高中生物选修三常见大题

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高中生物选修3习题大全答案

高中生物选修3习题大全专题一、基因工程1.答案：C。

解析: 考查了限制性内切酶切割DNA片段的有关知识。

这道题目可以转化为单纯的数字计算题。

每个DNA分子上至少有1个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种。

2.答案：D。

解析：考查生物育种的有关知识。

从图中可以看出为获得纯合高蔓抗病番茄植株，一共采取了三种育种手段：杂交育种、单倍体育种和基因工程育种。

过程①是多次自交和筛选，使得纯合高蔓抗病植株的比例提高；过程②是花药离体培养，采用任一株F1的花药均可；③是植物组织培养获得植株的过程，包括脱分化和再分化两个阶段。

筛选纯和高蔓抗病支柱的过程实质就是定向改变基因频率的过程，即使得高蔓抗病基因的频率升高。

3.答案：B。

解析：本题考查育种的几个基本方法的特点。

正确把握“缺乏某种抗病性的水稻”及其原因是解答本题的关键。

可通过诱变育种或基因工程育种的方法使水稻获得抗性基因，可通过杂交育种培育抗病性水稻。

单倍体育种过程，只是让单倍体原有的染色体及其上面的基因加倍，无抗病基因并不能产生相应的变异。

4.答案：⑴限制性核酸内切酶 DNA连接酶导入酿酒酵母菌⑵DNA分子杂交技术抗原抗体杂交技术这说明淀粉酶基因已成功导入工程菌并能够稳定地表达淀粉酶⑶略⑷基因的克隆、基因的人工改造等分子生物学实验都需要微生物作为重要的宿主。

很多基因工程产品都需要在微生物中产生，如原核系统表达用到的各种细菌，真核系统表达用到的酵母。

动物、植物基因工程的实践中，所需要的载体都是从微生物中首先构建成功的。

（言之有理即给分）解析：本题考查了与基因工程相关的知识。

将基因切割下来的工具是限制酶，将基因与运载体结合在一起的是DNA 连接酶。

基因工程的基本流程是：获取目的基因、表达载体的构建、建目的基因导入受体细胞中、目的基因表达的检测与鉴定。

目的基因的检测与鉴定包括分子水平的检测，如用DNA分子杂交技术来检测基因或对应的mRNA，用抗原抗体杂交来检测蛋白质，也包括个体生物学水平的鉴定。

高三生物选修三练习题

高三生物选修三练习题一、填空题1. 维管束主要由导管组成，包括______和______两种导管。

2. 光合作用是植物叶绿素______的主要功能。

3. ______是DNA的组成单位。

4. ______是控制细胞内化学反应速率的酶。

5. ______是蛋白质的降解产物。

二、选择题1. 植物细胞和动物细胞的共同特征是：A. 有细胞壁B. 有细胞核C. 有叶绿体D. 有细胞膜2. 下列哪种器官不属于人体的消化系统?A. 肺B. 胃C. 小肠D. 大肠3. 下列哪种物质不属于植物的生长激素?A. 生长素B. 糖类C. 激动素D. 赤霉素4. 人体内对抗病菌的主要免疫系统是:A. 呼吸系统B. 血液循环系统C. 消化系统D. 皮肤和黏膜系统5. 下列哪种物质不是人体的代谢废物?A. 尿素B. 二氧化碳C. 水D. 尿酸三、简答题1. 解释基因是如何决定个体特征的。

