配子种类和种类数
山西省晋中市榆次第一中学2020-2021学年人教版高二下学期生物学案：第15讲基因的自由组合定律
第15讲基因的自由组合定律[目标要求] 1.基因的自由组合定律。
2.孟德尔遗传实验的科学方法。
考点一自由组合定律的发现及应用1．两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析(1)观察现象，提出问题(2)分析问题，提出假说①提出假说a．两对相对性状分别由两对遗传因子控制。
b．F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
c．F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且数量比相等。
d．受精时，雌雄配子的结合是随机的。
②遗传图解③结果分析(3)演绎推理，验证假说(4)分析结果，得出结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立，得出自由组合定律。
2．自由组合定律(1)细胞学基础(2)实质、发生时间及适用范围3．孟德尔获得成功的原因(1)F 2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合( √ )(2)在F 1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F 2中，与F 1基因型完全相同的个体占14( √ )(3)F 2的黄色圆粒中，只有基因型为YyRr 的个体是杂合子，其他的都是纯合子( × ) (4)若双亲豌豆杂交后子代表现型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为YyRr ×yyrr( × )(5)在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因表现为自由组合( × ) (6)基因自由组合定律是指F 1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合( × ) (7)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物( × ) 特别提醒 F 2出现9∶3∶3∶1的4个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性。
(2)不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。
(3)所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。
(4)供实验的群体要足够大，个体数量要足够多。
受精作用及配子形成的种类
示二对同源染色体
（一）减I后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，
分别向细胞两极移动
即：
同源染色体Aa
Bb 分离
思考： 非同源染色体的可能的组合有哪些呢？
A和B ; A和b a和B； a和B
思考：一个含有二对同源染色体的精原细胞，经减数分裂能形成 几种类型的精细胞呢？（不考虑联会时交叉互换）
组合一：(一个精原细胞）
AaBb
同 源A 染 色 体 分 离a
非 B源
染 色 体 自 b由 组 合
AB AB 4个
二种
ab ab
组合二：（一个精原细胞）
AaBb
同 源A 染 色 体 分 离a
非 b源
染 色 体 自 B由 组 合
Ab Ab
4个二种
aB aB
即：一个含有二对同源染色体的精原细胞（AaBb)，
（二）四分体时，一对同源染色体的非姐妹染色单体 发生交叉互换（以一对同源染色体为例）
结论：
减数分裂产生配子多样性的原因： 1、非同源染色体发生自由组合 2、同源染色体的非姐妹染色体可能发生交叉互换
受精作用
受精卵中的染色体恢复到体细胞的数目，一半来自父方，一半 来自母方。
细胞质遗传物质 （线粒体）
• 2、一个含有二对同源染色体的卵原细胞（AaBb)，经减数分裂，形成___1___个卵细 胞，__1__种，类型是_AB_或_ab _或_Ab_或_aB__
• 3、一个含有二对同源染色体（AaBb)的雄性个体，经减数分裂，形成__4___种精细胞， 分别是_AB,ab,Ab,aB
• 4、一个含有二对同源染色体（AaBb)的雌性个体，经减数分裂，形成__4___种卵细胞， 分别是_AB,ab,Ab,aB
高中生物必修2 生物遗传题类型和解题技巧
遗传规律有关题型及解题方法遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容，是高考的必考点，下面就遗传规律的有关题型及解题技巧进行简单的认识。
类型一：显、隐性的判断：1、判断方法②杂交：两个相对性状的个体杂交，F1所表现出来的性状则为显性性状。
②性状分离：相同性状的亲本杂交，F1出现性状分离，则分离出的性状为隐性性状，原性状为显性性状；③随机交配的群体中，显性性状多于隐性性状；④分析遗传系谱图时，双亲正常生出患病孩子，则为隐性（无中生有为隐性）；双亲患病生出正常孩子，则为显性（有中生无为显性）⑤假设推导：假设某表型为显性，按题干给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断；2、设计杂交实验判断显隐性类型二、纯合子、杂合子的判断：1、测交：用待测个体和隐性纯合子进行杂交，观察后代表现型及比例。
