花城版六年级下册音乐教学计划
2024年六年级音乐下册教学工作计划范文(3篇)
2024年六年级音乐下册教学工作计划范文教学目标：1. 培养学生的音乐鉴赏能力，能够欣赏不同类型的音乐作品，并理解其中的情感和表达。
2. 提高学生的音乐表演能力，培养他们的音乐素养和团队合作意识。
3. 培养学生的创造力和音乐表达能力，鼓励他们进行创作和表演。
教学内容安排：一、音乐鉴赏1. 引导学生了解不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并进行欣赏和评价。
2. 学习了解音乐作品背后的故事和情感，通过对音乐作品的分析和解读，提高学生的情感理解能力。
3. 让学生自由选择自己喜欢的音乐作品，进行分享和讨论，促进学生之间的交流和合作。
二、音乐表演1. 学习基本的音乐乐器演奏技巧，包括钢琴、吉他、小提琴等，让学生能够熟练地演奏简单的音乐曲目。
2. 组织学生进行合唱、合奏等团体演出活动，在团队合作中提高学生的音乐表演能力和协调能力。
3. 鼓励学生进行个人表演，提供机会让他们展示自己的音乐才华和创意。
三、音乐创作1. 学习基本的音乐创作技巧，包括创作歌曲、编曲等，鼓励学生进行音乐创作的实践。
2. 组织学生进行小型音乐作品的创作和表演，让他们能够发挥自己的创造力和表达能力。
3. 提供机会让学生分享自己的创作作品，并组织评选和展示活动，激发学生的创作热情和动力。
四、其他活动1. 组织学生参观音乐会、音乐剧等音乐艺术活动，增加学生对音乐的感知和理解。
2. 配备相关的音乐教学工具和设备，如琴键旋律识别器、音乐合成器等，提供学生进行实践和探索的机会。
3. 组织学生参与学校的音乐比赛和演出活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学方法：1. 直观教学法：通过演示和展示音乐作品，让学生直观地感受音乐带来的情感和美感。
2. 互动教学法：鼓励学生参与讨论和分享自己的观点和体验，促进学生之间的交流和合作。
3. 实践教学法：提供学生进行音乐表演和创作的机会，通过实际操作来提高学生的音乐能力和创造力。
4. 多元评价方法：采用综合评价的方式，包括学生自我评价、互评和教师评价，全面了解学生的音乐发展情况。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉本册音乐教材的内容和结构。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 教材结构：本册音乐教材共分为10个单元，每个单元包含2-3首歌曲、一首欣赏曲目和相关的音乐知识。
2. 教学内容：歌曲、欣赏曲目、音乐知识三、教学方法：1. 采用生动、活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合音频、视频等教学资源，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 开展小组合作、课堂表演等活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱：检查学生对歌曲的熟练程度和演唱技巧。
3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识问答或测试，了解学生的掌握情况。
第二章：Unit 1 音乐欣赏《春江花月夜》一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏古典名曲《春江花月夜》。
2. 培养学生对古典音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 歌曲介绍：《春江花月夜》是一首古典名曲，描绘了春江美景和人们欢庆的场景。
2. 音乐知识：介绍曲子的结构、演奏乐器等。
三、教学方法：1. 播放音频，让学生欣赏曲子。
2. 讲解曲子的背景、结构和演奏乐器等。
3. 开展课堂讨论，让学生分享对曲子的感受和理解。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 音乐知识测试：检查学生对《春江花月夜》的结构、演奏乐器等知识的掌握情况。
第三章：Unit 2 歌曲《茉莉花》一、教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《茉莉花》。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 歌曲介绍：歌曲《茉莉花》是一首著名的民族歌曲，描绘了茉莉花的美丽和芬芳。
2. 音乐知识：介绍民族音乐的特点和演唱技巧。
三、教学方法：1. 教唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
2. 讲解民族音乐的特点和演唱技巧。
3. 开展课堂练习，让学生分组演唱歌曲。
六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)
六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)下面是收集的六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)，供大家参考。
六年级音乐下学期教学计划1一、指导思想：按照园区教研中心及学校工作计划，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要“精神”，进一步转变教育观念，努力实现我校教学的新突破，全面提升教育教学质量。
加强理论学习，更新教育观念。
把创新意识，创新精神和实践能力的培养渗透到教学的全过程和各个环节中。
