2018学年地理鲁教版必修二：1.4学用地理统计图检测练习1课时 含解析
【课堂设计】高一地理鲁教版必修2课件1.4 学用地理统计图
思考讨论三角形统计图和四边形统计图各有什么特点? 提示:一般的统计图只有两个坐标轴,而三角形统计图有三个坐标轴,从
图中能解读出三个数值,即三个不同年龄段的人口分别占总人口的比重。 四 边形统计图是四个坐标轴的统计图,即统计图中有两个横轴、两个纵轴,从 图中能读出四个数值,可读出更多的信息。
探究一
探究二
饼状图反映的是同一地理事物内部局部与整体的比例关系,可以表示总体 的绝对量。
一
二
三
二、探索人口年龄结构金字塔图
1.人口年龄构成 表示各年龄组人口数量在总人口中的比例关系。 2.人口年龄结构金字塔图 (1)概念:表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图,因形似金 字塔而得名。 (2)表示方法:将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组,以图 中的纵坐标表示各年龄组,横坐标分别表示各年龄组中男、 女人口占总人口 数的百分比。
探究一
探究二
●名师精讲●
人口年龄结构金字塔图的判读
人口年龄结构金字塔图,其可直观地表示某一地区人口的年龄构成和 性别构成,进而可分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题,判读 时,可关注以下几点。 1.读构成 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比例,以及男女比例差 异。
探究一
探究二
2.定类型——确定三种人口增长类型
1.常见类型 柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。 2.优点 将枯燥的数据变得直观、 生动,便于分析和比较各种地理事物“量”的变 化及相互关系。 3.要求 会阅读地理统计图,会根据不同的地理数据,选择适当的表述方法,并运 用表中提供的信息,分析和解决地理问题。
思考讨论扇形图和饼状图有何主要区别? 提示:扇形图反映某些地理事物局部与全部的比例关系,表示相对关系。
地理鲁教版2教案：第一单元单元活动学用地理统计图第1课时含答案
单元活动学用地理统计图从容说课单元活动主要是培养高中生的地理基本技能,人文地理中经常用图表呈现研究结果。
本单元内容主要讲述地理统计图表，由浅入深，循序渐进，从基本地理常识逐步过渡到高中生必备的技能。
在地理统计图表的展示顺序上由简单到复杂，即按坐标的变化：两轴-—三轴-—四轴设置问题。
在学习要求上不断提高:学会阅读-—学会分析—-学会绘制——学会运用图表提取地理信息、研究地理问题。
在内容选择上,以本单元人口学知识为依托,培养技能的同时巩固所学知识.我们可以通过回忆以前学过的地理统计图表导入本课的学习。
教学上主要用例题的形式进行教学，通过对例题的细致分析和说明，总结各种统计图表的读图方法和绘制图表的方法，充分调动学生的学习积极性、主动性，通过学习，使学生初步学会知识与技能的迁移转化。
对折线图、柱状图、扇形图不仅能够掌握读图方法，还要学会绘制方法。
教师可以通过分析例题、设计问题，引导学生读图,然后再给出一些表格要求学生绘制成折线图、柱状图、扇形图进行训练，培养学生的图表转换能力。
人口年龄金字塔图教学时可以采取两侧不同颜色表示以给学生一个较为明显的印象，老师主要说明各个轴表示的内容。
三角形统计图对于学生来说比较陌生,老师应将其构图方法讲清楚，帮助学生解读这类图形。
通过例题，首先要求学生读懂每一个坐标轴表示的地理要素,其次正确读取每一个变量的数值.对于比较复杂的地理统计图表，可先让学生阅读，然后讨论，最后由每一个小组的代表总结发言，充分发挥学生的积极性、主动性.本单元主要采用例题讲解和训练相结合的方法.要达到举一反三,注重学生能力的培养。
教学重点1.地理统计图表的阅读能力。
2.地理统计图表的绘制能力。
教学难点复杂的地理统计图表的阅读能力和地理统计图表的绘制能力。
教具准备多媒体课件、投影仪课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.使学生学会阅读各类地理统计图.2.培养学生的地理思维能力、图表分析能力和创新意识。
