四年级语文乌塔课件PPT
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四年级《乌塔》PPT课件
筋疲力尽 我已经筋疲力尽了，于是匆匆洗漱完毕，也 躺下了。 正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一 睡得正香 个金发小姑娘，睡得正香。
不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了 我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已 睡眼蒙眬 已 经起身，正在收拾东西，准备外出。 晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。 疲倦地回到旅馆 这时， 惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看 小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看 一本厚厚的书。以前，我 现在，我源自您不用担心，因为•
我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你 们这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷 奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心 让他们一个人出远门。” 马上反驳 • 乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我 也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过 我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候 单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？ 我不明白，你的话不合逻辑。” • 乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说： “中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快 还是坚持 乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界 总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自 来到这里，它的美丽才深深感动了我。”
﹡
自读要求：
1、自由读课文，读准字音，读通 句子。 2、思考：本文写了一件什么事？
洗漱
反驳
惬意
逻辑
号码
睡眼蒙眬
一时语塞
她还告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这次趁 暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利， 在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还 要去希腊。
乌塔说，她在家里就设计好了旅 行路线和日程，每到一地就先查警察 局的电话号码，以便遇到危险和困难 时请求帮助，再给家里拨个电话或寄 张明信片。她还说，自己用了三年的 时间准备这次旅行，阅读了很多与这 些国家有关的书籍; 为了挣旅费，每 个周末去帮餐馆或超级市场分发广告 单，假期还到别人家里陪小孩玩。
《乌塔》精品四年级上册语文PPT课件
2、爱孩子， 为什么就不能让他们单儿出们? （改为陈述句）
词语认读
语塞 惬意 梵帝冈 一摞 冰淇淋 T恤
逻辑 洗漱
父母支持
父母不让去
（担心）
（放心）
你满意父母这样做吗? 也就是说你赞同中国 父母谨慎小心的教育方式， 还是赞同外国 父母这种开放自由的教育方式? 为什么?
独 自 一 人 游 欧 洲
读读下列词语:
洗漱 一摞书 一册 享受 逻辑 书籍 解释 语塞 反驳
惬意 优惠
梵蒂希腊
读读课文， 想一想 课文写了一些什么事， 对这些事你有什么看法 和见解。
外国父母 放心
（自由）
爱
孩子
中国父母 担心 （约束）
按要求改句子
1、她说她是乘火车旅行， 因为年纪小， 可 以享受优惠， 买一张全欧洲旅行联票， 不到 400马克。 （改为对话形式）
词语认读
语塞 惬意 梵帝冈 一摞 冰淇淋 T恤
逻辑 洗漱
父母支持
父母不让去
（担心）
（放心）
你满意父母这样做吗? 也就是说你赞同中国 父母谨慎小心的教育方式， 还是赞同外国 父母这种开放自由的教育方式? 为什么?
独 自 一 人 游 欧 洲
读读下列词语:
洗漱 一摞书 一册 享受 逻辑 书籍 解释 语塞 反驳
惬意 优惠
梵蒂希腊
读读课文， 想一想 课文写了一些什么事， 对这些事你有什么看法 和见解。
外国父母 放心
（自由）
