国立内埔高级农工职业学校

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《99新课纲》：台湾职业学校群科课程纲要规划发展与实施

绑，职业学校课程规划也更加宽广，以能力本位为课程规划之核心，并强化学生专业技术能力，及培育学生具备人
文素养和基本能力，同时落实学校本位课程精神，凸显技职教育务实致用特色，由群科课程纲要推动，藉期能达成
提升技职教育一贯课程之质量。关键词：职教育；科课程纲要；一贯课程技群
划修订，０８年３月发布职业学校群科课程纲要仅就课程目标、习领域的概念架构，２０学以及后期中
《８９课纲》但鉴于《，普通高级中学课程纲要》延后等教育核心课程基本能力表现水平等作原则性的１年实施，审慎评估后，为使教科书编者、教师与社规范，其余则留给学校各教师弹性应用的空间，教
以落实学校办学特色。
教育质量的提升更形迫切。课程规划上为能确保
学生具备关键能力，除教育部门制定一般科目和
２００９年课程纲要修订主要以能力本位为课程ｌ８岁学生应具备之一般能力，培育各群人才之核心能力，顾后期中等教育共同核心课程之融人，兼
中图分类号：７０Ｇ１
文献标识码：Ａ
文章编号：１７ — ７７２１）２０１— ５６４７４（０００ — ０４０
台湾早期技职教育以职高为主，课程设计主业学校群科课程纲要规划发展与实施历程做深入要以培育基层技术人力为目标，随着社经结构、探讨，而以利各校在推动新课程实施之完善准备。

国立曾文高级农工职业学校97年度暑假行事历(970623定稿)

教務處敬上970623定稿
機械一、體育一返校打掃、第三次評鑑工作會議
8
14
四
實用技能學程第二階段分發新生報到、設備組驗書
舊生暑期學藝活動（輔導課）新生家長座談
所有新生（含實用技能學程）報到：發註冊單、辦理學生通車月票、合作社丈量服裝、繳交住宿申請表
8
15
五
彙整實用技能學程第二階段報到人數、設備組驗書
舊生暑期學藝活動（輔導課）。商資一返校打掃
8
7
四
舊生暑期學藝活動（輔導課）
8
8
五
舊生暑期學藝活動（輔導課）、大學登記分發放榜
園藝一、食經一返校打掃
8
9
六
8
10
日
8
11
一
技藝競賽選手報名（工科）、登記分發入學放榜
設備組驗書開始、舊生暑期學藝活動（輔導課）
8
12
二
設備組驗書、舊生暑期學藝活動（輔導課）
8
13
三
設備組驗書、舊生暑期學藝活動（輔導課）
7
24
四
大學指考網路登記志願開始（至7/28日）。
四技二專網路選填志願開始（至7/29日）。
96第二學期不及格同學（高一舊生、高二舊生）補考。
協助應屆畢業生選填四技二專登記分發志願
7
25
五
技能檢定電腦數值控制銑床工術科測試
協助應屆畢業生選填四技二專登記分發志願
7
26
六
7
27
日
7
28
一
大學指考網路登記志願結束。畜保一、製圖一返校打掃
全國檢定中式麵食加工術科測試、四技二專技優入學放榜
7
10
四

