会计专业教学计划
中职会计专业教学设计方案5篇
中职会计专业教学设计方案5篇依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，保障学员的就业机会，提高学员的就业能力。
中职学校该制定教案呢?以下是WTT整理的《中职会计专业教学设计方案》，供您阅读,参考。
希望对您有所帮助!中职会计专业教学设计方案1 一、教学目标1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。
2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。
二、教学重点筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。
三、教学难点：生产过程成本的核算四、教学方法：结合实际业务进行讲授，并给出实际业务让学生练习。
五、课时安排：共10课时(总48课时之23—32课时) 第一课时企业筹集资金的核算一、教学目标：1、掌握筹集资金的账户设置2筹集资金的核算二、教学重难点：资本公积的核算三、教学流程：一)导入新课：给出学生实际业务题，如：某日，a投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应进行账务处理?二)新课讲授：筹集资金的账户设置：1、“实收资本”账户(所有者权益类账户)用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。
借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。
例如：1日收到国家投入资本500 000元，存入银行。
借：银行存款 500 000贷：实收资本——国家资本 500 000 2、“资本公积”账户(所有者权益类账户)用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。
借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的结余数。
例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120 000元。
借：固定资产 120000 贷：资本公积 1200003、“短期借款”账户(负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。
2024年教学计划中职基础会计
在2024年的教学计划中，中职基础会计课程将扮演着为学生奠定会计基础的重要角色。
本课程旨在培养学生的会计基本理论和实践操作能力，为他们将来在会计领域的发展打下坚实的基础。
以下是一份详细的教学计划：课程目标：1.使学生掌握会计的基本概念、会计假设、会计原则和会计循环等理论知识。
2.培养学生熟练运用会计科目、复式记账、会计凭证、会计账簿和财务报表等会计核算方法的能力。
3.通过实际操作，提高学生的会计信息处理能力和财务分析能力。
4.引导学生树立诚信、严谨的职业道德观念，为将来从事会计工作做好充分的准备。
教学内容：1.会计基础理论：包括会计的基本概念、会计假设、会计原则、会计循环等，通过理论讲解和案例分析，帮助学生理解会计的基本框架。
2.会计科目与复式记账：介绍会计科目分类，重点讲解复式记账的原理和应用，使学生能够正确编制会计分录。
3.会计凭证与账簿：学习如何编制和审核会计凭证，以及如何正确登记各种类型的账簿，包括现金日记账、银行存款日记账、总分类账和明细分类账。
4.财务报表编制：教授学生如何编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，并能进行基本的财务分析。
5.会计电算化：介绍会计软件的基本操作，包括凭证录入、账簿查询、报表生成等，使学生能够适应现代会计工作对信息技术的要求。
6.税务基础：简要介绍企业所得税、增值税等常见税种的计算和申报，帮助学生了解会计工作与税务的关系。
7.会计制度与内部控制：学习会计制度的设计原则和方法，以及内部控制的重要性，培养学生的风险管理意识。
教学方法与评估：1.课堂讲授：通过教师的系统讲解，帮助学生理解会计理论知识。
2.案例分析：结合实际案例，引导学生分析讨论，加深对知识的理解。
3.小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养团队合作和表达能力。
4.角色扮演：模拟会计工作场景，让学生扮演不同角色，体验实际会计工作。
5.会计软件操作：利用会计软件进行实际操作，提高学生的实践能力。
6.项目作业：布置会计实务项目作业，要求学生独立或分组完成，检验学习效果。
会计专业教师个人工作计划
一、前言作为一名会计专业教师，我深知肩负着培养优秀会计人才的重任。
为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，现将本人2022年度工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身业务水平，紧跟会计行业发展动态，为学生提供优质的会计教学服务。
2. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的会计素养。
3. 培养学生的实践能力，提高学生的就业竞争力。
4. 积极参与教研活动，提升自身教学科研能力。
三、具体措施1. 业务提升（1）加强理论学习，提高自身业务水平。
深入学习《会计学原理》、《中级财务会计》、《成本会计》等专业知识，掌握会计行业的最新动态。
（2）关注行业政策，了解企业实际需求。
通过参加行业研讨会、讲座等活动，了解会计行业的发展趋势和企业对会计人才的需求。
2. 教学工作（1）精心备课，提高教学质量。
认真研究教材，针对学生的实际情况，制定合理的教学计划，优化教学内容和方法。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，采用不同的教学策略，提高学生的学习效果。
（3）注重实践环节，培养学生的实践能力。
通过案例分析、模拟实验等方式，提高学生的实际操作能力。
3. 教研工作（1）积极参与教研活动，与同行交流教学经验，提升自身教学水平。
（2）撰写教学论文，发表研究成果，提高自己的学术影响力。
4. 学生工作（1）关心学生生活，了解学生需求，为学生提供帮助。
（2）指导学生参加各类会计竞赛，提高学生的综合素质。