2. 什么叫做光合作用？简述其过程。

3. 人体的神经系统和内分泌系统有何区别？它们分别如何进行信息传递？4. 解释DNA的结构和功能。

5. 什么是遗传突变？列举两种常见的遗传突变类型，并简述其对个体的影响。

四、综合题某公司需要研发一种能够有效防治农作物病害的新型农药。

请根据你对生物学知识的理解，设计出一个实验方案。

思路提示：1. 实验目的：测试新型农药对不同病菌的杀菌效果。

2. 实验材料：选择多种常见的农作物病菌，购买新型农药和传统农药作对比。

3. 实验步骤：分别取一定量的病菌，加入不同浓度的新型农药和传统农药中，观察并记录菌落的生长情况。

4. 实验结果：对比不同农药对病菌的杀菌效果，分析新型农药的优势和不足。

5. 实验结论：根据实验结果判断新型农药的防治效果，为公司提供有关农药的选择建议。

希望以上练习题能够帮助你复习高三生物选修三的知识。

人教版高中生物选修三学练测：专题4 4.1 转基因产品的安全性含解析

专题4 4．1 转基因产品的安全性一、选择题1．(2019·湖北期中)下列关于转基因植物的叙述，正确的是()A．对转基因食品应持有客观科学的态度B．转抗虫基因的植物，一定不会破坏生态平衡C．微生物的基因转入植物后一定不能表达D．如果转基因植物的外源基因来源于自然界，则一定不存在安全性问题[解析]选A对转基因食品不能主观臆断，应持有客观科学的态度，A正确；由于将外源抗虫基因转入植物体内，转抗虫基因的植物不一定不会破坏生态平衡，B错误；由于密码子的通用性，微生物的基因转入植物后也可能会表达，C 错误；如果转基因植物的外源基因来源于自然界，则也可能存在安全性问题，如基因污染，D错误。

2．(2019·宿迁期末)基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但下列叙述不必担心的是()A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种群被淘汰B．运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物C．目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D．转基因生物体释放到环境中，可能会对生物多样性构成危害[解析]选A三倍体转基因鲤鱼不能产生可育配子，不能与正常鲤鱼杂交，所以不必担心自然种群被淘汰，A正确；运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物，如抗除草剂的杂草，需要担心，B错误；目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性，需要担心，C错误；目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，造成基因污染，从而可能打破生态平衡，需要担心，D错误。

3．对转基因生物的安全性问题，人们存在争论的是()①转基因生物可能存在食物安全问题②很多被转移的基因是异种基因③转基因生物可能影响到环境安全④科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限⑤转基因生物可能存在生物安全问题A．①②④B．①③⑤C．③④⑤ D.②③④[解析]选B转基因生物的安全性问题包括食物安全、生物安全和环境安全三个方面。

高中生物选修三考前导学问题 - 答案版

选修3《现代生物科技专题》专题1 基因工程1．基因工程又叫？其原理是什么？用于育种时有何优点？基因工程又叫DNA重组技术，原理是基因重组。

优点是可以打破生殖隔离，定向改造生物的性状。

2．不同生物的DNA能拼接的原因是什么？转基因能在受体细胞中表达是因为什么？不同生物的DNA能拼接的原因是DNA都是双螺旋结构、都由四种脱氧核苷酸组成。

转基因能在受体细胞中表达是因为几乎所有生物都共用同一套遗传密码子。

3．“分子手术刀”是指什么？简称？在基因工程中用于？该酶主要从哪获得？作用部位是哪里？该酶识别的序列长度是多少？切割的结果是什么？限制酶在选择的时候有什么依据？为何通常用两种限制酶同时切割目的基因和运载体？“分子手术刀”是指限制性核酸内切酶，简称限制酶。

在基因工程中用于切割目的基因和运载体。

该酶主要从原核生物中获得。

作用部位是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

该酶识别的序列长度一般是4、5、6、8个核苷酸，切割的结果是产生平末端或黏性末端。

限制酶在选择的时候要依据待剪切DNA分子序列。

防止目的基因和运载体自身环化。

4．“分子缝合针”是指什么？作用是什么？可以分为哪两类？作用部位是哪里？作用有何特点？DNA聚合酶有何作用？“分子缝合针”是指DNA连接酶，作用是连接双链DNA片段。

可以分为E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶两类，前者只能连接黏性末端，后者能连接黏性末端和平末端。

作用部位是磷酸二酯键。

具有序列特异性。

DNA聚合酶的作用是将脱氧核苷酸聚合到已有DNA片段上形成DNA长链。

5．“分子运输车”是指什么？常用的运载体有哪些？什么是质粒？载体需具备什么条件才能充当“分子运输车”？天然的质粒能直接做运载体吗？“分子运输车”是指运载体，常用的运载体有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。

质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外的，并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。

