主题班会设计：宽容 沟通 谦让 合作——当友谊的小船遭遇风浪时
学会宽容主题班会教案
学会宽容主题班会教案宽容是一种美德，是人类共同的精神追求。
学会宽容既是对他人的尊重，也是对自我修养的提升。
为了培养学生的宽容心态，提高他们的人际交往能力和情商，我们需要在班会教育中加入宽容主题的内容。
一、教学目标通过本次班会教育，让学生明白宽容的重要性，能够理性看待他人的不同，培养宽容的心态以及合理处理人际关系的能力。
二、教学准备1. PPT。
2. 音乐设备。
3. 多媒体设备。
三、教学过程开场：播放一首舒缓的音乐，营造轻松愉快的氛围。
第一部分：宽容的意义（5分钟）1. 以一个小故事引出宽容的讨论。
“曾经有一片森林，里面住着各种各样的动物。
大家和平相处，互相帮助。
然而，某一天，森林中突然出现了一只巨大的怪兽，它破坏了森林的和平，吓得动物们纷纷离开了家园。
最后，一只小鸟向怪兽提出了宽容的请求，怪兽感动了，决定离开森林。
”2. 引导学生思考：“你觉得为什么小鸟会选择宽容呢？宽容对于我们来说又有什么重要意义呢？”3. 让学生进行讨论，收集学生的观点。
第二部分：宽容的积极意义（10分钟）1. 利用PPT展示宽容的积极意义，如能够减轻矛盾冲突、维护友谊关系、促进团队合作等等。
2. 引导学生分别从自身和社会角度思考宽容的积极作用，并进行讨论。
第三部分：培养宽容心态的方法（15分钟）1. 分享几种培养宽容心态的方法，如换位思考、合理表达意见、倾听他人观点等。
2. 角色扮演：请两名学生分别扮演争吵的两方，并让他们利用刚才学习到的方法解决问题。
第四部分：宽容的案例分析（15分钟）1. 分组讨论：给学生分组，每组选择一个宽容的案例，并分析其中的宽容之处。
2. 展示和总结案例：每组派一名代表将案例分享给全班，其他同学进行点评。
第五部分：宽容的实践行动（20分钟）1. 学生承诺：每个学生写下一份宽容之行的承诺书，并签字。
2. 分享与反思：学生可以选择将自己的承诺分享给全班，或者在班会结束时进行反思。
结束：播放一首正能量的音乐，为本次班会画上句号。
宽容主题班会教案
宽容主题班会教案宽容主题班会教案精选8篇在平平淡淡的学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编精心整理的宽容主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
宽容主题班会教案1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。
2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。
活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。
2.说一说对于“宽容”的理解。
宽容是友谊之桥。
宽容有助于人际关系的和谐。
宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。
4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。
5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。
宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。
宽容是一种不坚强而不是软弱。
无原则的宽容是不可取的。
7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10. 朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。
在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。
如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。
本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。
友谊的小船-主题班会
理解包容
在航行过程中，需要理解对方的想 法和感受，包容对方的缺点和不足 ，不要过于苛求和指责。
珍惜时光
共同经历的美好时光是友谊小船航 行的动力，需要珍惜这些时光，让 它们成为彼此心中永恒的回忆。
03 友谊的力量
友谊在生活中的力量
相互支持
朋友是生活中的重要支持者，他们可 以在你遇到困难时提供帮助和支持。
分享快乐
理解与包容
朋友可以理解你的感受和想法，包容 你的缺点和不足，让你感到被接纳和 理解。
朋友可以和你分享生活中的快乐和喜 悦，让你的生活更加丰富多彩。
友谊在学习中的力量
激励与促进
朋友可以激励你努力学习，互相 促进，共同进步。
交流与分享
朋友可以和你交流学习心得和经 验，分享学习资源和方法，让你
更加高效地学习。
友谊的成长
随着时间的推移，友谊会逐渐深化，从普通的社交关系到亲密的伙伴关系，甚 至可能发展成为一生的朋友。
友谊的变化
友谊也会随着个人成长和环境变化而发生变化，可能会因为兴趣、目标和生活 方式的不同而逐渐疏远，也可能会因为共同经历和价值观的相似而更加紧密。
02 友谊的小船
友谊小船的象征意义
01
02
理解与包容
理解对方的情绪和感受，包容对方的缺点和不足，不要轻易放弃 友谊。
珍惜相伴的时光
共同经历的美好时光是友谊的宝贵财富，要珍惜并创造更多美好 的回忆。