高中地理学用地理统计图1课件鲁教版必修二
三、分析图
世界人口年龄结构金字塔图
1、图中0—4岁年龄段的人口约占总人口的 14 % 左右。
2、从图中我们可以发现“塔”的形状 是 塔底宽，塔顶尖 ，表明年轻人口占总人口 的 比重大，反映人口 高 出生率、 高 自然增长 率的特征。从而，推断出目前世界人口再生产类 型是： 传统型 。
海洋表层盐度、温度随纬度变化的曲线图 ——盐度 ┄┄温度
2、读“坐标”
3、读“图例”
4、读“数据”
5、分析推理
①、赤道处海洋表层盐度大约是3.47%，表层温度大约是 28 ℃
②、b、c两地相比盐度高的是 b 。原因： b位于副热带海区，蒸发量大于降 水量，盐度高；c位于赤道附近，蒸发量小于降水量，盐度偏低。
人口比重为 7
%，由此分析得出我国人
口再生产类是： 传统型 。
目前，我国的人口出生率下降的原因
是：计划生育政策的实施 。
但我国每年净增人口仍在1400万左右，原因 是： 人口基数大，增长快。
通过对地理统计图的学习，同学们已有了识图、 读图和析图的基本能力。但仅有这点还不够， 我们还要理论联系实际，学以致用。并且要能 根据各种数据学会绘制各种地理统计图，把它 运用到我们的日常生产和生活中去。
作用：
能够生动形象的表示出 人口增长类型。
中国不同年龄段人口比重 三角形 统计图 （A点表示我国不同年龄段人口构成）
注意事项： 1、读数时由小数往
大读（按逆时 针方向读数值） 2、读出的三个数值 的百分比累加值 应该是100%
我国0—14岁年龄段人口比重为 23 %，15—64
岁年龄段人口比重为 70 %，65岁及以上年龄段
高一地理鲁教版必修2单元活动学会地理统计图
5、一个国家或一个地区的人口自然增长率高会有 哪些危害？人口自然增长率为负数，好吗？如不 好，有哪些危害？
加大了经济、就业、教育、医疗、资源和环境的压力， 不利于国家经济发展、人民生活水平和人口素质的提高； 造成巨大的人口增长惯性，影响未来发展； 形成“人口增长—社会贫困—环境恶化”的恶性循环。
的比例
柱状图、扇形图、饼状图等
2018/8/28 16
二、探究人口年龄结构金字塔图
1、人口年龄构成的概念：指表示各年龄组人口数量在总 人口中的比例关系。 2、人口年龄结构金字塔的概念：是表示一个国家或地区 人口年龄、性别构成的形似金字塔统计图。 3、人口年龄结构金字塔的表示方法：一般是将总人口按 性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以图中的纵轴表 示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占，总 人口数的百分比。 4、人口年龄结构金字塔的作用：能生动、形象地表明人 口增长类型 (1)塔的底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人口比 重越 ，反映人口 出生率、 增长率的特征； (2)塔身越接近下窄上宽的形状，表明年轻人口占总人口 比重越 ，反映 出生率、 死亡率、人口 增长特征。 2018/8/28 17
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（1）各图分别表示的是何种类型的地理统计图？
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6
（2）哪一幅图显示了2000年我国的人口数？此时 我国的人口是多少？占世界总人口的比例是多少？
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7
（3）图（一）所示哪一个洲的人口数最多？是多 少？哪一个洲的人口数最少？是多少？图中为何 未显示出南极洲的人口数？
1、发现大型的矿山或大规模 工程建设； 2、战争 3、计划生育（发展中国家） 或生育观念变化（发达国家） 2018/8/28
鲁教版高中地理必修2：单元活动 学用地理统计图
40 20
80 1000（%）
● ●
世界及各大洲人口增长动态统计图
课堂小结
常见人口统计图
常见类型
学
读图步骤与方法
用
地
表示方法
理 统
人口年龄结构金字塔图
计
分 析金字塔图
图
