等腰三角形的性质课件_新人教版
等腰三角形的性质课件
STEP 03
平行线法
若两条平行线被第三条直 线所截,截得的对应线段 相等,则该三角形为等腰 三角形。
若三角形中线两侧的线段 相等,则该三角形为等腰 三角形。
角的证明方法
中垂线定理
等腰三角形顶角的平分线、底边 上的中线、底边上的高互相重合
。
角平分线定理
等腰三角形顶角的平分线、底边上 的中垂线、底边上的高互相重合。
等腰三角形的特点
等腰三角形的两条相等边 称为“腰”,另一边称为 “底”。
等腰三角形的两腰之间的 角是相等的,这个角称为 “顶角”。
等腰三角形的底角也是相 等的,这是它与一般三角 形不同的地方。
等腰三角形的定义
等腰三角形的定义是:有两边长度相 等的三角形,这两边称为腰,另一边 称为底。
此外,等腰三角形的两腰之间的角是 相等的,这个角称为顶角。底角也是 相等的,这是它与一般三角形不同的 地方。
Part
02
等腰三角形的性质
边的性质
两边相等
等腰三角形有两条边长度 相等。
两边的夹角相等
等腰三角形两边的夹角相 等。
三边关系
等腰三角形的三边满足两 边之和大于第三边,两边 之差小于第三边。
角的性质
两个底角相等
等腰三角形的两个底角相等。
顶角与底角的度数关系
等腰三角形的顶角与底角的度数之和为180度。
Part
04
等腰三角形的应用
在几何学中的应用
证明定理
等腰三角形是几何学中重要的基本图 形之一,它的性质定理和判定定理在 证明各种几何定理和解决几何问题中 有着广泛的应用。
计算角度
证明相等
等腰三角形的两边相等,可以利用这 个性质来证明两个三角形全等,从而 解决一些几何问题。
《等腰三角形的性质》ppt课件
在处理与等腰三角形有关的问题时,常常需要分类讨论,并考虑各种特殊情况。
04
等腰三角形面积计算与应用
面积计算公式推导
1 2
等腰三角形面积公式
S = 1/2 × b × h,其中b为底边长度,h为高。
通过已知两边和夹角求面积
特点
等腰三角形是轴对称图形,有一条对称轴,即底边的垂直平 分线;等腰三角形的两底角相等;等腰三角形底边上的垂直 平分线、底边上的中线、顶角平分线和底边上的高互相重合 ,简称“三线合一”。
与等边三角形关系
区别
等边三角形的三边都相等,而等腰三 角形只有两边相等;等边三角形的三 个内角都是60度,而等腰三角形的 两个底角相等,但不一定都是60度 。
应用举例
利用两边相等定理解决与等腰 三角形相关的问题,如角度计
算、边长求解等。
两角相等定理
两角相等定理内容
等腰三角形的两个底角相 等。
定理证明方法
通过构造高线或利用相似 三角形进行证明。
应用举例
利用两角相等定理解决与 等腰三角形相关的问题, 如角度计算、相似三角形 判定等。
对称性及其推论
对称性
等腰三角形是轴对称图形,其 对称轴是底边的垂直平分线。
若已知等腰三角形的两边a和夹角θ,则面积S = 1/2 × a^2 × sinθ。
3
通过已知三边求面积
应用海伦公式,先求出半周长p = (a + b + c) / 2,再代入公式S = sqrt[p(p - a)(p - b)(p - c)] 。
典型例题解析
例题1
例题3
已知等腰三角形的底边长为10cm, 腰长为8cm,求其面积。
《等腰三角形的性质》优秀课件
全等识别
若两个三角形三边及三角分别相等,则这两个三角形全等。在等腰三角形中, 若两个等腰三角形的底边和腰长分别相等,则这两个等腰三角形全等。
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对后续知识点(如圆、三角函数)的铺垫作用
对圆的知识点铺垫
等腰三角形的性质与圆的性质有密切联系。例如,在等腰三角形中,底边上的中垂线同时也是底边所 在圆的直径;此外,在等腰三角形中引入外接圆和内切圆的概念,可以进一步探讨三角形的性质。
SAS全等判定
若两个三角形两边和夹角分别相等,则这两个三 角形全等。
3
HL全等判定(直角三角形)
在直角三角形中,若斜边和一条直角边分别相等 ,则这两个三角形全等。
2024/1/26
5
与其他特殊三角形关系
与等边三角形的关系
等边三角形是特殊的等腰三角形,三 边都相等。
与相似三角形的关系
若两个等腰三角形的顶角和底角分别 相等,则这两个三角形相似。
8
边角关系
等腰三角形中,两个等腰边所 对的两个底角相等,即等边对 等角。
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等腰三角形的顶角平分线、底 边上的中线、底边上的高相互 重合,即“三线合一”。
等腰三角形中,若有一个角是 60度,则这个三角形是等边三 角形。
9
面积计算公式
等腰三角形的面积可以通过以下公式计算
面积 = (底边长度 × 高) / 2。其中,底边长度是两个等腰边所夹的底边的长度, 高是从顶点到底边的垂直距离。
《等腰三角形的性质》 优秀课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 等腰三角形基本概念 • 等腰三角形性质探究 • 等腰三角形在生活中的应用 • 等腰三角形相关定理证明 • 等腰三角形在几何变换中的地位和作用 • 典型例题解析与课堂互动环节
人教版八年级数学上册《等腰三角形》(第1课时)课件
底边BC上的高AF,得出AF是顶角∠BAC的
平分线,再证AF∥DE即可. 1
1
2
证明:过点A作AF⊥BC于F,
∵AB=AC,AF⊥BC于F,
F
∴AF平分∠BAC,∴∠1= ∠BAC.