作为载体的质粒应该具备的条件：能在受体细胞中稳定保存，自我复制或整合到受体染色体DNA上复制；有一个或多个限制酶切点，便于插入目的基因；具有某些标记基因，便于筛选。

高中生物选修3试卷

第Ⅰ卷一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1．下列关于基因工程的叙述中，不正确的是A．基因工程又叫重组DNA技术B．重组DNA是在体外进行的C．基因工程的受体细胞必须是大肠杆菌等原核生物D．基因工程是现代生物技术的核心2．下列关于质粒的叙述，正确的是A、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B、质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C、质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D、细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的3．基因治疗是指A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 B. 对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C. 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D. 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的4．科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是A、经过免疫的B淋巴细胞B、不经过免疫的T淋巴细胞C、经过免疫的T淋巴细胞D、不经过免疫的B淋巴细胞5．下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是A、动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C、细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中D、培养至50代后的传代细胞称为细胞株6．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是A．试管动物培养 B．胚胎移植C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植7.植物体细胞杂交和动物细胞融合相比较，正确的是A. 诱导融合的方法完全相同B. 所用的技术手段基本相同C. 所采用的原理完全相同D. 都能形成杂种细胞8．下列哪种生物不能作为生物武器A.伤寒杆菌B.炭疽杆菌C.乳酸菌D.天花病毒9．试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是A、都属于无性生殖能保持母本性状B、都是细胞工程的技术范围C、都充分体现了体细胞的全能性D、都不会发生基因重组和变异10．受精完成的标志是A、雌、雄原核形成B、精卵相遇，发生顶体反应C、精子接触透明带D、卵黄膜和透明带间出现两个极体11、下列关于动物胚胎发育过程的叙述中，错误的是A．胚胎发育的起点是受精卵B．原肠胚具备内外两个胚层C．受精卵首先通过卵裂发育成囊胚D．胚胎发育过程包括细胞的分裂与分化12.生态工程依据的生态学原理不包括A．生态位原理 B．食物链原理C．物种多样性原理 D．高能耗原理13、根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是A、用DNA探针测出目的基因B、用mRNA探针测出目的基因C、用mRNA反转录形成目的基因D、用PCR技术扩增mRNA14．下列有关克隆技术的叙述中，错误的是A、20世纪末克隆技术已经成熟B、克隆技术具有广阔的应用前景C、克隆技术可能会带给人类许多负面影响D、克隆实际上是一种无性繁殖方式15.PCR技术扩增DNA,需要的条件是①目的基因②引物③四种脱氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖体A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑥16、下列关于胚胎干细胞的叙述中，错误的是A．胚胎干细胞是一种原始细胞B．一般都取自动物的早期胚胎或某些器官C．胚胎干细胞具有自我更新和多向分化的潜能D．汤姆森建立小鼠胚胎干细胞系，开创了该研究领域之先河17.面对转基因技术的利弊，正确的做法是A、趋利避害，不能因噎废食B、不加区分，全盘接受C、应停止有关的实验 D，坚决抵制转基因生物18、以下关于蛋白质工程的说法正确的是A、蛋白质工程以基因工程为基础B、蛋白质工程就是酶工程的延伸C、蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D、蛋白质工程只能生产天然的蛋白质19．下列技术中，一般来说不属于细胞工程范围的是A．植物细胞和组织培养 B．细胞融合C．基因芯片的应用 D．细胞核移植20．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是A．其原理是细胞的全能性 B．必须在无菌条件下进行C．外植体也需要消毒 D．愈伤组织的形成是一种再分化过程21．下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是A．科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B．转基因生物有可能被用于制造“生物武器”C．社会公众在购买相关产品时应享有知情权D．转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定22．下列过程与植物细胞工程无关的是A．培育单倍体植株 B．培育“番茄-马铃薯”杂种植株C．培养红豆杉细胞生产紫杉醇 D．嫁接与扦插23、下列关于全能性的叙述错误的是A．理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因，具有全能性B．植物细胞虽然具有全能性，但并不是所有细胞都能表达全能性C．植物体只有生长点细胞具有全能性，而其他部位细胞没有全能性D．植物细胞具有全能性，而其他生物细胞一般不具有全能性24、动物细胞培养的顺序是①原代培养②传代培养③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞A．③①② B．①②③ C．②①③ D．①③②25．下列关于体细胞克隆的叙述中，错误的是A．供体为体细胞的细胞核B．受体为去核卵细胞的细胞质C．克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致D．细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤26．下列关于胚胎干细胞的应用中，最具争议的是A．利用干细胞治疗疾病 B．骨髓移植C．加速改良和生产优良动物品种 D．人胚胎干细胞克隆27、下列关于生态工程的叙述中，错误的是A．生态工程是生态学和工程学的结合B．生态工程追求经济和生态的双赢C．生态工程是无消耗、多效益的工程D．应用物质共生和物质循环再生的原理28、生态工程建设的核心环节是A．技术设计 B．系统分析C．拟定目标和本底调查 D．可行性评价和决策29．下列观点不符合生态农业建设思路的是A．循环利用农业有机废弃物 B．调整产业结构，开展多种经营C．以高能量获得农业的高产量 D．保持生态系统内的平衡30．单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理A.物质循环再生原理B.协调与平衡原理C.物种多样性原理D.系统整体性原理二、多项选择题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31．科学家将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。

