自考创新思维理论与方法复习资料
创新思维理论与方法总复习
第一章思维与创新思维一、思维是人类特有的品质，是人类区别于其他动物的本质属性。
二、思维是人脑特有的机能，是人类认识的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。
1.思维是人脑的机能2.思维是人类认识的高级阶段3.思维是人脑对客观世界的能动反映。
三、思维的特征：本质特征、功能特征1.思维的本质特征有：思维的间接性、思维的概括性、思维的内隐性2.思维的功能特征有：思维的逻辑性、思维的批判性、思维的创新性四、思维在古希腊的发展1.苏格拉底对思考的重视（知道自己不知、未经审视的生活是毫无价值的生活）2.柏拉图对理性思维的认识（用心灵的纯粹动力来思考）3.亚里士多德对思维研究的贡献（重视经验认识）五、中世纪思维西方1.阿奎那的认知理论（认知分为三个等级：感觉的认知、理性的认知、信仰的认知）2.奥卡姆的简约经济原则。
3.安瑟林的我怀疑，所以我知道。
4.近代笛卡尔“我思故我在”六、常见的思维的基本类型：根据思维的内容和解决问题的方式：1.形象性思维。
（指人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思路）2.抽象性思维。
（指人们利用概念、判断或推理以解决问题的思路）根据思维的封闭或开放标准：1.收敛性思维（集中性思维或辐轴型思维）2.发散性思维根据思维是否具有创新性1.常规性思维2.创新性思维根据思维过程1.直觉性思维2.逻辑性思维七、创新的基本含义（创新是对既往的超越，是人类独创力、扩张力和智慧力的一种表现形式。
）1.创新是一种超越2.创新是一种独创力3.创新是一种扩张力4.创新是一种智慧力八、创新的主要特征：（智能性社会性、团队性）创新的社会性：1.创新是社会需求的结果，社会需求推动着创新。
2.创新产生于人类交往活动。
3.创新具有竞争性。
九、创新的类型：领域划分：科技创新、社会创新、人文创新创新的主体划分：个体创新、团队创新十、创新思维的含义（创新思维是一种超越性智慧，表现为思维的活跃，它是在人的思考中实现超越。
《创新思维理论与方法》复习要点
第一章思维与创新思维第一节概述1、思维的定义：思维是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。
该定义可从三个方面来理解：思维是人脑的机能；思维是人类认知的高级阶段；思维是人脑对客观世界的能动反映。
2、思维的特征：思维的特征表现为：本质特征和功能特征。
思维的本质特征主要有间接性、概括性和内隐性。
思维的功能性特征主要有逻辑性、批判性和创新性。
思维的逻辑性是指思维总是按照一定的形式、方法和、规则而进行，具有合理性。
从根本上讲，思维的创造性在推动着人类的进步，是思维的创造性在改变着我们的生活。
改变世界的动力就是创新，思想的创新。
思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能（思维功能特征之间的关系）。
3、思维的历史发展：经历了古代思维、中世纪思维、近代思维和现代思维四个历史时期。
古希腊文明的杰出代表是师徒相继的三个哲学家：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
东方中国出现思维创造的顶峰时代，就是春秋时代的道家、儒家和墨家学派。
4、对思维的研究，经历了从哲学到心理学到创新研究这几个阶段。
20世纪60年代认知心理学的兴起，思维的研究和创新结下了不解之缘。
20世纪60年代之后，创造性思维的研究成果首先应用于美国工商界。
20世纪80年代，我国学者开始关注思维，并力图建立一门跨学科的思维科学。
5、思维的基本类型：1）根据思维的内容和解决问题的方式：可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。
形象性思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维。
抽象性思维是指人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维。
抽象思维是人类思维的典型和主要形式。
2）根据思维封闭或开放的标准：把思维分为收敛性思维和发散性思维。
收敛性思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规律而进行的有方向、有范围、有条理的思维方式。
发散性思维是指人们根据已知的信息，沿着不同的方向思考，产生出大量、独特新思想的思维方式。
发散性思维是产生创新思想的主要思维方式。
自考创新思维理论与方法知识点
自考创新思维理论与方法知识点一、名词解释Y1、思维：是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。
P2Y2、创新：是对既往的超越，是人类独创力，扩张和智慧的一种表现形式。
P22Y3、创新思维：是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越。
P28二、选择题1、思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。
P52、思维的历史发展经历了古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维四个历史时期。
P53、根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。
P154、根据思维的封闭或开放的标准可以将思维分为收敛性思维和发散性思维。
P155、根据思维是否具有独创性可以将思维分为常规性思维和创新性思维。
P166、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。
