人教版高中化学选修五章末归纳提升5

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高中化学 3.4 有机合成课后提升训练(含解析)新人教版选修5

第三章第四节一、选择题1. 在下列物质中可以通过消去反应制得2－甲基－2－丁烯的是( )解析：根据卤代烃的消去反应规律，写出可能的反应产物，然后将反应产物进行命名。

答案：B2. 某石油化工产品X的转化关系如图所示，下列判断错误的是( )A. X→Y是加成反应B. 乙酸→W是酯化反应，也是取代反应C. Y能与钠反应产生氢气D. W能与NaOH溶液反应，但不能与硫酸溶液反应解析：X是乙烯、Y是乙醇、Z是乙醛、W是乙酸乙酯。

酯在酸、碱溶液中均能发生水解反应。

答案：D3. 根据下面合成路线判断烃A为( )A ．1丁烯B ．1,3丁二烯C ．乙炔D ．乙烯解析：由生成物的结构推知C 为，B 为，A 为CH 2===CH 2。

答案：D4. 有下列有机反应类型：①消去反应，②水解反应，③加聚反应，④加成反应，⑤还原反应，⑥氧化反应。

以丙醛为原料制取1,2丙二醇，所需进行的反应类型依次是( )A. ⑥④②①B. ⑤①④②C. ①③②⑤D. ⑤②④①解析：由丙醛合成目标产物的主要反应有： ①CH 3CH 2CHO ＋H 2――→催化剂△CH 3CH 2CH 2OH(还原反应) ②CH 3CH 2CH 2OH ――→浓H 2SO 4△CH 3CH===CH 2↑＋H 2O(消去反应) ③CH 3CH===CH 2＋Br 2――→△CHCH 3BrCH 2Br(加成反应)④CHCH 3BrCH 2Br ＋2H 2O ――→NaOH △CHCH 3OHCH 2OH ＋2HBr(取代反应或水解反应) 答案：B5. 已知：，其中甲、乙、丁均能发生银镜反应，则乙为( )A. 甲醇B. 甲醛C. 甲酸D. 乙醛解析：由题可知甲、乙、丙、丁分别为醛、酸、醇、酯，但甲、乙、丁均能发生银镜反应，说明乙为甲酸。

答案：C6. A 、B 、C 都是有机化合物，且有如下转化关系：A 去氢加氢B ――――→催化氧化C ，A 的相对分子质量比B 大2，C 的相对分子质量比B 大16，C 能与A 反应生成酯(C 4H 8O 2)，以下说法正确的是( )A. A 是乙炔，B 是乙烯B. A 是乙烯，B 是乙烷C. A 是乙醇，B 是乙醛D. A 是环己烷，B 是苯解析：由A 去氢加氢B ――→催化氧化C ，可推知A 为醇，B 为醛，C 为酸，且三者碳原子数相同，碳链结构相同，又根据C 能与A 反应生成酯(C 4H 8O 2)，可知A 为乙醇，B 为乙醛，C 为乙酸。

人教版高中化学选修五课件第五章第一节合成高分子化合物的基本方法

下角标要一致。 (2)单体物质的量与缩聚产物结构式的________
(3)由一种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质的量为 ________ (n－1) ；由两种单体进行缩聚反应，生成小分子物质的量为________ (2n－1) 。如：nHOOC(CH2)5OH
O HO[C(CH2)5O]nH＋(n－1)H2O ____________________________________________。
=
的单体是H2NCH2COOH和H2NCH2CH2COOH。
=
O 单体必为两种，从中间断开，羰基上的加羟基，氧原子上加 —C—O—
(3)凡链节中间(不在链端上)含有( 酯基 )结构的高聚物，其 — C— O—
=
氢原子即得高聚物单体。如的单体为HOOC—COOH和HOCH2—CH2OH。
关键一点：由缩聚物推断单体的步骤为： (1)去掉缩聚物结构简式中的方括号与“n”变为小分子。 (2)断开分子中的酰胺键或酯基。 (3)将断开的羰基碳上连接—OH；在氧或氮原子上连接—H，还原为单体小分子。
=
=
(2)乙酸和乙醇分别是一元酸和一元醇，如果用二元酸和二元醇发生酯化反应，就会得到连接成链的聚合物(简称聚酯)。
试写出己二酸与乙二醇生成聚酯的方程式：
______________________________________________。
2．缩聚反应方程式书写时应注意的问题 (1)缩聚物结构式要在________ 方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团 ______________________________________ 。
是缩聚产物，可依据官能团形成过程的链逆向推出单体，把失去的小分子物质分拆后加在相应位置。失去的小分子为H2O，拆为—H

