书法比赛作品登记卡(1)
书法比赛活动设计方案案例
书法比赛活动设计方案案例书法比赛活动设计方案案例篇1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。
”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。
所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。
”古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。
了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。
书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术二、活动目标小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。
绘画参赛作品登记卡
NUMBER 作品编号CATEGORY作品类别TITLE作品题目AUTHOR NAME 作者姓名SEX性别(M·F)(男·女)AGE年龄ORG TEACHER组织老师SCHOOL NAME学校名称GUIDE TEACHER 辅导老师注：1、登记卡认真填写；2、书画类作品贴在作品背后右下角；文学类作品贴在作品左上角；3、编号由办理出国单位统一填写；4、作者姓名同时用拼音文字书写；5、此卡可复印。
NUMBER 作品编号CATEGORY作品类别TITLE作品题目AUTHOR NAME 作者姓名SEX性别(M·F)(男·女)AGE年龄ORG TEACHER组织老师SCHOOL NAME学校名称GUIDE TEACHER 辅导老师注：1、登记卡认真填写；2、书画类作品贴在作品背后右下角；文学类作品贴在作品左上角；3、编号由办理出国单位统一填写；4、作者姓名同时用拼音文字书写；5、此卡可复印。
NUMBER作品编号CATEGORY作品类别TITLE作品题目AUTHORNAME作者姓名SEX性别(M·F)(男·女)AGE年龄ORG TEACHER组织老师SCHOOLNAME学校名称GUIDE TEACHER辅导老师注：1、登记卡认真填写；2、书画类作品贴在作品背后右下角；文学类作品贴在作品左上角；3、编号由办理出国单位统一填写；4、作者姓名同时用拼音文字书写；5、此卡可复印。
NUMBER作品编号CATEGORY作品类别TITLE作品题目AUTHORNAME作者姓名SEX性别(M·F)(男·女)AGE年龄ORG TEACHER组织老师SCHOOLNAME学校名称GUIDE TEACHER辅导老师注：1、登记卡认真填写；2、书画类作品贴在作品背后右下角；文学类作品贴在作品左上角；3、编号由办理出国单位统一填写；4、作者姓名同时用拼音文字书写；5、此卡可复印。
2013全国书画大赛征稿
第五届“经典中国”全国青少年儿童书画大赛征稿启事今日中国，生机勃勃、充满希望；今日中国人民，意气风发、豪情满怀。
回望过去，望过去，我们感慨万千；我们感慨万千；我们感慨万千；展望未来，展望未来，展望未来，我们激情澎湃。
我们激情澎湃。
我们激情澎湃。
为了进一步深化爱国主义教为了进一步深化爱国主义教育，弘扬时代主旋律，我们在成功举办2012年第四届“经典中国”全国青少年儿童书画大赛基础上，继续举办2013年第五届“经典中国”书画大赛，欢迎参加。
主办单位：中国国际艺术协会协办单位：中国中小学艺术教育促进会中国青少年儿童书画研究会“经典中国”全国青少年儿童书画大赛组委会 作品主题：内容题材不限，积极健康即可。
征稿对象：海内外中学、小学、幼儿园、少年活动中心、青少年宫、文化馆及社会兴办的书画、摄影等艺术培训机构的学生等。
分三个组别：幼儿组（6岁以下）、少儿组（6-12岁）、少年组（13-17岁）、青年组（18-29周岁）。
参赛项目：1．美术：中国画、素描、水粉、水彩、油画、儿童画、版画、漫画、简笔画、剪纸等。
2．书法：软笔书法；硬笔书法：钢笔、圆珠笔、铅笔等均可。
3．摄影：黑白、彩色作品均可。
4．各种泥塑、陶艺、纸工等，不便寄送，可拍成照片参赛。
