中东(第一课时)任务单
《中东》学案第一课时
商南县初级中学七年级地理学科学案编号12课题：第一节中东(1) 授课教师：学习流程：（一）学生自学1、认真读图8.3中东的地形（P45）2、名称起源：中东是以欧洲为中心划分的地理区域。
16-17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离欧洲的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。
3、范围：地理上的中东地区主要包括亚洲的部和非洲的部。
4、中东的地理位置：中东处在联系、、三大洲、沟通洋和洋的枢纽地位，并连接了海、海、海、海、海“五海”。
因此被称为“三洲五海”之地。
其中海是世界最大的湖泊。
5、中东地区的“咽喉”要道：主要有海峡和运河两条重要咽喉要道，海峡是地中海通往黑海的唯一海峡，故又称黑海海峡，是、两洲的分界线。
运河是、两洲的分界线，主权归埃及所有，连接了海和海。
6、阅读P44阅读材料（二）对学：1、同学间相互检查自学内容，提出疑问，并讨论解决疑问。
2、学生理解记忆自学内容，并相互检查。
（三）群学（读课本45页活动题。
完成课本46页“活动”4题。
）说明土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。
（四）教师点拨：（五）当堂检测：1、读中东地区图，回答问题。
（1）A________国；B________国；C________国；D________国。
（2）中东地区重要的产油国：E_________；F__________；G____________。
（3）大洲：a ，b ，c 。
（4）海（湾）：H ，I ，J ，K ，L ，M（5）海峡：O（6）运河：N（7）苏伊士运河：沟通______海与______海，缩短了______洋与_______洋的交通。
2、选择题1、“三洲五海”之地是指（）A、东南亚B、中东C、地中海D、东亚2、位于亚非欧三洲之间的海是（）A、波斯湾B、红海C、地中海D、黑海3、中东所临的“五海”中，哪个“海”是世界上最大的咸水湖（）A、地中海B、里海C、黑海D、阿拉伯海4、下列国家位于西亚，但不属于中东地区的是（）A、沙特阿拉伯B、伊朗C、阿富汗D、黎巴嫩5、北非地区唯一属于中东地区的国家是（）A、埃及B、利比亚C、苏丹D、阿富汗（六）学后反思：评价等级评价日期。
81中东(第一课时)导学案.doc
⑴海、海湾： 12 35 6 ； ⑵洲＞运河、海峡、洋：甲乙• ■ ABC、DE■第八章第一节中东（第一课时）导学案一、 学习目标1・读图说明中东地区的位置、范围；2. 读图掌握中东是一个一湾、两洋、三洲、五海Z 地，在地图上找到本地区重要的临海、海峡及运河，并分析其地理位置的重要性。
二、 学习重、难点中东地区地理位置的重要性 三、 教学流程 自主学习： 1、 在亚洲的 和非洲的 ，有一个地区，人们称它为“中东”。
2、 中东地处联系 、 、 三大洲，沟通 洋和 洋的 枢纽地位。
课堂展示：（小组合作探究学习，教师点拨） 活动一：认真阅读课本P44内容及观察图8. 1找出屮东在世界的位置，并观察P4图6. 5 （西亚范围〕和P45图8.3 （中东范围〕,比较中东和西亚范围有哪些不同？ 1. ________________________ 位置：中东位于亚洲的 部和非洲的 部。
2. ________________ 范围：中东包括 ________ 的大部分和非洲的 _________ o 中东= _______________ 一 ____________________ + __________________ + ___________________ O 3. 完成课本P45活活动二：观察P45图8. 3看中东地区地处联系哪三大洲、哪两大洋，沟通哪五大海 域的重要地理位置？⑶因此中东被称“ ______________________之地” c2、参看课本P45图& 3《中东的地形》，完成课本P46活动2、3。
1、写出图中序号所代表的地理事物名称3、看课件的地图，试分析苏伊士运河、土耳其海峡在沟通东西方联系上的重要作用。
(1)土耳其海峡是洲和洲的分界线，连通海和海；(2)苏伊士运河连接着海和海，大大缩短了洋到洋的距离，是洲和洲的分界线。
四、信息反馈1.据中东位置请你判断下列说法中正确的是()A.东地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位。
新人教版七年级地理下册《中东(第一课时)》教案
新人教版七年级地理下册《中东（第一课时）》教案一、课程标准1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。
2、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
二、教学重点1、认识中东地区三洲五海之地的重要性。
2、了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。
三、讲授方法和教学前准备1、学生收集有关中东地区的资料，准备课上发言。
2、有关2019年美伊战争的录象。
3、教学课件四、教学过程[导入]展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。