三角形统计图
复杂统计图
四轴统计图
成果检测
图中四个国家人口问题的叙述,正确的是( D )
A.甲国劳动力短缺、社会保障负担较重 B.乙国人口增长过快,人们生活水平不能得到提高 C.丙国鼓励大批青壮年出国打工 D.丁国教育、交通、住房和环境等方面的压力较大
1970年
1980年
2050年
学以致用
读某发达国家四城市人口的年龄、性别结构示意图，回答问题
1.人口的年龄、性别结构受人口迁移影响明显的一组城市是 C
A.abc
B.acd
C.abd
D.bcd
2.据人口年龄、性别结构判断，文化教育在城市服务功能中占主
要地位的是 B
A.a
B.b
C.c
D.d
三角形坐标图的判读 多边形坐标图的判读
合作探究
0 100(%)
1.沿三个坐标轴数值增大 的方向画出三个箭头
2.过图中的点，作出与 三个箭头平行且延伸方 向一致的三条斜线
20
40 A
60
80 60 40
80
20
3.读出斜线与三个坐标
轴的交点坐标。
100(%) 0
20
40 60
80 1000(%)
15-64岁
(1)(.1数)图据中只的表坐示标“轴比各重表”示或的“含比义例是”什，么不？表示绝对数量。
2018学年高中地理鲁教版必修2模块综合测评 含解析
模块综合测评(时间45分钟，满分100分)一、选择题(每小题4分，共48分)2015年10月，十八届五中全会决定，全面放开二孩政策。
下图为四个地区2013年人口统计图。
据此完成1～2题。
【导学号：37560143】1．与我国目前人口统计情况最相似的是()A．甲B．乙C．丙D．丁2．实施全面放开二孩政策后将最先影响我国劳动力人口的()A．数量B．性别比C．年龄构成D．职业构成【解析】第1题，目前我国人口基数大，虽然自然增长率较低，但是人口数量增加较快；老龄化进程加快；甲图65岁及以上人口小于7%，没有老龄化问题，故排除选项A；丙地区自然增长率为负值，总人口减少，故排除选项B；中国2010年第六次人口普查时0～14岁人口占总人口比重降到16.60%，而丁图0～14岁人口约为40%，与乙图的15%左右较为接近，故选项B正确。
第2题，实施全面放开二孩政策与劳动人口的性别比、年龄构成无关，故排除选项B、C；未来会影响劳动力人口的数量，不会首先影响劳动力人口数量；由于实施全面放开二孩政策，新出生人口需要育婴师、保姆等家政服务人员，所以首先影响我国劳动力人口的职业构成，故选项D正确。
【答案】 1.B 2.D(2016·大连三中高一检测)下图为华北某城市功能分区和等时线示意图。
图中等时线是指汽车从城市P点向外行驶所用时间相等点的连线。
读图完成3～5题。
3．P点出发，车速最快的去向是()A．东B．南C．西D．北4．与图中甲、乙、丙、丁四类城市功能区依次对应的是()A．商业区、工业区、住宅区、绿地B．商业区、住宅区、绿地、工业区C．工业区、商业区、住宅区、绿地D．工业区、住宅区、绿地、商业区5．对该城市环境质量影响较大的是()A．钢铁厂B．印染厂C．化肥厂D．服装厂【解析】第3题，由图可知：由P地出发向东等时线密集，向南等时线稀疏；即单位时间内从P地出发向东走的距离最短，向南走的距离最长；车速最快的去向是南。
高中地理1.4学用地理统计图(第1课时)课件鲁教版必修2
＜200
>2000
56.2%
1.5%
12
四、人口年龄结构金字塔图
探究活动4：阅读课本第27—28页课文和 “中国人口年龄 结构金字塔图” ，学会金字塔图的判读。
13
四、人口年龄结构金字塔图
探究活动4：阅读课本第27—28页课文和 “中国人口年龄 结构金字塔图” ，学会金字塔图的判读。 表示方法： 将一个国家或地区总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段 分组，以图中的纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中 男、女人口占总人口数的百分比。 特点： 塔的底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人口比重越大， 反映人口高出生率，高自然增长率的特征。 塔身越接近下窄上宽的形状，表明年轻人口占总人口比重 越小，反映低出生率、低死亡率的人口低增长特征。
知识建构