参评费：每件作品收取评审费、证书费共25元。
海外及港澳地区以美元计。
郑重承诺：赛事过程中无任何其它费用，未获奖作品由评委会点评后连同全部参赛费退还作者。
投稿汇款须知：1．凡组织10人以上参赛列为团体参赛单位，请组织老师统一列表、统一投稿。
集体参赛指导老师享有初评权，请根据每位作者平时水平或获奖情况，初评出获奖等级，供评委会参考。
2．本次大赛为了给参赛者提供方便，同时接受电子投稿，请将要投稿的作品发往大赛指定信箱：Email ：**************3．请通过投稿地址到邮局汇款（邮局汇款时，请将汇款单复印件参赛作品一并邮来，便于登记查询）；或者通过银行打到指定帐户：邮来，便于登记查询）；或者通过银行打到指定帐户：（请将汇款凭证邮寄过来（请将汇款凭证邮寄过来或者拍照发到参赛信箱。
“中国梦·美丽辽阳” 辽阳市师生规范汉字书写大赛征稿通知1
“中国梦〃美丽辽阳”辽阳市师生规汉字书写大赛征稿通知各县（市）区教育局、市属高校、中小学：根据省语委办转发教育部语用司《关于在语言文字工作系统开展“我的中国梦”主题教育活动工作安排的通知》辽语办字…2013‟2号和辽宁省教育厅转发教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知要求，市教育局、市语委办以“中国梦〃美丽辽阳”为主题，在全市范围内组织开展师生规范汉字书写大赛活动。
现将有关事项通知如下：一、活动宗旨深入学习和贯彻落实中央领导关于“中国梦”的讲话精神，弘扬民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园，以高雅的文化艺术熏陶、感染、带动广大教师学生陶冶情操，提升广大教师学生艺术修养和综合素质。
二、组织机构为了确保本次大赛活动顺利开展，成立活动领导小组，负责全市教师学生规范汉字书写大赛的组织领导和评审工作。
大赛由辽阳市教师进修学院语委办负责赛事安排等日常事务性工作及表彰等的组织工作。
领导小组成员名单：组长：苏萍（市教育局长）1副组长: 韩春润（市教育副局长）何建书（市教师进修学院院长）王纪刚（市教师进修学院副院长）成员：刘娟（市教师进修学院语委办主任）袁菊张丽娜杨绍军宋光伟三、参赛对象全市高校、中小学教师（教研人员）及学生。
四、征稿要求（一）作品内容及要求：健康向上的古今诗词、楹联、歌赋、自作诗词联赋等，提倡与主题相关的内容。
书写字数不限，但须为完整的段落或句义完整的一个或几个句子。
书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字及“二简”字，违反书写要求的将取消评选资格。
出现自造字、错别字、缺漏字、多字等现象将酌情扣分。
书法作品草书、篆书须附释文。
作品需使用软笔(毛笔)或硬笔(钢笔，小学1-3年级选手可使用铅笔)书写，书体可从楷书、隶书、行书中任选一种，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
软笔作品尺寸不超过四尺整张，硬笔作品尺寸不超过A4纸。
参赛作品须落款。
参赛选手认真填写“规范汉字书写大赛”参赛作品登记卡(见附2表)，并牢固地贴在作品背面的右下角，作品无须装裱。
2023书法比赛策划书15篇
2023书法比赛策划书15篇书法比赛策划书1一、大赛目的引导高等学校加强文化传承创新，发挥文化育人作用，弘扬书法文化、传承书法艺术、宣传书法知识，使大学生领会和理解书法文化以及书法艺术深邃的哲思情理,鼓励大学生开展书法研习与创作，激发大学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、主题与内容本届大赛以“青春风貌、创意人生”为主题，内容健康向上、富有新意。
欢迎自作诗词、楹联，但须符合格律要求。
三、参赛及分组北京地区普通高等学校在校全日制本、专科生均可参加。
大赛分软笔专业组、软笔非专业组和硬笔组进行。
软笔专业组由中国画与书法、美术学、绘画(油画除外)、雕塑、摄影、艺术设计学、艺术设计等艺术类专业学生组成，其它专业学生可参加软笔非专业组竞赛，也可自愿参加软笔专业组竞赛，硬笔组选手无专业要求。