[讲述、提问]：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。
请同学说一说你所了解的中东是什么样？[学生]：根据课前收集的资料发言，说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。
[教师]：播放一段录象，内容有关美伊战争的简单介绍，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。
[教师]：从同学们对中东的介绍和我们看的录象，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。
为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。
[一湾二洋三洲五海之地][教师]：战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？今日我们用地理的角度来探究“中东”。
首先从“中东”名称由来说起。
[学生]：展示课件，学生回答[教师]：显示中东地图这是我们经常提到的“中东”，对比“亚洲地理分区图“所包括的国家和地区与什么分区有类似之处。
[教师]：中东究竟有哪些国家呢？展示课件[学生]：读图[学生]：配合学生回答，进行“三洲两洋空间位置分布”课件演示[教师]：请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地区的地理位置有何特点？展示课件：[学生]：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。
中东处在亚、非、欧三洲交界处。
8.1中东第一课时教案七年级地理下册人教版
《中东》教案
4．创设情境：出示订单详情，钱先生该如何把石油从波斯湾运送到目的地？结合书本
活动题，合作学习设计合理的运输路线。
5．读朋友圈材料，思考：石油带来了哪些影响？
6．石油是不可再生资源，用一点少一点。
出示两则材料引导分析归纳中东地区日后的发展该何去何从？为沙特国王提供经济发展新方向。
【课堂小结】
构建思维导图，回顾课堂内容。
【课堂练习】
一、
二、设计意图：创设情境，激发学习兴趣，引发学生进一步思考中东石油的输出路线。
锻炼学生的读图能力。
板书设计：教学反思：。
84中东学案第一课时.docx
第八章东半球其他的国家和地区第一节中东（第一课时）【学习目标】1.记住中东地区的范围和位置、重要的临海、海峡及运河；通过运用地图分析本区地理位置的重要性。
2.掌握中东石油的分布、生产和输出情况及主要生产石油国；学会运用地图、统计数字分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。
3.通过本课学习，能总结出本区成为热点地区的主要原因。
【知识梳理】一、中东地区战乱频繁的原因探究一：通过新闻播报员的播报及课本内容你能试着说出使中东地区战乱如此频繁以至成为世界热点地区的原因吗？二、【焦点之一】东西方交通要道一一两洋三洲五海之地1.范围（1）请结合P58活动1在书P57图8. 4上找到并说出中东的主要国家及城市。
（2）比较课本P3图6.4和P57图& 4,找出中东与西亚的范围差异。
探究二：中东比西亚少哪个国家？中东比西亚多哪个国家？中东比西亚多土耳其的哪一洲部分？屮东与西亚的范围差异说明什么？小结：中东二西亚（）阿富汗（）埃及（）土耳其欧洲部分2.位置（1）__________________ 半球位置：位于半球和半球（2） __________________ 纬度位置：（一条特殊纬线）穿过阿拉伯半岛中部，温度带以—带和—带为主。
（3）_______________________ 海陆位置：位于亚洲和非洲,处在联系—、—、—三大洲, 沟通_____ 洋和______ 洋的枢纽地位，被________ 海、—海、—海、—海、______________ 海所包围。
探究三：分析土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。
三、【焦点之二】为石油而战一一丰富的石油资源1、读P58图& 5,根据饼状图的数据，说出中东石油在世界上的地位。
2、读P57图& 4,根据图例符号及文字说出中东石油的分布及主要产油国。
3、读P58图& 6和世界地图，完成书58页活动3,填出石油运输线路表。
中东第一课时学案
教育部审定2012义务教育教科书七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家第一节《中东》《中东》河南省济源市沁园中学陈彩虹《中东》第一课时学案学校：班级：姓名:学习目标：1.比较中东和西亚地图，说出中东地区的范围。
2.在中东地图上指出两洋三洲五海一湾一海峡一运河。
并借助资料说出土耳其海峡、苏伊士运河的重要作用。
3.运用图表，说明中东石油在世界上的地位，指图说出其主要分布地区。
4.说出中东石油的输出路线，并借助地图册找出经过的主要海洋、海峡、运河以及到达的国家和地区。
自学提纲：1.找不同对比课本第4页图6.5和45页图8.3，观察中东和西亚范围的区别。
并用一个数学等式表示中东的范围。