二、教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、重视培养学生良好的人文素质。
3、处理好音乐审美与掌握必要的.音技能的相互关系。
三、教材分析第十二册音乐还是没进行课改前的老教材，即没有配套的课件，也没有教学光盘，内容单调而死板。
除了歌曲的学习就是一些学生根本比感兴趣的欣赏。
为了上课能提高他们的兴趣，增加他们的视野，我常常找一些与课本相关的多媒体资料给学生，让他们更直接的感受音乐。
六年级学生本学期是在小学期间最后的一学期音乐课，所以让学生尽可能的在音乐课中学习到更多的内容。
周次日期教学内容所占课时一3.1—3.2教学准备2二3.5—3.9《中国，中国我爱你》、视唱2三3.12—3.16欣赏《春到沂河》、2四3.19—3.23《蓝色的雅得郎》五3.26—3.30欣赏《渴望春天》、《土耳其进行曲》2六4.2—4.6《愉快的春游多么好》、乐理2七4.9—4.13欣赏《胡桃夹子组曲》2八4.16—4.20《在老师身边》、创编节奏2九4.23—4.27欣赏《晓风之舞》十4.30—5.4劳动节放假十一5.7—5.11《愉快的梦》、创编曲调2十二5.14—5.18欣赏《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三5.21 —5.25《绿藤儿爬满小窗口》、按节奏完成旋律2十四5.28 —6.1欣赏京剧、《小鸟，小鸟》2十五6.4—6.8欣赏《献给人民献给党》、《生起了炉火架柴烧》2十六6.11—6.15《校园里的小白杨》、欣赏2十七6.18—6.22考试六年级音乐下学期教学计划2一、教材分析：本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起。
2024六年级音乐下册教学工作计划范文
2024六年级音乐下册教学工作计划范文一、教学理念与目标在即将展开的2024年六年级音乐下册的教学工作中，我们首先要明确的是教学的核心理念与目标。
音乐，作为人类文化的重要组成部分，其教学目的不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是通过音乐教学活动，培养学生的审美情感、创新精神和文化素养。
我们的教学目标是：深化学生对音乐基础知识的理解与掌握，包括音乐理论、音乐历史、音乐欣赏等方面。
提高学生的音乐实践能力，包括演奏技巧、合唱与合奏能力、创作与表演能力等。
培养学生的音乐审美情感，让他们能够欣赏并理解不同风格的音乐作品，形成自己的音乐品味。
激发学生的创新精神，鼓励他们在音乐学习中发挥想象力，进行音乐创作。
二、教学内容与方法为实现上述教学目标，我们将合理安排教学内容，并采用多种教学方法。
教学内容：音乐理论：包括基础乐理、节奏训练、旋律构成等。
音乐作品欣赏：精选各类经典音乐作品，引导学生欣赏并进行分析。
演唱与演奏技巧：教授正确的发声方法、演奏技巧等。
音乐创作与实践：引导学生进行简单的音乐创作，组织合唱、合奏等活动。
教学方法：互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解和感受。
实践教学：通过大量的实践活动，让学生在做中学，学中做。
个性化教学：针对学生的不同特点和需求，进行个性化的指导和辅导。
多媒体教学：利用音乐软件、音响设备、视频资料等多媒体手段，丰富教学手段，提高教学效果。
三、教学进度安排为确保教学工作的顺利进行，我们将制定详细的教学进度安排。
按照每周的教学内容和重点，合理安排教学时间，确保教学内容的完成和教学目标的达成。
同时，根据实际情况，适时调整教学进度，保证教学质量。
四、评价与反馈教学过程中的评价和反馈机制对于教学质量的提升至关重要。
我们将采取多种方式，如课堂表现、作业完成情况、期中与期末考试等，对学生的学习情况进行评价。
同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和合作学习能力。
在教学过程中，我们将及时收集学生的反馈意见，针对存在的问题进行改进和调整。
六年级下册音乐教学计划「花城版」
六年级下册音乐教学计划「花城版」一、教学目标根据花城版六年级下册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 帮助学生掌握音乐的基础知识和技能，提高他们的音乐素养。
2. 通过学习歌曲、欣赏乐曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富他们的精神生活。
3. 培养学生合作、创新的精神，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 歌曲学习本学期共安排了10首歌曲，包括：1. 《我们的田野》2. 《奥林匹克风》3. 《长城谣》4. 《送别》5. 《夜来香》6. 《梁祝》7. 《茉莉花》8. 《康定情歌》9. 《赛马》10. 《走进新时代》2. 乐曲欣赏本学期共安排了10首乐曲，包括：1. 《春节序曲》2. 《二泉映月》3. 《蓝色多瑙河》4. 《致爱丽丝》5. 《第九交响曲》6. 《黄河大合唱》7. 《茉莉花》8. 《梁祝》9. 《赛马》10. 《走进新时代》三、教学方法1. 采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣。
2. 采用集体教学、分组教学、个别教学等多种形式，因材施教。
3. 注重培养学生的合作精神，鼓励他们在课堂上展示自己，提高自信心。
4. 注重实践操作，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、表现欲望等。
2. 歌曲演唱：检查学生歌曲演唱的正确性、熟练度、情感表达等。
3. 乐曲欣赏：评估学生对乐曲的理解、感受、分析能力等。
4. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，了解学生的掌握情况。
五、教学进度安排每周两课时，共计16周。
具体进度安排如下：1. 第1-2周：学习歌曲《我们的田野》和《奥林匹克风》，乐曲《春节序曲》和《二泉映月》。
2. 第3-4周：学习歌曲《长城谣》和《送别》，乐曲《蓝色多瑙河》和《致爱丽丝》。
3. 第5-6周：学习歌曲《夜来香》和《梁祝》，乐曲《第九交响曲》和《黄河大合唱》。
4. 第7-8周：学习歌曲《茉莉花》和《康定情歌》，乐曲《茉莉花》和《梁祝》。
花城版六年级音乐下册课程目录与教学计划表
花城版六年级音乐下册课程目录与教学计划表花城版六年级音乐下册课程目录与教学计划表教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！课程目录教学计划、进度、课时安排六年级下册第1课世界需要拉起手歌曲《拉起手》歌曲《来吧！来踢球》本课综合与测试第2课龙的传人歌曲《龙的传人》欣赏《国家》本课综合与测试第3课名曲欣赏——《黄河大合唱》欣赏混声合唱《黄河船夫曲》欣赏混声合唱《黄水谣》欣赏齐唱、轮唱《保卫黄河》（二部轮唱部分》歌曲《保卫黄河》学吹竖笛（七）本课综合与测试第4课舞蹈音乐天地欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》欣赏管弦乐曲《马刀舞曲》本课综合与测试第5课两首不同风格的合唱曲歌曲《七色光之歌》歌曲《八只小鹅》本课综合与测试第6课今昔歌谣歌曲《卖布谣》欣赏《长城谣》歌曲《卢沟谣》本课综合与测试第7课五彩缤纷的音色世界（六）欣赏管弦乐曲《卡门序曲》本课综合与测试第8课唱名歌，赏名曲歌曲《我的肯塔基故乡》欣赏管弦乐曲《图画展览会》选曲本课综合与测试第9课歌曲中的前奏、间奏、尾奏欣赏《唱支山歌给党听》本课综合与测试第10课音乐家（四）——舒伯特欣赏《魔王》歌曲《野玫瑰》本课综合与测试第11课走近戏曲（四）——京剧传统剧目《小放牛》欣赏京剧传统剧目《小放牛》本册综合。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识和音乐的基本元素。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
教学内容：1. 音乐的基本知识：音高、音长、节奏、音色等。
2. 音乐的基本元素：旋律、和声、节奏、速度、音量等。
教学活动：1. 讲解音乐的基本知识和基本元素。
2. 引导学生通过听、唱、奏等方式体验音乐的基本元素。
教学评价：1. 学生能理解音乐的基本知识和基本元素。
2. 学生能通过听、唱、奏等方式体验音乐的基本元素。
第二章：简谱读写教学目标：1. 让学生掌握简谱的读写方法。
2. 培养学生对简谱的识别和运用能力。
教学内容：1. 简谱的基本知识：五线谱、音符、休止符等。
2. 简谱的读写方法：音高、节奏、拍子等。
教学活动：1. 讲解简谱的基本知识和读写方法。
2. 引导学生通过唱、奏等方式练习简谱的读写。
教学评价：1. 学生能掌握简谱的基本知识和读写方法。
2. 学生能通过唱、奏等方式正确识别和运用简谱。
第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让学生学会一首歌曲，培养学生的歌唱能力。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
教学内容：1. 歌曲的基本知识：歌曲的结构、节奏、旋律等。
2. 歌曲的学唱方法：听、跟唱、合唱等。
教学活动：1. 讲解歌曲的基本知识和学唱方法。
2. 引导学生通过听、跟唱、合唱等方式学会歌曲。
教学评价：1. 学生能学会一首歌曲，正确唱出歌曲的节奏和旋律。
2. 学生能在合唱中表现出音乐的感知和表现能力。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生了解一种音乐风格，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生对音乐的感知和理解能力。
教学内容：1. 音乐风格的基本知识：流行音乐、古典音乐、民族音乐等。
2. 音乐欣赏的方法：听、分析、讨论等。
教学活动：1. 讲解音乐风格的基本知识和音乐欣赏的方法。
2. 引导学生通过听、分析、讨论等方式欣赏音乐作品。
教学评价：1. 学生能了解一种音乐风格，并能用音乐欣赏的方法进行欣赏。
小学六年级下册音乐教学计划三篇
小学六年级下册音乐教学计划三篇篇一为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。
能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。
但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。
花城版六年级音乐教案
花城版六年级音乐教案教案标题：花城版六年级音乐教案-音乐之旅教学目标：1. 了解不同类型的音乐和其特点；2. 能够听辨不同音乐风格和乐器的声音；3. 掌握使用简单乐器进行简单合奏的基本技巧；4. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力。
教学准备：1. 花城版六年级音乐教材；2. 录音机或音频设备；3. 不同类型音乐的录音；4. 乐器合奏教材；5. 各种乐器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 让学生回顾上一节课所学的内容，简要复习音乐是什么以及音乐的功能；2. 引入本节课的主题，介绍音乐之旅的概念，鼓励学生开阔音乐的视野。
