高考数学第1轮总复习 7.3简单的线性规划(第1课时)课件 文(广西专版)

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【全程复习方略】(广西专用)高中数学 7.3简单的线性规划配套课件 理 新人教A版

【全程复习方略】(广西专用)高中数学 7.3简单的线性规划配套课件 理 新人教A版

简单的线性规划问题 【方法点睛】 1.利用线性规划求目标函数最值的步骤 (1)画出约束条件对应的可行域; (2)将目标函数视为动直线,并将其平移经过可行域,找到最 优解对应的点; (3)将最优解代入目标函数,求出最大值或最小值.
x 0
【例1】(1)不等式组
x
3y
4
所表示的平面区域的面积等于
3 x y 4
()
(A) 3 (B) 2 (C) 4 (D) 3
2
3
3
4
(2)在平面直角坐标系中,若不等式组
x y 1 0 x10 (a为常数) ax y 1 0
所表示的平面区域的面积等于2,则a的值为
()
(A)-5 (B)1 (C)2 (D)3
(2)二元一次不等式表示的平面区域的确定 二元一次不等式所表示的平面区域的确定,一般是取不在直线 上的点(x0,y0)作为测试点来进行判定,满足不等式的,则平面 区域在测试点位于直线的一侧,反之在直线的另一侧.
【即时应用】 (1)如图所表示的平面区域(阴影部分)用不等式表示为________
(2)以下各点①(0,0);②(-1,1);③(-1,3);④(2,-3);⑤(2,2) 在x+y-1≤0所表示的平面区域内的是________. (3)如果点(1,b)在两条平行直线6x-8y+1=0和3x-4y+5=0之 间,则b应取的整数值为________. 【解析】(1)由图可知边界直线过(-1,0)和(0,2)点,故直线方 程为2x-y+2=0.又(0,0)在区域内,故区域应用不等式表示为 2x-y+2≥0. (2)将各点代入不等式可知(0,0),(-1,1),(2,-3)满足不等式, 故①②④在平面区域内.

高考数学一轮复习第七章不等式简单的线性规划课件

高考数学一轮复习第七章不等式简单的线性规划课件
学霸团 ·撬分法 ·高考数学·理
第七章 不等式
1 撬点·基础点 重难点
撬法·命题法 解题法
撬题·对点题 必刷题
学霸团 ·撬分法 ·高考数学·理
第3讲 简单的线性规划
2 撬点·基础点 重难点
撬法·命题法 解题法
撬题·对点题 必刷题
学霸团 ·撬分法 ·高考数学·理
3 撬点·基础点 重难点
撬法·命题法 解题法
求出点 A,B,C 的坐标分别为 A(1,2),B(2,2),C(3,0),则△ABC 的面积为 S=21×(2-1)×2=1.
10 撬点·基础点 重难点
撬法·命题法 解题法
撬题·对点题 必刷题
学霸团 ·撬分法 ·高考数学·理
3.不等式组xx--y3+y+2<6≥0 0, 表示的平面区域是(
)
解析 x-3y+6≥0 表示直线 x-3y+6=0 以及该直线下方的区域,x-y+2<0 表示直线 x-y+2=0 上方的区域,故选 B.
含有两个未知数,并且未知数的次数都是 1 的不等式称为二元一次不等式.
满足二元一次不等式(组)的 x 和 y 的取值构成有序数对(x,y),所有这样的有序数对构成的集合称为二 元一次不等式(组)的解集. 二元一次不等式(组)的解集可以看成平面直角坐标系内的点构成的集合.
2 二元一次不等式表示的平面区域
菜的产量、成本和售价如下表:
年产量/亩 年种植成本/亩 每吨售价
黄瓜 4 吨
1.2 万元 0.55 万元
韭菜 6 吨
0.9 万元
0.3 万元
为使一年的种植总利润(总利润=总销售收入-总种植成本)最大,那么黄瓜和韭菜的种植面积(单位:
亩)分别为( )
A.50,0

高考第一轮复习——简单的线性规划

高考第一轮复习——简单的线性规划

专题复习一——简单的线性规划一、考点分析:新课标高考对简单的线性规划知识点的考查主要以基础题为主,重点考查对二元一次不等式(组)表示的平面区域的简单应用,从近几年的高考命题趋势看,考查的题型主要以选择、填空题为主。