中东﹦西亚﹣﹢2.读一读读中东地图8.1和8.2，找出“两洋三洲五海一湾一海峡一运河”：即大西洋、印度洋、亚洲、欧洲、非洲、里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、波斯湾、土耳其海峡、苏伊士运河；并找出周围的海洋中，哪个不是海是湖泊？3、做一做（1）读图8.3，找出中东地跨两大洲的国家，填入下面的表格。
国家所跨大洲（2）在下列框图中填出相互连通的海洋名称。
4、想一想结合中东地图和下面资料，概况土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西联系上的重要作用。
材料：苏伊士运河的开通，使得从欧洲到印度洋的航船不得不绕道非洲最南端的好望角成为历史。
运河开通之后，欧洲的船只可经地中海，驶过苏伊士运河和红海直接进入印度洋，极大的缩短了航程。
总结归纳：土耳其海峡是连接海和的唯一通道。
苏伊士运河沟通海和海，联系了洋和洋，它的建成大大的缩短了洲到洲的航程。
角色扮演：我们将组建一个考察团去考察中东的石油工业。
全班分为生产、销售、运输三大组，分别去考察中东石油的生产、销售、输出情况，世界主要国家和地区石油生产量、消费量比较图0246810西欧俄罗斯中国日本美国消费量（亿吨）生产量（亿吨）每组根据学案的考察资料,合作探究，完成考察任务。
生产组任务：1、读图8.4，找出中东石油主要分布地区，找出中东主要的产油国家，以及波斯湾和霍尔木兹海峡。
第三节 中东2011.5.5第一课时 导学案和当堂训练题
第三节中东（一课时） 2011.5.4班级姓名一、学习目标：1、能在地图上指出中东地区的位置、范围和国家，说出地理位置的重要性。
2、能在地图上指出中东地区石油资源的分布3、分析中东地区缺水的原因请同学们认真默读课本P56—59的内容，根据提纲进行自主学习。
比一比，谁完成的速度最快，效率高。
学习快的同学，反复多看几遍，并进行有意记忆，力争一次性记牢！二、自学提纲：（独立完成） 10分钟内容 P56—60（写在书上或在书上划出）1.读课本P56图9.15，完成P56学习行动1（在书上划出）（培养从图中获取地理知识的能力——读图能力；逐步建立起空间概念）2.理解中东的范围（读课本 P58第一自然段）3.中东被称为“三洲五海之地”读图9.15，在图中找出“五海”和“三洲”。
（结合课本 P58第二自然段）注意：记住名称和相对位置4.中东地区什么资源丰富？5.中东处在联系哪三大洲，沟通哪两大洋的枢纽地位？6.一艘货轮从黑海经过地中海沿岸到非洲去，必须经过哪个海峡？7.土耳其海峡是那两大洲的分界线之一？土耳其地跨那两大洲？8.流经埃及的是哪条河？它是世界最长的河流，长6650公里。
9.完成课本P58 学习行动110.读课本P5图7.5，说出中东主要的气候类型有哪些？11.简要分析中东地区严重缺水的原因，以及缺水所带来的问题和解决途径。
（读课本P58第二自然段）第三节中东第一课时2011.5.5班级姓名堂堂清测试题：（每空4分，共128分）1.国际上使用的“中东”一词范围大体上与__ ___相当，但不包括_ ，而包括。
2.中东地处、、三大洲交界地，濒临、、、、海被称为“五海三洲之地”，资源丰富，战略地位十分重要。
3.中东地区_____资源丰富，而___ _资源严重短缺,该资源短缺的原因是中东地区以气候为主,全年___ __, __ _ __稀少。
4.中东地区地跨亚欧两洲的国家是，地跨亚非两洲的国家是。
5. 海峡是地跨地中海和和黑海的重要海上通道。
《中东》第一课时参考学案2
《中东》第一课时导学案2学习目标基础知识：（1）通过阅读中东的图片、资料，学会描述中东的地理位置和范围，找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河。
（2）说出中东的资源特点，记住石油的分布、生产和输出情况，水资源的分布状况及原因，理解资源与地区发展的关系。
（3）知道中东宗教类型，文化的差异和矛盾，宗教民族差异对本地区稳定的影响。
智能的培养：（1）进一步培养读图和对地理信息进行归纳、推理、对比以及分析判断能力。
（2）培养关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理的角度分析问题形成的原因。
思想教育：（1）通过对中东资源的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。
（2）关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，树立正确的资源观、人地观、和平观。
重点：（1）中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因；（2）本区地理位置的重要性；（3）中东地区的石油资源和水资源的基本情况；（4）土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
学习难点：中东地区成为热点地区的原因分析。
课前预知-----我自信我能行小组讨论汇报材料，谈对中东的初步印象。
探讨中东地区范围及成为世界热点地区的原因。
合作探究-----我参与我快乐一、阅读课本及补充材料。
1948——1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称为中东战争。
