水吼中心小学(2)
水吼镇中心学校关于评选参加潜山县中小学青年教师教育教学技能大赛选手的方案
水吼镇中心学校关于评选参加潜山县中小学青年教师教育教学技能大赛选手的方案水吼镇各中小学：根据潜教人【2014】68号文件精神，现将水吼镇参加县级竞赛选手评选方案通知如下：一、参赛对象和名额分配：参赛对象：见市文件【2014】75号分配名额：小学系列水吼中心小学1～2人割肚学校1人横中中心小学1～2人中学系列水吼中心学校1～2人割肚学校1人横中初中 1～ 2人各校遴选选手名单于2014年4月24日前填写《水吼镇中小学青年教师教育教学技能竞赛报名表》交水吼中心学校教科室。
二、竞赛时间和地点时间：2014年4月29日（小学）、30日（初中）地点：水吼中心学校多媒体教室三、组织机构为保证此次竞赛顺利进行，成立水吼镇2014年水吼镇中小学青年教师教育教学技能竞赛领导小组。
组长：葛良苗副组长：王凯宋跃武宋若洪金海洋江国强成员：徐吴镜宋曰成黎元义汪东余学庆办公室：水吼中心校教科室四、竞赛内容：同市文件规定。
比赛用稿可预先准备好，竞赛顺序当场抽签决定。
五、评委小学系列：黎元义汪东卢梦月王诗林王兴华林福生中学系列：王凯徐吴镜宋曰成余学庆李治政李金胜记录员：王业旺六、评分方法：以市文件规定为准。
七、奖项设置小学、中学各取前两名，参加潜山县教育教学技能竞赛，授予“水吼镇优秀青年教师”称号；其他选手授予“水吼镇教育教学能手称号。
产生办法：同市教办75号文。
（演讲20％、教学设计30％、无生教学30％、课堂板书20％）附件：见后附表。
水吼镇中心学校2014年4月18日水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛即兴演讲比赛评分表选手序号：选手学校：姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛教学设计比赛评分表选手序号：选手学校：姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛无生教学比赛评分表选手序号：选手学校：姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛课堂板书比赛评分表选手序号：选手学校：姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛报名表单位（盖章）：组别：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛评分登记表水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛即兴演讲评分记录表参赛教师姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛教学设计评分记录表参赛教师姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛无生教学评分记录表参赛教师姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛板书设计评分记录表参赛教师姓名：。
2018年安庆市小学数学高级教师考评课人员名单 .doc
数学
吴庭法
太湖县小池镇银山小学
小学
数学
吴军宝
潜山市棋盘中心小学
小学
数学
王景升
宿松县凉亭镇中心小学
小学
数学
王业夺
岳西县田头乡辅导小学
小学
Байду номын сангаас数学
小学数学6组
张贤好
安庆市华中路第三小学
小学
数学
王德怀
潜山市塔畈中心小学
小学
数学
朱 胜
宿松县汇口镇中心小学
小学
数学
胡力沛
望江县漳湖中心学校
小学
数学
储德节
岳西县温泉镇斯桥小学
小学
数学
吴 芳
望江县高士中心学校
小学
数学
徐淑红
望江县雷阳中心学校
小学
数学
蒋泽斌
桐城北街小学
小学
数学
周 剑
太湖县牛镇镇大明小学
小学
数学
黄景新
怀宁县马庙中心学校
小学
数学
王青春
怀宁县金拱中心学校
小学
数学
徐步春
潜山市棋盘中心小学
小学
数学
沈结霞
望江县沈冲中心学校
小学
数学
储著前
岳西县狮形小学
小学
数学
王晓教
宜秀区白泽湖中心学校
数学
祝小兰
太湖县小池镇小池小学
小学
数学
陈金友
怀宁县石牌中心学校
小学
数学
查显长
潜山市梅城中心小学
小学
数学
孙晓曙
怀宁县茶岭中心学校
小学
数学
张素珍
范岗学区范岗中心小学
厦门小学明细
西源小学建新教学点
汀溪镇建新村
上宅小学
新圩镇上宅村
西源小学顶村教学点
汀溪镇顶村村
诗坂小学
新圩镇诗坂村
中心小学堤内教学点
汀溪镇堤内村
东陵小学
新圩镇东陵村
中心小学半岭教学点
汀溪镇半岭村
桂林小学
新圩镇桂林村
中心小学前格教学点
汀溪镇前格村
庄安小学
新圩镇庄安村
五峰小学
汀溪镇五峰村
翔安区直
五峰小学造水教学点
锦园小学
集美区杏滨街道锦园村
贞岱小学
厦门市海沧区东孚镇贞岱村
集美区直
延奎小学
厦门市海沧区沧裕路2号
集美小学
福建省厦门市集美区集美街道嘉庚路57号
育才小学
海沧区石塘村北片80号
集美第二小学
厦门市集美东海商住区
海景小学
厦门海沧区嵩屿路
曾营小学
厦门市集美区杏林街道月美路
北京师范大学厦门海沧附属学校
厦门市海沧区嵩屿中路1号
马巷镇
店仔小学
厦门市同安区五显镇店仔村
马巷中心小学
马巷镇民安路94号
竹山小学
厦门市同安区五显镇竹山村
琼头小学
马巷镇琼头村
后垄小学
厦门市同安区五显镇后垄村
井头小学
翔安区马巷镇井头村
军村小学
厦门市同安区五显镇军村村
城场小学
马巷镇城场村
安炉小学
厦门市同安区五显镇安炉村
窗东小学
马巷镇窗东村
宋宅小学
厦门市同安区五显镇宋宅村
蔡宅小学
新民镇蔡宅村
新圩中心小学
新圩镇新圩村
汀溪镇
古宅小学
关于公布2019年度全市优秀六项电教学术作品评选结果的通知
