高中语文--诗词鉴赏经典案例-山中感兴(附详细答案)
2024届高中语文高考专区诗歌鉴赏-山水田园类(含解析)
诗歌鉴赏-山水田园类阅读下面这首唐诗，完成各题。
小园【清】黎简水影动深树，山光窥短墙。
秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。
小园宜小立，新月似新霜。
1．下列对本诗的理解不正确的两项足（）A．首句写园内之景，正面描写池水清澈，池边大树倒映池中的景象。
水的静，影的动，动静结合，相映成趣。
B．第二句中“窥”字让诗句活了起来。
移诗人情感于山峦，借山光之窥有力地烘托出了小园之可爱，亦从正面突出了园中最物之富有魅力，其匠心令人叫绝。
C．颔联由园内而至园外，视野放远，境界开阔。
黄叶满山，斜晖映照，尽显山光之致。
D．颈联诗人撷取幽竹、寒花两个典型意象，表现环境的清冷、寂寥，因此作者在尾联表达不愿久立的失落、怅惘之情。
E．此诗的景物描写加入了大量的主观发挥。
所以这首诗不仅表现了小园之美，也着意写出了诗人自身的情怀。
2．这首诗的后两联由物及人，请结合景物描写简要赏析诗中人的形象特点。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
【注】“争席”典出《庄子·杂篇·寓言》：杨朱从老子学道，学成归来，旅客们不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。
“海鸥”典出《列子·黄帝篇》：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。
一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。
3．下列关于本诗的赏析，理解不正确的一项（）A．首联的“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了闲散安逸的情怀。
B．颈联写诗人独处空山之中，唯有木槿、露葵相伴，突出了隐居生活的孤寂寡淡。
C．尾联运用典故，一正用，一反用，两相结合，抒写诗人澹泊自然的心境。
D．这首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
4．前人评价王维的诗“诗中有画”。
2020-2021高考语文知识点过关培优训练∶诗歌鉴赏含详细答案
一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
山中寡妇杜荀鹤①夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘②废来犹纳税，田园荒后尚征苗。
时挑野菜和根煮，旋斫③生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征徭。
【注释】①杜荀鹤：字彦之，池州石埭（今安徽石台县）人。
他出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。
晚唐著名的现实主义诗人。
②柘：树木名，叶子可以喂蚕。
③旋斫：现砍。
（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A. 首联抓住“衣衫”“鬓发”等最能揭示人物本质的细节特征，简洁而生动的刻画出寡妇贫困痛苦的形象。
B. 颔联“犹”“尚”二字与尾联“任是”“也应”前后呼应，不管百姓如何困苦，横征暴敛依旧无处不在。
C. 此诗虚实结合：前三联虚处着笔，具体形象的写出寡妇的不幸遭遇和悲惨生活，尾联谊感慨升华主题。
D. 颈联“野菜和根煮”“生柴带叶烧”，采用加倍强调的艺术手法，极力渲染了寡妇难以想象的困苦状况。
（2）此诗抒发了诗人哪些情感？请联系全诗，简要分析。
【答案】（1）C（2）①同情——农妇的不幸遭遇及悲惨生活。
②揭露控诉——统治者的残酷剥削、横征暴敛无处不在。
【解析】【分析】（1）C项，错在“前三联虚处着笔”，前三联是对山中寡妇的形象和困苦的生活做了描写和叙述，应该是实处着笔。
故选C。
（2）本题中，此诗的“夫因兵死守蓬茅”，写出了这位农家妇女的不幸遭遇；“麻苎衣衫鬓发焦”刻画出寡妇那贫困痛苦的形象。
“时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧” 强调了山中寡妇那难以想象的困苦状况，寄寓了诗人对山中寡妇的同情。
然而，对这样一个孤苦可怜的寡妇，统治阶级也并不放过对她的榨取，而且手段是那样残忍：“桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。
” 最后，诗人面对民不聊生的黑暗现实，发出深沉的感慨：“任是深山更深处，也应无计避征徭”，表达了对不顾人民死活、横征暴敛的统治者的控诉。
故答案为：⑴C；⑵①同情——农妇的不幸遭遇及悲惨生活。
②揭露控诉——统治者的残酷剥削、横征暴敛无处不在。
(word完整版)高中古诗词鉴赏典型题及答案(2021年整理)
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古诗文鉴赏专题训练示例:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1。
第一句选取了杨花与子规两个意象,有什么作用?2.第二联用了什么表现手法,表达了诗人怎样的思想感情？3。
作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?【答案】1。
杨花与子规两个意象的作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。
杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。
2。
第二联把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情.3。