1980——1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”1990年，伊拉克入侵科威特，发生了海湾战争。
1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。
1998年，美英再次轰炸伊拉克。
2003年，美国入侵伊拉克，发生了美伊战争。
思考：1、究竟是什么原因使中东成为世界长期的热点地区呢？2、假设，现在我们就是中东的一名中学生，你有何感想？二、课件展示：中东的范围动画展示，相关资料链接，回答下列问题：1、中东包括了哪些国家呢？这里有没有你早已熟悉的国家？2、你能否在地图上指出中东的主要国家？3、中东地跨哪三洲五海？在图上指出。
《中东》第一课时参考学案1
教
学
目
标
1知识目标
⑴了解中东是一个全世界关注的热点地区
⑵能看图比较中东与西亚范围的不同之处及主要国家
⑶记住中东重要的“两洋”“三洲”“五海”的地理位置
⑷能看图说出中东石油在世界上的地位及分布
2能力目标
⑴通过读图能简单分析中东地理位置的重要性
⑵能在图上介绍中东重要的三条石油外运路线
课后思考：石油是一种不可再生的资源，采一点就少一点，如果有一天，石油采完了，这些靠石油生存的国家经济的出路何在？
三．教师总结
四．反馈练习
1.下列国家中，属于西亚国家但不属于中东国家的是：
A．埃及B.伊拉克C.阿富汗D.土耳其
2.从波斯湾运石油前往西欧或美国的油轮最不可能经过下列哪个通道：
A.霍尔木兹海峡B.苏伊士运河C.直布罗陀海峡D.马六甲海峡
因为这里有“一多”，什么多？
中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。
1.中东的石油地位
学生读图8.5，问题：
从中你能得出中东石油在世界石油中占据什么样的地位？
2.中东石油的分布
学生读图8.4，完成以下内容
我会填：
中东石油主要分布在湾及其沿岸地区，主要产油国有、、、伊拉克、伊朗等。合 Nhomakorabea作
（全找到填A，没全找到填B）
五海
三洲
两洋
对照图8.4，完成
表二：我会填
海上通道
所属国家
大洲界线
沟通海洋
苏伊士运河
土耳其海峡
学生能对照黑板上的中东地图指出“五海”“三洲”“两洋”；也能对照中东地图说出苏伊士运河、土耳其海峡及其沟通的海洋。
（师生对刚才的学生做出点评）
初中地理《中东》第一课时优质教案
初中地理《中东》第一课时优质教案一、教学内容本节课我们将学习初中地理《中东》章节的第一课时。
具体内容包括中东地区的地理位置、主要国家、地理特点以及中东地区的重要性和地缘政治。
二、教学目标1. 让学生了解中东地区的地理位置、主要国家和地理特点。
2. 使学生认识到中东地区的重要性，了解中东地区的地缘政治。
3. 培养学生的地图阅读能力和分析问题的能力。
三、教学难点与重点难点：中东地区的地缘政治。
重点：中东地区的地理位置、主要国家和地理特点。
四、教具与学具准备1. 地图：中东地区政区图、中东地区地形图。
2. PPT：展示中东地区的图片和相关知识点。
3. 作业纸：随堂练习和课后作业。
五、教学过程1. 导入：通过展示中东地区的美丽图片，引发学生的兴趣，导入本节课的学习内容。
2. 新课内容：（1）地理位置：引导学生阅读中东地区政区图，了解中东地区与亚洲、欧洲、非洲的关系。
（2）主要国家：让学生在地图上找出中东地区的主要国家，如伊拉克、伊朗、以色列等。
（3）地理特点：通过PPT展示中东地区的地形图，引导学生了解中东地区的地理特点，如沙漠、高原等。
（4）地缘政治：讲解中东地区的石油资源、宗教冲突等问题，使学生了解中东地区的重要性。
3. 例题讲解：选取一道关于中东地区的地理题目，进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放作业纸，让学生完成中东地区相关习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 初中地理《中东》第一课时2. 内容：地理位置：亚洲、欧洲、非洲交界处主要国家：伊拉克、伊朗、以色列等地理特点：沙漠、高原等地缘政治：石油资源、宗教冲突七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中东地区的地理位置。
（2）列举中东地区的主要国家。
（3）分析中东地区的地缘政治。
2. 答案：（1）中东地区位于亚洲、欧洲、非洲交界处。
（2）中东地区的主要国家有伊拉克、伊朗、以色列等。
（3）中东地区的地缘政治主要受到石油资源和宗教冲突的影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过地图、PPT等教学手段，使学生了解了中东地区的地理位置、主要国家、地理特点和地缘政治。
中东教案第一课时七下2023
中东教案第一课时七下2023教案标题：中东教案第一课时七下2023教学目标：1. 了解中东地理位置、人口、宗教、文化等基本信息；2. 了解中东地区的重要国家及其特点；3. 掌握中东地区的主要宗教和文化特点；4. 培养学生的地理意识和跨文化交流能力。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪；2. 中东地图、中东国家的旗帜和标志性建筑图片；3. 学生课本、笔记本和铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示中东地图，引导学生观察中东地区的位置，并提问：“你们知道中东地区的哪些国家？”2. 学生回答后，教师补充介绍中东地区的一些重要国家，并让学生用铅笔在地图上标出这些国家。