高中化学必修二学习笔记第5章章末整合重点突破

章末整合重点突破1．硫及其化合物2．氮及其化合物3．无机非金属材料1．(2023·全国乙卷，11)一些化学试剂久置后易发生化学变化。

下列化学方程式可正确解释相应变化的是()6FeSO4＋O2＋2H2O===2Fe2(SO4)3＋A 硫酸亚铁溶液出现棕黄色沉淀2Fe(OH)2↓B 硫化钠溶液出现浑浊颜色变深Na2S＋2O2===Na2SO4C 溴水颜色逐渐褪去4Br2＋4H2O===HBrO4＋7HBrD 胆矾表面出现白色粉末CuSO4·5H2O===CuSO4＋5H2O2.(2023·广东，4)1827年，英国科学家法拉第进行了NH3喷泉实验。

在此启发下，兴趣小组利用以下装置，进行如下实验。

其中，难以达到预期目的的是()A．图1：喷泉实验B．图2：干燥NH3C．图3：收集NH3D．图4：制备NH33．(2022·重庆，5)工业上用N2和H2合成NH3，N A代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是()A．消耗14 g N2生成NH3分子数为2N AB．消耗1 mol H2，生成N—H键数为2N AC．生成标准状况下22.4 L NH3，电子转移数为2N AD．氧化1 mol NH3生成NO，需O2分子数为2N A4．(2021·全国甲卷，9)实验室制备下列气体的方法可行的是()选项气体方法A 氨气加热氯化铵固体B 二氧化氮将铝片加到冷浓硝酸中C 硫化氢向硫化钠固体滴加浓硫酸D 氧气加热氯酸钾和二氧化锰的混合物5.(2020·全国卷Ⅰ，9)下列气体去除杂质的方法中，不能实现目的的是()气体(杂质) 方法A SO2(H2S) 通过酸性高锰酸钾溶液B Cl2(HCl) 通过饱和的食盐水C N2(O2) 通过灼热的铜丝网D NO(NO2) 通过氢氧化钠溶液6.(2021·山东，8)工业上以SO2和纯碱为原料制备无水NaHSO3的主要流程如图，下列说法错误的是()A．吸收过程中有气体生成B．结晶后母液中含有NaHCO3C．气流干燥湿料时温度不宜过高D．中和后溶液中含Na2SO3和NaHCO3突破一S、N、Si及其化合物的转化关系1．硫及其化合物的转化完成下列序号表示的化学方程式或离子方程式：③________________________________________________________________________；④________________________________________________________________________；⑤________________________________________________________________________；⑥________________________________________________________________________；⑦________________________________________________________________________；⑨________________________________________________________________________；⑪________________________________________________________________________；⑫________________________________________________________________________；⑮________________________________________________________________________；⑯________________________________________________________________________；⑰________________________________________________________________________。

人教版高中化学选修5 有机化学基础第五章第三节功能高分子材料(第1课时)

2014年9月1日星期一 29
功能高分子材料
4 下列不属于新型有机高分子材料的是：（ D ） A．高分子分离膜材料 B．液晶高分子 C．生物高分子材料 D．有机玻璃 5.下列对新型高分子材料说法中,不对的是….( D )
A.高分子分离膜应用于食品工业中,可用于浓缩天然果汁乳制品加工、酿造业等。 B.复合材料一般是以一种材料作为基体,另一种材料作为增强剂。 C.导电塑料是用于电子工业的一种新型有机高分子材料 D.合成高分子材料制成的人工器官都受人体的排斥作用, 难以达到生物相容的程度。
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功能高分子材料
随堂练习 1.下列物质不属于有机高分子化合物的是 ( C ) A.淀粉 B.蛋白质 C.酒精 D.电木 2.下列不属于合成纤维的是 ( B ) A.的确良 B.棉 C.人造棉 D.尼龙 3.有一张照片,一只可爱的小猫站在一块高分子合成材料上，下面是烈火灼烧，而小猫却若无其事。这说明此高分子材料一定具有的性质是…( C ) A.良好的导热性 B.良好的绝缘性 C.良好绝热性 D.熔点低
2014年9月1日星期一
4
功能高分子材料
高分子分离膜
2014年9月1日星期一
5
功能高分子材料
分离膜具有神奇的魔术师般的本领,从下面的实验中不难领会.将一瓶含酒精4.5％的普通啤酒用水稀释成两瓶, 然后倒入玻璃容器内,只要将这种溶液通过薄薄的一层分离膜,就能够在几分钟内提取出酒精浓度达 93％的乙醇. 这种乙醇用一根火柴就能点燃.这个实验中在分离膜的表面施加了高频电场,促使乙醇溶解、扩散、和水分离,所耗电能仅为蒸馏法的十分之一.在过去要从液体中分离另一种液体,只能使用蒸馏法。
20
功能高分子材料
功能高分子材料的应用：