P167、创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分。
P298、创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的。
P309、创新是公共关系活动的基本特征，是公共关系活动的灵魂。
P43Y1、怎样理解思维的定义P2（1）思维是人类的机能（2）思维是人脑认知的高级阶段（3）思维是人脑对客观世界的能动反映Y2、思维的本质特征和功能特征是什么P3本质特征：间接性、概括性、内隐性功能特征：逻辑性、批判性、创新性X3、简述中外古代思维的发展P6古希腊文明的代表（1）苏格拉底对思考的重视（2）柏拉图对理性的认识（3）亚里士多德对思维研究的贡献中国古代思维创造的代表（1）老子对思维的认识（2）孔子对思考的重视（3）墨子的“辨学”思考简述中世纪思维的发展P7（1）中世纪西方思维的发展：阿奎那得认知理论、奥卡姆的简约经济原则、安瑟林的“我怀疑，所以我知道”（2）中世纪中国得思维特点：魏晋新道家的悟理、禅宗的顿悟、宋代的理学（集大成者是宋代理学家朱熹）简述近代思维的发展P9西方的三大学说皆源于德国：康德的怀疑精神和批判精神、黑格尔的思想体系、马克思主义简述现代思维的作用P12（1）基因理论和克隆技术使得生物体可以像照片那样复制（2）人类关于社会的金融传新观念，改变了人的生产和消费习惯（3）人文学科和自然科学、技术科学交融渗透，新观念、新发展、新发明层出不穷（4）思维在现代社会，和任何其他时代相比，更具有重要性思维研究经过哪些发展P13笛卡儿以前的思想家，对思维的反思仅仅只是没有实证的猜测，笛卡儿之后，思维越来越引起不同时代人的关注，逐渐变成了一个独立的研究对象（1）思维作为哲学的一部分（2）思维作为心理研究的一部分（3）从一般思维到创新思维的研究常见的思维基本类型有哪些P15（1）形象性思维和抽象性思维（2）收敛性思维和发散性思维（3）常规性思维和创新性思维（4）直觉性思维和逻辑性思维创新的表现方法有哪些P18（1）新产品和新服务（2）老产品的新用途（3）新的研究方法（4）新观念和新理论（5）纯粹的思维结晶怎样理解创新的基本含义P22（1）是一种超越（2）是一种独创力（3）是一种扩张力（4）是一种智慧力创新的主要特征P23（1）智能性（2）社会性（3）团队性创新的类型有哪些P25（1）按照领域分类：科技创新、社会创新、人文创新（2）按照主体分类：个体创新、团队创新创新思维包括哪两方面内容P28创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越（1）创新思维寻求思维的跳越（2）创新思维是一种能动思维模式的选择创新思维有哪些特征P29（1）创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分（2）创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的怎样理解创新的两个超越P30（1）自身超越：超越思维的惯性、超越思维的惰性（2）境界超越：前提超越、逻辑超越、关系超越创新思维在公关实践中有何作用P42（1）公共关系活动以创新思维理论为基础，是创新思维的具体应用（2）创新思维贯穿公共关系活动的全过程和各种类型（3）创新思维涉及公共关系策划的各要素创新思维的基础一、名词解释Y1、知识：是在自己的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。
自考《创新思维理论与方法》复习资料(七)
自考《创新思维理论与方法》复习资料(七)
发散性思维：是在思维过程中，充分发挥想象力，由一点向四面八方展开，通过对思维对象的属性、关系、结构等重新组合获得新观念和新知识，或者寻找出新的可能属性、关系、结构的创新思维方法。
第七章发散性思维
一、名词解释
1、发散性思维：是在思维过程中，充分发挥想象力，由一点向四面八方
展开，通过对思维对象的属性、关系、结构等重新组合获得新观念和新知识，或者寻找出新的可能属性、关系、结构的创新思维方法。
2、收敛性思维：是从众多的备选方案中搜索寻求其中优化方案的思维方式。
3、提问法：是使用一个条件疑问句，或是使用大量的条件句来进行提问，即用如果……，那幺……句式来进行提问，以激发大量的设想和主意的方法。
创新思维理论与方法复习资料
创新思维理论与方法一、单选1、思维是人类特有的品质，是人类区别于其他动物的本质属性。
P12、思维的间接性是指思维活动借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的反映。
P33、思维的概括性是指思维是在大量感性材料的基础上，把一类事物的共同的本质的特征和规律抽取出来加以概括。
P34、思维的内隐性是指思维在外化为行动之前是一种内在的隐蔽的心理活动。
P35、思维的逻辑性是指思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行，具有合理性。
P46、思维的批判性是指思维具有辨别好坏、真假、对错的特征。
P47、思维的创新性思维的能动性表现为思维的创新性。
P48、思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。
P59、西方中世纪思想的集大成者阿奎那，是这个时期最杰出的代表。
P810、17世纪的欧洲哲学家关注观念的起源和观念的联系问题，并对观念的起源和联系作了联想主义的猜测，这是作为哲学构成部分的心理学对思维的最初研究。
P1311、心理学家最先把人的心理意识作为实验对象进行研究。
P1312、根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。
P1513、根据思维封闭或开放的标准可以把思维分为收敛性思维和发散性思维。