若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体；2、自交：让待测个体进行自交，观察后代表现型及比例。
若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；类型三、自交和自由（随机）交配的相关计算：1、自交：指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程；自交时一定要看清楚题目问的是第几代，然后利用图解逐代进行计算，如图2、自由交配(随机交配)：自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，以基因型为23AA 、13Aa 的动物群体为例，进行随机交配的情况 如 ⎭⎬⎫23AA 13Aa ♂ × ♀⎩⎨⎧ 23AA 13Aa欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率，有以下几种解法：解法一 自由交配方式(四种)展开后再合并：(1)♀23AA ×♂23AA →49AA (2)♀23AA ×♂13Aa →19AA ＋19Aa (3)♀13Aa ×♂23AA →19AA ＋19Aa (4)♀13Aa ×♂13Aa →136AA ＋118Aa ＋136aa 合并后，基因型为2536AA 、1036Aa 、136aa ，表现型为3536A_、136aa 。
新教材新高考生物复习专题-自由组合定律的常规解题规律和方法
(种)，表型为 8 (种) 因型(或表型)种类的乘积
概率 某基因型(或 问题 表型)的比例
AABbDd×aaBbdd，F1 按分离定律求出相应基因型
中AaBbDd所占比例为 (或表型)的比例，然后利用
1 __4__
乘法原理进行组合
概率 纯合子或杂 AABbDd×AaBBdd，F1中
问题
合子出现的 比例
问题 配子间结合 AABbCc×aaBbCC，配子间结 配子间结合方式种类数
方式
合方式种类数为 (8种)
等于配子种类数的乘积
双亲杂交(已知双亲基因型)，
AaBbCc×Aabbcc，子
种类 子代基因型
子代基因型(或表型)种类等
问题 (或表型)种类 代基因型种类数为_1_2_ 于各性状按分离定律所求基
√C.F2褐色个体相互交配会产生一定数量的黑色个体
D.F2褐色个体中纯合子的比例为1/3
题型突破
6.(2022·河北高三月考)某种雌雄同株的植物，植株有抗病和易感病一对 相对性状，花色有红色和白色一对相对性状。现用红花抗病植株和白花易 感病植株杂交，F1都是红花抗病植株，F1个体自交得F2，F2中红花抗病∶ 白花抗病∶红花易感病∶白花易感病＝54∶42∶18∶14。请回答下列问题： (1)该植物的花色至少受_两___对基因控制，遵循孟德尔_自__由__组__合__定律，原 因是___F_2中__红__花__∶__白__花__＝__9_∶__7_，__是__9_∶__3_∶__3_∶__1_的__变__式__，__因__此__遵__循__孟__德__尔_ _自__由__组__合__定__律___。
自交 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝25∶5∶5∶1 Y_R_
基因的自由组合定律-题型总结(附答案)-非常好用
基因的自由组合定律常见题型（一）配子类型数、配子间结合方式、基因型种类数、表现型种类数1、配子类型的问题示例 AaBbCc产生的配子种类数Aa Bb Cc↓↓↓2 × 2 × 2 = 8种总结：设某个体含有n对等位基因，则产生的配子种类数为2n2、配子间结合方式问题示例 AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,配子间的结合方式有多少种？先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。
AaBbCc→8种配子、AaBbCC→4种配子。
再求两亲本配子间的结合方式。
由于两性配子间的结合是随机的,因而AaBbCc与AaBbCC配子之间有8×4=32种结合方式。
3、基因型类型的问题示例 AaBbCc与AaBBCc杂交,求其后代的基因型数先分解为三个分离定律：Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)因而AaBbCc×AaBBCc,后代中有3×2×3=18种基因型。
4、表现型类型的问题示例 AaBbCc×AabbCc，其杂交后代可能的表现型数可分解为三个分离定律：Aa×Aa→后代有2种表现型Bb×bb→后代有2种表现型Cc×Cc→后代有2种表现型所以AaBbCc×AabbCc，后代中有2×2×2=8种表现型。