05 友谊的未来展望
友谊未来的发展趋势
多元化发展
随着社会的发展，友谊的形式和内涵将更加多元化，人们 可以通过各种方式结交朋友，如线上社交、兴趣小组、志 愿者活动等。
随着社会的多元化发展，不同人群之间的 价值观冲突也可能加剧，给友谊关系带来 一定的挑战。
宽容守护友谊主题班会教案
宽容守护友谊主题班会教案教案主题：宽容守护友谊教案目标：通过本次班会，引导学生理解宽容的重要性，培养学生宽容待人、友善相处的能力，学会珍视和守护友谊。
教学内容：1. 导入（5分钟）介绍导入内容：今天我们要一起探讨一个重要的主题——宽容守护友谊。
大家有没有在朋友中间发生过争执或者产生误解的情况呢？我们应该如何处理这些问题呢？一起来思考一下。
2. 活动1：友谊的种子（10分钟）分组讨论：请同学们分成小组，每组选择一个代表，向大家分享自己对友谊的理解以及友谊对自己的重要性。
同时，找出自己在与朋友相处中容易发生争执或误解的原因。
分享完后，让每个小组的代表给出自己的建议：如何宽容地解决争执或误解，守护友谊。
3. 活动2：故事分享（15分钟）教师出示一段寓意深远的友谊故事（如阿布也舍、大卫和乔纳森），请学生阅读故事，并准备分享故事中给自己留下深刻印象的情节或者想法。
4. 活动3：情景表演（20分钟）将学生分成小组，每个小组选出两名代表分别扮演使用宽容解决争执和误解的两个角色。
让学生以此情景为蓝本来进行情景表演，展示宽容和友善相处的态度。
5. 总结（5分钟）教师进行总结，强调宽容对于友谊的重要性，并帮助学生总结出宽容待人和友善相处的几点重要原则。
6. 作业布置（5分钟）将以下问题作为课后作业，要求学生写出自己对问题的思考和答案，并在下一次班会上进行分享。
- 你认为哪些因素会影响友谊的守护？- 你在与朋友相处时如何主动宽容对方的不足？- 如果你遇到了与朋友之间的争执或者误解，你会怎样处理？教学反思：通过本次班会，学生对宽容守护友谊的重要性有了更深的认识，也培养了一定的宽容待人、友善相处的能力。
通过各种活动，学生得以从不同的角度思考和理解这一主题，并在情景表演中有机会将所学应用到实践中。
在作业中，让学生进一步思考和总结，可以促进他们更深入地理解和应用所学内容。
“宽容”主题班会课教案Word文档
“宽容”主题班会课教案本次主题班会课的目的：通过本次班会课的开展，不仅使学生对宽容宽容有更深入的了解与理解，并能学习运用合适的方法去解决生活中到的困难与烦恼，以更积极，更自信的心态去面对生活！组织形式：学生座位分成6组，每组6人，便于分组讨论问题。
地点：本班教室主持人甲，乙:同学们，各位老师，大家下午好！本次班会课我们讨论的主题是宽容与理解。
主持人甲：宽容是什么呢？大家请看大黑板！“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。
“宽”字下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。
主持人乙：“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你有理，我说我有理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。
主持人甲：国际上每年的11月16日还有专门的“国际宽容日”呢！可见世人对宽容的重视啊！主持人乙：同学们，宽容到底是什么呢？我想我们每个人对它有着自己独特的见解。
接下来就进入本次班会课的第一个环节：宽容故事大搜索。
首先是。
给大家带来的仇恨带的故事，大家欢迎！附1：仇恨带古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。
从来都是所向披靡，无人能敌的。
因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。
有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。
海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。
不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。
他对圣人说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。
”智者说对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。
它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！”主持人甲：接着有请。
为大家带来中国历史故事“宰相肚里能撑船”。
掌声有请！附2：宰相肚里，可以撑船李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。
宽容礼让友情绽放主题班会
宽容礼让友情绽放主题班会班会主题：宽容礼让友情绽放班会目标：通过培养宽容和礼让的精神，提升同学们的情商和人际关系技能，营造良好的班级氛围，促进友情的发展。
班会流程：一、导入（5分钟）老师用温暖的微笑迎接同学们，向大家介绍班会的主题和目标，并带领大家共同讨论“宽容”、“礼让”、“友情”的含义。
通过学生参与的方式，引导同学们思考和表达对这三个词的理解。
二、宽容的意义和重要性（10分钟）1. 宽容是一种理解和尊重对方的心态。