四、赛程安排(一)校内预选赛(9月30日前)各学校按照赛程要求自行组织预选赛，每位参赛选手仅限从楷书、行书、草书、隶书、篆书五种书体的软、硬笔作品中选报1件参加比赛。
经过严格评审，各校选拔出不超过20件作品(其中硬笔组作品不超过5件)参加初赛，多者一律不收。
(二)初赛(10月15日至10月30日)初赛作品由北京市大学生书法大赛评审专家委员会负责评审，根据初赛作品质量评定进入决赛的选手名单，决赛名单及相关事宜另行通知。
(三)决赛(12月)决赛采取现场命题创作和知识问答的方式，由大赛评审专家委员会现场评审并确定具体奖项。
五、参赛规则及要求(一)作品使用软笔(毛笔)或硬笔(钢笔)书写，书写内容须为汉字。
(二)软笔书法作品用纸限于四尺宣纸对开以内，硬笔书法作品统一为A4纸张，所有文具均由参赛者自备。
(三)楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，草书、篆书需附释文(用铅笔书写于作品背面右下角)。
(四)参赛选手要保证作品的真实性。
如有弄虚作假或冒名顶替者，一经发现，将取消参赛资格并追究相关责任。
(五)参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，其它所有权利归大赛组委会享有。
2013甘肃省明德儿童创意智能竞赛
附件一2013年度［甘肃省明德儿童创意智能竞赛—书法大赛］实施方案为推进我省“明德”项目软件活动的开展，全面引导学生树立“真、善、美”的人生目标，在学习与生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的明德理念，根据明德小学项目捐方制订的《全省明德儿童创意智能竞赛奖励原则》和甘肃省教育厅2014年明德小学项目工作安排，结合我省实际，特制订本方案。
一、大赛主题本次大赛由甘肃省教育厅主办，甘肃省教育科学研究所承办，全省各市（州）、县（市、区）教育局、明德小学共同协办。
此次大赛主题是“用书法诠释经典”，旨在让学生用自己心和笔去感受、想象、表达经典，用传统的笔墨做工具，用书法的美诠释对经典的感悟，用飞扬的文字传达对经典的理解。
内容可以是中华经典诵读，也可以是西方经典诵读，重在用书法的方式表达经典诵读对学生成长的作用。
二、大赛组织为确保竞赛有序进行，特设立甘肃省明德儿童创意智能竞赛—书法大赛组委会，负责竞赛的总体设计、指导、协调和组织工作，组委会办公室设在甘肃省教育科学研究所，全面负责竞赛的日常工作。
各市（州）教育局要做好牵头和协调工作，负责组织实施初赛、作品遴选工作，各相关部门之间要加强配合、协作。
三、参赛对象及办法参赛对象：凡我省明德小学在校学生均可参赛。
参加办法：以各市（州）教育局为单位，经初赛、遴选工作结束后，将入选作品统一报送组委会参加省级评比。
四、参赛形式及要求1.参赛形式书法作品形式多样，硬笔、软笔均可；书写内容必须选自经典诵读读本。
硬笔书法作品规格一律以图画纸16开大小为同一标准，软笔书法作品纸张大小不限，作品不要装裱。
2.参赛要求本次竞赛活动费用由明德小学捐方提供。
在活动开展中，各项目学校要在总结明德竞赛活动经验的基础上，进一步充分激发、调动学生参与活动的积极性，不断扩大、增强活动的影响及实际效果。
参赛作品必须是明德学生独立创作的原创作品。
五、活动内容及评奖办法第一阶段（2014年4—5月）1.各市（州）接到通知后应尽快成立大赛基层组委会，制定初赛活动方案，各项目学校组织学生进行创作，完成校内学生作品评选工作，每班评选出3-5件优秀作品，将学生作品（填写作品登记卡见附表1）及“竞赛主题简述表”（见附表3）于4月30日前上报县（区）项目办。
2020语言文字规范化示范校迎查验收材料：书法比赛通知(共三年的通知)
书法比赛通知(共三年的通知)XX中学关于举办第三届书法大赛的通知各班级：为推进XX中学学生“端端正正写字堂堂正正做人”活动的深入实施，激发学生写字兴趣，提高学生人文素养，经研究，决定于11月中旬举行灵璧中学第三届书法大赛，现将有关事宜通知如下：一、比赛时间：2017年11月16日二、比赛内容：选自中华经典诗文或从所学语文课本中选取。
三、参赛组别：初中组、高中组。