试题的难度相对较小,学生易得分。

同时也可能出现将线性规划知识与其他知识综合起来考查及建立二元线性规划数学模型解决简单的实际问题的试题。

1. 二元一次不等式(组)表示的平面区域(1)直线0:=++C By Ax l 把平面内不在直线上的点分成两部分,对于同一侧所有点的坐标代入Ax +By +C 中所得的值的符号都相同,异侧所有点的坐标代入Ax +By +C 所得的值的符号都相反。

(2)对于直线:l Ax +By +C =0,当B ≠0时,可化为:y =kx +b 的形式。

对于二元一次不等式b kx y +≥表示的平面区域在直线y =kx +b 的上方(包括直线y =kx +b )。

对于二元一次不等式b kx y +≤表示的平面区域在直线y =kx +b 的下方(包括直线y =kx +b )。

注意:二元一次不等式)0(0<>++或C By Ax 与二元一次不等式)0(0≤≥++C By Ax 所表示的平面区域不同,前者不包括直线Ax +By +C =0,后者包括直线Ax +By +C =0。

2. 线性规划我们把求线性目标函数在线性目标条件下的最值问题称为线性规划问题。

解决这类问题的基本步骤是:(1)确定好线性约束条件,准确画出可行域。

(2)对目标函数z =ax +by ,若b >0,则bz取得最大值(或最小值)时,z 也取得最大值(或最小值);若b <0,则反之。

(3)一般地,可行域的边缘点有可能是最值点,有些问题可直接代入边缘点找最值。

(4)注意实际问题中的特殊要求。

说明:1. 线性目标函数的最大值、最小值一般在可行域的顶点处取得;2. 线性目标函数的最大值、最小值也可在可行域的边界上取得,即满足条件的最优解有无数个。

2013届高考数学第1轮总复习7.3简单的线性规划(第2课时)课件理(广西专版)

2013届高考数学第1轮总复习7.3简单的线性规划(第2课时)课件理(广西专版)


2 3
y y

18 27
,
• 且z=8x+x6, y. N
• 作可行域,由图可知, • 直线l经过可行域内的点A时,z最小.
• •
由因为x,2xyx∈3yyN,12得57在, 可行xy域所37内..以68与,点点AA(3邻.6近,7.的8).整
• 点有(3,9),(4,8).
益最大?最大收益是多少万元?
• 解:设该公司在甲电视台和乙电视台做广告的 时间分别为x分钟和y分钟,总收益为z元.
• 由题意得
x y 300 500x 200 y 90000 ,
• 目标函数为z=3x0000,xy+20000y.
• 二元一次不等式组等价于
x y 300 5x 2 y 900 ,
第七章 直线与圆的方程


(第二课时)
题型3 求线性规划中的参数值或取值范围
• 1. 已知集合A={(x,y)|y≥ |1x-2|},
2
• B={(x,y)|y≤-|x|+b},且A∩B≠ . • (1)求b的取值范围; • (2)若(x,y)∈A∩B,且x+2y的最大值为8, • 求b的值.
5
3
A.3 B.5
C.4
1 D.4
解:设直线 l:ax+y=0,将直线 l 平移,当且仅当能与 AC 重 合时,其最大值的最优解有无穷多个.
因为 kAC=2152--52=-53, 所以-a=-35,得 a=35,故选 B.
题型4 线性规划在实际问题中的应用 • 2. 某纺纱厂生产甲、乙两种棉纱,已知生产
• 解:设生产甲、乙两种棉纱分别为x吨、y吨, 总利润为z元.