同学们讨论宽容的意义和重要性，通过分享自己的经验和故事，了解宽容的好处和影响。
2. 老师结合实际生活中的案例，向同学们展示宽容的力量。
让同学们思考在面对困难、冲突和争执时，宽容的态度能够带来何种积极的结果。
三、礼让的道德观念和行为表现（15分钟）1. 老师与同学们一起分析礼让的道德观念和行为表现，如让座、礼让行人等。
引导同学们认识到礼让是一个人对别人的尊重和关爱的体现，是一种美德。
2. 分小组讨论礼让的重要性和现实意义。
每个小组选择一个场景，演示出礼让的具体行为表现，通过习惯用语和肢体语言的运用，使演示更加生动形象。
四、提升情商和交际技巧（15分钟）1. 老师讲解情商的概念，引导同学们思考情商对人际关系和友情的影响。
通过与同学们分享案例，让他们认识到情商可以提升与他人的交流、相处和解决问题的能力。
2. 进行情景模拟活动，模拟生活中常见的情感交流场景，让同学们扮演不同的角色，通过沟通和合作，提升情商和交际技巧。
五、友情的绽放（20分钟）1. 老师带领同学们回顾自己班级中的友情，倾听同学们分享彼此之间的友谊故事，鼓励大家赞美和感谢身边的朋友，培养珍惜友情的意识。
2. 分组进行“友情祝福”活动，每个小组写一张祝福卡片给另一个小组，表达对彼此友谊的祝福和感激。
鼓励同学们写下真挚的情感和美好的祝愿，加深彼此之间的情感联系。
3. 进行“友情宣言”环节，倡导同学们互相表达对彼此的理解和支持，加深友情的共识和承诺。
主题班会教案：谦和宽容 友情开花
主题班会教案：谦和宽容友情开花目标本次班会的目标是教育学生谦和宽容的重要性，并鼓励他们在友情中展现这些美德。
时间预计时间：30分钟教案内容1. 导入（5分钟）- 引入班会主题：“谦和宽容友情开花”。
- 提问学生对谦和宽容的理解，引发思考。
2. 演示（10分钟）- 投影幻灯片或播放视频，展示谦和宽容的概念和意义。
- 通过案例分析或小故事，给学生展示谦和宽容的具体表现。
3. 讨论（10分钟）- 分成小组，让学生自由讨论并分享他们对谦和宽容的看法。
- 鼓励学生提供自己的案例或经历，以促进更深入的思考和理解。
4. 总结（5分钟）- 强调谦和宽容在友情中的重要性，并强调它们在日常生活中的应用价值。
- 激发学生对友情和谦和宽容的思考和行动。
教学活动和方法选择的理由- 导入部分通过提问和思考引发学生对主题的兴趣和参与度。
- 通过演示部分的案例分析和故事，帮助学生理解谦和宽容的概念。
- 讨论部分鼓励学生互相交流和分享，并提供个人案例或经历，以促进深入思考和理解。
- 总结部分强调谦和和宽容的重要性，并鼓励学生在友情中应用这些美德。
评估方式- 观察学生在讨论中的参与程度和质量。
- 学生的个人笔记和总结的书面表达。
延伸活动- 鼓励学生培养谦和宽容的惯并记录下来，形成学生之间共同建设友情的行动计划。
- 组织班级活动，例如友谊日，以强调友情和谦和宽容的重要性。
注意事项- 确保教室环境安静舒适，以促进学生的参与和讨论。
- 尽量选择有趣且引人思考的案例和故事，以引发学生的兴趣。
- 鼓励学生尊重他人的意见和观点，不鼓励争吵或争执。
参考资料（提供所使用的故事、案例、视频等的来源）- 温馨友情故事集- 谦和宽容意义解读视频以上为主题班会教案，旨在教育学生谦和宽容的重要性，并鼓励他们在友情中展现这些美德。
小学各年级友谊的小船培养良好的人际关系主题班会
学会识别自己和他人的情绪，理解情绪的多样性。
情绪调节
掌握一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、积极思 考等。
尊重他人，学会倾听
80%
尊重他人
理解并尊重他人的观点、感受和 空间，不随意打断或忽视他人。
100%
有效倾听
积极倾听他人的想法和感受，给 予回应和支持，培养良好的沟通 习惯。
80%
换位思考
小组讨论
针对给定话题进行小组讨论，锻 炼团队合作和沟通能力。
团队建设游戏与分享
团队游戏
进行有趣的团队游戏，如“接力传球”、“盲人摸象”等，培养 团队协作精神和信任。
分享环节
鼓励同学们分享自己在活动中的感受、收获以及需要改进的地方 ，促进彼此之间的了解和成长。
04
同舟共济：面对困难与挑战
分析人际交往中常见问题
当今社会，人际关系的重要性日益凸显，而小学阶段正是孩子们 形成良好人际关系的关键时期。
本次班会的目的是引导学生认识友谊的珍贵，学会处理人际关系 中的问题和冲突，培养健康、积极、和谐的人际交往能力。
友谊小船寓意解读
01
友谊小船是一种象征，代表着朋 友之间纯洁、真挚的情感。
02
通过友谊小船的比喻，引导学生 理解友谊的内涵，懂得珍惜和维 护友情。
感悟分享
学生们纷纷表示，通过本次班会， 他们更加珍惜友谊，懂得了尊重和 理解他人，愿意为建立良好的人际 关系付出努力。
对未来友谊和人际关系展望
友谊发展
希望学生们能够在未来的学习和 生活中，不断巩固和发展自己的 友谊，让友谊的小船在人生的长
河中乘风破浪。
人际关系建设
鼓励学生们在未来的社交场合中 ，积极运用所学的人际交往技巧 ，主动与他人建立良好的关系，
学会宽容班会教案 3篇
学会宽容班会教案 3篇设计意图现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。
因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，”告状”现象时有发生。
因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能与他人和睦相处，提高学生人际交往能力。