因为月照中天，千里可共,作者寄情于月，朋友见月如见作者。
一、阅读下面这首清诗，完成下题。
山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前.开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠.1.三四两句中的“烟"有哪些特点？诗人是如何描写的?2。
结合全诗分析诗人“不眠”的原因.【参考答案】1．三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是具有动态。
诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。
2.诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景,前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜"字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客"“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。
高中人教版必修三《杜甫诗三首》练习与答案
高中人教版必修三《杜甫诗三首》练习与答案1. 诗的首联，开门见山，直写秋景“玉露(白露)”“枫树林”“气萧森”点明秋兴之依托，因秋景而起兴，感怀颔联“江间”指代巫峡，“塞上”借边塞指代京城一带“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”点明作者身在巫峡，心想京城，由近及远排比类推，气势十分雄壮“波浪”在下而说“兼天”，“风云”在天而说接地，用相反相成的语句，极力描绘了秋季阴暗萧森之景，衬托出作者低沉的心境2. 、①“凋伤”更能表达伤心、伤感;②只有人才会感到悲伤，所以，诗人这样写就赋予了玉露、枫树林以生命就好像玉露、枫树林与自己的情感产生了共鸣一样诗人自己思念故乡，感到悲伤，好像玉露、枫树林也是有了同样的情感3. 思念故乡4. 砧声四起，傍晚时分，在白帝城楼的高处，是那么的急促妇女们正拿着裁尺和剪刀，为在外的亲人赶制着御寒的衣服“催刀尺”，即催动刀尺“白帝城”，旧址在今四川省奉节县东的白帝山上，与夔门隔岸相对“急暮砧”，黄昏时分捣衣的砧声很紧“砧”，捣衣石，这里借指捣衣发出的声音古人裁衣前，先将衣料放在砧上，用杵捣软，使之平整光滑每到秋天，家人要为远方的游子或征人制作寒衣，因此捣衣声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪在这黯淡萧条的秋景和暮色中，诗人更平添了, 一许孤独、忧伤之感5. 首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写十四字写六种景，极为凝练急风，使人感到非常冷天高，反衬出人的渺小，孤单哀猿，烘托出悲凉飞鸟，到处盘旋，寻找自己的巢，寻找失散的鸟群诗人借六种景物营造出悲凉的气氛颌联只写了两种景物落木、长江由落木，想到了树，由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想杜甫看到落叶飘零，肯定想自己像树一样，已是晚年，已老了人已经到了生命晚秋生命是短暂的倏忽就是百年杜甫生于712年，卒于770年，活了58岁，写这首诗时是767年，55岁，也就是去世前三年写的如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”呢?应该是时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 把这联上下两句的意思，联系起来总结一下，是互相对比着写的，也有衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂“人的生命”，指的是个人的生命人生倏忽百年，江山万古长青第二句，面对滚滚不尽的历史长河，杜甫感到有些无可奈何很宏大的气势逼显出个人的渺小6. 这里的“做客”是客居他乡的意思杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思而且，杜甫此时是在战乱的年代是长久的，不断的“常”做客杜甫从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零写这首诗时已是第八个年头了什么叫登台呢?登台，是九九重阳节的一种习俗古人为什么登台?是为了祈求长寿登台都是全家一起去，可是杜甫呢?是独自一人，登台的地点一般都是在自己的家乡，而杜甫呢?是在离家万里的他乡，悲凉的秋天做客并登台，已是两层“愁”，是双倍的愁想想看，再这样层层叠加上去已是六层了再往深处想，杜甫登台是百年了造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?是国难，是连年的战乱由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了苦，是什么意思?在国势艰难的时候，我极度痛恨，我已经老了，以致两鬓斑白了苦，是极度的意思这样更表现出杜甫的忧国忧民杜甫想为国家出力，平定战乱，但是由于年老多病而不能为国家出力了是一种忧愤的心情，心急如焚心急如焚，才白发丛生，两鬓染霜心有余而力不足“艰难”也不仅仅指国家艰难，更主要的还有个人艰难因为杜甫此时已经是“百年”，也就是晚年了，而且浑身是病，他估计自己恐怕也活不多久了，所以此时的杜甫老人想的更多的应该是自己艰难的不容易的一生颠沛流离，坎坎坷坷——几乎一直伴随着杜甫老人的一生这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，二者都有他既忧国，忧民，又忧身应该特别强调杜甫的一个独特之处，就是：古代许多知识分子常以“达则兼济天下，穷则独善其身”作为处世准则，而杜甫却是无论穷达，都是兼济天下杜甫这个人特别爱喝酒，我们学过的杜甫的诗中，这已经不是第一次写到喝酒了还能举出些喝酒的例子来，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”杜甫《九日》诗中有“重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台”杜甫客也喝酒，忧也喝酒咱们中国似乎惟有酒能够淋漓尽致地表达或喜或化的感情而且此时是重阳节呀，按习俗应该喝菊花酒但是老人却不能喝酒了因为他有肺病等多种疾病，他因病戒了酒，而且还因为穷困，他也不一定能够有酒喝借酒才能浇愁，至少能消散一些愁闷的情绪可是却不能喝酒，这愁闷可怎么了却，怎么疏解呢?