2017版高考数学一轮总复习课件:第七章 第三节简单的线性规划

2017版高考数学一轮总复习课件:第七章 第三节简单的线性规划
第四页,编辑于星期六:十九点 五十八分。
►一个口诀:直线定界,特殊点定域;同侧同号,异侧异号. (1)已知点(-3,-1)和(4,-6)分别在直线3x-2y-a=0的两侧 ,则a的取值范围为________. 解析 因为(-3,-1)和(4,-6)分别在直线3x-2y-a=0两侧 ,所以[3×(-3)-2×(-1)-a]×[3×4-2×(-6)-a]<0,即(a+ 7)(a-24)<0,解得-7<a<24. 答案 (-7,24)
名称
意义
由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组,是对x,y的 线性约束条件
约束条件
目标函数 关于x、y的解析式
线性目标函数 关于x、y的一次解析式
可行解
满足 线性约束条件 的解(x,y)
可行域
所有 可行解 组成的集合
最优解 使目标函数达到 最大值 或 最小值的可行解
线性规 求线性目标函数在线性约束条件下的 最大值或
第十六页,编辑于星期六:十九点 五十八分。
常见的目标函数有
(1)截距型:形如 z=ax+by.求这类目标函数的最值时常将函 数 z=ax+by 转化为直线的斜截式:y=-abx+bz,通过求直线 的截距bz的最值间接求出 z 的最值. (2)距离型:形如 z= x2+y2表示点(x,y)与原点(0,0)的距离,
(x-a)2+(y-b)2表示点(x,y)与点(a,b)的距离. (3)斜率型:形如yx表示点(x,y)与原点(0,0)连线的斜率,yx--ba 表示点(x,y)与点(a,b)连线的斜率. 注意:转化的等价性及几何意义.
第十七页,编辑于星期六:十九点 五十八分。
在通过求直线的截距bz的最值间接求出 z 的最值时,要注意: 当 b>0 时,截距bz取最大值时,z 也取最大值;截距bz取最小值 时,z 也取最小值;当 b<0 时,截距bz取最大值时,z 取最小值; 截距bz取最小值时,z 取最大值.

2013届高考数学第1轮总复习7.3简单的线性规划(第1课时)课件理(广西专版)

2013届高考数学第1轮总复习7.3简单的线性规划(第1课时)课件理(广西专版)
• (1)u=4x-3y的最大值和最小值;
x -2y 7 0 4x - 3y -12 0 x 2 y - 3 0
• (2)z=x2+y2的最大值和最小值.
• 解:已知不等式组
x -2y 7 0 4x - 3y -12 0 x 2 y - 3 0
• 1. 判别二元一次不等式表示的区域有两种方 法:①代点法;②讨论B>0时不等号的方向.
• 2. 可行域就是二元一次不等式组所表示的平 面区域,可行域可以是封闭的多边形,也可 以是一侧开放的无限大的平面区域.
• 3. 如果可行域是一个多边形,那么一般在其 顶点处使目标函数取得最大值或最小值,最 优解一般就是多边形的某个顶点.
x 0

x

3
y
所4表示的平面
y kx3分x为4面y积相4等的两部
3
分,则k的值是( A)
A. 7 3
C. 4 3
B. 3 7
D. 3 4
• 解:不等式组表示的平面区域如图所示阴影
部分△ABC.
• •
由 又B(0,3xx43),yy 得C44(A,0(,1,)1,).43
y x -1


y x

-3x或 1
0

y

3x
1.
x0
• 如右图,△ABC的面积即为所求.
• 所以
SABC

SADC
SADB

1 21 2
12 1 22

3. 2
题型2 求目标函数在约束条件下的最值
• 2. 已知x,y满足线性约束条件 分别求:
• 则2×(-2)-3t+6<0,解得t > . 2

高考数学复习 第七章 第三节 简单的线性规划课件 文

高考数学复习 第七章 第三节 简单的线性规划课件 文

区域表示二元一次不等
2.与线性
另一种是已知目标 为主,考查目标函数、
式组.
规划有关
函数的最值,求约 约束条件中的参变量
3.会从实际情境中抽象
的交汇性
束条件或目标函数 的取值范围,同时注
出一些简单的二元线性
问题.
中的参变量的取值 意线性规划在实际问
规划问题,并能加以解
范围.
题中的应用.
决.
知识点一 二元一次不等式(组)表示平面区域 1.二元一次不等式(组)表示的平面区域 在平面直角坐标系中二元一次不等式(组)表示的平面区域
第三节 简单的线性规划
考点梳理
考纲速览
命题解密
热点预测
1.会从实际情境中抽象
高考试题的考 预测高考对本部
出二元一次不等式组.
1.简单的
查角度有两种:一 分内容的考查仍将以
2.了解二元一次不等式
线性规划
种是求目标函数的 求区域面积和目标函
的几何意义,能用平面
问题.
最值或取值范围; 数的最值(或取值念 名称
意义
由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组, 线性约束条件
是对x,y的约束条件
目标函数
关于x、y的解析式
线性目标函数
关于x、y的一次解析式
可行解
满足_线__性__约__束__条__件__的解(x,y)
可行域
所有_可__行__解__组成的集合
最优解
(1)由 z=4x-3y,得 y=34x-3z.求 z=4x-3y 的最大值,相当于 求直线 y=43x-3z的纵截距-3z的最小值. 平移直线 y=43x 知,当直线 y=34x-3z过点 B 时,-3z最小,z 最大.∴zmax=4×5-3×2=14. (2)∵z=yx=yx--00.∴z 的值即是可行域中的点与原点 O 连线的斜 率.观察图形可知 zmin=kOB=52.

