浅谈怎样进行初三思想品德总复习
如何复习初三思想品德课
作为初三如何在有限的时间里，在老师的指导下，发挥主观能动性，提高学习效率，必须在以下几个方面值得注意：一、夯实基础，抓住重点政治试卷的基础题、客观题的比例大，基础知识是否扎实就显得尤为重要。
所以必须加强对基础知识的复习，帮助学生熟悉课本，提高学生的答题速度，提高能力。
当然基础知识内容繁多，这就要求提取精华，抓住主干知识，多走“国道”“省道”“高速公路”，少走“乡间小道”，突出重点，抓住课本最基本、最本质的东西，归纳成一两句最主要的话，以便于学生识记、理解和运用。
另外还可以构建知识体系，让学生把握知识与知识之间的联系，使学生融会贯通，提高综合、归纳能力二、关注时事，联系实际理论联系实际始终是政治课的生命所在，政治中考的一大特色就是将课本知识与时事热点紧密联系，注意联系当前社会实际和学生实际。
因此学生在复习时要注意围绕所学重点知识，关注近来社会上的热点焦点问题；此外还要特别重视对青少年实际生活问题的关注，运用所学知识，去判断、分析、解决实际问题，从而培养和提升学生的能力。
如青少年上网，义务教育，同违法犯罪做斗争，行使和维护权利等紧密联系学生实际的问题。
三、训练思路，规范答题滥做百题，不如精做一题。
因此在复习中要精选试题，否则就浪费了宝贵的时间。
要研究历年中考试题，分专题分题型，还要研究试题答案，发现并摸索内在规律，从而让思维激活，触类旁通。
在做简答题和分析说明题的时候，必须要注重培养和提高学生的审题、解题能力，不要急于下笔，审题是一个非常重要的环节，首先要在材料中提取有效信息，也就是说要抓住关键字词句；然后审清试题的指向性，回归课本，联系相应的知识；接着理清思路，组织答案，但答案一定要注意要点化、全面性和规范化；最后才落笔。
政治复习总的来说容量大、知识多、比较抽象，能力要求比较高，要想在有限的时间里高质量地完成试卷，快速提高中考成绩，不仅要掌握有效的复习方法，更重要的是要靠学生根据自己的实际情况，有的放失，狠下功夫，钻研教材。
初中道德与法治中考复习策略与方法
初中道德与法治中考复习策略与方法初中道德与法治是一门重要的学科，旨在培养学生的道德意识和法治观念。
中考对于初中生来说是一个重要的学习阶段，因此，合理的复习策略和方法对于考试取得好成绩非常重要。
以下是一些关于初中道德与法治中考复习的策略和方法，希望对同学们有所帮助。
1.制定复习计划在开始复习之前，制定一个明确的复习计划是非常重要的。
根据考试内容的覆盖范围，合理安排每天的复习时间，包括每天的学习时间和休息时间。
制定好计划后，要严格按照计划执行，并进行适时调整。
2.精读教材和习题3.做试题并进行分析通过做一些历年真题和模拟试题，可以了解考试形式和命题特点，并帮助提高解题能力。
在做试题的过程中，要注意分析和总结不同类型的题型和解题方法，找出问题和解答问题的关键所在。
4.合理利用记忆方法利用记忆方法可以帮助学生记忆大量的知识点和概念。
可以使用联想法、分类法、串联法、图表法等记忆方法，将抽象的知识转化为具象的形式，提高记忆效果。
同时，要及时巩固记忆的知识点，通过复习和练习来强化记忆。
5.利用多媒体资源现代技术的发展给学习带来了许多便利，可以通过利用多媒体资源来进行复习。
可以关于初中道德与法治的相关视频和音频资料进行学习，或者使用学习软件进行在线学习和测试。
这样不仅可以增加学习的趣味性，还可以加深对知识的理解。
6.进行讨论与交流与同学一起进行复习讨论和交流是一种很好的学习方法。
可以组织小组讨论，互相提问和回答问题，检查和纠正彼此的错误。
通过交流和讨论，可以激发学生的学习兴趣，加深对知识的了解，还可以提高学生的表达和思维能力。
7.注重思维能力的培养初中道德与法治是一门注重思维能力的学科，因此在复习过程中要注重培养学生的思维能力，例如分析问题、提炼关键信息、判断和推理等能力。
可以通过解析案例和讨论问题的方式培养学生的思维能力，并将这些能力运用到解题中。
8.检查复习成果在复习的过程中，要不断进行自我检查，检查所学的知识是否掌握，并纠正学习中的错误。
中考思想品德复习学习计划
中考思想品德复习学习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级道德与法治备考策略指南
九年级道德与法治备考策略指南导语：九年级是学生学习道德与法治的关键时期，为了帮助学生高效备考，制定科学的学习规划是十分重要的。
本指南将为家长提供一系列备考策略，帮助九年级学生在道德与法治考试中取得优异成绩。
第一章：分析备考内容九年级的道德与法治备考着重于以下内容：道德与人生、法律与公民、社会与法律、生活与法律。