二、知识讲解（15分钟）1. 使用多媒体设备展示中东地区的人口、宗教和文化等基本信息，让学生了解中东地区的特点。
2. 介绍中东地区的主要宗教，如伊斯兰教、犹太教和基督教，并让学生了解它们的起源、信仰和文化传统。
三、学习活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个中东国家进行研究。
2. 学生利用课本、互联网等资源，了解所选国家的地理位置、人口、宗教和文化等方面的信息，并记录在笔记本上。
3. 每个小组派代表上台展示他们所选国家的特点，其他小组成员可以提问和补充。
四、总结与评价（10分钟）1. 教师总结中东地区的基本信息，并强调中东地区的多元文化和宗教。
2. 学生讨论中东地区的宗教和文化对当地社会和人们生活的影响。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们对中东地区的进一步探索和理解。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家继续了解中东地区的其他国家，并选择一个国家进行深入研究，准备下节课的报告。
教学延伸：1. 可以邀请有中东地区背景的学生或家长来班级分享他们的文化和经验；2. 可以组织学生进行小组讨论，探讨中东地区的宗教和文化与本地的异同之处；3. 可以引导学生使用地图软件或在线地图资源，进一步了解中东地区的地理特点。
教学反思：本节课通过多媒体展示、小组研究和展示等方式，帮助学生了解中东地区的基本信息，培养了学生的地理意识和跨文化交流能力。
《第八章第一节中东》作业设计方案-初中地理人教版七年级下册
《中东》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《中东》课程的学习，使学生能够：1. 掌握中东地区的地理位置、范围及重要性。
2. 了解中东地区的主要国家及其特点。
3. 熟悉中东地区的历史背景、文化和经济概况。
4. 培养学生自主学习、分析归纳的能力。
二、作业内容（一）知识点掌握：学生需掌握《中东》一课的主要地理知识点，包括：1. 中东的地理位置，包括其主要经纬度范围和周边国家。
2. 中东的主要国家及其首都、主要城市。
3. 中东地区的自然环境特点，如气候、地形等。
4. 中东地区的历史文化背景，包括宗教信仰、文化传承等。
（二）地图练习：学生需根据所学的知识点，在地图上标出中东地区的国家、主要城市和地理特征，并尝试描述其地理位置关系。
（三）知识梳理与笔记：学生需整理《中东》一课的学习笔记，包括知识点梳理、重点内容记录等，以备复习之用。
（四）阅读理解：学生需阅读与中东地区相关的文章或书籍片段，并回答相关问题或进行简短的感想分享。
三、作业要求1. 地图练习需使用规范的地理符号进行标注，位置准确。
2. 知识梳理与笔记需条理清晰，重点突出。
3. 阅读理解部分需根据提供的阅读材料进行，可自选或由教师指定。
4. 所有作业需独立完成，严禁抄袭他人作品。
5. 按时提交作业，并注明完成时间。
四、作业评价教师将对以下方面进行评价：1. 知识点掌握程度：学生是否准确掌握了《中东》一课的主要知识点。
2. 地图练习准确性：学生标注的地理位置是否准确，符号使用是否规范。
3. 知识梳理与笔记质量：笔记是否条理清晰，重点是否突出。
4. 阅读理解能力：学生的阅读理解能力及对相关知识的运用能力。
评价结果将分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，并给出相应的建议和指导。
五、作业反馈教师将根据学生的作业情况，给出详细的反馈意见和建议，包括：1. 对学生在知识点掌握方面的不足进行提醒和指导。
2. 对地图练习中存在的问题进行纠正和指导。
初中地理中东学习任务单模板
课程基本信息
学科
地理
年级
七年级
学期
春季
课题
中东
教科书
书 名：地理教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名
学校班级Βιβλιοθήκη 学号学习目标1.知识与技能：知道中东地区的范围、位置、重要的临海、海峡及运河，石油的分布和运输通道，水资源缺乏及原因，文化的矛盾和原因。
2.过程与方法：运用地图分析地理位置的重要性；运用统计图和地图等分析中东石油资源对本地及世界的重要性；通过河流和气候图分析缺水的原因；阅读材料，了解文化差异的原因；自然环境对人类活动的影响；总结中东战争不断的原因。
3.看《石油、美元与霸权》书籍。
3.情感态度与价值观：培养学生可持续发展的资源观；培养关注世界焦点问题的习惯。并分析原因。
课前学习任务
1.在世界地图上找到中东的位置，能用语言表达中东的位置。
2.搜索关于中东的新闻。
课上学习任务
【学习任务一】
通过读图找出图中的大洲界限，明确中东涉及的大洲，找出地跨2洲的国家，找出图中涉及的水域，了解地理位置对交通运输的重要性。
【学习任务二】
认识中东石油分布主要的位置和中东石油运输的路线；当地水资源匮乏的原因；自然环境对人们生活的影响。
【学习任务三】