四、比赛办法：推荐作品一律使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字。
字体包括：楷书、隶书、行书。
1．软笔类：每班上报2-3幅。
毛笔书写，尺寸为四尺整张（68×136cm）。
2．硬笔类：每班上报3-5幅。
钢笔书写，小学一组可使用铅笔。
五、比赛要求：1．各班级要广泛发动，全员参与，认真做好班级比赛，选出优秀作品参赛。
2．参赛选手以班级为单位，于11月10日前将选送作品报至教务处。
3．各参赛选手要填好参赛作品登记卡（见附件2），并粘贴在作品背面右下角。
六、评奖办法1．比赛分别评出一、二、三等奖。
2．获得一等奖学生的指导老师将发给指导证书。
附件1：灵璧中学生规范汉字书写比赛报名表附件2：规范汉字书写大赛参赛作品登记卡XX中学二O一七年十一月五日附件1：XX中学关于举办第三届书法大赛报名表选手班级软/硬笔辅导教师手机号码备注组别单位姓名附件2：XX中学关于举办第三届书法大赛参赛作品登记卡组别：书体类别：姓名性别班级指导教联系电话师所在学校（全称）注：请将此表填写后牢固地贴在作品背面的右下角。
XX中学关于举办第四届书法大赛的通知书法是中华民族宝贵的文化遗产。
举办书法比赛有利于弘扬中国传统文化及书法艺术，丰富学生课外生活，提高学生文化素质，激发学生学习国学的热情，提高个人修养及审美能力，培养认真细致的作风、刻苦顽强的意志和高雅乐观的情趣，从而达到启发智慧、培养美好品德、追求完美的目的。
经研究，决定于11月中旬举行XX中学第三届书法大赛，现将有关事宜通知如下：一、比赛时间：2018年11月16日二、比赛内容：选自中华经典诗文或从所学语文课本中选取。
中学生朗诵大会策划方案5篇
中学生朗诵大会策划方案5篇为加深学生对诗歌文化的理解，学校决定组织举办诗歌朗诵比赛活动，如何写活动方案呢?中学生朗诵大会策划方案怎么写?我今天在这里给大家分享一些关于中学生朗诵大会策划方案，希望能帮到各位。
中学生朗诵大会策划方案1一、活动主题我们的节日·端午二、活动目的更好地弘扬中国传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，引导和激励广大师生为建设和谐__奉献自己的青春才智。
三、组织领导组长：副组长：成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任四、内容和形式1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。
5分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。
2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。
五、活动的有关事项1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。
(初三、高三年级不参加本次活动)2、程序：6月15日前由班级选定相关学生并组织排练，6月17日前把参赛情况(包括年级、参赛者、题目等)发送至教研室邮箱，6月17日下午第九节(5：00)集中教研室进行抽签。
3、比赛时间：6月18日(星期一)晚上8：00—9：304、比赛地点：体育馆5、会场布置：团委负责6、主持：学生(由__主任安排)7、摄像：8、评委：9、统分：10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出初中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名;高中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
学校颁发荣誉证书予以奖励。
领书签名登记表
领书签名登记表一、引言在一本书的世界里，我们可以感受到知识的力量，书签是我们记录阅读进程和书籍内容的重要工具。
为了更好地管理和保护图书馆馆藏中的书签，我们特制定了领书签名登记表，以确保每个读者的用书体验。
二、表格介绍领书签名登记表是为了记录读者领取书签的情况和相关信息而设计的。
下面是表格的具体内容和要求：表格名称：领书签名登记表表格结构：表格包括多个字段，分别为序号、读者姓名、借书证号、书籍名称、书签数量、领取日期、归还日期。