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
2019年度安庆市优秀六项电教学术作品获奖名单
序号 区/县
作品类型
作品题目
39
怀宁县
教育技术应用论文
网络影响呈两面，教师育人要创新—浅谈网络对学生学习语文的 影响
40 市直 教育技术应用论文
从翻转课堂到智慧课堂模式的新发展
41 太湖县 教育技术应用论文
巧用多媒体教学 让培智数学课堂充满活力
浅谈运用班班通媒体资源在小学数学教学中有效作用
75 迎江区 教育技术应用论文
科学学科整合现代教育技术创新教学方法的尝试与思考
76 岳西县 教育技术应用论文
精准使用信息技术，打造精彩、高效小学语文课堂
77 怀宁县 教育技术应用论文
浅谈利用网络信息技术提高课堂实效
作者单位（全称） 安庆市迎江区安庆十四中 安庆市岳西县中关中心学校
潜山市开发区中心学校 潜山市水吼中心小学 安庆市德宽路第一小学
安庆市高琦小学 安庆市太湖县望天学校 安庆市迎江区依泽小学 怀宁县石镜乡法龙小学 怀宁县石牌初级中学
潜山市第三中学 潜山市实验幼儿园 望江县第一小学莲花湖分校 潜山市实验幼儿园 安庆市大观区山口学校 安庆市市区第七中学 安庆市宜秀区罗岭镇小龙山小学 安庆市迎江区依泽小学 安庆市岳西县实验小学 怀宁县腊树中心学校
灵活运用多媒体，共改作文两相宜
65 迎江区 教育技术应用论文
微课不微，大有可为
66 怀宁县 教育技术应用论文
信息技术环境下智慧课堂构建探析
67 怀宁县 教育技术应用论文
也谈信息技术在初中生物学教学中的应用策略
68 潜山市 教育技术应用论文
如何在体育教学中运用信息技术的探讨
顺德中小学概况
顺德区中小学概况(至2004年7月) 顺德区中小学共241所，省一级27所，市一级106所，区一级45所。
──────────────────────────────────────完全中学（2 0所）区直（4）顺德一中省一级公办李兆基中学省一级公办郑裕彤中学省一级公办华侨中学省一级公办大良（2）大良罗定邦中学省一级公办大良实验中学市一级公办伦教（1）伦教中学省一级公办北滘（4）北滘中学省一级北滘碧桂园学校市一级民办国华纪念中学未评级民办北滘莘村中学市一级国有民办陈村（1）陈村青云中学省一级公办龙江（1）龙江中学省一级公办勒流（1）勒流中学省一级公办杏坛（1）杏坛中学省一级公办均安（1）均安中学省一级公办容桂（3）容桂容山中学省一级公办桂洲中学省一级公办容桂中学未评级公办乐从（1）乐从沙滘中学市一级公办初中（3 8所）北滘（2）北滘城区中学省一级公办北滘碧江中学市一级公办乐从（3）乐从大墩中学省一级公办乐从中学市一级公办乐从水藤中学区一级公办大良（3）梁开中学市一级公办凤城中学市一级公办南江中学市一级公办伦教（3）伦教羊额翁祐初级中学市一级公办伦教汇贤初级中学市一级公办周君令初级中学市一级公办陈村（2）陈村陈惠南纪念中学市一级公办陈村镇中学市一级公办龙江（4）龙江丰华中学市一级公办龙山中学区一级公办锦屏中学未评级公办里海中学未评级公办勒流（4）勒流新球中学市一级公办梁季彝纪念中学市一级公办富安中学市一级公办勒流中学初中部未评级公办杏坛（5）杏坛杏联中学市一级公办潘祥中学市一级公办伍蒋惠芳中学市一级公办大成中学市一级公办梁銶琚中学市一级公办均安（3）均安建安中学市一级公办六峰中学未评级公办星槎中学未评级公办容桂（7）容桂红旗中学市一级公办新地中学市一级公办文华中学市一级公办容桂兴华中学市一级公办容桂实验学校市一级公办容桂容里中学区一级公办四基中学区一级公办陈村（2）陈村三乡中学未评级公办五乡中学未评级公办小学（1 83所）大良（19）西山小学省一级公办本原小学省一级公办环城小学市一级公办李介甫小学市一级公办鑑海小学市一级公办桂畔小学市一级公办云路小学市一级公办红岗小学市一级公办大门小学市一级公办世纪小学市一级公办大良聚贤小学市一级公办聚胜小学市一级公办大良凤翔小学区一级公办逢沙小学区一级公办大良五沙小学未评级公办祥胜小学未评级公办大良一中附小学市一级民办嘉信西山市一级民办大良实验小学省一级国有民办北滘（20）中心小学省一级公办城区小学省一级公办林头小学市一级公办三洪奇小学市一级公办西滘小学市一级公办莘村小学市一级公办碧江小学市一级公办坤洲小学市一级公办北滘广教小学区一级公办高村小学区一级公办上僚小学区一级公办水口小学区一级公办槎涌小学区一级公办西海小学区一级公办三桂小学区一级公办北滘龙涌小学未评级公办黄涌小学未评级公办桃村小学未评级公办美的小学未评级民办莘中附小市一级国有民办陈村（16）新圩小学市一级公办吴维泰纪念小学市一级公办陈村中心小学市一级公办石洲小学市一级公办庄头小学市一级公办潭村小学市一级公办弼教小学市一级公办大都小学市一级公办陈村南涌小学区一级公办合成小学区一级公办仙涌小学区一级公办陈村勒竹小学未评级公办赤花小学未评级公办永兴小学未评级公办梁钊林纪念小学未评级公办陈村碧桂花城学校未评级民办容桂容桂小学省一级公办（26）瑞英小学省一级公办振华小学市一级公办上佳市小学市一级公办小黄圃小学市一级公办海尾小学市一级公办四基小学市一级公办容里小学市一级公办容山小学市一级公办泰安小学市一级公办细滘小学市一级公办幸福小学市一级公办红旗小学市一级公办马冈小学市一级公办城西小学市一级公办南区小学区一级公办华口小学区一级公办红星小学区一级公办朝阳小学区一级公办南环小学未评级公办容桂东风小学未评级公办青年路小学未评级公办桂馨小学未评级公办容边小学未评级公办扁滘小学未评级公办高黎小学未评级公办伦教（11）永丰小学市一级公办鸡洲锡全小学市一级公办三洲学校市一级公办霞石善祥学校市一级公办熹涌陈佐乾纪念学校市一级公办荔村小学市一级公办北海小学市一级公办伦教镇学校市一级公办伦教羊额何显朝纪念小学区一级公办伦教新民和泽小学未评级公办仕版奋扬学校未评级公办乐从（25）中心小学市一级公办红棉小学市一级公办明德小学市一级公办罗沙小学市一级公办大闸小学市一级公办上华小学区一级公