《艺术字体扮漂亮》
小学信息技术_ 艺术字体扮漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、【教材分析】本课是泰山出版社小学信息技术新版教材第二册(上)第12课的内容。
是在学生已经掌握了利用Word进行文字编辑、插入剪贴画、图片的基础上,指导学生学会使用艺术字制作标语文字,能够设计艺术字、修改艺术字内容、改变艺术字形状与颜色,利用艺术字提高文字的宣传性,增强文字的感染力。
二、【学情分析】学习本课之前,学生已经掌握了Word文字编辑的一些基本方法,并且学会了在文档中插入剪贴画、图片等操作,对Word软件的各种菜单和功能已经有所认识,对于顺利完成本课学习目标已经有了良好的基础。
中高年级学生有自己的审美观和一定的创新能力,学生能够根据文字的内容设计出醒目、美观、有艺术性的标语。
三、【教学目标】根据本章教学要求和本课特点,我制定了以下教学目标:1.了解利用艺术字可以提高文字的宣传性,增强文字的感染力。
2.能够使用艺术字的插入、样式、色彩等技术制作标语文字,能够恰当设计艺术字。
3.让学生体会到宣传标语的丰富内涵和精神力量,养成利用标语进行自我激励和公益宣传的意识。
四、【重点难点】本节课应突出的重点是:插入、设计艺术字。
本节课教学难点是:改变艺术字形状与颜色,让标语更醒目、更贴切。
五、【教学方法】本课主采用翻转课堂模式进行课堂教学,主要用到的教学方法有任务驱动法、自主探究法和小组合作法。
六、【教学过程】根据翻转课堂模式设计四个环节来逐步完成学习目标,实现学生的梯度发展。
(一)观察导入、明确任务(5分钟)师:同学们上课前我们先来玩个游戏,看看谁的观察仔细。
师:请同学们独立观察20秒,看谁能发现他们的差异。
生:学生观察图片。
师:我们请每组派代表来说一说他观察的结果,一人一点,补充说明。
生:学生回答观察结果。
师:同学们观察很仔细,个个都是有心人,下面老师再出示2张图片,他们有什么差异?生:学生回答。
师:再看看第三幅图,他和前两幅图有什么不同?生:学生回答。
师:你觉得那幅图最能突出图片的主题,请通过课堂问卷系统回答。
日照市电化教育馆
日照市电化教育馆
日教馆〔2017〕29号
关于公布2017年日照市教育教学信息化
交流展示活动评选结果的通知
各区县电教站、日照经济技术开发区教育局综合科、山海天旅游度假区教育局信息中心,市直各学校:
在各区县电教站、市直各学校和广大教师的积极支持、参与下,2017年日照市教育教学信息化交流展示活动圆满结束,共收取241件作品,评出一等奖46节、二等奖96节、三等奖68节。
现将评选结果予以公布(见附件)。
希望各单位以教育教学信息化评选活动为契机,积极探索新技术和新理念,不断提高教师信息技术应用能力和水平,持续推进信息技术与教育教学的深度融合。
附件. 2017年日照市教育教学信息化交流展示活动获奖名单
2017年8月29日
附件.
2017年日照市教育教学信息化交流展示活动获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。
形容字迹漂亮的表扬语
形容字迹漂亮的表扬语1.引言1.1 概述字迹漂亮是一种令人赞叹的技能,无论是在书法作品、书信、文件或是笔记等文字记录的场合中,一份漂亮的字迹都能够给人留下深刻的印象。
漂亮的字迹不仅仅是形状上的美观,更展现了作者的文化素养和个人品味。
本文将就字迹漂亮的表扬语展开探讨,以期能更好地赞美和鼓励那些具有卓越字迹的人们。
在我们日常生活中,随处可见字迹的存在。
然而,仅有少数人能够以一种令人陶醉的方式书写字迹,其字形舒展流畅,筆画饱满有力,间距恰到好处,字体纹理清晰,笔画之间的衔接自然流畅。
这样的字迹往往给人一种美的享受,仿佛观赏一幅艺术作品。
字迹之美源自于其独特的魅力,它既传递了作者的情感与思想,又展现了作者的修养和审美观。
当我们读到一份字迹漂亮的文件或者书信时,首先感受到的是作者对文字的敬重和用心。
他们用精致的笔触,细腻的墨线,将每一个字母写得优雅、端庄,使得整个文字内容更加生动和有力。
这样的字迹不仅仅是一种写字技巧的展示,更是一种对文字意义的尊重和内涵的展现。
字迹漂亮的人注重细节,追求卓越,他们不仅关注字形的美感,更注重每一个笔画的合理运用和衔接,使得整个字体呈现出完美的平衡和和谐。
字迹漂亮也可以反映出一个人的性格和气质。
优雅、自信、细致、稳重等美好品质往往可以通过字迹的表现来展示。
一位字迹漂亮的人,往往具备与常人不同的审美观和艺术修养,他们懂得如何通过适当的书写方式,展现自己独特的个性和魅力。
他们的字迹不仅像一部分文字,更像一种艺术的表达,能够感染周围的人,给人一种美的享受。
在生活和工作中,字迹漂亮的人通常容易获得他人的赞赏和认可。
他们的字迹能够为文本内容增色添彩,使得整个作品更具艺术感和品味。