家长可以与孩子一起仔细研读备考大纲，了解考试重点，制定备考计划。
第二章：制定学习计划1. 合理安排学习时间：家长可以根据九年级学生的日常时间表，合理安排每天的学习时间，包括课堂学习、作业复习和自主学习等。
保持每天固定的学习时间，有助于培养良好的学习习惯。
2. 制定目标和计划：帮助孩子制定学习目标和具体的备考计划，可以帮助他们更好地规划学习时间和任务，提高备考效率。
目标应该具体明确，如每周完成一定的复习内容，并制定相应的复习计划。
第三章：科学备考方法1. 多角度学习：在复习过程中，家长可以引导孩子从多个角度学习相关知识。
可以通过阅读相关书籍、观看纪录片、参观法庭等方式，增加知识的深度和广度。
2. 刻意练习：通过刷题、做题、模拟考试等方式，加强对知识点的掌握和应用能力的培养。
在做题过程中发现问题，及时纠正并记下错题，加以复习，提高学习效果。
第四章：合理利用资源1. 学校资源：充分利用学校提供的资源，如课外讲座、辅导班等。
主动与老师沟通，了解教学和考试要求。
2. 互联网资源：利用互联网资源如视频教程、学习网站等，补充学校教材的不足之处。
但家长应该引导孩子合理使用网络，避免沉迷于网络造成学习效果的下降。
第五章：良好的备考心态和习惯1. 保持积极态度：鼓励孩子相信自己的能力，培养乐观积极的心态。
遇到困难时，及时寻求帮助并相信自己的努力一定会有回报。
2. 健康生活习惯：保证孩子的充足睡眠和良好的饮食习惯，为备考提供良好的身体状态。
适当参加体育锻炼，保持良好的精神状态。
结语：九年级道德与法治备考策略指南希望能为家长提供一些有价值的指导和参考，帮助家长协助孩子建立科学的备考规划和方法，取得优异的成绩。
如何做好初中思想品德课的中考复习
强化训练
针对学生的薄弱环节，进 行强化训练，提高学生的 应试能力。
05
注意复习技巧，提高复习效果
合理安排作息，保持良好的心态
制定合理的作息时间 表，确保每天有足够 的休息和睡眠时间。
保持积极的心态，遇 到困难和挫折时及时 调整心态，保持乐观 向上。
定期进行适量的体育 锻炼，增强身体素质 和免疫力。
及时向老师请教问题和难点，寻求老师的指导和帮助。
THANK YOU
对于每个章节，可以采取列出知 识提纲或制作思维导图的方式，
帮助自己更好地理解和记忆。
在梳理过程中，要注重找出各章 节之间的联系，以便将知识融会
贯通。
构建知识网络
在掌握基础知识的基础上，尝试构建知识网络，将各章节的知识点有机地串联起来 。
可以通过绘制思维导图的方式，将各知识点之间的联系直观地表现出来，让自己对 整个知识体系有更全面的了解。
里。
讲解题目
讲解题目时要注重方法，引导学生 思考，让学生理解题目背后的知识 点。
解析答案
解析答案时要详细说明，让学生知 道答案的由来，加深对知识点的理 解。
纠正错误与改进提高
纠正错误
对于学生在模拟考试中出 现的错误，要及时纠正， 并找出错误的原因。
改进提高
根据学生的错误情况，制 定改进方案，提高学生的 知识水平。
分配复习时间
合理分配时间
根据每个知识点的难度和重要程度，合理分配复习时间，确保重点知识点得到 充分复习。
适时调整计划
根据复习进展和自身情况，适时调整复习计划，确保复习效果达到最佳。
02
掌握基础知识，做到融会贯通
梳理基础知识
按照课本章节顺序，逐一梳理各 章节的基础知识，确保不遗漏任
初三思想品德课复习方法与技巧
初三思想品德课复习方法与技巧思想品德课复习课量大、知识点多,而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内大面积提高学习成绩,就必须选择正确有效的复习方法与技巧。
一、全面复习,夯实基础全面复习,也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。
这是搞好复习的前提。
首先要通读教材,对教材各章节有个全面而又具体的认识。
其次,要主动记笔记。
对课堂教学中老师讲明的重点问题和理解的要点,要及时地标注到课本上。
如把问题记到答案的旁边;划出段落中的关键词、句,标上序号①②③等。
课堂上的笔记要简练,自己能看明白就行,但课后要及时再加以完善;如果老师有详细的板书,就应该在笔记本上认真记好笔记。
再次,要主动记忆和及时巩固所学知识。
有同学认为开卷考试不需要记忆,不要背诵,只要查查资料、翻翻书就行。
但是从实际的考试来看,政、历开卷各一个小时,一共十几本书,驾驶考试的紧张因素,如果每个题目都要查书或找资料,时间肯定不够。
所以要走出开卷考试的误区,要及时复习,强化记忆。
结合自己的生活体验,理解的基础上巩固所学知识,避免死记硬背。
采用多种记忆方法,运用多种方式巩固知识。