办岳步小学区一级公办水藤小学区一级公办藤冲小学区一级公办平步小学区一级公办路洲小学区一级公办荷村小学区一级公办乐从良教小学未评级公办沙滘小学未评级公办乐从小布小学未评级公办大墩小学未评级公办小涌小学未评级公办良村小学未评级公办劳村小学未评级公办道教小学未评级公办大罗小学未评级公办沙边小学未评级公办龙江苏溪小学未评级公办乐从岑松江夫人小学未评级国有民办龙江（14）城区中心小学市一级公办世埠小学市一级公办坦田小学市一级公办华西小学市一级公办聚龙小学市一级公办龙江旺岗小学市一级公办龙江仙塘小学区一级公办东头小学区一级公办东海小学区一级公办南坑小学未评级公办官田小学未评级公办左滩小学未评级公办叶霖佳小学未评级公办龙江实验学校市一级国有民办勒流（19）前进小学市一级公办新城小学市一级公办江义小学省一级公办扶闾小学市一级公办上江小学市一级公办新龙学校市一级公办勒流勒北小学区一级公办大晚小学区一级公办光大小学区一级公办众涌小学区一级公办龙眼小学区一级公办东风小学未评级公办稔海小学未评级公办清源小学未评级公办裕涌小学未评级公办番村小学未评级公办冲鹤小学未评级公办勒流育贤实验学校市一级国有民办杏坛（20）中心小学市一级公办高赞小学市一级公办新联小学市一级公办马东小学市一级公办麦村小学市一级公办光华小学市一级公办古朗小学市一级公办南朗小学市一级公办龙潭小学市一级公办杏坛齐杏小学区一级公办光辉小学区一级公办右滩小学区一级公办杏坛小学未评级公办上地小学未评级公办昌教小学未评级公办东村小学未评级公办南华小学未评级公办北水小学未评级公办逢简小学未评级公办桑麻小学未评级公办均安（11）中心小学市一级公办星槎小学省一级公办南沙小学市一级公办均安仓门小学区一级公办富教小学区一级公办沙浦小学区一级公办南浦小学区一级公办新华小学区一级公办均安南面小学未评级公办菱溪小学未评级公办天连小学未评级公办。
安庆市2015年遇见更好我爱读书暑期读书征文获奖名单培训课件.doc
安庆市2015年“遇见更好—我爱读书”暑期读书征文获奖名单一、市评选结果
一等奖
二等奖
精
三等奖
精
精
优秀指导教师奖
王诗和潜山县痘姆中心小学储江琴潜山县黄柏镇中心小学徐淑萍潜山县舒州逸夫小学张丽华潜山县舒州逸夫小学周乔云潜山县源潭中心小学
优秀组织奖潜山四中
精
二、县评选结果
一等奖
二等奖
精
三等奖
精
精
优秀指导教师奖
宋燕飞潜山四中戴源斌油坝中心学校徐储节双峰初中江美琴源潭中心学校徐鹤林黄铺中心学校涂雅萍舒州逸夫小学吕芳梅城中心小学郑姝妮梅城小学
余玉英双峰中心小学金葆春开发区中心学校精
精。
2013年小学高级教师任职资格评审通过人员名单
序号
143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215
姓名
桐城市吕亭中心小学 桐城市育才学校 桐城市唐湾中心学校 怀宁县振宁学校 怀宁县振宁学校 怀宁县雷埠中心学校 怀宁县雷埠中心学校 怀宁县雷埠中心学校 怀宁县高河中心学校 怀宁县高河中心学校 怀宁县金拱中心学校 枞阳县会宫镇华表小学 枞阳县会宫镇老桥小学 枞阳县会宫镇安凤小学 枞阳县周潭镇鹞石小学 枞阳县钱铺乡长山小学 枞阳县白湖中心学校 枞阳县白湖中心学校 枞阳县陈瑶湖镇三庄小学 枞阳县陈瑶湖镇戈排小学 枞阳县OU山镇破罡小学 枞阳县OU山镇七桥小学 枞阳县老洲镇同乐小学 枞阳县老洲镇桐贵小学 枞阳县老洲镇王套小学 枞阳县老洲镇老洲小学 枞阳县老洲镇临江小学 枞阳县横埠镇谋道小学 枞阳县横埠镇左山小学 枞阳县横埠镇马鞍山小学 枞阳县钱桥镇邹岗小学 枞阳县官埠桥镇岱冲小学 枞阳县雨坛乡先锋小学 枞阳县雨坛乡群力小学 枞阳县雨坛乡群力小学 枞阳县雨坛中心学校 枞阳县金社乡龙山小学 枞阳县金社乡秀山小学 枞阳县横山初中小学部 枞阳县麒麟镇阳和小学 枞阳县汤沟镇一心小学 枞阳县汤沟镇一心小学 枞阳县汤沟镇先进小学 枞阳县汤沟镇红光小学 枞阳县汤沟镇田间小学 枞阳县汤沟镇新丰小学 枞阳县汤沟镇明星小学 枞阳县汤沟镇桂坝小学 枞阳县汤沟镇桂坝小学 枞阳县铁铜乡迎江小学 潜山县槎水中心小学 潜山县痘姆中心小学 潜山县横中小学 潜山县横中小学 潜山县横中小学 黄柏中心小学 潜山县黄泥中心小学 潜山县黄铺中心小学 潜山县黄铺中心小学 潜山县龙关学校 潜山县逆水中心小学 潜山县塔畈中心小学 潜山县塔畈中心小学 潜山县青楼中心小学 潜山县青楼中心小学 潜山县青楼中心小学 潜山县三妙中心小学 潜山县三妙中心小学 潜山县王河中心小学
安庆市2015年“遇见更好-我爱读书”暑期读书征文获奖名单
安庆市2015年“遇见更好—我爱读书”暑期读书征文获奖名单一、市评选结果
一等奖
二等奖
三等奖
优秀指导教师奖
王诗和潜山县痘姆中心小学储江琴潜山县黄柏镇中心小学徐淑萍潜山县舒州逸夫小学张丽华潜山县舒州逸夫小学周乔云潜山县源潭中心小学
优秀组织奖潜山四中
二、县评选结果
一等奖
二等奖
三等奖
优秀指导教师奖
宋燕飞潜山四中戴源斌油坝中心学校徐储节双峰初中江美琴源潭中心学校徐鹤林黄铺中心学校涂雅萍舒州逸夫小学吕芳梅城中心小学郑姝妮梅城小学
余玉英双峰中心小学金葆春开发区中心学校。
水吼镇中心校长在教师节表彰大会上的讲话
在庆祝第33个教师节表彰大会上的发言潜山县水吼镇中心学校校长江国强尊敬的华书记、张镇长，各位领导、老师：大家好!浓情厚意传温情，千声赞语颂师恩。
值此第33个教师节来临之际，水吼镇党委、政府在此举行教师节表彰大会，我谨代表水吼镇中心学校，向全镇位在职教师和离退休教师表示亲切的问候！并致以节日的祝贺！向关心和支持学校发展的镇党委政府、县教育局和各村两委表示最衷心的感谢！向获得表彰的老师表示热烈的祝贺!一、上学年工作回顾。
1、规范学校管理，提高教学质量。
教学质量是学校工作的生命线，也是老百姓关注的焦点，全面提高教育教学质量是教育事业永恒的主题。
近年来，各校始终把全面提高教学质量作为中心工作来抓，强化措施，狠抓管理，全面落实目标管理责任制。
