初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及复习资料)(直接打印版)

初中英语情态动词详细用法归纳（含练习及答案）（直接打印版）情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。

考点一：，，等情态动词在陈述句中的用法：1. 的用法：（1）.表示能力、许可、可能性。

表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时和均不可代替它。

如： , I ’t . 她能游得很快，但我不能。

I . 我用眼睛看。

（2）.表示许可，常在口语中。

如： . 你可以用我的字典。

（3）.表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时’t 译为“不可能”。

如： ? 这个消息会是真的吗？— ?那个人有可能是我们老师吗？—, ’t . a .不可能。

咱们老师正在游览长城呢。

【例题】—I . . —. , I . ’t ’t ’t ’t【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“不可能”，’t 表示推测[答案] A2. 的用法：（1）的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

如： 10. 他十岁时就会写诗。

（2）. 在疑问句中，表示委婉的语气，此时没有过去式的意思。

如 a ? 你能帮我个忙吗？— I ? 我能用一下你的钢笔吗? —, .可以。

（注意回答）3. 的用法：（1）.表示请求、许可，比正式，如： I ? 我可以借你的自行车吗？ . 现在你可以回家了。

【例题】— I 3? — . . A. D.【解析】在此处表示请求，意为“做……可以吗”。

答案：A(2) .表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。

如： . 明天可能会下雨。

. 她可能在家呢.(3) 的过去式为，表示推测时。

可能性低于。

如： . .他离开学校了，可能是他生病了。

(4) . 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。

通常是用 +主例如：a . 祝你过得愉快。

! 祝你幸福！！祝你成功！4. 的用法：(1) 表示主观看法，意为“必须、一定”。

如： I .在我回来之前你必须呆在这儿。

I ? 我必须现在交作业吗？(2) 其否定形式’t表示“一定不要”“千万别”“禁止, 不许”. 如：’t . 你不许玩火。

’t . 你一定不要迟到。

（3）对引导的疑问句，肯定回答为，否定回答为’t 或’t .如：—I ?我现在必须完成作业吗？—, ’t.不，你不必。

(4)表示有把握的推测，用于肯定句。

如: , .灯亮着，他现在肯定在家。

注意其反意问句的构成形式：当表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。

如：，’t ?(注意反意疑问句的后半部分) ，’t ? (注意反意疑问句的后半部分)5. 的用法：（1）表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为’t，意为“没有必要，不必”。

用提问时，肯定回答为，否定回答为’t 或’t 。

如：— I ? 我还有必要留在这儿吗？—, .是的。

—. ’t ’t . 不，你不必。

(2) 还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语后边多接动词不定式。

如：I . 我需要马上做这件事。

.他需要多了解那个女孩。

如果是物作主语，一般用与这种情况下应注意两点：①.主动形式的动名词具有被动的含义；②.该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。

例如：. . = . 那扇门需要油漆一下。

. = . 你的车需要维修了。

6. 的用法：意为“敢、敢于”, 用法近似于，有两种词性：（1）作为情态动词，多用于否定句、疑问句或条件句中，无第三人称单数形式，只有一般现在时和一般过去时。

如： ? 他敢告诉他们所知道的情况吗？I ’t – ? 我可不敢问她，你能帮我问问吗？（2）作为实义动词，此时有人称、数及时态的变化。

如：’t .他不敢食言。

注意：在口语中，的各种形式常与不带的不定式连用。

如： I ? 你敢告诉她我说的话吗？I ’t .我不敢看他。

7. 的用法：表示征求对方意见（多用于第一、三人称），如： a ? 我们出去散步好吗？在英语中，我们可以用其他多种方式提出我们的建议或征求对方意见。

(1).用“'s ...”来提出建议。

如：'s a .(2).用“ ...?”来提出建议；后接名词或动词形式。

如： a ? ?(3).用“ ...?”来提出建议，表示“何不……”面后接动词原形。

“ ...?”实际上是“ 't ...?”的简略形式。

如： ? 't ? (4).用“ ...?”来提出建议，意思是“你想要……吗?”后可接名词或不定式。

如： a ? ?因此，如果我们说：“去游泳好吗?”英语中可有这样几种表达法： a ?'s a ， ? ? a ? a ? a ?8. 的用法：（1）意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。

如： . 我们应该保护环境。

（2）表示对过去动作的责备、批评。

如： .你应该已经完成作业了。

（事实上你没有完成。

）9. 的用法：表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。

如：I I’m .今天下午如果我有空，我就会帮你。

注意：1、在句型中的形式及其句式变换。

由于“一般将来时”的结构可以用“动词原形”来表示，所以句型的一般将来时的形式就是。

（一定不能说）例如： . → .a . 一定不能说： a .2、与区别：①. 表示近期、眼下就要发生的事情，表示的将来时间则较远一些，如： a . a .②. 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，表示客观上将来势必发生的事情。

. . .③. 含有“计划，准备”的意思，而则没有这个意思，如： . .④.在有条件从句的主句中，一般不用 , 而多用, 如： , I'10. 的用法：意为“最好”，没有人称的变化，后面接不带的不定式，其否定形式为：。