二、专题训练,提升能力第二轮复习的目标是提升能力,形式主要是专题讲座。
这一阶段要对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络,构成树状的知识结构。
以某一知识为主干,把相关知识进行汇总,打破教材次序,围绕时政热点,得出一定范围内综合的考试问题,以及相关的解题方法与技巧。
这是在单元复习的基础之上,再把知识专题化、系统化的一个过程第二轮复习重点在提高能力上下功夫,要求同学们不仅和老师一起总结专题相关的知识,而且要加强解题能力的训练,能够使专题知识运用到各种题目和多种题型中去,成为解题的储备知识而不是死的条条。
同时在做题过程中要重视思路,知道怎样得出结论,要以培养自己的思维能力和思维方式为主。
思想品德课是帮助学生顺利实现社会化,为今后实现有价值的人生做准备。
中考也会为这种功能服务。
浅谈初中道德与法治中考复习策略
浅谈初中道德与法治中考复习策略初中生活是一个思想品德养成的关键时期，而道德与法治作为思想品德教育的重要内容，也是中考复习的重点之一。
在中考复习中，道德与法治科目的学习和应试是考生们需要重点关注的问题。
为了帮助考生更好地备战中考，下面我们就浅谈一下初中道德与法治中考复习策略。
一、系统复习教材内容中考复习道德与法治科目，首先要系统复习教材内容。
初中的道德与法治教科书主要包括思想品德教育、法律常识、公民道德与伦理、心理健康等内容。
学生应该对这些知识点进行系统地梳理，理清主线条，掌握重点难点知识。
针对道德与法治科目的复习，考生可以结合教材内容，把知识点整理成思维导图或概要性的框架，建立起整体梳理和把握知识的能力。
通过系统复习教材内容，真正掌握并理解重点难点知识，形成对道德与法治科目的全面系统的认识。
二、强化解题能力中考道德与法治科目试卷中，除了选择题外，还有较多的问答题和论述题。
考生在复习时也要重点加强解题能力的训练。
对于选择题，考生要掌握解题技巧，尤其是利用排除法、对比法、联想法等方法，辅以归纳概括、分析判断等解题方法，提高解题能力。
对于问答题和论述题，考生要重点关注提问的重点和关键，理清思路，合理安排答题的结构和内容。
在复习中，可以多进行模拟考试，进行自测和自评，增强对题型的熟悉度，提高解题效率。
三、注重实践和案例分析道德与法治科目是一个涉及很广泛的知识领域，其中很多内容都是贴近生活的。
在复习中，考生除了要牢固掌握教科书知识外，还要注重结合实际生活、社会事件进行学习。
通过案例分析，可以使学生更深入地理解和掌握道德与法治的知识，提高学习的实效性。
在复习中，考生可以通过查阅资料或观察生活中的事件，以及历年的中考真题，加强对案例的分析和处理，提升对知识的理解和应用能力。
四、多做试卷，巩固知识在复习时，考生除了要重点系统地复习教材内容外，还要多做相关的模拟试卷和真题。
通过多做试卷，可以进一步巩固已经学习的知识，加强对知识的掌握和应用。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考复习的重要内容之一，如何有效地复习和掌握道德与法治知识对于中考考生来说至关重要。
本文将从复习策略方面浅谈道德与法治中考复习策略，希望对中考考生有所帮助。
一、理清知识体系，建立框架道德与法治是一个系统性强、知识点繁多的学科，考生在复习时应首先理清知识体系，建立起完整的框架。
首先要对道德与法治所涉及的主要内容做一个整体的了解，明确各章节的重点和难点，然后根据考试大纲的要求，建立起一个完整的知识框架。
这样可以帮助考生全面把握知识点，梳理思路，有助于后续的深入学习和复习。
二、重点突破，注重核心知识复习道德与法治的过程中，考生要注重对核心知识的理解和掌握，有针对性地进行重点突破。
要根据考试大纲和历年试题的特点，重点复习高频出现的知识点和题型，抓住重点，理清难点，确保核心知识的熟练掌握。
在复习的过程中，可以结合一些案例进行学习，深入理解法律的适用和道德的规范，做到理论联系实际，帮助考生更好地理解和记忆知识点。
三、多维拓展，注重实践应用道德与法治是一个实用性较强的学科，考生在复习时也要注重实践应用的多维拓展。
可以通过阅读法律案例，参与模拟法庭等方式，加深对法律知识的理解和记忆，同时也可以结合社会实践，了解社会现实中的法律问题和道德困境，从而培养考生的法律意识和道德情操。
多维拓展的学习方式有助于考生更好地理解和掌握知识，为中考发挥应有的水平打下扎实的基础。
四、题海战术，巩固提高在复习道德与法治的过程中，做题是巩固知识和提高能力的重要方式之一。
考生可以结合历年真题和模拟题，进行题海战术的练习，巩固所学知识，检测学习效果。