为帮助我镇教师提高教育教学水平，培养一批骨干教师，中心学校组织开展了一系列教科研活动。
全镇教育教学质量有了明显的提高。
本学年全县质量抽测中我镇各校均取得了较好的成绩。
2、改善办学条件，提升办学水平。
学校办学条件，办学规模，硬件设施，教师队伍直接制约着教育的发展。
为此，各校按照校园规划，不断向镇党委、政府和教育局争取项目支持。
水吼小学大门和围墙工程已竣工验收；割肚学校师生浴室已完工；镇中心幼儿园和中心学校大门围墙工程已完成征地、招投标工作，即将开工；部分村教学点的校舍、屋顶、围墙、厕所进行了维修改造。
同时各校加强了校园文化建设，制作了校牌、校徽、校训、警示语、名人名言等永久性标示牌，精心布置了学校的楼道文化、餐厅文化、班级文化。
全镇师生有了良好的工作、学习和生活环境。
3、重视安全教育，强化安全管理。
学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全。
为此，各校制定了安全管理制度，签订了安全管理责任书，将安全工作细化到点，责任到人，做到安全不留空挡和死角，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
上学年，我镇各学校无大的安全事故发生。
二、新学年工作的思路在新的学年里，我们要坚持以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“以人为本”的教育价值观，严格遵循教育工作的内在规律，坚持求真务实同与时俱进的和谐统一，在抓好常规工作的基础上，不断深化学校内部管理，建章立制。
文化立校 让山娃也能上好学校
文化立校让山娃也能上好学校发表时间：2019-07-31T15:44:25.107Z 来源：《中小学教育》2019年8月3期作者：金海洋[导读]金海洋安徽省潜山市水吼中心小学 246300中图分类号：G626.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-213-01学校是文化场所，文化是学校的品牌，是学校无形的教育力。
因此担任校长十多年来，我都着力校园文化建设，积极探索山乡“文化立校”之路，努力让这里的孩子也能享受到良好的教育，给他们幸福人生着上明亮底色。
1、注重校园环境建设，尽量“让每一面墙壁说话”，而且“尽量说自己的话”。
我们不仅合理布局学校建筑，做到错落有致，分区明晰。
而且让制度上墙，让责任上墙，让目标上墙，让规范上墙，让校园处处有警示、有提醒、有对话。
让置身在其中的每一位师生受训育，受感召，受熏染。
班、室文化实行“我的班（室）我做主”，在全校开展“校园文化建设我参与、我做主”活动，充分发挥师生的文化建设主力军作用，班名自己想，版规大家定，班训、名言自己写，打扮“智慧树”、“心愿球”，开辟“习作园”“书画展”，设立“知识窗”“展示台”，让“草根”的文化异彩纷呈。
在逆水借新大门落成之际，我们致信著名书法家欧阳中石先生，请他为我校题写了校名，极大提升了校园文化品位。
2、精心提炼校训、校风，设计制作校徽、校旗和主题雕塑，创作校歌，使之成为学校精神的浓缩，学校的形象标识。
逆水小学（又名智慧小学）校训是“逆水行舟，智慧扬帆”，既概括了我校历年来团结协作、顽强进取的办学精神，也包含着全校师生追求理想智慧、健康成长的乐观心态。
校徽整体为圆形，寓意全校团结一心，中间由校名“智慧”两字的首个大写字母，变形组合成一艘正在扬帆远行的小舟，正好形象的诠释了校训的含义。
校园主题雕塑为《起航》，校歌为《快乐起航》，校刊为《扬帆》，学校宣传视频题目是《智慧扬帆启新程》。
现在水吼小学以“上善若水”为核心文化，校训为“以水为镜，正己成人”，校刊名为《水滴》。
助学环境调查报告模板
助学环境调查汇报模板一、调查汇报1、安徽省潜山野寨中学安徽省潜山野寨中学位于潜山县城西北侧，天柱山脚下。
该校为安徽省示范中学（当地最佳旳中学），面向全省招生。
既有高一班 14个、高二班 18个、高三班 19个，在校学生 3000多名。
在校学生中，80%为农村学生，大多来自大别山区，家境贫困旳占了相称比例。
据校方提交旳学生贫困程度调查汇报：2023~2023学年度全校受助总人数 655人，其中高中 180人，高二226人，高三 49人。
其中，一等（特困）生 136人，分别：高一 40人、高二 43人、高三 53人。
调查小组到校后与野寨中学徐校长、林副校长、政教处杨主任（：）进行了座谈。
调查小组 @昏鸦向校方简介了臻缘——传递义工团体旳宗旨和有关捐助意向。
徐校长也向调查组简介了学校旳背景、现实状况和学生状况。
徐校长在简介学生状况时，动情旳说到：贫困生们很刻苦，学习成绩很好，但都不长身体，普遍矮小。
究其原因，就是由于营养不良。
政教处向调查组提交了校方编制旳贫困生调查表，并国家针对贫困生旳资助计划以及学生们实际在校期间旳需求。
按照国家和安徽省旳政策，一等（特困）贫困生每学年补助 3000元人民币。
而在校期间旳实际费用是：学杂费：1750元/学期*2学期=3500元；伙食费：300元/月（最低）*10个月（扣除假期） =3000元；住宿费：200元/学期*2学期=400元（住宿按照人数不一样，分为200~360元不一样档次，按照团体维持学生最低生活水平旳出发点，取低值）。
根据上面旳收入和支出计算：收入 3000元—支出（ 3500元+3000+400）=—3900元/学年。
即一等贫困生在享有到国家贫困生补助最高原则旳状况下，每学年仍有 3900元旳资金缺口。
在与校方充足交流并体现了我们团体能力相对有限旳现实状况，昏鸦初步向校方体现了团体捐助高一年级 40名特困生中 10名作为传递团体 2023年度一期工程旳意向。
潜山县二OO九年教师获奖论文和学生比赛成绩通报
潜山县二ＯＯ九年教研活动成果通报各学校：现将我县2009年教研活动成果（省、市级获奖情况）通报印发给你们。
2009年我县中小学教师在省、市级教育教学论文评选中成绩喜人，共有139篇论文获奖。