活动目的1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。
2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。
3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。
活动重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。
活动难点：理解宽容的重要意义。
活动准备1、歌曲录音《真善美的小世界》2、小慧的故事3、收集有关宽容的格言警句。
活动过程一、情境导入二、实例剖析三、联系实际四、互动交流五、总结升华一、情境导入1、播放歌曲《真善美的小世界》，学生依次入场坐好。
2、导言：同学们喜欢这首歌吗?歌名叫什么?要实现这样一个美丽的世界，就需要依靠我们去创造，要创造这样一个世界就必须拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。
老师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的智慧。
3、出示六尺巷图片，同时介绍图片刻有张英打油诗的石头六尺巷记六尺巷牌坊六尺巷牌坊提出问题同学们知道六尺巷的来历吗?六尺巷典故六尺巷位于XXX桐城。
据《桐城县志》记载，清代(康熙年间)文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居家在宅基的问题上发生了争执，两家大院的宅地都是祖上的产业，时间久远了，本来就是一笔糊涂账。
想占便宜的人是不怕算糊涂账的，他们往往过分相信自己的铁算盘。
两家的争执顿起，公说公有理，婆说婆有理，谁也不肯相让一丝一毫。
由于牵涉到宰相大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，纠纷越闹越大，张家人只好把这件事告诉张英。
家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。
张英大人阅过来信，只是释然一笑，旁边的人面面相觑，莫名其妙。
主题班会教案：谦逊宽容 友情绽放
主题班会教案：谦逊宽容友情绽放一、教学目标1.了解谦逊宽容的重要性；2.培养学生谦逊宽容的意识和能力；3.提倡友情的价值和重要性；4.激发学生友情绽放的热情。
二、教学内容1.引入：通过一个小故事或例子引入谦逊宽容和友情的主题。
2.讨论：与学生一起探讨谦逊宽容的含义和作用，并分享自己相关的经历和体会。
3.互动活动：进行团队合作游戏或角色扮演活动，培养学生团队意识和谦逊宽容的能力。
4.讲解：介绍友情的意义和重要性，以及如何培养和维护友情关系。
5.案例分析：通过分析一些真实案例，引导学生理解友情中的困难和解决方法。
6.反思总结：让学生反思自己在班级中的行为表现和对友情的态度，并提出改进的建议。
三、教学方法1.情境教学法：通过引入故事或例子，让学生在情境中感受谦逊宽容和友情的重要性。
2.讨论和互动：积极引导学生参与讨论和互动活动，培养他们的观察力和表达能力。
3.案例分析：通过分析真实案例，让学生从中获得经验和启示。
四、教学步骤1.引入（5分钟）：通过一个小故事或例子引入谦逊宽容和友情的主题。
2.讨论（15分钟）：与学生一起探讨谦逊宽容的含义和作用，并分享自己相关的经历和体会。
3.互动活动（20分钟）：进行团队合作游戏或角色扮演活动，培养学生团队意识和谦逊宽容的能力。
4.讲解（10分钟）：介绍友情的意义和重要性，以及如何培养和维护友情关系。
5.案例分析（15分钟）：通过分析一些真实案例，引导学生理解友情中的困难和解决方法。
6.反思总结（10分钟）：让学生反思自己在班级中的行为表现和对友情的态度，并提出改进的建议。
五、教学资源1.小故事或例子材料；2.团队合作游戏或角色扮演活动的素材；3.友情案例分析材料；4.反思总结的工作表或讨论题目。
六、教学评估1.观察学生在讨论和互动活动中的参与程度和表达能力；2.评价学生在案例分析中的分析思考能力；3.回答学生在反思总结中提出的问题并给予适当的建议。
七、教学拓展1.与家长沟通：鼓励家长与孩子一起讨论谦逊宽容和友情的话题并分享彼此的经历。
主题班会教案：谦和宽容 友谊绽放
主题班会教案：谦和宽容友谊绽放1. 教学目标通过本次班会教学，学生应该能达到以下目标：- 理解谦和宽容的概念和重要性；- 认识到友谊的价值和正面影响；- 学会与他人和睦相处，建立积极的人际关系。
2. 教学内容本次班会教学将涵盖以下内容：概念解释：- 谦和宽容的含义及其在日常生活中的体现；- 友谊的定义和友谊的特点。
教学活动：1. 个人思考：学生们将被要求思考谦和宽容的意义和在日常生活中的应用场景。
他们可以记录下自己的想法和例子。
2. 分享与讨论：学生将被分成小组，共享他们的思考结果，并一起讨论。
教师可以引导讨论，确保每个学生都有机会发表意见。
3. 故事分享：教师讲述一个关于友谊和谦和宽容的故事，引发学生对这些价值的思考和讨论。
4. 小组活动：教师指导学生们进行小组活动，他们可以在小组中练友好相处和解决冲突的技巧。
5. 总结和展望：教师将总结本次班会的主要内容，并为学生展望构建友谊和积极人际关系的重要性。
3. 教学方法为了达到教学目标，教师将使用以下教学方法：- 启发式教学：通过提出问题和引导讨论，激发学生的思考和参与；- 合作研究：通过小组活动和讨论，鼓励学生之间的互动和合作；- 故事讲述：通过生动的故事引发学生的情感共鸣和思考。