P1514、根据思维是否具有创新性可能将思维分为常规性思维和创新性思维。
P1615、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。
P1716、形象性思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维。
P1517、抽象性思维是指人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维。
P1518、抽象思维是人类思维的典型和主要形式。
P1519、收敛性思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规律而进行的有方向、有范围、有条理的思维方式。
P1520、发散性思维也叫做辐射型思维。
是指人们根据已知的信息，沿着不同的方向思考，产生出大量、独特新思想的思维方式。
P1621、发散性思维是产生创新思想的主要思维方式。
自考创新思维理论与方法收拾资料
创新思维与理论整理资料这是我考这门的时候自己整理的，希望帮助到大家。
经验分享：1、选择题和填空题占了将近一半的分值，如果将这些题做对90%，及格是没问题的。
2、简答题一定要背，虽然只有三题，简答题只要背要点就行了，不用详述它。
3、根据本人经验，论述题和案例题不要花太多时间去背它，历年考试的试卷上的论述和案例只要看一遍，背个要点，其他需要结合案例加以论述的到时候考场上临时发挥吧，把你觉得这题目相关的话统统写上去，个人感觉写的多好一点，呵呵。
4、书要多看几遍，特别注意书上一些小字，和名人的话，还有书上的一些举例容易考到选择和填空。
5、切记，考前一天把选择和填空，简答题过一遍，论述案例临场发挥，只要要点写对，就能拿分，然后再自由发挥一些，总能再拿几分的。
单选1、一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识都属于人文科学。
2、从一般性前提获得个别性结论的推理方法是演绎推理。
3、人们对鲁迅的作品和金庸的作品有不同的看法，这属于价值问题。
4、直觉是一种自明性能力。
5、在中世纪提出思维的简约经济原则的人是奥卡姆。
6、要素整合法体现了思维原理中的整体性原理。
P1447、相关联想法属于发散性思维方法。
P2498、精炼你对境况和问题的表达属于问题解决的准备阶段。
P1049、最适用于“头脑风暴法”的领域是商业生产领域。
P31511、传统的智商测试只测试人的分析性智能。
P34312、人们根据已知信息，沿着不同的方向思考，产生出大量新思想的思维方式是发散性思维。
P1613、自然语言的三种基本功能是：情景表达、信息交际、行动指示；还有一些其他功能：如信息储藏功能、礼仪功能和美学功能等。
科学研究不属于自然语言。
P6514、在所有的创新测试方法中，最为流行的是吉尔福特测试法。
P34515、在一个假言命题中，没有前件，就一定没有后件，有前件不一定有后件的逻辑关系是必要条件。
P17116、人们运用概念、判断或推理来解决问题的思维是抽象性思维。
创新思维理论与方法——总复习资料
创新思维理论与方法——总复习资料第一章思维与创新思维第一节概述1.思维是人类特有的品质，是人类区别于其他动物的本质属性。
＊2.思维定义：思维是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人脑对客观世界的能动反映。
（单选）＊3.4.思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。
（单选）5.有据可查的人类思维大约可以从苏美尔族开始。
到公元前6世纪，出现了灿烂的古希腊文明。
同时期，辉煌的华夏文明也开始了。
6.古希腊文明的三个杰出代表：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
（多选）＊7.苏格拉底鼓励雅典人去学会如何思考，尤其要学会“知道自己无知“，苏格拉底告诫他的学生”未经审视的生活是毫无价值的生活。
“（单选）＊8.柏拉图最早把理性思维看作是认识的最高级别。
（单选）＊9.亚里士多德对思维研究对贡献：建立了一个在是和非基础上的逻辑科学模式。
（单选）＊10.中国思维的顶峰时代是春秋时期的道家、儒家和墨家学派。
（单选）＊11.老子的思维方法和苏格拉底、柏拉图的方法有相似之处。
老子的著作是《道德经》。
12.孔子是对中国思维文化影响最大对人。
他思考对目标是实现礼治。
13.墨子对思维对贡献主要体现为他对“辩学”思想。
墨家学派的”辩学“与亚里士多德的逻辑非常的类似。
＊14.西方中世纪的思想家们，集中心智于宗教。
15.阿奎那把人的认知分为三个等级，感觉的认知、理性的认知和信仰的认知。
阿奎那的认知理论，是欧洲经院哲学的顶峰。
他创建了系统的天主教思想体系，被同时代的人称为”天使博士“。
＊16.提出思维的简约经济原则的人是奥卡姆。
他认为，如果没有必要，就不要增加实体。
（单选）＊17.“我怀疑，所以我知道”的提出者是安瑟琳。
（单选）＊18.近代哲学的奠基人笛卡儿，将思维的特质描述为“我思，故我在”。
＊19.中国古代思维重视道，中国东汉以后思维则重视理。
理学集大成者是宋代理学家朱熹。
朱熹的观点可以看作是中世纪中国思维的主要遗产。
20.文艺复兴时期，在英国形成了经验主义思想传统。
创新思维方法考试重点复习资料
创新思维⽅法考试重点复习资料创新思维绪论1.胡锦涛⼤⼒推进理论创新、制度创新、科技创新和其他⽅⾯的创新。
2.江泽民指出，“……民族创新的竞争”，“教育创新、理论创新、制度创新和科技创新是⾮常重要的”。
3.江泽民：“⼀个没有创新能⼒的民族，难以屹⽴于世界先进民族之林。
”4.邓⼩平：“掌握新技术，要善于学习、更要善于创新。
”5.邓颖超：“未来是属于你们的，未来需要你们去创造。
”6.⾼等教育的任务是培养具有创新精神和实践能⼒的⾼级专门⼈才。