新生代农民工职业技能培训现状、问题和对策研究

ｔｉａｌｃｎｍｉｒｗｔ．ｈｅｇｎｒｔｎｏｇａｔｒｅｓｌｖｌｆｄｃｔｎｉｈｇｅａｈａｉｏａａｎｂｅｅｏｏｃｇｏｈＴｅｎｗｅｅａｉｆｏｍｉｒｎｋｒ ’ｅｅｕａｉｉｈｒｔｎｔｅｔｄｔｎｌｗｏｏｅｏｓｈｒｉｍｉａｔｒｅｓＴｅａｅｍｏｅｉｔｎｅｔａｎｎｌＴｏｅｅｔｎ，ｈｔｉｄｆｔｅｒｏｃｐｔｎｔｉｉｇｒｇｎｗｏｋｒ．ｈｙｈｖｒｅｓｒｉｉｇｗｉ．ｏｓｍｘｅｔｔｅａｔｅｏｉｃｕａｉｒｎｎｎ１ｕｔｈｏａｗｉｅｉｅｗｈｔｅａｔｉａｅｉｒｉｉｇＭｉｒｎｒｅｓＯＣｐｔｎｌｋｌｔａｎｎｓａｍｐｒａｔｅｓｒｌｄｃｄｅｈｒｔｐｒｃｐｔｔｎｎ．ｇａｔｌｏｉｎａｗｏｋｒＣＨａｉａｉｒｉｉｇｉｎｉｏｔｎａｕｅｏｓｌｍｔａｌｃｍｐｅｅｓｖｌｒｖｅｑａｉｎｎａｃｅｒｍｐｏａｉｔｎｏｅｉｖｏｉｏ．ｒｅｈｔｌｏｒｈｎｉｅｙｉｏｅｔｕｌｙａｄｅｈｎｅｔｉｅｌｙｂｌｙａｄｃｍｐｔｉｅｐｓｔｎＩｏｄｒｏｗｉｍｐｈｔｈｉｔｉｎｔ
～
Ｒｓｒｈ５ｔｔｎＰｏｌｓｎＣｕｔｍｓｅｏｔｅＧｅｔｎｏＭｇｎＷｒｒＯｃａｉｋｌｒｉｉｅａｈｏｔｉａｉ．ｒｅｄｏｎｒａｕｓｆｈＮｅｒｉｆｉａｏｅｃｐｏＳｉａｎｅｃｎｅｕｏｂｍａｅｅｒｅｗｎａｏｒｔｋｓｕｔｎｌＴｎ９

教育部关于公布备案的高等职业学校名单的通知-教发函[2005]71号

教育部关于公布备案的高等职业学校名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于公布备案的高等职业学校名单的通知（教发函[2005]71号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》（国办发〔2000〕3号）和《教育部办公厅关于各省、自治区、直辖市自行审批设立高等职业学校备案问题的通知》（教发厅〔2001〕6号）的有关规定，现同意将有关省、自治区、直辖市人民政府自行审批设立的16所高等职业学校和更改名称的6所高等职业学校予以备案（名单见附件）。

附件：教育部同意备案的高等职业学校名单教育部二○○五年五月十三日附件：教育部同意备案的高等职业学校名单序号学校名称建校基础名称主管部门备注一、新设立的高等职业学校名单（16所）1天津铁道职业技术学院天津铁路工程学校天津铁路分局职工培训中心（资源）天津市2包头钢铁职业技术学院包钢职工大学内蒙古3辽宁美术职业学院辽宁欧美艺术设计专修学院（资源）辽宁省教育厅民办4大连软件职业学院大连软件专修学院（资源）辽宁省教育厅民办5大连翻译职业学院大连翻译专修学院（资源）辽宁省教育厅民办6辽宁商贸职业学院辽宁农业管理干部学院辽宁省教育厅民办7大连枫叶职业技术学院新建辽宁省教育厅民办8哈尔滨现代公共关系职业学院黑龙江公共关系专修学院（资源）黑龙江省教育厅民办9苏州港大思培科技职业学院新建江苏省教育厅民办10昆山登云科技职业学院新建江苏省教育厅民办11南京视觉艺术职业学院新建江苏省教育厅民办12江西护理职业技术学院江西卫生学校南昌铁路卫生学校江西省13山东药品食品职业学院山东药品食品职业学院（筹）山东省14广西城市职业学院新建广西区教育厅民办15重庆工商职业学院重庆广播电视大学（部分资源）重庆市16重庆民生职业技术学院重庆社会大学重庆市教委民办二、更名的高等职业学校名单（6所）1天津城市职业学院天津河北职业学院天津市2石家庄外国语职业学院邯郸中原外国语职业学院河北省3内蒙古丰州职业学院民办内蒙古丰州学院内蒙古教育厅民办4江西城市职业学院江西新亚职业技术学院江西省教育厅民办5武汉语言文化职业学院武汉光华信息技术职业学院湖北省教育厅民办6潇湘职业学院娄底潇湘职业学院湖南省教育厅民办——结束——。

