浅谈怎样进行初三思想品德总复习

浅谈怎样进行初三思想品德总复习

初三思想品德中考范围包括初中一至三年级全部内容和二0一0年四月至二0一一年四月发生的国内外重大时事。因此初三思想品德总复习时间紧、任务重，要搞好总复习有一定的难度，必须具有正确的复习思路，讲究有效的复习方法，以求在较短的时间里，取得较佳的复习效果。下面根据本人多年来的教学经验谈谈自己的一些粗浅看法，不足之处欢迎大家指正。

从教师方面来说，要搞好复习：

第一，要把握方向，根据学科特点，明白中学思想品德课对学生的要求。

1、要求学生把书本上的基础知识转化为自己的知识。

2、要求学生把基础知识转化为自己的实际能力。

3、经过三年思想品德课程的学习后，要求学生思想觉悟提高。

总之就是强调“知识、能力、觉悟”三者的统一。所以进行复习时绝对不能离开这一总的要求，教师一定要把握方向，为学生掌好舵。

第二，要制订一个切实可行的复习计划。

这个“切实”要从两个情况分析，一是学生的实际情况，如我所教的学生是农村学校，学生的知识面不广、接触外界少、政治理论水平低；二是看时间上够不够用。我的具体计划是“三步走”战略，进行分轮复习。

第一轮“扫描式”全面复习。

所谓“扫描式”全面复习，就是说这一轮复习覆盖面要广，每一章节都要兼顾到。这一轮复习是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。这一轮复习的目的是什么呢?就是让学生能掌握思品最基本的线索和最基本的框架，以便打好基础。中考试题基础约占70%，可见这一轮复习很重要。思品的知识具有关联性，所以复习可

以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而提高能力。

在复习中我始终坚持“以教材为本，以考标为纲“的指导思想。首先按照教材逐个单元进行，先抓基础知识，加强基本理论知识的复习及把握内在的联系。同时紧扣考纲，突出重点，要求学生在复习中研读考纲，熟悉考纲，熟记一些重要的观点，在了解基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，并把基本概念、原理加以归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合。因为近几年的考试往往是：“题在课外、理在书内”，所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”。这样才能全面而系统的认识和分析问题。

然后在全面复习的基础上，梳理与强调重点知识，重点知识是复习的主体部分，因此在复习过程中要放在突出的位置上。我按照“抓主干，理枝叶”的方法帮助学生进行复习。每课书、每部分教材内容，都有一些概念和观点，其中有些是主要的、重要的，有些只需要识记、知道就行了；复习过程中，要对重点知识做到心中有数。对重点内容，也要懂得抓住其中的基本含义，抓住其中的要点——即抓住主干。在要点中突出对关键词，关键句的理解，这样把庞杂的内容梳理成清晰的网络，把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上，再将重点、要点扩展开来——即理清枝叶。从而做到“纲举目张”，系统复习。

最后是学生练习、教师指导、讲解。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段思想品德的基本知识与复习要点。我觉得这一阶段练习要适当，练习题不要太多，也不要偏难，只要符合课标要求，从题型、考察的角度上下功夫，就能达到很好的效果。本轮复习我主要以《2011株洲中考复习指导丛书》为蓝本。

第二轮“分割蛋糕式”复习。

“分割蛋糕式”复习，就是指这一轮复习要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习，这就是连“线”的过程。在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。我的具体做法是：把初中思想品德内容分成“七个部分”进行复习，分别为：第一部分“心理健康教育”、第二部分“品德教育”、第三部分“法律教育”、第四部分“国情教育”、第五部分“生命与健康教育”第六部分“民族团结教育”、第七部分“时事政治”。总之，在复习中，我一直以这“七个部分”为主线展开，让学生有清晰的思想品德内容结构，以便形成完整的知识体系。纵观近几年的中考试题，除直接考查学生对时政问题的了解和记忆外，大多数是以重大时政热点问题为背景进行命题。所以在这一阶段复习中，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。本轮复习我主要以《中考一本通》为蓝本。

第三轮“操练式”复习。

“操练式”复习，就是让学生反复练习，多做题，多动手。复习过程中，培养学生的分析能力和解决问题的能力，教师光讲还不够，还要留有时间让学生去练习，以锻炼学生的判断、分析、综合解决问题的能力。在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行分析归纳能力和考试能力的训练，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。临近中考进行模拟测试，在规定时间内，独立完成每套试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。对每套试题的命题原则、题型、考察

的知识点都要做到心里有数，但试题要精选，有针对性进行练习，不要认为题做得越多越好。

另一方面，从学生角度我也提几点复习建

议：

一、积累经验，掌握技巧

1、准确把握答题方法。模拟考试中引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。

2、指导学生联系教材，向教材寻找观点。引导学生用教材的观点去分析问题、解决问题，切勿离开教材，随心所欲，不切实际地漫谈、乱谈、空谈，要用政治课术语答题。做到答题内容要点化、要点准确化、答题格式规范化，努力提高考试成绩。训练在平时，运用在考中。

3、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力，问题的答案比较灵活，允许多元化，开放性。鼓励学生在答题时，要充分发挥自己的聪明才智，充分发挥自己的创新意识，大胆地提出自己的独特见解和主张。

二、关注时政，迎击热点

复习时要重视书本知识与时政热点内容的有机结合，重视社会生活中的实际问题，特别是与青少年有关的实际问题，并能加以剖析，特别要注意结合学科主干知识来分析社会热点问题，在复习过程中体现时政化和生活化的特点。

三、心理指导，人文关怀

1、指导学生学会科学规划复习时间，做到积极休息，有张有弛，高效复习，平时考试训练合理的答题速度等。

2、进行心理疏导，克服考试焦虑，让学生保持良好的心态，正确看待中考，轻装上阵

3、从生活、学习、情感等方面多关心学困生，提高后进转化率。临近中考，复习的内容多，时间紧。在此我也希望大家多出主意，把自己摸索出来的宝贵经验说出来，以求共同进步，打好中考这一仗。