7.创新学2个基本观念：1)创造能⼒⼈皆有之，即⼈⼈都具有创造的潜⼒；2)创造能⼒可以训练，⼈的创造潜⼒可以通过教育、训练、学习⽽激发出来，并且可以得到不断的提⾼。
8.创造学的创始⼈，美国BBDO⼴告公司经理奥斯本，⼈称创造学之⽗。
9.创造：（判断是哪种创造）1)从⼴义上说，创造是指个体发展过程中对个⼈⽣活的价值创新；（不管前⼈是否提出过）2)从狭义上说，创造是指对整个⼈类社会的进步过程的价值创新。
（前⼈不曾实现）10.创新是由主体、新成果、实施过程和更⾼效益四种要素构成的综合过程。
11.创新定义：抛弃旧的，创造新的。
创新（innovation）英语的意思是⾰新、创新、改⾰、新⽅法、新奇事物等。
12.熊彼特创新理论：1）创新的概念是由当代西⽅著名经济学家，美籍奥地利⼈约瑟夫·熊彼特（1883—1950）⾸先提出来的。
1912年他在《经济发展理论》⼀书中提出“创新”的观点。
2）创新理论是熊彼特⽤创新来解释经济周期的理论，他认为经济周期是由创新引起的旧均衡的破坏和向新均衡的过渡。
3）所谓创新就是“建⽴⼀种新的⽣产函数”，包含以下五种情况：●引进新产品；●引⽤新技术，即新的⽣产⽅法；●开辟新市场；●控制原材料的新来源；●实现企业的新组织。
前两种情况可以看作技术创新，中间两项可以看作市场创新，最后⼀项可以看作管理创新。
13.创造与创新的区别：1)⼆者的含义基本相同。
自考《创新思维理论与方法》复习资料(五)
自考《创新思维理论与方法》复习资料(五)
1、逻辑思维方法是演绎、归纳和类比方法的总称。
2、演绎方法：是从一般性前提获得个别性结论的推理方法。
3、真值表：任何一个命题都是或者真或者假的基本假定，对于逻辑联结词完全可以在这个假定的基础上定义出来，真值表就是这样一种定义逻辑联结词的精确方法。
4、直言命题：是断定对象具有某种性质的简单命题。
5、周延性：主谓项外延被断定的情况，就是直言命题中主谓项的周延性问题。
6、命题逻辑：对命题的整个分析自始至终都是以命题维单元进行的，在此意义上，这一逻辑学分支被定义为“命题逻辑”。
学历类《自考》自考专业(公共关系)《创新思维理论与方法》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(公共关系)《创新思维理论与方法》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、在广泛使用的由特曼和麦里尔制定的智商等级分布表中，“普通”级的分布区间是( )。
A、．90～110B、80～90C、70～80D、50～70正确答案：A答案解析：暂无解析2、在头脑风暴法变式中，戈登法的特征是( )。
A、讨论评判：借助评价批判使设想完善B、角色扮演：用角色启发新主意的产生C、限定数量：用数量的限定来提升设想的质量D、隐瞒目的：以抽象主题寻求卓越设想正确答案：D答案解析：暂无解析3、下列关于直觉和灵感相似性的描述中，错误的是( )。
A、直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的B、直觉和灵感都需要知识和经验的积累C、很多时候，同一个创新实例，这两种思维方法是交融在一起的D、直觉和灵感都往往是问题解决终端将要出现的征兆正确答案：D答案解析：暂无解析4、清代学者王国维在《人间词话》中，生动地描述了做学问的三种境界。
其中第三种境界是：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”这种境界的本质是( )。
A、直觉B、灵感C、想象D、渐悟正确答案：B答案解析：暂无解析5、“要产生一个好的设想，最好的办法就是激发大量的设想。
”从发散性思维的实施技术来看，这句话所体现的技术是( )。
A、自由发挥B、搭便车C、追求数量D、思维形象化正确答案：C答案解析：暂无解析6、在归纳推理中，前提和结论之间的关系是一种( )。
A、充分条件关系B、必要条件关系C、充要条件关系D、非必要条件关系正确答案：B答案解析：暂无解析7、“多米诺骨牌效应”所体现的创新思维方法是( )。
A、回到原点法B、关联思维法C、删繁就简法D、逆向思维法正确答案：B答案解析：暂无解析8、“物极必反、否极泰来;福兮祸所伏，祸兮福所倚”，这体现了创新思维的( )。
A、超越性原理B、简单性原理C、整体性原理D、对应性原理正确答案：D答案解析：暂无解析9、“文学家”与“思想家”，这两个词项间的外延关系是( )。
最新7月全国自考创新思维理论与方法试题及答案解析
全国2018年7月自考创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维方式是（）A.抽象性思维B.形象性思维C.收敛性思维D.发散性思维2.创新依据主体可以划分为（）A.科技创新和人文创新B.社会创新和人文创新C.科技创新和社会创新D.个体创新和团队创新3.用构造式的方式来定义知识，即知识的构造式定义是（）A.知识=信息+关联B.知识=数据+关联C.知识=智能D.知识=信息4.用超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路称为（）A.思维方法的定义B.方法的定义C.创新思维方法的定义D.创新思维的定义5.按照1970年改进的田中—比奈式分布表，智商在124～139之间的智力等级属于（）A.最优B.优C.中上D.中6.依据美国学者吉尔福特的观点，创新思维的核心是（）A.顺向思维B.逆向思维C.收敛性思维D.发散性思维7.从一般性前提获得个别性结论的推理方法是（）A.归纳法B.演绎法C.归谬法D.反证法8.发散性思维中的语词运算法是对表述所要解决问题的语词进行运算其中最基本的运算方式是（）A.关键词选择B.关键词和一些虚词的组合C.语义直觉D.特征相关9.“斯坦福—比奈量表”是1916年对比奈量表进行修订形成的，该量表的修订者是（）A.田中B.特曼C.西蒙D.托伦斯10.