串联电路和并联电路(学案)
11.4 串联电路和并联电路—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第三册学案
高二物理导学案11.4 串联电路和并联电路【情景导入】回顾初中所学串并联电路中电流、电压、电阻的关系；我们以前使用电压表、电流表测量电压、电流有两个量程，为什么一个表会有两个量程呢？【核心素养】1、科学思维：两种电路的电压、电流、电阻的关系。
2、科学探究：电表的改装原理。
【学习目标】1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。
2、掌握电阻的串并联的计算。
3、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。
4、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。
【导读提纲】串并联电路中的电流1．串联电路电流特点：_____________________________表达式：_______________________________2．并联电路电流特点：_____________________________表达式：_______________________________串并联电路中的电压1．串联电路电压特点：____________________________表达式：______________________________2．并联电路电压特点：____________________________表达式：_______________________________串并联电路中的电阻1．串联电路特点：_______________________________表达式：____________________________ __2．并联电路特点：_______________________________表达式：______________________________电压表和电流表的电路结构1．小量程电流表G(表头)的三个参数2．电表改装原理(1)电压表的改装(2)电流表的改装【思考讨论】1、关于电阻中的电阻：①几个相同的电阻并联，总电阻为______________；②若不同的电阻并联，总电阻_________________；③若某一支路的电阻增大，则总电阻____________；④若并联的支路增多时，总电阻将_________；⑤当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近_________。
学案7：2.4串联电路和并联电路
2.4 串联电路和并联电路【学习目标】1.串联电路的特点⎩⎪⎨⎪⎧ I ＝I 1＝I 2＝I 3＝…U ＝U 1＋U 2＋U 3＋…R ＝R 1＋R 2＋R 3＋…2．并联电路的特点⎩⎪⎨⎪⎧ I ＝I 1＋I 2＋I 3＋…U ＝U 1＝U 2＝U 3＝…1R ＝1R 1＋1R 2＋1R 3＋…3．小量程电流表可通过串联或并联一个电阻来改装为大量程的电压表或电流表。
4．同一表头改装成的双量程电压表，量程与内阻成正比；同一表头改装成的双量程电流表，量程与内阻成反比。
【基础知识梳理】一、串、并联电路的特点[说明] 关于电压和电流的分配规律(1)串联电路中各电阻两端的电压跟它的阻值成正比。
即I ＝U 1R 1＝U 2R 2＝…＝U n R n ＝U 总R 总。
(2)并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比。
即U ＝I 1R 1＝I 2R 2＝…＝I n R n ＝I 总R 总。
[判一判]1．在电路中的任何一个位置串联一个电阻时，电路中的总电阻一定变大( )2．在电路中的任何一个位置并联一个电阻时，电路中的总电阻不一定变小( )3．两并联电阻的电流与电阻成反比，两串联电阻的电压与电阻成正比( )二、电流表和电压表1．表头：小量程的电流表，符号为G 。
2．表头的三个参数满偏电流I g 、 U g 、内阻R g ，根据欧姆定律，三个参数之间的关系是U g ＝ 。
3．改装(1)电压表改装：测量较大的电压时，将表头上 一个较大的电阻，就改装成了电压表。
(2)电流表改装：测量较大的电流时，将表头上 一个较小的电阻，就改装成了量程较大的电流表。
[说明](1)电表的改装分析(2)把电流表或电压表接入电路时，对原电路会产生影响，如果这种影响很小并可以忽略，电流表或电压表就可以看成理想电表，即认为电流表内阻为零，电压表内阻无穷大。
[判一判]1．同一表头改装成的电压表，串联的电阻越大，改装后的电压表的量程越大( )2．同一表头改装成的电流表，并联的电阻越大，改装后的电流表的量程越大( )3．改装后的电压表的内阻是表头内阻与串联电阻之和，改装后的电流表的内阻是表头内阻与并联电阻的并联值( )【课堂互动探究】知识点一、对串、并联电路的理解1.关于电阻串、并联的几个结论(1)串联电路的总电阻大于其中任一部分电路的电阻。
高中物理学案：串联电路和并联电路含解析
4串联电路和并联电路1．串联电路和并联电路的电流串联电路各处的电流相等，即I＝I1＝I2＝…＝I n。
并联电路的总电流等于各支路电流之和,即I＝I1＋I2＋…＋I n.2．串联电路与并联电路的电压串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和,即U＝U1＋U2＋…＋U n。
并联电路的总电压与各支路电压相等，即U＝U1＝U2＝…＝U n。
3．串联电路和并联电路的电阻串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和，即R＝R1＋R2＋…＋R n。
并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和,即错误!＝错误!＋错误!＋…＋错误!。
夜晚，城市的高大建筑物上张灯结彩，这些灯忽明忽暗,闪烁不停，把城市打扮得分外美丽,如图所示．如果一串灯中的一个灯泡损坏后，整串灯就不亮了，为什么一个灯泡损坏后整串灯就不亮了呢？提示：因为它们是串联关系．4．电压表和电流表（1)电流表G（表头)主要参数有三个:①电流表G的电阻R g，通常叫做电流表的内阻．②指针偏转到最大刻度时的电流I g,叫做电流表G的满偏电流,也叫电流表G的电流量程．③电流表G通过满偏电流时，加在它两端的电压U g叫做满偏电压,也叫电压量程．由欧姆定律U g＝I g R g可知，电流表G的满偏电流和满偏电压一般都比较小．（2)当改成量程为U的电压表时,应串联一个电阻R，因为串联电阻有分压作用，因此叫分压电阻，电压表的总电阻:R V＝R g＋R.(3）当改成量程为I的电流表时，应并联一个电阻R，因为并联电阻有分流作用,因此叫分流电阻，电流表的总电阻为R A＝错误!。
用相同的电流表G改装的电压表V和电流表A，分别测量电压和电流时，指针偏角均为满刻度的错误!,试问这两种情况下表头G两端的电压和通过的电流是否相等？提示：因为是相同的电流表改装的电压表和电流表，指针偏角相同，说明通过的电流I 相同，所以表头G两端的电压（U＝IR g)也相同．考点一对串并联电路的分析1．串联电路的分压作用在串联电路中,电流处处相等，如图所示，由欧姆定律知U1＝I1R1，U2＝I2R2，…，U n＝I n R n，而I1＝I2＝…＝I n，所以有错误!＝错误!＝…＝U nR n，故串联电路各电阻分得的电压与阻值成正比．2．并联电路的分流作用在并联电路里，各支路两端的电压相等，如图所示，由欧姆定律U1＝I1R1,U2＝I2R2，…，U n＝I n R n，而U1＝U2＝…＝U n，所以有I1R1＝I2R2＝…＝I n R n,故并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比．3．并联电路总电阻的讨论（1）并联电路的总电阻小于任意一个支路的电阻;（2）n个阻值相等的电阻并联，总电阻为一个电阻的n分之一;(3)当一个很大的电阻与一个很小的电阻并联时，总电阻更接近于小电阻；(4)若并联的支路增多时，总电阻将减小；(5）若增大某一个支路电阻，则总电阻随之增大．（1)无论串联、并联还是混联,只要其中一个电阻增大，总电阻一定增大；只要其中一个电阻减小，总电阻一定减小．(2)电阻串联起分压作用，电阻并联起分流作用．（3）若并联的支路增多时总电阻将减小．【例1】如图所示的电路中,R1＝8 Ω，R2＝4 Ω,R3＝6 Ω，R4＝3 Ω。