常用人口 统计图 人口年龄结 构金字塔图 复杂统 计图
地 理
统
计
图
图1
结 构
意 义
解读应用
4
一、了解地理统计图
探究活动1：选择合适的地理统计图，完成表1的比较项目。
表1 常用地理统计图的作用比较 地理事物的特征 地理统计图的类型 举例说明
地理事物的绝对数
地理事物的时间和空间分配 规律 地理事物局部与整体的比例 关系 地理事物的绝对值及局部与 整体的比例
读图例
死亡率
自然增长率
项目关系 信息提取原因分析
11
三、曲线图
探究活动3：根据 “世界人口垂直分布趋势表”，设计并 绘制一幅“人口分布与海拔关系统计图”。
表3 海拔 （米） 人口占 世界总 人口的 比例 世界人口垂直分布趋势 200~50 500~10 1000~1 1500~2 0 00 500 000 24.0% 11.6% 4.4% 2.3%
高中地理课时素养评价四学用专题地图含解析鲁教版必修第二册
课时素养评价四学用专题地图(45分钟100分)一、选择题(每小题5分,共30分)用面状符号在图上表示某专题要素在制图区域分布的范围和状况的表示方法有精确式界线,以及散列式符号、文字抑或单个符号表示现象分布的概略位置与范围。
据此完成1、2题。
1.下面四幅图,描述棉花种植区域范围最准确的是( )2.图D中的符号属于( )A.几何符号B.象形符号C.结构符号D.文字符号【解析】1选C,2选B。
第1题,图A为散列式符号;图B为文字符号;图C有精确式界线,描述最为精确;图D为单个符号。
第2题,该图中的图例能够看出棉花的具体形态,故为象形符号。
定点符号法是表示呈点状分布的专题要素各方面特征的表示方法,主要有几何符号、文字符号、象形符号等。
据此完成3、4题。
3.下列符号属于象形符号的是( )4.符号▲表示的矿产资源名称是( )A.铁矿B.石油C.铜矿D.稀土矿【解析】3选C,4选A。
第3题,A、D为几何符号,B为文字符号,C为飞机的象形符号。
第4题,一般情况下,黑三角表示铁矿。
读我国土地利用类型专题地图,完成5、6题。
5.a和b土地利用类型是( )A.林地B.耕地C.草地D.沙漠6.适宜发展畜牧业的是( )A.aB.bC.cD.d【解析】5选B,6选D。
第5题,北方平原广阔,耕地多,但热量较低,降水较少,以旱地为主;南方多丘陵、山地,但热量高,降水丰沛,以水田为主。
故a和b土地利用类型是耕地,故选B。
第6题,读图可得,a是水田,b是旱地,c是林地,d是草地,其中草地适宜发展畜牧业,故选D。
二、非选择题(共20分)7.阅读图文材料,完成问题。
(20分)根据联合国的标准,65岁及以上老年人口占总人口比重(P)在7%以上为老龄型人口。
P可分为以下几种阶段类型:当P<7%时为成长型(G);当7%≤P≤10%时为老年型初期(A1);当 10%<P ≤14%时为老年型中期(A2);当 14%<P≤16%时为老年型后期(A3);当P>16%时为超老年型阶段(S)。
2018-2019学年高一地理(鲁教版)必修2课时训练1：第1单元单元活动学用地理统计图Word版含解析
单元活动《学用地理统计图》同步测试一、单项选择题据我国2011年第六次人口普查，全国共有13．40亿人，右图是“我国人口年龄构成图”，读图回答l～2题。
1．我国O～14岁人口的比重约是( )A．93％B．22．8％C．33．3％D．60％2．与10年前相比，我国人口构成中O～14岁人口比重下降了4．8％，65岁以上的人口比重上升了1．39％，总人口增加了近1．3亿。
因此，新世纪我国解决人口问题主要措施是（)A．控制人口盲目流动B．继续稳定低生育水平C．遏制人口老龄化加速势头D．适度提高少年儿童人口比重3．我国人口变化的趋势是( )①“十五”，我国人口增长率下降，人口总数下降②若干年后，我国人口增长速度下降，人口压力减轻③老龄人口比重继续增大，社会步入老龄化，劳动力不足④青壮年承担的负担加重，社会福利增大，经济增长趋缓A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④右图是某四国人口金字塔示意图，完成4～6题。
A BC D4．可能出现人口就业压力较大的国家是( )A．A国B．B国C．C国D．D国5．可能出现劳动力不足的国家是( )A．A国B．B国C．C国D．D国6．最近曾有战争发生的国家是( )A．A国B．B国C．C国D．D国二、综合题（共40分）7．中国是个农业大国，农业是国民经济的基础，读图回答(1)结合图1，说明我国土地利用构成的特征。