——只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人的心头7. 《秋兴·其一》和《登高》在写作上有许多共同特点：首先在感情基调上两首诗都有很浓的悲秋情结世事艰辛，家丑国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁其次在结构处置上，两诗的首联，颔联都极力描写秋景图，营造了一个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打倒了景为情基，情为景发，浑然天成，足见构思之妙再次，两诗在用词造句上，都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势在两诗的颔颈联里体现得特别明显如《秋兴·其一》的颔联“江间波涛”对“塞上风云”，“兼天涌”对“接地阴”，颈联“丛菊两开”对“孤舟一系”，“他日泪”对“故园思”《登高》颔联“无边”对“不尽”，“萧萧下”对“滚滚来”，颈联“万里悲秋”对“百年多病”，“常作客”对“独登台”当然，两诗又有许多不同点，比如感情表达方式上，格律上，特别是在感情基调上《秋兴》诗感伤气氛太浓，境界不如《登高》壮阔《秋兴》诗首联基调低沉，“凋伤”“气萧森”是其体现，而《登高》仅点明“风急”“天高”“鸟飞回”在境界上《秋兴》虽有“江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴”，丹和《登高》“无边落木萧萧下不尽长江滚来”相比还是有点逊色8. 怨恨9. “群山万壑赴荆门”，多么雄伟的图景!山是群山起伏，连绵不绝;水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山“赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿从侧面烘托昭君的形象两千多年前，一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征10. 颔联写当年王昭君孤独地离开汉宫，远嫁到北方大漠之地，就再没回来;最后身死异域，只留下青色的坟墓，笼罩在昏黄风沙中颔联营造出悲凉萧瑟的氛围，与前两句形成生地和死地的鲜明对照，概括了昭君一生的遭遇. 颈联从昭君命运的转折点说起，写她生前不遇的原因，并将生前的青春美貌和死后的月下幽魂相对照，文字对仗工巧，又蕴含着无穷感慨：生前已经错过知遇的机会，死后魂魄归来也是枉然!同时，诗人在对昭君埋没宫中，葬身塞外，一生孤苦独幽的际遇深表同情之时，也借以抒发自己怀才不遇的感慨11. 杜甫的诗题叫《咏怀古迹》，显然他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的他当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”12. (1)抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想(2)前三联“一别”“长驱”点题，抒写了深痛忧愤之情;“衰”“老”想呼应，写自己的飘零憔悴，悲凉沉郁“思家”“念弟”表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”最后一联以充满希望的诗句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔。
中考专项复习：古诗词训练(附答案)
中考专项复习：古诗词训练（附答案）（一）山中问答李白问余①何意②栖③碧山④，笑而不答心自闲⑤。
桃花流水然去，别有天地非人间。
[注]①余：我。
诗人自指。
②何意：一作“何事”。
③栖：居住。
④碧山：山名。
⑤自闲：悠闲自得。
闲，安然.泰安。
1.下列诗歌中，情感主旨与本诗最为接近的一项是（）A.陆游《游山西村》B.王安石《登飞来峰》C.谭嗣同《潼关》D.陶渊明《饮酒》(其五)2.“笑而不答心自闲”中的“闲”请具体说说它的妙处。
（二）纵笔三首(其一)苏轼寂寂东坡一病翁，白须萧散满_ 风。
小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。
1.请根据上句，选择你认为合适的字填在横线处（）A. 暖B.微C.霜D.清2.诗歌用笔曲折，意蕴丰富。
请结合全诗，分析“误喜”和“一笑”两词表达了诗人怎样的情感。
(4分)（三）少年游·林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。
山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。
十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.下列选项中符合作为词的题目的一项是（），为什么？A早行 B午行 C晚行 D夜行答：2.下列诗句所用的表现手法和表达效果与“啼鸟两三声”一句不同的一项是（）A.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
(王籍《入若耶溪》)A.万籁此都寂，但余钟磬音。
(常建《题破山寺后禅院》)C.夜深知雪重，时闻折竹声。