高考数学一轮巩固 第37讲 简单的线性规划配套课件 文

高考数学一轮巩固 第37讲 简单的线性规划配套课件 文

【知识要点】
1.基本概念
(1)二元一次不等式:含有两个未知数,并且 未知数的最高次数是__1__的不等式称为二元一次 不等式.
(2)二元一次不等式组:由几个二元一次不等 式组成的不等式组称为二元一次不等式组.
(3)二元一次不等式(组)的解集:满足二元一次 不等式(组)的 x 和 y 的取值构成的有序数对(x,y), 所有这样的有序数对(x,y)构成的集合称为二元一 次不等式(组)的解集.
2.二元一次不等式(组)表示的平面区域
(1)在平面直角坐标系中,平面内的所有点都 被直线 Ax+By+C=0 分成三类:
第一类:在直线 Ax+By+C=0 上的点; 第二类:在直线 Ax+By+C=0 上方区域内的 点;
第三类:在直线 Ax+By+C=0 下方区域内的 点.
Ax+By+C>0(<0):表示直线 l:Ax+By+C =0 某一侧所有点组成的平面区域,直线 l 应画成 __虚__线__.
(3)由几个不等式组成的不等式组所表示的平 面区域,是各个不等式所表示的平面区域的交__集__.
3.线性规划中的基本概念
(1)约束条件:由 x,y 的不等式(或方程)组成 的不等式组.
(2)线性约束条件:由 x,y 的一次不等式(或方 程)组成的不等式组.
(3)目标函数:_关__于__x_,__y_的__函___数__的__解__析__式___,
第37讲 简单的线性规划
【学习目标】
会从实际情境中抽象出二元一次不等式组,了 解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域 表示二元一次不等式组,会从实际情境中抽象 出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解 决.
【基础检测】
1.下列命题中正确的是( A ) A.点(0,0)在区域 x+y≥0 内 B.点(0,0)在区域 x+y+1<0 内 C.点(1,0)在区域 y>2x 内 D.点(0,1)在区域 x-y+1>0 内

2020版高考数学一轮总复习课件:7.3 简单的线性规划

2020版高考数学一轮总复习课件:7.3 简单的线性规划

编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好,直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课,同学们可以参考如下建议:
一、听要点。
一般来说,一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家,同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时,老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了,这节课就基本掌握了。
【知识拓展】 1.判断Ax+By+C≥0表示的平面区域在直线的哪一侧的方法: (1)当C≠0时,取原点(0,0),当原点坐标使Ax+By+C≥0成立时,就是含原 点的区域;不成立时,就是不含原点的区域. (2)当C=0时,取(0,1)或(1,0),当不等式成立时,就是含所取点的一侧;不成 立时,是另一侧. 2.线性目标函数z=Ax+By的最值与B的符号的关系 当B>0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最大;在y轴上截距最 小时,z值最小.当B<0时,直线过可行域且在y轴上截距最小时,z值最大;在 y轴上截距最大时,z值最小. 3.利用图解法解决线性规划问题的一般步骤
1.求目标函数的最值的步骤:①画出可行域;②根据目标函数的几何意 义确定取得最优解的点;③求出目标函数的最大值或最小值.
az
2.常见的目标函数:①截距型:形如z=ax+by,可以转化为y=- b x+ b ,利用直
线在y轴上的截距大小确定目标函数的最值;②距离型:形如z=(x-a)2+(yb)2,表示区域内的动点(x,y)与定点(a,b)连线的距离的平方;③斜率型:形
名称 约束条件 线性约束条件 目标函数 线性目标函数 可行解 可行域 最优解 线性规划问题