四、工作计划实施1. 制定详细的教学计划，确保教学任务的顺利完成。
2. 定期检查自己的教学进度，及时调整教学策略。
3. 积极参加教研活动，提升自身教学科研能力。
4. 关注学生动态，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
五、总结与反思1. 定期总结自己的教学工作，分析教学成果，查找不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生的成长，了解学生的需求，为学生的全面发展提供支持。
3. 不断提高自己的业务水平，为会计教育事业贡献自己的力量。
会计学课程教学计划
会计学课程教学计划在大学会计学专业中，会计学课程是学生的重要课程之一。
它是培养学生会计学基础知识和技能，为将来从事会计和财务工作打下坚实基础的课程。
为了提高学生学习和掌握会计知识的效果，设计合理的会计学课程教学计划至关重要。
首先，我们需要确定教学主题。
会计学涉及广泛的内容，包括财务会计、管理会计、审计等。
因此，教学主题应综合考虑这些领域，以确保学生获得全面的会计知识。
例如，可以以“财务会计基础”为主题，先介绍会计的基本概念和原则，再逐步深入到财务报表编制和分析等方面。
通过主题的设定，可以帮助学生更好地理解会计学的核心要点，并激发他们对会计学的兴趣。
接下来，我们需要安排活动来辅助教学。
会计学是一门实践性很强的学科，理论知识的学习必须与实际应用相结合。
因此，教学计划中需要包含一系列的实践活动，以帮助学生将理论知识应用到实际情境中。
例如，可以组织学生参观企业的财务部门，让他们了解财务会计的工作流程和实际操作。
另外，可以组织学生参加财务会计实训，让他们模拟编制财务报表和进行财务分析等实践活动。
通过这些活动，学生可以亲身体验会计工作的真实情况，加强对课程内容的理解和应用能力。
教材的选择也至关重要。
对于会计学课程，需要选用能够满足学生学习需求的教材。
首先，教材应包含全面、系统的会计知识。
它应该涵盖会计的基本概念、原则和核心技术，能够帮助学生建立起完整的知识框架。
其次，教材应具有良好的教学设计。
它应该结构清晰，逻辑严谨，有助于学生理解和掌握知识点。
此外，教材还应提供案例分析和习题，帮助学生进行实际应用和巩固练习。
因此，在教学计划中，应仔细选择合适的教材，以提高教学效果。
最后，评估和反馈也是重要的教学环节。
在会计学课程教学过程中，我们应及时对学生的学习成果进行评估和反馈。
通过定期的测验和考试，可以检测学生对知识的掌握情况。
此外，可以利用小组讨论、学生报告等形式，让学生展示他们的学习成果，并提供指导和建议。
通过评估和反馈，学生可以及时了解自己的学习进展和不足之处，并调整学习策略，取得更好的学习效果。
财务会计教学计划
财务会计教学计划
一、教学目的
本教学计划的目的是培养学生正确理解和掌握财务会计的基本概念、原则和方法,使学生能够熟练掌握企业财务信息的编制工作。
二、教学内容
(一)财务会计的基本概念。
介绍会计什么是财务会计,财务会计的功能和责任。
(二)会计期间与会计快记簿。
讲解会计期间的概念及应用,如何使用会计快记簿记录经济事务。
(三)资产与负债。
掌握资产和负债的概念及其计量方法,并会准确分类资产和负债。
(四)利润表编制。
掌握计算各种成本的方法,并能独立编制完整的利润表。
(五)现金流量表编制。
了解现金流量表的意义,掌握其编制方法。
三、教学方法
在课堂上采用理论讲解+实例解析+实操练习的形式,帮助学生掌握财务会计的基本原理和操作技能。
还将组织实地考察和走访,增强学生的实践能力。
四、考核方法
期中考核以理论知识为主,考查学生对各章节概念和方法的掌握程度;期末考核以案例分析和独立完成试算表为主,突出培养学生的实际操作能力。
以上就是根据"财务会计教学计划"这个标题生成的一个初级教学计划大纲,内容可根据实际情况进行调整和完善。
职教中心会计专业教师工作计划
职教中心会计专业教师工作计划一、工作背景随着我国经济的快速发展，会计专业的需求日益增加。
作为职教中心的会计专业教师，我深知自己的责任重大。
要想在这个领域有所建树，就需要不断学习、不断完善自己的教学方法和教学内容，才能更好地为学生服务。
二、教学思想1. 本次工作计划的主要目的是通过“志上志下”和“导学授业”相结合的方式，构建“双师双向教学”的新模式。
在“双师双向教学”模式下，学生在学习中，教师和学生作为主要的参与者，共同完成专业知识的掌握和应用，促进教学和实践相结合。
2. 我作为教师，应该发挥自己的专业优势，积极主动地去了解学生的需求和学习情况，设计出更符合学生实际需求的教学计划，不断提高自己的教学水平。
三、教学目标通过教学计划，我将努力达到以下几个目标：1. 提高学生的会计理论知识水平，使其能够熟练掌握财会专业基础知识和技能，并能够独立地应用于实际工作中。
2. 培养学生的会计分析和解决问题的能力，使其能够有效地应用所学知识解决实际财务问题。
3. 提高学生的综合素质，使其具备较强的职业素养和团队合作精神。
四、教学内容我将根据会计专业的课程设置和学生的实际需求，设计出丰富多彩、贴近实践的教学内容。
主要内容包括：会计基础知识、财务会计、管理会计、会计电算化、审计学、国际会计等。
五、教学方法1. 课堂教学：通过讲授、讨论、案例分析等多种形式，使学生在课堂上真正领会会计学的基本理论和实践技能。
2. 实践教学：通过实习、外出实践，使学生能够更好地了解财务会计工作的真实情况，进一步增强实践操作和应用能力。
3. 网络教学：结合现代信息技术，利用网络教育平台进行网络教学，提高学生的自主学习能力。
六、课程建设1. 本次工作计划中，我将根据教学大纲，对教材进行一次系统的分析，选用适合学生的教材，并结合教学实践进行一定的适当修订。
2. 在教学内容中，我将适当增加生动有趣的案例分析和实例讲解，引导学生通过案例分析来深入理解会计理论知识。
会计教学计划（精选10篇）
会计教学计划会计教学计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的会计教学计划（精选10篇）欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
会计教学计划篇1一、教学计划说明1、培养目标本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
2、教学模式与特点本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。