人教版高中化学选修5教案：第五章进入合成有机高分子化合物的时代

第五章进入合成有机高分子化合物的时代一、教材分析和教学策略1、新旧教材比照：新教材过渡教材一、加成聚合反响以聚乙烯为例，介绍加聚反响及链节、单体、在乙烯的性质中提及加聚反响，没有提及链聚合度等概念节、单体、聚合度等概念思考与交流：从单体判断高分子化合物从高分子化合物判断单体二、缩合聚合反响以已二酸、已二醇的缩合聚合反响为例介绍无聚酯的合成〔线型结构〕学与问：三官能团单体缩聚物的结构？缩聚物与加聚物分子结构式写法的不同教材的要求与过渡教材不一样，如要求学生书写缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子和原子团，而加聚物的端基不确定，通常用横线表示。

2、本节的内容体系、地位和作用本节首先，用乙烯聚合反响说明加成聚合反响，用乙二酸与乙二醇生成聚酯说明缩合聚合反响，不介绍具体的反响条件，只介绍加聚与缩聚反响的一般特点，并借此提出单体、链节〔即重复结构单元〕、聚合度等概念，能识别加聚反响与缩聚反响的单体。

利用“学与问〞“思考与交流〞等栏目，初步学会由简单的单体写出聚合反响方程式、聚合物结构式或由简单的聚合物奠定根底。

本节是在分别以学科知识逻辑体系为主线〔按有机化合物分类、命名、分子结构特点、主要化学性质来编写〕和以科学方法逻辑开展为主线〔先介绍研究有机化合物的一般步骤和方法，再介绍有机合成，最后介绍合成高分子化合物的根本方法〕，不断深入认识有机化合物后，进一步了解合成有机高分子化合物的根本方法。

明显可以看出来是?有机化学根底?第三章第四节“有机合成〞根底上的延伸。

学习本讲之后，将有助于学生理解和掌握高分子材料的制取及性质。

3、教学策略分析1〕开展学生的探究活动：“由一种单体进行缩聚反响，生成小分子物质的量应为〔 n-1〕；由两种单体进行缩聚反响，生成小分子物质的量应为〔 2n-1〕〞；由聚合物的分子式判断单体。

2〕紧密联系前面学过的烯烃和二烯烃的加聚反响、加成反响、酯化反响、酯的水解、蛋白质的水解等知识，提高运用所学知识解决简单问题的能力，同时特别注意官能团、结构、性质三位一体的实质。

新人教版高中化学选修5第五章进入合成有机高分子化合物的时代

第五章进入合成有机高分子化合物的时代聚焦考纲1．了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

2．了解加聚反应和缩聚反应的特点。

3．了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

4．了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

知识梳理一、有机高分子化合物的结构特点它们都是由简单的结构单元重复连接而成的。

例如聚乙烯是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物(1)链节：组成高分子的重复的结构单元。

如聚乙烯的链节为－CH2－CH2－(2)聚合度：每个高分子里的链节的重复次数。

用n表示。

(3)单体：能通过聚合反应合成高分子化合物的小分子物质。

如聚乙烯的单体为乙烯。

所以我们把高分子化合物叫做聚合物或者高聚物。

聚合物的平均相对分子质量＝链节的相对质量×聚合度二、有机高分子化合物的分类三、加聚反应和缩聚反应的比较：四、判断高聚物的单体1、由加聚反应生成高聚物的单体的判断①凡链节的主碳链为两个碳原子，其单体必为一种。

将链节的两个半键闭全即为单体。

②凡链节中主碳链为4个碳原子，含有碳碳双键结构，单体为一种，属二烯烃：③凡链节中主碳链为4个碳原子，无碳碳双键结构，其单体必为两种，从主链中间断开后，再分别将两个半键闭合即得单体。

2、由缩聚反应生成高聚物的单体的判断从酯基中间断开，在羰基上加羟基，在氧原子上加氢原子得到羧酸和醇。

如：已知涤纶树脂的结构简式为判断合成涤纶树脂所需要单体的结构简式：____________和____________五、应用广泛的高分子材料材料名称功能高分子材料复合材料概念既具有传统高分子的机械性能，又具有某些特殊功能的高分子材料两种或两种以上材料组成的新型材料，分为基体和增强剂性能不同的功能高分子材料，具有不同的特征性质一般具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能应用用于制作高分子分离膜、人体器官等用于汽车工业、机械工业、体育用品、航空航天、人类健康等疑难点拨一、聚合反应聚合反应是指小分子互相作用生成高分子的反应。

2019-2020年高中化学人教版选修5教学案：第五章第一节合成高分子化合物的基本方法(含答案)