新建公共实训基地建设项目建设条件及规模确定方案

新建公共实训基地建设项目建设条件及规模确定方案1.I项目选址项目所在位于**县大深路北侧原农业职业技术学校，总用地面积0.8公顷，全部为建设用地。

项目用地西侧为铁路，北侧、东侧为农田，南侧为省道。

以上场地现有1500平方米砖混结构平房，为上世纪60年代建筑，经专业机构鉴定为危房，需要拆除，将原有建筑拆除后方可实施新建工程。

1.2场址条件1.2.1地形、地貌条件**地处黄土高原。

由85.8%的土石山区、8%的丘陵和6.2%的平川三部分构成，素有“九分山水一分田”之说。

境内群山连绵，有大小山峰500余座，其中海拔1500米以上的55座，2000米以上的3座，中、东部山峰属太行山余脉，西、北部山峰属恒山南延，最高海拔太白巍山主峰2234米，为群峰之冠，最低海拔独峪乡花塔村冉庄河出口处558米，此地被誉为“塞上小江南:主要河流有唐河、赵北河、三楼河、下关河、华山河五系长流河。

主干河流唐河是**人民的母亲河，蜿蜒曲折，横贯全境，流长58公里，流域面积1611平方公里，每年平均天然流量1.16亿立方米，河水基流量为2.41立方米/秒。

全县水资源储量丰富，地表水2.65亿立方米，地下水Ll亿立方米。

1.2.2自然条件**属温带大陆性气候。

气候总特点是：春季时间短，昼夜温差大，降雨少，风沙多，往往出现春旱；夏季雨量集中，但分布不均匀，常常遭受伏旱和冰雹的危害；秋季凉爽，降雨时多时少，年季变化大，多雨年常造成大秋作物返茬和冰雪霜冻的危害；冬季较长，空气干燥，气候寒冷，对越冬作物不利。

全县年平均气温7。

（2,极端最高气温37.3（,极端最低气温零下30.7。

（2,平均大于5。

C的积温3329.5。

（3,无霜期一般在150天左右，最长为189天，最短为120天，南山地区无霜期较长，一般在160天左右，北山、东北山一般为120-130天，年平均降水量为432.4毫米，最高年份降水量61L6毫米。

年主导风向为西北偏北风，风力一般是四到五级，属温带半干旱大陆性气候。

危险性机械列表

注意：请点选机械名称，系统将带出参考图档
诚挚感谢高雄市政府劳工局劳工检查所、南台科技大学、国立台南艺术大学、国立屏东科技大学、嘉南药理科技大学、高雄市立中正高级工业职业学校、国立内埔高级农工职业学校、国立旗山高级农工职业学校…等单位(依首字笔划序列)，提供危险机械设备实体照片。

以上分类属粗略分类，未尽事宜及详细定义之区分请参考：锅炉及压力容器安全规则及危险性机械及设备安全检查规则。

注意：请点选设备名称，系统将带出参考图档。

学生基本信息表

学生基本信息表填表人：填表日期：审核人：审核日期：指标解释及填报说明1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。

45.是否享受一补：0-否，1-是，义务教育阶段的学生根据实际情况填写是或否，高中阶段的学生填写否。

46.上下学距离：填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数。

39.是否孤儿：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是；0-否。

2.性别：1-男，2-女。

3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。

如：“20110101”。

13.照片：导入学生的照片。

14.姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。

4.出生地：学生出生所在的行政区划。

5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。

6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》。

7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，用三位字母代码，如CHN-中国，USA-美国，参见《世界各国和地区名称代码》。

8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。

身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。

9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。

身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。

10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’。

职业院校海外办学的发展类型、表征与推进策略

2019年第21期第40卷总943期,2019 V〇l.40General No.943职业院校海外办学的发展类型、表征与推进策略肖俊摘要我国职业院校海外办学目的地主要集中在东南亚、非洲等国家和地区，以国内发达省份的高职院校进行海外办学为主，开设的专业都紧贴当地产业发展需求：我国职业院校海外办学的逻辑起点为传播汉语言文化，或为中资企业培养当地人才或是本身国际化的必然要求.国内职业院校海外办学发展类型主要有天津“鲁班工坊”、江苏“校企协同”和浙江“援外培训”，三种类型发展路径不同，且各具不同特征_-推进我国职业院校海外办学高质量发展，需要以参加各类认证开展质量保障，以长远规划推动持续发展关键词高职院校；海外办学；发展逻辑；类型；“一带一路”中图分类号G719.2文献标识码A文章编号1008-3219(2019)21-0057-05在“带一路”倡议指引下，我国职业教育探索“走出去”开展海外办学，目前主要有“鲁班工坊”“校企协同”“援外培训”三种发展类型。