步骤二：音乐类型的学习（15分钟）1. 通过播放不同类型音乐的录音，向学生展示不同音乐风格的特点。
例如：古典音乐、流行音乐、摇滚音乐等；2. 带领学生一起讨论不同类型音乐的特点，如节奏、旋律、乐器的运用等；3. 听辨练习：播放不同类型音乐的片段，要求学生辨别音乐的类型。
步骤三：乐器的学习（20分钟）1. 引导学生感受不同乐器的声音。
通过播放录音或现场表演，请学生听辨各种乐器的声音；2. 向学生介绍不同乐器的名称、外形和演奏方式，并对常见乐器进行分类；3. 学生合作练习：每个小组选择一种乐器，练习演奏简单的旋律。
鼓励学生尝试不同乐器，并自由组合进行合奏。
步骤四：合奏表演（15分钟）1. 学生进行小组合奏表演，每个小组可以选择自己喜爱的音乐风格和乐器进行演奏；2. 教师对每个小组的演奏进行点评和鼓励，鼓励学生展示团队合作和个人才能。
步骤五：思考输出（10分钟）1. 针对本节课的学习内容，设计一些思考性问题，引导学生回顾和思考所学内容；2. 让学生描述自己对音乐的理解和感受，鼓励他们表达自己的想法和建议。
教学延伸：1. 邀请专业音乐人士来校进行音乐欣赏活动；2. 组织学生参观音乐展览或音乐会；3. 设计音乐创作活动，让学生动手创作自己喜欢的音乐作品。
教学评价：1. 观察学生在合奏表演中的表现和发挥；2. 收集学生针对思考性问题的回答，评估学生对音乐的理解程度；3. 观察学生在课堂讨论中的参与度和表达能力。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解本册音乐课程的内容和安排，对新学期的音乐学习有一个整体的认识。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热情，激发他们的学习积极性。
教学重点：1. 熟悉课程内容和要求。
2. 培养学生对音乐的兴趣。
教学难点：1. 理解音乐课程的重要性。
2. 激发学生的学习热情。
教学准备：1. 准备课程介绍的PPT或黑板。
2. 准备一些音乐教材或乐谱。
教学过程：1. 向学生介绍本册音乐课程的内容和安排，包括每个单元的主题、学习目标等。
2. 强调音乐课程的重要性和乐趣，激发学生的学习兴趣。
3. 分发一些音乐教材或乐谱，让学生先行浏览，感受音乐的魅力。
第二章：音阶与节奏教学目标：1. 让学生掌握基本的音阶知识和节奏概念。
2. 培养学生能够识谱和演奏简单的音乐作品。
教学重点：1. 音阶的构成和命名。
2. 节奏的种类和表现。
教学难点：1. 理解和运用音阶。
2. 准确表现节奏。
教学准备：1. 准备音阶和节奏的教材或乐谱。
2. 准备一些乐器，如钢琴、吉他等。
教学过程：1. 向学生讲解音阶的构成和命名，通过示例演示音阶的演奏。
2. 让学生练习识谱，指导他们如何准确地演奏音阶。
3. 讲解节奏的种类和表现，通过示例演示各种节奏的演奏。
4. 让学生练习识谱，指导他们如何准确地表现各种节奏。
第三章：歌曲学习与欣赏教学目标：1. 让学生能够学唱几首歌曲，提高他们的歌唱能力。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，培养他们的音乐审美观。
教学重点：1. 歌曲的学习和演唱。
2. 音乐的欣赏和分析。
教学难点：1. 准确地演唱歌曲。
2. 深入地欣赏和分析音乐。
教学准备：1. 准备几首歌曲的乐谱和录音。
2. 准备一些音乐欣赏的教材或乐谱。
教学过程：1. 向学生介绍几首歌曲的主题和背景，分发乐谱和录音。
2. 指导学生学习歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律等要素，让他们进行练习演唱。
3. 让学生欣赏几首音乐作品，指导他们如何分析和理解音乐的形式、风格等。
新广东花城版六年级下册音乐教案
第1课世界需要拉起手一、教学内容1.学唱歌曲《拉起手》, 《来吧, 来踢球》。
2.“声音的模拟与表现”, 能够运用人声、乐器声与其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛。
3.“练练你的听辨力”, 辨别三拍子与二拍子的音乐。
听辨《大路歌》开头的节奏, 感受朝鲜民歌《思乡》的旋律走向。
二、教学目标:1.欢快活泼的歌声演唱《手拉手》, 通过"手拉手"小伙伴之间的互相帮助和共同进步, 使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和, 从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往, 从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。
3、熟悉附点八分音符, 了解它的时值并在演唱时唱准附点。
2.通过本课学习, 学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛, 并对音源有一个新的认识, 真正体会生活是音乐的源泉。
三、教学重点:1.歌曲中附点的演唱与歌曲强弱的力度变化。
2.通过欣赏, 感受音乐的坚定有力。
四、教学难点: 歌曲中附点的演唱与歌曲强弱的力度变化四、教学预备: 录音带五、课时: 二课时五、教学过程:第一课时一、组织教学。
1.师生问好。
2.发声练习。
3.节奏练习。
二、动一动:1.师: 首先我们来做个游戏――请你跟我这样做要求：请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏, 并且能够正确模仿。
(1)指名学生起来模仿节奏(2)大家一起进行评议, 并且一起来模仿节奏。
A：B：2.拓展: 请学生自己设计节奏, 一起来拍一拍。
三、认一认:师：刚才大家的表现都非常好, 接下来老师要增加难度了, 请大家仔细听辨这条节奏：1.出示节奏:2.听老师拍节奏, 照照节奏中的难点, 大家一起练一练。