全称否定命题可以用大写字母符号表示为（）A.SEPB.SAPC.SOPD.SIP11.根据两个或者两类对象在部分属性上相同，推断出它们在其他属性上也相同的一种推理是（）A.演绎推理B.归纳推理C.必然性推理D.类比推理12.智商概念是对智力年龄概念的一个发展，它实际上是（）A.实足年龄和心理年龄之比B.智力年龄和心理年龄之比C.心理年龄和实足年龄之比D.心理年龄和智力年龄之比13.“见微而知著”、“春江水暖鸭先知”，这类表达捕捉事物细微差别、体察事物微妙变化的语句，体现了发散性思维的（）A.流畅性B.精细敏感性C.灵活性D.独创性14.从思维的单一维度和思维的多角维度来为发散性思维分类，可以将其划分为（）A.过程发散和结果发散B.理论发散和操作发散C.个体发散和群体发散D.线性发散和立体发散15.男人和女人，这两个概念外延之间的关系是（）A.全同关系B.全异关系C.真包含关系D.真包含于关系二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
自考《创新思维理论与方法》复习资料
短柄五加果实中多糖提取工艺研究（陇东学院生命科学与技术学院甘肃庆阳745000）摘要：研究短柄五加果实中多糖提取和纯化工艺。
利用水提醇沉法进行多糖的提取，通过单因素实验和正交实验确定短柄五加果实多糖提取最佳工艺条件为：料液比1:35(W/V)、提取温度80℃、提取时间75min、pH6.0 提取1次得到多糖样品提取率为4.243%。
该研究为短柄五加果实多糖的工业化生产提供数据支持和理论指导。
关键词：短柄五加果实；多糖；正交试验Study on the Extraction and Purification of Polysaccharidefrom Acanthopanax brachypus HarmsHong Cheng(Department of Life Science, Longdong University, Qiangyang, 745000,China) Abstract：[Objective] The objective of this study was to extract and purify polysaccharide from Acanthopanax brachypus Harms.[Methods] Polysacchayide extracted from Acanthopanax brachypus Harms by water-extraction-alcohol-precipitation method were determined by phenol sulfonic acid spectrophotometry. [Results] The results showed that the optimum conditions based on single factor and orthogonal test are as follows: two extracting Acanthopanax brachypus Harms with 1 time volume (V/W) of 35 ethanola at pH 6.0 for 75 min at 80℃. Under these conditions, the extraction yield is 4.243%, purity is 43.25%. [Conclusion] The study provide data support and theoretical guidance for the fruits of polysaccharide from Acanthopanax brachypus Harms of industrial production.Key words: Acanthopanax brachypus Harms；polysaccharide；Orthogonal experiment引言短柄五加(Acanthopanax brachypus Harms)为五加科五加属药食两用植物，其具有悠久的药用和食用历史。
7月全国自考创新思维理论与方法试题及答案解析
全国2018年7月自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.将思维的特质描述为“我思，故我在”的哲学家是( )A.奥卡姆B.笛卡儿C.安瑟林D.阿奎那2.思维具有辨别好坏、真假、对错的特征，这是指( )A.思维的批判性B.思维的概括性C.思维的内隐性D.思维的逻辑性3.创新思维表达的主要工具是( )A.科学语言B.社会语言C.自然语言D.图像文字4.自然语言的基本功能可以概括为( )A.信息交际、行动指示和现场表达B.情景表达、信息交际和话语暗示C.情景表达、行动指示和话语暗示D.情景表达、信息交际和行动指示5.“鹏之徙于南溟，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”这句话中所体现的创新思维方法是( )A.协同思维法B.逆向思维法C.关联思维法D.极限思维法6.从认知角度对问题加以分类，问题可以分为( )A.界定明确的问题和未界定明确的问题B.境况问题和价值问题C.个人问题和社会问题D.语言问题和逻辑问题7.用潜意识来说明灵感的哲学家是( )A.柏拉图B.弗洛伊德C.康德D.孔子8.在科学实验和工程技术研究中广泛采用的模拟法的逻辑根据是( )1A.演绎B.归纳C.类比D.假说9.归纳推理是属于( )A.必然性推理B.保真性推理C.或然性推理D.演绎性推理10.最能体现发散性思维的重要方法是( )A.差异法B.语词运算法C.归纳法D.相关联想法11.演绎推理和归纳推理划界的临界点是( )A.完全归纳推理B.简单枚举法C.科学归纳法D.选言推理12.全称否定命题的普遍化形式可以表示为( )A.SAPB.SEPC.SIPD.SOP13.潜意识的梦幻可以激发灵感，这种灵感的激发方式属于( )A.外部激发B.内部激发C.情境激发D.环境激发14.头脑风暴法适用于( )A.开放性问题B.封闭性问题C.认知性问题D.记忆性问题15.斯腾伯格认为传统的智商测试只是测试人的( )A.实践性智能B.创造性智能C.分析性智能D.综合性智能二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