爱
孩子
中国父母 担心 （约束）
按要求改句子
1、她说她是乘火车旅行， 因为年纪小， 可 以享受优惠， 买一张全欧洲旅行联票， 不到 400马克。 （改为对话形式）
小学语文四年级第七册《乌塔》课件
乌塔
人教课标版小学语文四年级上册
乌塔
读一读
课文诵读
读读说 说
游览欧 洲
讨论交 流
读一读
sh)
qi
洗 漱 惬8 意Leabharlann mb lu$ j0
号3码 反 驳$ 逻 辑
讨论：
1.乌塔的哪些话或哪些做法给你留下深 刻的印象，说说你的见解。
2.说说自己打算从哪件事做起，克服 依赖思想，培养自己独立生活的能力。
游览欧洲
意 大 利 罗 马 斗 兽 场
读读说说
*乌塔是一位什么样的小姑娘？ *哪些描写可以看出乌塔做事有 生活经验，从容不迫？ *乌塔为什么不怕危险？
2005.05
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
人教课标版小学语文四年级上册
乌塔
读一读
课文诵读
读读说 说
游览欧 洲
讨论交 流
读一读
sh)
qi
洗 漱 惬8 意Leabharlann mb lu$ j0
号3码 反 驳$ 逻 辑
讨论：
1.乌塔的哪些话或哪些做法给你留下深 刻的印象，说说你的见解。
2.说说自己打算从哪件事做起，克服 依赖思想，培养自己独立生活的能力。
游览欧洲
意 大 利 罗 马 斗 兽 场
读读说说
*乌塔是一位什么样的小姑娘？ *哪些描写可以看出乌塔做事有 生活经验，从容不迫？ *乌塔为什么不怕危险？
2005.05
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四年级-第七单元-乌塔PPT演示课件
34
（1）热情、活泼。如：她一见我， 立即坐起来打招呼，问我玩得怎样 ， 又问我从哪里来……她一听，高兴 得大叫……马上拿糖给我吃。
35
（2）生活经验丰富。如：她告诉 我“罗马很热，街上小摊卖的冰激 淋和水都很贵，你要到超级市场去 买。”
36
（3）生存能力强。如：乌塔说她在家里就设 计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警 察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请 求帮助……为了挣到旅游费，她每个周末去 帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别 人家里陪儿童玩。
26
同学们都读完了，有的同学在 读书的时候还及时地在自己有感触 的地方坐了标注，这是一种非常好 的学习习惯。好，同学们，下面大 家可以先和自己的学习伙伴就老师 刚才提出的问题进行交流。
27
刚才同学们都能结合 书中具体语句谈了自己的 理解，老师呢，把同学们 的意见进行了归纳，我们 一起来看：
28
乌塔说她在家里就设计 好了旅行线路和日程，每到 一地就先查警察局的电话号 码，以便遇到危险和困难时 请求帮助。然后给家里拨个 电话或寄张明信片。
31
“罗马很热，街上小摊卖的冰淇 淋和水都很贵，你要到超级市场买。” 这句话说明她很了解情况，精打细算 ， 最大限度地利用手中的钱。这也说明 了她是一个独立自主的孩子。
32
那么同学们，通过刚才的交 流，现在你觉的乌塔是一个怎样 的孩子呢？你能再次结合书中的 内容谈谈你对她的看法么？
33
同学们各抒己见，都结合 书中的内容具体谈了自己对乌 塔的看法。
46
40
这些都是你们认真思考后的理 解，看来我们对乌塔都有了更进一 步的了解。那么老师在读课文的时 候，也有一些想法想和大家一起交 流一下，我们先来看这样几句话：
（1）热情、活泼。如：她一见我， 立即坐起来打招呼，问我玩得怎样 ， 又问我从哪里来……她一听，高兴 得大叫……马上拿糖给我吃。
35
（2）生活经验丰富。如：她告诉 我“罗马很热，街上小摊卖的冰激 淋和水都很贵，你要到超级市场去 买。”
36
（3）生存能力强。如：乌塔说她在家里就设 计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警 察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请 求帮助……为了挣到旅游费，她每个周末去 帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别 人家里陪儿童玩。
26
同学们都读完了，有的同学在 读书的时候还及时地在自己有感触 的地方坐了标注，这是一种非常好 的学习习惯。好，同学们，下面大 家可以先和自己的学习伙伴就老师 刚才提出的问题进行交流。
27
刚才同学们都能结合 书中具体语句谈了自己的 理解，老师呢，把同学们 的意见进行了归纳，我们 一起来看：
28
乌塔说她在家里就设计 好了旅行线路和日程，每到 一地就先查警察局的电话号 码，以便遇到危险和困难时 请求帮助。然后给家里拨个 电话或寄张明信片。
31