中东地区战争不断，不稳定的原因。
推荐的学习资源
1.使用卫星地图看中东的地标面貌。
2.观看《中东商业帝国》、《The Ottomans: Europe's Muslim Emperors》纪录片。
《第八章第一节中东》作业设计方案-初中地理人教版七年级下册
《中东》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《中东》课程的学习，使学生能够：1. 掌握中东地区的地理位置、范围及重要性。
2. 了解中东地区的主要国家及其文化特色。
3. 认识中东地区的资源分布及对世界经济的影响。
4. 培养学生的地理信息获取、分析与整理能力。
二、作业内容1. 课前预习：要求学生预先阅读《中东》章节内容，熟悉本课涉及的地域和重要概念。
2. 地理知识整理：学生需根据所学知识整理中东地区的地理位置图，标明主要国家、海洋、河流等地理要素，并简要描述其特点。
3. 资源调查报告：学生需通过网络或图书馆等途径，收集关于中东地区石油、天然气等资源的信息，并撰写一份简短的调查报告，包括资源的分布、开采情况以及对当地及世界经济的影响。
4. 文化交流活动：学生需选择中东地区的一个国家（如埃及、沙特阿拉伯等），了解其历史背景、文化特色、民俗风情等，并以小组形式进行文化交流展示。
三、作业要求1. 地理知识整理：地理图示应清晰明了，描述准确，并体现出中东地区的特色。
2. 资源调查报告：报告内容应真实可靠，分析深入，能体现出资源对当地及世界经济的影响。
格式规范，包括标题、正文、结论等部分。
3. 文化交流活动：小组内成员应分工合作，确保每位成员都能参与并展示自己所了解的内容。
展示形式可以是PPT、小视频、海报等。
四、作业评价1. 教师根据学生的地理知识整理的准确性、完整性进行评价。
2. 对于资源调查报告，教师将根据内容的真实性、分析的深度和广度以及格式的规范性进行评价。
3. 文化交流活动方面，教师将根据小组内成员的参与度、展示内容的丰富程度和表现形式进行评价。
五、作业反馈1. 对于学生的地理知识整理和资源调查报告，教师将给予详细的批注和评分，指出其中的优点和不足，并给出改进建议。
2. 在文化交流活动中，教师将组织学生进行互评，让学生互相学习、互相借鉴。
同时，教师也会对各组的展示进行评价，提出建设性意见。
部编人教版七年级地理下册《中东》创新导学任务单(第1课时)(新版)
《中东》导学任务单（第1课时）【学习目标】1．在“世界地图”、“中东位置轮廓图”等地图上说出中东地区的位置、范围、主要产油国及其首都。
2．运用中东石油分布图和中东石油储量、产量、出口量统计图表及其它资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
【自主学习】参照学习目标，自学教材，完成下列各题，把握本节基础知识。
一、“三洲五海之地”在亚洲西南部和非洲有一个地区称为“中东”，中东地区包括和。
中东联系、、三大洲、沟通和。
二、世界石油宝库1．中东地区是目前世界上石油最大、最多的地区。
2．中东地区石油主要分布在。
3．中东的石油大部分通过海洋运往、和等地区。
【互动探究】任务一在“世界地图”、“中东位置轮廓图”等地图上说出中东地区的位置、范围、主要产油国及其首都。
读图8.3并对照“世界的国家和地区图”，认识中东地理位置的重要性1.找出中东地跨两大洲的国家，填入下面的表格。
2.中东周围有阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，其中哪一个是湖泊？3.在下面框图中填出相互连通的海洋名称。
4.说明土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。
任务二运用中东石油分布图和中东石油储量、产量、出口量统计图表及其它资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
读图认识中东石油在世界经济发展中的重要性。
1.读图找出中东的主要产油国，以及波斯湾、霍尔木兹海峡。
2.读图8.5，说说中东石油在世界上的地位。
2007年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比3.中东输出的石油，绝大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运出。
读图8.6和世界地图，找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区，并按顺序填写在下面的表格中。
【随堂检测】A卷一、单项单选题读中东地区图,完成以下3题。