三种类型均有各自特征，但又互相交融。

一、我冈职业院校海外办卞现状(一）海外办学数量近年来呈爆发式增长据不完全统计，2015年底，我国高校共有海外合作项目98个，其中12所普通高等学校在海外设立了 12个境外办学机构[11, 4所高职院校开展了4 个海外办学项目，分别是中非（贝宁）职业技术教育学院、无锡商业职业技术学院柬埔寨西港特区职业培训中心、广东农工商职业技术学院泰国及柬埔寨海外学习中心、北京信息职业技术学院-埃及苏伊士运河大学分院。

另外，中等职业教育的宁波外事学校在罗马尼亚建立的中罗（德瓦）国际艺术学校。

而2017年之后，我国高职院校海外办学项目呈现大幅度增长，高等职业教育对外开放格局扩大，办学形式也逐渐多样化。

据不完全统计，2017年全国有K)所高职院校在海外办学，2018年有11所高职院校在海外建立了合作办学项目p1。

(二）海外办学举办主体集中分布在东部地区从海外办学的主体来看，31所高职院校主要来自江苏省、浙江省、天津市、广东省、山东省、北京市等国内经济发达地区，其中天津市有8所，浙江省有6所，广东省和山东省分别有5所，江苏省有4所。

国立员林高级农工职业学校

主管人員
主辦主計人員或其授權代簽人
機關長官或其授權代簽人
附註： 1.本表由承辦單位人員依據實際付款情形填列，備註欄有關契約副本或抄本黏附之冊數及號數由會計單位人員填列。 2.本表於採購案支付尾款時或分批（期）驗收後，應附驗收證明文件。 3.機關在不牴觸本要點規定前提下，得依其業務特性及實際需要，酌予調整本表格式使用。
格式二
國立二林高級工商職業學校分批（期）付款表年月日備單位：新臺幣元註
所屬年度月份：應付總
年度額
月份
截至上次已付金額本次付款金額已未付付金金額額主計單位人員
一、訂有契約或未訂契約。二、第○○次付款。三、契約副本或抄本黏附於○○年度○ ○月份支出憑證簿第○冊第○號。

台北市94学年度公私立职业学校暨高中附设职业类科学校设科一览表

藝術
夜
間
部
特殊
商業經營科
會計事務科
國際貿易科
資料處理科
廣告設計科
餐飲管理科
觀光事業科
應用外語科英文組
應用外語科日文組
文書事務科
室內設計科
幼兒保育科
美容科
家政科
國樂科
音樂科
舞蹈科
戲劇科
表演藝術科
電影電視科
文書處理組
復健按摩科
綜合職能科
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
1
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◎
3
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4
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◎
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5
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6
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7
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9
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10
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11
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◎ห้องสมุดไป่ตู้
12
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◎
21

九十二学年度高中职社区化苗栗区

實施現況與困難–基礎網絡
請參見p.30
教育需求評估，建請行政主管機關統一進行需求調查，並行文請縣教育局共同進行。教育資訊站，建請上級機關能夠委託學術機構統籌設計與規劃，由各校進行資料連結與更新。配合各項教育需求調查，學校僅能逐步進行適性課程改進和建置輔導機制。與社區內各國中之聯繫方式，有賴進一步加強，宜調訓國中輔導主任凝聚共識。
九十二學年度高中職社區化
苗栗區諮詢輔導簡報
國立苗栗高級農工職業學校校長:王正雄
苗栗區組織架構
請參見簡報資料p.4
本區地理範圍、大專院校及合作學請參見p.12 校位置圖
畫入中一區
畫入中二區
社區內29所國中學校位置圖
請參見p.13
本區內合作學校性質
請參見p.16
本區可提供之適性課程種類（普通與技職系統）請參見p.17
請參見p.30
各項表格準備繁複，作業時間短促。計畫書撰寫繁雜，格式常變更，無時間進行規劃。計劃書撰寫以社區專案特色或學生適性計畫為主。各校之資本門補助應列在各校之年度預算執行。加強社區民眾、家長、學校教師和行政人員宣導。各校及各處室共同辦理。加強運用各校及各處室的資源，並與縣教育局積極合作，以加強與社區內各國中之垂直整合。
辦理現況-檢討、評估與改進工作
請參見p.23
苗栗區方面
92/12/24邀請各校教務主任舉辦期末檢討會議。 93/1/9將召開推動委員會進行期末總檢討會議。
各校校內方面
各合作學校按照預定期程召開校內檢討會議。
本區適性課程改進彙整表
請參見p.24
本區建置輔導機制彙整表
請參見p.25
實施現況與困難–執行面
1.經由報紙及校訊對民眾與學生進行宣導。 2.舉辦各項會議針對校內同仁進行宣導。 3.透過網站進行全面宣導。