其中，序号为表格内每个读者领取书签的顺序编号；读者姓名为读者的个人信息；借书证号是读者在图书馆注册时所领取的借书证号码；书籍名称是读者在领取书签时正在阅读的书籍名称；书签数量指的是读者领取的书签数量；领取日期是读者领取书签的具体日期；归还日期是读者归还书签的日期。
表格采用表格边框，字号为12号宋体。
三、填写要求为了使信息完整且易于管理，请读者在领书签名登记表上填写以下内容：1. 序号：由图书管理员按领取书签的先后顺序进行填写，标记每个读者领取书签的先后顺序。
2. 读者姓名：请读者填写自己的姓名，确保姓名无误。
3. 借书证号：请读者填写自己的借书证号，确保号码准确。
4. 书籍名称：请读者填写正在阅读的书籍的名称，确保书籍信息准确。
5. 书签数量：请读者填写领取书签的数量，确保填写准确。
6. 领取日期：请读者填写领取书签的具体日期，确保日期准确。
7. 归还日期：请读者在归还书签时将归还日期填入表格，确保归还日期准确。
四、注意事项为了保证每一位读者都能正常使用书签并确保书签的安全，我们需要读者遵守以下注意事项：1. 请按规定范围内领取和归还书签，不得超量领取或迟延归还。
2. 请妥善保管书签，避免弄丢或损坏。
3. 如需续借书签，请在归还日期前与图书管理员联系办理续借手续。
4. 如读者借阅结束或不再需要书签，请尽快归还给图书管理员。
五、总结通过领书签名登记表，我们可以更好地管理和保护图书馆馆藏中的书签资源，让每一位读者都能充分体验到阅读的乐趣。
2023年书法比赛策划书(合集15篇)
2023年书法比赛策划书(合集15篇)书法比赛策划书1一、活动背景：在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范，有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。
鉴于此种情况，国务院先后颁布《国家通用语言文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的.使用。
作为新时代的大学生，我们不仅应该会使用电脑打字同时也应该会写规范字，能写“漂亮”字。
二、活动目的和意义：通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。
三、活动时间与地点：时间：____年__月__日（周末）19:00--20:00地点：______四、参赛对象：全校自愿参加的同学；全院大一、大二各班需选派两名选手参加。
五、活动开展：1、宣传阶段（于活动正式举办前两周开始宣传工作）（1）在学校内悬挂宣传横幅。
（内容有比赛主题、参赛时间以及联系方式）（2）通知其他各学院联系人，邀请他们选派选手参加比赛。
（3）在全校各相关QQ群中发布有关信息。
2、比赛形式和要求（1）学生报名参加，参赛者要在规定日期内（即截至日期前）上交一份硬笔书法作品，否则无效。
（2）要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写，不得使用涂改工具，书写工具由参赛者自备，稿纸由承办方提供。
（3）作品要求整洁、美观、大方，使用规范标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。
3、比赛评奖（1）比赛结束后由学生会全体干部共同评选获胜者。
（2）本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖6名，分别发放奖品。
（3）比赛结束之后制作宣传板，将优秀作品公开展览。
附：评分标准：1、内容（25分）：要求书写规范准确，不写错别字，若出现错别字每字扣5分；2、字体（45分）：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中。
广南县教育系统规范汉字书写大赛活动方案
附件广南县教育系统“规范汉字书写大赛”活动方案一、活动宗旨开展书法和规范汉字书写教育，有利于培养学校师生热爱祖国语言文字的情感，提高青少年人文素养，对于全面推进素质教育，提高语言文字应用能力，传承弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。