(2)读图2，说明我国农业产业结构存在的主要问题是。
8．读“我国人口年龄一性别构成”图，回答下列问题：(1)1953年我国人口年龄构成的特点是，这种特点对我国人口发展的影响是。
(2)1953年，年龄5岁及以下婴儿约占我国人口比重是，原因是。
(3)1990年人口比重明显高于其他年龄段的3个年龄段是原因是。
(4)从1990年图中看，15岁以下少年儿童人口占全国人口比重明显低于15～30岁青年人口比重，这说明。
答案：一、选择题1、B2、B3、C4、A5、B6、D二、综合题7、(1)耕地比重小，森林比重较小，草地比重较大(2)农业产值比重偏高，牧业、林业、渔业产值比重偏低8、(1)呈金字塔型年龄结构，从低年龄到高年龄各年龄段人口比重依次降低，属年轻型人口构成人口再生产规模扩大，人口数量大大增长。
鲁教版高中地理必修二第一单元单元活动《学用地理统计图》训练题
《学用地理统计图》专项训练一、单项选择题：下图为三个区域的人口统计图。
读图回答1～2题。
1．a、b区域的人口增长模式分别属于( )A．现代型和原始型 B．原始型和传统型C．现代型和传统型 D．传统型和现代型2．影响c区域人口自然增长率的主要因素有( )①经济发展水平较高②人口受教育水平较低③医疗卫生水平较低④人们的生育意愿较低A．①②B．①④C．②③D．③④读某发达国家四城市人口的年龄、性别结构示意图(如下图)，回答3～4题。
3．人口的年龄、性别结构受人口迁移影响明显的一组城市是( )A．abc B．acd C．abd D．bcd4．据人口年龄、性别结构判断，文化教育在城市服务功能中占主要地位的是( ) A．a B．b C．c D．d下图为我国西部某省人口数据统计图。
近年全国人口自然增长率为0.5%左右。
据此回答问题5～6题5．关于该省人口状况的叙述，正确的是( )A．目前出生率低、死亡率低B．人口密度十年来大幅减小C．城市人口比重提高依靠人口自然增长D．城市人口数量十年来增长50%以上6．该省十年来常住人口(指实际居住在当地半年以上的人口)数量减少，其主要原因是( )A．人口自然增长率下降 B．水利工程移民增多C．省级行政区域缩小 D．劳务输出数量增加读甲、乙两国人口变化曲线图，完成7～8题。
7．关于甲、乙两国人口增长模式类型的叙述，正确的是( )A．1900—1950年，两国人口增长模式皆为原始型B．1850—1950年，甲国人口增长模式为原始型C．1900—1950年，乙国人口增长模式为传统型D．20世纪末甲国的人口增长模式为现代型8．从图中可看出，人口增长模式的转变开始于( )A．出生率的下降B．死亡率的下降C．自然增长率的下降D．自然增长率的上升总和生育率也称总生育率，是指某国家或地区的妇女在育龄期间，每个妇女平均生育子女数。
读中国总和生育率变化曲线图，完成9～10题。
9．20世纪70年代以后，我国总和生育率呈下降趋势，导致这种变化的主要原因是( )A．城市化的推进 B．城乡人口迁移C．人口老龄化 D．国家人口政策10．如果图中所示变化趋势持续下去，最可能出现的是( )A．人口素质下降 B．就业压力加大C．人口老龄化 D．劳动力成本下降下图示意四个国家人口的性别—年龄构成。
高中地理学用地理统计图1课件鲁教版必修二
下面，我们先来认识地理统计图。
一、识图
读此类的前提是要弄清横纵坐标 所表示的地理意义，注意其单位。
1、图中0—4岁年龄段的人口约占总人口的 14 % 左右。 2、从图中我们可以发现“塔”的形状
是 塔底宽，塔顶尖 ，表明年轻人口占总人口
的 比重大，反映人口 高 出生率、 高 自然增长
率的特征。从而，推断出目前世界人口再生产类
型是： 传统型 。
作用：
能够生动形象的表示出 人口增长类型。
中国不同年龄段人口比重 三角形 统计图 （A点表示我国不同年龄段人口构成）
注意事项： 1、读数时由小数往 大数读（按逆时 针方向读数值） 2、读出的三个数值 的百分比累加值 应该是100%
我国0—14岁年龄段人口比重为 23 %，15—64 岁年龄段人口比重为 70 %，65岁及以上年龄段
人口比重为
7
%，由此分析得出我国人
口再生产类是： 传统型 。
目前，我国的人口出生率下降的原因