第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。
在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1：2。
“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识。
教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。
在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限本专业招生对象为初中毕业生。
实行学分制，按两年安排教学计划进程表。
三、课程设置与教学要求（一）本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。
文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识组成。
每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。
总学时不少于1980学时（理论教学和技能训练总学时数）。
（二）本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过5门。
基础会计教学计划
基础会计教学计划
一、教材分析：
《基础会计》是财经类专业的基础课程，本教材每章开头列示了本章学习要点，使重点一目了然，同时将会计凭证和会计账簿知识放在主要经济业务核算之前，将主要经济业务的核算中资金筹集的核算提到第一节等，这样使内容更加完善，也更具系统性。
本教材共安排9章内容，我们将内容大致划分为两大部分：第一部分是第一章和第二章，介绍的是会计的基本理论知识。
第二部分是第三章至第九章，主要阐述会计核算方法。
这样划分，让学生尽可能了解这本书的结构，便于整体记忆。
我认为本书的重点和学习的难点在第二章会计要素及会计平衡公式、第三章账户和复式记账、第六章主要经济业务的核算。
因为理论的解释的确对于初学者是困难的，而通过练习来理解和巩固基本理论无疑是克服困难的关键。
在课时安排上，基础会计的总学时约为48课时，讲授与练习的比例为2：1左右。
这样一方面可增加学生的会计专业感性认识，另一方面培养学生的基本专业技能，完成会计专业人员的雏形训练。
二、教学目标：
基础会计是财会专业的基础课，有很强的知识性和实用性。
让学生理解会计基本原理与方法，掌握会计基本帐务处理技能，并培养学生的应用知识能力和实际操作能力，为进一步学习其它专业课程奠定基础，这是基础会计教学的总体目标。
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三、教学重点：
1、会计要素和会计平衡公式
2、帐户和复式记账
四、教学难点：
主要经济业务的核算
五、教学方法：
教授法和练习法
六、教学课时：
[基础会计教学计划]
2/ 2。
中职会计专业教学计划(5篇)
中职会计专业教学计划一、专业设置概述1.专业设置背景职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。
因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。
职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。
助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。
随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。
行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。
这对我们提出了挑战，同时也是机遇。
2.专业设置必要性本专业的设置是基于____年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。
在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。
同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。
这是从事会计职业的“准入证”。
为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。
3.专业设置的可行性（一）有坚实的办学基础计算机部从____年开始开设计算机应用的专业，____年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。
建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。
毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。
会计专业教学计划_工作计划.doc
会计专业教学计划_工作计划会计专业教学计划（一）一、培养目标本专业培养适应现代市场经济需要、具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务及教学、科研等方面工作的应用型、复合型专业人才。
二、培养规格（一）素质1.人文和科学素质具有优秀的道德品质和运用唯物辩证法分析问题的自觉性，能够适应科技进步和社会和谐发展的需要。
具有法制观念，注重人文精神、公民意识、科学态度和社会责任。
理解贯彻党和国家的战略、方针和政策。
掌握一定的人文和科学知识，并能运用人文知识进行审美，利用科学知识观察世界，培育自己的创新能力。
2.自然素质具有健康的体魄和健康的心理，包括健康的身心素质和自我调控能力。
自我调控包括进行体育锻炼、陶冶情操、稳定或平衡心理状态等，能够正确认识自然现象和自然规律，正确处理人与自然和谐发展的关系。
3.专业素质具备会计的专门知识与技能，具有创新意识以及分析和解决相关问题的基本能力。
坚持职业操守，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。
（二）能力1.综合能力（1）人际交往能力具有一定的协作能力，具有良好的人际关系和团队精神，能与组织内的部门和其他人员以及其他组织协调合作，妥善解决利益冲突和工作矛盾。
善于扬长避短，发挥集体的力量和智慧。
为了集体的共同利益，能够与他人一起开展有效的工作，包括与不同文化和知识背景、不同观点、不同信仰的人共事。