1．中东联系了三大洲，这三大洲分别是（）A．亚洲、欧洲、北美洲B．欧洲、非洲、大洋洲C．亚洲、欧洲、非洲D．亚洲、非洲、大洋洲2．图中亚洲与非洲的分界线是（）A．黑海B．阿拉伯海C．苏伊士运河D．白令海峡3．中东地区石油资源主要分布在（）A．波斯湾及其沿岸地区B．红海及其沿岸地区C．地中海及其沿岸地区D．黑海及其沿岸地区4．波斯湾沿岸的石油运往西欧地区，最近的海上航线是（）A．地中海—苏伊士运河—红海—阿拉伯海—波斯湾B．波斯湾—阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—大西洋C．波斯湾—阿拉伯海—印度洋—非洲南端的好望角—大西洋D．波斯湾—阿拉伯海—红海—苏伊士运河—黑海5．世界上最大的湖泊是（）A．黑海 B．里海 C．咸海 D．死海6．途经马六甲海峡的航线被日本人视为“海上生命线”，其主要原因是从西亚大量进口（）A．煤炭 B．石油 C．铁矿 D．铝土矿B卷7．（2017春•罗山县期中）下列词语经常在新闻媒体的报道中提到：波斯湾、耶路撒冷、巴以冲突、石油资源、巴勒斯坦解放组织、阿拉伯国家联盟等．和这些报道所提到的词语都有关的地区是（）A．拉丁美洲B．欧洲西部C．中东地区D．西伯利亚8．读西亚简图，判断下列说法正确的是( )A．半岛A是中南半岛B．海域B是红海C．海峡C是土耳其海峡D．国家D是伊朗9．（2017春•府谷县期末）下列四幅图中，能正确反映西亚石油主要分别状况的是（）A．B．C．D．10．读图中东地区石油外运航线示意图，中东是世界上输出石油最多的地区，对世界经济的发展起着举足轻重的作用，其石油主要输往（）A．东亚、南美洲B．东亚、中亚、北美洲C．东亚、欧洲西部、北美洲D．南亚、大洋洲、北美洲11．图中B石油输出线路是（）A．波斯湾﹣地中海﹣大西洋﹣西欧B．波斯湾﹣好望角﹣大西洋﹣西欧、北美C．波斯湾﹣印度洋﹣马六甲海峡﹣日本D．波斯湾﹣阿拉伯海﹣印度洋﹣澳大利亚12．（2017秋•安达市期末）中国从沙特进口石油，海上运输线最近的是（）A．波斯湾-印度洋-好望角-大西洋-中国B．波斯湾-印度洋-马六甲海峡-南海-中国C．黑海土耳其海峡-地中海-直布罗陀海峡-大西洋-中国D．波斯湾--红海--苏伊士运河--地中海--大西洋-中国参考答案A卷一、单项单选题1．答案：C2．答案：C3．答案：A4．答案：B5．答案：B解析：里海是世界上最大的湖泊。
《第八章第一节中东》作业设计方案-初中地理人教版七年级下册
《中东》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是让学生能够：1. 了解中东地区的地理位置和主要国家。
2. 掌握中东地区的气候特征及其对当地文化、经济的影响。
3. 理解中东地区丰富的历史文化和宗教分布。
4. 培养学生对地理信息收集、整理和表达的能力。
二、作业内容作业内容是围绕《中东》一课展开的。
在第一课时，我们重点讲述中东的地理位置和基本气候特征。
1. 地理位置和地图：要求学生绘制中东地区的简略地图，并标出主要国家、海洋和重要地理特征。
同时，学生需通过地理资料，了解中东地区的地理位置及其在全球政治、经济和文化中的重要性。
2. 气候特点及影响：学生需查找资料，明确列出中东地区常见的气候类型，分析当地的气候特征及其对农业、生活和历史文化的影响。
例如，沙漠气候如何影响该地区的建筑风格和生活方式等。
3. 历史文化与宗教：学生需了解中东地区的历史沿革，以及重要的历史事件对地区发展的影响。
此外，要详细探讨当地的宗教分布和宗教信仰对当地文化的影响，特别是伊斯兰教在中东的分布及其重要性。
4. 收集资料与展示：学生可自行选择感兴趣的话题（如中东的石油资源、当地传统习俗等），通过书籍、网络等途径收集资料，并以PPT或小报告的形式与同学分享自己的研究成果。
三、作业要求1. 地图绘制：地图应准确反映中东地区的地理位置和主要国家，国家名称标注准确。
2. 气候分析：学生需详细阐述至少两种主要气候类型及其特点，并附上具体实例说明其对当地的影响。
3. 历史文化与宗教：学生需从不同角度（如历史事件、宗教建筑、文化习俗等）全面了解中东的文化和宗教分布。
4. 资料收集：要求信息来源可靠，分析合理，表述清晰。
5. 格式规范：无论采用PPT还是报告形式，都要保证排版整齐，字体清晰可读。
四、作业评价教师将根据学生提交的作业进行综合评价，评价标准包括内容的准确性、条理的清晰度、逻辑的连贯性以及创意的表达等。
对于完成优秀的同学给予表扬和鼓励，对需要改进的地方给出具体的建议和指导。
《第八章 第一节 中东》作业设计方案-初中地理人教版七年级下册
《中东》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 理解和掌握中东地区的基本地理概念；2. 了解中东地区的政治、历史和文化背景；3. 能够对中东地区的地缘政治问题进行分析和思考。
二、作业内容1. 基础知识点自测学生需完成一份关于中东地区的单选、多选、简答题的测试卷，以检验对基础知识的掌握情况。
题目应涵盖中东地区的地理位置、气候、人口、民族、宗教、政治制度等方面。
2. 文献阅读与讨论学生需阅读关于中东地区的相关文献，如《中东简史》、《中东政治分析》等，并组织小组讨论，分享对中东地区历史、文化、政治等方面的理解。
讨论主题包括中东地区的冲突根源、地缘政治影响等。
3. 实地考察预习为了加深对中东地区地理环境的理解，学生可提前预习相关地图和图片，为实地考察做好准备。
实地考察时可重点关注中东地区的石油资源、水资源、沙漠地貌等地理特征。
4. 小组课题研究学生需选择一个中东地区的地缘政治问题（如巴以冲突、伊拉克库尔德问题等）进行课题研究，收集相关资料，分析问题成因，提出解决方案，并以PPT或论文的形式进行展示和讨论。
三、作业要求1. 独立完成测试卷，阅读和讨论需小组合作，共同讨论和总结；2. 实地考察需提前做好计划和准备，确保安全；3. 课题研究需认真收集资料，分析问题，提出合理建议，展示形式需清晰明了。