第一节⎪⎪ 合成高分子化合物的基本方法[课标要求]1．了解有机高分子化合物的结构特点，了解有机高分子化合物的链节、聚合度、单体等概念。

2．了解加聚反应和缩聚反应的一般特点。

3．能由单体写出聚合反应方程式、聚合物结构式。

4．能由聚合物的结构简式分析出它的单体。

2019-2020年高中化学人教版选修5教学案：第五章第一节合成高分子化合物的基本方法(含答案)1．有机高分子化合物的特点1.合成高分子化合物的基本反应是加聚反应和缩聚反应；发生加聚反应的单体具有不饱和键(双键或三键)，发生缩聚反应的单体至少含有两个能相互发生反应的官能团。

2．链节上只有碳原子的聚合物为加聚产物，链节上存在或结构的聚合物为缩聚产物。

3．加聚产物寻找单体的口诀为：单键两两断，双键四个碳；单键变双键，双键变单键。

4．缩聚产物寻找单体的方法为：将链节上的或水解，在上补充—OH 形成—COOH ，在—O —或—NH —上补充H ，形成—OH 或—NH 2，即可得到对应单体。

有机高分子化合物[特别提醒](1)有机高分子化合物都是混合物，无固定的熔、沸点。

(2)聚合物是混合物，没有固定的相对分子质量，聚合物的平均相对分子质量＝链节的相对质量×聚合度。

1．某高分子化合物的部分结构如下：下列说法中正确的是()A．聚合物的分子式为C3H3Cl3B．聚合物的链节为C．合成该聚合物的单体是ClHC===CHClD．若n表示聚合度，则其相对分子质量为95n解析：选C注意到碳碳单键可以旋转，则可判断上述聚合物重复的结构单元(即链节) 为，该聚合物的结构简式为。

合成它的单体是ClHC===CHCl，其分子式为(C2H2Cl2)n，其相对分子质量为97n。

2．由丙烯(CH3CHCH2)合成聚丙烯的结构简式为________，链节为________；聚合度为________，聚合物的平均相对分子质量为________。

解析：聚丙烯的结构简式为其平均相对分子质量为42n 。

人教版高中化学选修五第5章进入合成有机高分子化合物的时代第1节课时训练

第一节合成高分子化合物的基本方法[知识梳理]一、有机高分子化合物 1．概念由许多低分子化合物以共价键结合成的，相对分子质量很大(一般高达104～106)的一类化合物。

2．基本概念例如：二、合成高分子化合物的基本反应类型1．加成聚合反应(加聚反应)(1)概念：由含有不饱和键的化合物分子以加成反应的形式结合成高分子化合物的反应。

(2)加聚反应的特点①单体必须是含有双键、三键等不饱和键的化合物(例如：烯、二烯、炔、醛等)。

②反应只生成高聚物，没有副产物产生。

③聚合物链节的化学组成跟单体的化学组成相同。

④聚合物相对分子质量为单体相对分子质量的整数倍。

(3)常见的加聚反应催化剂①丙烯的加聚：n CH2==CH—CH3――→催化剂②1，3－丁二烯的加聚：n CH2==CH—CH==CH2――→2．缩合聚合反应(缩聚反应)(1)概念：有机小分子单体间反应生成高分子化合物，同时生成小分子化合物的反应。

(2)缩聚反应的特点①单体分子中至少含有两个官能团(如—OH、—COOH、—NH2、—X等)。

②缩聚反应生成聚合物的同时，还有小分子副产物(如H2O、NH3、HCl等)生成。

③所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同。

④缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团。

如：(3)常见的缩聚反应 ①羟基酸缩聚如HOCH 2COOH 的缩聚：n HOCH 2COOH ――→催化剂＋(n －1)H 2O 。

HOOC(CH 2)5OH 的缩聚：n HOOC(CH 2)5OH ＋(n－1)H 2O 。

②醇与酸缩聚如乙二酸与乙二醇的缩聚：己二酸与乙二醇的缩聚：n HOOC(CH 2)4COOH ＋③氨基酸的缩聚如氨基乙酸的缩聚：。

④胺与酸的缩聚如己二胺与己二酸的缩聚：【自主思考】聚乙烯、聚氯乙烯等高分子化合物能使溴水褪色吗？提示聚乙烯、聚氯乙烯中不含，故不能使溴水褪色。

[效果自测]1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

人教版(2019)高中化学选择性必修3有机化学基础第五章章末综合检测(五)

