篇幅短小，文字精炼；分析透彻，说理明白；观点鲜明，启人深思，这是鲁迅杂文的基本特色。

这篇文章不仅具备了鲁迅杂文的上述“共性”，而且作为鲁迅的后期杂文，还体现了鲁迅接受马克思主义后文章的鲜明“个性”，即贯穿文章始终、渗透文字内里的辩证眼光与由此产生的逻辑力量。

事实是分析的对象和立论的基础，唯物主义首先要从事实出发。

本文首段就列举了三个“事实”：“两年以前，我们总自夸着‘地大物博’，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

”值得关注的是三个“事实”在时间上的递进关系，勾勒出了历史进程的逻辑链。

当然，事实可能只是表面的现象，而不是事物的本质真实。

进入分析，鲁迅则运用丁三对二元对立的逻辑概念，即自信力与他信力，切实与玄虚，自信力与自欺力。

由此梳理出中国人从相信切实的东西到相信玄虚的神佛、从自信力到他信力再到自欺力的发展过程。

然而这样的过程描述仍然可能仅仅是皮相，而不是内在的筋骨。

真正的深刻的分析是对“中国人”概念的分析，或者说是对谁代表全体的中国人这一问题的解答。

鲁迅辩证的眼光显示在现象与本质、表面与深层这些逻辑关系的把握上，其核心则落实到反对将“中国人”视为铁板一块的同质性的概念，主张依据古往今来的事实对中国人“一分为二”加以考察。

对于“中国人失掉自信力了”的观点，文章运用了先顺着肯定再逆着否定的论述策略，换言之，即先扬后抑的手法。

肯定的理由是“单据这一点现象而论”，已为后文揭示本质埋下伏笔。

否定是因为“被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗”，指出要看“地底下’’的深层，表皮下的“筋骨和脊梁”。

无论是否定还是肯定，文章都言之有据，论证有力。

本文语言的形象性和创新性也值得关注。

一‘表面”的“脂粉”，“筋骨和脊梁”，“掩不住”的“光耀”，都是比喻贴切、形象生动的语言。

由“自信力”而模拟创造出“自欺力”、“他信力”，也因陌生化而让人咀嚼出诸多回味。

2．试析《中国人失掉自信力了吗》的结构层次。

课文分三部分。

第一部分: 摆出对方的论点和论据。

(1--2)开篇以似乎确凿的事实为据，用一句话指出了三个阶段中“中国人”表现出来的三种不同的态度:1、盲目骄傲，夜郎自大。

(“总”含有“一向”的意思)2、盲目崇拜，借助外援。

(“只”含有“唯一”的意思) 3、今不如昔，祈求鬼神。

(“一味”含有“死心踏地”的意思)把这三者联贯起来，其态度是: 由自夸到崇洋，再到自欺欺人、虚无渺茫。

因此有人“慨叹”: “中国人失掉自信力了。

”这是论敌的论点。

( 这是报刊上先后宣扬过的三件“事实”，都不过是“公开”的、表面的东西，并不能反映社会的本质和主流 )用了三个事实来反复强调和肯定，即事实已铸成铁案。

第二部分: 驳斥论敌的论点和论据。

(3--8)根据批驳的对象不同，分两层。

第一层，针对对方的三个论据，运用层层剥茧的方法，指出其虚伪性和欺骗性，抨击其卖国行径。

(3--5) 第二层，正面歌颂我国有史以来前仆后继战斗着的中国人民，揭露反动派凶残毒辣的行径，驳斥论敌的论点。

(6--8)第三部分: 号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。

( 9自然段)这一部分，鲁迅号召广大中国人民必须擦亮眼睛，剥去敌人的伪装，彻底粉碎反革命的阴谋活动。

同时指出“状元宰相”与“地底下”的地位不同、立场不同、对待革命的态度也不同。

“状元宰相”是为一小撮上层统治阶级搞摇旗呐喊的，“地底下”是指中国人的真正代表及其正在奋斗的光辉业绩。

这里运用了比喻，含义是: 反动派及其御用文人的文章是荒谬的，不足为据的，要自己亲自到被压在下面的另一个世界里去观察。

二．讨论习题1．讨论学习《中国人失掉自信力了吗》的现实意义。