通过大量练习，可以帮助考生熟悉题型，提高解题速度和准确性，增强应试能力。
做题的过程也是检验自己对知识的掌握程度的有效途径，可以及时发现问题，有针对性地进行复习和补充。
五、整体规划，有序复习在复习道德与法治的过程中，考生要做好整体规划，有序进行复习。
要结合自己的实际情况和复习时间，合理安排学习计划，确保每个知识点都有充分的复习时间，尽量避免出现遗漏和冗余。
关于初三思想品德课复习策略的几点思考
关于初三思想品德课复习策略的几点思考
初三思想品德课学习是初三学生最重要的科目之一，及时有效的复习，可以大
大提高初中生的成绩，因此，本文就此提出如下推荐：
一是多看书，重温巩固课本的知识。
初三思想品德课的知识主要涉及到我国的
基本法律、历史、道德伦理和宗教法规等，应该认真学习课本，强化记忆，多多积累知识；
二是多做题，不断提升能力。
在思想品德课学习中，同学们应该多做习题，多
看一些习题精练，做习题不仅可以检验自己学习情况，而且可以发现以前所不知道自己的理解错误，从而及时矫正；
三是多参加竞赛，培养创新思维。
多参加一些文体竞赛和团体竞赛，此类竞赛
均具有训练思维的目的，能够充分发挥大家的创造能力，同时有利于促进团队协作，提升综合能力；
四是多探究应用，增强实践能力。
在复习过程中，可以尝试不断运用知识在实
际生活中，从而扩大知识面，加深对概念的理解，提高应用能力，大家可以尝试找几个小案例，一案例一个知识点，多运用尝试，以此发现原来知识的丰富运用；
以上就是我对初三思想品德课复习策略的几点推荐，以上策略仅供参考，正确
学习方式应该因人而异。
希望同学们能在思想品德课内容的学习中优势互补，共同进步!。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治作为中考考试的一门重要科目，旨在培养学生的法治意识和道德观念，使他们具备良好的社会道德素养和法律素养。
而对于学生来说，如何制定科学合理的复习策略是十分关键的。
下面将从不同的角度探讨浅谈道德与法治中考复习策略。
一、完整梳理知识框架在进行复习之前，首先需要对所学内容进行完整的梳理和整理，建立起完整的知识框架。
可以通过查阅考纲和教材，将知识点进行分类整理，确保自己对该科目的整体把握。
这样可以帮助学生清晰地了解自己所学的范围，并为后续的复习提供了有力的支持。
在进行知识框架的梳理过程中，还可以发现一些重点、难点和易错点，并有针对性地进行重点突破和重点复习。
也可以根据自己的掌握情况，合理安排复习时间，确保对各个知识点都有一个较为完整的了解。
二、空间记忆法的应用在道德与法治的复习中，空间记忆法是一个十分实用的学习方法。
这种方法是通过构建具体的空间场景，将知识点与场景中的物品、地点等联系起来，从而帮助记忆。
可以将社会主义核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”依次与一个房间的墙壁、书桌、椅子和窗户联系起来，通过场景的联想帮助自己记忆。
也可以将相关的知识点进行画图或制作思维导图，通过视觉的方式来帮助记忆。
这些方法都可以有效地帮助学生加深对知识点的理解和记忆，并在考试中得心应手。
三、多维度的复习方式在进行道德与法治的复习时，可以采取多种方式进行复习，帮助加深对知识点的理解和记忆。
除了通过阅读教材和课外读物来加深自己对知识点的了解之外，还可以通过进行练习，如做题、讨论等方式来加强对知识点的掌握。
也可以通过观看相关的视频资料、参加讨论班等方式来加深对知识点的理解。
还可以进行知识点的归纳总结，通过自己的语言来对知识点进行解释和总结，加深对知识点的理解。
这样多维度的复习方式可以帮助学生全面地掌握所学知识，并在考试中取得好成绩。
四、对法律法规的学习在进行复习时，学生需要对法律法规有一个清晰的了解。
中考政治复习计划7篇
中考政治复习计划7篇中考政治复习计划1一、复习范围七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。
二、复习步骤结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。
第一轮：地毯式复习法即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。
第二轮：专题复习即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
时间是从第十周开始，估计使用两周时间。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
初中道德与法治中考备考措施