√C．PVB是通过加聚反应生成的高分子材料
D．分子式为(C8H14O2)n的PVB不能使溴水褪色
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解析：A.玻璃、陶瓷和水泥等硅酸盐产品是使用量最大的无机非金属材料，A正确； B.制备普通玻璃的主要原料是纯碱、石灰石和石英砂，经混合、粉碎，在玻璃窑中熔融，发生复杂的物理和化学变化而制得，B正确； C.由PVB的键线式和名称判断，是通过缩聚反应生成的高分子材料，C错误； D.由PVB的键线式知，其分子式为(C8H14O2)n，结构中只有碳碳单键、碳氢单键和醚键，不能使溴水褪色，D正确。
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12．某吸水性高分子(Z)的一种合成路线如下：下列说法不正确的是( )
√A．X、Y、Z均为纯净物
B．Y中至少有7个碳原子共面 C．X、Y、Z均能发生酯化反应 D．一定条件下，X、Y、Z都能与H2发生加成反应
√B．高聚物A可能是线型结构高分子材料
C．高聚物A一定是网状结构高分子材料 D．高聚物B一定不是网状结构高分子材料解析：由题干信息可知，A可能是线型结构或支链型结构，B是网状结构，不论哪种结构都可能具有一定的弹性。
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9．防弹玻璃的组成和PVB(聚乙烯醇缩丁醛)的键线式如图所示。下列叙述错误的是( ) A．玻璃、陶瓷和水泥等硅酸盐产品是使用量最大的无机非金属材料 B．普通玻璃是纯碱、石灰石和石英砂在玻璃窑中熔融发生反应制得

人教版高中化学选修5知识点总结

化学选修5知识点总结第一章：认识有机化合物一、有机化合物的分类有机化合物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机化合物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机化合物特性的特定原子团来分类。

1.按碳的骨架分类2.按官能团分类表l-1有机物的主要类别、官能团和典型代表物二、有机化合物的命名1.烷烃的命名烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。

烷烃失去一个氢原子剩余的原子团就叫烷基，以英文缩写字母R 表示。

例如，甲烷分子失去一个氢原子后剩余的原子团“—CH 3”叫做甲基，乙烷(CH 3CH 3)分子失去一个氢原子后剩余的原子团“—CH 2CH 3”叫做乙基。

烷烃可以根据分子里所含碳原子数目来命名。

碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。

例如，CH 4叫甲烷，C 5H 12叫戊烷。

碳原子数在十以上的用数字来表示。

例如，C 17H 36叫十七烷。

前面提到的戊烷的三种异构体，可用“正”“异”“新”来区别，这种命名方法叫习惯命名法。

由于烷烃分子中碳原子数目越多，结构越复杂，同分异构体的数目也越多，习惯命名法在实际应用上有很大的局限性。

因此，在有机化学中广泛采用系统命名法。

下面以带支链的烷烃为例，初步介绍系统命名法的命名步骤。

(1)选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。

(2)选主链中离支链最近的一端为起点，用l ，2，3等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。

例如：(3)将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。

例如，用系统命名法对异戊烷命名：2—甲基丁烷(4)如果主链上有相同的支链，可以将支链合并起来，用“二”“三”等数字表示支链的个数。

两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用“，”隔开。

下面以2，3—二甲基己烷为例，对一般烷烃的命名可图示如下：如果主链上有几个不同的支链，把简单的写在前面，把复杂的写在后面。

人教版高中化学选修五全套ppt课件

面对种类繁多的有机物，学生应该初步了解怎样研究有机化合物，应该采取什么步骤和常用方法等，从中体验研究一个有机化合物(药物、试剂、染料、食品添加剂等) 的过程和科学方法。
知识重点难点
1．了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
2．有机物的成键特点，同分异构现象。正确写出有机物的同分异构体。
NH＋ 4 (铵根离子) OH－(氢氧根离子)
官能团属于基，但是基不一定是官能团，如甲基
联系 (—CH3)不是官能团；根和基可以相互转化，如OH －失去1个电子可转化为—OH，而—OH获得1个电子，可转化为OH－
典例导析
有机物的官能团 [典例1] 北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花盛开。S-诱抗素的分子结构如下图，下列关于该分子说法正确的是( )
①碳原子有4个价电子，能与其他原子形成4个共价键 ②碳链的长度可以不同；碳原子之间的结合方式可有单键、双键、叁键，也可以有支链或环状等。 ③普遍存在同分异构现象。
(4)性质特点(对大多数有机物) ①难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。 ②多为非电解质，不易导电。 ③多数熔沸点较低。 ④多数易燃烧，易分解。 (5)有机物反应特点：有机反应复杂，速度慢，多需要催化剂，而且副反应多，所以，有机反应常用“→”代替 “===”。
有机化学作为一门学科萌发于____________世纪，创立并成熟于____________世纪。19世纪初，瑞典化学家 ______________首先提出“有机化学”和“有机化合物” 这两个概念。打破有机物和无机物界限的化学家是 ____________，他于1828年首次在实验室合成了有机化合物________。世界上首次人工合成的蛋白质是__________ ________，它是由中国科学家于________年合成的。