字迹漂亮的人常常能够获得更多的机会和认可,因为他们的作品能够更好地传递他们想要表达的信息和意义。
这样无论是书写一份求职信、写作一篇论文,或者在业务工作中整理文件,字迹漂亮都能够为作者赢得更多的赞扬和信任。
总之,字迹漂亮是一种令人称赞的技能,它不仅仅是一种工具,更是一种艺术的表现。
PHOTOSHOP教程
今天有朋友问我有没有PHOTOSHOP教程,哈哈,所以费了一点时间找了出来共开分享给大家啦,不过我怕你们因为太多了,看不完导至不想学,所以你们还是要看自身的情况做选择吧,需要什么学什么,因为太多了,网搜了一片,收集了8000多个PHOTOSHOP教程!所以你们尽量去学学与至用吧,A俊在这里学不少宝,我认为在里面还是能学到不少技术的,我分享出来是想大家也能学一下,不然最后搞到PHOTOSHOP都不会用就不太好,不要为了转文章就转文章,尽可能从中淘点宝进大脑吧!下面是为大家推荐的一些10个优秀教程,如果喜欢可以看更多的教程.01.Photoshop打造超酷的火焰字教程02.Ph otoshop制作花纹艺术字体教程03.Photoshop制作唯美的生活照效果04.深度剖析Photoshop通道磨皮法原理应用05.Photoshop给室内人像磨皮调色详细教程06.Photoshop打造外景婚片红黄调07.Photoshop打造质感妆面08.Photoshop制作漂亮的玻璃霓虹文字教程09.Photoshop制作超漂亮的花朵字10.Photoshop美女照片轻微转手绘教程Photoshop打造颓废风格的手机照Photoshop制作音画设计中的边框效果Photoshop制作音画设计中的交叉线,折角和桃心效果Photoshop设计绿色调风格网页模板Photoshop打造流水图片梦幻的迷雾效果Photoshop设计一张欧美的滑板海报教程Photoshop调出高层次对比的黑白照Photoshop绘制梦幻光线效果的桌面Photoshop合成喜庆的结婚请柬Photoshop合成伞下柔情的女子Photoshop设计清爽风格的浪漫婚纱照Photoshop设计漂亮的个人博客模板Photoshop给偏黄的美女照片校色教程Photoshop鼠绘天空下的向日葵Photoshop给偏暗色照片校色和美白Photoshop动画教程之GIF图片优化Photoshop调出人物简单美教程Phootoshop简单冷色调人物溶图签Photoshop磨皮美化打造彩妆美女Photoshop制作立体水晶感的网页图标Photoshop设计一张MM劲舞广告海报Photoshop为MM打造漂亮的艺术照效果Photoshop合成可爱的狗狗签名图Photoshop合成长着翅膀的闹钟用Photoshop绘制感光效果真实的3D图标Photoshop用笔刷绘制漂亮的水墨画Photoshop设计平滑的3D文字效果Photoshop给黑白人物上色教程Photoshop制作标志中的扫光动画Photoshop把真人转化成石膏像效果Photoshop制作书写北京2008标志海报Photoshop制作网页高光质感彩色按钮Photoshop制作漂亮的3D文字效果Photoshop增加照片色彩来突出人物Photoshop设计一款的笔记本海报效果Photoshop制作漂亮的玻璃霓虹文字教程Photoshop调出漂亮的青蓝色调效果巧用Photoshop曲线工具调整风景照片Photoshop制作透明的玻璃文字Photoshop制作变形金刚电影壁纸Photoshop曲线和色阶调出人物单色效果Photoshop调出梦幻般的情侣照片Photoshop基础教程:GIF动画初级制作教程Photoshop调出灯光下的冷艳女人色调Photoshop调出中性色调复古效果Photoshop调色之翠黄绿色调性感美人效果Photoshop绘制耀眼的钻石Photoshop制作宝宝的成长相册Photoshop打造重阳节海报教程Photoshop鼠绘教程:临摹风景写实教程Photoshop简单制作荧光玻璃按钮Photoshop打造火烧船惊艳效果PhotoShop影楼儿童照修片工作步骤Photoshop制作漂亮的蓝调人物签Photoshop设计迷幻的泡泡背景教程Photoshop制作华贵的玻璃壁灯教程Photoshop制作一张个性的签名老照片效果Photoshop设计艺术类网站模板教程Photoshop解析糖水肤色的制作方法Photoshop使用画笔来加强照片主题Photoshop制作惊艳的三维霓虹文字Photoshop滤镜将彩色图片变成黑白线描画Photoshop制作卡通MM初秋温情贺卡Photoshop美女照片轻微转手绘教程Photoshop调出淡青色调美女效果Photoshop调出视频照片时尚的糖果色Photoshop绘制质感的玻璃五角星Photoshop合成梅花树下的妩媚新娘Photoshop设计一张炫彩光线的扣篮海报Photoshop用素材合成燃烧的火焰字效果Photoshop调出中性灰色彩下黑白照片Photoshop给美少女添加时尚的花纹装饰Photoshop给一张太空照片转成水彩效果Photoshop为普通的照片天空添加云彩Photoshop美容教程:细微修饰皱纹润肤教程Photoshop创意合成吹出来的云彩Photoshop基础实例:金属质感文字特效Photoshop调色教程:调出日系唯美效果Photoshop调出古老商业街复古色调效果Photoshop合成教程:设计iPhone手机海报效果Photoshop合成外星球飞碟袭击地球Photoshop设计一张精美的Mac壁纸教程Photoshop调出儿童照片淡雅色效果PhotoShop调出怀旧效果的舞台照Photoshop制作超酷的冰雪字效果ps合成人物单片的时尚立体感效果Photoshop制作被光线照射的3D文字教程Photoshop打造时尚的书籍宣传海报Photoshop抠图教程:用计算给美女抠头发Photoshop合成教程:合成恐怖的人像枯树Photoshop相册设计:海景主题杂志册设计实例Photoshop绘制秋分主题插画教程Photoshop调色教程:巧用通道和计算调出质感的写真照片Photoshop给黑色素材上色Photoshop调色教程:调出质感的黑白照片Photoshop打造形象逼真的砖墙效果用Photoshop打造粗糙金属质感效果Photoshop美容教程:打造完美的彩妆效果Photoshop后期合成:制作酷炫的写真单片Photoshop排版教程:甜美写真风格的几种版面设计Photoshop合成数码写真照片教程Photoshop调色教程:几种糖水MM的调色方法Photoshop给灰暗的人物照恢复自然色Photoshop修复严重偏蓝色的舞台照Photoshop液化工具塑造完美的脸型Photoshop调色教程:画意效果的4种色调Photoshop后期合成水墨写意效果图片Photoshop美容教程:眼影和唇彩的修饰技法Photoshop两种方法来解决不均匀曝光问题Photoshop两种方法来处理数码照片中的噪点Photoshop美容教程:精致修图打造完美形象Photoshop调出唯美冷艳的蓝色调效果Photoshop调出临近夜晚的都市景色Photoshop制作混泥土效果的字体教程Photoshop打造美女与香水商业广告Photoshop调出清纯淡黄色的人物照片Photoshop转手绘教程:详细解析男生转手绘教程Photoshop给动漫人物上色详细过程Photoshop合成流光溢彩的插画光影效果Photoshop3D功能来绘制真实的地球Photoshop设计网站头部导航教程Photoshop为长腿MM制作拼接效果Photoshop设计软件行业网站模板教程Photoshop字体教程:制作金属锈蚀文字效果Photoshop合成虚构的蒙太奇绘画场景Photoshop来设计甜麦圈的包装袋教程Photoshop儿童照片合成让宝宝变身为天使Photoshop调出商业化暗调视觉效果Photoshop绘画Adobe公司的标志Photoshop调出一张质感的黑白冷艳美女Photoshop计算和应用图像处理曝光过度的照片Photoshop制作夏日恋歌婚片处理Photoshop技巧教程:几种清晰字体的使用方法Photoshop制作另类色彩签名教程Photoshop制作流光签名图教程Photoshop简单制作火烧纸效果Photoshop音画教程:水晶玻璃球的制作Photoshop音画教程:云中心事音画制作教程Photoshop技巧教程:浅谈图像处理中的亮调,中间调,暗调选取Photoshop合成被水淹没的自由女神像Photoshop调出人物照片惊艳冷灰色效果Photoshop基础工具等入门知识详解Photoshop把照片转成可爱漫画插画Photoshop打造逼真木质相框效果用Photoshop将人物照片处理为轮廓型插图Photoshop设计一张精美的中秋贺卡Photoshop简单绘制PS软件中的羽毛Photoshop给照片制作轻微转手绘教程Photoshop设计商场促销宣传海报Photoshop处理转手绘中的背景处理教程Photoshop制作超酷的岩浆字效果Photoshop设计一张精美的中秋海报Photoshop绘制好看的复古风格的佩饰Photoshop绘制透明咖啡桌图标Photoshop把MM照片转素描效果Photoshop调出夕阳余晖下男人本色效果Photoshop制作蓝色调风格的网页模板Photoshop给人物装饰超酷的时尚线条Photoshop设计一款丝带效果的网页导航Photoshop绘制缠绕音响的铁链效果Photoshop调出唯美的青绿色调Photoshop绘制晶莹剔透的RSS图标Photoshop打造中国60华诞主题海报Photoshop设计漂亮的花纹艺术字教程Photoshop绘制生化危机3海报效果Photoshop给美女照片美白靓肤(保留细节) 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王秀丽《漂亮的艺术字》教案说课稿反思
