示范课《学习“横向展开议论”》

作者提炼分论点的方法 —— 怎样做？
课堂学习小结
横向展开议论 开头：提出中心论点
正文：并列式结构（横向展开议论）
论证分论点1 拟分论点的方法：
论证分论点2
论证分论点3
是什么 为什么
怎样做 会怎样
结论：总结全文 呼应开头
课外作文
根据要求作文：
• 有个四五岁的男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时 帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿 上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？ 线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说： “袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使 我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！” • 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验 与感悟，写一篇不少于800字的议论文。
合作探究
• 第1、2、3组负责《多思》、第4、5、6组 负责《品读人生》、第7、8、9组负责《说 “勤”》的作文结构探究。 • 先一对一地看小组内同学在“预习案”上 拟出来的作文结构，然后组长确定其中一 份作为全组修改的对象，讨论修改。
合作探究成果展示
• 各组派代表展示修改好的作文结构。
• 负责计分的同学记录好相应小组的得分。
《时间的厚度》结构示意图
中心论点：把握时间，增加时间的厚度，让自己的 人生厚重有分量。 分论点1：要增加时间的厚度，就不要哀叹 生命的短暂，要打造精彩的人生。 事例： 岳飞。 分论点2：要增加时间的厚度，就要敢于憧 正文 憬未来，不断挑战自我。 事例：班超。 结构 分论点3：要增加时间的厚度，就要能够 勇敢面对坎坷，向认定的目的地进发。 事例：蒲松龄。
摆事实 （结尾：总） 讲道理
（正文：分——并列）
预习成果展示：分论点的提炼方法
方法 从“是什么”的 角度提炼分论点 具体要求 根据中心论点或中心论点中的关 键词问自己“是什么”，分析思 路是“……（中心论点）是一 种……”，然后根据不同的回答 来确定分论点。
把中心论点作为结论去分析这个结 从“为什么”的 论产生的条件和原因，分析时可在 中心论点之前加上“为什么说……” 角度提炼分论点 来帮助思考，思路是“因为……， 所以……（中心论点）”，然后根 据不同的回答来确定分论点。
要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向 认定的目的地进发。“有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千 越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价 值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中， 生活贫苦，始终在贫困线上挣扎。面对一次次打击， 蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他不要写 小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证 实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作 问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握 时间，呈现生命的价值。 上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要 知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑 战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度， 那么，我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写 出传奇的人生！
自主探究
指出下列作文的中心论点、分论点及论据，分析作者采用了 哪种提炼分论点的方法。
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。 ——题记 大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些 雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣 鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山 河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要把 握好时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。 要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打 造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁， 正当壮年。他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上
此次作文的特别要求： 使用这节课所学的提炼议论文分论点的方法， 写一篇横向展开议论的并列式结构的作文。
预习成果展示：分论点的提炼方法
方法 方法的具体内容 分析达到中心论点所说的内 从“怎样做”的角度 容需要什么样的方法和途径， 思路是“要……（中心论点） 提炼分论点 就应该……”，然后根据不 同的回答来确定分论点。 结合中心论点回答意义、作 从“会怎样”的角度 用、价值、影响、结果等方 面的问题，拟分论点的思路 提炼分论点 是“做到……（中心论点） 就会……”，然后根据不同 的回答来确定分论点。
பைடு நூலகம் 学习目标
1、了解议论文“总—分—总”的写法， 掌握议论文横向展开议论的结构特点。 2、练习拟横向展开议论的分论点，学习 写并列式的议论文。
预习成果展示：并列式结构模式
议论文“总—分—总”的写法 横向展开议论的文章结构
摆事实 论证分论点1 提出中心论点 （开头：总） 论证分论点2 论证分论点3 讲道理 摆事实 讲道理 总结全文 呼应开头
“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫 等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府， 打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵 开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精 华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！ 要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑 战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写 文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什 么样的人生才是我该拥有的？人生纵使没有大志也不 该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大 丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书 房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。试想,倘 使没有那千钧一力的一掷,历史便少了一段传奇，而班 超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。