《串联与并联导学案》
《串联与并联》导学案导学目标：1. 了解串联电路和并联电路的定义及特点。
2. 掌握串联电路和并联电路的计算方法。
3. 能够应用串联和并联的知识解决实际问题。
导学内容：一、串联电路和并联电路的定义及特点1. 串联电路：串联电路是指电流只有一条路径流过所有元件的电路。
串联电路中的元件依次毗连，电流从一个元件流过后再流到下一个元件。
2. 并联电路：并联电路是指电流在不同路径上流过各个元件的电路。
并联电路中的元件同时毗连到电源两端，电流可以选择不同路径流过各个元件。
二、串联电路和并联电路的计算方法1. 串联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的总和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ... + Rn。
2. 并联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数，即1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ... + 1/Rn。
三、应用串联和并联的知识解决实际问题1. 串联电路和并联电路在电路设计中的应用。
2. 串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。
3. 串联电路和并联电路在电子设备中的应用。
导学步骤：一、串联电路和并联电路的定义及特点（10分钟）1. 介绍串联电路和并联电路的定义和特点。
2. 通过示意图展示串联电路和并联电路的毗连方式。
3. 让学生讨论串联电路和并联电路的区别和联系。
二、串联电路和并联电路的计算方法（20分钟）1. 讲解串联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。
2. 讲解并联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。
3. 给学生安置练习题，让他们独立计算串联和并联电路的总电阻。
三、应用串联和并联的知识解决实际问题（30分钟）1. 分组讨论串联电路和并联电路在电路设计中的应用。
2. 分组讨论串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。
3. 分组讨论串联电路和并联电路在电子设备中的应用。
四、总结与展望（10分钟）1. 总结串联和并联电路的知识点及计算方法。
2. 展望学生将来在工程领域中应用串联和并联电路的可能性。
2.4串联电路和并联电路学案
2.4串联电路和并联电路学案目标1 掌握串联电路和并联电路的电流特点1、串联电路中，各处的电荷分布保持不变，在相同时间内流过各点的 相等，所以串联电路各处的电流 。
用公式表示为 。
2、并联电路中，在相同时间内流过干路的电荷量等于进入各支路的 ，所以并联电路的总电流等于 。
用公式表示为 。
目标2 掌握串联电路和并联电路的电压特点 分析电路中的电势变化，得到：串联电路两端的总电压等于 ；并联电路的总电压与各支路电压 。
目标3 掌握串联电路和并联电路的电阻特点 由欧姆定律和之前讨论的电流电压关系，得到：串联电路的总电阻等于 ；并联电路的总电阻的 等于 。
练习 1:：课本50页思考与讨论两道题 练习2：思考如下问题：1）1R 和2R 并联，若1R 远大于2R ，总电阻R =？2）n 个不同阻值的电阻串联，总电阻与其中最大电阻有何关系？与其中最小电阻有何关系？ 3）并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变？ 4）并联电路中,支路增多,总电阻如何变？目标4 理解电流表和电压表的改装原理，学会计算分压电阻和分流电阻 1、 电流表G （表头）常见的电压表和电流表都是由小量程的 改装成的。
小量程电流表主要有三个参数：1）电流表的电阻，称为 ，用字母表示为 ；2）指针片转到最大刻度时的电流，称为 ，用字母 表示；3）电流表通过满偏电流时加在它两端的电压，称作 ，用字母 表示； 三者的关系是： 。
练习3 课本50页思考与讨论2、 电压表的改装当把电流表G 改装成量程为U 的电压表时，应当 一个电阻R ，该电阻起 作用，因此叫做 电阻。
U 、R 、g R 、g I 四者的关系是： 。
练习4 课本51页例题1，课后习题43、 电流表的改装当把电流表G 改装成量程为I 的电流表（也叫安培表）时，应当 一个电阻R ，该电阻起 作用，因此叫做 电阻。
R 、g R 、g I 三者的关系是： 。
练习5 课本51页例题2，课后习题5 练习61）要使改装后电压表的量程U 为原来的n 倍，需要一个多大的电阻？怎么连接？（已知表头的内阻g R 和满偏电压g U ）2）要使改装后的电流表的量程I 为原来的n 倍，需要一个多大的电阻？怎么连接？（已知表头的内阻g R 和满偏电流g I ）目标5 理解滑动变阻器的两种接法的不同使用滑动变阻器调节电路中电阻两端的电压和电流时，我们可以有如图所示的两种接入电路的方法。
串联电路和并联电路教学设计(共4篇)
串联电路和并联电路教学设计（共4篇）篇：串联电路和并联电路设计串联电路和并联电路教学设计梁瑞勇（一）教学目标1、知识与技能：（1）理解串联电路、并联电路，会连接简单的串联和并联电路，会画简单的串联和并联电路图；（2）通过学生动手实验，培养学生初步的实验操作技能，会使用简单的仪器，进行实验探究；（3）通过学生自主的合作、探究，得出串联、并联电路的概念和特点。
2、过程与方法：通过实验探究过程的体验，使学生对科学探究的方法有初步的认识和感受，并为观察、提出问题、设计实验方案、分析概括能力的初步形成打下基础。
3、情感与价值观：（1）通过学生的观察、探究体验，使学生保持对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中物理道理；体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦；（2）通过探究学习中交流与合作的体验，使学生认识交流与合作的重要性，敢于提出与别人不同的见解，也勇于修正自己的错误观点。
（二）教学重点：理解串联电路、并联电路（三）教学难点：并联电路的识别及连接（四）教学用具：演示用：两个电路板、四只电珠、两只开关、四节干电池、导线若干学生用：四人一组，器材有：电珠两只、开关一只、电池两节、导线若干。
教学过程：（一）创设问题情景教师手里有一电路板，闭合开关时，电珠全都亮，断开开关时电珠全都熄灭，[提问]：若拔掉其中的任意一只小彩灯，猜想一下，其他的小彩灯是否发光？[学生猜想]：亮（占大部分）；不亮（占小部分）究竟谁的说法对呢？教师演示1：拔掉其中的任意一只电珠，其他的电珠都不亮。
教师演示2：闭合线路板上的一只开关，两只电珠同时亮，断开开关时两只电珠同时熄灭，若拔掉其中的任意一只电珠，另外一只电珠会发光吗？猜想一下？演示验证：另外一只电珠照常亮。
演示说明：这两块电路板上电珠的连接显然是不同的，这节课我们就通过实验来探究电路的基本连接方式。
（二）自主探究[探索1]、现有器材：两只电珠、两节干电池、导线若干，要求：把两只电珠同时连入电路，如何连接？分组实验，把实物连接好之后，对照实物画出对应的电路图。
串联电路和并联电路