4. 教学评价为了评价学生对本次班会教学的理解和掌握程度，教师将采取以下评价方法：- 学生参与度的观察；- 学生小组活动表现的评价；- 学生对故事的理解和个人反思的书面表达。
5. 教学延伸为了延伸学生对谦和宽容和友谊的理解，教师可以邀请学生参加以下延伸活动：- 以友谊为主题的文学作品阅读和讨论；- 探讨社交媒体和身边的例子，讨论谦和宽容与友谊的关系；- 组织班级友谊日活动，加强班级之间的友谊和团结。
以上为主题班会教案的概览，希望本次教学能够引导学生们深入理解谦和宽容的重要性以及友谊的价值，并培养他们与他人和睦相处的能力。
2024版小学各年级友谊的小船培养良好的人际关系主题班会
个人经验分享
邀请几位学生代表上台 分享他们维持长久友谊
的经验和故事。
友谊维系技巧
引导学生思考并总结保 持友谊的关键点，如信
任、尊重、包容等。
互动环节
设计互动游戏或问卷， 让学生了解自己在友谊
中需要改进的地方。
教师总结
老师对本次班会的主题 进行简要总结，强调友 谊的珍贵和维系友情的
重要性。
04
友谊小船靠岸：珍惜身边人
当今社会，人际关系的重要性日益凸显，而小学阶段正是孩子们 形成良好人际关系的关键时期。
本次班会的目的是帮助孩子们认识到友谊的重要性，学会与他人 建立和维护良好的人际关系，为未来的成长打下坚实的基础。
主题阐释：友谊的小船与良好人际关系
“友谊的小船”是一个形象生动的比 喻，代表着孩子们之间纯真、珍贵的 友情。
倾听与理解他人
倾听的重要性
倾听是有效沟通的基础， 通过倾听他人的观点和感 受，能够更好地理解对方 ，建立互信关系。
倾听技巧
保持眼神交流，不打断对 方讲话，用点头、微笑等 方式表示自己在注意听。
理解他人
设身处地地考虑对方的立 场和感受，尊重对方的观 点和选择，避免强加自己 的意见。
尊重与包容差异
尊重他人
对未来班级活动的展望和建议
1 2
加强心理健康教育
建议班级在未来的活动中加强心理健康教育，帮 助学生更好地处理情绪和压力，提高心理素质。
举办更多团队合作活动
建议班级举办更多团队合作活动，让学生在合作 中学会沟通、协作和互助，增强团队凝聚力。
3
鼓励学生自主策划活动
鼓励学生自主策划和组织班级活动，提高学生的 自主性和创造性，培养学生的领导力和组织能力 。
小学心理健康教育教案当友谊的小船发生颠簸时
小学心理健康教育教案当友谊的小船发生颠簸时友谊是人际关系中至关重要的一环，无论我们处在何种年龄阶段，友谊都是我们的精神支撑和心灵寄托。
对于小学生来说，友谊更是他们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，就像小船在大海中航行，友谊也会遇到困难和挑战。
面对友谊中的困扰和挫折，我们作为小学生的心理健康教育者，需要给予他们适当的指导和支持，帮助他们处理友谊中的不愉快以及应对友谊出现困难时的挫折感。
本文将探讨一些可以用于小学心理健康教育教案的方法和策略。
首先，我们应该教导学生如何面对友谊中的冲突。
友谊中的冲突在小学生中十分常见，例如因为争夺同伴的注意力、意见不合或者误解而产生的冲突。
我们可以通过角色扮演的方式，让学生亲身体验冲突的感受，并引导他们了解不同角度的观点。
同时，我们也要教导学生如何有效沟通和解决冲突，比如学会倾听他人的观点、以礼貌的方式表达自己的感受和需要，以及寻求妥协的方法。
第二，我们应该教导学生如何应对友谊的疏远和孤立感。
友谊中的疏远感可能是由于朋友圈子的变化、不同兴趣爱好或人际关系的动态而产生的。
我们可以通过讨论小组活动或者小组合作项目来培养学生的合作意识，并让他们认识到每个人都有独特的兴趣和天赋。
此外，我们还可以鼓励学生主动参与团队活动、班级社交等，以便扩大他们的社交圈子。
第三，我们应该教导学生如何应对友谊中的背叛和失望。
友谊中的背叛和失望往往会给小学生带来极大的情绪压力和困扰。
我们可以通过故事分享的方式，给学生提供身边或历史上的案例，让他们了解到友谊中的风险以及如何处理失望和背叛。
同时，我们也要鼓励学生主动寻找新的友谊和支持系统，以帮助他们度过这个困难时期。
最后，我们应该教导学生如何保护自己并建立健康的友谊关系。
学生需要了解自己的价值和权利，以保护自己免受友谊中的欺凌、虐待或剥夺。
我们可以通过角色扮演、绘画或写作来帮助学生表达自己的感受和意愿，并教导他们如何辨别健康友谊和不健康友谊之间的区别。
小学各年级,友谊的小船,培养良好的人际关系,主题班会ppt
学生明白了在交往中 要尊重他人、关心他 人，学会分享和倾听 。
反思如何改进
针对不同年级学生的认知水平， 设计更符合他们特点的活动和案
例。
增加更多实际情境模拟，让学生 更好地理解和应用所学知识。
加强教师引导，确保班会主题的 深入和全面展开。
制定下一步行动计划
组织一系列相关活动，如团队 建设、角色扮演等，巩固班会 成果。
尊重他人
尊重他人是建立良好人际关系的基本 原则，尊重他人的权利和感受，能够 赢得他人的尊重和信任。
在与人交往中，要尊重他人的个性、 习惯和信仰。同时，要尊重他人的隐 私和权益，不侵犯他人的权利和利益 。
善于沟通
善于沟通是建立良好人际关系的关键能力，通过有效的沟通 ，能够解决人际冲突和误解。
在与人交往中，要善于表达自己的想法和感受，同时要学会 倾听他人的意见和反馈。此外，要掌握一些沟通技巧，如注 意语气、表情和肢体语言等，以增强沟通效果。
沟通能力。
分享友情故事