开展“规范汉字书写大赛”，旨在为教育系统师生提供一个良好的交流活动平台，促进师生书写能力、书写水平的提高。
二、大赛主题“唱响中国梦·书写汉字韵”三、大赛组织机构主办单位：广南县教育局、广南县文学艺术界联合会、广南县新华书店。
四、大赛组委会主任：黄先泰广南县教育局局长副主任：肖良勇广南县教育局副局长黄绍兴广南县文联副主任科员王昆广南县新华书店经理组委会办公室：主任：肖良勇广南县教育局副局长— 1 —副主任：王健广南县书法家协会主席罗友文广南县新华书店副经理成员：王玉鹍广南县教育局基教股股长张祖明广南县教研室主任陆国安广南县教育局基教股工作人员五、参赛对象（一）参赛对象：全县中小学师生。
（二）组别：1. 学生组：小学组、初中组、高中组。
2. 教师组：在职教师。
六、活动内容（一）学生组：用软笔（毛笔）、硬笔书写规范汉字。
（二）教师组：用软笔（毛笔）书写规范汉字。
（三）书法教学培训（仅限教师）。
七、参赛作品要求（一）书写内容围绕大赛主题，自创或从经典诗文作品中选取（作品句意应保持完整），内容积极向上，字数不限。
（二）作品须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
如作品使用繁体字、异体字及“二简”字，或出现自造字和错别字，或出现不是本人书写（接到举报并经查实的），将取消个人参赛和组织机构的评奖资格。
（三）学生组作品分软笔（毛笔）或硬笔两种类别，每人限— 2 —报1种。
字体不限。
其中软笔作品，纸张不超过四尺整张，格式自定；硬笔作品，纸张为A3纸，格式自定。
（四）教师组为软笔（毛笔）书写，字体不限，纸张不超过六尺整张，格式自定。
（五）参赛作品一律不退还，作者享有署名权，大赛主办机构享有使用权。
图书馆书画等艺术作品登记管理办法
图书馆书画等艺术作品登记管理办法
一、本办法所指艺术作品，包括绘画、书法、篆刻、雕塑、剪
纸等原创作品或珍贵仿制品。
二、凡入藏图书馆的书画等艺术作品一律进行登记，建立登记薄。
三、登记项目包括顺序编号（财产登录号）、作品类型（绘画、书法、篆刻、雕塑、剪纸等）、作品题名、作者、作品形态细节
（尺寸、页码等，书法和绘画用长，宽表示，单位为cm）、入藏时间、捐赠人、备注（书法作品把释文填于此项）等。
四、填写登记卡，附于作品载体，登记卡填写项目如上所述。
五、对所有入藏艺术作品均建立照相或录像电子档案。
六、入库艺术作品首先按类型（绘画、书法、篆刻、雕塑、剪
纸等）分类，再按入藏时间顺序存放。
七、保管人员每月对书画等作品进行检查，发现作品损坏应及
时上报，并采取措施修复。
每学期定期用樟脑丸等药物对书画等作
品做好驱虫、防潮和防干等防护工作。
八、书画等艺术作品用于展览和室内阅览。
确因特殊需要外借
使用，需提交申请，经馆领导批准后方可，用后要及时归还。
书法教室财产登记
书法教室财产登记
书法教室财产登记是一项重要的管理任务，有助于确保教室内的物品得到妥善保管和维护。
以下是进行书法教室财产登记的一般步骤：
1.确定登记范围：确定需要登记的财产范围，包括书法教室内的各种设备和
设施，例如：课桌椅、画架、画笔、墨水、纸张等。
2.分类整理：将书法教室内的物品按照类型或用途进行分类整理，以便更好
地管理和使用。
例如：可以将画笔、墨水等归为文具类，将课桌椅归为家具类等。
3.建立登记表格：根据分类整理的结果，建立相应的登记表格。
表格中应包
括物品名称、规格型号、数量、单价、购买日期等信息。
4.填写登记表格：根据实际情况填写登记表格，确保信息的准确性和完整性。
5.更新和维护：定期对登记信息进行更新和维护，以确保数据的准确性和实
时性。
同时，对于损坏或丢失的物品，应及时进行处理和补充。
6.归档保存：将登记表格进行归档保存，以便日后查询和管理。
可以选择纸
质或电子方式进行保存。
通过以上步骤，可以建立起完整的书法教室财产登记体系，为教室的管理和使用提供有力支持。
同时，也有助于提高教室的利用效率和保障师生的安全。
美术作品要求
一、主题和内容
主题：我创造我能行我快乐