图9—10串联电路和并联电路学案【学习要点】1．串联电路和并联电路有关规律 (1)串联电流强度：I=I 1=I 2=…=In ．电压：U=U 1+U 2+…+Un ．电阻：R=R 1+R 2+…+R n ．电压分配：U 1／U 2=R 1／R 2，Un ／U=Rn ／R ．功率分配：P 1／P 2=R 1／R 2，Pn ／P=Rn ／R ． (2)并联电流强度：I=I 1+I 2+…+In.电压：U=U 1=U 2=…=Un ． 电阻：1／R=1／R 1+l ／R 2+…+1／Rn. 电流分配：I 1／I 2=R 2／R 1，In ／I=R ／Rn ．功率分配：P 1／P 2=R 2／R 1，Pn ／P=R ／Rn ．2．电流表和电流表的三个参数(1)这里所说的电流表是指灵敏电流计，由于量程很小，一般不能直接用于测量电流，而是用于检测微弱电流和显示电流的方向，或作为改装量程较大的电流表、电压表的表头使用．(2)电流表的主要参数是：电流表的内阻Rg ；指针偏转到最大刻度时的电流Ig ，叫满偏电流，又叫电流表的量程；指针偏转到最大刻度时电流表两端的电压Ug ，叫满偏电压．三个参数的关系为Ug=IgRg.3．电压表的改装(1)电流表改装成电压表的原理：将电流表的示数根据欧姆定律Ug=IgRg 换算成电压值，可直接用于测量电压；只是量程Ug 很小．如果给小量程电流表串联一个分压电阻，就可以用来量度较大的电压．因此电压表就是由电流表串联了一个分压电阻后构成的．(2)分压电阻的计算：由串联电路的特点：R ＝U/Ig —Rg或R ＝（U/Ug —1）Rg ＝(n —1) Rg,其中电压表扩大量程的倍数n ＝U/Ug. 4．电流表的改装(1)电流表改装的原理：给小量程电流表并联一个分流电阻，就可以用来量度较大的电流，即扩大了电流表的量程．(2)分流电阻的计算：由并联电路的特点：R ＝IgRg /（I —Ig ）或R ＝Rg /（I/ Ig —1）＝Rg/(n —1),其中电流表扩大量程的倍数n ＝I/ Ig. 【典型例题】[例1］如图9—7所示，两个电阻的阻值均为100 Ω， AB 两端的电压保持12V 不变，现用一个内阻为1.45k Ω的电压表去测量某个电阻两端的电压，读数为 [ ] (A)6V ． (B)5.8V ．(C)5.2V ． (D)6.8V ．[例2]有一只满偏电流为Ig =1mA ．线圈电阻Rg=1k Ω的小量程电流表.(1)把它改装成满偏电 压U=10V 的电压表；(2)把它改装成满偏电流I=10mA 的电流表．要求画出电路图，算出有关数据．【课外拓展】1. 如图9—10中有 A 、B 、C 三个接线柱，A 、B 之间接有10 V 恒压电源，手头有四个阻值完全相同的电阻，将它们适当组合，接在A 、C 和C 、B 之间，构成一个电路，使A 、C 间的电压为6V ，C 、B 间电压为4V.试设计两种方案，画出电路图.【随堂反馈】1．关于电流表与电压表，以下说法的正确是 [] (A)都是用电流表G 与电阻并联改装而成的．(B)都是用电流表G 与电阻串联改装而成的．(C)它们本身都有内阻，只是电流表的内阻一般很小，而电压表的内阻一般很大．(D)电流表的内阻肯定比用来改装的电流表G 的内阻小，而电压表的内阻肯定比用来改装的电流表G 的内阻大．2．将一只内阻为600Ω，满偏电流为50μA 的电流表G 改装成量程为0.6A 的电流表，应该[](A)串联一个7.2×106Ω的电阻． (B)并联一个7.2×106Ω的电阻． (C)串联一个0.05Ω的电阻． (D)并联一个0.05Ω的电阻．3．两个定值电阻R 1、R 2串联后接在输出电压U 稳定于12V 的直流电源上．有人把一个内阻不是远大于R 1或R 2的电压表接 在R 1两端(如图所示)，电压表的示数为8V ，如果把此表改接在 R 2两端，则电压表的示数将 [] (A)小于4V ． (B)等于4V ．(C)大于4V ，小于8V ． (D)等于或大于8V ．4．某个分压电阻串接在电压表上，使测量电压的量程扩大到n 倍；另一个分压电阻串接在电压表上，量程扩大到m 倍，如果把这两个电阻并联后再串接到该电压表上，它的量程将扩大到[](A) (B) (C) (D)5．电流表的内阻Rg=3k Ω，满偏电流Ig =100μA ，这个电流表能量度的最大电压Ug= V ，要把这个电流表改装为能量度3V 电压的电压表，那么应在电流表上 联一个阻值R 1= k Ω的分压电阻．如果在这基础上，要使这个电压表能量度15V 的电压，则应在电压表上再 联一个阻值R 2= k Ω的分压电阻．6．一个量程为3V 的电压表，串联了一个8k Ω的电阻后量程扩大到15V ，这个电压表原来的电阻为多大?当用它去量度某一电压时，发现指针指在原来电压表刻度盘的2V 处，那么，这个待测电压为多大?.21倍-+-n m mn .倍nm mn+.倍n m +.倍n m -℃乙3t甲第9题图第1题图第2题图 第4题图第6题图第8题图第10题图第11题图第12题图第7题图【一课一练】1. 如图表示电阻R 1、R 2的电流随电压变化的关系图线，则 [](A)R 1和R 2串联后的总电阻的I —U 图线应在Ⅰ区域. (B)R 1和R 2串联后的总电阻的I —U 图线应在Ⅲ区域. (C)R 1和R 2并联后的总电阻的I —U 图线应在I 区域. (D)R 1和R 2并联后的总电阻的I —U 图线应在Ⅱ区域.2. 如图所示，P 为一块均匀的半圆形合金片将它按图甲的 方式接在A 、B 之间时，测得它的电阻为R.若将它按图乙的方 式接在A 、B 之间时的电阻应是 [](A)R.(B)2R.(C)3R.(D)4R.3. 有四个阻值为R 的电阻全部使用，不同组合可以获得不 同阻值的等效电阻，下列阻值中可以获得的阻值为 [](A)4R. (B)2R. (C)R. (D)0.6R.4. 如图所示， a 、b 两端电压恒定，电阻R 1=2k Ω，用内阻也是 2k Ω的电压表测电阻R 1两端电压为2V ，测R 2两端电压为4V ，则不接 电压表时，a 、b 间总电压为 [](A)6V. (B)8V. (C)10V. (D)12V.5. 小量程的电流表G 和用与此相同的小量程电流表改制成的电流表A 、电压表V 的内阻分别为R G 、R A 、R V ，它们之间的大小关系是 [](A)R G <R A <R V . (B)R A <R G <R V . (C)R V <R A <R G . (D)R G >R V >R A . 6. 一电压表由小量程电流表G 与电阻R 串联而成，如图所示．若在使用中发现此电压表的读数总比准确值稍小一些，采用下列哪种措施可能加以改进 [](A)在R 上串联一比R 小得多的电阻. (B)在R 上串联一比R 大得多的电阻. (C)在R 上并联一比R 小得多的电阻. (D)在R 上并联一比R 大得多的电阻. 7. 两只电流表A 1、A 2串联后连成如图甲所示 电路，调节R 使A 1满偏时，A 2的示数为满偏的1/3， 将A 1和A 2并联后连成乙图的电路，重新调节R ，当 A 2满偏时，A 1的示数为满偏的1/3，已知A 1的内阻为0.45Ω，那么A 2的内阻为 [] (A)0.05Ω. (B)0.1Ω.(C)0.45Ω. (D)1.5Ω.8. 如图所示，电阻R 1、R 2、R 3的阻值都1Ω，R 4、R 5的阻值都是 0.5Ω，ab 端输入电压U=6V ，当cd 端接伏特计时，其示数是______.9. 如图甲为在10℃左右环境中工作的某自动恒温箱原理图，箱内的电阻R 1=2k Ω，R 2=1.5k Ω，R 3=4k Ω，R t 为热敏电阻，它的电阻随温度变化的图线如图乙所示，当a 、b 端电压U ab <0时，电压鉴别器会令开关S 接通，恒温箱内的电热丝发热，使箱内温度提高；当U ab >0时，电压鉴别器使S 断开，停止加热．则恒温箱内的温度大约恒定在 ℃.10. 如图所示，三个电阻的阻值分别为R 1、R 2、R 3，安培表的内阻忽略不计，则通过三个电阻的电流强度之比为多少？两个安培表读数之比多少？11. 如图，A 、B 间的电压为120V ，R 1=20Ω,R 2为全电阻是40Ω的滑动变阻器，求滑动变阻器滑键C 分别位于d 点，中点，e 点时，电流表A 1、A 2的读数.12. “220V 100W ”的白炽灯泡A 和“220V 60W ”的白炽灯泡 B 的伏安特性曲线如图所示．若将两灯泡并联接在110V 的电源上时，两灯泡实际消耗的功率约为多大？。