又∵∠BAC=∠D+∠AED,AD=AE, ∴∠D=∠AED,∴∠AED= 1 ∠BAC.
2 ∴∠1=∠AED, ∴AF∥DE, ∴DE⊥BC.
20cm或22cm
20 36°或90°
70°或40°
解:设∠A=x, ∵CD=AD,∴∠ACD=∠A=x, 又∵∠BDC=∠A+∠ACD=2x, ∵CD=CB,∴∠B=∠BDC=2x, 在△ABC中,∵AB=AC,∴∠B=∠BCA=2x, 又∵∠A+∠B+∠BCA=180°, ∴x+2x+2x=180°,x=36°, ∴∠A=36°,∠B=∠BCA=72°
13.3.1 等腰三角形
(第一课时)
1.了解等腰三角形的概念. 2.掌握等腰三角形的性质. 3.会运用等腰三角形的概念和性质解决有关问题.
重点:等腰三角形的概念和性质及其应用. 难点:等腰三角形的“三线合一”的性质的理解及 其应用.
阅读课本P75-77页内容,了解本节主要内容.
等腰
轴对称 底边上的高(顶角的平分线或底边上的中线) 所在的直线;
例1:如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD =BC=AD.求△ABC各角的度数. 解析:根据等腰三角形的性质,两底角相 等,利用三角形内角和定理建立方程. 解:设∠A=x°,
∵AD=BD,∴∠ABD=∠A=x°, ∴∠BDC=∠A+∠ABD=2x°.
∵BD=BC,∴∠C=∠BDC=2x°.
∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=2x°. 在△ABC中, ∵∠A+∠ABC+∠C=180°,x°+2x°+2x°=180°, ∴x=36°,∴∠A=36°, ∴∠ABC=∠C=72°.
人教版《等腰三角形》ppt课件初中数学1
一般地,判断三角形形状的关键在于要先求出三角形的 三个内角度数或三条边长,或找到角(边)所满足的重要数 量关系,然后再利用等腰(等边)三角形的判定方法,进行 三角形形状的判断.
初中数学
知识运用
二、运用等腰三角形的判定和性质进行边角等有关计算
初中数学
例 如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,DE垂直平分AB
2、特殊的等腰三角形:等边三角形
本课小结
AE=ED=DB=BC
A
D
C
等腰三角形:△AED,△EDB,△BCD.
初中数学
初中数学
变式: 如图,在△ABC中,∠ABC=120°,点D,E分别在AC和
AB上,且AE=ED=DB=BC,若∠A的度数为x°,则用x的代数
式表示∠C为__3_x_°_,并求∠A=_1_5__°.
初中数学
例 已知三角形△ABC的三边长为a,b,c.
(4)当满足(a-b)²+(b-c)²+(c-a)²=0时,则三角形的形状为 等边三角形 .
分析: ∵(a-b)²+(b-c)²+(c-a)²=0; (a-b)²,(b-c)²,(c-a)²均具有非负性, ∴(a-b)²=0,且(b-c)²=0,且(c-a)²=0. ∴a=b 且 b=c 且 c=a. 根据等边三角形定义,得△ABC是等边三角形.
