人教版最新四年级语文下册第四单元测试题

四年级下册语文第四单元测试题

姓名考号分数

一、基础过关。(42分)

1．看拼音，写词语。(8分)

(1)无数的家园在战争中被huǐ huài()，我们呼吁和平yǒng zhù()，让孩子jiàn kānɡ()成长。

(2)我们要养成好的用眼xí guàn()，fáng zhǐ()得近视眼。

(3)chūzhēng()的将士已经kǎi xuán()，在jǐ nán()城待命。

2．把下列的词语补充完整。(8分)

草木()兵知己知()()草丛生兵()神速

以()万一四面()歌围()救赵声东()西

这些成语与__________有关，我积累了两个类似的成语__________、__________。

3．选择恰当的词语填入括号里。(5分)

呼唤呼吁

(1)爸爸的嘴张着，仿佛在()什么。

(2)我向整个国际社会()：“救救孩子们，要和平不要战争！”

维护爱护保护

(3)爸爸倒在了()世界和平的圣坛上。

(4)我们要学会关心父母，()家人。

(5)全世界人民要携起手来，()我们的地球。

4．填上恰当的关联词语。(3分)

(1)今天，我们中国孩子()生活在和平环境中，()世界并不太平。

(2)()没有太阳，地球上()不会有生命的存在。

(3)()雨来游泳本领高，()他能死里逃生。

5．我能体会每组句子有什么不同。(9分)

①战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树弯着腰。

②战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树垂头丧气地

．．．．．弯着腰。

(1)两个句子都运用了____(A.比喻B．拟人)的修辞手法。第②句中加上带点的词，更能体现出战争的__________，反衬出人们______________________________的强烈愿望。

①那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

②那双手就像鹰的爪子

．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

(2)第____句的表达效果更好，第②句运用了____________(A.比喻B．拟人)的修辞手法，把__________________比作____________，表达了______________________________之情。

6．按要求改写句子。(4分)

(1)他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。(缩句)

________________________________________________________________________

(2)声音弥漫树林。(扩句)

________________________________________________________________________

(3)很多小朋友在河里钻上钻下。(改为比喻句)

________________________________________________________________________

(4)孩子们生活在恐惧之中，这难道不是战争的罪恶吗？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

7．课文观景台。(5分)

看了右边的这幅图片，我想到了课文《夜莺的歌声》。这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作()的孩子，巧妙地用()学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭()法西斯强盗的故事。表现了这个孩子的()和()精神。

二、阅读。(23分)

(一)课内阅读。(10分)

一个中国孩子的呼声(节选)

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥(nímí)漫着战争的(消硝)烟，罪恶的子弹还威胁着(娇骄)嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁救救孩子们要和平不要战争为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧(sàng sāng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

1．用“√”标出括号里正确的读音和汉字。(2分)

2．在第二自然段的“”中给句子加上正确的标点符号。(2分)

3．用“____”画出文中的排比句。(2分)

4．从什么地方看出“世界并不太平”？用“”画出相关语句。(2分)

5．“罪恶的子弹”指代()，“和平之花”指()。(2分)

(二)课外阅读。(13分)

胜利的故事

小时候学英语单词Victory(读音：维克脱瑞)，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。

那是在第二次世界大战末期的法国沦(lún)陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。

残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这样无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。

那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：()他能砍去所有的手臂，()无法砍去这个字母所代表的信念。

1．在文中括号内填上适当的关联词语。(2分)

2．从文中找出下列词语的近义词。(3分)

忘记——()恼怒——()困难——()

3．把下面的句子补充完整。(2分)

我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，因为________________________________________________________________________。

4．理解句子，按要求填空。(4分)

(1)“德国军官愤怒了”中“愤怒”的意思是__________，“愤怒”的原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)“残暴的德国军官颤抖了”中的“颤抖”表明__________，“颤抖”的原因是