2.4串联电路和并联电路 学案
2．4串联电路和并联电路学案知识点感知1．串联电路的基本特点：（1）电路中各处的电流相等，即I1=I2=……=I n；（2）电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+……+U n2．串联电路的重要性质：（1）总电阻：R=R1+R2+……+R n；（2）电压分配：U1/R1=U2/R2=……=U n/R n。
3．并联电路的基本特点：（1）电路中各支路两端的电压相等，即U1=U2=……=U n。
（2）电路的总电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+……I n。
4．并联电路的重要性质：（1）总电阻:；推论：①并联总电阻小于任一支路电阻；②任一支路电阻增大，总电阻增大；反之，减小。
（2）电流分配：I1R1=I2R2=……I n R n=U。
5．稍复杂电路的等效化简方法：（1）电路化简时的原则：①无电流的支路化简时可去除；②等电势的各点化简时可合并；③理想导线可任意长短；④理想电流表可认为短路，理想电压表可认为断路。
（2）常用等效化简方法：①电流分支法：a先将各结点用字母标出；b判断各结点元件的电流方向；c按电流流向，自左向右将元件、结点、分支逐一画出；d将画出的等效图加工整理。
②等势点排列法：a先将各结点用字母标；b判断各结点电势高低；c将各结点按电势高低自左向右排列，再将各结点间的支路画出；d将画出的等效图加工整理。
（3）含有电容器的直流电路的分析方法：①电路稳定时，电容器是断路的，其两端电压等于所并联的电路两端的电压；②电路的电流、电压变化时，将会引起电容器的充（放）电；如果电容器两端电压升高，电容器将充电；如果电压降低，电容器将通过与它并接的电路放电。
6．电压表是由小量程的电流表串联一定的分压电阻所组成。
为了计算分压电阻，需要测定电流表的两个基本参数，即_________和_________。
7．用串联分压的原理来改装电压表，扩大量程。
串联的电阻大小根据所分担的电压来计算即R串=（U-IgRg）/Ig。
(新教材)2020春人教版物理必修第三册第11章《电路及其应用》第4节《串联电路和并联电路》学案
第4节串联电路和并联电路核心素养物理观念科学思维1.掌握串、并联电路的电流、电压和电阻的关系。
2.掌握将小量程电流表改装成电压表和大量程电流表的原理。
3.认识伏安法测电阻的两种电路。
1.会分析串、并联电路和简单的混联电路，并能进行有关计算。
2.理解滑动变阻器的限流式和分压式接法，并能正确选择和应用。
3.根据串、并联电路知识，进行电表改装的有关计算。
4.理解电流表的内接法和外接法，并能正确的选择和应用。
知识点一串联电路和并联电路[观图助学]大型庆祝活动期间，街上的树上都挂满了装饰用的一串串小彩灯，当夜幕降临的时候，火树银花，非常好看，这些小彩灯的额定电压一般只有几伏，但大多数都使用了220 V的家用照明电路，这些小彩灯是怎样连接的？1.串联电路：把几个导体或用电器依次首尾连接，接入电路的连接方式，如图甲所示。
2.并联电路：把几个导体或用电器的一端连在一起，另一端也连在一起，再将两端接入电路的连接方式，如图乙所示。
3.串联电路、并联电路的特点串联电路并联电路电流关系各处电流相等，即I＝I1＝I2＝…＝I n总电流等于各支路电流之和，即I＝I1＋I2＋…＋I n电压关系总电压等于各部分电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋U n各支路两端电压相等，即U＝U1＝U2＝…＝U n电阻关系总电阻等于各部分电阻之和，即R＝R1＋R2＋…＋R n总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，即1R＝1R1＋1R2＋…＋1R n(1)横截面积不同的两个导体串联时，通过面积较大的导体的电流大。
(×)(2)两电阻并联时，电阻越大，单位时间内流过电阻某一横截面的电荷量越多。
(×)(3)串联电路的总电流等于流过各电阻的电流之和。
(×)(4)并联电路干路上的电流一定比通过某一支路的电流大。
(√)知识点二电压表和电流表的电路结构[观图助学]上图是学生实验中经常用到的电压表和电流表，实际上这两个电表是由小量程的灵敏电流计G(表头)改装而成的，结合初中物理知识，猜想应该如何改装呢？1.小量程电流表G(表头)的三个参量：⎪⎪⎪⎪→内阻R g：表头的电阻。
串并联电路学案
§2.4 串联电路和并联电路学案【学习目标】1、学生通过预习课本掌握串联和并联电路的连接方式以及串并联电路的电流和电压特点，会进行有关的计算。
2、学生通过预习课本知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G （表头）改装而成的。
3、学生通过预习课本并在教师的引导下掌握表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。
【学习重、难点】重点：串、并联电路的规律。
难点：难点是电表的改装。
【自主学习与探究】知识点一：串联电路和并联电路 （一）、认识电路串联电路 ：把几个导体元件依次 的方式并联电路 ：把几个元件的 , 然后把 的方式。
（二）、电路的特点1．串联电路的基本特点：（1）电流特点 ：电路中 的电流相等，即I 0 = I 1 I 2 I 3 （2）电压特点： U =U 1 ____ ____U 2 _____ U 3 2．并联电路的基本特点：（1）电流特点 ：电路的总电流等于各支路电流之和，即I 0=I 1 I 2 I 3 ……I n 。
（2）电压特点 ：U_____U 1_____U 2_______U 3 （三）、电路的性质：1．串联电路的重要性质：（1）总电阻：∵U=321U U U ++ 321I I I I ===∴33221I U I U I U I U ++= 即321R R R R ++= 若n 个电阻串联则R=_______________________________________________________串联电路的总电阻等于_____________________________________________________ （2）电压分配：==2211R U R U …=nn R U 即每个电阻上的电压分配与该电阻成 。
2．并联电路的重要性质：（1）总电阻：∵321I I I I ++= 321U U U U ===∴332211U I U I U I U I++= 即3211111R R R R ++=若n 个电阻并联则_________________________________________ 并联电路的总电阻__________________________________________（2）电流分配：I 1R 1=I 2R 2=……I n R n =U 。
3.2.4-串联电路和并联电路-学案