“罗马很热，街上小摊卖的冰淇 淋和水都很贵，你要到超级市场买。” 这句话说明她很了解情况，精打细算 ， 最大限度地利用手中的钱。这也说明 了她是一个独立自主的孩子。
32
那么同学们，通过刚才的交 流，现在你觉的乌塔是一个怎样 的孩子呢？你能再次结合书中的 内容谈谈你对她的看法么？
33
同学们各抒己见，都结合 书中的内容具体谈了自己对乌 塔的看法。
46
40
这些都是你们认真思考后的理 解，看来我们对乌塔都有了更进一 步的了解。那么老师在读课文的时 候，也有一些想法想和大家一起交 流一下，我们先来看这样几句话：
《乌塔》PPT课件-(1)---人教新课标小学语文四年级上册._图文
讨论交流，请学生积极发表见解
⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游？
⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算 自立？
⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受 到了什么启示？
教师提像乌塔一样 独自一人外出旅游，而是要我们从日常 生活、学习各方面克服依赖思想，逐步 提高自己独立生活的能力。
• ⑵生活经验丰 富。
• 如：她告诉我“ 罗马很热，街上 小摊卖的冰淇淋 和水都很贵，你 要到超级市场去 买。”
乌塔是这样的一个孩子
• ⑶热情、活泼。
• 如：她一见我， 立即坐起来打招 呼，问我玩得怎 样，又问我从哪 里来……她一听 ，高兴得大叫 ……马上拿糖给 我吃
乌塔是这样的一个孩子
• 如：乌塔说她在家里
《乌塔》PPT课件-(1)---人教新课标小学语文四 年级上册._图文.ppt
读读下列词语：
洗漱（shù ）享（xiǎng）受
逻（luó）辑（jì 反）驳（bó）
惬（qiè）意
优惠（shuì
一摞（luò）书 一册（cè） 书籍（jí） 语塞（sè）
解释（shì ）
本文写了一个14岁的德国 女孩乌塔独自一人游欧洲的事 情，反映了国外儿童独立生活 的能力和自立意识，同时也反
• ⑷生存能力 就设计好了旅行路线
强。
和日程。每到一地就 先查警察局的电话号
码，以便遇到危险和
困难时请求帮助……每
个周末去帮餐馆或超
级市场分发广告单，
假期还到别人家里陪
儿童玩。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑸有责任感。 • 如：然后给家里拨
个电话或寄张明信 片。……给家里的 每一个人买礼物。
乌塔是这样的一个孩子
1.打工挣 2.阅读书籍，了解各国
人教版四年级语文上册《乌塔》ppt课件
市分发广告单，假期还到别人家里陪 小孩玩。
乌塔是这样的一个孩子
活泼 验 划
⑴勇敢 ⑵热情
⑶有经
⑷有计
1.你们能像乌塔这样吗？
•2.咱们中国的家长会同意你们 这样做吗？
•一起来读读8、9自然段中乌塔 和作者的精彩对话，看看乌塔 是怎么说的。
•“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶 奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我 们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩 。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门 ？我不明白。你的话不合逻辑。” •“光从电视和书本中认识世界总不完美。 我从电视上经常看见意大利，但只有亲自 来到这里，它的美丽才深深感动了我。”
为旅行准备了3年
打工自己挣旅费
通过这些你知道了乌塔是一个怎 样的孩子？
我从__________可以看出乌塔 是一个____________的孩子。
•这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国 、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯 、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。
•再给家里拨个电话者寄张明信片 。•为了挣旅费，每个周末去帮餐馆和超
人教版四年级语文上册《乌 塔》ppt课件
你会读吗？
•洗漱（shù） 疲倦（juàn） 惬（qiè）意 号码 （ mǎ） •书籍 （jí） 语塞（sè） 反驳（bó） 逻（luó）辑（jí） 筋（jīn）疲力尽 （jìn）
•蒙 （méng） 眬（lóng）
•筋疲力尽 洗漱 蒙眬 疲倦 惬意 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑
讨论交流
•乌塔这样做好不好？“这样做”指的是什 么？
孩子们，现在我们就来讨论一下，一 个小女孩能否自己出门旅游。
你认为这样做好不好？ 我认为______________， 我的理由是______________。
乌塔是这样的一个孩子
活泼 验 划
⑴勇敢 ⑵热情
⑶有经
⑷有计
1.你们能像乌塔这样吗？