2020版高中化学人教版选修5有机化学基础课件第3章章末核心素养整合

答案（1）2，2－二甲基丁烷 C12H24O2 （2）（CH3）3CCH2CH2Cl＋NaOH―水 △―→（CH3）3CCH2CH2OH ＋NaCl （CH3）3CCHClCH3＋NaOH―醇 △―→（CH3）3CCHCH2＋NaCl ＋H2O （3）2 CH3CH（OH）CH3 和 CH3CH（OH）CH2CH3
2.常见的有机反应类型。
反应类型
官能团种类、试剂、反应条件
实质或结果
与 X2(X：Cl、碳碳双键或碳碳三键消失，加成反应(与氢 Br，下同)、H2、HBr、H2O 加成，除 H2 外会引入新官能团气的加成反应后三种需要有催化剂等条件
又叫还原反应)
—CHO、化剂
与 H2 加成，需要催
会引入—OH
解析（1）由 A 的结构简式很容易写出 A 的分子式为 C14H10O9。（2）因 B 在题设条件下可生成 A，由 A 逆推：A 水解可以得 B，则 B 的结构简式为
。（3）由 A 的结构简式可以看出 1 个 A 中有 5 个—OH，能消耗 5 个 NaOH，1 个羧基中和 1 个 NaOH，一个酯基消耗 2 个 NaOH，故 1 mol A 可消耗 8 mol NaOH。
已知M、N均不发生银镜反应,则X的可能结构有式:_________________________________。
种;写出Z可能的结构简
解析 (1)带支链的烷烃 A（C6H14）只可能有三种一氯取代产物 B、C 和 D。B、D 都能和氢氧化钠醇溶液反应生成烯烃 E，且 B 能水解生成醇 F，F 能氧化成醛 G，G 氧化成酸 H；则 A 的结构简式为（CH3）3CCH2CH3，名称是 2，2－二甲基丁烷，F 的分子式为 C6H14O，则酸 H 的分子式为 C6H12O2，F 和 H 发生酯化反应生成 I，I 的分子式为 C12H24O2。

人教版高中化学选修5-第三章章末复习：知识总结：乙醛的氧化反应

(CH3)2C==CHCH2CH2COOH＋Br2―→ ___________________________________________________
。答案
(3)实验操作中，应先检验哪一个官能团，并说明理由。答案
应选检验—CHO。由于Br2也能氧化—CHO，所以必须先用银氨溶液氧化—CHO，又因为氧化后溶液为碱性，所以应先酸化后再加溴水检验碳碳双键。
CH3CHO＋2Cu(OH)2＋NaOH―△―→CH3COONa＋Cu2O↓＋3H2O。
实验中看到的红色沉淀物是氧化亚铜(Cu2O)。由乙醛与氢氧化铜反应的化学方程式可知，乙醛被氢氧化铜氧化。乙醛与新制氢氧化铜的反应，可用于在实验室里检验醛基的存在。
3.乙醛的燃烧在点燃的条件下，乙醛在空气或氧气中燃烧，完全燃烧的产物是二氧化碳和水。
乙醛的氧化反应
在有机化学中，把有机物得到氧或失去氢的反应称为氧化反应。乙醛分子中的醛基在一定条件下能转化为羧基，从分子组成上看，醛基得到氧转化为羧基，所以乙醛发生了氧化反应。由于醛基可以与多种氧化剂反应，下面通过乙醛氧化反应的小结，来深入理解有机物的氧化反应。 1.乙醛的催化氧化反应
在工业上，可以利用这个反应制取乙酸。
特别提示
(1)银氨溶液为弱氧化剂，不能氧化碳碳双键，但溴水为强氧化剂，—CHO也可以将其还原，故检验官能团时应先检验—CHO并酸化，再加溴水检验碳碳双键。 (2)检验醛基也可用新制的氢氧化铜悬浊液。
例题有A、B、C三种烃的衍生物，相互转化关系如下：
其中B可发生银镜反应，C与A在浓H2SO4作用下受热生成有香味的液体。 (1)A、B、C的结构简式和名称依次是__C__H_3_C_H_2_O__H_，__乙__醇__、 _C_H_3_C_H__O_，__乙__醛__、_C_H_3_C_O__O_H__，__乙__酸__。答案解析