国立西螺高级农工职业学校附设进修学校学生奖惩实施要点概要

國立西螺高級農工職業學校附設進修學校學生獎懲實施要點99年1月13日學務會議修訂通過壹、依據：一、教育部98年11月24日台參字第0980192534C號令發佈施行之「高級中等進修學校學生成績考查辦法」第14條、第15條與第17條。

二、本校「學生成績考查辦法補充規定」第3條第2項。

貳、目的：為發揮教育愛心、鼓勵學生改過自新、奮發向上，敦勵品德，使其無心所犯之過錯，有自新之機會。

參、德行成績考查：分德行評量與德行考查，德行評量以文字敘述德行表現，德行考查以量化計算成績，以80分為基本分數，並依照日常生活綜合表現、服務學習、導師考核、出缺席記綠及獎懲記錄規定之標準分別予以加減計量成績，核計實得總分以100分為滿分，累積分數超過100分者以100分計、未達60分者，提報學生事務相關會議為輔導轉學與特別處分決議，並報由校長核定後執行。

肆、導師應參酌學生之能力、性向、興趣、家庭環境、社會背景等因素：依下列各款資料或記錄，予以綜合審慎評定量化成績，計量加減分數以10分為限。

並應提學生事務相關會議審議之。

1.導師平日觀察學生個別行為之觀察及紀錄。

2.教職員對於學生行為之觀察及紀錄。

3.學生自我反省及互相檢討及紀錄。

4.訪問學生家庭紀錄。

5.學生校外生活輔導委員會彙送之資料及紀錄。

6.其他有關德行之資料。

伍、學生之獎懲與懲罰類別：1.獎勵：（1）嘉獎；（2）小功；（3）大功；（4）獎品、獎狀；（5）其他獎勵。

2.懲罰：（1）警告；（2）小過；（3）大過；（4）留校察看；（5）輔導轉學；（6）借讀；（7）特別處分（愛校服務、轉換班級、改變環境、家長帶回管教）；（8）自動退學。