师: 大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢出示附点八分音符。
3、教师讲解附点八分音符, 学生熟悉并把握。
4.出示旋律, 一起跟唱, 巩固附点八分音符。
四、唱一唱:师: 刚才我们熟悉并学会了附点八分音符, 现在我们一起来活学活用, 教案《《手拉手》教案》。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学习简单的音乐理论知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的集体合作精神，提高学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 学习歌曲：《春天的故事》、《茉莉花》、《小星星》、《月亮代表我的心》等。
2. 学习简单的音乐理论知识，如音阶、节奏、音符等。
3. 进行音乐游戏和实践活动，如合唱、节奏练习、音乐扮演等。
三、教学步骤：1. 热身活动：引导学生唱一首简单的歌曲，如《小星星》，让学生放松身心。
2. 新课导入：介绍本节课要学习的歌曲，如《春天的故事》，并引导学生听歌曲，感受音乐的美妙。
3. 歌曲学习：教学生歌词和旋律，让学生跟唱，并注意指导学生的发音和音准。
4. 音乐理论知识学习：介绍音阶、节奏、音符等基本音乐理论知识，并让学生进行相关的练习。
5. 实践活动：进行合唱练习，让学生分组进行节奏练习，或者进行音乐扮演等实践活动。
6. 总结与复习：对本节课的学习内容进行总结，并引导学生复习已学的歌曲和音乐理论知识。
四、教学评价：1. 学生能正确唱出所学歌曲，发音和音准准确。
2. 学生能理解并掌握基本的音乐理论知识。
五、教学资源：1. 音乐教材《花城版六年级音乐下册》。
2. 音响设备，如音响、话筒等。
3. 教学辅助工具，如黑板、粉笔等。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与和表达。
2. 运用多媒体教学手段，如音乐视频、图片等，增强学生的学习兴趣。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习热情。
七、教学计划：1. 第1周：学习歌曲《春天的故事》，了解歌曲背景，学习歌词和旋律。
2. 第2周：学习歌曲《茉莉花》，掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3. 第3周：学习歌曲《小星星》，培养学生的音准和节奏感。
4. 第4周：学习歌曲《月亮代表我的心》，学习简单的音乐理论知识。
5. 第5周：进行合唱练习，培养学生之间的合作精神。
六年级下册音乐课教学计划
六年级下册音乐课教学计划一、课程概述音乐课是六年级下学期的一门重要课程，它能够培养学生的艺术鉴赏能力、音乐表演能力和创造力。
本教学计划旨在通过设计丰富多样的音乐课程活动，引导学生建立正确的音乐观念，培养学生的音乐素养和表达能力。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。
2. 发展学生的音乐表演能力，培养音乐成才潜质。
3. 培养学生的创造力和自我表达能力，鼓励学生参与音乐创作。
4. 培养学生的协作精神和团队意识，加强合作演奏和合唱能力。
三、教学内容本学期音乐课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐元素的学习：包括旋律、节奏、和声、动态、音色等的认识和运用。
2. 中国民族音乐的欣赏与学习：介绍中国传统音乐的特点和演奏乐器，学习一些简单的民族乐曲。
3. 西方古典音乐的欣赏与学习：了解一些西方古典音乐的代表作品，学习一些经典乐曲的演奏和表演技巧。
4. 乐理的学习：学习基本的音乐理论知识，包括音符、音值、调性、节拍等。
5. 音乐创作与表演：鼓励学生参与音乐创作和表演活动，培养其创造力和自我表达能力。
四、教学方法1. 听课法：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力，学习区分不同的音乐风格和表现技巧。
2. 示范法：老师进行演奏和表演示范，引导学生学习基本的音乐技巧和动作。
3. 合作学习法：安排学生分组进行合作演奏和合唱活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 创造性表达法：通过音乐创作和表演活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己的情感和思想。
五、教学安排1. 第一课时：音乐元素的学习- 学习基本的音乐元素：旋律、节奏、和声、动态、音色的概念和表现方法。
- 进行简单的旋律和节奏练习。
2. 第二课时：中国民族音乐的欣赏与学习- 介绍中国传统音乐的特点和演奏乐器。
- 学习一首简单的中国传统民族乐曲，进行合奏和合唱演练。
3. 第三课时：西方古典音乐的欣赏与学习- 了解一些西方古典音乐的代表作品，如贝多芬的《命运交响曲》。
花城版小学音乐六年级下册同步配套教案(全册)
花城版本音乐科目六年级第1课教学设计讲授新课 1.整体欣赏，初步感受师：刚才同学们的表现真是太棒了！现在大家来思考一下：《拉起手》这首歌表达了怎样的内容？歌曲的情绪是怎么样的？歌曲是用什么样的感情去唱的呢？师：这一节奏就们刚才练习的，请同学们再读一下。
同时再深层入感受并思考下下：歌曲中的“白帆”象征什么？2.师范唱，为歌曲划分乐段师：同学们的表现这么好。
老师也想好好表现一下，想亲自为同学们演唱这首歌，欢迎吗？老师唱完后，老师希望同学们能模仿老师，也来做一个小小的演唱家演唱一遍。