初中道德与法治中考备考措施在中考备考过程中，针对初中道德与法治这一科目，可以采取以下措施：1.强化基础知识：对课本中的基础知识进行深入理解和记忆，包括重要的概念、原则、理论等。
确保学生对基础知识的掌握达到炉火纯青的程度。
2.梳理知识体系：帮助学生建立知识框架，形成知识网络。
教师可以引导学生对知识进行分类、归纳，理清知识间的逻辑关系，以便更好地记忆和应用。
3.关注时事热点：中考往往结合时事热点来考查学生对知识的掌握和应用，因此要鼓励学生多关注时事新闻，了解国家大事和社会问题，并尝试从道德与法治的角度进行分析。
4.模拟考试与练习：定期进行模拟考试和练习，模拟中考的考试模式和难度。
通过大量的练习，提高学生的答题速度和应试技巧，同时也能让学生更好地适应考试压力。
5.讲练结合：在复习过程中，既要注重知识的讲解，也要加强练习。
通过讲解，帮助学生理解知识；通过练习，让学生更好地掌握和应用知识。
6.加强背诵与记忆：对于必须牢记的知识点，教师需要指导学生进行反复背诵和记忆。
可以采用多种方法，如默写、回忆、关键词等，加强记忆效果。
7.培养学生的思维能力：除了知识点的掌握，还要注重培养学生的思维能力。
通过案例分析、问题讨论等方式，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高其分析和解决问题的能力。
8.调整心态，树立信心：在备考过程中，学生的心态和信心也非常重要。
教师应帮助学生调整心态，树立信心，让他们以积极的态度面对中考。
9.整理错题，查漏补缺：对平时练习和模拟考试中出现的错题进行整理和归纳，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化练习。
10.合理安排时间：临近考试，时间紧迫，学生需要合理安排时间，既不能过度疲劳，也不能放松警惕。
要保证每天有足够的时间复习和练习。
通过以上措施的综合运用，相信学生能够在中考中取得优异的成绩。
[整理]谈谈初三思想政治课的复习法.doc
![[整理]谈谈初三思想政治课的复习法.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/c1b7812fa58da0116d174988.png)
谈谈初三思想政治课的复习法对于已经进入紧张复习阶段的初三学生来说，巩固所学知识，提高学习成绩的方法是多种多样的，其中进行综合复习也不失为一种好方法。
如何进行综合复习呢?现在，谈谈自己在复习过程中曾经多次运用的方法。
一、列表对比法。
运用列表或图示，可以概括总结所学的知识，了解并揭示新旧知识的联系和区别，以使同中求异，异中求同，使知识之间的联系与区别更加清楚，并从中受到启示。
比如，我在对“三次科技革命”的复习过程中，分别对每次科技革命的兴起时间、发生范围，主要标志、对生产力的影响、对生产关系的影响进行对比。
并通过对比，尤其是对生产力发展的影响，佼我们从中受到启示：科学技术是第一生产力。
科技进步是经济发展的决定性因素。
因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
作为跨世纪的青年一代，应抓住机遇，把握时机，胜任时代赋予我们的责任。
（如下表）第一次科技革命第二次科技革命医三巡科技革命兴起时间13世纪中期到19世纪19世纪最后几十年20世纪40年代末范围主要标志棉纺织业使用蒸汽机电的广泛应用电子计算机、原子能和空间科学技术的发明及应用对生产力的影响使生产力出现了狂式的发展带来了资本主义社会生产力的第一次难关、创造巨大社会财富生产力得到了巨大发展，资本主义经济有了突飞猛进的增长表明科学技术是第一生产力、战后资本主义经济迅速发展，被评为“黄金时代”。
对生产关系的影响巩固了资产阶级政权，确立资本主义制度导致资本主义生产关系的新发展，其最主要标志是垄断的出现资本主义生产关系进行了局部调整使生产关系在一定范围内适应生产力的发展。
我们受到启示科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。
我国在实施可持续发展时，又实施科教兴国战略。
提高科技在社会的发展地位，提高劳动者素质。
青年一代，抓住机遇、把握时机、胜任时代赋予我们的责任。
初中思想品德复习方法和策略
初中思想品德复习方法和策略在中考思想品德复习中，首先要夯实基础，训练能力是核心，发展能力是最终目的。
【一】构建完整的知识框架在复习的过程中，以书本为主，资料为辅。
书本上的内容要以课。
单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念，基本观点和基本事实。