是：计划生育政策的实施 。
但我国每年净增人口仍在1400万左右，原因 是： 人口基数大，增长快 。
通过对地理统计图的学习，同学们已有了识图、 读图和析图的基本能力。但仅有这点还不够， 我们还要理论联系实际，学以致用。并且要能 根据各种数据学会绘制各种地理统计图，把它 运用到我们的日常生产和生活中去。
某地各月平均气温 曲线 图 某地各月平均降水量 柱状 图
中国不同年龄段人 口比重 三维 统 计图
世界人口年龄 结构 金字塔 图
中国人口占世界总人 口的比例 饼形 图 （ 2000年）
鲁教版高中地理必修二第一单元单元活动《学用地理统计图》练习题
学用地理统计图单项选择题读“人口年龄结构金字塔”图（图1），完成1-2题。
1. 目前下列哪个国家或地区的人口年龄结构与图示大体相符A ．欧洲B ．北美C ．非洲东部D ．澳大利亚2. 该图反映的人口年龄结构问题主要是A ．青少年人口比重过大B ．女性人口比重过大C ．老年人口比重过大D ．青少年人口比重过低3. 图2为“世界人口变化趋势图”，下列关于世界人口的说法错误的是二战以后世界人口迅猛增长B ．目前大部分发达国家人口增长缓慢C ．目前大部分发展中国家人口增长快D ．发展中国家的人口总数已远远超过发达国家，不过目前两者间差距正在缩小图3表示某地区人口再生产类型的转变过程。
据此回答4-5题。
4.与“人口自然增长率迅速降低高龄人口比例缓慢增加”对应的期间是A ．Ⅰ期B ．Ⅱ期C ．III 期D ．Ⅳ期5. 在Ⅰ期A ．人口急剧膨胀B ．人口老龄化C ．人口增长停滞D ．人口平均寿命较低图2 图3 图 1图4为“江苏省总人口数、65岁及以上人口比例变动情况统计图”，读图完成6-7题。
6．从1982年到2010年，江苏省总人口约增加了A ．1000万B ．1500万C ．2000万D ．2500万7．从1964年以来，图中②线持续上升，其主要原因有①生活水平提高，寿命延长 ②医疗条件进步，死亡率下降③青少年人口大量外迁 ④出生率下降A ．①②③B ．②③④C ．③④⑤D ．①②④ 综合题9.图16为“上海2010年人口形势图”，据图回答下列各题。
（1）从户籍人口来看，该时期上海市的人口增长模式为 型，其特点是 、 、 。
（2）上海市外来人口主要集中在 和 年龄段，外来人口给上海市带来的有利影响有 、 ，不利影响有 。
（3）目前上海实施“单独二胎”的人口政策可能带来的影响是缓解 问题。
【检测练习】参考答案 C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D8.（1）现代（1分） 出生率低（1分） 死亡率低（1分） 自然增长率低（1分）（2）20-24岁（1分） 25-29岁（1分） 增加劳动力（1分）；增加社会活力；促进经济发展；促进文化交流（任答1点得1分） 对交通、城市、社会经济秩序以及社会治安管理等方面造成压力（1分）（3）人口老龄化（1分）图3图4户籍人口(男) 户籍人口（女）。
鲁教版高中地理必修二第一单元单元活动《学用地理统计图》练习题
鲁教版高中地理必修二第一单元单元活动《学用地理统计图》练习题单项选择题读〝人口年龄结构金字塔〞图〔图1〕，完成1-2题。
1. 目前以下哪个国度或地域的人口年龄结构与图示大体相符A ．欧洲B ．北美C ．非洲东部D ．澳大利亚2. 该图反映的人口年龄结构效果主要是A ．青少年人口比重过大B ．女性人口比重过大C ．老年人口比重过大D ．青少年人口比重过低3. 图2为〝世界人口变化趋向图〞，以下关于世界人口的说法错误的选项是二战以后世界人口迅猛增长B ．目前大局部兴旺国度人口增长缓慢C ．目前大局部开展中国度人口增长快D ．开展中国度的人口总数已远远超越兴旺国度，不过目前两者间差距正在增加图3表示某地域人口再消费类型的转变进程。
据此回答4-5题。
4.与〝人口自然增长率迅速降低高龄人口比例缓慢添加〞对应的时期是A ．Ⅰ期B ．Ⅱ期C ．III 期D ．Ⅳ期 5. 在Ⅰ期A ．人口急剧收缩B ．人口老龄化C ．人口增长停滞D ．人口平均寿命较低图4为〝江苏省总人口数、65岁及以上人口比例变化状况统计图〞，读图完成6-7题。