师：接下来我们来玩一个小小的游戏：分男生和女生接龙唱。
4.拓展提高级进与跳进：级进：级进是指旋律中的两个音之间，按音阶的音级顺序作二度音程的上行或下行。
四度或者四度以上叫跳进思考并回答问题唱一唱练习音符拓展了解通过问题的设置调动学生学习和积极性，很好的完成教学任务。
通过教师声情并茂的演唱，不但能更直接把音乐感染给学生从而激发他们对音乐的学习兴趣。
学习切分音课堂练习 1.小组演唱《拉起手》2.学完《拉起手》这首歌曲，想一想这首歌曲有什么风格特点？思考并回答问题课堂小结同学需要拉起手，人们需要拉起手，各国更需要拉花城版音乐六年级下册第1课《来吧！来踢球》教学设计导入新课猜谜语，引入话题。
一、欣赏图片。
师：看着图片，同学们你们想到了些什么呢？师：让我们一起来学习一首关于足球的歌曲吧！学生看图片，联想足球。
通过猜谜的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。
讲授新课一、学唱歌曲《来吧！来踢球》：1、认真聆听音乐，感受音乐的情绪与速度。
《来吧！来踢球》是由中国湖南宁乡的作者李少白所编，这是一首充满活力、脍炙人口的儿童歌曲。
歌曲表达了少年们对美好生活的向往。
2、请大家来思考：（1）听老师的范唱，感受4/4拍，歌曲从第几个拍子开始的？（2）4/4拍的特点是什么？3、乐理知识讲解：师：什么是换气记号？换气记号用V来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气。
花城版六年级下册音乐教学计划
花城版六年级下册音乐教学计划花城版六年级下册音乐教学计划一、本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练以多声部发声练和创编旋律练为主，提高学生的合唱和创作能力。
欣赏曲目达到几十首，着重训练学生分析音乐作品的能力，并用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等变化。
三、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受和鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：通过多种形式的发声练曲和二声部练曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好地表现歌曲。
感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：通过节奏、表演、力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
六、学生情况分析：本年级的学生经过五年的研究，有了一定的音乐感受力，能够较为准确地分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。
但在竖笛吹奏方面，少部分学生还需要进一步提高。
七、时间安排：周次。
教学内容1.歌曲：手拉手；歌曲：来吧！来踢球2.歌曲：龙的传人3.歌曲：黄河大合唱；歌曲：黄河船夫曲4.欣赏：国家5.欣赏：溜冰圆舞曲；欣赏：王者之舞6.歌曲：七色光之歌；歌曲：八只小鹅7.歌曲：长城谣；歌曲：卖布谣8.歌曲：斗牛士之歌；欣赏：卡门序曲9.歌曲：我的肯塔基故乡；欣赏：牛车10.欣赏：唱支山歌给党听；欣赏：走进西藏11.音乐家——XXX；歌曲：野玫瑰。
花城广东版六年级下册音乐精品教案[1]
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长城歌谣第一课时歌曲《长城放鸽》教学目标：1.能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
2.充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念3.培养学生从小热爱祖国的良好品质。
教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲中的切分节奏教学准备：多媒体、电子琴教学过程：一、常规练习：1、以聆听前奏导入学生聆听歌曲前奏2、播放歌曲录音范唱学生聆听歌曲录音范唱3、教师提问：歌曲表现了什么内容？4、学生讨论并回答问题二、歌曲教学1、出示曲谱2、听琴试唱歌谱。
3、有感情的读歌词。
4、学唱歌曲。
5、完整演唱。
6、用竖笛吹奏。
7、师生小结三、下课小结教学反思:第二课时歌曲《长城谣》教学目标：1.明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品《长城谣》入手，指导学生运用节奏和旋律知识体会和感受其在音乐作品中的作用。
2.感性体验和理性知识相结合3.更多地从音乐的表现手段入手，分析理解作品。
教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲中的切分节奏教具：多媒体、电子琴教学过程：一、导入新课1、学习音乐要素的知识的重要性，了解节奏和旋律在音乐中的作用，更深刻地感受和理解音乐作品。
2、有重点地简述节奏和旋律的基本知识和要点，并作必要的解释和提问。
二、欣赏音乐作品《长城谣》1、导言：运用节奏和旋律要素，感受不同节奏的组合和旋律线的进行，在音乐作品中表现出不同情感。
2、简介作品：3、播放歌曲录音后，请学生讲述歌曲表达的基本情感（悲愤，感情深切）。
4、再次播放歌曲欣赏，提出分析作品曲式结构，旋律线进行的要求。
5、请学生作分析作品的具体回答。
学生分析歌曲旋律线的进行，并作不同旋律线的表达不同情感的比较。
6、教师小结：上行旋律往往表现高涨、激动、紧张的情绪，有渐强的趋势。
下行旋律可将紧张的情绪松弛，表现出抒情、宁静、悲伤的情感，有渐弱的趋势。