（2）沟通与信息获取能力具有较强的语言与文字表达能力和一定的国际交流能力。
能够有效地倾听、阅读、观察、传递和交换意见或看法，能够通过正式、非正式、书面的或口头的交流，妥善地提出、阐述、讨论、报告、辩论自己的判断、观点、看法、心得和体会。
能掌握文献检索和资料查询的基本方法，获取和分析各种信息；具有一定科学研究和实际工作能力。
（3）自主学习、终身学习和不断创新的能力有较强的自学能力和追求新知识的激情和习惯，了解本学科的理论前沿和发展动态，并能运用新知识和新技术，富有创新精神和实践能力。
会计学专业教学计划
会计学专业教学计划一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，具备管理、经济、法律和会计学等方面知识和能力，基础扎实、知识面广、实践能力强并具有创新精神，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及会计教学的高级会计人才。
二、培养规格根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的基本精神，学生经过四年学习，达到如下基本素质要求：（一）德育方面1、有坚定的政治信念,热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马克思主义，毛泽东思想及邓小平理论的基本原理。
2、有科学的思想方法,能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法观察和分析问题。
3、有高尚的道德修养,具有积极的人生态度和高度的工作热情；具有不断的追求新知、实事求是、开拓创新的科学精神和艰苦奋斗的实干精神；具有社会主义民主和法制观念。
（二）智育方面1、掌握马克思主义基本理论，熟悉党和国家有关的方针、政策、法规和国际会计惯例。
2、系统地掌握会计学的基本理论、基础知识和熟练的业务技能；掌握计算机应用知识，能够熟练地运用计算机处理会计信息。
3、掌握一门外语，能熟练地阅读本专业外文书刊，具有听、说、写能力。
4、能够理论联系实际，从事调研工作和科研活动，有较强的实际动手能力。
5、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力。
（三）体育方面1、有健康的身体素质并具备体育的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2、有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪。
三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分：157+8学分，其中8学分为课外学分。
五、授予学位：管理学学士六、主要课程简介1、11099006 会计学专业必修课54学时考试课内容简介：会计学是阐明会计的基础知识、基本理论及基本方法和技术的会计专业基础课程，其主要特点是理论性与较强的实务性和技巧性相结合，是进一步学习专业会计的基石。
财务会计教学计划
财务会计教学计划一、教学目标。
本课程的教学目标是使学生能够掌握财务会计的基本理论和方法，具备基本的财务会计分析能力，能够独立完成财务报表的编制和分析工作。
二、教学内容。
1. 财务会计基础知识。
1.1 财务会计的基本概念。
1.2 会计要素和会计等式。
1.3 会计凭证和账簿。
2. 财务报表的编制。
2.1 资产负债表的编制方法。
2.2 利润表的编制方法。
2.3 现金流量表的编制方法。
3. 财务报表的分析。
3.1 财务比率分析。
3.2 财务报表的横向和纵向分析。
3.3 财务报表的利用。
4. 财务会计的应用。
4.1 财务会计在企业管理中的作用。
4.2 财务会计在投资决策中的作用。
4.3 财务会计在信贷决策中的作用。
三、教学方法。
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、课堂讨论、实例演练等。
通过理论与实践相结合的教学方式，帮助学生更好地理解和掌握财务会计知识。
四、教学安排。
本课程共分为16周，每周授课4学时。
具体教学安排如下：第1-2周，财务会计基础知识。
第3-6周，财务报表的编制。
第7-10周，财务报表的分析。
第11-14周，财务会计的应用。
第15-16周，复习与总结。
五、教学评价。
本课程的教学评价将主要包括平时成绩、期中成绩和期末成绩。
其中，平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等；期中成绩包括课程考试成绩；期末成绩包括期末考试成绩和实际操作能力考核成绩。
六、教学资料。
本课程的教学资料包括教材、课件、案例分析资料等。
教材为《财务会计》（第二版），由财务出版社出版。
课件和案例分析资料将由授课教师提供。
七、教学保障。
为了保障教学质量，学校将提供良好的教学设施和教学环境。
教师将定期进行教学检查和教学反馈，及时调整教学方案，以确保教学效果。
八、教学团队。
本课程的教学团队由具有丰富教学经验和实践经验的教师组成，他们将积极投入到教学工作中，为学生提供优质的教学服务。
在本教学计划的指导下，相信学生们将能够全面掌握财务会计的基本知识和技能，为将来的工作和学习打下坚实的基础。
财务会计教育 财务会计教学计划(优秀4篇)
财务会计教育财务会计教学计划(优秀4篇)财务会计教学计划篇一一、严格执行会计法律、法规、规章和国家统一会计制度的规定，依法开展各项会计工作。
（一）履行会计职能1、填制会计凭证严格根据会计核算的规定和要求，保证会计凭证的设置、取得、登记、核对、传递、结帐等符合国家统一会计制度的规定，做到了内容真实、方法正确、数字准确、字迹工整、摘要清楚、签章齐全、帐证相符、装订整齐。
2、登记会计帐簿结合单位实际，正确设置了总帐、明细帐、固定资产明细帐，保证会计帐簿的启用、登记、核对、结帐、更正方法等符合国家统一会计制度的规定，做到了记帐及时、关系对应、帐目清楚、数字准确、帐帐相符。
3、编制财务报告定期编制财务报告，财务报表及其说明，做到种类完整、格式统一、项目齐全、内容工整、数字真实、计算准确、审核无误、印章齐全、说明清楚、封面规范、报送及时。
4.履行会计监督职能，依法对本单位经济活动进行监督。
对原始凭证的完整性、真实性、合法性进行监督；对伪造、变造、故意毁灭和帐外设帐的行为进行监督；对违反国家财经纪律、财务制度、会计制度、国家利益和社会公众利益的财务收支进行监督；对违反单位制定的财务计划、经济计划、业务计划等的财务收支进行监督。