邀请学生分享自己和朋友之间感人的故事，引导学生认识到友情的珍贵和重要性。
组织学生进行角色扮演，重现友情故事情节，增强学生对友情的理解和感悟。
鼓励学生将分享的故事写成小短文或画成画，以文字或艺术的形式表达对友情的感 受。
制定友情计划
引导学生制定个人友情计划，明确自 己在维护和发展友谊方面的目标和行 动计划。
渠道。
积极互动
积极参与集体活动，与他人建 立互惠互利的关系，共同成长
。
诚实守信
保持诚实守信的品质，不欺骗 或背叛他人。
02 友谊的小船：小学各年级 的友谊发展
一年级：初识朋友
友谊的定义与重要性
一年级学生开始理解友谊的含义，认 识到朋友在生活中的重要性。
宽容谦让的主题班会
宽容谦让的主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！我是班级的同学XX，今天很荣幸能在这里与大家分享一个重要的话题——宽容谦让。
宽容和谦让，是人与人之间相处的基本准则和道德底线。
在人与人交往的过程中，我们不可避免地会出现摩擦和争吵。
但是，如果我们能够化解矛盾、包容差异，并且学会宽容和体谅，那么我们的班级将会更加和谐。
首先，我想和大家分享一则关于宽容的故事。
这是发生在古代中国的故事。
相传，有一位名叫刘备的人，曾经是战国时期的一名贫穷农民。
一天，他在山上砍柴时遇到了一位走失的客人，刘备热情地接待了他，并请他先行一步。
这位客人正是将来三国演义中著名的诸葛亮。
后来，刘备成为了蜀汉的皇帝，而诸葛亮也成了他的重要谋士。
如果当初刘备没有宽容地接纳这个陌生人，那么整个历史的走向都可能会发生改变。
这个故事告诉我们，宽容是一种可贵的美德。
在我们的班级里，每个人都是独特的个体，有着不同的想法、兴趣和习惯。
正是这些差异让我们能够互相学习和成长。
然而，差异也容易导致矛盾和冲突。
在面对争吵和分歧时，我们应该学会宽容，尊重对方的观点，并尝试从对方的角度去看待问题。
只有通过宽容，我们才能够建立起和谐的班级氛围。
除了宽容，谦让也是我们交往中必不可少的品质。
在社交场合中，谦让可以使我们与他人和睦相处，避免发生冲突。
一个谦和的人，能够从心底里尊重他人。
他们不会妄自尊大，也不会将自己凌驾于他人之上。
在学校的生活中，我们经常需要合作，比如一起做项目、开展活动等等。
在这些过程中，谦让是非常重要的。
它不仅能够使我们更好地与他人合作，也能够提高我们的人际关系能力。
宽容和谦让是两个相辅相成的品质。
宽容需要我们能够理解和包容他人，而谦让则需要我们能够虚心接受他人的意见和建议。
只有相互宽容和谦让，我们的班级才能够达到真正的和谐。
那么，我们如何在日常生活中实践宽容和谦让呢？首先，我们要学会听取他人的意见和建议。
每个人都有自己独特的见解和经验，学会倾听他人的声音，可以帮助我们拓宽视野、丰富思维。
主题班会教案：谦逊宽容 友情蓬勃
主题班会教案：谦逊宽容友情蓬勃教学目标- 培养学生的谦逊宽容品质，使其理解和尊重他人的观点和意见。
- 提高学生的友情意识，促进良好的人际关系建立和维护。
教学内容1. 什么是谦逊宽容？- 谦逊：学会虚心接受他人的意见和批评，不自负傲慢。
- 宽容：学会理解和忍受他人的不同观点和行为，不轻易发怒或批判。
2. 进行角色扮演活动- 分为小组，每个小组分配不同的情境，如学校里的冲突、与朋友的意见分歧等。
- 学生通过扮演不同角色来体验和理解谦逊宽容的重要性。
3. 合作小组讨论- 学生分组讨论在日常生活中遇到的友情问题，如如何处理矛盾、如何保持友谊等。
- 鼓励学生分享自己的观点和经验，并倾听他人的意见。
4. 活动分享与总结- 每个小组分享他们的讨论结果和心得体会。
- 整理出一份友情宣言，鼓励学生自觉遵守，并在班级中共同维护友情的蓬勃发展。
教学方法- 观察和引导：教师通过观察学生的情感表达和互动，引导他们理解谦逊和宽容的重要性。
- 贴近生活：教师通过现实生活中的情境和案例，让学生更容易理解和应用这些概念。
- 小组合作：通过小组活动和讨论，培养学生的合作能力和倾听他人的能力。
教学评估- 观察学生在角色扮演活动中的表现，评价他们是否能够体现谦逊宽容的品质。
- 收集学生的小组讨论结果，评估他们对友情问题的理解和解决能力。
- 综合考虑学生的参与度、表达能力和对谦逊宽容的理解程度。
注意事项- 鼓励学生积极参与活动，互相尊重和倾听他人的意见。
- 在活动中引导学生正确表达观点，避免过度批评和争吵等不良情绪的出现。
- 给予学生适当的奖励和肯定，鼓励他们积极发展谦逊宽容的品质。
小学宽容主题班会设计
小学宽容主题班会设计班会目的：1. 培养学生宽容的品质。
2. 培养学生尊重他人的能力。
3. 培养学生与他人和睦相处的意识。
一、集体活动（15分钟）1. 学生集体唱一首歌曲，歌曲名为《宽容》。
2. 班主任分享一个宽容的故事，并引导学生思考宽容的重要性。
二、自我介绍环节（15分钟）1. 学生轮流自我介绍，包括姓名、年龄、爱好和一个个人的宽容故事。
2. 学生互相夸奖和鼓励，加强彼此之间的友谊。
三、宽容问题讨论（20分钟）1. 班主任和学生一起讨论宽容的概念，并共同制定宽容的定义。
2. 学生们分组讨论以下问题：a. 宽容的重要性是什么？为什么我们需要宽容？b. 宽容和包容的区别是什么？c. 你们是否有宽容别人的经历？请分享一个自己的故事。
d. 你们有没有遇到别人对你宽容的经历？你是如何感受到宽容的？e. 宽容可以解决什么样的矛盾和问题？四、宽容物品展示（20分钟）1. 学生们带来一样代表宽容的物品，并向全班分享这些物品背后的故事和意义。