6．从1982年到2021年，江苏省总人口约添加了A ．1000万B ．1500万C ．2021万D ．2500万7．从1964年以来，图中②线继续上升，其主要缘由有 图 2 图3 图 1 总人口数图3①生活水平提高，寿命延伸 ②医疗条件提高，死亡率下降③青少年人口少量外迁 ④出生率下降A ．①②③B ．②③④C ．③④⑤D ．①②④ 综合题9.图16为〝上海2021年人口情势图〞，据图回答以下各题。
〔1〕从户籍人口来看，该时期上海市的人口增长形式为 型，其特点是 、 、 。
〔2〕上海市外来人口主要集中在 和 年龄段，外来人口给上海市带来的有利影响有、 ，不利影响有 。
〔3〕目前上海实施〝独自二胎〞的人口政策能够带来的影响是缓解 效果。
【检测练习】参考答案C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D8.〔1〕现代〔1分〕 出生率低〔1分〕 死亡率低〔1分〕 自然增长率低〔1分〕〔2〕20-24岁〔1分〕 25-29岁〔1分〕 添加休息力〔1分〕；添加社会生机；促进经济开展；促进文明交流〔任答1点得1分〕 对交通、城市、社会经济次第以及社会治安管理等方面形成压力〔1分〕〔3〕人口老龄化〔1分〕 图4户籍人口(男) 户籍人口（女）。
地理鲁教必修2课后训练：第一单元单元活动 学用地理统计图 含答案
单元活动学用地理统计图练习1．据国家统计数据，2010年底中国大陆人口133 972万，自然增长率为5‰。
下面四幅图中，若纵坐标表示人口自然增长率，能大致表示新中国成立以来变化趋势的是（）。
A．甲B．乙C．丙D．丁人口性别比是指平均100名女性所对应的男性人口数量，正常的人口性别比例在102～107之间。
下图表示我国2000年以来出生人口性别比的变动情况。
读图完成第2～3题。
2．对于图中我国出生人口性别比的叙述，不正确的是（）。
A．2000年以来出生人口性别比都偏高B．我国出生人口性别比的现状会影响社会稳定C．我国出生人口性别比的快速升高与科技发展有很大关系D．出生人口性别比呈逐年增高趋势3．控制出生人口性别比升高，可采取的措施有（）。
①强化舆论宣传，进一步树立男女平等、生男生女都一样的文明生育观念②政府从国外大量引进女性人口，降低性别比③制定促进性别比平衡的法律法规④建立社会保障及利益导向制度，逐渐减小家庭对子女的依赖程度，给予生育女儿户奖励和补偿，从根本上解决男性偏好问题A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④读“甲、乙、丙、丁四地的近年人口统计图”，完成第4～5题。
4．自然增长率从高到低排列正确的是（）。
A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、乙、丁C．丁、丙、乙、甲D．丁、乙、丙、甲5．下列叙述正确的是（）。
A．甲地人口增长模式为“低—高—低”型B．乙地一定位于发展中国家C．丙地人口数量最接近人口合理容量D．丁地一定位于发达国家下图中甲、乙、丙、丁代表不同区域的人口增长模式。
读图，完成第6～7题。
6．下列符合非洲人口增长模式的是（）。
A．甲B．乙C．丙D．丁7．符合甲人口增长模式的国家一般具有的特点是（）。
A．经济发展水平低B．老龄化人口比重小C．农业集约化程度高D．城市化速度快8．（研究性学习）阅读材料，完成下列问题。
材料一：2000年与2050年中国人口年龄性别结构图。
2000年（斜线）和2050年（空白）中国人口的年龄性别结构材料二：下面图甲为“1950～2010年中国人口增长统计图”，图乙为“1950～2050年中国和全球“14岁以下与65岁以上人口百分比统计折线图”（2010～2050年数据为预测值）。
2018创新设计鲁教版高中地理必修二 第一单元 单元活动 学用地理统计图
单元活动学用地理统计图学习目标1.学会阅读常见的地理统计图、学会运用图中所提供的信息、描述地理事物和现象的分布与变化规律。
2.初步学会运用资料，选择适当的表示方法绘制比较简单的统计图。
3.通过分析地理统计图，提高分析和解决地理问题的能力。
[基础知识梳理]一、学用常见的人口统计图1.常见类型：柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。
2.优点：将枯燥的数据变得直观、生动，便于分析和比较各种地理事物“量”的变化及相互关系。