创新思维理论与方法复习资料
创新思维理论与方法复习资料第一章思维与创新思维一、名词解释1、思维：是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。
2、创新：是对既往的超越，是人类独创力，扩张和智慧的一种表现形式。
3、创新思维：是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越。
二、选择题1、思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。
2、思维的历史发展经历了古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维四个历史时期。
3、根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。
4、根据思维的封闭或开放的标准可以将思维分为收敛性思维和发散性思维。
5、根据思维是否具有独创性可以将思维分为常规性思维和创新性思维。
6、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。
7、创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分。
8、创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的。
9、创新是公共关系活动的基本特征，是公共关系活动的灵魂。
三、简答题1、怎样理解思维的定义？（1）思维是人类的机能（2）思维是人脑认知的高级阶段（3）思维是人脑对客观世界的能动反映2、思维的本质特征和功能特征是什么？本质特征：间接性、概括性、内隐性功能特征：逻辑性、批判性、创新性3、简述中外古代思维的发展古希腊文明的代表（1）苏格拉底对思考的重视（2）柏拉图对理性的认识（3）亚里士多德对思维研究的贡献中国古代思维创造的代表（1）老子对思维的认识（2）孔子对思考的重视（3）墨子的“辨学”思考4、简述中世纪思维的发展？（1）中世纪西方思维的发展：阿奎那得认知理论、奥卡姆的简约经济原则、安瑟林的“我怀疑，所以我知道”（2）中世纪中国得思维特点：魏晋新道家的悟理、禅宗的顿悟、宋代的理学（集大成者是宋代理学家朱熹）5、简述近代思维的发展？西方的三大学说皆源于德国：康德的怀疑精神和批判精神、黑格尔的思想体系、马克思主义。
2021年自考《创新思维理论与方法》复习资料
2021年自考《创新思维理论与方法》复习资料名词解释
1、头脑风暴法：一组人员运用开会的方式来集中起来讨论问题，在必然的时间内提出大量解决特定问题的主意，以谋求问题解决最合适方案的创新技法。
2、奥斯本检表法：就是按照需要解决的问题，或者需要策划创造的对象，列出有关问题，然后从不同角度一个个地审核、讨论和研究，从而促进产生新的决策方案、产品或发明的一种创造技法。
3、开放性问题：是指那些没有固定地答案空间地问题，对这个问题地答案数量一般是无限地，没有现成地标准答案。
4、封闭性问题：有现成的、固定的、标准答案的问题。
5、戈登法：以抽象主体寻求卓越设想。
6、635笔写法：每次会议由6个人参加，每5分钟轮流一次，每人在5分钟内提3戈设想。
7、图画刺激法：图片刺激想象力。
8、超级主人公法：通过发现不同的主人公，也就是不同的超级角色所具有的特点，来启发人们看问题的多种角度。
4月全国自考创新思维理论与方法试题及答案解析
全国2018年4月自考创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.一切关于人类社会活动规律的知识都是( )A.社会科学知识B.人文科学知识C.边缘学科知识D.自然科学知识2.思维的本质特征是( )A.间接性、概括性和形象性B.形象性、概括性和内隐性C.间接性、概括性和内隐性D.直接性、概括性和形象性3.在同一个思维过程中，必须保持概念自身的同一，否则就会出现( )A.转移论题的逻辑错误B.偷换论题的逻辑错误C.自相矛盾的逻辑错误D.偷换概念的逻辑错误4.解释灵感激发和产生的理论有( )A.问题解决理论B.马斯洛的高峰体验说C.智商临界说D.吉尔福特的智力结构理论5.用超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路，这被称为是( )A.思维方法的定义B.方法的定义C.创新思维方法的定义D.创新思维的定义6.头脑风暴法的开会时间，一般不要超过( )A.半小时B.1小时C.2小时D.3小时7.必要条件假言推理的肯定后件式的推理格式可以表示为( )A.((p←q)∧q)→pB.((p←q)∧p)→qC.((p←q)∨q)→pD.((p←q)∨p)→q8.从前提和结论的关系看，归纳推理是一种( )A.必然性推理B.假言推理1C.或然性推理D.联言推理9.从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为( )A.过程发散和结果发散B.理论发散和操作发散C.个体发散和群体发散D.线性发散和立体发散10.特性列举法的创始人是( )A.克劳福德B.戈登C.鲁尔巴赫D.川喜田11.范畴三段论推理学说的创始人是( )A.柏拉图B.亚里士多德C.培根D.罗素12.享有“创造技法之母”美誉的创新技法，为奥斯本提出的( )A.移用法B.颠倒法C.检核表法D.提问法13.李白是唐朝人，李白也是诗人，以此为前提，可以推出：李白是唐朝人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新思维理论与方法复习资料第一章思维与创新思维一、名词解释1、思维：是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。