5、熟记常考基因型与表现型的对应关系，可提高解题速度！练习：1、某种植物的基因型为AaBb，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，去雄后授以aabb的花粉，试求：（1）后代个体有多少种基因型？4（2）后代的基因型有哪些？AaBb、Aabb、aaBb、aabb2、花生的种皮紫色(R)对红色(r)为显性,厚壳(T)对薄壳(t)为显性,两对基因独立遗传.交配组合为TtRr ×ttRr的后代表现型有( )A 1种B 2种C 4种D 6种（二）正推型和逆推型1、正推型（根据亲本求子代的表现型、基因型及比例）规律：某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于按分离定律拆分，将各种性状及基因型所占比例分别求出后，再组合并乘积。
自由组合定律典型例题
01
02
豌豆中高茎T对矮茎t为显性，绿豆荚G对黄豆荚g为显性,Ttgg与TtGg杂交,后代的基因型种类是 种
6
练一练
例 3:A a B b×A a B B相交产生的子代中基因型a a B B所占比例的计算。
01
因为A a×A a相交子代中a a基因型个体占1/4，B b×B B相交子代中B B基因型个体占1/2，所以a a B B基因型个体占所有子代的1/4×1/2＝1/8。
规律：据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比，据此确定每一相对性状的亲本基因型，再组合。如
例．(2009·安徽模拟)某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性，这两对基因分别位于不同对的同源染色体上。基因型为BbCc的个体与个体X交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。则个体X的基因型为( ) A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc 解析：由于子代中直毛∶卷毛＝1∶1，可推出此交配类型相当于测交，由此推出X控制毛形态的基因为bb。同理可推出X控制毛色的基因为Cc。
（3）任何两种基因型的亲本相交，产生的子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产子代表现型种类数的积。
例 5：A a B b×A a B B所产子代中表现型与aaB_相同的个体所占比例的计算。
A
因A a×A a相交所产子代中表现型aa占1/4，B b×B B相交所产子代中表现型B-占4/4，所以表现型a B个体占所有子代的1/4×4/4＝1/4。
A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。如：1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1aabb
高中生物遗传题,计算规律
高中生物遗传题，计算规律一、遗传物质基础的有关计算1.有关碱基互补配对原则的计算双链 DNA 分子中 A=T，G=C，A+G=T+C，(A+G/T+C＝1)。
DNA 分子中互补碱基之和的比值【（A＋T）/（G＋C）】和每一个单链中的这一比值相等；DNA 分子中一条链中的两个不互补碱基之和的比值【（A＋G）/（C＋T）】是另一个互补链的这一比值的倒数。
例题. 某 DNA 分子的一条链（A+G）/（T+C）=2，这种比例在其互补链和整个 DNA 分子中分别是（）A.都是 2B.0.5 和 2C.0.5 和 1D.2 和 1解析：根据碱基互补配对原则 A=T C=G，整个 DNA 分子中（A+G）/（T+C）=1；已知 DNA 分子的一条链（A+G）/（T+C）=2，推出互补链中（T+C）/（A+G）=2，（A+G）/（T+C）=1/2。
答案：C2.DNA 复制的有关计算X 代表 DNA 复制过程中需要游离的某脱氧核苷酸数；A 代表亲代 DNA 中该种脱氧核苷酸数，n 表示复制次数。
例题．某 DNA 分子共有 a 个碱基，其中含胞嘧啶 m 个，则该 DNA 分子复制3 次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A. 7(a－m)B. 8(a－m)C. 7(a /2－m)D. 8(2a－m)解析：根据碱基互补配对原则 A=T C=G，该 DNA 分子中 T 的数量是(a-2m)/2, 该 DNA 分子复制 3 次，形成 8 个 DNA 分子，共有 T 的数量是 4(a-2m)，复制过程中需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数是：4 (a-2m)－[(a-2m)/2]= 7(a/2－m)。
答案: C3.基因控制蛋白质合成的有关计算信使 RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为一个密码子，决定一个氨基酸，信使 RNA 是以 DNA（基因）一条链为模板转录生成的，所以，DNA 分子碱基数：RNA 分子碱基数：氨基酸数=6：3：1例题：一段原核生物的 mRNA 通过翻译可合成一条含有 11 个肽键的多肽，则此 mRNA 分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的 tRNA 个数，依次为A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36解析：一条含有 11 个肽键的多肽是由 12 个氨基酸缩合形成的。
(整理)例谈求解同源多倍体产生配子的种类和比例.