初中数学
初中数学
例 如图,△ABC是等边三角形,AD⊥BC,DE⊥AB,垂足分别
为D,E.若AB=8,则BD=____4_,BE=____2_.
分析:
等边三角形△ABC
AB=AC=BC=8 ∠BAC=∠B=∠C=60°
A
AD⊥BC AD: 三线合一
DE⊥AB ∠BED=∠AED=90°
等腰三角形的性质-八年级数学上册教学课件(人教版)
C.70° D.50°
3.(1)等腰三角形一个底角为75°,它的另外两个角为_7_5_°__,_3_0_°_;
(2)等腰三角形一个角为36°,它的另外两个角为_7_2_°__,_7_2_°__或__3_6_°__,1_0_8_°_;
(3)等腰三角形一个角为120°,它的另外两个角为__3_0_°__,__3_0_°.
A B DC
性质1:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角).
如图,在△ABC中, ∵AB=AC(已知), ∴∠B=∠C(等边对等角).
A
B
C
性质2:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线及底边上的高线互相重合 (三线合一).
综上可得:如图,在△ABC中,
∵AB=AC, ∠1=∠2(已知), ∴BD=CD,AD⊥BC(等腰三角形三线合一). ∵AB=AC, BD=CD (已知), ∴∠1=∠2,AD⊥BC(等腰三角形三线合一).
∴ ∠B= ∠C (全等三角形的对应角相等).
思考:由△BAD≌ △CAD,除了可以得到∠B= ∠C之外,你还可以得到那 些相等的线段和相等的角?和你的同伴交流一下,看看你有什么新的发现?
解:∵△BAD≌ △CAD,由全等三角形的性质易得 BD=CD,∠ADB=∠ADC,∠BAD=∠CAD. 又∵ ∠ADB+∠ADC=180°, ∴ ∠ADB=∠ADC= 90° , 即AD是等腰△ABC底边BC上的中线、顶角∠BAC的 角平分线、底边BC上的高线 .
C.65°或80°
D.50°或80°
【解析】当50°的角是底角时,三角形的底角就是50°;当50°的角是顶
角时,两底角相等,根据三角形的内角和定理易得底角是65°.故选A.
【点睛】等腰三角形的两个底角相等,已知一个内角,则这个角可能是底 角也可能是顶角,要分两种情况讨论.
初中数学课件等腰三角形的性质(几何)ppt课件
利用三角函数
通过已知角度和边长,利用三角函 数求出高或底,再代入公式计算面 积。
利用向量
在平面直角坐标系中,可以利用向 量表示三角形的顶点,通过向量的 运算求出三角形的面积。
案例分析:不同类型题目解法
01
02
03
04
已知等腰三角形的底和高,直 接代入公式求解。
已知等腰三角形三边长度,利 用海伦公式求解。
勾股定理在等腰三角形中的推广
对于非直角的等腰三角形,可以通过作高将其分为两个直角三角形,再利用勾股定理求解 相关问题。
相似三角形与等腰三角形关系探讨
相似三角形定义
两个三角形如果它们的对应角相等,则称这两个三角形相 似。
等腰三角形的相似性质
对于两个等腰三角形,如果它们的顶角相等,则这两个三 角形相似。此外,如果两个等腰三角形的底边和腰成比例 ,则这两个三角形也相似。
实际应用:测量、作图等问题
01
测量
在实际生活中,等腰三角形的性质可以应用于测量问题。例如,在无法
直接测量某一边长时,可以通过测量等腰三角形的底角和腰长来间接计
算。
02
作图
在几何作图中,等腰三角形的性质也有广泛应用。例如,可以通过作等
腰三角形的高来平分底边,或者通过作等腰三角形的角平分线来得到对
称的图形。
初中数学课件等腰三角形的性质(几 何)ppt课件
目录
• 等腰三角形基本概念与性质 • 等腰三角形判定方法 • 等腰三角形面积计算 • 等腰三角形在生活中的应用 • 等腰三角形相关定理和推论 • 练习题与课堂互动环节
01
等腰三角形基本概念与性质
等腰三角形定义及特点
定义
有两边相等的三角形叫做等腰三 角形。
等腰三角形的性质课件
等腰三角形的性质课件一、等腰三角形的定义等腰三角形,又称两边相等的三角形,是指一个三角形中有两边长度相等的三角形。
在等腰三角形中,这两条相等的边被称为腰,而第三条边被称为底边。
等腰三角形具有许多独特的性质,这些性质在几何学中有着广泛的应用。
二、等腰三角形的性质1.两底角相等在等腰三角形中,两腰所对的角相等,即底角相等。
这一性质可以通过三角形的内角和定理来证明。