王秀丽《漂亮的艺术字》教案说课稿反思《艺术字体扮漂亮》教案教学目标:1.能采用艺术字的填入、编辑、版式、样式、色彩等技术制作标语文字,学会利用艺术字提升文字的宣传性,进一步增强文字的感染力;2.恰当设计艺术字,合理编辑内容与样式、版式与色彩等,体验文字内容、形式色彩等对艺术表现力的作用。
3.采用图文并茂的漫画故事阐明“艺术字”的直观显眼、生动活泼的特点,锻炼身体学生采用技术提升表达能力和宣传意识。
教学重点:1.填入艺术字搞标语;2.把艺术字盛满更多样式;教学方法:讲授法、演示法、任务驱动法教学过程:一、情境导入小弱在草地上欢乐的放风筝。
忽然,小弱使小丽大声嚷嚷了。
小弱非常诧异。
小丽过来,对着警示牌抨击他不爱惜草地。
小弱非常难过地说道,他并没有看见。
最后,他同意搞几个更显眼的标语牌去告诫大家。
大强新作的标牌漂亮吗?与原来的标牌相比,你喜欢哪一个?哪个更醒目?对,艺术字很迎合人。
看看,这些都就是用word制作出的可爱艺术字。
你想要不敢也作出这样可爱、显眼的艺术字标牌?二、引导探究,学习新知1.设计艺术字教师播放歌曲《真心英雄》中的一段“不经历风雨怎么见到彩虹,没有人能够随随便便顺利”??听过这首歌吧?这句歌词告诉我们一个什么道理?就是啊,只有代价不懈努力,才有可能取得成功!下面我们先搞一个鞭策自己的励志标语吧――“我不懈努力,我顺利!”恳请同学们参照教材“新发现”顺利完成本任务。
学生对照教材,尝试在word中插入艺术字――“我努力,我成功”。
教师选几个典型学生作品,广播展示。
这些同学的作品非常棒!只是,为什么这些艺术字模样都不一样呢?因为给艺术字设置了相同的字体??请一位同学演示自己的操作步骤和方法,其他同学观察、提出问题,总结。
2.修改艺术字内容俗话说,一花独放不是春,百花齐放春满园。
人心齐,泰山移。
众人拾柴火焰高。
我真的“我们一起不懈努力,我们一起顺利”这句话更好一些,下面恳请同学们修正自己的标语内容。
字体设计教学(精选4篇)_字体设计教学设计
字体设计教学(精选4篇)_字体设计教学设计字体设计教学(精选4篇)由作者整理,希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇:教学设计——《字体设计》字体设计教学目标1、知识目标:通过本课知识学习,使学生了解几种字体的笔形特点,正确区分宋体字和黑体字。
2、能力目标:通过对变体美术字的学习,让学生了解变体美术字的变化规律及基本特点,掌握简单变体字的设计方法。
3、情感目标:通过对字体设计的学习,提高学生兴趣,寓教于乐,愈教于美。
教学重点、难点重点:黑体字、宋体字的书写方法难点:如何对常见字字体进行适当的变化应用。
教学准备教师准备:卡纸、排刷、颜色、彩色粉笔等学生准备:彩笔、卡纸、尺子、铅笔、橡皮教学过程一、导入师:大家都知道刘谦的魔术风靡全球,却不知道老师也会变魔术,今天老师就给大家带来了一个小魔术,想不想看一下?生:想师:这是一张普通的卡纸(边说边把它贴在黑板上),哪位同学想上来帮个忙?(老师一边举手一边问)好,这位同学。
(让学生上台帮着涂色)师:大胆往上面涂色。
(学生涂色过程中)师:见证奇迹的时刻到了。
(当出现字时)师:哎!怎么有字了?咱们大声读出来,(我行,我能行,我一定能行)老师也相信同学们一定行,好,请回。
师:请同学们比较一下这几个字的字体形状是不是一样?生:不一样师:对,这是美术字中三种不同的字体,宋体、黑体和变体美术字。
这么漂亮的字体同学们想不想学?生:想师:那就让我们一起走近“字体设计” 板书课题——字体设计(用变体字板书)二、新授1、师:那什么是美术字呢?美术字就是经过艺术加工的字体,具有图案意味或装饰意味。
2、师:请同学们观察这两个“永”字的笔画有什么不同?生:(回答)师总结特点:宋体美术字——横细竖粗,点如瓜子、撇如刀形。
黑体美术字——粗细一致,方点、方角,结构均匀。
师:既然我们已经认识了宋体字与黑体字,下面我们来做个小游戏:(竞猜字体)师:同学们说得都很棒。
3、师:那怎样写好这些美术字呢?初学者可以遵循以下几个步骤。
赵本山旗下十大女艺人
∙赵本山旗下十大女艺人∙作者:米尔社区红箭73 放大字体:[ 大中小 ]分享到:QQ空间新浪微博开心网腾讯微博人人网近年来,随着本山传媒的影响力不断扩大,越来越多的二人转艺人及年轻的演员投靠到赵本山的门下。
在她们当中既有在东北成名已久的“转星”又有崭露头角的新星,个个身怀绝技出手不凡。
下面我们一起看看赵本山旗下十大美女艺人谁更漂亮?美心:本名陈美心,1986年11月26日出生,新加坡人,赵本山先生49号弟子。