高二生物选修三课本练习题

高二生物选修三课本练习题生物选修三课本是高二生物学教材中的一本重要教材，其中包含了丰富多样的练习题。

本文将根据该课本的内容，为大家提供一些高质量的练习题，旨在帮助学生更好地理解和掌握生物学知识。

一、选择题
1. 下列哪个是细胞的基本结构和功能单位？
A. 原核细胞
B. 组织细胞
C. 纤维细胞
D. 原代细胞
2. 植物在吸收水分时主要依靠下列哪个部位？
A. 根尖
B. 根毛
C. 细胞核
D. 叶片
3. 下列哪种细胞器类似于细胞的消化器官？
A. 叶绿体
B. 核糖体
C. 溶酶体
D. 高尔基体
4. 光合作用是植物生物的重要过程，下列哪个是光合作用产物？
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 水
D. 葡萄糖
5. 下列哪个属于真菌？
A. 酵母菌
B. 红藻
C. 蓝藻
D. 绿藻
二、综合题
1. 请结合实例，说明DNA复制过程中的碱基配对原则。

2. 描述蛋白质的结构层次以及每个层次的特点。

3. 通过实验，找出一种测定细胞呼吸速率的方法，并解释其原理。

4. 简述菌类生物与其他生物界的区别，并说明其特点。

5. 以光合作用为例，解释能量转化的过程。

总结：
本文根据高二生物选修三课本的内容，为大家提供了一些适应题型的练习题。

这些题目将涵盖生物学中的一些重要知识点，旨在帮助学生巩固和加深对生物学知识的理解和掌握。

希望通过做这些练习题，学生们能够提高自己的学习效果，取得更好的成绩。

高中生物选修3专题3《胚胎工程》单元测试(一)

31.对进行胚胎移植的优点叙述错误的是( )A.充分发挥雌性优良个体的繁殖能力B.大大缩短了供体本身的繁殖周期C.经移植可得到多个后代D.胚胎移植可以提取药物2.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是( )A.受精卵→ 卵裂→囊胚→ 原肠胚→ 组织器官的分化B.卵→ 卵裂→ 原肠胚→组织器官分化C.受精卵→囊胚→ 原肠胚→幼体D.受精卵→ 桑椹胚→囊胚→ 原肠胚→组织器官的分化3.判断卵子是否受精的标志是( )A. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时D. 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时4.胚胎干细胞的特点是( )A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性5.下列不是精子、卵子发生的区别的是( )A.初级精母细胞、卵母细胞的形成时间B.M Ⅰ和MⅡ的时间连续性C.成熟生殖细胞是否经过变形D.成熟生殖细胞中染色体的数量6.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是( )A.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C.超数排卵技术要使用一定的激素D.试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成7.杜泊羊具有生长快、肉质好等优点，科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示。