2、创新：是对既往的超越，是人类独创力，扩张和智慧的一种表现形式。
3、创新思维：是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越。
二、选择题1、思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。
2、思维的历史发展经历了古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维四个历史时期。
3、根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。
4、根据思维的封闭或开放的标准可以将思维分为收敛性思维和发散性思维。
5、根据思维是否具有独创性可以将思维分为常规性思维和创新性思维。
6、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。
7、创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分。
8、创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的。
9、创新是公共关系活动的基本特征，是公共关系活动的灵魂。
三、简答题1、怎样理解思维的定义？（1）思维是人类的机能（2）思维是人脑认知的高级阶段（3）思维是人脑对客观世界的能动反映2、思维的本质特征和功能特征是什么？本质特征：间接性、概括性、内隐性功能特征：逻辑性、批判性、创新性3、简述现代思维的作用？（1）基因理论和克隆技术使得生物体可以像照片那样复制。
（2）人类关于社会的金融传新观念，改变了人的生产和消费习惯。
（3）人文学科和自然科学、技术科学交融渗透，新观念、新发展、新发明层出不穷。
（4）思维在现代社会，和任何其他时代相比，更具有重要性4、常见的思维基本类型有哪些？（1）形象性思维和抽象性思维（2）收敛性思维和发散性思维（3）常规性思维和创新性思维（4）直觉性思维和逻辑性思维5、创新的表现方式有哪些？（1）新产品和新服务（2）老产品的新用途（3）新的研究方法（4）新观念和新理论（5）纯粹的思维结晶6、怎样理解创新的基本含义？（1）是一种超越（2）是一种独创力（3）是一种扩张力（4）是一种智慧力7、创新的主要特征？（1）智能性（2）社会性（3）团队性8、简述创新思维及其本质。
（2009.7简答）（1）创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳跃，它是在人的思考中实现超越。
其含义包含两个方面的内容：创新思维寻求思维的跳跃；创新思维是一种能动思维模式的选择。
（2）创新思维的本质：创新思维的本质就是在思维中不断地加入异质成分。
9、简述创新思维的两种超越。
（1）自身超越。
创新思维的超越首先是对自身障碍的超越。
自身超越包括：超越思维的惯性；超越思维的惰性；意志的超越。
（2）境界超越。
境界超越归结为以下几个方面：前提超越；逻辑超越；关系超越。
10、思维的惰性主要表现在哪些方面？（1）知足常乐，四平八稳，安于现状；（2）自以为是，盲目轻信，不求深入；（3）迷信权威，跟随大流，不冒风险；（4）自认平庸，没有自信，不思进取；（5）利益驱动，只顾肯前，不识泰山。
11、创新的类型有哪些？（1）按照领域分类：科技创新、社会创新、人文创新。
（2）按照主体分类：个体创新、团队创新。
12、创新思维包括哪两方面内容？创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越。
（1）创新思维寻求思维的跳越（2）创新思维是一种能动思维模式的选择13、创新思维有哪些特征？（1）创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分。
（2）创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的。
14、怎样理解创新的两个超越？（1）自身超越：超越思维的惯性、超越思维的惰性（2）境界超越：前提超越、逻辑超越、关系超越15、创新思维与公共关系活动的关系是什么？（2009.4）（1）公共关系活动以创新思维理论为基础，是创新思维的具体应用。
（2）创新思维贯穿公共关系活动的全过程和各种类型。
（3）创新思维涉及公共关系策划的各要素第二章创新思维的基础一、名词解释1、知识：是在自己的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。
2、思维主体知识结构：是指思维主体知识体系的构成情况和组合方式。
3、最佳优化知识结构：适合创新思维活动的需要，极大促进创新思维功能发挥，各种门类知识配置合理的知识结构。
4、科学语言：在自然语言中加入了精确定义的术语、符号、公式和图表，描述科学活动的过程，表达和存储科学成果的语言。
5、实践能力：是一种日常生活的智慧，这种智慧很少得到主流承认，但又是生活中必不可少的实实在在的智慧。
6、缄默认知：它是以行为为导向的认知，这种行动导向认知和人的目标实现相关，获得这种认知一般不需要别人的帮助。
7、自然语言：自然语言是一种象征符号系统，一个语词就是一个象征符号。
二、选择题1、个体创新的生理基础：人从整体上就是生物创新的产物、人脑的认知功能具有创新潜能。
2、创新是人类进化的特殊能力：人手的创新进化、人足的创新进化、人脑的创新进化。
3、创新思维的核心技能是增长知识和见识的能力、适应、利用和改造环境的能力、直觉、想象和灵感思维能力。