我县中青年教师在省、市学科教学优质课大赛中，获省一等奖1人，省二等奖1人，市一等奖6人，市二等奖9人，市三等奖11人，在全市处于领先位次。
高中数、理、化、生全国竞赛成绩较去年有所提升，其中获省三等奖9人，市一等奖9人，市二等奖29人，市三等奖39人。
希望各校鼓励广大教师立足课堂教学，积极参与教科研活动，以校本教研为杠杆，打造名师队伍，提升学校办学水平，努力实现高质量、有特色的品牌学校的办学目标。
中学语文一、2009年安庆市高中语文获奖论文市一等奖葛徐栋潜山县野寨中学导入文本导出情境——如何设计有创意的导语市二等奖施云贵潜山二中新课程下“合作学习”浅探洪全生潜山县野寨中学兴趣是最好的老师——如何提高学生学习语文的兴趣左文政潜山中学高中写作教学中学生思维能力的培养市三等奖胡佐焰潜山二中采取有效教学形式，提高师生互动效能李俊生潜山县黄铺中学如何在诗词教学中渗透人生观与价值观张世旺潜山县黄铺中学摆脱应试语文教学，课堂呼唤美育目标江张松潜山县天柱山学校《孔雀东南飞（并序）》研究性学习的思考徐燕玲潜山县天柱山学校这堂课，你准备如何导入？程朝霞潜山县职教中心一首感伤凄清的婉歌——漫淡戴望舒《雨巷》的艺术风格二、2009年安庆市初中语文获奖论文市一等奖程晶潜山县水吼中心学校文言文背诵四部曲市二等奖徐寿南潜山县青楼初中初中语文教学课型意识初探夏永红潜山三中不能忽视课文结构教学唐月华潜山四中浅谈初中语文教学中的语感训练市三等奖宋若洪潜山县横中初中阅读教学，贵在过程汪洁斌潜山县黄铺中心学校让鲜活的思绪飞扬于学生的心田涂修琪潜山县天柱山中心学校农村初中语文生态合作学习初探操龙桥潜山三中初中文言文教学浅谈储元节潜山县双峰初中阅读教学中的换位思考杨积慧潜山三中谈初中语文教学的几点感触李继坤潜山三中渗透人本理念，落实人文关怀中小学信息技术一、2009年安庆市中小学信息技术获奖论文市二等奖陈亦鲜潜山二中浅谈新课改下的信息技术课堂教学市三等奖王先苗潜山县天柱山学校谈谈上好信息技术课的几点看法汪前斌潜山希望小学团结协作制作特色借书卡陈结根潜山县野寨中学浅谈在中小信息技术教学中实施素质教育二、2009年安庆市中小学信息技术优质课评选市二等奖陈结根潜山县野寨中学市三等奖王先苗潜山县天柱山学校中学数学一、2009年安庆市中学数学学科获奖论文（一）高中市一等奖徐舒曼潜山中学培养学生能力，提高教学质量市二等奖汪文伊槎水中学如何让《几何画版》更好地走进中学课堂李远飞潜山二中浅谈关于计算机辅助数学教学凌红霞黄铺中学浅谈如何培养中学生数学应用能力市三等奖汪朱伟源潭中学转变教学观念，探求新教材《算法》教学张小星潜山中学新课改下如何激发学生学习数学的兴趣孙灿县职教中心如何在数学课中实施研究性学习（二）初中省三等奖（市一等奖）詹绍琴潜山四中浅析影响初中生数学阅读能力提高的原因及对策市一等奖朱太山牌楼初中浅谈中学数学课堂教学的导入市二等奖冯琼芳特殊教育学校课堂教学引入浅议徐杰安徽天柱山学校让学生自主地学习数学韩清华痘姆中心学校怎样让数学课堂气氛变得活跃吕旺生王河中心学校让数学作业作为学生的益友市三等奖宋若平罗汉初中新课程标准下数学教学模式之我见唐亮安徽天柱山学校创设数学问题情景，培养学生创新思维能力郭松德龙潭中心学校议化归思想在数学学习中应用胡和根痘姆中心学校浅谈初中数学教学中问题情景与创设华中高后冲初中“探究性和接受性学习法”在数学教学中的应用龙永红安徽天柱山学校浅谈新课程理念下初中数学探求式教学方法胡晓星三妙初中对数学分层教学的尝识与思考韩北应桃铺初中浅谈初中数学教学中的合作学习陈登前潜山四中浅谈初中数学教学过程中数形结合思想的渗透二、安徽省高中数学竞赛获奖情况市二等奖徐理想野寨中学孙晓潜山中学余磊野寨中学市三等奖凌飞野寨中学徐毅野寨中学徐姗姗潜山中学陈清潜山二中徐礼祥槎水中学中小学英语一、2009年安庆市高中英语获奖论文市一等奖刘同美潜山官庄职中高中英语导入技巧市二等奖汪徐平潜山王河职中浅谈英语教学中的跨文化交际能力的培养张琼潜山黄铺中学浅谈新课改下的备课徐素安潜山中学结合教学实际，优化课时目标黄桂生潜山中学新课标下英语课文教学浅仪聂小金潜山黄铺中学评析英语教学中的重要环节市三等奖何文波潜山槎水中学浅谈新教材的文化资源胡德辉潜山黄铺中学About some Basic Principles in Teaching English 林雄义潜山黄铺中学浅谈中学英语教学中的素质教育郝祥龙潜山黄铺中学提高农村中学生阅读能力的几点做法黄光灿潜山野寨中学浅谈高考书面表达高分技巧汪翠霞潜山野寨中学如何提高中学生的英语阅读能力的一点探索刘云凤潜山职教中心摆脱单项分析型教学，加强整体综合教学李倩潜山职教中心新课标下教师应掌握的教学技能储昭香潜山中学让学生成为“乐读”者——浅谈英语教学中的阅读引导二、2009年度安庆市初中英语获奖论文市一等奖汪婷潜山县彭河学校How to Teach Students English Vocabulary Well市二等奖李凡海潜山县痘姆中心学校如何激发学生学习英语的兴趣涂晓红潜山县四中新课程理念下的中学英语教学的几点体会聂刘玉潜山县四中传统和现代英语教学理念的反思及其对教师备课的影响郭友玲潜山县三中提高英语阅读能力的几点看法涂德保潜山县天柱山中心学校构建和谐的英语生态课堂市三等奖李向东潜山县棋盘中学文化意识与中学英语教学杜根保潜山县槎水中学浅谈初中学习英语兴趣的培养唐俭平潜山县潜山中学英语教学中如何培养和提高学生的情商李传友潜山县桃花铺初中初中英语书面表达存在的问题及对策李腊荣潜山县河镇初中英语学科小组合作学习务必要落实杨松云潜山县余井中学浅谈实用初中英语词汇教学法鲍雪云潜山县黄铺中心学校初中英语听力教学方略程桂芹潜山县牌楼初中如何培养学生对英语学习的兴趣郝敏龙潜山县罗汉初中试析中学生英语写作中的汉语思维问题余方鹏潜山县桃花铺初中备好我们农村初中中考英语有特色的复习课刘会平潜山县油坝中心学校夯实语言基础，服务素质教育华秀娟潜山县大水初中英语语法教学黄耕耘潜山县潜山中学学习