下列问题叙述不正确的是：( )A.获取杜泊羊的卵母细胞时，可对供体母羊注射促性腺激素，使其排出更多的卵子B.为保持精子与卵母细胞活性，采集到卵母细胞与精子后马上进行体外受精C.体外培养受精卵时，合成培养基中通常需提供CO2 以维持pH 值D.在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊进行同期发情处理8.下列关于胚胎移植的叙述不正确的是( )A.胚胎移植属于无性繁殖，大大缩短了供体本身的繁殖周期B.可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力C.供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎D.胚胎移植时“冲卵”是指把胚胎从子宫冲洗出来9.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。

高二生物选修三期末复习题

高二生物选修三期末复习题第一部分：细胞的基本结构与功能1. 什么是细胞？简要描述细胞的基本结构。

细胞是生物体的基本结构和功能单位，是生命的基本组成部分。

细胞包含细胞核、细胞质和细胞膜。

细胞核是细胞的管理中心，包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。

细胞质是细胞核以外的部分，包含细胞器和细胞液，其中细胞液是细胞内的溶液，细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等。

细胞膜是细胞的外包膜，具有选择性渗透性，控制物质的进出。

2. 描述细胞膜的结构和功能。

细胞膜是由脂质双分子层和蛋白质组成的，具有选择性渗透性。

脂质双分子层是两层疏水性的脂质分子排列形成，其疏水性的“尾巴”朝向内部，亲水性的“头部”朝向外部。

细胞膜中还有许多蛋白质，包括通道蛋白、受体蛋白和运输蛋白等。

细胞膜的功能主要包括保护细胞、维持细胞内外环境的稳定、控制物质的进出等。

3. 什么是细胞器？举例说明细胞器的功能。

细胞器是细胞中的具有特殊结构和功能的亚细胞结构。

常见的细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

其中，线粒体是细胞的“动力站”，通过细胞呼吸产生能量。

内质网是一个复杂的膜系统，参与蛋白质合成和转运。

高尔基体则参与物质的加工和包装。

溶酶体则负责细胞内各种物质的降解和清除。

第二部分：遗传与进化1. 什么是基因？基因有什么作用？基因是生物遗传信息的单位，是操纵生物形态和功能的基本单位。

基因存在于细胞核中的染色体上，由DNA分子编码。

基因的作用是决定和控制生物个体的生长发育和遗传性状。

2. 什么是基因突变？基因突变的类型有哪些？基因突变指遗传物质DNA序列的突然改变。

常见的基因突变类型包括点突变、插入和缺失。

点突变包括错义突变、无义突变和同义突变。

插入和缺失是指DNA序列中插入或丢失一个或多个核苷酸。

3. 什么是自然选择？自然选择是如何推动物种进化的？自然选择是指在特定环境中，个体的适应性差异会影响它们在繁殖和生存中的成功。

适应性强的个体更有可能繁殖后代，适应性差的个体则可能被淘汰。

化学生物选修三试题答案

化学生物选修三试题答案一、选择题1. 关于化学反应速率的影响因素，下列说法正确的是：A. 温度升高，反应速率一定加快B. 催化剂的存在，反应速率一定加快C. 反应物浓度增加，反应速率一定加快D. 压力增大，反应速率一定加快答案：B解析：催化剂可以改变化学反应的速率，但并不改变反应的平衡位置。

温度、浓度和压力对反应速率的影响与具体反应有关，不是绝对的。

2. 在生物体内，下列哪种物质不是蛋白质的组成单位？A. 氨基酸B. 核苷酸C. 肽键D. 脂肪酸答案：B解析：蛋白质是由氨基酸通过肽键连接而成的大分子，而核苷酸是构成核酸的基本单位，与蛋白质无关。

3. 酶的催化作用具有以下哪些特性？A. 高效性B. 专一性C. 需要高温D. 可逆性答案：A, B解析：酶是高效的生物催化剂，具有高度的专一性，能够特异性地催化某一反应。

酶的催化作用通常在生物体内的温和条件下进行，不需要高温。

酶的活性可以受到多种因素的调节，具有可逆性。

4. 下列关于细胞呼吸的描述，正确的是：A. 细胞呼吸是生物体获取能量的主要途径B. 细胞呼吸只发生在细胞质中C. 细胞呼吸的产物只有二氧化碳和水D. 细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸答案：A, D解析：细胞呼吸是生物体通过氧化有机物质获取能量的过程，是有氧生物能量代谢的主要途径。