新加坡著名歌手,代表作品有《瞬间》、《爱着你》。
在电视剧《关东大先生》中饰演“香菱”。
2006年新加坡选美比赛获得冠军;2008年曾在《关东大先生》里演出扮演“香菱”;2007年11月推出《瞬间》、《爱着你》单曲专辑;曾参与新加坡连续剧《女婿当家》的演出,也曾学过武术和舞蹈。
美心金玫玫:1987年生于大连,2008年毕业于辽宁大学表演系。
《越境》饰陆小兰;《乡村名流》饰亚芳女一号;《来的都是客》饰田美琪女2号;《乡村爱情故事》饰李秋歌;《马大帅3》饰小金;《本山快乐营》栏目剧;《乡村爱情交响曲》饰李秋歌;电影《钢的琴》饰教师。
金玫玫蒋依杉:2003年毕业于北京电影学院2001级表演系高职班,2005年至今在辽宁民间艺术团任演员。
2010年4月3日,参加辽宁卫视,由赵本山发起、并召集众弟子、《乡村爱情》全明星阵容以及部分学员参加的《明星转起来》节目,主题为《情系西南旱区募捐晚会》,并当场认捐。
2010年10月17日已是本山传媒一名二人转演员。
曾演出多部作品,其演艺风格深受影视迷的喜爱。
《乡村爱情》一部、二部、三部、四部饰演刘英;《红色娘子军》饰演南洋女;《乡村名流》饰演秦亚男;《刘老根大舞台》饰演单小薇;《本山快乐营》饰演刘英;2008年中央电视台九亿农民的笑声春节联欢晚会小品《翠花上酸菜2003!》饰演酸菜。
蒋依杉张可:1981年出生,辽宁省辽阳市辽阳县,是赵本山的徒弟王小虎(第十个徒弟)的搭档,也是王小虎的爱妻。
小学美术趣味文字教案
小学美术趣味文字教案小学美术趣味文字ppt趣味文字教学设计篇一:小学美术趣味文字教案《趣味文字》教学设计阜阳市颍东区枣庄中心小学张小倩一、学情分析变体美术字广泛运用于我们的日程生活当中,比如电视上、街头广告上、商品包装上都有很多。
学生对这一知识已经有了一定的了解,我们在上课时正好可以利用这一点,通过欣赏生活中的各种变体美术字激发学生的学习兴趣,然后让学生总结各种变体美术字的特点,感受变体文字的趣味性。
引导学生掌握变体美术字的基本设计方法和步骤,提高对美术字装饰和美化效果。
培养学生的创新能力和表现事物的内力。
二、教学目标知识与技能:了解变体美术字特点,学习变体美术字的设计方法和步骤。
过程与方法:运用讲授法、讨论法、展示法等方法学习变体美术字。
情感态度价值观:培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。
三、教学重点1、了解变体美术字基础知识,掌握变体美术字的设计方法与步骤。
2、提高学生想象能力和表现能力,感受趣味美术字的乐趣。
四、教学难点1、学生能否了解变体美术字的设计方法与步骤。
2、学生能否对学习的美术字设计知识进行灵活运用。
五、教学过程(一)、导入:师出示一张表示“聪”字的图片,让生猜是什么字。
总结汉字“聪”的含义,引导生发现汉字的魅力,做一个聪明的孩子。
导出课题,板书——趣味文字(二)、掌握变体美术字的特点(1)、出示黑体、宋体、变体美术字的三张图片,让同学们讨论它们的不同和特点。
(2)、师与生对黑体、宋体、变体美术字分别进行特点分析。
引导生掌握它们的特点。
(3)、通过欣赏变体美术字的作品,进一步了解变体美术字“夸张、突出、醒目、美观”的特点。
(二)、闯关游戏第一关:辨别黑体、宋体、变体美术字。
游戏规则:分成两大组,每大组答对一题加一颗星,答错不扣。
第二关:学习“趣味文字”的设计方法以“春”字为例,分别向生介绍趣味文字的三种设计方法:1、变笔画:改变笔画的形状或粗细,使之更有装饰性。
东营市2015年市级“优课”评选结果
一等奖名单
小学语文 一等奖 姓名 学校名称 崔燕 垦利县第一实验小学 孟萌 东营市育才学校 薄艳春 东营区英才小学 朱艳凤 东营市胜利第二小学 燕平 东营市海河小学 常国云 东营市河口区河安小学 黄梅 东营市春晖小学 耿丽 东营市实验学校 张峰峰 利津县第一实验学校 李玉玺 东营经济技术开发区东凯小学 徐彩虹 东营区英才小学 刘海涛 广饶县丁庄镇中心小学 辛杰 东营市胜利八分场小学 崔玲 广饶县英才学校 李翠芝 垦利县第一实验小学 张志永 东营区第三中学 董素云 广饶县陈官镇中心小学 万雪燕 垦利县胜坨镇实验小学 生秀萍 东营区科达小学 陈伟玲 东营市海河小学 安玮 广饶县第一实验小学 徐美艳 东营市晨阳学校 边静静 东营区第一中学 徐冬梅 东营市实验学校 刘胜香 垦利县胜坨镇宁海小学 陈真真 东营市晨阳学校 吴兆艳 垦利县胜坨镇实验小学 丁祥花 东营市河口区实验学校 于斌 东营市胜利实验小学 宋团辉 东营市育才学校 李芹 垦利县第一实验小学 寇秀丽 东营市胜利科技小学 高玉芳 河口区新户镇中心小学 张静 东营垦利第二实验小学 刘伟 广饶县央上实验学校 王纪学 垦利县胜坨镇实验小学 王洪霞 东营市育才学校 董雯雯 东营区黄河路街道万泉小学 李冬 