4、用构造式的方式来定义知识，也就是知识的构造式定义是：知识＝信息+关联5、知识的顶峰是智能。
6、知识的分类：知识的职能分类、知识的常规分类、知识的跨科学分类、横断性知识、技术性知识。
7、自然语言是一种象征符号系统，一个语词就是一个象征符号。
8、术语是表达科学概念的语言符号。
9、爱因斯坦把对创新思维和实践能力的探索称为“思想实验”，哲学家和科学家称之为“猜想”。
10、人对“过去、现在和将来”所作的猜想，可以简单地称呼为思想能力。
三、简答题1、如何理解人人都有潜在创新能力？（1）人具有潜在创新能力的社会依据：创新本质上是社会需要的产物、创新是个人回应社会挑战的需要、人人都有无限的创新空间（2）个体创新的胜利基础：人从整体上就是生物创新的产物、人脑的认知功能具有创新潜能（3）创新是人类进化的特殊能力：人手的创新进化、人足的创新进化、人脑的创新进化2、创新人才应具有哪些的品德特征？（2009.7案例分析）（1）强烈的好奇心和惊奇感（2）标新立异的胆魄（3）坚强的意志力（4）勤奋而专注地工作（5）独立和自信3、创新思维的核心技能是什么？（2006.4论述）（1）增长知识和见识的能力（2）适应、利用和改造环境的能力（3）直觉、想象和灵感思维能力4、建构创新品格与创新核心技能的关系？（1）具有创新品格是掌握创新核心技能的基础（2）在掌握创新核心技能的过程中，会不断地提升自己的创新品格5、怎样理解知识的图表描述和构造定义？（1）第一层噪音（2）第二层数据（3）第三层信息（4）第四层知识6、知识的分类有哪些？（1）知识的职能分类：语言文字智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能（2）知识的常规分类：自然科学知识、社会科学知识、人文科学知识（3）知识的跨科学分类：（4）横断性知识：分子生物学，数理逻辑（5）技术性知识：光纤通讯理论、超导理论7、最佳优化知识结构的基本要求是什么？（1）在知识结构中必须具有优化配置的基础知识（2）在知识结构中必须具有优化配置的专业知识（3）思维主体的知识结构必须处于一种开放和动态的状态8、自然语言的基本特征是什么？（1）民族性和地域性（2）丰富多彩（3）模糊性（4）社会性9、自然语言有哪些基本功能？（2011.4）（1）情景表达功能（2）信息交际功能（3）行动指示功能10、创新思维与自然语言的关系？（1）语言是思维的物质外壳，思维是语言中蕴涵的内容（2）对自然语言的敏感是创新思维的重要先决条件（3）自然语言的转换生成是实现创新的重要前提11、科学语言有哪些特征？（1）精确性（2）简洁性（3）客观性12、科学语言与创新思维的关系？（1）创新思维促进了科学语言的产生（2）科学术语，科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果13、新术语产生的途径有哪些？（1）直接借用自然语言中现成的语词（2）借用相关学科的术语，或者新造术语，都可能导致新理论的产生14、实践能力的特征是什么？（1）经验特征（2）智慧特征（3）创新特征（4）非语言沟通特征（5）技能接受特征15、如何理解缄默认知的含义？它是以行为为导向的认知，这种行动导向认知和人的目标实现相关，获得这种认知一般不需要别人的帮助。
善于运用缄默认知的人，有一种把缄默认知扩散化的技能，这表明，实践能力中的缄默认知技能具有超越功能，也就是创新功能。
16、创新思维与实践能力存在什么关系？（1）实践能力和思想能力（2）思想能力和实践能力中都具有创新思维创新思维是在思想能力和实践能力当中，都能体现出来的思维类型。
第三章创新思维实践：问题解决一、名词解释1、问题：是某种事态在人头脑中的反映，这种事态令人困惑或者令人不满意，但对这种事态，又没有现成的解决方法去改变，该事态挑战我们的智能。
2、论题：是一种观念性的事态在人头脑中的反映，这种观念性事态挑战我们的智能，引起不同人群之间的争辩。
3、问题意识：是对问题的一种敏感，产生这种敏感的动因是人对周边世界的好奇心。
4、观察：是一种有目的地进行感知和描述地活动。
5、问题定位：就是初步确定问题属于什么类型，是界定明确的问题，还是未界定明确的问题？是境况问题还是价值问题？想要有效地解决问题，境况问题和价值问题地区分是很重要的，因为问题地类型不同，解决的思路会是不同的。
二、选择题1、创新的过程伴随着问题的提出过程、讨论过程、解决过程。
创新思维总是面对着问题，总是试图解决问题。
2、寻求问题解决的方案往往是一个创新思维的过程。
3、问题可以分为界定明确的问题、未界定明确问题。
三、简答题1、问题形成的相关因素有哪些？（2010.4）（1）问题是一个认知客体，人是问题的认知主体（2）问题是对事态的一种不满（3）人在问题面前常常需要有所作为2、论题形成的相关因素有哪些？（1）论题是一个认知客体（2）论题反映的往往是观念（3）论题主要是认知主体间的认同或者不认同的问题3、简述创新思维中论题与问题的关系？（2006.4）区别：（1）概念的着重点不同（2）处理方式不同关系：（1）所有的论题本质上都属于问题（2）问题和论题互相渗透（3）4、问题可以分为哪些类型？（1）界定明确的问题：属于知识性、记忆性的问题（2）未界定明确的问题：没有明确的问题域、也没有明确的答案的问题5、如何理解境况问题与价值问题？（1）境况问题是客观事实相关的条件综合，境况是现成的已有的客观条件境况问题有些是有关物质世界的事实问题，解决这类问题多用实验的方式，所以这类问题往往有正确答案特征：它是在客观事实基础上产生的问题；解决这类问题，需要用事实来验证，或者是需要用新的境况来替代旧的境况（2）价值观念是一种主观信念，这种信念表现为认知主体的认知偏好价值问题是观念问题：特征：这些问题包含着认知主体的主观意志，或是主观信念；它不仅仅是用客观事实来验证，更多的是依赖人的观念认同；它大都和人类的行为相关，因此价值问题也是有关人类行为的问题。