【思考1】饼状图与柱状图在反映地理事物内容方面有何不同？提示饼状图是百分比的对比，强调的是整体与个体之间的比较。
而柱状图是量上的对比，突出的是个体与个体之间的对比。
二、探究人口年龄结构金字塔图1.概念(1)人口年龄构成：表示各年龄组人口数量在总人口中的比例关系。
(2)人口年龄结构金字塔：一个国家或地区人口年龄、性别构成的形似金字塔的统计图。
2.表示方法(1)将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组。
(2)纵轴表示各年龄组。
(3)横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。
3.类型及作用(1)增长型：塔的底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人口比重越大，反映人口高出生率、高增长率的特征。
(2)缩减型：塔身越接近下窄上宽的形状，表明年轻人口占总人口比重越小，反映低出生率、低死亡率的人口低增长特征。
【思考2】增长型和缩减型的人口年龄结构金字塔图反映出的人口问题各是什么？提示增长型反映出的是少年儿童所占的比重较大，人口增长过快，人口压力过大的问题；而缩减型反映出的是人口老龄化严重的问题。
三、解读复杂的统计图1.三角形统计图：有三个坐标轴，从中能读出三个数值，读数之和为100%。
2.四个坐标轴的统计图：有两个横轴、两个纵轴，能读出四个数值。
【思考3】在三角形统计图的判读中，读出的数值有何特点？提示首先，读出的数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。
其次，读出的三个数据的总和必然是100%。
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新授课
学用地理统计图（一课时）
一、单项选择题
读“人口年龄结构金字塔”图（图1），完成1-2题。
1. 目前下列哪个国家或地区的人口年龄结构与图示大体
相符
A ．欧洲
B ．北美
C ．非洲东部
D ．澳大利亚 2. 该图反映的人口年龄结构问题主要是
A ．青少年人口比重过大
B ．女性人口比重过大
C ．老年人口比重过大
D ．青少年人口比重过低
3. 图2为“世界人口变化趋势图”，下列关于世界人口的说法错误的是 A ． 二战以后世界人口迅 猛增长
B ．目前大部分发达国家人 口增长缓慢
C ．目前大部分发展中国家 人口增长快
D ．发展中国家的人口总数已远远超过发达国家，不过目前两者间差距正在缩
小
图3表示某地区人口再生产类型的转变过程。
据此回答4-5题。
4. 与“人口自然增长率迅速降低高龄人口比例缓慢增加”对应的期间是 A ．Ⅰ期 B ．Ⅱ期 C ．III 期 D ．Ⅳ期
5. 在Ⅰ期
A ．人口急剧膨胀
B ．人口老龄化
C ．人口增长停滞
D ．人口平均寿命较低
图4为“江苏省总人口数、65岁及以上人口比例变动情况统计图”，读图完成6-7题。
图
2
图 3
图 1
6．从1982年到2010年，江苏省总人口约增加了
A ．1000万
B ．1500万
C ．2000万
D ．2500万
7．从1964年以来，图中②线持续上升，其主要原因有
①生活水平提高，寿命延长 ②医疗条件进步，死亡率下降 ③青少年人口大量外迁 ④出生率下降 A ．①②③ B ．②③④ C ．③④⑤
D ．①②④
二、综合题
9.图16为“上海2010年人口形势图”，据图回答下列各题。
（1）从户籍人口来看，该时期上海市的人口增长模式为 型，其特点是 、 、 。
（2）上海市外来人口主要集中在 和 年龄段，外来人口给上海市带来的有利影响有 、 ，不利影响有 。
（3）目前上海实施“单独二胎”的人口政策可能带来的影响是缓解 问题。
【检测练习】参考答案
1. C
2.A
3.D
4.C
5.D
6.C
7.D
8.（1）现代（1分） 出生率低（1分） 死亡率低（1分） 自然增长率低（1分）
（2）20-24岁（1分） 25-29岁（1分） 增加劳动力（1分）；增加社会活力；促进经济发展；促进文化交流（任答1点得1分） 对交通、城市、社会经济秩序以及社会治安管理等方面造成压力（1分） （3）人口老龄化（1分）
图3
图4
户籍人口(
男) 户籍人口（女）。