•2.咱们中国的家长会同意你们 这样做吗？
•一起来读读8、9自然段中乌塔 和作者的精彩对话，看看乌塔 是怎么说的。
•“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶 奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我 们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩 。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门 ？我不明白。你的话不合逻辑。” •“光从电视和书本中认识世界总不完美。 我从电视上经常看见意大利，但只有亲自 来到这里，它的美丽才深深感动了我。”
为旅行准备了3年
打工自己挣旅费
通过这些你知道了乌塔是一个怎 样的孩子？
我从__________可以看出乌塔 是一个____________的孩子。
•这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国 、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯 、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。
•再给家里拨个电话者寄张明信片 。•为了挣旅费，每个周末去帮餐馆和超
人教版四年级语文上册《乌 塔》ppt课件
你会读吗？
•洗漱（shù） 疲倦（juàn） 惬（qiè）意 号码 （ mǎ） •书籍 （jí） 语塞（sè） 反驳（bó） 逻（luó）辑（jí） 筋（jīn）疲力尽 （jìn）
•蒙 （méng） 眬（lóng）
•筋疲力尽 洗漱 蒙眬 疲倦 惬意 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑
讨论交流
•乌塔这样做好不好？“这样做”指的是什 么？
孩子们，现在我们就来讨论一下，一 个小女孩能否自己出门旅游。
你认为这样做好不好？ 我认为______________， 我的理由是______________。
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结合课文相关的句子思 考乌塔是一个什么样的 女孩？并动笔标注下来。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑴自理能力强。• 如：说话间，它
已经穿好了黑T恤 和牛仔裤、白球 鞋，从柜子里取 出一大瓶矿泉水 装进背包。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑵生活 • 经验丰富。
• 如：她告诉我“罗马 很热，街上小摊卖的 冰淇淋和水都很贵， 你要到超级市场去 买。”
乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理，有计划。
辩论：
正方：
—乌塔一人游欧洲，很好 !
反方：
—乌塔一人游欧洲，不好!
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你会读：
shù pí juàn
洗漱 疲 倦
mǎ
号码
bó
反驳
luó jí
逻辑
sè
语塞
lóng
蒙眬
jí
书籍
qiè
惬意
本文写了一个14岁的德国女 孩 乌独塔自一人游 的欧事洲情，反
映了国外儿童 的能独力立生活 和 ，自同立时意也识反映了他们对 的热爱。 生活
欧洲（Europe）面积1016万平方公里，共45个国家和地区。西临大西洋，北靠北冰 洋，南隔地中海和直布罗陀海峡与非洲大陆相望 ，东与亚洲大陆相连。地形以平原为主，
大部分为温带海洋性气候，约7.28亿人，约占世界总人口的12.5%，是人口密度最大的一 个洲。
自读课文的要求：
1、用自己喜欢的方式自由读课文， 读准字音，把课文读通顺，并画 出自己不理解的地方。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑸有责任感。
• 如：然后给家里拨 个电话或寄张明信 片。……给家里的 每一个人买礼物。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑹做事有条理， 有计划。
• 如：她拿出一摞书 给我看，全是欧洲
各国的旅游指南，
每个国家都是厚厚
的一册，介绍得十 分详细……为这次 旅行他准备了整整 3年，读了很多有 关这些国家的书 籍。……
乌塔是这样的一个孩子
• ⑶热情、活泼。 • 如：她一见我，立 即坐起来打招呼， 问我玩得怎样，又 问我从哪里来…… 她一听，高兴得大 叫……马上拿糖给 我吃
乌塔是这样的一个孩子
• ⑷生存 • 能力强。
• 如：乌塔说她在家里就设 计好了旅行路线和日程。 每到一地就先查警察局的 电话号码，以便遇到危险 和困难时请求帮助……每 个周末去帮餐馆或超级市 场分发广告单，假期还到 别人家里陪儿童玩。