例谈求解同源多倍体产生配子的种类和比例1 引子例题：将基因型为AA和aa的两植株杂交，得到F1，将F1植株再进一步做如下图所示的处理，AA×aa→F1请分析回答：（1）乙植株的基因型是_________，属于______倍体。
（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于______倍体，其基因型及比例是__________。
（3）丙植株的体细胞中有_______个染色体组，基因型及比例是____________。
解析：（1）不难得出F1植株的基因型为Aa，甲植株基因型为Aa，为二倍体，乙植株的基因型为AAaa，为四倍体。
（2）乙植株的花粉是减数分裂产生的，其发育的起点相当于配子，应属于单倍体，其基因型种类及比例应与乙植株（AAaa）产生的配子基因型及比例一致。
（3）丙植株是甲、乙杂交的产物，是受精卵发育而来，应是三倍体，含3个染色体组，其基因型及比例由。
甲植株（Aa）和乙植株（AAaa）产生的配子决定。
本题的焦点就转到如何求解同源四倍体AAaa减数分裂形成配子的种类及比例的问题上来。
2 求解方法2.1图解法同源四倍体产生配子的过程与二倍体生物减数分裂过程一样，都要经过染色体的复制、联会、四分体、同源染色体的分离，着丝点分开等过程，结果染色体数目减半，基因也减半。
2aa4Aa 减数分裂或4Aa4Aa4AA ：16Aa ：4aa=1:4:12.2 图示法每一条染色体上的基因都可与另外三条染色体上的基因重组形成含有两个基因的配子。
1． AA2． Aa3． Aa 4． Aa 5． Aa +) 6． aa__________________________AA ：Aa ：aa=1：4：1拓展：基因型为Aaaa 的个体形成的配子基因型种类及比例为：1. Aa2. Aa3. Aa4. aa5. aa6. aa （+____________________________Aa ：aa = 1:12.3 组合法基因型为AAaa 的个体减数分裂，染以体减半，基因也减半，产生的配子种类及比例属于组合问题。
遗传学计算
⏹1.子代产生的配子种类数=2nn~ 杂合基因对数⏹2. 子代的组合方式=雌配子数×雄配子数 For example, AaBbCC×AaBbCc=22×23相引组a2 =1338/6952=0.192a =0.44交换值 = 1- 2 ×0.44 = 0.12 = 12 %相斥组a2 =1/419 = 0.00239a = 0.049交换值 = 0.049 × 2 = 0.098 =9.8 %当其与纯隐性个体测交时，由于存在交换，可能产生如下配子：亲型配子：abc, ABCab间发生单交换时：Abc, aBC;bc间发生单交换时：abC, ABc;当发生双交换时： aBc, AbC.因为ab间的单交换值为0.1， bc间的单交换值为0.2，符合系数为0.4，所以实际的双交换值= 0.4×0.1×0.2= 0.008⏹因此，双交换aBc，AbC配子的比例同为0.008÷2＝0.004单交换abC, ABc配子的比例同为(0.2－0.008)÷2＝0.096 单交换Abc, aBC配子的比例同为(0.1－0.008)÷2＝0.046 亲型配子abc, ABC配子的比例同为(1－0.008－0.192－0.092)÷2＝0.354由于是测交，故测交后代的表现型类型和比例就和上述配子种类和比例相同。
⏹VP =VG + VGE + VE⏹Because VGE is often negligible, it’s usuallyomitted.⏹Therefore, VP =VG + VE⏹在考虑环境效应方差时：⏹VF2 =A/2 + D/4 +E (E=VE)⏹则: VB1 +VB2 = (a2- 2ad+d2) /4+ (a2 + 2ad+d2) /4 = (a2+d2) /2⏹◆若 k对基因并考虑到环境：⏹VB1 +VB2 =A/2+D/2+2E⏹因为：VF2 =A/2 + D/4 +E⏹显然：2VF2 -（ VB1 +VB2 ）⏹ = 2（ A/2 + D/4 +E ）-（ A/2+D/2+2E ）⏹ =A/2⏹◆所以：h2=VA / VP×100%⏹ = [2VF2 -（ VB1 +VB2 ）] / VF2 ×100%。
人教版(2019)高中生物必修二第一章孟德尔遗传定律的总结、联系及解题思路习题
孟德尔遗传定律的总结、联系及解题思路习题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关基因分离定律的表述，不正确的是（）A．大肠杆菌的基因不遵循基因的分离定律B．分离定律描述的是一对等位基因在受精作用过程中的行为C．杂合子自交后代的性状分离比为1：2：1，可能符合基因分离定律D．基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离2．控制人类ABO血型的遗传因子有I A、I B、i，各种血型的基因型如表所示。