细胞呼吸不仅发生在细胞质中，还涉及线粒体等细胞器。

细胞呼吸的产物除了二氧化碳和水，还包括其他代谢产物，如乳酸等。

细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。

二、填空题1. 在生物体内，__________是合成蛋白质的直接原料，而__________是蛋白质水解的最终产物。

答案：多肽、氨基酸解析：多肽是由氨基酸通过脱水缩合反应形成的，是合成蛋白质的直接原料。

蛋白质在水解过程中会分解成氨基酸。

2. 酶的活性受到多种因素的调节，其中__________和__________是常见的调节方式。

答案：竞争性抑制、非竞争性抑制解析：酶的活性可以通过底物浓度、pH值、温度等因素进行调节。

人教版-新课标-高中生物选修3综合测试题

高二生物（选修3）试题一、单项选择题：本部分包括25题，每题2分，共计50分。

每题只有一个．．．．选项最符合题意。

1、某引种的名贵花卉用种子繁殖会发生生物性状的分离。

为了防止生物性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。

进行离体培养时不能采用该植株的（）A．茎尖 B．枝条 C．叶片 D．花粉粒2、将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）A．具有完整细胞核的细胞 B．一定的营养物质和植物激素 C．离体状态 D．导入指定基因3、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。

下列说法不．正确的是( )A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素C．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHD．将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多4、生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂( )A．能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制 B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活C．选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制 D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成5、哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是 ( )A. 细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大 B．细胞的数目增多，有机物含量大增C．每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高 D．逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化6、判断卵子是否受精的标志是( )A.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时D. 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时7、英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是( )A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”8、科学家将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的DNA中,发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋,在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白;而且验收这些孵出的鸡,仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋.据此分析一下哪项不正确 ( )A.这些鸡是转基因工程的产物B.这种变异属于可遗传的变异C.该过程运用了胚胎移植技术D. 该种变异属于定向变异9、限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。

高中生物选修三试卷

选修三综合测试卷(时间40分钟，总分100分)1.（2015新课标卷Ⅱ，40，16分）已知生物体内有一种蛋白质(P)，该蛋白质是一种转运蛋白，由305个氨基酸组成。

如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋白质(P1)不但保留P 的功能，而且具有了酶的催化活性。

回答下列问题：⑴从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的进行改造。

⑵以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰基因或合成基因。

所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：。

⑶蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过和，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物进行鉴定。

2.（2015安徽卷，31Ⅱ，10分）科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白，其技术路线如图。

（1）由过程①获得的A为_____________________。

（2）在核移植之前，必须先去掉受体卵母细胞的核，目的是_________________ ______。

受体应选用___________期卵母细胞。

（3）进行胚胎移植时，代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生_________ _____，这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。

（4）采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆，理论上可获得无限个转基因绵羊，这是因为__________________________________________________。

3.（2015年海南，31, 10分）在体内，人胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链，此肽链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，进入高尔基体的胰岛素原经酶乙切割去除中间片段C后，产生A、B两条肽链，再经酶丙作用生成由51个氨基酸残基组成的胰岛素。

2020秋高中生物3达标训练：专题4 4

2020秋高中生物人教版选修3达标训练：专题44.1转基因产品的安全性含解析1．下列哪项不是转基因技术的成果（)A．耐储藏番茄B．高产青霉素菌株C．转基因抗虫棉D．巨型小鼠解析：高产青霉素菌株是人工诱变育种的成果,不是转基因技术的成果。

答案:B2．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中.其理论依据是(）A．该做法使转基因植物与其他植物间不能发生基因交流B．叶绿体基因组一定不会进入生殖细胞中C．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞D．这种植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比解析：转基因植物与其他植物基因可以进行交流,不存在生殖隔离，A错误；花粉中的精子在形成过程中,丢掉了大部分的细胞质包括叶绿体,但是卵细胞中含有叶绿体基因组，B错误；受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,精子中几乎不含叶绿体基因组，即叶绿体中的目的基因不会通过花粉传递给下一代,将目的基因导入花粉可防止造成环境污染，C正确；转基因植物相当于杂合子,杂交后代会出现性状分离，D错误。