(白居易《夜雪》)D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》（三）从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
【注释】①百夫长：旧时指统领百人的小头目。
1.下列对该诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首诗采用从一个场景跳到另一个场景的方法，写出了书生投笔从戎.出塞参战的过程。
B.首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见。
C.颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉.逼人的气势。
D.颈联以北国的雪(暗)风(多)烘托战斗的激烈悲壮。
诗歌鉴赏：王勃和王维的《山中》（含答案）
诗歌鉴赏：王勃和王维的《山中》（含答案）
诗歌鉴赏：王勃和王维的《山中》（含答案）
(2013·江西省定南中学月考)阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。
(8分)
《山中》
（王勃）
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
《山中》
（王维）
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
(1)明代谢榛在《四溟诗话》中说：“作诗本乎情、景。
……景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。
”请指出王勃的《山中》一诗中的情景关系。
(4分)
(2)两首诗在表达的情感上有什么区别？请作简要分析。
(4分)
答案：(1)(4分)情景交融，(1分)第二句直抒胸臆，一、三、四句融情入景，第一句用拟人手法，表达悲伤之情，三、四句用深秋景色，(具体分析2分)进一步烘托“悲”和“念”的心情。
(1分)
(2)(4分)王勃的`《山中》抒发的是诗人的旅愁归思。
(1分)诗的前半部分，写自己远在异乡、归路迢迢的处境；诗的后半部分，用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出“悲”和“念”的心情。
(1分)
王维的《山中》表达了诗人对初冬时节山中景色的喜爱与喜悦之情。
(1分)诗歌细致描绘了由满是白石的小溪、鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景，色泽斑斓鲜明，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调，热爱与喜悦之情溢于言表。
(1分)
(叙说部分点到为止即可。
)。
高中高二诗歌鉴赏专项练习详细答案
高中高二诗歌鉴赏专项练习详细答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下面小题，巽上人①以竹间自采新茶见赠，酬之以诗（节选）（唐）柳宗元芳丛翳湘竹，零露凝清华。
复此雪山客，晨朝掇灵芽。
蒸烟俯石濑，咫尺凌丹崖。
圆方②丽奇色，圭璧无纤瑕。
呼儿爨金鼎，余馥延幽遐。
涤虑发真照③，还源荡昏邪。
【注】①柳宗元于永贞元年（公元805年）被贬至永州，此诗作于元和二年（公元807年），柳宗元被贬时暂寓水州龙兴寺，与僧人重巽相识结交，下文“雪山客”亦即重巽上人，②圆方：圆的方的，这里指盛茶的器具。
③真照：本性。
（1）诗歌首句中“________”一词含有典故，既赋予新茶美丽动人的神话色彩，又点出了新茶的________，且照应诗歌题目“竹间”二字。
（2）新茶是作者被贬期间第一位友人亲手采摘相赠的，饱含股切情谊，使困境中的诗人倍感欣慰，倍觉新茶珍贵，诗歌后六句是如何表现新茶珍贵的？【答案】（1）湘竹；生长环境（地点）（2）①运用比喻。
第八两句赞美新茶色如美玉纯美无瑕；②形色味相结合。
第八句写新茶的色泽；第九、十两句写新茶的香味四溢，持久悠长；③衬托。
第七句运用的手法，以盛具形状之奇，色泽之美，间接衬托新茶之名贵；④第十一，十二两句写新茶的神奇功能，新茶不仅在身体上能提神祛秽，而且净化人的思想道德，恢复人的自然天性。
【解析】【分析】（1）诗歌首句“芳丛翳湘竹，零露凝清华。
”这两句的意思是：这茶树生长在密密的斑竹林中，为清莹的雨露所滋润，“湘竹”二字含有典故，既赋予新茶美丽动人的神话色彩，点出了新茶的生长环境（“芳丛翳湘竹”），又照应到诗题“竹间”二字。
（2）①“圭璧无纤瑕”用典故比喻，直接评述茶叶品质的纯美无瑕。
这里也写出了新茶的色泽纯美。
②“呼儿爨金鼎，余馥延幽遐。
”首先是香气持久悠长。
第十句，“馀馥”是说香气不是一飘而尽，而是久留不散。
“延”指香气渐渐弥漫开来，“幽遐”则指香气传到了很深很远的地方。
其次是茶香的神奇功效。
诗词鉴赏-五言律诗王维《终南别业》 精品
五言律诗：王维《终南别业》五言律诗是律诗的一种，就是指五言八句而又合乎律诗规范的诗歌，属于近体诗范畴，简称五律。
五言律诗从五言古诗中继承了每句五个音节、全篇两两句一组、总句数为偶数的基本特征，同时增加了对偶和平仄的规则；五律是五古和骈体文嫁接的产物。
下面是终南别业唐代王维中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
译文中年以后存有较浓的好道之心，直到晚年才安家于终南山边陲。
兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。
间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。
偶然在林间遇见个把乡村父老，偶与他谈笑聊天每每忘了还家。
注释①中岁中年。
好à喜好。
道这里指佛教。
②家安家。
南山即终南山。
陲í边缘，旁边，边境；南山陲，指辋川别墅所在地，意思是终南山脚下。
③胜事美好的事。
④值遇到。
叟ǒ老翁。
⑤无还期没有回还的准确时间。
创作背景此诗大约写于唐肃宗乾元元年758之后，是王维晚年的作品。