设等腰三角形的底角为α,顶角为β,则有:α+α+β=180°化简得:2α+β=180°由于等腰三角形的两腰相等,所以两底角也相等,即:α=α2.顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合在等腰三角形中,顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合,称为高线合一。
这一性质可以通过三角形的对称性来证明。
设等腰三角形的顶角为A,底边为BC,底边上的中点为D,则有:AD=BD=DC由于AD垂直于BC,所以AD也是BC的高线。
同时,AD平分顶角A,所以AD也是顶角的平分线。
因此,在等腰三角形中,顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。
3.对称性等腰三角形具有轴对称性,其对称轴为底边上的中线。
将等腰三角形沿着底边上的中线折叠,两腰和两底角完全重合。
这一性质使得等腰三角形在几何作图中具有很好的应用。
4.面积公式等腰三角形的面积可以通过底边和高的长度来计算。
设等腰三角形的底边为a,高为h,则面积为:面积=1/2ah当已知等腰三角形的底边和顶角时,可以通过三角函数求出高,从而计算面积。
5.角平分线性质在等腰三角形中,角的平分线将对边按照两腰的比例分成两部分。
这一性质可以通过相似三角形的性质来证明。
设等腰三角形的顶角为A,底边为BC,角A的平分线为AD,则有:BD/DC=AB/AC由于AB=AC,所以BD=DC。
因此,在等腰三角形中,角的平分线将对边按照两腰的比例分成两部分。
三、等腰三角形的应用等腰三角形的性质在几何学中有着广泛的应用,如解三角形、几何作图、计算面积等。
等腰三角形的性质ppt课件
∵AB=AC, AD⊥BC(已知), ∴BD=CD, ∠1=∠2(等腰三角形三线合一).
A
12
B
C D
画出任意一个等腰A三角形的底
角平分线、这个底角所对的腰 上的中线和高,看看它们是否 重合?
B
C
D
A
E
D
F
B
C
∠1=70°,则∠BAC的大小为( A )
A.40° B.30°
C.70° D.50°
3.(1)等腰三角形一个底角为75°,它的另外两个角为_7_5_°_ , 30_°_;
(2)等腰三角形一个角为36°,它的另外两个角为 __7_2_°__,7_2_°__或__3_6_°__,_1_0_8_°; (3)等腰三角形一个角为120°,它的另外两个角为_30_°__,30_°_.
如图,在△ABC中,
A
∵AB=AC(已知),
∴∠B=∠C(等边对等角).
B
C
性质2:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线及底边上的高线互 相重合(三线合一).
证明后的结论,以后可以直接运用.
综上可得:如图,在△ABC中, ∵AB=AC, ∠1=∠2(已知), ∴BD=CD,AD⊥BC(等腰三角形三线合一).
A
解:∵AB=AC,D是BC边上的中点,
∴ ∠C= ∠ B=30°,
∠BAD = ∠ DAC,∠ADC = 90°.
B
D
C
∴∠ BAC =180° - 30°-30° = 120°.
∴ BAD 1 BAC = 60°. 2
6.如图,已知△ABC为等腰三角形,BD、CE为底角的平分线,且
人教版八年级上册13.等腰三角形的性质课件
理 一理
1.本节课你学习了哪些知识?
这节课你 有哪些收
获?
2.到目前为止,说明两个角相等的方法有哪些?
3.本节课所运用的学习方法对今后学习有什么启
示?
巩固应用:
1、教科书P56 习题12.3 1,3,7题 2、请问:在等腰三角形中,等腰三角形两腰上 的中线(高线)是否相等?为什么? 3、在生活中发现可以利用等腰三角形的性质 解决的问题。
A AD为顶角∠BAC的平分线
3.∠ADB=∠ADC=90° AD为底边BC上的高
4. BD=CD
AD 为底边BC上的中线
1、等腰三角形的两个底角相等。
2、等腰三角形的顶角平分线、
底边上的中线和底边上的高 B
相互重合。(三线合一)
C D
用法: 在 △ABC中
等腰三角形的两个底角相等。 ∵ AB=AC
架外框是等腰三角形,其
中 AB=AC,立柱AD⊥BC,
且顶角∠BAC=100 °,根 B
D
C
据己知条件求出下列角的
度数,并说明理由。
1.∠B 和 ∠C
2.∠BAD和∠CAD
2.四川地震过后,北川中学的同学用下面的方 法检测教室的房梁是否水平 :在等腰直角三
角尺的斜边中点拴一条线绳,线绳的另一端挂 一个铅锤,把这个直角三角形的斜边贴在房梁 上, 结果线绳经过直角三角尺的直角顶点, 他 们确信房梁是水平的,他们的作法有道理吗?