新课标，提高初中英语教学三、2009年安庆市小学英语获奖论文市二等奖程飞潜山县潘铺中心小学激情主动快乐学习夏丹潜山县开发区中心小学浅谈小学英语课堂教学方法市三等奖周凡潜山县水吼中心小学关于小学英语课堂教学的几点思考夏小玲潜山县逆水中心小学如何开启小学生学习英语的兴趣大门四、2009年安庆市高中英语展评课大赛获奖市一等奖郭亚琴潜山二中市三等奖贺桂霞黄铺中学五、2009年安庆市初中英语优质课竞赛获奖市三等奖徐玉东潜山四中刘芳罗汉中学六、2009年安庆市小学英语优秀课竞赛获奖市二等奖叶庆华梅城中心小学市三等奖牧蕾黄铺中心小学中学政治、小学思品一、2009年安庆市中小学获奖政治论文和教学案例市一等奖李春林潜山黄柏中心学校灵活多变善变求变陈琴潜山水吼中心小学关注学生责任感的培养市二等奖程林潜山野寨中学新课改下高中政治教学的几点困惑与思考朱丙生潜山官庄职中2009年新课改下高三复习备考策略方成生潜山四中批评的基本原则周陆平潜山天柱山中心学校谈如何让思想品德课成为受学生欢迎的课程程贤玉潜山潘铺中心小学走进生活参与社会市三等奖黄舜潜山中学改善课堂氛围优化提问艺术葛良苗潜山水吼职中浅谈如何提高职中综合班学生思想政治课的学习兴趣程海兵潜山黄铺中学论高中政治课教学目标的学科特点及落实策略江中荣潜山余井镇中心学校网络环境下“活动——发展模式”在思想品德课教学应用中的探索与实践聂神亮潜山潘铺初级中学做学生的朋友汪明照潜山黄柏中心学校思想品德课生成性教学的几点思考倪玉萍潜山河镇中心小学在实践活动中让德育“走进学生心灵”程丽玲潜山河镇中心小学润物细无声中学物理一、2009年安庆市中学物理教学获奖论文市一等奖黄方红潜山四中09年中考物理试题评析及2009年中考物理命题趋势展望市二等奖汪庆野寨中学浅谈如何在教学中创设物理思维情景陈李华潜山牌楼初中优化教学设计提高课堂效率黄显金黄铺镇中心学校创新自学凸现自主张周淼黄铺中学从备课开始培养学生的科学态度徐辉牌楼初中物理教学中运用多媒体技术之拙见郭兴普余井镇中心学校初中物理教学如何加强素质教育市三等奖林树生黄铺镇中心学校试论学习策略及其在初中物理教学中的应用何永昭逆水初中让阴暗的土地开出芬芳的花朵——谈初中物理教学何金根潜山中学新课程理念下高中物理探究教学的调查报告李方应天柱山中心学校对新课程“活动”与“探究”的认识徐礼权潜山四中谈谈初中物理提高课堂效率的措施余华军水贵学校谈谈新课改下的物理实验教学张王平水吼职业高中增强创新意识培养创新能力二、2009年安庆市“独秀杯”初中物理中青年教师课堂教学优质课大赛市二等奖华韵红潜山四中市三等奖张钧王河中心学校三、2009年安庆市“桐城八中杯”高中物理中青年教师课堂教学优质课大赛市一等奖汪庆野寨中学市三等奖何金根潜山中学四、2009年第二十六届全国中学生物理竞赛获奖情况省三等奖（市一等奖）陈家锋潜山中学何洋洋野寨中学徐理想野寨中学何习文野寨中学市二等奖刘行潜山中学葛立发潜山中学金国庆野寨中学方国强潜山中学杨帆潜山中学市三等奖孙文峰野寨中学黄亮潜山中学<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />璩泽君源潭中学王军野寨中学徐文明野寨中学徐姗姗潜山中学陈清潜山二中张立元潜山中学黄蓉野寨中学李江兵野寨中学徐王旻潜山中学储德全潜山中学徐智颖潜山中学聂朋朋黄铺中学李文野寨中学陈小文潜山中学徐雁秋潜山中学郑明明野寨中学仰致文潜山中学徐文值潜山中学万昆野寨中学王叶磊潜山中学付郑兵野寨中学江磊源潭中学储昆槎水中学余佳佳潜山二中中学化学一、2009年安庆市高中化学获奖论文市一等奖储永红潜山中学合理构建化学实验教学稳步提升学生探究能力市二等奖朱双应青楼初中浅谈化学实验教学对学生综合能力的培养余同庆职教中心更新观念开拓创新——新课程条件下对中学化学实施素质教育的再思考程千乐潘铺初中从初中化学实验教学中培养学生观察能力张国胜桃花铺初中资源环保安全——浅谈初中化学学生责任意识的培养冯依龙逆水初中浅谈农村初中化学教师素质与素质教育市三等奖郝加胜黄铺中学理清知识脉络构建知识结构——新课程下高考总复习的一点体会黄银平王河职中信息技术——中学化学教学的催化剂李进潜山四中初中化学教学总复习时如何备课储长流天柱山学校浅谈如何发挥对比实验在初中化学中的作用程世忠源潭中心学校如何搞好初高中化学的衔接问题李支龙水吼职中由验证性实验到探究性实验——新课程背景下化学实验改革的思考二．2009年安庆市高中化学优质课大赛获奖省一等奖童丽红潜山二中市一等奖童丽红潜山二中市二等奖储明珠潜山中学市三等奖储著林野寨中学三、2009年安庆市中学化学竞赛获奖名单省三等奖李文祥野寨中学何习文野寨中学市一等奖李文祥野寨中学何习文野寨中学市二等奖操宇野寨中学蒋振野寨中学汪祥野寨中学张彬野寨中学朱剑锋野寨中学徐典典野寨中学叶祥野寨中学叶超野寨中学方国强潜山中学孙金昭野寨中学张孟卿野寨中学吴慧玲野寨中学范莘莘野寨中学黄显威野寨中学徐冬冬野寨中学徐理想野寨中学王聂敏野寨中学郑鸿儒野寨中学叶平野寨中学王军野寨中学刘林燕野寨中学李蒙野寨中学华小兰野寨中学汪兵兵野寨中学陈亮野寨中学江龙野寨中学张鹏野寨中学方俊野寨中学吴军三环高中市三等奖唐睿潜山中学周杨潜山中学徐郴槎水中学陈民野寨中学王刚潜山中学熊振翔黄铺中学王佳流野寨中学储可凡潜山中学邓超群黄铺中学陈红野寨中学张济潜山中学黄凯黄铺中学董萍野寨中学郭青华野寨中学张聂兵黄铺中学汪正新野寨中学余磊野寨中学储江海黄铺中学徐立桐野寨中学胡永安野寨中学徐燕军潜山二中李书志野寨中学熊云野寨中学程涛源潭中学王锐野寨中学黄江龙源潭中学彭昌英野寨中学徐礼江野寨中学刘凯芬源潭中学彭结林野寨中学徐梦菲野寨中学徐明明野寨中学余业纯野寨中学葛唯唯三环高中徐礼恒三环高中徐华增三环高中戴泽林三环高中吴新星三环高中华优三环高中中学生物一、2009年安庆市高中生物获奖论文市二等奖张胜虎潜山县官庄高级职业中学浅谈山区高中生物教学中如何增强学生自信心余刚潜山县官庄高级职业中学在“尿的形成和排出”一节中如何加强师生互动