王维晚年官至尚书右丞，职务不小。
其实，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。
他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。
赏析开头两句中岁颇好道，晚家南山陲。
叙述诗人中年以后即厌尘俗，而信奉佛教。
晚是晚年；南山陲指辋川别墅所在地。
此处原为宋之问别墅，王维得到这个地方后，完全被那里秀丽、寂静的田园山水陶醉了。
他在《山中与裴秀才迪书》的信中说足下方温经，猥不敢相烦。
辄便往山中，憩感兴寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭；夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外；深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径、临清流也。
这段描述可以说明诗中第二联兴来每独往，胜事空自知中透露出来的闲情逸致。
上一句独往，写出诗人的勃勃兴致；下一句自知，又写出诗人欣赏美景时的乐趣。
2009-2013山东高考语文诗歌鉴赏试题附答案
诗歌鉴赏练习1．阅读下面这首清诗，回答问题。
（8分）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
(1)三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(4分)(2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
(4分)2. 阅读下面这首宋诗，回答问题。
（8分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
（5分）3.阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。
”的妙处。
（4分）（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（4分）4. 阅读下面一首诗，回答问题（8分）咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风①起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢②使心伤。
【注】①商风：秋风。
②怆悢（liàng）:悲伤。
（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）（2）这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。
（5分）5.阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）寄远（又名“南陵道中”）杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。
（5分）6. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。
（8分）送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。
韦应物的《登楼》与王勃《山中》阅读答案
韦应物的《登楼》与王勃《山中》阅读答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文诗歌鉴赏《半山春晚即事》含答案
高考语文诗歌鉴赏《半山春晚即事》含答案阅读下面这首诗，完成15-16题。
半山春晚即事①王安石春风取花去，酬我以清阴。
翳翳陂路静，交交园屋深。
床敷每小息，杖屦或幽寻。
唯有北山鸟，经过遗好音。
【注】①此诗写于诗人推行新法失败，罢相后退居江宁时期。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首联用语奇妙，“取”“酬”二字赋予春风以生命，花虽凋谢，诗人却于清阴中倍感慰藉，透露出一种积极达观的人生态度。
B．颔联略有“曲径通幽处，禅房花木深”的风味，抒写小路蜿蜒曲折，树木葱茏茂密，屋宇隐约可见，有动有静，更显生机与活力。
C．颈联截取两个生活片断，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，刻画出园中主人的形象，表现了诗人恬淡安宁而又欣然自得的心境。
D．这首诗对仗工稳，通过描写半山园的晚春景象和诗人的日常活动，展现了王安石隐退生活的一个侧面，抒发了内心复杂的感情。
16．清代高步瀛在《唐宋诗举要》中评此诗：“寓感愤于冲夷之中，令人不觉。
”请结合尾联分析这一特点。
（6分）【答案】15．B16．①“冲夷”即冲淡平和，诗人独步寻幽，闻鸟鸣悦耳，将其视作“送”来好音的知己，心境看似平和愉悦，体现了“冲夷”的特点；②“感愤”寓一“唯”字，流露出举世无人相知的孤寂之感，可见其因变法失败而愤懑失意的情感并未真正释怀。
【解析】15．本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。
B.“有动有静”不正确，“翳翳陂路静，交交园屋深”，幽暗的池边小路十分宁静，草木掩隐的园屋多么深沉。
“翳翳”，是形容树木茂密的状貌；“交交”，则是形容树木相互覆盖交加的样子。
只见那小路沿着山坡在茂密的树林中蜿蜒曲折，伸向远处，一片静谧，在葱茏的深处，园屋隐约可见。
这两句写静景。
故选B。
16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“唯有北山鸟，经过遗好音”，在此宁谧的氛围里，突然传来阵阵清脆悦耳之声，抬头看去，原是北山一鸟，掠飞而过，留下一片“好音”。
这两句极富韵味。
中考语文诗歌鉴赏《野兴》含答案
中考语文诗歌鉴赏《野兴》含答案阅读下面的唐诗，完成小题。
野兴
陆游【宋】①