高三数学一轮复习 7.3 简单的线性规划课件 文 大纲人教版

高三数学一轮复习 7.3 简单的线性规划课件 文 大纲人教版

【方法探究】
涉及线性规划的实际应用题,首先要确定影响整个问题的两个主要变化因素,把这 两个变化因素用两个变量x、y表示出来,然后根据题目的具体要求把一些限制条件 用含x、y的不等式表示出来,这样就得到了问题的可行域,再用x、y表示出所要求 解的最优量,即写出目标函数,最后求解这个线性规划问题即可.
2.在平面直角坐标系xOy中,满足不等式组 表示为下列图中的( )
的点(x,y)的集合用阴影
解析:若0<x<1,当y>0时,要使|y|≥|x|,则y≥x;当y<0时,要使 |y|≥|x|,则y≤-x;若-1<x<0,当y>0时,要使|y|≥|x|,则y≥-x; 当y<0时,要使|y|≥|x|,则y≤x.故选C. 答案:C
得P(5,6). z的最大值为点O到点P的距离的平方. ∴zmax=(5-0)2+(6-0)2=61.
变式3:若实数x、y满足
,则 的取值范围是( )
A.(0,2) B.(0,2] C.(2,+∞) D.[2,+∞)
解析:
作出x,y满足的可行域,如图中阴影部分,它是以A(0,1),B(1,2),C(0,2)为顶 点围成的三角形(不包含边AC),设P(x,y)为可行域内任一点,则直线PO的斜率 kPO= ,由数形结合得,kPO=2是的最小值,故 的取值范围是[2,+∞). 答案:D
出目标函数的最值.
【例2】已知实数x,y满足,则目标函数z=x-y的最大值为________.
思维点拨:先作出可行域,然后作出与直线x-y=0平行的直线,通过
平移,在可行域内找到最优解,从而求出最大值.
解析:先画出约束条件的可行域,如图所示:经分析可知z=x-y
在A点取得最大值.由