在监督过程中，严肃财经纪律，执行会计法律、法规和国家统一会计制度及卫生系统有关财务会计方面的各项规定，落实单位内部各项财务管理措施，对已发现的不符合规定的情况，按照职权依法予以了制止和纠正，制止和纠正无效的，能够及时向单位负责人报告，请求处理。
（二）按时按质按量完成上级主管部门安排的各项任务，做好其他相关工作1、按照上级主管部门的要求，及时编制单位预算，根据相关规定，及时办理职工正常晋级增资业务，按要求及时结帐搞好会计决算工作。
2.按规定正确办理款项结算。
3、清理往来款，做到应收尽收，应缴尽缴，严格杜绝呆帐、烂帐和死帐。
4、加强公用经费支出和医疗服务成本管理，努力提高资金使用效益。
5、定期和不定期与开户银行及出纳对帐，保证单位银行存款及库存现金帐实相符。
财经学院会计学教学计划
财经学院会计学教学计划在现代社会的经济发展中，会计学作为一个重要的学科，对于培养财务管理人才具有重要的作用。
而针对财经学院会计学专业的学生，一个系统完善的教学计划是必不可少的。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面对财经学院会计学教学计划进行详细论述。
一、教学主题会计学的教学主题应以培养学生的核心能力为目标，包括会计基础知识的掌握、财务报表的编制与分析、财务管理技巧等。
在教学中，需要注重理论与实践相结合，使学生能够在实际情境中灵活运用所学知识。
二、活动安排为了提高学生对会计学的学习兴趣和实际运用能力，可以在教学中引入一些活动安排。
例如，组织学生参观企业会计部门，让学生亲身感受会计工作的实际操作；组织学生参与财务分析竞赛，提高学生的财务报表分析能力；举办学术研讨会，邀请专业人士来分享会计学的最新动态和实践经验，激发学生的学术兴趣。
三、教材使用在会计学教学中，教材的选择非常重要。
应该选择符合学生水平和实际需求的教材，并充分利用教材提供的案例和习题来加强学生的实际应用能力。
此外，还可以引入一些权威期刊上的论文和最新研究成果，增加学生的学术素养和对会计学领域的理解。
四、教学方法在会计学教学中，应该采用多元化的教学方法，例如讲授、讨论、案例分析、小组合作学习等。
通过讲授可以传授基本知识，通过讨论可以激发学生的思维能力，通过案例分析可以提高学生的问题解决能力，通过小组合作学习可以培养学生的团队合作意识。
五、实践环节会计学是一个实践性很强的学科，因此在教学计划中应该设置一定的实践环节。
可以要求学生参与实践性的项目，例如模拟企业的财务管理、实地调查财务报表等，通过实际操作来加深学生对会计学的理解和应用能力。
六、考核方式会计学教学计划的考核方式应该综合考虑学生的理论知识水平和实际应用能力。
除了传统的笔试和作业考核外，还可以加入口头报告、实际操作考核等方式，以全面评价学生的学习成果。
综上所述，一个优秀的财经学院会计学教学计划应该注重培养学生的核心能力，提供多元化的教学方法和实践环节，并充分利用教材的案例和习题来加强学生的实际应用能力。
《基础会计》教学计划
《基础会计》教学计划基础会计教学计划一、教学目标：1.了解会计的基本概念和原理；2.掌握会计的基本账务处理方法；3.理解资产、负债、所有者权益、收入和费用的核算方法；4.培养学生的会计分析和决策能力；5.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.会计的基本概念和原理a.会计的定义和基本原则；b.会计的分类和作用；2.会计的基本账务处理方法a.会计的基本账户和分类；b.会计凭证和账簿的录入和管理；c.会计分录和成本核算。
3.资产、负债、所有者权益、收入和费用的核算方法。
a.资产的分类和计量；b.负债的分类和计量；c.所有者权益的计算和变动；d.收入和费用的确认和分析。
4.会计分析和决策能力的培养a.对财务报表的分析和解读；b.利润和现金流量的分析；c.使用会计信息进行决策。
5.团队合作和沟通能力的培养a.小组讨论和案例分析；b.团队合作和协作能力的培养；c.有效沟通和表达能力的培养。
三、教学方法1.授课法：通过讲解、演示和学生互动的方式，系统地阐述会计的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过实际案例的讨论和分析，培养学生的会计分析和解决问题的能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，锻炼学生的团队合作和沟通能力。
4.实践操作：结合实际会计软件和模拟账簿，让学生亲自操作和实践会计的基本账务处理方法。
四、教学资源1.教学课件：准备相关的幻灯片，包含会计的基本概念、原理和账务处理方法的演示。
2.教材：选择一本基础会计教材作为参考教材，提供给学生作为学习的材料。
3.实践软件：提供一款实际的会计软件，供学生进行实践操作，提高学生的实际操作技能。
4.案例材料：准备一些实际案例，供学生进行讨论和分析。
五、教学评估方式1.课堂测验：每章节结束后，进行小型课堂测验，检查学生对基础知识的掌握情况。
2.作业：布置一些综合性的作业题，既包含理论知识的运用，也包含实际案例的分析和解决问题的能力。
3.期中考试：针对全部学习内容，进行期中考试，检验学生对基础会计知识的掌握情况。
中职会计基础教学工作计划
《会计基础》是中职学校会计专业的一门核心课程，具有实践性和应用性。
本课程旨在使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为后续学习专业会计课程和从事会计工作打下坚实基础。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1. 理解会计要素、会计科目和账户的相关理论；2. 掌握借贷记账法的基本内容；3. 了解会计凭证、账簿的基本内容和实务操作要求；4. 明确企业会计核算的基本程序；5. 熟悉会计报表的编制方法。
（二）能力培养目标1. 能正确运用会计科目和账户，作出会计分录；2. 能正确填制和审核原始凭证，编制记账凭证；3. 能根据会计凭证正确登记账簿，进行对账和结账；4. 能编制简要的资产负债表和利润表；5. 掌握会计基本实务操作程序和技能。
三、学情分析教学对象为中职一年级会计专业学生，他们在上学期已接触会计知识，对会计有一定感性认识，但缺乏实践经验。
因此，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。