小雨迎藜杖，微风入葛巾。
宁甘结袜系，不作拜车尘。
施药乡邻喜，忘机鸟雀驯。
家山又初夏，好在不赀②身。
①诗歌写于诗人被罢官多年的晚年时期。
②赀：有钱财。
下列对本诗内容或情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联用白描手法刻画出一位头戴葛巾、手拄藜杖，在微风细雨中悠闲行走的老者形象。
B．颔联用张释之为王生结袜和潘岳谄媚高官的典故，表达诗人不愿趋炎附势的人生态度。
C．颈联中诗人为乡邻施药治病，与鸟雀相伴相依，自己获得了生活的喜悦和内心的和顺。
D．尾联诗人表示已到初夏也无惧炎热，只因自己并非身份高贵之人，流露出晚年的凄凉。
【答案】D
【详解】本题考查诗歌赏析。
D．尾联意为：眼看故乡又到了初夏时节，好在我不是富有之人，并不害怕天气炎热。
这一联回到眼前，点明季节。
诗人直言，即使已经到了初夏时节，诗人也不会害怕天气的炎热，因为自己并不是富有之人，流露出诗人晚年苍凉的人生感慨。
本项“只因自己并非身份高贵之人”有误；
故选D。
高考语文诗歌鉴赏提高训练含解析解析(2)
高考语文诗歌鉴赏提高训练含解析解析(2)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，回答问题。
送梓州①李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁②翻教授，不敢倚先贤。
【注】①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。
②文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联从大处落笔，想像李使君赴任之地的自然风光：万壑千山到处是参天大树和杜鹃的啼声。
动静结合、视听结合，起势不凡。
B.颔联从细处着墨，表现山势的高峻突兀和山泉的雄奇秀美：一夜透雨过后，山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢上一般。
C.颈联“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”等紧扣蜀地特点，而且征收赋税、处理讼案为李使君就任后职事，以此入诗十分贴切。
D.诗的前两联以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物，后两联转写蜀中民情和使君政事，意在表现蜀地物产丰富，民风淳朴，易于治理。
（2）尾联颇有特色，请从思想内容、表现手法等方面加以赏析。
2．阅读下面这首词，完成下列小题。
辋川别业①王维不到东山②向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪柒，水上桃花红欲然。
优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富有自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。
别业：别墅。
②东山：指辋川别业所在的蓝田山。
（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，流露出归来的急切与喜悦。
B.颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特色。
C.颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗含山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。
D.尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的手法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。
高中语文--诗词鉴赏经典案例-秋郊闲望有感（附详细答案）
高中语文--诗词鉴赏经典案例-秋郊闲望有感（附详细答案）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋郊闲望有感韩偓①枫叶微红近有霜，碧云秋色满吴乡。
鱼冲骇浪雪鳞健，鸦闪夕阳金背光。
心为感恩长惨戚，鬓缘经乱早苍浪。
可怜广武山前语②，楚汉宁教作战场。
注：①韩偓，晚唐诗人，曾深得昭宗器重，官至兵部侍郎，后为小人所忌，被迫流落至江西、福建等地。
②《晋书?阮籍传》：“籍曾登广武，观楚汉交战处，叹曰：‘时无英雄，使竖子成名！’”14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 诗人选取了富有秋天特征的“枫叶”“秋霜”“碧云”等意象，描绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色。
B. 诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪；乌鸦在夕阳下自由飞翔，翅膀闪着金光。
C. 全诗围绕“闲”字，写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景，表现了诗人自在、悠闲的心态。
D. 这首诗前四句描绘秋郊秋景图，后四句联系自己的遭遇，感时抒怀；以乐景衬哀情，脉络清晰。
15. 结合诗歌内容，分析诗人“惨戚”的原因。
【答案解析】14. C15. （1）惨戚于皇帝的恩情、器重却无法报答。
（2）惨戚于身处乱世，鬓发斑白，岁月流逝。
（3）惨戚于小人当道，无法建功立业，渴望有新的楚汉战场，可惜英雄无用武之地。
【14题详解】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。
题中C项，“表现了诗人自在、悠闲的心态”错误，作者不自在，表面悠闲，心不悠闲。
故选C。