广饶县英才学校 刘晓芳 东营市海河小学 王忠莹 东营市实验学校 燕居丽 广饶县第一实验小学 王娟 东营市河口区实验学校 蒋丽 广饶县英才学校 聂敏 广饶县第一实验小学 孙莹莹 东营市春晖小学 赵宁宁 东营区第一中学 李永芹 利津县第一实验学校 周丽萍 东营市海河小学 学段学科 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 课题 两只小狮子 影子 松鼠和松果 地球爷爷的手 四个太阳 一次比一次有进步 夏夜多美 识字三 难忘的泼水节 数星星的孩子 称赞 最大的“书” 葡萄沟 难忘的泼水节 画家和牧童 画家和牧童 我为你骄傲 蜜蜂引路 日月潭 乞巧 灰雀 太阳 我家跨上了“信息高速路” 乞巧 花瓣飘香 女娲补天 一面五星红旗 和时间赛跑 一个小村庄的故事 乡下人家 读课文 写游记颐和园 说说心里话 鱼游到了纸上 跨越海峡的生命桥 普罗米修斯 鱼游到了纸上 跨越海峡的生命桥 生命生命 尊严 临死前的严监生 人物描写一组 “精彩极了”和“糟糕透了” 祖父的园子 杨氏之子 猴王出世 桥 桥 杨氏之子 月光曲
小学信息技术:艺术字体扮漂亮
《艺术字体扮漂亮》(一)教学目标:1.掌握在Word中插入艺术字的方法;2.能根据实际需要、文字内容,设计出恰当的艺术字标题、标语。
3.培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力,养成良好的学习习惯;4.提高学生自我表现及评价他人作品的能力。
5.培养学生保护环境、团体协作的意识;6.体验将所学技能运用到生活中的乐趣,提高学生审美。
(二)教学重点:插入艺术字并能进行简单的编辑、修改。
(三)教学难点:能根据文字内容恰当的选择艺术字的样式、字体、颜色。
(四)教学方法:讲授法、讨论法、任务驱动法(五)教具:多媒体教室、课本(六)教学过程:一、导入:1、谈话:师:同学们,老师课前设计了两个花坛标识语,现在请同学们给这两个作品打分。
这是第一副作品,小草不语,足下留情(ppt展示),这是第二幅作品,小草微微笑,请你饶一绕(ppt展示)师归纳:像这些美观、有创意、色彩丰富的字,我们称为艺术字。
师:同学们想一想,生活中你在哪些地方还见过艺术字?师:可见艺术字在生活中的用途非常广泛,今天我们一起来学习第12课,艺术字体扮漂亮。
首先,同学们明确本节课的学习目标。
二、新授:1、插入艺术字。
(1)师:请大家拿出老师下发的导学案,自学第一环节“插入艺术字的方法”,(课件出示第一环节要求)然后按照导学案的步骤提示制作属于自己的个性名片。
在这一环节中老师给大家准备了一个小帮手——知识锦囊,可以帮助我们更好的学习,大家要仔细看看噢。
(2)师:哪位勇敢的同学上来当一回小老师,为我们介绍一下你是怎样做的?请一位学生上台演示操作步骤(边说边操作)。
(3)师:如果插入的艺术字的大小不合适怎么办?生答。
(教师点拨:单击艺术字,可以选定;选定的艺术字周围会有8个控制点......)(4)提问:好了,现在艺术字的大小合适了,我想让艺术字到文本的中间来行吗?哪个同学知道如何移动艺术字的位置呢?请学生示范来调整艺术字的位置。
(教师注意引导和总结学生的操作方法,设置“文字环绕”方式后可以随意移动艺术字。
泰山版 艺术字体扮漂亮
学生参照教材尝试修改,展示学生作品,点评。
制作艺术字时,选择不同的样式、颜色和字体,能分别给
我们截然不同的感觉。譬如,字体上,宋体、黑体严肃浑厚,
大气稳重;楷体、隶书生动优美,彩,
适合警示、
激励的标语;
绿色、
大强新作的标牌漂亮吗?与原来的标牌相比,你喜欢哪一个?哪个更醒目?对,艺术字很吸引人。看,这些都是用Word制作出来的漂亮艺术字。你想不想也做出这样漂亮、醒目的艺术字标牌?
二、引导探究,学习新知
1.
设计艺术字
教师播放歌曲
《真心英雄》
中的一段
“不经历风雨怎么见彩虹,
没有人能随随便便成功”„„听过这首歌吧?这句歌词告诉我们一个什么道理?是啊,只有付出努力,才有可能取得成功!下面我们先做一个激励自己的励志标语吧——“我努力,我成功!”请同学们参考教材“新发现”完成本任务。学生对照教材,尝试在Word中插入艺术字——“我努力,我成功”。教师选几个典型学生作品,广播展示。这些同学的作品非常棒!只是,为什么这些艺术字模样都不一样呢?因为给艺术字设置了不同的字体„„请一位同学演示自己的操作步骤和方法,其他同学观察、提出问题,总结。
蓝色给人宁静的感觉等,适合宣传的标语。所以,同学们在制
作艺术字的时候,应该根据文字内容选择恰当的字体、颜色及
样式。
当然,
还要注意艺术字所处的背景颜色,
使艺术字突出、
醒目,整体协调。
四、畅谈收获,归纳总结
学生小结,总结一下,你这节课中学到了什么?教师进行
补充。
板书设计:
作业布置:
用我们今天学习的艺术字,结合
2.