陸、學生獎懲性量化成績，依下列各款標準加減計量：1.記大功者，每次加6分。

2.記小功者，每次加2分。

3.記嘉獎者，每次加1分。

4.記大過者，每次減6分。

5.記小過者，每1減2分。

6.記警告者，每次減1分。

柒、學生德行形成性量化總成績分為下列五等：1.優等為90分以上至99分。

台湾高校劳作教育课对大陆高职教育的启示——以台湾崑山科技大学为例

台湾高校劳作教育课对大陆高职教育的启示——以台湾崑山
科技大学为例
孔繁正
【期刊名称】《辽宁高职学报》
【年(卷),期】2016(018)006
【摘要】中国台湾高校开设的劳作教育课程,对于培养学生勇于负责的态度,树立团队合作的精神,提升未来工作的职业素养起到了积极的推动作用.大陆高职院校可以借鉴台湾高校的做法,开设劳作教育课程,培养和提升学生的职业素养.以台湾崑山科技大学为例,探讨了台湾高校实施劳作教育制度的理论依据、目的、做法和效果,并对大陆高职院校为培养和提升学生的职业素养而开设劳作教育课程提出了实施建议.【总页数】4页(P12-15)
【作者】孔繁正
【作者单位】广东农工商职业技术学院,广东广州 510507
【正文语种】中文
【中图分类】G710
【相关文献】
1.台湾技职教育学校“劳作教育”的特色与启示——以台湾朝阳科技大学之经验为例 [J], 罗建新
2.台湾里山模式实践经验对大陆新农村建设的启示——以台湾八烟聚落乡村环境改造项目为例 [J], 黄路;甘萍
3.台湾高校学生申诉制度对大陆高校学生管理的启示--以台湾大同大学为例 [J], 陆波;温学书
4.台湾地区高等院校开展劳作教育的现状和启示——以东海大学和朝阳科技大学为例 [J], 梁燕
5.台湾高校服务学习对大陆特教教师教育课程改革的启示 [J], 骆中慧
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一、本科目為校訂二年級選修課，上、下學期各1學分。
二、配合單槍投射機等設備進行多媒體教學。
三、適時配合實作，使學生充分吸收。
四、隨時注意學生反應，修正教學方法。
科目名稱
動物歧異度III
科目代號
必／選修
必修
□選修
科目屬性
一般科目專業科目實習科目實務科目實驗科目
課程發展中心建議參考科目臺北市建議參考科目校訂科目
一、細胞與生物體。
二、微生物的生命現象。
三、植物的營養器官與功能。
四、植物的生殖、生長和發育。
五、動物的代謝與恆定性。
六、動物的協調作用。
七、動物的生殖和遺傳。
八、生命科學和人生。
教學注意
事項
一、本科目為校訂二年級必修課，上、下學期各2學分。
二、配合單槍投射機等設備進行多媒體教學。
三、適時配合實作，使學生充分吸收。
八、台灣水產資源發展現況。
教學注意
事項
一、本科目為校訂三年級選修課，上、下學期各2學分。
二、配合單槍投射機等設備進行多媒體教學。
三、適時配合實作，使學生充分吸收。
四、隨時注意學生反應，修正教學方法。
科目名稱
專題製作III
科目代號
必／選修
必修
□選修
科目屬性
一般科目專業科目實習科目實務科目實驗科目
課程發展中心建議參考科目臺北市建議參考科目校訂科目
國立內埔高級農工職業學校
農業群野生動物保育科
校訂科目科目大要
表4-5-1.2國立內埔高級農工職業學校農業群野生動物保育科校訂科目科目大要
科目名稱
環境生態學III
科目代號
必／選修
必修
□選修
科目屬性
一般科目專業科目實習科目實務科目實驗科目
課程發展中心建議參考科目臺北市建議參考科目校訂科目
適用科別
野生動物保育科
三年級
上學期
年級
學期
年級
學期
年級
學期
教學目標
1.認識野生動物經營管理所需基本理論，明瞭經營策略與保育方法。
2.培養學生對野生動物經營管理實務具有基本之認知。
教學內容
一、緒論。
二、動物族群野外追蹤調查。
三、棲地環境研究與改善。
四、保育區的選定。
五、圈養復育技巧原則。
六、野生動物危害防治。
七、野生動物復育管理。
五、無脊椎動物：軟體動物門
六、無脊椎動物：環節動物門
七、無脊椎動物：節肢動物門
八、無脊椎動物：棘皮動物門
九、脊索動物
十、脊椎動物
教學注意
事項
一、本科目為校訂二年級必修課，上、下學期各2學分。
二、教學教材、教具準備充分。
三、利用各種教學方法，使學生充分吸收。
四、隨時注意學生反應，修正教學方法。
科目名稱
野生動物保育科
科
科
科
學分數
3
3
開課
年級/學期
一年級
上學期
一年級
下學期
年級
學期
年級
學期
年級
學期
教學目標
一、使學生明瞭自然生態保育之概念及重要性。
二、瞭解當前全球生態環境面臨的問題。
三、介紹台灣生態保育政策、法規、管理、執行等發展現況。
教學內容
一、緒論
二、環境的組成
三、族群生態學
四、生物群落
五、生態系
六、生態平衡與生態失調
十、動物的內在恆定性。
十一、生物技術與應用。