3.2.4 串联电路和并联电路学案一、串联电路和并联电路的电流1．串联和并联：把几个导体依次首尾相连，接入电路，这种连接方式叫做______；把几个导体的一端连在一起，另一端也连在一起，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做______．2．串、并联电路中的电流：串联电路各处的电流______，即________________；并联电路的总电流等于各支路电流________，即____________．二、串联电路和并联电路的电压串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和，即________________________；并联电路的总电压与各支路电压________，即__________________．]三、串联电路和并联电路的电阻串联电路的总电阻等于各部分电路电阻______，即____________________；并联电路的总电阻的__________等于各支路电阻的____________之和，即__________________．四、电压表和电流表1．电流表G(表头)：常用的电压表和电流表都是由小量程的______改装而成的．小量程电流表主要有三个参数：①电流表的电阻叫做______，用字母R g表示；②指针偏转到最大刻度时的电流I g叫做______；③电流表通过满偏电流时，加在它两端的电压U g叫做______，上述三个物理量的关系为：__________.2．电压表和电流表的改装：当把电流表G改装成量程较大的电压表时，应当______一个电阻R；当把电流表G改装成大量程的电流表时，应当______一个电阻R.一、串联电路和并联电路》[问题情境]节日用的彩灯，一串串一簇簇，或挂在街道两旁的树上，或挂在装饰物上，煞是好看！你知道它们是怎样和电源连接的吗若其中一串有一个灯泡灯丝烧毁，是否会影响到其他小灯泡呢1．电路连接有哪两种基本方式2．对于串联、并联电路的特点，主要研究哪三个物理量的关系[要点提炼]1．若几个导体依次________________，接入电路，这样的连接方式叫做串联；若几个导体的两端各________，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做并联．~2．用公式写出串联电路的特点：(1)电流：_________________________________________________________________(2)电压：_________________________________________________________________(3)电阻：_________________________________________________________________3．用公式写出并联电路的特点：(1)电流：_________________________________________________________________(2)电压：________________________________________________________________(3)电阻：_________________________________________________________________<[问题延伸]1．并联电路的总电阻与其任一支路的电阻大小关系怎样2．串联电路的电压分配关系是怎样的3．并联电路的电流分配关系是怎样的二、电压表和电流表[问题情境]~实验室中的电流表和电压表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，它们往往都有两个量程，可以根据需要测量不同大小的电压和电流．它们是根据什么原理设计制作的呢1．从电路的角度看，表头是一个什么元件它遵从欧姆定律吗2．为什么要对表头进行改装[要点提炼]1．表头的内阻、满偏电流、满偏电压三个参数的关系满足________定律．2．改装成电压表是利用电阻的________作用，改装成电流表是利用电阻的________作用．-[问题延伸]1．改装成电压表时，电压表量程越大，电压表内阻______．2．改装成电流表时，电流表量程越大，电流表内阻______.例1如图所示的电路中，R1＝8 Ω，R2＝4 Ω，R3＝6 Ω，R4＝3 Ω.(1)求电路中的总电阻．(2)当加在电路两端的电压U＝42 V时，通过每个电阻的电流是多少·变式训练1如图所示，有三个电阻，已知R1∶R2∶R3＝1∶3∶6，则电路工作时，电压U1∶U2为()A．1∶6 B．1∶9C．1∶3 D．1∶2/例2有一电流表G，内阻R g＝10 Ω，满偏电流I g＝3 mA.要把它改装成量程为0～3 V的电压表，应串联一个多大的电阻改装后电压表的内阻是多大…变式训练2有一电流计，内阻R g＝25 Ω，满偏电流I g＝3 mA.要把它改装成量程为0～A的电流表，需要并联一个多大的电阻改装后电流表的内阻是多大(`【即学即练】1．三个阻值都为12 Ω的电阻，它们任意连接、组合，总电阻可能为()A．4 ΩB．24 ΩC．8 ΩD．36 Ω2.下列说法正确的是()A．一个电阻和一根无电阻的理想导线并联总电阻为零B．并联电路任一支路电阻都大于电路的总电阻C．并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变)，总电阻也增大…D．并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变)，总电阻一定减少3．如图所示，甲、乙两个电路，都是由一个灵敏电流计G和一个变阻器R组成，它们之中一个是测电压的电压表，另一个是测电流的电流表，那么以下结论中正确的是()A．甲表是电流表，R增大时量程增大B．甲表是电流表，R增大时量程减小C．乙表是电压表，R增大时量程减小D．上述说法都不对]4．电流表的内阻是R g＝200 Ω，满刻度电流值是I g＝500 μA，现欲把这个电流表改装成量程为V的电压表，正确的方法是()A．应串联一个Ω的电阻B．应并联一个Ω的电阻C．应串联一个1 800 Ω的电阻D．应并联一个1 800 Ω的电阻参考答案课前自主学习！一、1.串联 并联 2.相等 I ＝I 1＝I 2＝I 3＝… 之和 I ＝I 1＋I 2＋I 3＋…二、U ＝U 1＋U 2＋U 3＋… 相等 U ＝U 1＝U 2＝U 3＝…三、之和 R ＝R 1＋R 2＋… 倒数 倒数 1R ＝1R 1＋1R 2＋… 四、1.电流表G (表头) 电流表的内阻 满偏电流 满偏电压 U g ＝I g R g2．串联 并联核心知识探究一、[问题情境]？1．串联 并联 2.电流、电压、电阻[要点提炼]1．首尾相连 连在一起2．(1)I ＝I 1＝I 2＝I 3＝… (2)U ＝U 1＋U 2＋U 3＋… (3)R ＝R 1＋R 2＋R 3＋…3．(1)I ＝I 1＋I 2＋I 3＋… (2)U ＝U 1＝U 2＝U 3＝… (3)1R ＝1R 1＋1R 2＋1R 3＋… [问题延伸]1．(1)并联电路中的总电阻小于其任一支路的电阻，且并联的电阻越多总电阻越小；(2)在保持其他支路电阻不变的情况下，增大任一支路电阻，并联电路的总电阻都增大．2．电压分配：串联电路中各个电阻两端的电压跟它的阻值成正比，即U 1R 1＝U 2R 2＝U 3R 3＝…＝U n R n. …3．电流分配：并联电路中通过各导体中的电流跟它的电阻成反比，即I 1R 1＝I 2R 2＝…＝I n R n .二、[问题情境]1．电阻 遵从2．表头的满偏电压和满偏电流一般都比较小[要点提炼] 1.欧姆 2.分压 分流[问题延伸] 1.越大 2.越小解题方法探究】例1 (1)14 Ω (2)3 A 3A 1 A 2 A解析 电路连接的特点是R 3、R 4并联后再和R 1、R 2串联，可根据串、并联电路的特点求解总电阻和流过每个电阻的电流．(1)R 3、R 4并联后电阻为R 34，则R 34＝R 3R 4R 3＋R 4＝6×36＋3Ω＝2 Ω，R 1、R 2和R 34串联，总电阻R ＝R 1＋R 2＋R 34＝14 Ω.(2)根据欧姆定律I ＝U R 得I ＝4214 A ＝3 A .由于R 1、R 2串联在干路上，故通过R 1、R 2的电流都是3 A ．设通过R 3、R 4的电流为I 3、I 4，由并联电路的特点：I 3＋I 4＝3 A ，I 3I 4＝R 4R 3，解得I 3＝1 A ，I 4＝2 A . 变式训练1 D [设R 1＝R ，则R 2＝3R ，R 3＝6R ，R 2与R 3的并联电阻R 23＝3R×6R 9R ＝2R ，故U 1∶U 2＝1∶2，选项D 正确．]例2 990 Ω 1 000 Ω解析 表头G 的满偏电压U g ＝I g R g ＝ V分压电阻R 的分压U R ＝U －U g ＝ VR ＝U R I g＝990 Ω，R v ＝R g ＋R ＝1 000 Ω 变式训练2 Ω Ω分流电阻R 的分流I R ＝I －I g ＝ AR ＝U g I R≈ Ω R A ＝R g R R g ＋R≈ Ω 即学即练1．ACD [共有四种组合，三个串联：总电阻为36 Ω；三个并联：总电阻为4 Ω；两个串联再跟第三个并联：总电阻为8 Ω；两个并联再跟第三个串联，总电阻为18 Ω.]2．ABC [由并联电路的特点知：并联电路的总电阻比任一支路的阻值都要小，所以A 、B 、C 对，D 错．]3．B [电压表中电阻分压，串联；电流表中电阻分流，并联．甲表为电流表，乙表为电压表．并联电路电阻大时分流少，所以R 增大时量程减小；串联电路电阻大时分压多，所以R 增大时量程增大．]4．C [电流表改电压表，串联电阻．电阻两端的电压为U′＝U －U g ＝ V －200×500×10－6V ＝ V ．电阻的阻值为R ＝U′I g＝错误! Ω＝1 800 Ω.]。