如：. 我们最好现在就走。

.你最好不要把这本书给他。

考点二：含有情态动词的疑问句的回答:1.对引出的问句，可以有下列回答方式： . , . , . ., ’t. , ’t.2.对引出的疑问句，回答方式为：, …. ,…’’t .3在疑问句中，表示委婉的语气，此时没有过去式的意思。

如 a ? 你能帮我个忙吗？— I ? 我能用一下你的钢笔吗? —, .可以。

（注意回答）4. 引出的疑问句用于第一人称，表示征求对方意见或客气的请求。

其回答方式有以下几种：, . . , .5 …的回答方式有以下几种：, I . (, I ’t.) . (I’m ,I ’t.) . . (, .) , .【例题】— a ? —.’s ’t【解析】A. 意为“对了”，B.意为“乐意效劳”, C. 意为“没关系”D.意为“不费事”。

答案：B考点三:不同情态动词的否定意义也不同：1.（1）’t可译为“不会”，如：I ’t . 我不会打篮球。

（2）当句子表推测时，用’t 表达不可能，如：’t . . 他不可能病了，他正和下棋呢。

（3）’t 还可用来回答“ I …? ”这样的问句。

如： I ? 我可以进来吗？, ’t. / ’t. 不，你不能。

（4）’t 还可用于固定习语中。

’t 禁不住，…情不自禁…’t 迫不及待…如：’t . 她不禁大哭起来。

’t . 孩子们迫不及待地想打开盒子。

2. 的否定式为，译成“可能不”，如： . 他也许不在家。

3.（1）’t 表示不许，不可。

如：’t . 他不许离开他的房间。

’t . 你们不可以在课上说话。

(2) ’t 也可用于以表示要求时的否定回答中。

如：— I ? 我可以站在这里吗？—, ’t (’t). 不，不行。

4.（1）’t 意为“不必”。

如：’t ’d .你不需要见他，除非你愿意。

（2）’t + 动词的过去分词，表不需要完成但已完成的动作，暗含时间或精力上的浪费。

如：’t . 你没必要买它（但你却买了）。

5. ’t 表示不应该。

如：’t . 对于这种小事，你不应该感到这么不高兴。

考点四:情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+ + (动词的过去分词)。

做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。

如：’t .你不必每天都起这么早。

’t .她不应该用那种方式和妈妈说话。

.在中国必须种植更多的树木。

.很多星星我们都看不到，因为它们离我们太远了。

考点五: 情态动词表示推测的用法:一、“情态动词+动词原形”表示对现在的推测。

1、表示推测时一般用于否定句或疑问句。

如：＇t .? ?2、表示肯定的推测，一般用于肯定句中。

如：， .3、表示推测时不一定是的过去时，只是表示其可能性较小。

如： . — ? — . — ? — .4、表示推测时，语气比要弱，说话者留有余地。

如：— ?—， .5、表示推测的可能性比较大，仅比的可能性小一点。

如： 10 o’ .二、情态动词表示对过去可能发生的动作或存在过的动作的推测性用法。

1、“”表示“过去一定发生过某事或存在过某种状态”，不用于“’”形式。

如：，’t ?(注意反意疑问句的后半部分)，’t ? (注意反意疑问句的后半部分)2、“”表示“本应当做某事，而实际上并没有做”；“’完成式”表示“本来不应当做，而实际上却做了”。

以上结构常带有说话者的责备的感情色彩。

如： ( ).’t ( ).3、“’完成式”表示“本来没有必要做某事，而实际上却做了”。

如： . ＇t .4、“’t ’”表示“过去不可能发生了某事或存在过某种状态”。

如：I . ’t .’t .5、“”表示“过去本来能够，可以做某事或成为某种状态，而实际上没有”，说话者有些遗憾。

“ . ？”是它的问句形式。

如：( a .) ?6、“完成式”表示“过去可能，本来可以于某事而实际上没有干”，的可能性较小，语气较弱。

如： . ， .【情态动词易混点归纳】易混点一: 和 :两者表示能力时用法相同，但只有原形“”和过去式“”两种形式，在其他时态中要用来表示。

另外常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。

如：’t .吉姆不会说英语。

5. 他五岁时就会说英语。

’ .下星期我们将会见到他。

. 他已经会开车了。

I’m ’ .我相信你能迅速地完成。

.我们能在中午到达山顶。

易混点二和1. 和均可用来征求意见或许可，意为“可以”，一般可互换使用。

如：I ? 我能帮助你吗？2. 和表示可能性时的区别：1)在肯定句中用，，，不用2)在疑问句中表示推测用，不用，，3) 在否定句中用’t（不可能），不用，。

如： . 她可能在教室里。

? 他们现在可能在哪儿？’t . 那不可能是真的。

易混点三: 和用法区别常用位置为情态动词，为动词原形句中，作谓语副词，大概、也许，相当于句首，作状语例如： , I’m . 也许他错了，但我也不确定。

易混点四：’t 和’t1. ’t 根据其基本用法可译为：（1）不会。