这样通过全面复习，可以掌握好双基，并且很好的夯实基础。
提高理解知识的准确性和掌握知识的系统性。
初三教材书本上的知识的联系对记忆性知识很有帮助，能记住大致框架再根据框架性知识把所学内容串联起来，就可以很快的掌握整个知识的框架，复习起来就如鱼得水。
也可以将基础知识提炼概括出来，让相关事实和思想内容能根据自己的见解独立的记忆，深刻的记忆。
同类真实的概括也是复习的重点，很多出题的思路就是按照同类知识点找到不同点，进而提高试题的含金量。
一定要从出题人的角度思考问题，先发制人。
【二】专题复习专题训练当今社会的时政问题也是复习期间必须要关心和记忆的。
在复习备考时，一定要舍得花时间和精力去记忆和加强时政新闻试题的训练和指导。
对时政经济，哲学，伦理思考与思想道德有关的知识点，更加有效的记忆知识点和做好时政要闻的专题复习。
同时也是对知识点的系统性梳理。
这样复习形成了知识的系统化，实现了有关知识的贯通，有利于学生能力的培养。
通过不同的角度分析，在知识整合的过程中，加深了对概念的理解，从而达到了复习的良好效果。
注意将热点知识与课本知识结合，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案，对每个问题都写出自己的独到见解，做到知识的灵活运用。
【三】扎扎实实的夯实基础中考试题按照难，中，易分。
很多试题是课本上的原题和改造的，必须深钻教材，决不能脱离课本，因此要对教材基础知识都能达到“理解”和“掌握”的要求。
在应用基础知识时能做到熟练准确。
根据教材内在联系分类比较，归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。
“以训练为主线”紧紧围绕教材。
注重思想启发，级法学好思想品德的自信心。
浅谈怎样进行初三思想品德总复习
浅谈怎样进行初三思想品德总复习初三思想品德中考范围包括初中一至三年级全部内容和二0一0年四月至二0一一年四月发生的国内外重大时事。
因此初三思想品德总复习时间紧、任务重，要搞好总复习有一定的难度，必须具有正确的复习思路，讲究有效的复习方法，以求在较短的时间里，取得较佳的复习效果。
下面根据本人多年来的教学经验谈谈自己的一些粗浅看法，不足之处欢迎大家指正。
从教师方面来说，要搞好复习：第一，要把握方向，根据学科特点，明白中学思想品德课对学生的要求。
1、要求学生把书本上的基础知识转化为自己的知识。
2、要求学生把基础知识转化为自己的实际能力。
3、经过三年思想品德课程的学习后，要求学生思想觉悟提高。
总之就是强调“知识、能力、觉悟”三者的统一。
所以进行复习时绝对不能离开这一总的要求，教师一定要把握方向，为学生掌好舵。
第二，要制订一个切实可行的复习计划。
这个“切实”要从两个情况分析，一是学生的实际情况，如我所教的学生是农村学校，学生的知识面不广、接触外界少、政治理论水平低；二是看时间上够不够用。
我的具体计划是“三步走”战略，进行分轮复习。
第一轮“扫描式”全面复习。
所谓“扫描式”全面复习，就是说这一轮复习覆盖面要广，每一章节都要兼顾到。
这一轮复习是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。
这一轮复习的目的是什么呢?就是让学生能掌握思品最基本的线索和最基本的框架，以便打好基础。
中考试题基础约占70%，可见这一轮复习很重要。
思品的知识具有关联性，所以复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而提高能力。
在复习中我始终坚持“以教材为本，以考标为纲“的指导思想。
首先按照教材逐个单元进行，先抓基础知识，加强基本理论知识的复习及把握内在的联系。
同时紧扣考纲，突出重点，要求学生在复习中研读考纲，熟悉考纲，熟记一些重要的观点，在了解基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，并把基本概念、原理加以归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合。
初中思想品德复习方法
初中思想品德复习方法初中思想品德复习方法思想品德考试前需要进行怎样的复习呢？以下是小编整理的初中思想品德复习方法，欢迎参考阅读！一、巩固基础知识专题复习思想品德课的教学和其它课程一样，都要把搞好基础知识的教学放在首位。
因此，思想品德课复习课教学，首先也应把巩固基础知识作为第一要义。
对基础知识的复习教学，应结合课文内容和学生掌握知识程度的实际，对基础知识认真设计好适量的书面练习。
练习题力求做到系统全面，重在基础同时，练习题的设计要尽量做到标准化，促使学生思考。