修改艺术字内容俗话说,一花独放不是春,百花齐放春满园。人心齐,泰山移。众人拾柴火焰高。我觉得“我们一起努力,我们一起成功”这句话更好一些,下面请同学们修改自己的标语内容。请参考教材“一点通”完成任务。学生尝试将标语内容修改成“我们一起努力,我们一起成功”。
2024年河北各市高三语文三模卷【文学类文本阅读题】汇集附答案解析
2024年河北各市高三语文三模卷【文学类文本阅读题】汇集2024届邯郸市高三三模语文试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成下面6~9题。
青铜残片【注】刘醒龙①“他们要来贴封条了。
”听此一说,马跃之赶紧掏出手机,将收藏室陈列柜中的器物都一一拍下来。
马跃之正在分秒必争,梅玉帛和两个穿着深色西装的男人走了进来。
梅玉帛和颜悦色地请马跃之将想拍的照片拍完,还特地告诉一起来的两个男人,马跃之是楚学院顶级的考古专家,等马先生拍完照了,他们再开始工作。
时间不长,马跃之拍照完毕。
女人这才让手下的人学着马跃之的模样,将屋子里的各种器物一一拍照。
别人都在忙,梅玉帛也没有闲着,发现有自己感兴趣的器物就会亲自细细看过,然后精心摆好位置,让别人拍照。
一般情况下,梅玉帛兴趣很浓时也一声不吭。
只有一次例外,梅玉帛拿起一块青铜残片,放到眼前。
“了不得!”梅玉帛不由自主地叫出声来。
声音极轻,像是不想让别人听见。
马跃之心里一震,如同苦思冥想之际,听到一只湖鸥飞来窗台后的一声鸣叫;又像那种醍醐灌顶的通透感,②由头顶穿过心脏直达涌泉。
那块青铜残片,马跃之也注意过,上面有一个很像现代人写的“豕”字去掉上面一横的残缺图形。
当然,两周时期的“豕”字不是这样写的。
两周时期的青铜残片上,这种残缺不全的图形时有发现,说是某种符号的局部或某个文字的局部,都是有可能的。
面对青铜残片,梅玉帛一声“了不得”将马跃之的记忆残片激活了,不得不用手抚摸一下额头,才使自己的心潮平静下来。
梅玉帛与同事退出收藏室,将那扇门锁好,拿出事先准备好的两张封条,上下交叉地贴在上面。
几天后,马跃之给梅玉帛打电话。
他直截了当地说,自己想研究一下存放在水务局收藏室的那些出土器物。
梅玉帛同样直截了当地回答,对于马先生这样的学术权威,纪委工作的有关规定也是可以变通的。
梅玉帛要他到楚学院门口等着,十分钟后有车来接,送他去水务局。
到了水务局,梅玉帛亲手将那扇小门上的封条撕下来,开了锁,放马跃之进屋,让他放开手脚进行研究。
哀》字的字形演变,小篆隶书楷书写法
哀》字的字形演变,小篆隶书楷书写法示例文章篇一:《“哀”字的字形演变:小篆、隶书、楷书写法》嗨,大家好!今天我想和大家聊聊一个特别有趣的字——“哀”。
你们有没有想过一个字是怎么来的呢?它又怎么从古代的写法慢慢变成我们现在写的样子呢?这就像一场超级神奇的变身魔法呢!先来说说“哀”字的小篆写法吧。
小篆可漂亮啦,就像一幅精致的小画。
小篆的“哀”字啊,看起来就很有那种古老的感觉。
它的形状像是一个人在中间,周围有一些线条包裹着,感觉这个人好像被什么东西给困住了,有一种很无奈、很哀伤的情绪在里面呢。
我就想啊,这是不是在告诉我们,哀伤就像是人被困在了一种难受的情绪里,出不来呀?就好比一只小虫子掉进了黏黏的树脂里,怎么挣扎都难以逃脱,这和“哀”字小篆的那种被困住的感觉是不是有点像呢?然后呢,咱们再看看隶书的“哀”字。
隶书的字就开始变得比较规整了。
和小篆比起来,隶书的“哀”字就像是一个从奇装异服换成了整齐校服的小朋友。
隶书里“哀”字的笔画变得更加简洁流畅了。
我在看隶书的“哀”字的时候,就感觉它像是一个人在低头叹气。
你想啊,当我们哀伤的时候,是不是常常会低下头,感觉整个人都没什么精神呢?这隶书的“哀”字啊,就好像把这种哀伤的神态给写出来了。
我问我的小伙伴,我说:“你看这个隶书的‘哀’字,像不像一个垂头丧气的人呀?”小伙伴看了看说:“哎呀,还真有点像呢!”接下来就是楷书的“哀”字啦。
楷书的字方方正正的,就像一个个小士兵站得笔直。
楷书的“哀”字啊,它的结构很清晰。
这个时候的“哀”字,感觉就像是把哀伤的情绪给凝固住了一样。
它不像小篆那样有一种被包裹着的动态感,也不像隶书有那种低头叹气的模样,而是很沉稳地站在那里,就像一个经历了很多哀伤事情的大人,虽然内心很悲痛,但是表面上很平静,把哀伤都藏在了心里。
我就对我的同桌说:“你看楷书的‘哀’字,多像一个默默承受痛苦的人啊。
”同桌回答我说:“是啊,感觉它有一种很坚强的哀伤呢。
”我在学习这些不同写法的时候,还发生了一件特别有趣的事呢。
端庄什么四字成语
端庄什么四字成语仪表端庄、故作端庄、典雅端庄一、仪表端庄[ yí biǎo duān zhuāng ]释义:仪表,仪容姿态的意思。
端庄,端正庄重的意思。
仪表端庄多数是形容一个人的仪表姿态大方而且端正严肃,举动庄重。
出处:梁斌《红旗谱》四二:本人知书识礼,善良大度、体贴善解人意,仪表端庄,传统的女性。
二、故作端庄[ gù zuò duān zhuāng ]释义:假作庄重、稳重或严肃。
出处:《儿女英雄传》第一回:“又是两个绝代女子:一个艳如桃李,凛若冰霜;一个裙布钗荆,故作端庄俏丽。
”三、典雅端庄[ diǎn yǎ duān zhuāng ]释义:庄重而优美,高雅但不粗俗。
出处:元稹《莺莺传》:她捧书的姿态是那么娴静典雅,使她浑身透出一种典雅端庄的大家闺秀气度。
扩展资料仪表端庄反义词:举止轻浮举止轻浮[ qīng fú ]释义:1、言语举动随便,不严肃不庄重:举止轻浮。