教學注意
事項
一、本科目為校訂三年級選修課，上、下學期各2學分。
二、配合單槍投射機等設備進行多媒體教學。
三、適時配合實作，使學生充分吸收。
四、隨時注意學生反應，修正教學方法。
科目名稱
生物科技應用ⅠII
科目代號
必／選修
□必修
選修
科目屬性
一般科目專業科目實習科目實務科目實驗科目
四、隨時注意學生反應，修正教學方法。
科目名稱
生物實驗III
科目代號
必／選修
□必修
選修
科目屬性
一般科目專業科目實習科目實務科目實驗科目
課程發展中心建議參考科目臺北市建議參考科目校訂科目
適用科別
野生動物保育科
野生動物保育科
科
科
科
學分數
1
1
開課
年級/學期
一年級
上學期
一年級
下學期
年級
學期
年級
學期
年級
學期
教學目標
適用科別
野生動物保育科
野生動物保育科
科
科
科
學分數
2
2
開課
年級/學期
三年級
上學期
三年級
下學期
年級
學期
年級
學期
年級
學期
教學目標
一、培育自我成長所需之觀察思考與解決問題之能力。
二、熟悉專題論文之實作能力及口頭解說報告技巧。
三、提升未來升學探究基礎能力。
教學內容
一、專題研習之教育目標。
二、專題研習之特徵與學習方式。
一、使學生了解生物與環境的關係。
二、讓學生認識生物的歧異度，體驗生命的奧秘，培養熱愛生命的情操。
三、讓學生對於現代生命科學技術的發展有更深入的瞭解。
教學內容
一、群集與生態系。
二、生態系的多樣性。
三、分類。
四、生殖作用和發育。
五、遺傳。
六、人類的免疫反應。
七、細胞與生物體。
八、植物的繁殖與生長發育。
九、植物的生長調節與感應。
教學內容
一、水域野生動物資源介紹。
二、水域動物棲息環境因子之調查。
三、水質、水量檢測工具介紹使用。
四、水棲性昆蟲調查及其指標意義。
五、水產浮游植物介紹。
六、水域無脊椎動物介紹。
七、水域脊椎動物介紹。
八、水族生物飼養實務。
教學注意
事項
一、本科目為校訂三年級選修課，上、下學期各2學分。
二、配合單槍投射機等設備進行多媒體教學。
三、調查、研究與實驗之內容主題設定。
四、研究與實驗、實作。
五、研究與實驗、實作期中報告。
六、報告撰寫、成品實作。
七、作品發表、彙集成冊。
八、綜合評量。
教學注意
事項
一、本科目為校訂三年級必修課，上、下學期各2學分。
二、配合單槍投射機等設備進行多媒體教學。
三、適時配合實作，使學生充分吸收。
四、隨時注意學生反應，修正教學方法。
1.認識生物學之相關實驗精神與方法。
2.培養學生研究精神及良好實驗態度。
3.明白實驗安全須知與養成正確安全衛生習慣。
教學內容
一、研究方法之認識。
二、實驗安全須知。
三、複式、實體顯微鏡之使用與保養。
四、顯微鏡切片製作。
五、動植物形態觀察。
六、生物繁殖培育。
七、生理實驗設計。
八、基因遺傳實驗。
九、綜合評量。
課程發展中心建議參考科目臺北市建議參考科目校訂科目
適用科別
野生動物保育科
野生動物保育科
科
科
科
學分數
2
2
開課
年級/學期
三年級
上學期
三年級
下學期
年級
學期
年級
學期
年級
學期
教學目標
一、學習水域環境野生動物資源調查方法與族群估測之基本知識。
二、熟悉各項水域野外調查工具使用方法及其功能。
三、認識各種水產生物及其生態習性。
□必修
選修
科目屬性
一般科目專業科目實習科目實務科目實驗科目
課程發展中心建議參考科目臺北市建議參考科目校訂科目
適用科別
野生動物保育科
野生動物保育科
科
科
科
學分數
1
1
開課
年級/學期
二年級
上學期
二年級
下學期
年級
學期
年級
學期
年級
學期
教學目標
一、明瞭自然保護區管理之概念及重要性。
二、瞭解當前台灣生態環境棲地保育之作為。
七、污染防治與生態保育
八、台灣地區自然資源
九、台灣地區環境保育現況
十、生態倫理的重整
教學注意
事項
一、本科目為校訂一年級必修課，上、下學期各3學分。
二、配合單槍投射機等設備進行多媒體教學。
三、適時配合實作，使學生充分吸收。
四、隨時注意學生反應，修正教學方法。
科目名稱
自然保護區管理III
科目代號
必／選修
下學期
年級
學期
年級
學期
年級
學期
教學目標
一、學習水域環境野生動物資源調查方法與族群估測之基本知識。
二、熟悉各項水域野外調查工具使用方法及其功能。
教學內容
一、緒論。
二、水域動物棲息環境因子之調查。
三、水棲性昆蟲調查。
四、淡水域魚類動物調查。
五、海水域魚類資源。
六、台灣相關水產資源法規。
七、漁業休閑遊憩。
科目名稱
基礎生物進階
科目代號
必／選修
必修
□選修
科目屬性
一般科目專業科目實習科目實務科目實驗科目
課程發展中心建議參考科目臺北市建議參考科目校訂科目
適用科別
野生動物保育科
科
科
科
科
學分數
2
開課
年級/學期
一年級
下學期
年級
學期
年級
學期
年級
學期
年級
學期