四、教学方法和手段1. 采用理论教学与实践操作相结合的方式，让学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力；2. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果；3. 邀请企业会计人员来校进行讲座，让学生了解会计实际工作；4. 组织学生参加会计技能竞赛，提高他们的实践操作水平。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：讲解会计基本理论，包括会计要素、会计科目和账户、借贷记账法等；2. 第二阶段（第5-8周）：讲解会计凭证、账簿的基本内容和实务操作要求；3. 第三阶段（第9-12周）：讲解企业会计核算的基本程序，包括记账、对账、结账等；4. 第四阶段（第13-16周）：讲解会计报表的编制方法，包括资产负债表和利润表；5. 第五阶段（第17-20周）：进行会计实务操作训练，包括填制凭证、登记账簿、编制报表等。
六、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤、听课、提问、作业完成情况等；2. 实践操作：通过会计实务操作训练，评价学生的实际操作能力；3. 期末考试：通过笔试，全面考察学生的理论知识和实践操作能力。
2024年会计专业教学计划
2024年会计专业教学计划引言会计专业教学计划是为了培养具备扎实的会计理论基础和专业实践能力的高级人才，适应日益复杂的会计环境和社会经济的发展需求。
本文将阐述2023年会计专业教学计划的课程设置、教学方法和评价体系等方面的内容。
一、课程设置1. 会计基础课程会计基础是会计学习的基石，对学生掌握会计基本概念、会计核算方法和报表分析技巧起到关键作用。
因此，在2023年的课程设置中，会计基础课程将占据重要地位。
具体包括：财务会计、管理会计、成本会计、税务会计等。
2. 专业核心课程专业核心课程是培养学生专业实践能力的基础。
2023年计划增加以财务管理、审计学、内部控制为核心的专业课程，以适应企业对高级会计人才技能要求的提升。
此外，还将加强国际会计准则和国际财务报告准则的教学，提高学生的国际化视野。
3. 实践性课程实践性课程是培养学生实际操作能力的关键。
2023年的课程设置中，将加强实践性教学环节。
通过实践课程，学生可以学习到会计软件的运用、财务报表的编制和分析、审计操作的技巧等。
此外，还将组织实地考察和企业实习等实践活动，提高学生的实际操作能力和工作适应能力。
二、教学方法1. 理论教学与案例分析相结合会计专业是一个理论与实践相结合的学科，因此教学方法要紧密结合学科特点。
除传授基本理论知识外，还要引导学生运用所学理论知识分析和解决实际问题。
通过案例分析，学生可以从真实案例中学习到实际操作技巧和解决问题的思路。
2. 小班教学2023年会计专业教学计划将推行小班教学。
小班教学可以更好地满足个性化的教学要求，增强师生之间的互动和交流，并提高教学效果。
同时，小班教学可以更好地培养学生的团队合作能力和交流能力，增加学生的主动参与度。
3. 实践性教学实践性教学是培养学生实际操作能力的重要途径。
2023年的教学计划将加强会计软件操作、财务报表编制和分析、审计操作等实践性教学环节。
通过实践性教学，学生可以更好地掌握所学知识，提高实际操作能力。
中职会计专业教学计划范本(5篇)
中职会计专业教学计划范本一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的电子商务专业基础知识和基本技能，适应网络经济的快速发展，能满足电子商务相关行业实际工作要求的中等专业人才。
在大中型工矿企业、商品流通企业、物流运输公司、外贸公司、海关、电子信息等单位的电子商务及内部信息系统的操作策划、商品营销、商务信息管理、物流配送工作，中小企业商务网站开发与营运工作，企事业单位的电子商务教学或培训工作。
二、课程设置⒈公共课：语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康、职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、音乐、美术。
⒉专业基础课：经济学、市场营销学、基础会计、电商概论、物流概论、SQL、基本技能（项目）。
⒊专业主干课程：营销策划、网络营销、电商模拟平台、ASP、电商网站开发、物流信息管理。
⒋选修课：普通话、商务礼仪、国际贸易理论与实务、商务谈判、商品知识、经济法、电商案例分析。
三、专业主干课程（项目）简介营销策划：通过学习，使学生了解市场营销的概念，能分析案例中的市场营销环境，判断消费者市场和消费者行为，会使用市场营销调研的基本方法，会细分市场及对市场进行正确定位，能够分析常用产品的特色、品牌、包装及其定价策略，会使用常用的促销策略，能够进行策划方案的设计。
借助市场营销教学平台进行项目教学。
网络营销：通过学习，使学生了解网络营销的概念，会使用Email、邮件列表、网站等形式与客户沟通及树立公司形象、会设计网上调查表、会注册域名及上传网站，会通过贸易平台发布商务信息，会定义合适的“关键词”，利用搜索引擎来进行网站推广，会进行网上市场和用户信息调研，知道常见网站的广告定价和发布方法。
借助网络营销教学平台进行项目教学。
ASP基础：本课程包括的主要内容：讲述数据库基本概念，数据库结构，数据类型，建立数据库、查询、修改与统计数据。
企业会计实务教学计划
企业会计实务教学计划一、教学目的与要求本课程的教学目的是让学生掌握企业会计的基本理论和方法,了解企业会计核算的基本流程,并能根据企业的业务活动正确进行会计核算和编制财务报表。
通过学习本课程,要求学生达到以下要求:1. 掌握企业会计的基本概念和原则。
2. 了解企业各项经营业务活动的会计处理方法。
3. 能根据企业业务正确进行日常会计核算。
4. 能根据会计核算结果编制财务报表。
5. 初步具备作为企业会计从业人员的基本素质和能力。
二、教学内容与学时分配1. 企业会计概述(4学时)概述企业会计的基本任务、功能和作用,介绍会计要素等基础知识。
2. 企业会计凭证和账簿(6学时)介绍会计凭证的定义、种类及填写方法,以及账簿的种类、作用及编制方法。
3. 企业各项经营业务的会计处理(20学时)详细讲解企业日常主要经营业务活动的会计处理,如采购、销售、收款、付款、薪资等业务的会计处理。
4. 财务报表的编制(8学时)介绍财务报表的种类、作用及编制方法,编制资产负债表和利润表等财务报表。
5. 实务案例教学(16学时)设置模拟企业,进行案例教学,使学生掌握会计业务处理的全过程。
三、教学方法与手段1. 理论教学法。