(3)
在一个等腰三角形中, 一角为 1100, 其余
两个角为_____3_5_0、。350
(等 边 对 等 角 )的应用
练 一练
2. 填空
(1)在一个等腰三角形中, 有两边为 5和 6 , 则它的周长为 _______。
《等腰三角形的性质》ppt课件
2x
2x B
∠ABC+∠ACB+∠ A=180 °
已知:如图,AB=BC=CD=ED=EF.
∠A=15°,试求∠ FEM的度数?
B
A
F D
N
C
E
M
已知:点D、E在△ABC中, AB=AC,AD=AE. 求证:BD=CE。 A
B
D
F
E
C
探一探
如图在等腰三角形ABC中,AB =AC.点D 为BC的中点. (1)猜想一下:点D到两腰的距离DE与DF相 A 等吗? (2)如果DE、DF分别是AB、AC上的中 线或∠ADB、 ∠ ADC的平分线,它们还 相等吗? E (3)如果将点D沿DA由D向A运动到D′, 那么点D′到两腰的距离还相等吗?试说 B D 明理由.
(3)已知一个角为70°, 其余两个角分别为__
(4)已知一个角为100°,其余两个角分别为_
(5)已知等腰三角形的两边长分别是4和6,则它的周长 是( ) A、14 B、15 C、16 D、14或16
练习: 已知:如图,房屋的顶角∠BAC=100 º , 过屋顶A的立柱AD BC , 屋椽AB=AC. 求顶架上∠B、∠C、∠BAD、 ∠CAD的度数. A 解:在△ABC中 ∵AB=AC, ∴∠B=∠C(等边对等角) ∴∠B=∠C= 1/2 (180°-∠A)
B D C
=40°(三角形内角和定理) 又∵AB=AC,AD⊥BC, ∴∠BAD=∠CAD(等腰三角形顶角的平分线
与底边上的高互相重合). ∴∠BAD=∠CAD=50°
问题:等腰三角形 的底角的范围是 什么?顶角呢?
等边三角形
• 1、定义:三条边都相等的三角形 是等边三角形 • 2、性质:等边三角形的各个角都 相等,各个边都相等,并且每一个 角都等于60°,也称为正三角形
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活动2:
把剪出的等腰三角形ABC沿折痕AD对折,找出其中相等的线 段和角
A
A A A
B
D
C
B
B B B B B BB
C B) C( C (B)
活动2:
把剪出的等腰三角形ABC沿折痕AD对折,找出其中相等的线 段和角,填入下表
D
A 相等的角
A 相等的边
∠B=∠C
∠BDA=∠CDA=90º B ∠BAD=∠CAD C
C
例2、如图:在△ABC中,AB=AC, BD=CD.求证:OB=OC
证法( 1): AB AC , BD CD
A
证法(2):
O D C
AB AC , BD CD BAD CAD (三线合一) AD BC (三线合一) B AB AC , AO AO ADB=ADC=900
D
C
∠1 =∠2
即AD是顶角的平分线
性质2:等腰三角形的顶角的平
分线、底边上的中线、底边上的 高互相重合.
A 12
用符号语言表示为:
在△ABC中 B D (1)∵AB=AC,AD⊥BC, 2 ,____=____ CD ; 1 ∠__ BD ∴∠__= (2)∵AB=AC,AD是中线, AD ⊥_BC 1 =∠_, 2 ____ ∴∠_ ___; (3)∵AB=AC,AD是角平分线, AD ⊥____ BC ,____ BD =____. CD ∴____
(1)求证:∠B=C
B C
如何证明两个 角相等呢?
证明全等的方 法有哪些?