这样，通过完成练习题，可使学生进一步理解、熟悉教材的基本内容。
基础知识的掌握，还有赖于教师在复习教学课中将教材内容梳理好，使内容系统化，便于学生理解和掌握。
例如：在复习初三思想品德（科教版）第四单元时，先引导学生认真阅读课文，然后由教师归纳出本单元的考点与热点：考点：1、人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
2、人民代表大会制度的运作过程是人民行使国家权力的过程。
3、政府的报告、代表的仪案、会议的决议体现着维护广大人民群众根本利益的思想。
并把它板书出来，详细阐述构成课文的内容体系。
可使学生从总体上把握全文的内容要点。
避免了学生只孤立地掌握些支离破碎知识的现象。
我们在复习教学中，通过巩固基础知识专题复习，有意识地引导学生以学科主干知识形成知识树，建立起知识网络，学生在认识问题、分析问题与解决问题时才会出现“会当岭绝顶，一揽众山小”局面，达到满意的解题效果。
二、热点问题专题复习“题在书外、理在书内”，“以初中思想品德课程标准为依据，体现素质教育为要求，加强与社会热点、社会实践及学生生活实际的联系”，“通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家现代化”，这是近些年来中考命题所遵循的基本原则。
因此，在初三后期教学中，作为初三思想品德教师必须按照《思想品德考试要求和范围》所要求考查时间内，对国内、区内及本市发生比较大的事件进行必要的筛选，找到影响力大、影响时间长的重大时政事件，把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来形成问题，并进行讲授、分析，不仅要让学生了解热点问题的来龙去脉，而且还要让学生关心热点问题的最新动态，甚至吸取最新的理论成果。
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浅谈怎样进行初三思想品德总复习
初三思想品德中考范围包括初中一至三年级全部内容和二0一0年四月至二0一一年四月发生的国内外重大时事。
因此初三思想品德总复习时间紧、任务重，要搞好总复习有一定的难度，必须具有正确的复习思路，讲究有效的复习方法，以求在较短的时间里，取得较佳的复习效果。
下面根据本人多年来的教学经验谈谈自己的一些粗浅看法，不足之处欢迎大家指正。
从教师方面来说，要搞好复习：
第一，要把握方向，根据学科特点，明白中学思想品德课对学生的要求。
1、要求学生把书本上的基础知识转化为自己的知识。
2、要求学生把基础知识转化为自己的实际能力。
3、经过三年思想品德课程的学习后，要求学生思想觉悟提高。
总之就是强调“知识、能力、觉悟”三者的统一。
所以进行复习时绝对不能离开这一总的要求，教师一定要把握方向，为学生掌好舵。
第二，要制订一个切实可行的复习计划。
这个“切实”要从两个情况分析，一是学生的实际情况，如我所教的学生是农村学校，学生的知识面不广、接触外界少、政治理论水平低；二是看时间上够不够用。
我的具体计划是“三步走”战略，进行分轮复习。
第一轮“扫描式”全面复习。
所谓“扫描式”全面复习，就是说这一轮复习覆盖面要广，每一章节都要兼顾到。
这一轮复习是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。
这一轮复习的目的是什么呢?就是让学生能掌握思品最基本的线索和最基本的框架，以便打好基础。
中考试题基础约占70%，可见这一轮复习很重要。
思品的知识具有关联性，所以复习可
以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而提高能力。
在复习中我始终坚持“以教材为本，以考标为纲“的指导思想。
首先按照教材逐个单元进行，先抓基础知识，加强基本理论知识的复习及把握内在的联系。
同时紧扣考纲，突出重点，要求学生在复习中研读考纲，熟悉考纲，熟记一些重要的观点，在了解基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，并把基本概念、原理加以归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合。
因为近几年的考试往往是：“题在课外、理在书内”，所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”。
这样才能全面而系统的认识和分析问题。
然后在全面复习的基础上，梳理与强调重点知识，重点知识是复习的主体部分，因此在复习过程中要放在突出的位置上。