《串联和并联》教案12篇
《串联和并联》教案12篇《串联和并联》教案1(一)教学目的学会串联电路和并联电路的连接方法，会根据电路图连接简单的串联电路和并联电路。
(二)教具两只小灯泡，一个电铃，三个开关，两节干电池组成的电池组，导线若干条。
投影仪，投影片，有条件的学校可使用计算机。
(三)教学过程1.复习(1)什么叫串联？什么叫并联？(2)串联电路、并联电路各有哪些特点？(3)怎样判断电路的连接形式？试判断下面电路的连接形式。
（投影片）(4)可用计算机模拟演示串联电路、并联电路的连接方法，也可用实物电路，教师一步步操作。
让学生观察并进行归纳小结：①首先将电池连接成串联电池组；②按电路图从电源正极开始，依电流的路径，把元件一个个连接起来（连接开关前，开关是断开的），最后连到电源的负极（也可反过来顺次连接）；③连线时要注意导线两端必须接在接线柱上，导线不要交叉，不要重叠。
④连接并联电路时，可按串联的方法先连接一个支路，找到电流的分、合点再将其他支路并列接在分、合点上。
（l）组成串联电路①首先让同学将实验桌上的器材与做实验的电路图中需要的器材对照，检查器材是否够用。
画出串联电路图。
②弄清使用的电源的正、负极。
③按课本中的步骤进行实验。
注意电路连接过程中开关必须是断开的。
④若电路连接完毕，闭合开关后，灯泡不亮时注意检查发生故障的原因：检查电池之间是否连接正确；检查每个接线柱是否拧紧，导线是否连接好；检查小灯泡与灯座是否接触好（可用手向下轻轻按按）在自己解决问题有困难时，可请老师协助检查。
⑤积极动手，认真观察，深入思考，回答课本实验步骤中提出的问题。
(2)组成并联电路①认真画好并联电路图。
弄清电路的分、合点，用字母A、B标出。
标出电路中的电流方向，分清哪部分是干路，哪部分是支路。
②弄清电路中有几个开关；哪个开关是控制整个干路的；哪个开关是控制支路的。
③按电路图连接并联电路，并进行观察，回答实验步骤中提出的问题。
3.小结（略）4.布置作业1.完成实验报告。
学案5：2.4串联电路和并联电路
2.4 串联电路和并联电路学习目标1.掌握串联电路和并联电路的连接方式,理解串、并联电路的电流和电压规律.2.掌握电阻串、并联的计算规律和特殊结论.3.了解电流表(表头)的参数,知道满偏电流和满偏电压.4.理解表头改装成常用电压表和大量程电流表的原理,会用欧姆定律求分压电阻和分流电阻的阻值.自主探究1.串、并联电路的电流规律(1)串联电路各处的电流,即.(2)并联电路的总电流等于各支路电流之,即.2.串、并联电路的电压规律(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之,即.(2)并联电路的总电压与各支路的电压,即.3.串、并联电路的电阻规律(1)串联电路总电阻等于各部分电路电阻之,即.(2)并联电路总电阻的等于各支路电阻的之和,即.(3)n个相同的电阻R0并联,R总=;电阻总是越串越,越并越,并联电阻总阻值任意支路阻值;混联电路中,某电阻增大,总阻值,反之亦然.4.电压表和电流表(1)电流表G(表头)的主要参数有、、.(2)小量程电流表改装成电压表:联一个阻值较大的电阻.(3)小量程电流表改装成大量程电流表:联一个阻值较小的电阻.合作探究一、串、并联电路的电流【思考讨论】恒定电流电路中各处电荷分布,要使串联电路中各处的电荷分布保持不变,那么在相同时间内通过0、1、2、3各点的电荷量必然.要使并联电路中各处的电荷分布保持不变,只有在相同时间内流过干路0点的电荷量等于进入各支路1、2、3各点的电荷量之和,即并联电路的总电流等于各支路电流.【归纳总结】1.串联电路各处的电流,用公式表示为.2.并联电路的总电流等于各支路电流,用公式表示为.二、串、并联电路的电压【思考讨论】如图用φ0、φ1、φ2、φ3分别表示电路中0、1、2、3各点的电势,用U01、U12、U23、U03分别表示0与1、1与2、2与3、0与3的电势差,根据电势差的特点,可分析得到U01+U12+U23=.如图,若不考虑导线电阻,则1、2、3点电势差为,即它们具有的电势,同理,4、5、6点也具有的电势,用U1、U2、U3代表三个电阻两端的电势差,即有U1U2U3U.【归纳总结】1.串联电路两端的总电压等于各部分电路电压,用公式表示为.2.并联电路的总电压与各支路的电压,用公式表示为.三、串、并联电路的电阻【思考讨论】1.串联电路总电阻等于各部分电路电阻,用公式表示为.2.并联电路总电阻的等于各支路电阻的之和,用公式表示为.【思维拓展】(1)n个相同的电阻R0并联,总电阻等于多少?(2)若干不同电阻并联,总电阻与其中最小的电阻的大小关系如何?(3)混联电路中,某个电阻增大,总阻值如何变化?四、电压表和电流表【自主学习】1.认识小量程电流表G(表头)的特点和参数(1)满偏电流I g:表头的线圈准许通过的电流,也是表头指针偏转到刻度时的电流,叫表头的满偏电流,用I g表示.(2)表头的内阻R g:表头的电阻叫做表头的内阻,用R g表示.(3)表头的满偏电压U g:表头通过电流时,加在它两端的电压叫满偏电压,用U g 表示.【思考讨论】1.小量程电流表G可以测电压吗?2.如何将小量程电流表G改装成电压表?请画出你设计的电路图.3.如何将小量程电流表G改装成大量程电流表?请画出你设计的电路图.【巩固练习1】有一个电流表G,内阻R g=10 Ω,满偏电流I g=3 mA.要把它改装为量程为0~3 V的电压表,要串联多大的电阻?改装后的电压表内阻多大?【巩固练习2】有一个电流表G,内阻R g=30 Ω,满偏电流I g=1 mA.要把它改装为量程为0~0.6 A的电流表,要并联多大的电阻?改装后的电流表内阻多大?【思维拓展】1.改装后电压表、电流表的量程与分压、分流电阻的大小有什么关系?2.改装后的电流表表盘刻度还是均匀的吗?怎样改写表盘?3.你能利用单刀双置开关,设计一个既可以用来测电流,又可以用来测电压的多用电表吗?【参考答案】自主探究1.(1)相等I=I1=I2=I3(2)和I0=I1+I2+I32.(1)和U03=U01+U12+U23(2)相等U=U1=U2=U33.(1)和R=R1+R2+R3…(2)倒数倒数=++…(3)大小小于增大4.(1)满偏电流I g满偏电压U g内阻R g(2)串分压(3)并分流合作探究一、串、并联电路的电流【思考讨论】稳定相等之和【归纳总结】1.相等I=I1=I2=I32.之和I=I1+I2+I3二、串、并联电路的电压【思考讨论】U030相等相等===【归纳总结】1.之和U=U1+U2+U32.相等U=U1=U2=U3三、串、并联电路的电阻【思考讨论】1.之和R=R1+R2+R3…2.倒数倒数=++…【思维拓展】(1)(2)总电阻小于支路中最小的电阻(3)总阻值变大四、电压表和电流表【自主学习】最大最大最大【思考讨论】1.可以测电压.2.小量程电流表G改装成电压表,电路图如图.3.小量程电流表G改装成大量程电流表,电路图如图.【巩固练习1】990 Ω 1 000 Ω【巩固练习2】0.05 Ω0.05 Ω【思维拓展】1.分压电阻越大,改装后电压表量程越大;分流电阻越小,改装后电流表量程越大.2.改装后流过电流表的电流I=I g+I R=(1+)I g,因R g、R固定不变,即改装后流过电流表的电流与原电流表的电流成正比关系,因此改装后的电流表表盘还是均匀的.改写表盘时,只需在原有表盘上刻度上乘以(1+)即可.3.。