2. 班主任鼓励学生进行分享，并为每个学生提供反馈和赞美。
五、角色扮演（15分钟）1. 将学生分成小组，每组5人。
2. 每个小组选择一种常见的矛盾或问题，例如抢东西、追求名利等，演示如何用宽容的态度解决。
3. 演示结束后，其他小组成员和班主任提供反馈和建议，加强学生对宽容解决问题的理解。
六、宽容承诺（10分钟）1. 学生们写下一个宽容承诺，包括今后如何更加宽容对待他人、遇到问题时如何用宽容的态度解决等。
2. 学生们交换纸条，相互签字表示支持和鼓励。
七、总结和评价（10分钟）1. 班主任对学生们在班会中的表现进行总结和评价。
2. 鼓励学生在平时的生活中贯彻宽容的理念，并提供实际案例以帮助学生理解宽容的应用。
班会设计要点：1. 引导学生理解宽容的概念和重要性。
2. 鼓励学生分享个人的宽容经历和受宽容的感受。
3. 培养学生解决矛盾和问题时用宽容态度的能力。
4. 帮助学生制定宽容承诺，坚持实践。
主题班会教案：谦和宽容 友谊蓬勃
主题班会教案：谦和宽容友谊蓬勃
一、教学目标
1. 了解谦和宽容的意义和重要性。
2. 培养学生们谦和宽容的品质和态度。
3. 强调友谊的重要性，培养学生间的友好关系。
二、教学准备
1. PPT演示文稿。
2. 班会活动准备材料。
3. 友谊相关的图片或视频资源。
三、教学过程
1. 引入（5分钟）
- 向学生们提问：你们觉得谦和宽容的意义和重要性是什么？- 激发学生们的思考和讨论。
2. 探究（10分钟）
- 通过PPT演示文稿介绍谦和宽容的定义和意义。
- 分享相应的例子和故事，帮助学生们理解谦和宽容的实际应用。
3. 分享（10分钟）
- 邀请学生们分享自己的经历，表达对谦和宽容的理解和体会。
- 学生们可以以小组或个人形式进行分享。
4. 游戏活动（15分钟）
- 安排一个友谊相关的游戏活动，例如互相传递笑容、搭桥游
戏等。
- 游戏中强调团队合作、谦和宽容以及友谊的重要性。
5. 总结（5分钟）
- 对本次班会内容进行总结，强调谦和宽容和友谊的蓬勃发展。
- 鼓励学生们在日常生活中运用所学知识和技巧。
四、教学反思
本节班会通过引入、探究、分享、游戏活动和总结等环节，帮
助学生们了解谦和宽容的意义和重要性，并强调友谊的重要性。
游
戏活动的设计使学生们能够在实践中体验谦和宽容和友谊的蓬勃发
展。
通过本次教学，学生们对谦和宽容和友谊的重要性有了更深刻的理解，并在游戏中培养了相应的品质和态度。
> 注：文档内容仅供参考，具体教案可根据实际情况进行调整和完善。
友谊小船共划赛主题班会设计方案
友谊小船共划赛主题班会设计方案一、开场引入环节目的：通过生动有趣的开场白，激发学生对“友谊小船共划赛”主题的兴趣和思考，营造轻松愉快的班会氛围。
方式：1.故事引入：以一则寓言故事《小船与大浪》为引子，讲述两只小船在大海中相遇，共同面对风浪，最终成为好朋友的故事。
通过这个故事，引导学生思考友谊的力量以及在困难面前团结协作的重要性。
2.视频展示：播放一段精心挑选的短视频，内容是关于一群朋友如何通过共同努力，克服种种困难，最终赢得划船比赛的胜利。
视频结束后，提问学生：“从这段视频中，你们看到了什么？感受到了什么？”引导学生分享自己的感受，初步引入“友谊小船共划赛”的主题。
3.互动游戏：设计一个简单的互动游戏“小船接力”，让学生分成几个小组，每组代表一艘小船，通过传递接力棒（象征划桨）的方式，模拟划船比赛。
游戏结束后，让学生分享游戏中的体验和感受，进一步引出友谊和合作的重要性。
二、知识讲解环节目的：提供与“友谊小船共划赛”相关的基础知识和信息，帮助学生深入理解友谊的价值和团队合作的重要性。
方式：1.PPT展示：利用PPT展示友谊的定义、特点以及团队合作的重要性。
通过生动的图片和实例，让学生理解友谊不仅是生活中的陪伴，更是在困难面前的支持和鼓励。
2.真实案例分享：讲述一些历史上或现代生活中关于友谊和团队合作的真实案例，如“马云和他的十八罗汉”创业故事，以及奥运会上划船比赛的精彩瞬间。
通过这些案例，让学生感受到友谊和团队合作的力量。
3.小组讨论：引导学生分组讨论“什么是真正的友谊？”“在团队合作中，我们应该如何做到相互支持和信任？”通过讨论，让学生深入理解友谊和团队合作的内涵。
三、展示交流环节目的：让学生展示自己对“友谊小船共划赛”主题的理解和思考成果，通过展示和交流加深理解。
方式：1.手抄报展示：提前布置任务，让学生以小组为单位制作关于友谊和团队合作的手抄报。
班会上，每组派代表上台展示并讲解手抄报的内容，其他同学可以提问或点评。
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宽容沟通谦让合作
——当友谊的小船遇到风浪时
班会目标：
1．认识朋友的重要性，理解友情的真正含义
2．学会结交朋友
3．明确与朋友相处的原则
班会设计思路：
友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
友情一般是指人与人在长期交往中建立起来的一种奇特的情谊，互相拥有友情的人叫做“朋友”。
在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。
朋友这个概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾画出不同的朋友轮廓。
朋友是相互的，朋友在需要帮助的时候，你就要挺身而出，给朋友以关心，给朋友以帮助，让朋友远离孤单，让朋友忘却忧郁，不让朋友郁闷。