平行的旋律则有沉思、叙事的意境。
三、学唱歌曲《长城谣》1、学唱歌曲。
提示：用所感受认识到的三种旋律线的进行，唱出不同的情感和强弱趋势。
花城版音乐六下第9课唱支山歌给党听-教案
花城版音乐六下第9课唱支山歌给党听-教案一. 教材分析《唱支山歌给党听》是一首深受人们喜爱的歌曲，它以简洁的语言、深情的旋律表达了对党的热爱和忠诚。
这首歌曲收录在花城版音乐六下第9课中，是本节课的主要学习内容。
通过学习这首歌曲，学生可以加深对党的认识和感情，提高音乐素养和歌唱技巧。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了一定的音乐基础知识和歌唱技巧，对简单的乐理知识和歌唱技巧有一定的了解。
但部分学生可能对山歌的特点和演唱技巧还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。
三. 教学目标1.了解山歌的特点和演唱技巧，能够正确地演唱《唱支山歌给党听》。
2.深入理解歌曲的内涵，培养学生的音乐情感和审美能力。
3.通过学习这首歌曲，增强学生的集体合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.山歌的演唱技巧和特点。
2.歌曲中的一些较高难度的旋律和节奏。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、集体演唱法、分组讨论法等教学方法，引导学生通过听、唱、讨论等方式主动参与学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
六. 教学准备1.教学课件和教案。
2.音乐教材和乐谱。
3.音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示山歌的特点和演唱技巧，引导学生对山歌产生兴趣，激发学生的学习热情。
2.呈现（10分钟）教师播放《唱支山歌给党听》的录音，让学生初步感受歌曲的美感。
然后教师进行歌曲的范唱，让学生进一步熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生在演唱过程中出现的错误。
然后分组进行演唱，让学生在集体合作中提高演唱水平。
4.巩固（10分钟）教师选取几段歌曲让学生进行演唱，检验学生对歌曲的掌握程度。
对演唱较好的学生给予表扬，对演唱较差的学生给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论如何更好地演唱山歌，分享彼此的经验和心得。
然后让学生自由发挥，创作一首属于自己的山歌。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调山歌的演唱技巧和特点，鼓励学生在课后继续练习。
(花城版)音乐六年级下册《学吹竖笛(七)》教学设计
（花城版）音乐六年级下册《学吹竖笛（七）》教学设计一. 教材分析《学吹竖笛（七）》是花城版音乐六年级下册的一课。
本节课主要让学生进一步掌握竖笛的基本吹奏技巧，学会吹奏简单的乐曲。
教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在掌握基础知识的同时，提高吹奏技巧，培养音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经有了一定的音乐基础，对竖笛有一定的了解。
但在吹奏技巧和音乐表现方面，学生们的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注每个学生的学习进度，针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握竖笛的基本吹奏技巧。
2.学会吹奏《学吹竖笛（七）》这首乐曲。
3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.竖笛的基本吹奏技巧。
2.乐曲《学吹竖笛（七）》的吹奏。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范竖笛吹奏技巧，让学生直观地了解正确的吹奏方法。
2.练习法：让学生反复练习，巩固所学技巧。
3.小组合作：分组练习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备竖笛乐器，确保每个学生都有乐器。
2.准备相关的教学音响设备。
3.准备乐谱架，让学生能够清晰地看到乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的竖笛吹奏表演，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
然后，向学生介绍本节课的学习内容，明确学习目标。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示《学吹竖笛（七）》的乐谱，讲解乐谱中的基本音符、节奏和指法。
同时，教师示范吹奏乐曲，让学生对乐曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生按照乐谱上的指示，跟随教师一起吹奏乐曲。
教师巡回指导，纠正学生的吹奏姿势和指法错误。
在此过程中，学生反复练习，逐步掌握竖笛吹奏技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，相互交流心得，分享吹奏经验。
教师深入小组，针对性地进行指导，帮助学生巩固所学技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生对乐曲进行音乐表现，如情感把握、节奏变化等。