串联电路和并联电路教案7篇
串联电路和并联电路教案串联电路和并联电路教案7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的串联电路和并联电路教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
串联电路和并联电路教案1教学目标1.理解的连接特点.2.会连接简单的.3.会画简单的串、并联电路图.4.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力.教学建议教材分析本节的教学内容有：的连接特点、连接简单的、画简单的串、并联电路图.教材首先提出了如何将两个灯泡连在电路中，要求一只灯泡亮时另一只也亮，一只熄灭时另一只也熄灭以及两个灯泡，要求各自开关、互不影响两个问题，作为讨论两种最基本的电路：的出发点.初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始.能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的.教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能.要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度.演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板上，边讲解，边操作.教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性.教法建议教学中不要引入混联电路知识.对于串联电路及并联电路的定义，不必追求严谨，只要指出电路元件的连接特点，即把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，在串联电路中通过一个电路元件的电流，同时也通过另一个;把元件并列地连接起来的电路叫做并联电路，在并联电路中干路里的电流再分支而分为两部分(两路并联的情况)，一部分流过第一条支路中的元件，另一部分流过第二条支路的元件.对于串联电路要强调逐个顺次，对于并联电路要强调并联在两分支处.不要简单地把串联电路说成是连在一串，把并联电路说成是并排连接.教材中介绍的电流的流向特点，是判断串联或是并联的重要依据，要多举实例介绍.电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了节日装饰用的小彩灯、家用电器及电冰箱内的压缩机和照明灯泡.如果这些实例在当地不常见，教师应联系当地的常见实例来讲解，不要硬讲一些学生不熟悉的实例.对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电路都是不容易的.因此建议把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起来，如介绍串联电路后，就让学生做串联电路的实验，画串联电路的实物连接图和电路图;介绍完并联后，就让学生做并联电路的实验，画并联电路的实物连接图和电路图，使学生有较多的在教师指导下自己动手练习的机会教学设计方案1.复习提问：(1) 用磁性黑板上如图4-6的电路，复习上一节电路的知识.(2) 利用投影仪、投影胶片，复习电路元件的符号.(3) 请同学画图4-6的电路图.(4) 找出几个错误的电路图，指出不合要求的地方.2.引入新课(1) 提出问题：在图4-6的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢?(2)让学生连接电路并画出电路图：用一个电池阻，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路.要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图(可画在玻璃纸上，以便于在投影仪上进行分析和订正).(3) 分析几位学生所画的电路图，引出课题3.进行新课(1) ：串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来.并联电路：把电路元件并列连接起来.练习1：如图4-19(事先复印在投影胶片上).请同学们用笔迹代替导线，将L1和L2组成串联电路，画出它们的连接图，并画出它的电路图.(2) 讨论串联电路的特点实验：请一位同学在磁性黑板上把图4-19中的元件连成串联电路.① 合上、打开开关S，观察现象.② 提问：看到什么现象了?--两灯同时亮，同时熄灭.③ 调换开关S的位置对串联电路有无影响?可能有学生说：开关必须接在电源正极和灯之间才起作用，若将开关放在灯和负极之间，即使开关打开，灯也能亮，因为电流已经流到灯泡那了.这种说法对吗?为什么?让学生实验操作证明一下?.小结：串联电路的特点：电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个;电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响.想一想，你日常生活中见到哪些电路属于串联电路?教室里的灯能用串联的方法吗?(3)讨论并联电路：练习2：将图4-19中的笔迹用湿布擦掉，再用新的笔迹代替导线，将L1和L2组成并联电路，开关S同时控制两盏灯，画出它的实际连接图.(可将几位同学所画的连接图，在投影仪上进行评析.)练习3：找出几个存在短路、部分短路、导线交叉等错误的电路连接图，指出电路连接图中的错误和不足.实验：找一位同学到磁性黑板上连接课本上图4-20的并联电路.①闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯?②熄灭一盏灯，观察另一盏灯的发光情况.③分析电流有几条路径.④利用投影片，在并联电路图上标出电流方向，找到分、合点.在并联电路中，电流没有分支的地方叫干路，分开以后的路径叫支路.观察实验2中的开关S是在干路上还是在支路上?若想方便地控制使用每一盏灯，应该怎么办?(做课本上在干路和支路上都有开关的演示) 小结：并联电路的特点：①电流有两条(或多条)路径;②各元件可以独立工作;③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路.试分析教室里的灯是怎样连接的?指导学生看①课本中家用电器的连接图的和电冰箱内的电路图.探究活动有一个电路，电路连接有电灯L1和L2，开关S1和S2.已知当开关S1和S2都断开时，L1和L2都不亮;当开关S1闭合，S2断开时，L1亮L2不亮;当开关S2闭合，S1断开时，L1和L2都不亮;当开关S1和S2都闭合时，L1亮L2不亮.试根据上面的情况，画出该电路的电路图.串联电路和并联电路教案2(一)教学目的1、理解串联电路和并联电路的特点；2、会根据电路画出串、并联电路图；3、会根据电路图模拟连接简单的串联电路和并联电路。
《串联和并联》教案（精选3篇）
《串联和并联》教案（精选3篇）《串联和并联》教案（精选3篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《串联和并联》教案（精选3篇），希望能够帮助到大家。
《串联和并联》教案1一、教材分析：（一）教材的地位和作用《串联和并联》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）八年级第五章《电流和电路》第三节的内容，第五章是学生在初中阶段学习电学的基础，第三节《串联和并联》又是以后学习电学的重中之重，在这节中能否识别和连接串、并联电路及按要求画电路图，将直接影响下面各章电学知识的学习。