高三数学第一轮复习讲义(47)简单的线性规划

高三数学第一轮复习讲义(47)简单的线性规划

高三数学第一轮复习讲义(47)简单的线性规划一、复习目标:1.了解用二元一次不等式表示平面区域,了解线性规划的意义,并会简单的应用; 2.通过以线性规划为内容的研究课题与实习作业,提高解决实际问题的能力. 二、知识要点:已知直线0Ax By C ++=,坐标平面内的点00(,)P x y .1.①若0B >,000Ax By C ++>,则点00(,)P x y 在直线的 方;②若0B >,000Ax By C ++<,则点00(,)P x y 在直线的 方. 2.①若0B >,Ax By C ++>②若0B <,Ax By C ++三、课前预习:1.不等式240x y -->()A 左上方 ()B 2()A 220102x y x y -+≤⎧⎪-≥⎨⎪≤⎩ ()B ⎧⎪⎨⎪⎩()C 2201002x y x y -+≥⎧⎪-≤⎨⎪≤≤⎩()D ⎧⎪⎨⎪⎩3(0)z ax y a =+>则a 的值为( B )()A 14()B 354.原点和点(1,1)在直线0x y a +-=的两侧,则a 的取值范围是(0,2).5.由|1|1y x ≥+-及||1y x ≤-+表示平面区域的面积是23. 四、例题分析:例1.某人上午7时乘船出发,以匀速v 海里/时(420v ≤≤)从A 港到相距50海里的B 港去,然后乘汽车以ω千米/时(30100ω≤≤)自B 港到相距300千米的C 市去,计划在当天下午4至9时到达C 市.设乘船和汽车的时间分别为x 和y 小时,如果已知所要的经费(单位:元)P =解:由v x 50=,4≤v ≤20 P=100+3(5-x )+(8-y ) 9≤x+y ≤14,25≤x ≤225,3≤y ≤10.z=3x+y. x+y=14,由 得A (11,3 y=3此时,x v 50==1150,=ω 答:当v=1150海里/时,ω 小结: 例2.某运输公司有10辆载重量为6吨的A 型卡车与5辆载重量为8吨的B 型卡车,有11名且z=350x+400y.x ≤10, y ≤5, 即 x+y ≤11, 6x+7y ≥60, x ,y ∈N , 作出可行域,作直线0l :350x+400y=0,即7x+8y=0.作出一组平行直线:7x+8y=t 中(t 为参数)经过可行域内的点和原点距离最近的直线,此直线经过6x+7y=60和y=5的交点A (625,5),由于点A 的坐标不都是整数,而x ,y ∈N ,所以可行域内的点A (625,5)不是最优解.怎样求出最优解呢?必须进行定量分析.因为,7×625+8×5≈69.2,所以经过可行域内的整点(横坐标和纵坐标都是整数的点)且与原点最小的直线是7x+8y=10,在可行域内满足该方程的整数解只有x=10,y=0,所以(10,0)是最优解,即当l 通过B 点时,z=350×10+400×0=3500元为最小. 答:每天派出A 型车10辆不派B 型车,公司所化的成本费最低为3500元. 小结:五、课后作业: 班级 学号 姓名 1.三个点(1,1)P 、(2,2)Q 、(0,1)R -中,在由方程|1||1|1x y -+-=确定的曲线所围成区域中的个数有 ( C )()A 3个 ()B 2个 ()C 1个 ()D 0个2.已知集合{(,)||||1}A x y x y =+≤,集合{(,)|()()}0B x y y x y x =-+≤,M AB =,则M 的面积是 1 .3.已知整点(,3)P a 在不等式组430352501x y x y x -+≤⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩所表示的平面区域内,则a 为{1,2,3}.4.某人有楼房一幢,室内面积共1802m ,拟分隔成两类房间作为旅游客房.大房间每间面积为182m ,可住游客5名,每名游客每天住宿费为40元;小房间每间面积为152m ,可住游客3名,每名游客每天住宿费为50元.装修大房间每间需1000元,装修小房间每间需600元.如果他只能筹款8000元用于装修,且游客能住满客房,他应隔出大房间和小房间各多少间,能获得最大收益?为求出最优解,同样必须进行定量分析. 因为4×720+3×760=7260≈37.1,但该方程的非负整数解(1,11)、(4,7)、(7,3)均不在可行域内,所以应取4x+3y=36.同样可以验证,在可行域内满足上述方程的整点为(0,12)和(3,8).此时z 取最大值1800元.5.已知三种食物P 、Q 、R 的维生素含量与成本如下表所示.现在将xkg 的食物P 和ykg 的食物Q 及zkg 的食物R 混合,制成100kg 的混合物.如果这100kg 的混合物中至少含维生素A 44000单位与维生素B 48000单位,那么,,x y z 为何值时,混合物的成本最小?解 已知条件可归结为下列不等式组: x ≥0, y ≥0,x+y ≤100,400x+600y+400(100-x-y )≥44000, x+y ≤100,即 y ≥20, 2x-y ≥40.y=20,2x-y=40(包括边界)分.设混合物的成本为k 元,那么=2x+y+400. 作直线0l :2x+y=0,把直线0l 置时,距离最小,此时2x+y 2x-y=40, 由 得 y=20, 所以,最小值k =2×答:取x=30,y=20,z=50时,混合物的成本最小,最小值是480元.6.设函数2()(,,0)f x ax c a c R a =-∈≠,又4(1)1f -≤-≤,1(2)5f -≤≤,求(3)f 的最小值、最大值以及取得最小值、最大值时,a c 的值.解 由条件知,目标函数为f (3)=9a -c . a -c ≥-4, a -c ≤1,4a -c ≥-1, 4a -c ≤5,作出直线直线l :9a -c =0,将直线l 向上平移到直线l 1的位置, l 1过可行域内的点A ,此时直线到原点的距离最大,f (3)取得最小值;将直线l 向下平移到直线l 2的位置,l 2过可行域内的点此时直线到原点的距离最大,f (3)取得最大值.由 ⎩⎨⎧,=--,=-141c a c a 得 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧,=-,=-3532c a 即 A (-32,-35),∴ f (3)min =9×(-32)-(-35)=-313; 制约条件为 作出可行域如图(包括边界). 图由 ⎩⎨⎧,=-,=--544c a c a 得⎩⎨⎧,=,=73c a 即 C (3,7), ∴ f (3)max =9×3-7=20. ∴ 当a =-32,c =-35时,f (3)取得最小值-313;当a =3,c =7时,f (3)取得最大值20.。