教师通过讲授的方式对企业会计的基本理论和方法进行系统讲解。
2. 案例教学法。
设置模拟企业,选择典型业务案例,引导学生进行会计处理。
3. 练习法。
布置和作业,使学生掌握会计处理方法。
4. 现场教学法。
安排学生到企业进行实地考察,了解企业会计实务操作。
5. 多媒体教学手段。
充分利用多媒体课件、视频等现代化教学手段增加教学趣味性。
四、考核方式采用过程考核和阶段性考试相结合的方式对学生学习情况进行考核,具体方式如下:1. 平时成绩。
检查学生的课堂表现、作业及练习情况,给予平时成绩。
2. 阶段性考试。
课程学习一定阶段后进行闭卷考试,测试学生掌握情况。
3. 课程考核。
学期末进行综合闭卷考试,以评价学生对整个课程的掌握效果。
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一、专业设置概述1．专业设置背景职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。
因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。
职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。
助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。
随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。
行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。
这对我们提出了挑战，同时也是机遇。
2．专业设置必要性本专业的设置是基于90年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。
`在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。
同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。
这是从事会计职业的“准入证”。
为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。
3．专业设置的可行性（一）有坚实的办学基础计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业，1992年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。
建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。
毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。
因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。
因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部教师上课）。
历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是名列市电大同专业同级的前矛。
共有三届学生毕业，毕业合格率100%。
通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学经验。
（二）有比较强的师资我校计算机部现有财经专业教师6名，其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专业教学经验且有丰富的行业工作经验。
能承担本专业相关学科的教学。
起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的《经济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高中广泛采用。
除了已有财经与金融方面的师资。
为了加强专业理论教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。
（三）校内教学条件学校了拥有全市最先进的1000mbps校园网，校园监控系统、校园广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室；12间计算机实验室，计算机600多台；有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开设该专业二、专业培养目标及知识、能力、素质1．培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，掌握会计基本理论及会计准则及专业知识，掌握会计电算化的基本理论和基本知识，掌握助理会计师的实务处理及操作技能，能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。
毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参加全国统一初级会计职称考试，考取助理会计师职称。
2．职业岗位能力要求(1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的能力，具有参与企业管理监督的能力。
(2)具有较强的口语表达和书写能力，并能马上上岗操作的能力。
(3)具有使用电子计算机的操作技能，尤其要掌握财务软件的基本操作技能。
(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的能力。
(5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。
3．职业岗位知识要求(1)具有本专业所必需的文化基础知识。
(2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。
(3)掌握会计法规及国家统一的会计制度，熟悉相关经济法律和法规。
(4)掌握计算机基础知识及应用知识。
(5)掌握会计电算化工作所必需的专业知识。
(6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识三、毕业要求学生毕业时要求达到以下标准：（1）一个毕业证（2）一个会计从业资格证书（3）一个助理会计师资格证书(4)一个办公自动化证书四、就业方向本专业毕业生主要面向工商企业、事业及行政单位，从事初级财务会计各个岗位工作。