（二）教学目标根据全日制义务教育《物理课程标准》提出的培养目标、课程基本理念，我确立以下为本节的教学目标：1、知识与技能（1）通过实验探究知道串联电路和并联电路连接的特点。
（2）在实验过程中让学生学会动手连接串联电路和并联电路。
（3）会画简单的串联、并联的电路图。
2、过程与方法通过动手实验，实际操作，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。
3、情感态度与价值观通过学生的探究活动，培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯；在学生探究串、并联电路的过程中，培养学生大胆实验，执着探究的精神；通过列举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。
（三）教学重点和难点通过动手实验探究发现串、并联电路的特点是本节课的重点，根据上课实际情况确定规范画出并联电路、动手连接并联电路是这节课的难点。
（四）课程资源的开发根据本节教材的特点，制作多媒体课件，准备分组实验器材（电源、开关三个、小灯泡两个和导线若干），制作示教板两块（一块串联、一块并联，连线图都不可见），市场上小彩灯一串，以备教学使用。
串联电路和并联电路(第一课时：串联)学案
令 为扩大倍率n,可以得到
R串=<n-1）Rg，电源电动势为E，R0为定值电阻，R为可变电阻，且其总阻值R＞R0，则当可变电阻的滑动触头由A向B移动时<）
A．电源的供电功率越来越低
B．R、R0上功率均越来越大
C．R0上功率越来越大，R上功率先变大后变小
二．重要推论：
1.R=R1+R2+R3+——；这里的R是总电阻，即用一个电阻代替刚才的三个串联电阻，效果要相同。
2.由于电流强度处处相同，则I=U/R= U1/R1= U2/R2=——；可推出电压与电阻呈正比。即串联电路中大电阻得大电压，小电阻得小电压。
3.P=IU= I<U1+U2+U3+——）=IU1+IU2+IU3+——=P1+P2+P3+——；串联电路总功率等于各部分功率之和；同时P=I2R可推出P/R= P1/R1= P2/R2= P3/R3=——=I2，说明电功率与电阻成正比。
4.已知电流计的内阻Rg=120 ，满偏电流Ig=3mA。要将它改装成3V的电压表，应串联一个多大的电阻？
申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
D．R0上功率越来越大，R上功率先变小后变大
图1图2
2.如图2所示，U=12V，R1=8 ，电压表的示数是4V，求：
<1）R2的值？
<2）R1和R2消耗的功率为多大？电路的总功率为多大？
3.两灯泡L1=100W，L2=60W，它们的额定电压都是220V，将它们串联在220V的电路中，各自的功率为多大？
盘县第三中学高二物理导学案
班级：姓名：小组名称：
15.3串联和并联电路
15.3 串联和并联电路学案五中九年级物理备课组学习目标 1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。
引入新课想一想：给你以下器材：两节干电池、一个开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材组成电路，要想使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？自主探究一、串联电路：按着图15.3-1两个小灯泡________连接，这两个小灯泡是串联。
探究串联电路特点：画出相应的电路图，并标出电流方向。
组成串联电路探究下列问题：串联电路电流有几条路径？如果去掉一只灯泡，另一只灯泡能不能发光？两只灯泡有没有影响？打开、闭合开关观察灯泡发光情况，改变开关的位置重复试验。
总结开关的作用二、并联电路：按着图15.3-2，两个小灯泡的_________分别连在一起，然后接到电路中，这两个小灯泡是并联。
并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫______路，单独使用的那部分电路叫______路。
探究并联电路特点：画出相应的电路图，并标出电路方向。
组成并联电路探究下列额问题：并联电路电流有几条路径？如果去掉一只灯泡，另一只灯泡能不能发光？两只灯泡之间有没有影响？开关的作用：打开闭合干路开关观察两灯发光情况。
闭合支路开关关观察两灯发光情况。
总结开关的作用：三、生活中的电路串联电路和并联电路都是最基本的电路，家庭中的电路如电灯、电吹风机、电冰箱电视机等都是并联电路，马路边的路灯也是并联。
用来装饰居室的彩色小彩灯大多是串联的。
课堂达标1．在串联电路中，电流有条路径，只需个开关就可以控制整个电路。
开关位置不同时，对电路影响。
各用电器能否单独工作？2．在并联电路中，电流有条路径，干路开关控制，支路开关控制。
各用电器能否单独工作？3．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都。
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串联电路和并联电路（学案）
预习指导
1．串联电路
①电路中各处的电流强度。
I= = = =…
②电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之，
U=…
③串联电路的总电阻，等于各个电阻之。
R=…
④电压分配：R1/R2= U1/U2= 。
⑤功率分配：P1/P2=。
2．并联电路
①并联电路中各支路两端的电压。
U== ==…
②电路中的总电流强度等于各支路电流强度。
I= …
③并联电路总电阻的倒数，等于各个电阻的之。
1/R= 对两个电阻并联有：
R= 。
④电流分配：I1/I2= I1/I= 。
⑤功率分配：P1/P2= 。
3．无论串联电路还是并联电路都有总功率等于各个导体的功率。
4．将小量程电流表改装成电压表需要联一个（填“大”或“小”）电阻，改装成电流表需要联一个（填“大”或“小”）电阻。
课堂笔记及反思栏
一、串联电路
例1．一盏弧光灯的额定电压是40V，正常工作时的电流是
5A，如何把它接入电压恒为220V的照明线路上才能正常工
作？
练习1．电阻R1和R2分别标有规格“100Ω、4w”和“12.5Ω、8w”，将它们串联起来之后，能承受的最大电压是（）
A．30V B．90V C．22.5V D．25V
二、并联电路
例2．下列说法正确的是（）
A．一个电阻和一根无电阻的理想导线并联，总电阻为零
B．并联电路任一支路的电阻都大于电路的总电阻
C．并联电路任一支路的电阻增大（其它支路不变），则总电阻也增大
D．并联电路增加一电阻很大的支路（其它支路不变），则总电阻一定减
小
例3．如图所示电路，R1=2Ω，R2＝3Ω，R3＝4Ω.
（1）如已知流过电阻R1的电流I1=3A，则干路电流多
大？
（2）如果已知干路电流I=3A，流过每个电阻的电流
多大？
三、电压表、电流表改装
例4．有一个电流表G，内阻R g=30Ω，满偏电流I g=1mA。
要把它改装为量程0-3V的电压表，要串联多大的电阻，改装后电压表的内阻是多大？
例5．有一个电流表G，内阻R g=30Ω，满偏电流I g=1mA。
要把它改装为量程0-0.6A的电流表，要并联多大的电阻，改装后电流表的内阻是多大？
练习2：若上改装后的电压表测量读数偏大，该如何修正？若上改装后的电流
表测量读数偏大，该如何修正？
练习3：如图是两个量程的电流表，当使用a、b两个端点时，量程为1A，当
使用a、c两个端点时，量程为0.1A。
已知表头的内阻R g为200Ω，满偏电流
I g为2mA，求电阻R1、R2的值。
G
R1 b
R2
1A
0.1A。