人教版高中化学选修5-第一章章末复习：知识总结：有机化合物命名的“五个”原则和“五个”必须

(4)Leabharlann 2-甲基-1-丁烯答案编号错误，正确命名为3-甲基-1-丁烯。
(2)如果苯环上有—NO2、—X官能团时，也以苯环为母体命名。
如：
，命名：对硝基甲苯(或4-硝基甲苯)。
(3)如果苯环上有其他官能团，则以官能团所连的碳原子为“1”
号碳开始编号。如：
，命名：邻甲基苯乙烯(或2-
甲基苯乙烯)。
特别提示
判断有机物命名是否正确，关键是抓住原则，熟知规律，作出判断 (1)基本原则：“最长”“最近”“最多”“最少”“最小”，对烯烃、炔烃必须指明碳碳双键、三键的位置。 (2)基本规律：在烷烃的命名中碳链1号位不能连有甲基，2 号位上不能连有乙基，3号位上不能连有丙基，否则不遵循“最长”原则。如：3,3-二甲基丁烷违反“最近”原则；3-甲基-2-乙基戊烷不符合“最长”原则，即选主链错误；2,3-二甲基戊烯，未指明碳碳双键的位置。
3.含官能团化合物的命名含官能团化合物的命名是在烷烃命名的基础上的延伸，命名原则与烷烃相似，但略有不同。主要不同点： (1)选主链——选出含有官能团的最长碳链作主链。 (2)编序号——从离官能团最近的一端开始编号。 (3)定位置——用阿拉伯数字标明官能团的位置，双键和三键被两个碳原子共有，应按碳原子编号较小的数字。 (4)并同类——相同的官能团要合并(与烷烃命名中的相同支链要合并类似)。
有机化合物命名的“五个”原则和“五个”必须
1.有机物命名的“五个”原则(以烷烃为例) (1)最长——主链最长。选取的主链是所有的碳链中最长的，称为某烷。如：
在这个烷烃分子中有多条碳链，最长碳链为十个碳原子。称为“癸烷”。
(2)最多——支链最多。如果选取碳链中最长的碳链有多条时，选择含支链最多的一条碳链作命名的主链。如：

2020版高中化学人教版选修5有机化学基础课件第2章章末核心素养整合

章末核心素养整合◇专题1 烃和卤代烃的基本反应类型1.取代反应(1)定义：有机化合物中的某些原子(或原子团)被其他原子(或原子团)所替代的反应。

(2)特征：两种物质互相交换原子或原子团。

(3)常见取代反应。

①烷烃卤代,如CH 4＋Cl 2――→光照CH 3Cl ＋HCl ；②苯及其同系物(卤代、硝化、磺化),如③卤代烃的水解反应,如CH 3Cl ＋NaOH H 2O △CH 3OH ＋NaCl 。

2.加成反应(1)定义：有机物分子中不饱和碳原子跟其他原子(或原子团)直接结合成新物质的反应。

(2)特征：①物质“多变少”；②化合物不饱和程度降低(或消失)。

(3)常见加成反应：烯、炔、苯及不饱和烃的衍生物与氢气、卤素、卤化氢、水等反应,如3.消去反应(1)定义：有机物分子中脱去小分子(H 2O 、HX 等)生成不饱和化合物的反应。

(2)特征：①化合物“少变多”；②化合物不饱和程度增大。

(3)常见消去反应：卤代烃分子内脱卤化氢生成烯,如【例1】Hagemann酯(H)是一种合成多环化合物的中间体,可由下列路线合成(部分反应条件略去)：A→B为加成反应,则B的结构简式是________；B→C的反应类型是________。

【试题解析】两分子发生自身加成反应,其中一分子断裂C—H键,另一分子断裂碳碳三键中的一个键生成B,则B为。

对比B和C的分子结构可知,B→C的反应为加成反应,该反应中断裂碳碳三键中的一个键,CH3OH断裂O—H键,生成C()。

答案加成反应◇专题2卤代烃在有机合成中的作用1.卤代烃的作用(1)在烃分子中引入官能团,如引入羟基等。

(2)改变官能团在碳链上的位置,由于不对称的烯烃与HX加成时条件不同,会引起卤素原子连接的碳原子不同；又有卤代烃在NaOH的水溶液中可发生取代反应生成醇；在NaOH的醇溶液中可发生消去反应生成不饱和键,这样可通过：卤代烃a→消去→加成→卤代烃b→水解,这样就会使卤素原子的位置发生改变或引起其他官能团(如—OH)的位置发生改变。

高中化学选择性必修三试卷讲义第五章章末测试(提升)(解析版)

第五章章末测试（提升）一、单选题(本题共16小题，共44分。

第1~10小题，每小题2分；第11~16小题，每小题4分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