学生通过自主探究和小组讨论，提高音乐表现力。
花城版六年级音乐下册计划
花城版六年级音乐下册计划介绍本文档旨在为花城版六年级音乐下册提供一个教学计划，旨在帮助学生全面发展音乐技能和欣赏音乐的能力。
教学目标1. 帮助学生进一步了解和研究音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生对不同音乐风格和曲目的欣赏能力。
3. 提高学生的音乐演奏和表达能力。
4. 培养学生的创造力和团队合作意识。
教学内容1. 音乐基本概念和要素的研究- 音符和节拍的认识和演奏训练。
- 音程和音阶的研究。
- 音乐节奏和节拍的理解和练。
- 声音和乐器的分类和特点。
2. 音乐欣赏- 各种音乐风格和曲目的欣赏。
- 分析和理解不同乐曲的结构和特点。
- 研究欣赏名曲和优秀乐团的表演。
3. 音乐表演和创作- 研究简单乐器的演奏和表演技巧。
- 组织小型乐团、合唱团或合奏小组的活动。
- 进行简单的即兴演奏和音乐创作。
教学方法1. 教师示范和学生模仿：教师通过示范演奏、歌唱或指导学生模仿，帮助学生掌握基本的乐器演奏技巧和音乐表达能力。
2. 合作研究：鼓励学生分组合作进行音乐表演、合奏或创作，培养学生的团队合作意识和创造力。
3. 活动和游戏：通过各种音乐活动和游戏，激发学生的兴趣和参与度，增强他们对音乐的记忆和理解能力。
4. 欣赏和评价：引导学生欣赏音乐作品并进行分析评价，培养他们的音乐鉴赏能力和批判思维。
教学评估1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对音乐基本概念和要素的理解和运用能力。
3. 学生对音乐欣赏和表演的兴趣和能力。
4. 学生在音乐创作和团队合作中的表现和成果。
该教学计划将根据学生的实际情况和进展进行调整和优化，以确保音乐教学效果的最大化。
六年级下册音乐教案-第4课 《王者之舞》 花城版
2、欣赏第二部分主题，思考：
第二部分主题与第一部分主题在情绪上和旋律上有何不同呢？
3、乐理小知识：
（1）升记号（#）表示将基本音级升高半音。
（2）降记号（b）表示将基本音级降低半音。
4、乐器介绍。
西洋管弦乐：
弦乐组：小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴(弦贝斯)
铜管乐：小号，圆号(法国号)，长号，大号
弹拨乐:竖琴
打击乐:定音鼓，三角铁，木琴，钢片琴，中国锣，响板，沙锤，小军鼓等等
三、观看视频，学习踢踏舞。
师：同学们，你们想不想学跳踢踏舞呢？
生：想！
师：好，下面我们就一起来学习爱尔兰的踢踏舞。
师：爱尔兰的踢踏舞分为花式舞步和基本舞步。我们来学习简单的基本舞步。
学生回答老师问题。
了解乐理知识和西洋管弦乐。
课堂小结
今天，通过这节课，我们共同感受了踢踏舞带给我们的热情与快乐，马刀舞曲热情奔放的气氛，了解了管弦乐丰富的表现力。
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。
板书
《王者之舞》
《马刀舞曲》
清晰、直观的展现本节课的知识点。
学生学习舞步。
通过让学生思考回答，让学生对知识的学习更加牢固。
加深学生对歌曲的感受。
拓展延伸
小游戏，将学生分为钢管组、弦乐组和木管组，欣赏完《马刀舞曲》全曲后，当音乐进行相应乐器那组时，该组同学立即站起来，模仿乐器演奏姿势。
学生合作表演。
通过游戏的形式来进行扩展延伸，可以使学生巩固本节课学习的内容。
花城版音乐六年级下册第4课《王者之舞》教学设计
课题
《ห้องสมุดไป่ตู้者之舞》
单元
学科
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花城版六年级下册音乐教学计划
一、本册教材内容：
包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练
以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与
创作能力。
欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能
力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，
能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
三、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和
合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的
变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：
通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的
音乐表现力。
六、学生情况分析：
本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。
但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高
七、时间安排
4 1、欣赏：国家
5 1、歌曲：黄河大合唱2、歌曲：黄河船夫曲
6 1、欣赏：溜冰圆舞曲2、欣赏：王者之舞
7 1、歌曲《七色光之歌》
8 2、歌曲：八只小鹅
9 1、歌曲：长城谣
10 2、歌曲：卖布谣
11 1、歌曲：斗牛士之歌欣赏：卡门序曲
12 第十课：1、歌曲：我的肯塔基故乡2、欣赏：牛车
13 第十一课：1、欣赏：唱支山歌给党听2、欣赏：走进西藏
14 第十二课：音乐家——舒伯特歌曲：野玫瑰
15 第十三课：京剧传统剧目《小放牛》。