现有一个血型为AB型的男子与A型血的女子婚配，生了一个B型血的男孩，则该夫妇再生一个血型为A型的小孩的概率为（）A．0 B．1/4 C．1/2D．3/43．下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（）A．B．C．D．4．下列杂交实验中，根据实验结果能判断出性状的显隐性关系的是（）A．紫花豌豆×白花豌豆→101紫花豌豆+99白花豌豆B．非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米C．红花植株×白花植株→50红花植株+101粉花植株+51白花植株D．黑毛牛×白毛牛→黑毛牛十白毛牛5．基因型为Aa的玉米自交得F1，淘汰隐性个体后，再均分成两组，让一组全部自交，另一组株间自由传粉，则两组子代中杂合子所占比例分别为A．1/4，1/2B．2/3，5/9C．1/3，4/9D．3/4，1/26．根据孟德尔的遗传定律，判断下列表述中正确的是（）A．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B．基因的自由组合发生在合子形成的过程中C．表现型相同的生物，基因型一定相同D．控制不同性状的基因的遗传互不干扰7．如下为某植株自交产生后代过程，以下对此过程及结果的描述，错误的是（）AaBb AB、Ab、aB、ab 受精卵子代：N种表现型（9：6：1）A．A、a 与B、b的自由组合发生在①过程B．②过程发生雌、雄配子的随机结合C．M、N分别代表9、3D．该植株测交后代性状分离比为1：2：18．孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。
自由组合定律常见题型及解题方法
基因自由组合定律的常见题型及解题方法常用方法——分解组合解题法：解题步骤：1、先确定此题是否遵循基因的自由组合规律。
2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对一对单独考虑，用基因的分离规律进行分析研究。
3、组合：将用分离规律分析的结果按一定方式进行组合或相乘。
题型一：配子类型及概率一、配子种类规律：某一基因型的个体所产生配子种类＝2n种(n为等位基因对数)例1：AaBbCCDd产生的配子种类数：练一练1某个体的基因型为AaBbCC这些基因分别位于3对同源染色体上，问此个体产生的配子的类型有（）种?2某个体的基因型为AaBbCCDdeeFf这些基因分别位于6对同源染色体上，问此个体产生的配子的类型有（）种?二、配子概率规律：某个体产生某种配子的概率等于各对基因单独形成的配子概率的乘积。
例2：AaBbCC产生ABC配子的概率是多少？ABC=1/2A×1/2B×1/2C=1/8练习2、AaBbCCDd产生abCd配子的概率是。
三、配子间结合方式种类规律：两基因型不同个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。
例3：AbBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式的种类数为：AaBbCc×AaBbCC↓↓8 ×4＝32练习3 . AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有种。
题型二：根据亲代基因型推知子代的表现型、基因型以及概率规律1：两基因型已知的双亲杂交，子代基因型(或表现型)种类数等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积。
规律2：某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于按分离定律拆分，将各种性状及基因型所占比例分别求出后，再组合并乘积。
规律3：不同于亲本的类型＝1－亲本类型所占比例。
例4：豌豆亲本为黄色圆粒AaBb与绿色皱粒aaBb的个体交配，其子代表现型有几种及哪些？基因型有几种及哪些？以及它们的概率？分析：根据基因分离定律先研究每一对相对性状，然后再根据基因自由组合定律来结合如下：颜色：Aa×aa 1/2Aa ︰1/2aa 2种基因型黄色绿色2种表现型性状：Bb×Bb 1/4BB︰2/4Bb︰1/4bb 3种基因型圆粒皱粒2种表现型杂交后代的基因型的种类=2×3=6种=（1/2Aa ︰1/2aa）（1/4BB︰2/4Bb︰1/4bb）=1/8AaBB: 1/4AaBb: 1/8Aabb: 1/8aaBB: 1/4aaBb: 1/8aabb杂交后代的表现型种类：2×2=4种=（1/2黄：1/2绿）（3/4圆：1/4皱）即黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=（1/2×3/4）︰（1/2×1/4）︰（1/2×3/4）︰（1/2×1/4）=3︰1︰3︰1练习4 、（1）亲本AaBbCc×AaBBCc交配，其子代基因型有种，子代AaBBCc出现的概率是。