)1．（2021·全国·）下列说法错误的是A．航天员穿的航天服使用了多种合成纤维B．橡胶的高分子链之间通过硫原子形成网状结构，适合制造轮胎C．豆腐是利用氯化镁、硫酸钙等物质使豆浆中的蛋白质聚沉的原理制成的CO的排放总量和减少D．将重质油干馏为轻质油作为燃料，是促进碳中和最直接有效的措施(碳中和是指2总量相当)【答案】D【解析】A．航天服材料使用了多种聚酯类合成纤维，A项正确；B．橡胶的高分子链之间通过硫原子形成网状结构，可用于制造轮胎，B项正确；C．胶体中加入电解质溶液，发生聚沉，豆浆属于胶体，氯化镁、硫酸钙等物质属于电解质，豆浆中加入氯化镁、硫酸钙等物质后发生聚沉，制成豆腐，C项正确；D．将重质油干馏为轻质油并不能减少二氧化碳的排放量，达不到碳中和的目的，D项错误；答案选D。

2．（2021·浙江·）下列说法不正确．．．的是A．乙苯是制备苯乙烯的原料，工业上常采用苯和乙烯通过加成反应获得乙苯B．利用二氧化碳和环氧丙烷的加聚反应可以制备全降解塑料C．油脂在碱性条件下生成高级脂肪酸盐和甘油的反应称为皂化反应D．硝化甘油、火棉、TNT均是硝酸发生酯化反应后的产物【答案】D【解析】A．一定条件下，含有碳碳双键的乙烯可与苯发生加成反应生成乙苯，故A正确；B．二氧化碳和环氧丙烷在催化剂作用下发生加聚反应生成可降解的聚碳酸酯，故B正确；C．油脂在碱性条件下发生水解反应生成高级脂肪酸盐和甘油的反应，高级脂肪酸盐是肥皂的主要成分，则油脂在碱性条件下的水解反应称为皂化反应，故C正确；D．TNT是2，4，6—三硝基甲苯的俗称，2，4，6—三硝基甲苯是甲苯与浓硝酸发生硝化反应生成的，不是与浓硝酸发生酯化反应，故D错误；3．（2021·山东济南·）乙氧酰胺苯甲酯常用作氨丙啉等抗球虫药的增效剂，其结构简式如图所示。

(必考题)人教版高中化学选修3-第5章简答题专项提高练习(答案解析)

一、解答题1．丙烯酸乙酯(CH2=CHCOOCH2CH3)天然存在于菠萝等水果中，是一种食品用合成香料，可以用乙烯、丙烯等石油化工产品为原料进行合成：(1)有机物A的分子式是___________。

有机物B中所含官能团的名称是___________。

(2)A与B反应生成丙烯酸乙酯的化学方程式是___________，该反应的类型是___________。

(3)久置的丙烯酸乙酯自身会发生聚合反应，所得聚合物具有良好的弹性，可用于生产织物和皮革处理剂。

用化学方程式表示该聚合过程：_____。

(4)与丙烯酸乙酯具有相同官能团的同分异构体有_____种(不考虑立体异构)，其中核磁共振氢谱为三组峰，峰面积之比为3:3:2的结构简式为____。

答案：C2H6O碳碳双键、羧基CH2=CHCOOCH2CH3+H2O酯化反应或取代反CH3CH2OH+CH2=CHCOOH浓硫酸Δ应nCH2=CHCOOCH2CH3一定条件−−−−−−→15、【分析】根据丙烯酸乙酯逆推，A和B反应生成丙烯酸乙酯的反应类型应该是酯化反应，反应物应该为乙醇和丙烯酸，结合题目所给的初始物质的结构简式可知，有机物A为乙醇，有机物B为丙烯酸。

解析：（1）由以上分析可知，有机物A为乙醇，有机物B为丙烯酸，所以A的分子式为C2H6O，B含有的官能团有碳碳双键、羧基，故本题答案为：C2H6O；碳碳双键、羧基；（2）根据上述推测，A为乙醇，B为丙烯酸，A和B发生酯化反应的化学方程式为：CH2=CHCOOCH2CH3+H2O，反应类型为酯CH3CH2OH+CH2=CHCOOH浓硫酸Δ化反应(取代反应)，故答案为：CH2=CHCOOCH2CH3+H2O；取代反应(酯化反CH3CH2OH+CH2=CHCOOH浓硫酸Δ应)；(3)丙烯酸乙酯含有不饱和键，分子间互相结合发生聚合反应，化学方程式为nCH2=CHCOOCH2CH3一定条件−−−−−−→，故答案为：nCH2=CHCOOCH2CH3一定条件−−−−−−→；(4)与丙烯酸乙酯具有相同官能团即含有碳碳双键和酯基，先写出含有酯基的碳链，在分别插入碳碳双键，共可写出15种，分别为：、、、、、、、、、、、、、、，其中核磁共振氢谱为三组峰，峰面积之比为3:3:2的结构简式为，，故答案为：15；，。