内容：活动内容要围绕主题，结合第65个国际儿童节，充分反映青少年儿童热爱祖国、弘扬伟大民族精神、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌；坚持社会主义核心价值观的导向性，体现努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华；开展具有时代特征、校园特色、年龄特点的各类作品创作活动。
二、作品类别与要求
（一）作品类别
1.美术作品类
（1）绘画作品：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画或其他画种（尺寸均不超过对开）；卡通画（单幅尺寸为4开，或短篇4格，每格尺寸为16开）。
（2）书法、篆刻作品：书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。
2.工艺设计作品类：包括民间美术、电脑美术、陶艺创作、纸工、手抄报、刺绣（如十字绣）以及其他类型的工艺设计作品，作品需附送作品设计过程的文字或图片说明简介。
3.科技制作类
包括机器人、航模、车模等在内的科技小发明、小制作，用途不限。
作品需附送作品设计原理、设计过程、使用方法等文字或图片说明简介。
（二）作品要求
1.美术类作品按规定尺寸报送，无需装裱。
应按要求填写好作品信息卡（附后），写明作品名称、作者姓名、校区名称及所在年级（班级）、指导教师和内容说明等，将信息卡贴于作品背面。
2.报送的作品须经过认真挑选有代表性的精品，按照要求填写好“作品登记表”（附后），并须附所有参赛作品的数码照片（不低于600KB）刻录盘，于5月20日前报送集团德育部。
3.各班每个类别报送不少于5件作品至校区，各校区在此基础上精选作品（每个类别不少于100件）报送至德育部，集团将从中择优集中展示。
2019规范汉字书写通知
文峰区教体局关于开展文峰区“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”的通知各学校：为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，普及优秀传统文化，提高全民族文化素质，进一步提升国家通用语言文字应用水平，根据教育部语言文字应用管理司及市教育局、市语委的有关通知精神，决定于2011年8月-9月，在全区范围内开展“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”，请各校做好宣传发动工作，按照市、区通知（方案）精神认真落实。
我区参赛作品报送截止日期：9月16日报送部门：教体局督导室联系电话：5960195报送数量：每校限报5幅。
东南营小学、一实小和宝莲寺一中在往届比赛中成绩优异，可适当增加报送数量。
当选参加市级比赛的作品（30幅），由教体局统一制作电子版，各校上报时只交纸质作品。
请各校在开学前将此项工作安排下去，并提示参赛选手认真阅读《安阳市“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”组织方案》，严格按规定报送作品。
2011年8月24日附件：安阳市“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”组织方案安阳市“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”组织方案一、大赛主题书写经典，传承文明二、参赛对象大赛设置小学学生一组（小学1-3年级学生）、小学学生二组（4-6年级学生）、中学学生组（包括初中、高中和中等职业学校学生）等3个组别。
三、时间安排2011年9月20日前，各县（市、区）、局直各学校选拔工作结束。
2011年9月30日前，市选拔工作结束。
2011年10月15日前，省选拔工作结束。
四、书写篇目和形式书写作品以纪念建党90周年红色经典诗文为主，书写字数不限，但须为完整的段落或句义完整的一个或几个句子。
书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字及“二简”字，违反书写要求的将取消评选资格。