市三等奖余同兵潜山县职教中心从学生新特点及新课标浅谈构建和谐生物课堂陈生霞水吼高级职业中学生物教学中自主性学习的引导许小锋潜山县职教中心浅议孟德尔的“分离安律”解题思路与技巧二、2009年安庆市高中生物优质课大赛获奖市二等奖葛良善野寨中学市三等奖张祖武潜山二中三、2009年安庆市中学生物竞赛获奖名单全国三等奖方孙伟野寨中学省三等奖陈清潜山二中张力之潜山中学市二等奖李蒙野寨中学方教乐野寨中学市三等奖何彬野寨中学方孙伟野寨中学刘江飞野寨中学储可凡潜山中学储昭蔚潜山中学中学历史一、2009年安庆市中学历史获奖论文市一等奖陈昌贵潜山二中教师的“主导”作用如何延伸到课堂之外市二等奖黄传俊余井中心学校情知互俭寓教于情华德武后冲初中有效备课是提高教学质量的必由之路王刘军塔畈中心学校新课改向历史课堂的课堂要效率市三等奖储时存槎水中学农村历史教学中的“入诊法”江善清槎水中学小议农村中学历史课程资源建设张彬痘姆中心学校浅谈学生学习方式的转变二、2009年安庆市高中历史新课程课堂教学竞赛获奖情况二等奖杨张根槎水中学三等奖贾平潜山二中汪朝霞黄铺中学中学美术2009年安庆市中学美术获奖情况市一等奖方立平野寨中学浅谈高中美术鉴赏教学策略小学数学一、2009年安庆市小学数学优秀论文评选结果市一等奖李竹红希望小学对四年级教材的一点看法市二等奖吴劲松希望小学“倍数”与“多少倍”是指不同情境中的不同对象陈海姣希望小学《可能性》教学案例市三等奖周云彰法山小学《运算定律与简便计算》教后感项萍开发区中心学校学习小学数学新课程的心得体会查丽华开发区中心学校注重教学策略，提高学生的数学能力凌健开发区中心学校小学数学探索性学习的点滴体会汪睿智梅城镇中心学校备课与教学设计王小方开发区中心学校浅谈对数学课堂的认识小学科学2009年安庆市小学科学优秀论文评选结果市三等奖韩素玉希望小学浅谈科学教学之探究张素娴黄铺中心小学如何培养小学科学教学中学生的创新精神小学语文一、安庆市2009年小学语文学科教育论文获奖名单市一等奖程结南开发区中心学校让语文课“读”占鳌头程国胜舒州逸夫小学新课程背景下提高作文实效要注重“六文”市二等奖储丽萍双峰中心小学向语文味更浓处漫溯林小英青楼中心小学做情感丰富的语文教师黄慧王河中心小学细读文本与备课刘敏彰法山小学无规亦方圆——《蜗牛诞生纪及反思》徐苗霞希望小学让课堂表演成为优化阅读教学的有效途径许昶痘姆中心小学作文教学的有效性探索三等奖郭兰芳开发区中心学校灵动评价语言创造精彩课堂叶烨岭头中心小学精读课以简驭繁省时高效余霞丽官庄中心小学循环激趣提高识字教学效率徐素华潘铺中心小学浅谈如何培养学生学习的兴趣周席岳舒州逸夫小学浅谈如何提高小学语文课堂教学的实效性郑姝妮希望小学提倡文本细读领悟文章灵魂张淑霞彰法山小学培养情商之见桂南英黄柏中心小学一亩三分地的耕耘方灵枝逆水中心小学扎实有效备课之根开精彩课堂之花三、安庆市第四届小学语文优质课大赛市三等奖储丽萍双峰中心小学程结南开发区中心学校职业教育科研一、安庆市第三届中职学校优质课大奖赛获奖名单市一等奖许小锋潜山职教中心金华丰潜山职教中心市二等奖程明潜山王河职高张竹潜山职教中心余同兵潜山职教中心汪小燕潜山王河职高黄银平潜山王河职高市三等奖韩迎军潜山职教中心二、安庆市09年职教优秀论文获奖名单市二等奖万俊职教中心素质教育及其实施模式余文胜职教中心浅谈中职数学教师角色的转变市三等奖徐继榕水吼职中浅谈语文朗读李双剑职教中心浅谈职中语文教学内容的改革中学地理一、安庆市第四届地理优质课大奖赛获奖名单市一等奖王小田黄铺中学市三等奖野寨中学孔青松潜山二中余卿槎水中学徐进二、安庆市2009年地理优秀论文获奖名单市一等奖王国胜源潭中学地理分组活动有效性探讨市二等奖仰仿新潜山中学高中地理教学的实践性方根生水吼职中浅谈高一地理难学的成因及应对策略市三等奖何凤鸣潜山二中兴趣是最好的老师——浅谈地理课堂教学的有效性袁振安徽省天柱山学校浅析新课改理念下的课堂教学幼儿教育一、2009年安庆市幼儿语言活动课评比省级二等级桂丽丽县实验幼儿园如果我是一片雪花（课件）市级一等奖桂丽丽县实验幼儿园二、2009年安庆市幼儿教育论文评选市一等奖桂丽丽县实验幼儿园怎样帮助刚入园的幼儿尽快适应幼儿园第七届安庆市中小学生书画专栏评比一等奖潜山中学青楼中心小学希望小学野寨中学源潭中学县职教中心舒州逸夫小学二等奖割肚学校古井中心小学黄泥中心学校黄铺中心学校开发区中心学校罗汉中心小学梅城中心小学梅城镇中心学校潜山二中水吼职中王河中心学校余井中心学校彰法山小学三等奖河镇中心小学岭头中心小学双峰初中潜山四中。
永嘉县名优教师年度绩效考核汇总表(2010年度)
55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83
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碧莲镇中学 碧莲镇中学 碧莲镇中学 大岙乡中心 大岙乡中心 大岙乡中心 大岙乡中学 大岙乡中学 大岙乡中学 大若岩水云学校 大若岩水云学校 大若岩水云学校 大若岩水云学校 大若岩水云学校 大若岩镇埭头校区 大若岩镇水云校区 大若岩镇水云校区 大若岩镇田垟校区 大若岩镇田垟校区 大若岩镇小若口校区 大若岩镇中心 大若岩镇中心 大若岩镇中心 大若岩镇中心 大若岩镇中心 大若岩镇中心 大若岩镇中心 大若岩镇中心埭头校区 大若岩镇中学
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会阅读方法 得阅读能力——浅谈小学语文阅读能力的培养方法
统编教材体系下小学生语文课外阅读指导策略安徽省潜山市水吼中心小学 程国胜 安徽省潜山市舒州小学 周席岳【摘 要】 课外阅读是小学语文教学的关键组成部分，其不仅有助于学生认知视野的进一步拓展，也能够不断优化学生的认知结构，帮助学生积累更丰富的语文知识，促进学生阅读理解能力的全面提升。
为此，教师应积极探索、尝试更新颖、更多样的教学策略方法，以此构建更生动、高效的语文课堂，促进课外阅读指导水平的进一步提升。
