2017-2018学年陕西省黄陵中学高一(普通班)上学期第三学月考试物理试题

高一普通班第三学月考试物理试题

一、选择题（48分）

1．如图所示，壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析，下列图示中正确的是( )

2．力是物体间的相互作用。下列有关力的图示及表述错误的是( )

3.图为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为F A、F B。灯笼受到的重力为G。下列表述正确的是( )

A．F A一定小于G

B．F A与F B大小相等

C．F A与F B是一对平衡力

D．F A与F B大小之和等于G

4．力是物体间的相互作用。下列有关力的图示及表述错误的是( )

5.图示为小孩从t ＝0时刻起逐渐增加推力推动箱子过程中三个时刻(t 1、t 2和t 3)的漫画图。据此，小王总结出四张箱子与水平地面之间的摩擦力随时间变化的关系图，其中可能正确的是( )

6.如图所示，一串红灯笼在水平风力的吹动下发生倾斜，悬挂绳与竖直方向的夹角为30°，设每个红灯笼的质量均为m ，绳子质量不计，则自上往下数第一个红灯笼对第二个红灯笼的拉力大小为( )

A ．233mg

B ．2mg

C ．4mg

D ．43

3

mg 7．图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的质量都是m ，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F 1、F 2、F 3，则( )

A．F3＝F1>F2B．F1>F2＝F3

C．F1＝F2＝F3D．F3>F1＝F2

8.如图所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世之宝。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为()

A.马的重力较小

B.马蹄大

C.马的重心在飞燕上

D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上

9.如图所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后()

A.M静止在传送带上

B.M可能沿斜面向上运动

C.M受到的摩擦力不变

D.M下滑的速度变小

10.同时作用在某物体上的两个方向相反的力,大小分别为8 N和10 N,其中10 N 的力在逐步减小到零的过程中,两个力的合力的大小()

A.先减小后增大

B.先增大后减小

C.一直减小

D.一直增大

11．如图所示，A、B两球用轻杆相连，用两根细线将其悬挂在水平天花板上的O 点．现有一水平力F作用于小球B上，使系统保持静止状态且A、B两球在同一水平线上．已知两球重力均为G，轻杆与细线OA长均为L.则( )

的物体置于倾角为θ的固定斜面上，物体与斜面之间的先用平行于斜面的推力F作用于物体上使其能沿斜面匀速上滑，

二.非选择题（52分）

13．(10分)某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：

A．在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套

C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F

E．只用一个弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示。

F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。

上述步骤中：

(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和 ________；

(2)遗漏的内容分别是______________________________________________

和_____________________________________________________________。

14．(12分)不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组测量

“不同类型的运动鞋底与木板之间动摩擦因数的大小”，如图5所示。他们先测出

每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子(连同鞋

里砝码)的质量均相等。接着用弹簧测力计先后拉动不同类型的运动鞋，使它们沿

放在水平桌面上的木板匀速滑动，读取各次弹簧测力计的读数。

图5

(1)探究中“使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等”，这是采用了________________

方法。

(2)测量时，某组同学是沿水平方向拉动放在木板上的鞋，当匀速拉动鞋时，则弹

簧测力计拉力的大小 ________(填“大于”、“小于”或“等于”)运动鞋所受滑动

摩擦力的大小。这种测摩擦力的方法是________(选填“直接”或“间接”)测量

法。

(3)另一组同学的方法是把弹簧测力计一端固定在墙上，另一端系在鞋下，从鞋底

下把木板抽出。请指出这种操作方式对于上面的操作过程的优点：

_________________________________________________________________。

15．(15分)如图10所示，放在长木板上的木块质量为m，当木板与水平方向夹角

为α时，木块静止在长木板上．

图10

(1)此时木块所受的弹力和摩擦力各为多大？

(2)当把长木板的倾角增大到θ(θ＞α)时，木块刚好沿长木板匀速下滑，木块和

长木板之间的动摩擦因数为多少？

16．(15分)(湖北省武汉二中2016～2017学年高一上学期期中)如图所示，质量为

m

的物体甲通过三段轻绳相连，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在1

水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲及人