A
证明: 作△ABC 的高线AD
则有 ∠ADB=∠ADC =90º 在Rt△ABD和Rt△ACD中 AB=AC B (公共边) AD=AD
D
C
∴ Rt△ABD≌Rt△ACD (HL) ∴ ∠B=∠C (全等三角形对应角相等)
A
证明: 作BC 的中线AD
则有 BD=CD
在△ABD和△ACD中 AB=AC C B D BD=CD AD=AD (公共边) ∴ △ABD≌ △ACD (SSS) ∴ ∠B=∠C (全等三角形对应角相等)
A
证明: 作∠BAC的平分线AD,
则有∠1=∠2
12
在△ABD和△ACD中 AB=AC C B D ∠1=∠2 AD=AD (公共边) ∴ △ABD≌ △ACD (SAS) ∴ ∠B=∠C (全等三角形对应角相等)
练习1:在△ABC中, AB=AD=DC, ∠BAD=40°,
求∠B和∠C的度数. B
A
D
C
∠B=70 °∠C=35 °
刚才证明了 : Rt△ABD≌ Rt△ACD 除了得到∠B=∠C 外
A
1 2
BD=CD 我们还可以得到 _______
即AD是BC边上的中线
________________
B
在ABO和ACO中 AB AC BAD CAD AO AO ABO ACO (SAS) OB OC
BD CD, OD OD 在BDO和CDO中 OD OD ADB=ADC BD CD BDO CDO (SAS) OB OC
情景引入
2015年10月 王丹
知识回顾:等腰三角形的概念 有两边相等的三角形叫等腰三角形.
A
腰
顶 角腰B Nhomakorabea底角
底角
C
底边
等腰三角形中,相等的两边都叫做腰,另一边叫做底边, 两腰的夹角叫做顶角, 腰和底边的夹角叫做底角.
自主探究,合作交流
• 探究活动1
等腰三角形是轴对称图形吗? 如果是请找出它的对称轴.
等腰三角形的性质:
性质1:等腰三角形的两个底角 相等 (简写“等边对等角”) 用符号语言表示为:
在△ABC中 ∵AB=AC ∴∠B=∠C (等边对等角)
B
A
C
小试牛刀
1.填空题 (1)如果等腰三角形的顶角为80˚,则它的一个 底角为 50˚ . (2)如果等腰三角形的一个角为80˚,则其余两 80˚和20˚ 或50˚和50˚ 个角为___________________. (3)如果等腰三角形的一个角为100˚,则其余两 40˚和40˚ 个角为_________.
∴ ∠3= ∠C= ∠ABC ∵ AD=BD, ∴ ∠A= ∠1, (等边对等角)
∴ ∠3= ∠1+∠A =2∠A
设∠A=x °,则∠ABC=∠C=2x°
在△ABC中,∵ ∠A+ ∠ABC+ ∠C=180°, 即 x ° +2x ° +2x ° =180 ° 解得 x=36° ∴∠A=36°,∠ABC=∠C=72°
例2、如图:在△ABC中,AB=AC, BD=CD.求证:OB=OC
A
证法(3): AB AC , BD CD AD BC (三线合一) BD CD AD是线段BC的垂直平分线 OB OC (垂直平分线的性质)
B
O D C
小结
等腰三角形是轴对称图形,顶角平 分线(或底边中线或底边上的高) 所在直线是它的对称轴.
BD=CD
AB=AC AD=AD C (B)
A
A
B
C
B
C
D
猜想: 性质1 等腰三角形的两底角相等。 性质2 等腰三角形 顶角的 平分线、底边上的 中线、底边上的高互相重合 。
A
B
D
C
底 边 的 中 线
顶 角 的 平 分 线
底 边 的 高┓
A
A
B
D
C
B
D A
C
A
B
D
C
B
┓
D
C
猜想与论证:
A
已知:△ABC中,AB=AC
等腰三角形
性质: 1 等腰三角形的两个底角相 (简写成“等边对等角”); 2 等腰三角形的顶角平分线、 底边上的中线、底边上的高互 相重合.
课后思考
角平分线,如果BD=2cm, ∠BAD =30° 求BC的长和∠B的度数。
A
.在△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC
B
D
C
火眼金睛!
如图:在△ABC中,AB=AC, D在AC上,且BD=BC =AD,请找出图中有哪几个等腰三角形?
A
D
B
C
例1 :已知在△ABC中,AB = AC,点D在AC上,
BD = BC = AD, 求△ABC 各角的度数.
讨论: 1.∠C与哪些角相等? (∠3、 ∠ABC )
(∠C=2∠A) 2.∠C与∠A是什么关系? 解: ∵AB=AC, ∴ ∠ABC= ∠C (等边对等角) ∵ BD=BC, ∴ ∠3= ∠C, (等边对等角) D 1 B 2 3 C A