我按照“抓主干，理枝叶”的方法帮助学生进行复习。
每课书、每部分教材内容，都有一些概念和观点，其中有些是主要的、重要的，有些只需要识记、知道就行了；复习过程中，要对重点知识做到心中有数。
对重点内容，也要懂得抓住其中的基本含义，抓住其中的要点——即抓住主干。
在要点中突出对关键词，关键句的理解，这样把庞杂的内容梳理成清晰的网络，把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上，再将重点、要点扩展开来——即理清枝叶。
从而做到“纲举目张”，系统复习。
最后是学生练习、教师指导、讲解。
通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段思想品德的基本知识与复习要点。
我觉得这一阶段练习要适当，练习题不要太多，也不要偏难，只要符合课标要求，从题型、考察的角度上下功夫，就能达到很好的效果。
本轮复习我主要以《2011株洲中考复习指导丛书》为蓝本。
第二轮“分割蛋糕式”复习。
“分割蛋糕式”复习，就是指这一轮复习要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习，这就是连“线”的过程。
在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。
我的具体做法是：把初中思想品德内容分成“七个部分”进行复习，分别为：第一部分“心理健康教育”、第二部分“品德教育”、第三部分“法律教育”、第四部分“国情教育”、第五部分“生命与健康教育”第六部分“民族团结教育”、第七部分“时事政治”。
总之，在复习中，我一直以这“七个部分”为主线展开，让学生有清晰的思想品德内容结构，以便形成完整的知识体系。
纵观近几年的中考试题，除直接考查学生对时政问题的了解和记忆外，大多数是以重大时政热点问题为背景进行命题。
所以在这一阶段复习中，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
本轮复习我主要以《中考一本通》为蓝本。
第三轮“操练式”复习。
“操练式”复习，就是让学生反复练习，多做题，多动手。
复习过程中，培养学生的分析能力和解决问题的能力，教师光讲还不够，还要留有时间让学生去练习，以锻炼学生的判断、分析、综合解决问题的能力。
在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行分析归纳能力和考试能力的训练，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。
学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
临近中考进行模拟测试，在规定时间内，独立完成每套试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。
对每套试题的命题原则、题型、考察
的知识点都要做到心里有数，但试题要精选，有针对性进行练习，不要认为题做得越多越好。
另一方面，从学生角度我也提几点复习建
议：
一、积累经验，掌握技巧
1、准确把握答题方法。
模拟考试中引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。
2、指导学生联系教材，向教材寻找观点。
引导学生用教材的观点去分析问题、解决问题，切勿离开教材，随心所欲，不切实际地漫谈、乱谈、空谈，要用政治课术语答题。
做到答题内容要点化、要点准确化、答题格式规范化，努力提高考试成绩。
训练在平时，运用在考中。
3、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力，问题的答案比较灵活，允许多元化，开放性。
鼓励学生在答题时，要充分发挥自己的聪明才智，充分发挥自己的创新意识，大胆地提出自己的独特见解和主张。
二、关注时政，迎击热点
复习时要重视书本知识与时政热点内容的有机结合，重视社会生活中的实际问题，特别是与青少年有关的实际问题，并能加以剖析，特别要注意结合学科主干知识来分析社会热点问题，在复习过程中体现时政化和生活化的特点。
三、心理指导，人文关怀
1、指导学生学会科学规划复习时间，做到积极休息，有张有弛，高效复习，平时考试训练合理的答题速度等。
2、进行心理疏导，克服考试焦虑，让学生保持良好的心态，正确看待中考，轻装上阵
3、从生活、学习、情感等方面多关心学困生，提高后进转化率。
临近中考，复习的内容多，时间紧。
在此我也希望大家多出主意，把自己摸索出来的宝贵经验说出来，以求共同进步，打好中考这一仗。