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1 2
3. 2
题型2 求目标函数在约束条件下的最值
x -2y 7 0
2. 已知x,y满足线性约束条件 4x - 3y -12 0
分别求:
x 2 y - 3 0
(1)u=4x-3y的最大值和最小值;
(2)z=x2+y2的最大值和最小值.
解:已知不等式组
x -2y 7 0 4x - 3y -12 0 x 2 y - 3 0
4
设则由y=Sk5xBC+Dk3112
S与4A,B3C x +23 y, =知k4的x7D交, 12点, 所为以D,yD
5 2
.
所以 2 2 3 所以 3 故选A.
第一课时
题型1 画二元一次不等式表示的平面区域 1. 画出下列不等式表示的平面区域. (1)3x+2y+6>0; (2)2x+y≤0; (3)y2-x2≥0.
通过图形计算得出答案.这是数形结合思想在解
题中的具体应用.
2x y -5 0
拓展练习已知 3x - y -5 0 , 问(x+1)2+(y+1)2 x - 2 y 5 0
在何时取得最大值和最小值?最大值和最小值
各是多少?
解:设z=(x+1)2+(y+1)2, 作出不等式组表示的平面区 域,如右图,各交点A(3,4), B(1,3),C(2,1).
在同一直角坐标系中作
直线x-2y+7=0,4x-3y-12=0和
x+2y-3=0,再根据不等式组
确定可行域为△ABC.
x -
(1)由4x
2y7 0 ,
- 3y -12 0
解得点A的坐标为(9,8).
x 2y -3 0
由4x - 3y -12
0
,
解得点C的坐标为(3,0).
x-2y 7 0
由x 2y -3 0 ,
5
解得点B的坐标为(-2,2
).
求u=4x-3y的最值,相当于求直线
y
4 3
x
-
u 3
中纵截距b - u 的最值.显然,b最大时u最小,b
3
最小时u最大.如图,当直线
y
4 3
xb
与直线AC
重合时,截距b=-4为最小,所以umax=-3b=12;
当直线
y
4 3
xb
经过点B时,截距 b
特别地,当表示线性目标函数的直线与可行域的某条边 平行时(k=ki),其最优解可能有无数个.
5. 求线性目标函数在线性约束条件下的最 大值或最小值的问题,统称为⑩线__性__规__划__问题.
盘点指南:①上方;②下方;③上 方;④下方;⑤线性约束条件;⑥目标 函数;⑦可行解;⑧可行域;⑨最优解; ⑩线性规划
点(-2,t)在直线2x-3y+6=0的上方,则t的取
值范围是( C )
2
A. t>- 3
31 6