【关键词】 统编教材体系；小学语文；课外阅读课外阅读是提升学生阅读理解能力以及文化素养的重要路径，也能够为学生今后的语文写作积累丰富素材。
但是就目前来看，小学语文课外阅读教学中还存在学生挑选书籍具有一定的盲目性以及阅读功利心较强等一些有待解决的问题。
对此，在统编教材体系下，教师应结合具体情况与实际需求来选择更科学恰当的策略来为学生的课外阅读学习提供科学指导。
一、及时更新课外阅读教学理念在应试教育理念的长期影响下，很多教师开展的课外阅读教学活动都与预期目标相背离，导致学生阅读兴趣不断降低。
对此，在统编教材体系下，为了进一步拓展学生的课外阅读思维与能力，取得理想的教学成果，教师首先就要更新自身教育理念，突破传统教育模式的种种局限，真正让学生掌握课外阅读学习的主动权，并通过增设演讲、辩论等丰富多样的教学环节来全面调动学生学习、参与积极性。
二、注重良好读书环境的营造对于大多数小学生来讲，加强课外阅读学习的主要目的是突破传统阅读学习思维的限制，积累更丰富的知识信息，促进文化素养的全面提升。
对此，广大语文教师在实际授课中应发挥好自身的引导作用，为学生提供恰当的启发、指导，但要避免给学生阅读计划过多的干预。
为此，在课外阅读指导中，教师应整合现有资源为学生营造出更理想的阅读学习环境，以更理想的外部条件来激发、增强学生课外阅读的学习兴趣与效果。
比如，若条件允许，教师可以倡导学生捐赠几本书，共同构建班级图书馆，通过学生之间相互借阅来尽可能减少阅读成本，拓展学生认知视野。
二小送教报道
初冬到来，寒风料峭，12月2日，阳光温暖，空灵和煦。
在潜山县教育局和潜山县教师进修学校的组织下，安庆市学科带头人、舒州逸夫小学副校长程结南到天柱山中心小学送教。
参加本次活动有舒州逸夫小学、黄铺中心小学、水吼中心小学、痘姆中心小学、横中中心小学、天柱山中心小学等学校骨干教师50余人。
程结南老师执教的是人教版三年级语文《给予树》，她把教学落脚在语言的土壤，通过抓住关键的语言点，展开一系列有效的语言实践活动，在语言学习的过程中自然渗透人文主题。
教学直接从“文眼”切人，紧紧围绕“给予”一词展开教学，教学线索分明，内容集中。
程老师的智慧引领，使得孩子们激情澎湃、思绪飞扬。
她所展现出的精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、优雅的教态和良好的课堂组织能力不仅很好地与学生进行了有效地互动，还给听课者留下了深刻的印象。
课后，参与听课的老师进行了热烈的研讨，给予这堂课很高的评价。
天柱山中心小学的涂巧玲老师说，“程老师的课处处流淌着美：教态之美、语言之美、板书之美、和谐之美、律动之美。
观摩名师课堂，不仅开阔了眼界，学到了新的教学方法，更加深了对新课程理念的理解，希望有机会多听这样的课。
”潜山县教师进修学校的沈西泉校长高度肯定程老师的课堂教学，从“引领”、“示范”、“辐射”三个方面作了精彩的点评，并向所有参与活动的老师提出了中肯的建议与希望，“要赋予课堂鲜活的智慧”“要对教材做精准挖掘”“要做内心丰富多彩的专家型教师”。
最后潜山县教育局人事股领导做了讲话，提出名师送教活动的意义重大，要充分发挥名师的示范辐射作用，充分发挥了骨干教师的专业引领作用，激发了教师参与教研的积极性，使老师们意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学理念和专业知识结构，促进自身的专业成长。
教而不研则浅，研而不教则空”，交流研讨是在听课老师分组研讨后进行的集中交流，老师们在欣赏、肯定的同时，也提出了质疑，深入探讨了课堂的细节和本质，体会到根据学生的数学现实展开教学的重要性。
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参观上峰禅林
水吼中心小学三年级汪俊
指导老师：汪东
人教版三年级语文第五单元习作要求：
在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到许许多多。
这次习作就是要求小朋友把搜集到的这些资料整理一下，选取你最想告诉大家的内容写成作文。
今天老师带我们参观了上观禅林，我们高兴极了。
一路上我们唱着歌儿，不知不觉地到了上峰禅林的山脚下。
第一眼看见的是土地神君庙，人们常在这儿烧香、祈祷他保佑农作物的丰收。
土地神君庙的上方有个凉亭。
再沿小路往前走，展现在我们眼前的是一个红漆的围墙大门，大门上有“上峰禅林”四个金光大字。
大门两边的围墙上有两条飞龙，各自昂首挺胸，正欲起飞。
大门前有一对狮子，精神抖擞地蹲坐在那里，时刻守卫着自己的家园。
走进院内，登上几级台阶，是天王殿，中间有两尊佛像背靠着背坐着。
前面一尊叫弥勒佛，后面一尊叫护法维罗佛，左右两大天王佛像高大、威武，怪不得人称他们是“四大天王”。
听那里的师傅说：“手握琵琶的叫东方流行天王。
一个叫守罗天王，手握宝剑，把守南天门。
手握一条龙的叫西方
天王，手拿雨伞的叫北方天王”。
走出天王殿，登上几级台阶，进了大佛殿，我简直不知往哪儿看好，宽敞的大殿中间有四根红漆大柱子，左右、前后的墙壁上都是金花彩画的佛像，看得我眼花缭乱。
在这宽敞的大殿地面上无数的拜席像彩色的大圆盘。
殿的中间三尊佛像，人称“三尊大佛”。
有释迦牟尼佛，消灾延寿佛，阿弥陀佛。
大殿后面，东西墙角还有许多佛像：有救苦救难的观世音菩萨。
她身穿黄袍，显得非常威严，令人敬重。
还有一些我们都叫不出的名字。
大殿前的两个墙角，东面有一口石榴形大钟，西角有面大鼓。
听师傅说：“每天早晨4点钟就起来敲钟。
人们听到这优美动听的钟声，就将一切烦恼抛掉，进入新的一天生活。
走出大殿，来到侧厅，还有一个小殿，那里有药王华佗，送子娘娘，杨子将军等菩萨，一个个慈眉善目地端坐在那里，时刻准备着去拯救那些灾难者。
我们正看得入神，忽然听到鼓声，师傅说：“她们要上课了。
”我们才恋恋不舍地离开了。