1、在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。
2、在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。
3、在各类行政事业单位从事财务会计等工作。
五、专业知识结构根据该专业目标，专业知识对不同类型课程明确教学要求，具体表现在：1．对中职层次基础课程要求是以够用为度。
这类课程有语文、数学、英语等。
2．对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训练，使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。
这类课程有：文字处理、局域网技术、网站设计等。
3．对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的内容、实施方法、考核要求。
六、招生对象助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生，学制3年，班额限45人。
七、课程设置1、计算机应用基础为会计电算化专业的专业基础课。
主要让学生掌握计算机基础知识、操作系统构成与windows操作系统；讲授指法练习与微机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机病毒、网络与多媒体技术有初步的认识；并熟练掌握windows操作系统的应用及达到一定的汉字输入技能。
2、录入技术培养学生正确的中、英文录入技术，掌握五笔字型（建议）、智能abc等常用输入法的应用。
能力要求：以20分钟为鉴定时间段，要求学生文字录入手法正确、英文、数辽达180字/分，汉字达70字/分。
3、沟通通过一系列沟通技能训练，使之化为自身能力，习惯、基本素质，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。
4、文字处理培养学生应用word、excel对常用公文、文稿、表格和数据处理及powerpoint的使用。
能力要求：①能根据提供的文稿样板，在规定的时间内，正确地规划、设计、排版并输出。
②能熟练地应用powerpoint对企业文化及产品资料进行展示。
5、基础会计通过该学科的学习，要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本知识，并较为熟练地掌握帐户的使用，同时，重点地掌握有关会计凭证，会计帐薄，财产清查和会计报表等基本核算方法的内容，锻炼和提高学生的实际操作能力。
6、财经法规与职业道德是会计证考试的第一门课程，讲授会计人员上岗前必须了解并掌握的财经法规制度，约束会计人员并时刻提醒会计人员在实际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。
7、经济法是助理会计师考试的第一门课程，讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。
让学生明确作为一名初级会计人员，不仅要掌握会计知识进行财务处理，还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度，有助于学生走上工作岗位遵纪守法，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。
8、初级会计实务是助理会计师考试的第二门课程，讲授财务会计的核算，主要以工业企业为主，包括财务会计的概念、核算原则、核算前提、将会计六大要素分别从企业实际业务的角度详细介绍其核算增减结存，并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映，并完整的完成会计报表的编制，为进一步学习助理会计师课程打下基础。
9、会计电算化会计电算化上岗证考试课程，讲授计算机基础知识、会计电算化的基本原理及财学会计软件操作系统。
要求学生理解会计信息系统开发的基本步骤和方法，掌握计算机在会计工作中应用的方法，掌握在开发运行和维护会计信息系统中的设计和程序设计过程，结合财务软件的讲解及具体操作。
培养学生由手工会计向计算机会计的熟悉过渡，并能掌握每种财务软件的基本操作技能，并能考取会计电算化上岗证。
10、会计操作按会计工作岗位分别设置收银员实务、出纳员实务、记账员实务按学期分模块对学生进行实训操作的培训，增强学生动手能力的培养，为学生走上工作岗位打下良好的基础。
11、计算技术能书写规范的数码字，掌握钞票的清点技巧，为做一名合格的财务会计人员奠定基础。
篇二：09会计专业教学计划济南市历城第二职业中等专业学校《会计》专业教学计划专业代码（100200）一、招生对象及学制1、招生对象：初中毕业生及同等学历者。
2、学制：三年制，修满不少于180学分，采用2+1教学模式。
3、学习形式：理论与实践结合，第三年为企业顶岗实习。
修完全部课程，实习合格后，颁发职业中专毕业证和相应职业资格证书。
二、职业与岗位分析（一）社会需求情况随着会计电算化的不断发展、不断普及，对会计专业人才在质量上和数量上有更新、更高的要求。
大型企业的会计电算化较为普及，中小型民营企业电算化会计在逐步推广。
每一个企业单位都要进行会计核算与财务管理，会计专业就业面是相当广的。
本专业就业岗位（群）有如下几类：1、企事业单位的会计、出纳；2、企业内部审计、政府审计、民间审计之审计人员；3、各行业经济管理人员。
（二）职业岗位特点1、具有会计业务，又掌握计算机技术的，并有较强的职业能力的复合型人才；2、掌握计算机数据库语言和编程技术、以及微机系统维护技术；3、通晓财务会计、成本会计、管理会计、审计等财会专业知识；4、能运用计算机处理会计业务。
（三）专业发展方向本专业今后的发展方向是：电算会计、财务管理、国际会计、审计、投资等，按专业方向组织教学。
三、培养目标与规格要求（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，既掌握本专业所需要的专业理论知识，又具有较高的操作技能，从事会计电算化操作和管理的高等技术应用性专门人才。
拥护党的基本路线，热爱祖国，热爱本职工作，有良好的社会公德和职业道德。
掌握本专业所必需的文化科学基础性理论、专业知识和相关技能，毕业后能应用所学理论和技能从事企事业单位的会计核算实务。