最大,
所以
umin
-3b
- 31. 2
(2)由图知,zmax=|OA|2=92+82=145.
因为原点O到直线BC的距离为| 0 0 -3| 3 ,
5
5
所以zmin
(x2
y2 )min
9. 5
点评:求目标函数的最值,其一般步骤是:
先画出平面区域,找到相应的关键点,一般是
边界线的交点,再结合目标函数的几何意义,
参考题
2x - y 2 0
如果点P在平面区域
x
-
2
y
1上,0 点Q在曲线
x2+(y+2)2=1上,求|PQ|的最小值x . y - 2 0
解:画出不等式组表示的平
面区域,如图,其中点A的坐标为(-1,0).
因为点Q在以点B(0,-2)为圆心,
1为半径的圆上,
由图可知,|PQ|≥|AB|-1= -1,所以|PQ|min= -1.
x y 3
解:画出不等式组
x
-
y
-1
,
表示的可
行域,如下图.
2x - y 3
让目标函数表示直
线
y - 2x z 33
在可行域
上平移,知在点B处目
标函数取到最小x值 y, 3
解方程组
2x
-
y
, 3
得B(2,1),
所以zmin=4+3=7,故选B.
x 0
若不等式组
x
3y
4
所表示的
3x y 4
2
C. t> 3
2
B. t<- 3
2
D. t< 3
解:因为(-2,t)在直线2x-32y+6=0的上方, 则2×(-2)-3t+6<0,解得t > 3 .
x y 3
设变量x,y满足约束条件:x - y -1 ,则
目标函数z=2x+3y的最小值为(
2x - y 3
)
A. 6
B. 7
C. 8
D. 23
5
5
1. 判别二元一次不等式表示的区域有两 种方法:①代点法;②讨论B>0时不等号的方向.
2. 可行域就是二元一次不等式组所表示的 平面区域,可行域可以是封闭的多边形,也可 以是一侧开放的无限大的平面区域.
3. 如果可行域是一个多边形,那么一般在 其顶点处使目标函数取得最大值或最小值,最 优解一般就是多边形的某个顶点.
z表示点M(x,y)与N(-1,-1)间距离的 平方.过点N(-1,-1)作直线2x+y-5=0的垂线.
显然,垂足不在可行域内. 所以,当x=3,y=4时,z取得最大值; 当x=2,y=1时,z取得最小值. 所以zmax=(3+1)2+(4+1)2=41; zmin=(2+1)2+(1+1)2=13.
3. 由关于x,y的二元一次不等式组成的不 等式组称为⑤_线__性__约__束__条__件______;在线性约束 条件下,求f(x,y)的最大值或最小值,则称关
于x,y的解析式f(x,y)为⑥_目__标__函__数___.
4. 满足线性约束条件的解(x,y)叫做⑦ _可__行__解___;所有可行解组成的集合叫做⑧可__行__域__; 使目标函数达到最大值或最小值的可行解叫做 ⑨_最__优__解___.
第七章
直线和圆的方程
7.3
简单的线性规划
考 ●二元一次不等式表示平面区域.画图表 点 示二元一次不等式组表示的平面区域
搜 ●线性规划的意义,用线性规划原理解决 索 一些实际问题
高 1. 在线性约束条件下,求目标函数的最 值或取值范围.
考 2. 考查线性规划在实际问题中的应用.
猜 3. 线性规划问题一般以小题形式进行考
想 查,注重基础.
1. 在平面直角坐标系中,已知直线 A>x0+,B则y点+CP=在0和直点线P的(x①0,_上_下y_0方)_方.若__B;若>B0>,0A,Ax0x+0B+By0y+0C+C <0,则点P在直线的②_______.
2. 当B>0时上,不方等式Ax+By+C>0表示直线 Ax+By+C=0③______的区域;当B<0时下,不方等式 Ax+By+C>0表示直线Ax+By+C=0④_______的 区域.
平面区域被直线 y kx 4 分为面积相等的
3
两部分,则k的值是( )
A. 7 3
C. 4 3
B. 3 7
D. 3 4
解:不等式组表示的平面区域如图所示
阴影部分△ABC.

x 3y 3x y
4 4
,
得A(1,1).
4
又B(0,4),C(0,3 ),
所以
SABC
1 2
(4 -
4)1 3
4, 3
拓展练习在坐标平面上,求不等式组
y y
x -1 -3| x
|
1
所表示的平面区域的面积.
y x-1
解:y -3| x | 1
y y x
x -1 -3x 0
1或
y y x0
x -1 3x
1.
如右图,△ABC的面积即为所求.
所以SABC
SADC
SADB
1 2
21
1 2 2
-x0 x0
,

y y
x -x

y y
x -x
.
分别画出这两个不等式组表示的平面 区域,即所求区域,如图③.
点评:画不等式表示的平面区域, 按“线定界,点定域”,即先画不等 式对应方程的曲线,然后任取曲线外 的一点(常取原点),如果此点满足不 等式,则这点所在区域就是;否则就 为另一半区域.另外注意虚线与实线的 画法.
解:(1)先画直线3x+2y+6=0(画成虚线),取 原点(0,0)代入3x+2y+6中得,3×0+2×0+6=6.
因为6>0,所以原点(0,0)在3x+2y+6>0 表示的平面区域内,如图①所示.
(2)如图②所示.
(3) y2-x2≥0
(y-x)(y+x)≥0
y y
-x0 x0或来自y y到底哪个顶点为最优解,有两种确定方法:一是将目标 函数的直线平行移动,最先通过或最后通过的顶点便是;另 一种方法可利用围成可行域的直线的斜率来判断.若围成可行 域的直线l1,l2,…,ln的斜率满足k1<k2<…<kn,而且目标 函数的直线的斜率为k,则当ki<k<ki+1时,直线li与li+1相交 的顶点一般是最优解.
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