2023年高考生物冲刺复习经典易错知识点总结与例题剖析15 基因分离定律的原理及实验方法含详解
易错点15基因分离定律的原理及实验方法1.有关“基因分离定律原理”(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等基因型为Aa的杂合子产生雌配子有两种A∶a=1∶1或产生雄配子有两种A∶a=1∶1,但雌雄配子的数量不相等,一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到;子代数目较少,不一定符合预期的分离比;②某些致死基因可能导致遗传分离比变化,如隐性致死、纯合致死、显性致死等。
(3)自交≠自由交配①自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因型为AA、Aa群体中自交是指:AA×AA、Aa×Aa;②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指:AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。
(4)鉴定纯合子、杂合子不一定都选测交法:2.有关“两大遗传定律实验方法”(1)看清是探究性实验还是验证性实验,验证性实验不需要分情况讨论直接写结果或结论,探究性实验则需要分情况讨论。
(2)看清题目中给定的亲本情况,确定用自交还是测交。
自交只需要一个亲本即可,而测交则需要两个亲本。
(3)不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律。
因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上,还是位于一对同源染色体上,在单独研究时都符合分离定律,都会出现3∶1或1∶1这些比例,无法确定基因的位置,也就无法证明是否符合自由组合定律。
1．玉米的株高受基因A和a控制，其中A控制高茎，a控制矮茎。
适量的赤霉素能够促进植株增高，现有一株纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎，让其与基因型为Aa的高茎玉米杂交，子代中高茎植株占（）A．25%B．50%C．75%D．100%2．孟德尔在探索遗传规律时，运用了假说演绎法，下列相关叙述不正确的是（）A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上的B．提出的假说之一是“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”C．“F1（Dd）与隐性纯合子（dd）杂交，后代表现型及比例应为1：1”属于演绎推理D．对演绎推理的验证是通过测交实验完成的3．我国科学家袁隆平院士带领科研团队在杂交水稻领域不断创新，使我国成为世界杂交水稻生产强国，让中国人的饭碗端在自己手中。
关于减数分裂中配子类型的计算方法
关于减数分裂中配子类型的计算方法河北隆化存瑞中学张秀东（ 068150）减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，发生在生物体进行有性生殖的过程中，它使得原始的生殖细胞发展为成熟的生殖细胞（即配子）。
在减数分裂过程中，在染色体数目上、同源染色体与非同源染色体之间组合形式上，发生着复杂的变化，并遵循着一定的遗传规律，影响着配子类型的产生。
我就从配子的发生和减数分裂中染色体的变化与遗传定律关系的角度谈一下配子类型的计算。
1、配子的发生和染色体周史与三大遗传定律的关系：在减数第一次分裂的分裂间期，染色体进行了复制，使得每一条染色体含有两条姊妹染色单体，对于一对同源染色体来说，共含有四条染色单体，来自于母方的与来自于父方的染色单体互称同源非姊妹染色单体。
1.1. 减数分裂前期I的粗线期至中期I ，体现了基因的连锁和交换定律1.1.1.基因的连锁和交换现象的发生在生物中，雄果蝇和雌蚕是完全连锁的，即同一条染色体上的基因，在遗传的过程中不能独立分配，而是随着这条染色体作为一个整体共同传递到子代中去。
在生物中，除雄果蝇和雌蚕是完全连锁的外，其他生物（包括雌果蝇、雄蚕）同源染色体上连锁的基因，在四分体时期都会发生不同程度的交换，一直到中期I结束。
同源染色体的非姊妹染色单体之间的对应节段可以在相应位置上断裂，使同源非姊妹染色单体之间的片段发生交换，结果是每 . 1 .对同源染色体中有两条非姊妹染色单体上的基因重新组合，从而产生遗传性状的重新组合。
（说明：同源染色体上发生交叉互换的基因必须是等位基因时，才会产生遗传性状的重新组合。
