2017_2018学年高中语文第二专题和平的祈祷6流浪人你若到斯巴……教师用书

流浪人，你若到斯巴……

本课话题——远离战争珍惜和平

朗读——课文中的名段

我在想：多出色的炮队啊！……我的上帝，多么令人宽慰、令人惬意的炮声，深沉而又粗犷，如同柔和而近于优雅的管风琴声。……接着我想到，假如再有一座阵亡将士纪念碑落成，碑顶竖着更大的金色铁十字，并装饰着更大的月桂花环石雕，那么又该有多少人的名字要刻上去啊！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也将刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面将写着：“由学校上战场，为……而阵亡。”

点评：战争是丑恶的，但在“我”的眼中竟是如此美丽。侵略是可耻的，但在“我”的眼中竟是如此光荣、神圣！军国主义教育下的人们，不仅被摧残了身体，更被扭曲了灵魂！

透过这一切，更让我们清醒地认识到造成民族灾难和个人不幸的根源——军国主义教育；更提醒我们要时刻牢记：远离战争，珍惜和平！

链接——生活中的素材

反对一切战争的爱因斯坦

第一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。

在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，爱因斯坦毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。 1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。

爱因斯坦希望和平的花园绽放五彩缤纷的花朵，他希望和平的小溪永远流淌……

背诵——相关名言警句

1．从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。

——罗曼·罗兰2．在和平主义的温床上培植香菌，那是不需要什么肥料的，一夜之间它们就可以突然茁长起来。

——罗曼·罗兰3．武力正表现了人类的软弱。

——泰戈尔

4．鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有好收成。

——雨果

5．战争的形象，是流血、痛苦和死亡。

——托尔斯泰

第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字

戳．进( ) 吞噬．( ) 惬．

意( ) 愕．然( ) 赫．然( ) 凝眸．

( ) 粗犷．( ) 诅咒．( ) 甲胄．

( ) 惊骇．( ) 襁褓．．( )( ) 憎．

恶( ) 恺．撒( ) 倒坍． ( ) 瞳．

孔( ) 【答案】 chuō shì qiè è hè móu ɡuǎnɡ zhòu zhòu hài qiǎnɡ bǎo zēnɡ kǎi tān tónɡ

二、多音字

1．组词辨析法

(1)挑

⎩⎪⎨⎪⎧ 挑．刺 挑．衅 (2)肖⎩⎪⎨⎪⎧

惟妙惟肖． 姓肖．

(3)胳⎩⎪⎨⎪⎧ 胳．膊 胳．肢

胳．肢窝 (4)扎⎩⎪⎨⎪⎧

扎．针 挣扎． 包扎． 【答案】 (1)tiāo tiǎo (2)xiào xiāo (3)gē gé

(4)zhā zhá zā

2．语境辨析法

(5)饥肠辘辘的小姑娘刚要伸手去抓锅炮．( )肉，门外响起了枪炮．

( )声，她立刻像遭到炮．

( )烙似的把手缩了回去。 (6)瘦削．( )的母亲认真地为我削．

( )着苹果。 【答案】 (5)bāo pào páo (6)xuē xiāo

第2步写字形——奥妙无穷方块字

(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 蹒

shān 瑚

来迟

(2)⎩⎪⎨⎪⎧

闪

瓦

众口 金 (3)⎩⎪⎨⎪⎧

斑

波

无耻

言 (4)⎩⎪⎨⎪⎧

清

沥

白

(5)⎩⎪⎨⎪⎧

震

遗

ɡ 动 (6)⎩⎪⎨⎪⎧ 烟熏火

绕 草

【答案】 (1)跚 珊 姗 姗 (2)烁 砾 铄 (3)斓 澜 谰 (4)晰 淅 晳 (5)撼 憾 感 (6)燎 缭 潦

第3步用词语——送你一双慧眼

1．捉摸·琢磨 两个词语都是动词，都有“思考”的意思。 “捉摸”指猜测，预料，多用于否定式。 “琢磨”指雕刻和打磨玉石，后来引申为加工使精美指文章等；也指反复思索、考虑。

请将使用正确的词语填在横线上。

(1)报道称，这两个目标令人难以________(捉摸/琢磨)，安倍政府高度依赖经济增长和税收的方式有可能事与愿违。

(2)戴时贤潜心________(捉摸/琢磨)年画制作技法，不仅向伯父请教“堆金沥粉”工艺，还遍访业内名师，使“堆金沥粉”工艺得以传承。

2．径自·径直 两者均为副词，都含有“直接……”之意。 “径自”表示自己直接行动，与“径直”相比强调“自己”。

“径直”表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；或者表示直接进行某件事，不在事前费周折。

请将使用正确的词语填在横线上。

(1)事发时，公交车由南向北行驶，不知何故突然向左偏离方向，________(径自/径直)撞上了高架立柱。

(2)他在被换下场后突然怒捶座椅，然后又________(径自/径直)离场回到更衣室。

3．树立·竖立 两者都有“立起”的意思。

“树立”是“建立”的意思，多用于抽象的事物，如思想、理想、观点、信心、作风、典型、榜样、旗帜、目标、威信等。

“竖立”是指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里，对象常是具体的物体，如旗杆、标杆、棍子、井架、高楼、宝塔等。

请将使用正确的词语填在横线上。

(1)中央领导在讲话中强调，要________(树立/竖立)问题意识，“问题是时代的声音”。

(2)正对着楼梯口的地方，中央________(树立/竖立)着一根大圆柱。

4．界限·界线

二者都有“分界”的意思。

“界限”指不同事物的分界；尽头处，限度。一般指抽象事物。

“界线”指两个地区分界的线；不同事物的分界；某些事物的边缘。一般指具体的事物。

请将使用正确的词语填在横线上。

(1)对年轻消费者来说，冷饮消费的季节________(界限/界线)已经模糊，冰淇淋不再只是夏天的特产，而是休闲聚会时的零食和饭后甜点。

(2)2月3日前高雄县长杨秋兴说，他认同马英九的两岸政策，选择离开民进党，未来还会积极推动民众往“中间”靠拢，擦去蓝绿________(界限/界线)。

【答案】 1.(1)捉摸(2)琢磨 2.(1)径直(2)径自

3．(1)树立(2)竖立 4.(1)界限(2)界线

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确。

1．德国东北部城市举办的南瓜展上，各式用南瓜摆成的动物造型惟妙惟肖

．．．．，引来了大批围观者。( )

理由：__________________________________________________________

________________________________________________________________

【答案】ד惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。强调形似，真假难辨。而句中“用南瓜摆成的动物造型”不可能“形似”，只可能是“神似”。此处应改为“栩栩如生”。“栩栩如生”形容生动活泼的样子，强调的是神似，即描写、刻画、创作得像活的一样。

2．面对如此之多的垃圾，变废为宝并非无计可施

．．．．，城市垃圾蕴含着丰富的可再生资源，其利用价值不亚于原生矿产资源，被称为“城市矿产”。 ( )

理由：__________________________________________________________

________________________________________________________________

【答案】√“无计可施”本指一点办法都没有，但前面有“并非”修饰，符合语境。

3．尤其不能容忍的是有件获奖作品的题款上居然有一个错别字，还有一些作品题款语