2、华而不实。
3、轻佻浮夸。
4、指轻佻浮夸的人。
5、(言语举动等)不庄重,不严肃;任意而为,不受约束。
出处:周而复《上海的早晨》第一部七:“他为人忠厚诚实,不是一个举止轻浮的青年。
”并没有带端庄的成语,有形容端庄的成语是必恭必敬恭、敬:端庄而有礼貌。
形容态度十分恭敬。
出处:《诗经·小雅·小弁》:“维桑与梓,必恭敬止,靡瞻匪父,靡依匪母。
”典则俊雅端庄高雅而标致。
出处:《红楼梦》第十四回:“一切张罗款待,都是凤姐一人周全承应……[凤姐]洒爽风流,典则俊雅,真是‘万绿丛中一点红’了,——那里还把众人放在眼里,挥霍指示,任其所为。
”端人正士指端庄正直的人。
出处:宋·朱熹《朱子语类》第180卷:“他好放肆,见端人正士以礼自持,却恐他来检点。
”鹄峙鸾停形容人仪态端庄,姿容秀美。
出处:明无名氏《四贤记·会母》:“看他眉儿秀,额儿嶢,鹄峙鸾停一俊髦。
”皓齿蛾眉皓:白色的样子;蛾眉:女子修长而美丽的眉毛。
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艺术字体扮漂亮
【教材分析】
艺术字是Word中一个非常受欢迎的文字处理工具,其生成的是图形文字,利用艺术字漂亮、醒目、富于变化的特点,可以制作标题、标语、个性签名、报头刊头等。
本课是泰山版小学信息技术第二册上的内容,主要介绍艺术字的插入,编辑艺术字以及艺术字形状的设计,使学生熟练掌握有关艺术字的基本操作及实际应用。
【学生分析】
四年级的学生已经学习了Word的基本操作,学习了插入剪贴画、来自文件的图片及自选图形之后,学习插入艺术字难度并不大,因此可以适当让学生自主学习探索本节课的内容。
但是四年级的小学生对新旧知识的联系、综合运用有些欠缺,学习操作后往往体会不到所学知识技能的实际应用价值,还需要老师的引导和提示。
【教学目标】
知识与技能目标
1、掌握在Word中插入艺术字的方法。
2、能根据实际需要、文字内容,设计出恰当的艺术字标题、标语。
过程与方法目标
1、培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力,养成良好的学习习惯。
2、提高学生自我表现能力和评价他人作品的能力。
情感态度与价值观目标
1、培养学生保护环境、团体合作的意识。
2、体验将所学知识技能应用到生活中的乐趣,提高学生的审美能力。
【教学重点与难点】
重点:插入艺术字以及简单的编辑和修改。
难点:能够根据实际情景设计和美化艺术字。
【教学策略】
本节课采取情景导入,激发学生的兴趣,以“任务驱动”、演示、讲解、启
发等教学方法,始终渗透“自主——尝试——解决——反思”的思想,最大限度的调动和发挥学生学习的积极性和主动性,在实践操作中让学生体验学习的乐趣,拓张思维,培养学生的自主学习能力及写作探索精神,通过作品展示、评价,让学生逐步养成欣赏、评价他人作品的能力和审美能力。
【教学过程】
一、创设情境,激趣导入
教师带领学生一起欣赏本科教材开头的情境漫画(大强没有看到警示牌,误入草坪)。
展示大强后来制作的艺术字警示牌,引导学生欣赏评价。
师:大强新做的警示牌漂亮吗?与原来的标牌相比,你更喜欢哪一个?为什么?
生:……
师:展示大强、能能、小丽制作的各种艺术字标牌。
师:像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字,我们就把它叫做艺术字。
师:大家想不想制作出这么漂亮、醒目的艺术字标牌啊?
生:……
师:今天我们就一起来学习《艺术字体扮漂亮》(板书课题),相信通过今天的学习大家一定能制作出漂亮的艺术字,有信心吗?
生:……
二、自主探究,学习新知
【任务一】插入艺术字
师:同学们,你们喜欢听音乐吗?老师特别喜欢的歌曲《真心英雄》里有一句歌词:“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。
”请想一想这歌词告诉我们一个什么道理?
生:……
师:同学们说的真好!只有付出努力,才能获得成功!下面我们先来做一个激励自己的标语吧——“我努力,我成功”!请同学们参考课本68页“新发现”中的“操作步骤”来独立完成,如有疑问,请组长同学带领大家共同解决。
最先
完成的小组获得奖励。
学生根据教材,尝试在Word中插入艺术字——“我努力,我成功”。
广播展示几个典型作品(样式不同)。
师:这几位同学的作品都很棒!只是,为什么这些艺术字的模样都不同呢?
生:……
请学生上台演示自己的操作方法,其他同学认真观察。
我们顺利完成了任务一,接下来我们进入任务二,看看还有什么任务要我们去完成。
【任务二】修改艺术字内容
师:俗话说,人心齐,泰山移。
众人拾柴火焰高。
我觉得“我们一起努力,我们一起成功”更能体现同学们的合作精神,下面请同学们修改自己的标语内容,请参考教材69页“一点通”完成本任务。
遇到问题同组内的同学一定互相帮助,为你们小组争取奖励。
学生尝试将标语内容修改成“我们一起努力,我们一起成功”。
温馨提示:方法一:双击艺术字;方法二在邮右键快捷菜单中找;方法三:使用艺术字工具栏上的按钮;等等。
展示学生作品,学生评价。
请学生演示、介绍自己的方法。
三、探索实践,提高技能
【练一练】教材“去探索”
1、为自己小组制作艺术字标语牌,展现小组风采。
2、为自己设计一个漂亮的艺术字签名。
3、为学校花坛设计一个醒目的警示标语牌。
要求:每组必须完成以上三项作品,因为时间关系,可以小组内分工合作,组员分别完成。