快乐的音乐会教案

《快乐的音乐会》教案

教学内容：学习歌曲《快乐的音乐会》

教学目标：

1、情感目标：体会歌曲快乐的情绪，并感受歌曲的含义给人带来愉快、幸福的情感，激发学生对于音乐的喜爱。

2、知识目标：用活泼欢快的情绪，有感情的演唱歌曲《快乐的音乐会》，

3、能力目标：能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力。并通过对歌词的二次创作，培养他们的音乐想象力和创造力。

教学重点：用活泼欢快的情绪，完整准确地演唱歌曲。

教学难点：休止符及结束句的正确演唱。

教学准备：电子琴、图片、录音机、磁带等。

教学方法：听唱法、听辩法、谈话法等

教学过程：

一、交流引入创设情境

同学们，你们知道羊村是哪部动画片里的？（生答《喜羊羊和灰太狼》）今天老师要带你们去羊村坐客，羊村要举行快乐的音乐会，你们想和老师一起去吗？要想去就得学会歌曲《快乐的音乐会》

这节课我们就来学习歌曲《快乐的音乐会》（板书课题）

二、激发兴趣引学达标

1、出示学习目标

在学习歌曲前我们看一看这节课要完成的学习目标

（1）能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》。

（2）能用恰当的动作表现歌曲，并能创编歌词。

2、同学们想不想知道都谁要表演节目呀？（出示小羊拿乐器的图片：懒羊羊拿的是胡琴，沸羊羊拿的是喇叭，喜羊羊拿的是鼓）你们都认识这些乐器吗？（生说一说乐器的名称、发出的声音，并用动作模仿乐器是怎样演奏的，不知道的看歌谱）

3、有感情地朗读歌词并能很快的记住歌词

（1）下面我们一起看歌谱，同学们自己读一读歌词。看一看歌词中有没有不认识的字。

（2）师生共同有感情地朗读歌词。

（3）齐读歌词

4、聆听歌曲。

这么快乐的音乐会，你们想不想听歌曲呀？

（1）初听歌曲。说一说这些乐器发出的声音都是什么样的？

（2）复听歌曲。它们的歌声这么好听，不仅吸引了我们，还吸引了谁呢？请同学们找出歌中的两个小动物。

（3）再次听歌曲。并说一说小狗和小猫它们都是什么表情呀？（小狗和小猫听、唱、摇头摆尾的表情）

（4）师生共同聆听歌曲。请大家边听边模仿他们是怎样来演奏乐器的。

5、学唱歌曲第一段（听唱法）

（1）老师演唱歌曲，学生初听歌曲《快乐的音乐会》第一段。

师：音乐会上真是很热闹，你们想参加吗？（想）如果想参加快乐的音乐会必须先学会这首歌曲，现在我带你们一起演唱，请你们小声地跟着我哼唱吧！（随琴学唱，教者指导）（2）师：“我们注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”

（3）随琴有感情地演唱歌曲。

（4）边唱边做动作演唱歌曲。

6、自学第二段第三段

（1）第一段我们会唱了那同学们能自己学唱第二段吗？

小声地跟着琴哼唱（随琴学唱，教者指导）

（2）师：“我们注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”

（3）随琴有感情地演唱歌曲。

（4）边唱边做动作演唱歌曲。

（5）那同学们听一听第三段和一二段有什么不同？

（6）最后一句和结束句的不同,一句上行,一句下行。

（7）请同学们完整地演唱一遍歌曲。

7、解决问题:

（1）注意休止符的停顿,第二句要注意唱准歌词.完整地演唱一遍。

（2）最后一句和结束句的不同,一句上行,一句下行。

三、智能习练达成目标

多种形式进行巩固：

师：“同学们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。”（随伴奏音乐演唱）师：“刚才同学们已经说了，小猫、小狗心情很高兴，那么你能带着愉快的心情来演唱吗？”（随伴奏音乐演唱）分角色演唱

师：“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们演唱第二句。”

四、创编歌词

羊村村长非常忙，它还想邀请其它小动物来参加音乐会，老师用歌曲邀请了两位小动物来参加音乐会了，你们听一听是谁？你们想邀请谁来呀？（生说小动物的名字）让我们用歌声来邀请它好吗？如果邀请你来参加音乐会，你想带什么乐器来呢？

五、精炼回顾再现目标

1、说一说我们这节课学会了什么？

2、欢乐的时光总是短暂，下课的时间到了，让我们的音乐

会延伸到课外吧，让我们唱着欢乐的歌走出教室。（播放伴奏音乐，师生边演唱边走出教室）。