没有人能说清楚，友情到底是一种什么东西？那它到底是什么东西呢？它是你只有付出关爱，付出真诚才能得到的东西；它既是一种感情，也是一种收获。
高二年级的学生，正处于青春期，结交朋友，与朋友相处必须遵从一定的原则，这样才能避免友情遇挫、友谊破裂，才能使友谊地久天长。
班会活动准备：
1.教学媒体准备：多媒体课件；学生日常活动的照片、视频
2.学生准备：分活动小组、表演情景剧
班会活动重点、难点：
活动重点：让学生认识到结交志同道合的朋友的重要性，学会交朋友
活动难点：掌握与朋友相处的原则
班会实施过程：
（一）导入：播放周华健歌曲《朋友》（创设情境）
师：多少笑声都是朋友唤起的，多少眼泪都是朋友擦干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
广义的友情是一个人全部履历的光明面，却不管多宽，都要警惕邪恶，防范虚伪，反对背叛；严格意义的友情是一个人终其一生所寻找的精神归宿。
在没有寻找到真正友情的时候，只能继续寻找，而不能随脚停驻。
因此，我们不能轻言知己。
一旦得到真正友情，我们要倍加珍惜。
但是，在日常生活中，有些人的友谊的小船说翻就翻，昔日的好友，很有可能反目成仇；有些人总是认为是对方颠覆了友谊的小船，是对方伤害了自己；也有人认为自己为朋友付出了全部，但是对方却总是漠然视之；但是，有些人的友情却日久弥新，地久天长：这是因为什么呢？
（设计意图：通过播放学生熟悉的歌曲，创设情景，拉近学生与课堂的距离。
）（二）情景再现
1.欣赏情景剧，小组讨论，剧中人物是真正的朋友吗？
情境一：班干部竞选活动中，张同学要好朋友朱同学帮他拉选票，朱同学认为应该公平竞争，于是没有答应，张同学很生气，说朱同学“不够朋友”，朱同学再三解释诚信竞选、公正竞争的道理，张同学却不理睬，而朱同学感到很难为情。
情境二：已经是高三了，金同学最近感到有些学科的学习压力特别大，下课后，就不由自主地大声地喊了几声。
而坐在金同学身后的原本非常要好的李同学正在思考一道数学题，思路突然就被金同学的喊声打断了。
于是李同学就制止金同学，当然，他们两个的言辞很不客气。
金同学呢，根本就不服气。
两个人就这样你来我往地争吵起来，而且越来越激烈，渐渐至于要拳脚相加了。
2.学生分享感受
张同学不能诚信、公平参与竞选，朱同学的拒绝是正确的。
面对张同学的责备，朱同学不必难为情；金同学和李同学的矛盾是在于高三紧张的学习压力下因为误会而产生的，两位同学要冷静地面对这次争吵，互相体谅，互相帮助，消除误会，做真正的朋友。
3.小组讨论
（1）在你心中，什么才是真正的朋友呢？
（2）分享你和朋友之间友情遇挫的“别扭”故事。
师：（总结）：真正的朋友是相遇、相知、相伴、相助、理解、包容。
朋友之
间难免会有隔阂和误会，有了矛盾，客观对待，及时反省自我，不能将过错全部归于对方，不能认为自己永远是受伤害的一方，以一颗真诚的心对待朋友，朋友也自然会回报以真诚。
（设计意图：让学生认知、感悟友情。
）
（三）升华概念
1.小组讨论并总结：当你与朋友的友情遭遇风浪时，怎么办？
学会宽容
有这么一句话：“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵”。
在同学们的交往中，无论同学是有意识还是无意识冒犯你或践踏你的尊严时，你们应该在坚守原则的基础上，努力化干戈为玉帛，千万不能斤斤计较，得理不饶人。
俗话说“宰相肚里能撑船”。
我们可以对同学说：“我们永远是好朋友、好同学。
”
学会沟通
在矛盾面前，矛盾双方应该相互交流，多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地的为对方着想，反思自己。
学会谦让
别人冲撞了你，其内心也会感到不安。
你以忍让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。
忍让还是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。
学会合作
在我们的日常学习生活中，处处有合作，必须要有合作精神。
（设计意图：让学生回顾并思考自己与朋友的往事，引导学生树立正确的友谊观，在友情遇挫时，能够把事情处理好。
）
（四）联系实际
1.活动：让我悄悄地告诉你
活动说明：每位同学都写一段对朋友说的话，可赞美，可批评，可鼓励，可提醒，可致歉，然后全班分享。
被赞美、批评、鼓励、提醒、致歉的同学谈谈自己听到这些话的感受。
（设计意图：把对友情的认识运用到班级建设中，使学生能够更真诚的交往，从而形成班级凝聚力。
）
（五）深化认识
1.搜索有关友情的名句，与其他同学分享。
真正的友情因为不企求什么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。
世间的一切孤独者也都遭遇过友情，只是不知鉴别和维护，一一破碎了。
让我们以宽容大度的胸怀去面对朋友，以真诚真挚的感情去面对朋友，我相信，你若盛开，清风自来。
同学们，祝大家友谊之花永远盛开！
（设计意图：加深学生对友情的认识。
）
期望达成效果：
把对友情的认识运用到班级建设中，使学生能够更真诚的交往，从而形成班级凝聚力。
班会小结：
课堂活动的设计，贴近生活实际，引起了学生的兴趣，从而使学生积极地参与，并且能够发自内心地谈自己在活动中的认识和感受。
情景剧排练仓促，表演不太到位。
整体来说，课堂基本达到了预期的效果，使学生在结交朋友并与朋友相处，尤其是友情遇挫时该怎样做等方面有了深入地思考。