四、作业评价1. 测试卷完成情况：根据正确率判断学生对基础知识的掌握程度；2. 阅读和讨论表现：观察小组内成员的参与度和讨论质量，评价学生对相关知识的理解和分析能力；3. 实地考察表现：根据照片、视频等反馈，评价学生对中东地区地理环境的理解和认识；4. 课题研究表现：根据PPT或论文的质量，以及展示和讨论中的表现，评价学生的问题分析能力和解决方案的合理性。
五、作业反馈1. 学生可根据老师和同学的反馈，对自己的作业进行反思和改进，提高学习效果；2. 老师可根据学生的作业情况，对教学内容进行总结和调整，提高教学质量。
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《中东（第1课时）》自主学习任务单
一、学习目标
1.运用地图，描述中东的地理位置和范围，分析中东地理位置的重要性。
2.阅读中东石油产区图，找出中东的主要产油国。
3.运用地图和统计资料，概括中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区及世界经济的影响。
二、学习过程
（一）自主阅读课本第44-47页内容，梳理知识要点。
1.三洲五海之地
（1）读图8.1“中东在世界的位置”可以看出，中东位于亚洲的和非洲的，联系着、、三大洲，沟通了洋和洋，是东西方交通枢纽。
（2）读图8.3“中东的地形”可以看出，三洲五海之地中“五海”分别是指、、、、。
（3）在下列框图中填出相互连通的海洋名称。
土耳其海峡海
洋海
苏伊士运河海海洋
2.世界石油宝库
（1）读图8.5“2007年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比”分析得出，中东石油的、、均居世界首位。
（2）读图8.4“中东的石油产区”可以看出中东石油分布的特点，主要分布在及其沿岸地区。
（3）中东石油资源丰富，被称为“”。
石油资源主要分布在及其沿岸地区，绝大部分通过海洋运往、欧洲西部和北美洲，主要产油国有、、、科威特、阿拉伯联合酋长国等。
（二）再读本课内容，构建本课知识体系。
（三）重难点突破
1.认识中东地理位置的特点和重要性
（1）读图8.1“中东在世界的位置”和图8.3“中东的地形图”，描述中东的海陆位置，归纳“三洲五海之地”的含义。
（2）读“中东的国家”和“西亚的国家”图，比较中东与西亚的范围差异。
（3）在图8.3“中东的地形图”中，划出苏伊士运河、土耳其海峡和大高加索山脉，思考中东哪些国家地跨两大洲？这些国家分别地跨哪两个大洲？
（4）读图8.3“中东的地形图”，分析土耳其海峡、苏伊士运河在东西方海上运输的重要性。
2.了解中东石油资源在世界经济发展中的重要性
（1）读图8.5“2007年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比”，分析中东被称为世界石油宝库的原因？
（2）读图8.6“波斯湾石油外运航线”，找出三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区。
①按顺序写出三条航线。
②说说三条航线的优势和差异。
③同样是运输到欧洲西部和北美洲，航线A和航线B有什么差异？
（四）迁移应用
人们把中东富产石油的国家称为“石油经济国家”，石油是可再生资源还是非可再生资源？这些产油国能一直依赖出口石油发展经济吗？这些国家该如何应对国家未来经济的发展呢？
（五）反思总结
这节课自己有哪些收获，可以想一想、说一说或者写一写。
这节课你印象最深刻的是：
这节课你还有所疑惑的是：
三、效果检测
1．下列国家中，不属于中东地区的是（）
A.土耳其
B.伊朗
C.阿富汗
D.科威特
2.下列交通要道位于中东地区，同时属于大洲分界线的是（）
①苏伊士运河②巴拿马运河③土耳其海峡④马六甲海峡
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
读“中东地区石油外运示意图”，完成3-4题。
3.中东地区石油资源丰富，主要集中分布在（）
A.地中海及其沿岸地区
B.里海及其沿岸地区
C.红海及其沿岸地区
D.波斯湾及其沿岸地区
4.中东是世界上输出石油最多的地区，对世界经济的发展起着举足轻重的
作用，其石油主要输往（）
A.东亚、欧洲西部、北美洲
B.东亚、中亚、北美洲
C.北亚、南美洲
D.南亚、大洋洲、北美洲
5.关于中东地区的叙述，正确的是（）
A.有发达的加工贸易经济
B.蕴藏着丰富的石油资源
C.面临热带雨林危机
D.是世界高科技产业基地
附件1 效果检测参考答案
附件2 教材内容
效果检测参考答案
1.【答案】C
【解析】此题考查了中东的范围，中东=西亚-阿富汗+埃及的非洲部分+土耳其的欧洲部分，因此，阿富汗不属于中东地区，故本题答案为C。
2.【答案】C
【解析】位于中东地区，同时又属于两洲分界线的是苏伊士运河和土耳其海峡。
苏伊士运河是亚洲与欧洲的分界线，该运河沟通了红海和地中海；土耳其海峡是亚洲与欧洲分界线的一部分，故本题答案为C。
3.【答案】D
【解析】本题考查中东的石油分布特点，从图中可以看出，中东石油集中分布在波斯湾及其沿岸地区，故本题答案为D。
4.【答案】A
【解析】本题考查中东的石油输出区。
中东的石油主要输往东亚、欧洲西部和北美洲等经济发达地区，故本题答案为A。
5.【答案】B
【解析】中东是世界上最大的石油产地和出口地，蕴藏着丰富的石油资源，故本题答案为B。
教材内容。