答案：C3．科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。

以下有关该基因工程的叙述正确的是(）A．虽然转基因马铃薯与普通马铃薯之间可以相互授粉并产生可育的种子，但两者已属于不同的种了B．人工种植的转基因马铃薯种群的人奶蛋白基因频率将不会发生改变C．马铃薯的叶肉细胞不可作为受体细胞D．处理质粒和含有目的基因的DNA时通常用同一种限制酶解析：转基因马铃薯与普通马铃薯之间可以相互授粉并产生可育的种子，因此属于同一物种；人工种植的转基因马铃薯种群因导入了人奶蛋白基因，该种群的基因频率将会发生改变而发生进化；基因工程中的受体细胞可以是植物细胞、动物细胞、微生物细胞，马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞.答案：D4．下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是()A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上解析：本题考查了转基因生物安全性的有关知识。

人教版高中生物选修3基因工程专题练习

人教版高中生物必修3基因工程专题练习专题1基因工程1.1DNA重组技术的基本工具课下提能一、选择题1．下列关于限制酶的说法正确的是()A．限制酶主要是从真核生物中分离纯化出来的B．一种限制酶通常只能识别一种特定的核苷酸序列C．不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D．限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键解析：选B限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来的，A错误；一种限制酶通常只能识别一种特定的核苷酸序列，B正确；DNA分子经限制酶切割后会形成黏性末端或平末端，C错误；限制酶的作用部位是双链DNA分子特定核苷酸之间的磷酸二酯键，D错误。

2．(2019·扬州期末)下列有关限制酶和DNA连接酶的叙述正确的是() A．用限制酶剪切获得一个目的基因时得到两个切口，有2个磷酸二酯键被断开B．限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的概率就越大C．序列—CATG↓—和—G↓GATCC—被限制酶切出的黏性末端碱基数不同D．T4DNA连接酶和E·coli DNA连接酶都能催化平末端和黏性末端的连接解析：选B用限制酶剪切获得一个目的基因时得到两个切口，有4个磷酸二酯键被断开，A错误；限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的概率就越大，B正确；序列—CATG↓—和—G↓GATCC—被限制酶切出的黏性末端碱基数相同，都是4个，C错误；T4DNA连接酶和E·coli DNA连接酶都能催化黏性末端的连接，其中只有T4DNA连接酶还可以连接平末端，D错误。

3．(2019·深圳期末)下列关于基因工程中的DNA连接酶的叙述不正确的是()A．DNA连接酶的化学本质是蛋白质B．DNA连接酶能够连接两个DNA片段之间的磷酸二酯键C．基因工程中可以用DNA聚合酶替代DNA连接酶D．根据来源不同，DNA连接酶可分为E·coli DNA连接酶和T4DNA连接酶两大类解析：选C DNA连接酶的化学本质是蛋白质，根据来源不同可分为E·coli DNA连接酶和T4DNA连接酶两大类，DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键，而DNA聚合酶连接的是DNA片段与游离的脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，因此在基因工程中不能用DNA聚合酶替代DNA连接酶。

生物高中选修三试题及答案

生物高中选修三试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出C. 进行光合作用D. 合成蛋白质2. 下列哪项不是细胞器？A. 线粒体B. 内质网C. 细胞壁D. 高尔基体3. 基因突变是指：A. 基因序列的改变B. 基因数量的增加C. 基因位置的移动D. 基因表达的改变4. 植物体中，负责运输水分和无机盐的组织是：A. 导管B. 筛管C. 胞间连丝D. 细胞膜5. 细胞周期中，DNA复制发生在：A. G1期B. S期B. G2期D. M期6. 下列哪项是真核生物特有的遗传物质？A. 线粒体DNAB. 质粒DNAC. 叶绿体DNAD. 核糖体RNA7. 细胞凋亡与细胞坏死的区别在于：A. 细胞凋亡是程序性死亡，而细胞坏死是意外死亡B. 细胞凋亡是意外死亡，而细胞坏死是程序性死亡C. 两者都是程序性死亡D. 两者都是意外死亡8. 以下哪项不是细胞信号转导的第二信使？A. cAMPB. Ca2+C. ATPD. IP39. 细胞分裂中，染色体数量减半发生在：A. 有丝分裂的前期B. 有丝分裂的中期C. 减数分裂的第一次分裂D. 减数分裂的第二次分裂10. 细胞分化的实质是：A. 基因的选择性表达B. 细胞形态的改变C. 细胞功能的丧失D. 细胞数量的增加答案：1-5 B C A B B；6-10 A A A C A二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的流动性主要取决于膜上的_________。