【15题详解】此题考核概括诗歌内容的能力，要求概括分析诗人“惨戚”的原因，答题时注意根据文中的诗句分析，概括答题要点，此题可根据诗中的“心为感恩”和注释一中的“曾深得昭宗器重，官至兵部侍郎”概括第一点；根据“鬓缘经乱早苍浪”概括第二点；根据最后两句和注释一中的“后为小人所忌，被迫流落至江西、福建等地”、注释二的内容概括第三点。
高考语文试卷古诗答案及解析
题目：阅读下面的古诗，完成下列各题。
（一）选择题1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗中描绘了山水之美，表达了诗人对大自然的热爱。
B. 诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”运用了对比手法，突出了山水的曲折之美。
C. 诗中运用了比喻手法，如“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”将山水的壮丽比作猿声。
D. 诗中运用了拟人手法，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”将桃花潭拟人化。
答案：C解析：C项中提到的“将山水的壮丽比作猿声”是错误的，实际上诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是将猿声与山水的壮丽相映成趣，没有使用比喻手法。
（二）简答题2. 请简要分析这首诗的写作手法及其效果。
答案：这首诗运用了多种写作手法，如对比、拟人、比喻等。
其中，对比手法在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中得到了充分体现，通过对比山水的曲折与明亮的景象，突出了山水的变幻莫测之美。
拟人手法在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中得以运用，将桃花潭拟人化，表达了诗人对友人的深厚情谊。
比喻手法在“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中得以运用，将山水的壮丽比作猿声，增强了诗句的意境和感染力。
（三）论述题3. 请结合全诗，谈谈你对诗人情感的理解。
答案：诗人在这首诗中表达了对大自然的热爱和对友情的珍视。
首先，诗人在描绘山水之美时，流露出对大自然的热爱之情，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了山水的曲折与变幻，展现了诗人对自然景观的喜爱。
其次，诗人在表达对友人的思念时，通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗，表达了对友情的珍视，将桃花潭的深情厚谊与友人的送别之情相比较，突出了友情的珍贵。
此外，诗人在描绘山水和表达友情的过程中，也流露出对人生的感慨和对命运的思考，使诗歌具有了更深层次的意义。
解析：本题要求考生结合全诗，对诗人的情感进行理解和分析。
考生在回答时，应首先指出诗人在描绘山水和表达友情时所表达的情感，然后结合具体诗句进行分析，最后总结诗人在诗中所表达的人生感悟。
高二语文版选修《唐诗宋词鉴赏》 驱山走海置眼前--山水声色 学案 Word版含答案
课前导语中国山水田园诗源远流长，诗人众多，异彩纷呈。
诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
学习本课，要了解唐宋两代山水田园诗的特点，初步掌握鉴赏写景诗的方法，并了解诗歌中平仄的一些基本常识。
宿桐庐江寄广陵旧游一、诗人名片孟浩然(689—740)，唐代诗人，字浩然，名不详，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
早年隐居鹿门山。
四十岁时，游长安，应进士不第。
后为张九龄荆州长史府从事，患疽卒。
诗与王维齐名，合称“王孟”。
有《孟浩然集》四卷。
《全唐诗》录存其诗267首。
其诗作不事雕饰，善于发掘自然和生活之美，即景会心，写出一时真切的感受，自然浑成，而意境清迥，韵致流溢。
孟浩然在长安落第之后，为了排遣苦闷，出游吴越，《宿桐庐江寄广陵旧游》即写于途中，是孟浩然乘舟停宿桐庐江的时候，怀念扬州(即广陵)友人之作。
他内心的忧愁烦恼是不难理解的。
二、诗词故事飘逸的隐士孟浩然是个名副其实的隐士，他终生没有做官，一辈子生活在大自然的怀抱中。
其实孟浩然并不是没有做过当官的梦，只不过不像别人那样沉迷不醒罢了。
40岁那年，他从家乡湖北襄阳鹿门山进京参加科举考试，谁知没考上，于是他又回到了家乡，仍然过他那优哉游哉的田园生活。
在他46岁那一年，唐玄宗命令各地官员向朝廷举荐人才，襄州刺史韩朝宗打算推举孟浩然，便约他一同去长安。
当时恰恰来了一个老朋友看望孟浩然，两人喝酒正在兴头上，有人提醒他别忘了去长安的事，他发起火来：“你没看见我们正在喝酒吗？什么长安不长安的！”就这样，他又失去了一次做官的机会。
孟浩然晚年曾在张九龄的幕府中当过几个月幕僚，很快便感到不耐烦，便辞职回家了。
所以闻一多先生说：“隐居在旁人仅仅是一个期望，至多也只是暂时的调剂或过期的赔偿，而在孟浩然却是一个完完整整的事实。
”因为孟浩然一生未入官场，他留给人们的是一个飘逸的隐士形象。
高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析
高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗完成下列小题春日山中对雪有作杜荀鹤竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。
岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。
牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。
好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。
