二年级数学上册7.2《用8的乘法口诀求商》教案(新)冀教

《用8的乘法口诀求商》

教学内容：冀教版《数学》二年级上册第74、75页。

教学目标：

1、结合具体事例，经历用8的乘法口决求商，交流算法的过程。

2、熟练掌握用口诀求商的方法，会用8的乘法口决正确计算相应的除法式题。

3、丰富数学活动经验，获得数学学习的积极体验。

课题准备：48块小正方体、邮箱、写有算式的信封等。

教学方案：

教学环节设计意图教学预设

一、创设情境

1、教师首先拿

出一个小正方体，

让学生猜想几块小

正方体可以摆成一

个长方体。给学生

充分的发言机会，

边说边摆一摆。

让学生想象把

几个正方体摆成长

方体，既激发学习的

兴趣，又培养空间观

念和操作能力。

师：同学们，看老师拿的是什么？（师拿

一个小正方体）

生：小正方体

师：同学们想象一下，最少用几块这样的

正方体可以拼成一个长方体。

生：用2块就可以拼成一个长方体。

师：说一说可以怎样拼？

学生回答出两种拼法，教师实际操作。

师：用3块可以拼成一个长方体吗？怎样

摆？

学生说，教师摆。

师：还可以用几块拼一个长方体？

生：用4块可以拼成一个长方体。

师：可以怎样摆？

学生说出不同摆法，教师操作。并把摆成

两排的拼法进行启发性活动。

2、提出把小正

方体摆成两排，用

在问题讨论的

过程中，发展学生的

师：如果你这样摆成两排，用几块还可以

拼出长方体？