）1.1.2.基因的连锁和交换现象对配子类型形成的影响如果同源染色体上的连锁基因不发生交换，则一对同源染色体上的四个染色单体分为两种基因型。
（位于同一条染色体上的两个染色单体的基因型相同。
）如果同源染色体上的连锁基因发生交换，则一对同源染色体上的四个染色单体分为四种基因型。
（位于同一条染色体上的两个染色单体的基因型不同。
配子形成过程中染色体组成的多样性
配子形成过程中染色体组成的多样性
1、原因:非同源染色体的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。
2、非同源染色体自由组合:（以具有3对同源染色体的一个生物为例，不考虑交叉互换）
（1）1个初级精母细胞产生4种次级精母细胞
（2）4种次级精母细胞各产生2种配子：
3、减数分裂过程中形成的配子种类:
（1）具有1对同源染色体的个生物体，其精原细胞能产生2种类型的精子
（2）具有2对同源染色体的个生物体，其精原细胞能产生4种类型的精子
（3）具有n对同源染色体的个生物体，其精原细胞能产生2ⁿ种类型的精子
（4）一个具有1对同源染色体的精原细胞能产生2种类型的精子（5）一个具有2对同源染色体的精原细胞能产生2种类型的精子（6）一个具有3对同源染色体的精原细胞能产生2种类型的精子（7）一个具有n对同源染色体的精原细胞能产生2种类型的精子（8）一个具有1对同源染色体的卵原细胞能产生1种类型的卵细胞（9）一个具有2对同源染色体的卵原细胞能产生1种类型的卵细胞（10）一个具有3对同源染色体的卵原细胞能产生1种类型的卵细胞（11）一个具有n对同源染色体的卵原细胞能产生1种类型的卵细胞。
第三章 《孟德尔遗传》习题答案
1/2RR 2/4 Pp 1/2Rr
1/2RR 1/4 pp 1/2Rr
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（3）PpRRAa × PpRrAa 该题要求写出F1的表现型。有更简便的解题方法。且能很 方便地知道每种表现型的比例。
3/4 A_ 1/4 aa 3/4 A_ 1/4pp R_ 1/4 aa 1/16 ppR_aa 光颖、抗锈、有芒 9/16 P_R_A_ 毛颖、抗锈、无芒 3/16 P_R_aa 毛颖、抗锈、有芒 3/16 ppR_A_ 光颖、抗锈、无芒
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厚紫 1/4
厚红 1/4
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薄紫 1/4
薄红 1/4
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7. 番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室 （m）为显性。两对基因是独立遗传的。当一株红果、二室的 番茄与一株红果、多室的番茄杂交后，子一代（F1）群体内有： 3/8的植株为红果、二室的，3/8是红果、多室的，1/8的是黄果、 二室的， 1/8的是黄果、多室的。试问这两个亲本植株是怎样的 基因型？ 解：亲本红果、二室与红果、多室杂交，其基因型为 Y_M_ × Y_mm 在子一代（F1）群体内， 红果：黄果=(3/8+3/8)：(1/8+1/8)=3/4:1/4 二室：多室=(3/8+1/8)：(3/8+1/8)=1:1 说明双亲果色基因型为：Yy × Yy 心室数基因型为： Mm × mm 因此亲本植株的基因型是： YyMm × Yymm 遗传学第九章 12 山西农业大学
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（3）PpRRAa × PpRrAa （写出表现型后，统计每类比例）
1/2RR 1/4 PP 1/2Rr 1/4 AA 2/4 Aa 1/4 aa 1/4 AA 2/4 Aa 1/4 aa 1/4 AA 2/4 Aa 1/4 aa 1/4 AA 2/4 Aa 1/4 aa 1/4 AA 2/4 Aa 1/4 aa 1/4 AA 2/4 Aa 1/4 aa 1/32PPRRAA 毛、抗、无 2/32PPRRAa 毛、抗、无 1/32PPRRaa 毛、抗、有 1/32PPRrAA 毛、抗、无 2/32PPRrAa 毛、抗、无 1/32PPRraa 毛、抗、有 2/32PpRRAA 毛、抗、无 4/32PpRRAa 毛、抗、无 2/32PpRRaa 毛、抗、有 2/32PpRrAA 毛、抗、无 4/32PpRrAa 毛、抗、无 2/32PpRraa 毛、抗、有 1/32ppRRAA 光、抗、无 2/32ppRRAa 光、抗、无 1/32ppRRaa 光、抗、有 1/32ppRrAA 光、抗、无 2/32ppRrAa 光、抗、无 1/32ppRraa 光、抗、有