2. 细胞周期包括间期和_________。

3. 真核细胞的基因表达调控主要发生在_________。

4. 细胞内运输物质的两种主要方式是主动运输和_________。

5. 细胞凋亡是一种_________的程序性细胞死亡过程。

答案：1. 磷脂双层；2. 有丝分裂期；3. 转录后；4. 被动运输；5. 自我调控三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述细胞周期的四个阶段及其主要特点。

高中生物选修三专题1基因工程(含解析)

5.我国自主研制的复制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒 RNA 的几个重要片段经某种处理后插
入天花病毒 DNA 中，形成重组病毒疫苗。该疫苗在人体内具有复制能力，产生的抗原蛋白
可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制过程中
① 使用了逆转录
酶② 运用基因工程手段，用质粒作载体 ③ 可利用培养的动物细胞培养天花病毒花病毒的间接使用价值
） ③烟
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ①②③④
3.中国二胎政策的放开，使得当前出现生育小高峰。二胎孩子与头胎孩子往往在性状表现上
既有相同又有差异，造成这种现象的主要原因是
A. 基因突变 4.细菌抗药性基因存（
A. 核 DNA
B. 自然选择）
B. 质粒
C. 基因重组 C. RNA
D. 染色体变异 D. 小的直线型 DNA
________ 酶处理它的 DNA 分
子，这种酶的作用部位是 ________ ．（ 5）将上述抗病基因转移到农作物体内的核心步骤
是________ ，抗病基因导入受体细胞最常用的方法是 ________ ．
15.如图 1 是三种因相应结构发生替换而产生变异的过程示意图，请据图回答．
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________ 的形成，导致 ________ 成倍的增加．（ 3）某种植物有甲、乙两株突变植株，对它
们同一基因形成的信使 RNA 进行检测，发现甲的第二个密码子中第二个碱基
C 变为 U，乙
的第二个密码子中第二个碱基前多了一个 U，则与正常植株相比 ________ 的性状变化大．（ 4）
某植株产生了一种新的抗病基因，要将该基因提取出来，应用
（1） D 是________． A 在基因工程中称为 ________．获得 B 与 C 需要 ________酶，过程 ④ 需要 ________酶．（2） C 在基因工程中称为 ________．（3）过程 ⑦ 通过细菌的分裂增殖获得大量的工程菌，产物的表达是通过 ________过程完成．

高中生物选修三测试题精选.总结

中学生物选修3测试题一、单项选择题1.基因工程技术引起的生物变异属于（）A．染色体变异 B．基因突变 C．基因重组 D．不行遗传的变异2.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入扩增仪中扩增4代，则，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A．540个B．8100个C．17280个 D．7560个3.基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。

正确的操作依次是（）A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②4.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并胜利表达，培育出了抗虫棉。

下列叙述不正确的是（）A．抗虫基因的提取和运输都须要专用的工具和运载体B．重组分子中增加一个碱基对，不肯定导致毒蛋白的毒性丢失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的5.当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区分是（）A．都与自然产物完全相同B．都与自然产物不相同C．基因工程药物与自然产物完全相同，蛋白质工程药物与自然产物不相同D．基因工程药物与自然产物不相同，蛋白质工程药物与自然产物完全相同6．下列不．属于动物细胞工程应用的是 ( )A．大规模生产干扰素．用于反抗病毒引起的感染B．为大面积烧伤的病人供应移植的皮肤细胞C．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖7．用动物细胞工程技术获得单克隆抗体，下列试验步骤中错误．．的是 ( )A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用胰蛋白酶处理培育过程中的杂交髓瘤细胞C．用聚乙二醇（）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交资金积累细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培育后提取单克隆抗体8．在进行植物组织培育时，培育基中的某种化合物被3H标记。