（1）下列对这首诗的分析，不正确的一项是（）A.首联“散”“凝”二字准确凝练，将春雪“时散时凝”的特点表现得十分生动形象。
B.颔联写春雪到来时的山中景色：岭梅似乎再次开放，岩石上融化的雪水也开始结冰。
C.颈联“鹿儿”“吟僧”可见诗人情趣的高雅，身处山中苦寒之地，却闲适宁静、恬淡自适。
D.诗歌尾联写春雪和春雨发挥了同样的作用，使得松间小路上的青苔又密密覆盖了一层。
（2）这首诗运用了哪些表现手法？请简要概括并加以分析。
2．阅读下面这首宋诗，完成小题。
晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
一阕声长听不尽，轻舟短楫击如飞。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.开头两句写诗人晚间卧闻城里钟声，系舟城下，与“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”场景相似。
B.第三、四句表面上写洞庭湖口空旷开阔的景象，也暗示了诗人刚从遐想中醒来的茫然之情。
C.最后四句转向描写人的活动，明月清辉，归舟晚唱，诗人沉醉其中，但还未得尽兴欣赏，疾去的轻舟就将他带走了。
D.本诗视听交错，悠远的晚钟，动人的渔歌，苍茫的云水，皎洁的月光，给读者留下绵绵不尽的情思。
（2）此诗中有对渔歌的描写，《琵琶行》中有对乐声的描写，两首诗对音乐的描写有哪些相通之处？请简要分析。
3．阅读下面一首词，回答下列各题。
点绛唇·县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。
闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。
归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
【注】①公元1108年（宋徽宗大观二年），葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。
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阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
山中感兴三首（其二）①
文天祥
山中有流水，霜降石自出。
骤雨东南来，消长不终日。
故人书问至，为言北风急②。
山深人不知，塞马谁得失。
挑灯看古史③，感泪纵横发。
幸生圣明时，渔樵以自适。
【注】①《山中感兴三首》作于1271年春，文天祥因为代皇帝起草诏令触怒了权贵贾似道，被罢官回到家乡—今江西吉安，隐匿深山。
②北风急，暗指1270年8月蒙古军围攻襄阳、樊城及12月襄、樊粮道被蒙军切断之事。
③文天祥自幼爱读忠臣传，敬佩屈死的直臣。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A. 诗的第一、二句，写深秋时节，溪水下降，溪中的石头自然露出，刻画出秋景的特点。
B. “挑灯看古史”两句，写诗人读史书，想到忠臣的不幸遭遇，禁不住感慨万千。
C. 第五六句从前面写景转为写事，朋友之信捎来时局的消息，“急”字暗喻时局的紧张。
D. “塞马谁得失”用塞翁失马的典故，说深山里的人信息闭塞，就像那塞翁一样不知祸福。
15. 此诗表达了诗人什么样的情感？请结合全诗，简要分析。
【试题来源】湖南省新邵县2019届高三模拟训练（二）语文试题
【答案解析】
14. D 15. ①前四句诗，诗人寓情于景，表达了隐匿深山的恬适之情；②第五至八句，朋友的来信问候，却带来危急的消息，表达诗人为国事担忧之情；③最后四句，虽然自己隐居深山能因祸得福，但面对国难危局却无能为力，最后两句表达了诗人的愤激之情。
【14题详解】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、思想内容的能力。
解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
D项“就像那塞翁一样不知祸福”不准确。
“山深人不知，塞马谁得失”是朋友信中之语，是安慰诗人罢官归隐故乡本是祸，但能避免权贵的进一步的迫害和危局带来的灾难，这又是福。
故选D项。
【15题详解】
试题分析：本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。
分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。
本诗前四句写出了秋景的自然清新，结合最后一句中的“自适”二字，可知表现了诗人隐匿深山的恬适之情。
中间四句，写朋友写信来问候，也捎来了时危的信息，朋友安慰诗人是塞翁失马因祸得福。
最后四句，诗人想到史书记载的直臣大多是受屈而死，不禁感慨得眼泪双流，庆幸生在这圣明的时代，如渔夫樵夫一样，在山水间自得其乐。
但作为一位国家的忠臣，这其实是诗人的愤激之言，是为不能纾解国难出力而忧伤。
【点睛】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。
本题解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。
指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。
②分析景语。
鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩，如本诗中的首句和尾句。
③回忆作者的生平、思想和创作风格。
④把握诗歌的思想情感。
要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。
⑤用准确的词语概括诗歌的思想情感，备考中要注意积累古诗中的思想感情常用词语，如：欢快、愉悦、激动、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。