以少年风采为题的作文600字
少年风采作文范文6篇
少年风采作⽂范⽂6篇少年风采作⽂范⽂6篇 篇⼀：少年风采 长袖褪成短袖，时光⼀点⼀滴。
太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇⽓，太多痛苦榨⼲了原本直视苍天双眼的泪滴。
蓦然回⾸，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦⽽绚丽…… 原以为三年是段很长的时光，不想只是⼀楼到三楼的距离，看着⼀楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动⾝影，⼼中莫名地升起⼀种疲惫，似乎⾃⼰失去了往⽇的风采，⾃嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。
⼀如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双⽿。
不知不觉，原本⼀个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不⽢地输给了时光。
然⽽真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，⽤他们⽣命的最强⾳告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有⽃志，还有憧憬，此⽣“扶摇直上九万⾥”！ “相信⾃⼰，中考必胜！” 天阴阴沉沉，⾬淅淅沥沥，⼈熙熙攘攘，会场的⽓氛却热烈得直冲云霄。
⼀场场的节⽬似乎⼀波波浪潮，将全场⽓氛渐渐调到顶点。
然⽽似乎美中不⾜的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点⼀年⼀度的节⽇都要压制吗？ 似乎是回应似的，⼀曲忧愁徘恻的《⼗年》悠然⽽出，我的思潮随之起伏：不断有⼈进⼊我们的世界，同样，也不断有⼈离开，不是怕成长，⽽是怕遗忘，逐渐的陌⽣，转化为苦痛，磨平棱⾓，遗失轻狂。
莫⾮时光真⽆情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！⼀声排⼭倒海的欢呼涌向四⽅，惊起千堆⼈潮，⼀种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如⼀条巨龙勃然⽽起！我笑了，呵呵，少年风采。
是任何东西都⽆法压制的。
这个世界，不遵守规则的⼈是废物，但连本⼼都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表⾯的沉寂也只是蛰伏！ 蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花⼀现的风采，却直上九天！也许青春只是⽩⾊的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。
“宣⽗犹能畏后⽣，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初⽣⽜犊不怕虎”的不畏天地，是“粪⼟当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万⾥”的壮志豪情，是“虽千万⼈吾往矣”的风采⽆敌！ 篇⼆：少年风采 时光随流⽔渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与⽆邪已被冲刷得淡的不能再淡了。
少年风采作文（通用25篇）
少年风采作文少年风采作文（通用25篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的少年风采作文，希望能够帮助到大家。
少年风采作文篇1就个人而言，少年是人生的黄金时代，是幼稚与成熟的过渡桥；就国家而言，少年之于国家，有如火箭之于卫星；阶梯之于高楼，羽翼之于雄鹰！在这一特殊而又重要的时段里，扮演着特殊身份和角色的我们，必不可少地要展现一下我们自己的风采——少年的风采。
少年风采，看似一阵风，实则是风中的树枝；看似是一场雾，实则是雾中的露珠；看似是那样抽象，捉摸不定，实则是真真实实，无处不在。
在家里，帮着父母做一次饭，给父母洗一次脚，尊重父母，以实际行动报答父母，这就是少年风采。
当我们帮父亲把煤气罐提上楼，当我们抢过母亲手中的拖把把房间的地拖得一尘不染，当我们帮奶奶把水倒好，看着她把药喝下，他们的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我们的少年风采。
在学校里，举止大方，谈吐优雅，敬重老师，亲近同学，努力学习文化知识，努力提高身体素质，培养良好的思想品德，这也是少年风采。
当演讲赛上你激情洋溢地演说，赢得满堂喝彩时；当你站在学科竞赛的领奖台上，从领导的手里接过奖牌时；当植树节那天你和同学们共同植下一颗银杏，干得热火朝天、汗流浃背时；我们分明地看到有一种光辉在闪耀；那是什么？那分明是少年的风采。
在社会中，积极援助灾区重建，积极参加公益活动。
我们每一个人的力量就像一滴水，看似薄弱；汇集起来，定能滴水成河，涌动爱心的浪潮，这更是少年风采。
当在汶川地震捐款才现场，我们拿出自己的储钱罐时；当夏令营的比赛场上闪现着我们饱含活力的志愿者身影时；当我们排着队去义务献血时，有一种赞叹在我们身边响起，那是因为什么？那正是因为我们少年的风采。
我们是年轻的老虎，活力四射就是我们的风采；我们是高山上的石头，坚定不移就是我们的风采；我们是果园里的果子，奉献社会就是我们的风采。
少年风采作文(精彩8篇)
少年风采作文（精彩8篇）少年风采作文篇一青春飞扬，放飞理想，少年轻狂，固执信心……此之谓，青少年之风彩。
“叮…叮…叮”，动听的手机铃声奏出，教师生气勃勃地走入课室。
娓娓动听地响声在为大家叙述着难以理解的知识要点，齐整如诗如画的思索界面，学生们积极主动勇跃地伸手解答问题。
自信心的阐述着自身的见解……碧水青山卷的授课情景，学生们努力勤思，展示自身，反映少年风采。
操场，学生们一同锻练，一同飞奔的影子，充斥着激情与魅力。
连声欢歌笑语在健身运动中洋溢着。
老师们也面带笑容与学员们一起大声欢唱。
操场老师学生一同娱跃的影子，这就是青少年年的风彩。
赛场上，一个个雄健的身影，在激情与拼搏中挥笔汗液。
健身运动强骨们的伏异考试成绩一次次展示在显示屏上。
赛场边，连声磅礴的鼓励与适用，展示班集体团结一致。
不管成功与失败，都微笑面对，再创辉煌，却豪低调。
赛场上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的风彩。
考场上，同学们用心试卷的脸孔，激情磅礴的展示自身，向远大抱负拼搏的脚步始终不停息。
悄无声息的考场，深厚的学习氛围浸入校园内。
考场上，永不放弃，豪不畏惧的固执信心，这就是少年风采。
少年风采……运动场地上激情磅礴的挥笔汗液；考场上，永不放弃的学习精神；课堂教学上积极主动勇跃的解答问题。
这就是少年风采！少年风采作文600字篇二少年，像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章。
少年，像一钩弯月，带给我们无限的诗意。
少年，像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向。
少年，像一个书架，没有书的少年是不结果的花儿……少年，要活得快乐！少年本来就是一个受苦的过程，但我们要学会苦中作乐。
在少年的旅途中请放慢脚步，因为少年的旅途中需要努力，更要懂得欣赏沿途的风景，因为有一天你会发现——原来沿途的风景也很美。
少年，要活得精彩。
人生既短暂又漫长，少年时代却千金难买。
少年既要树立远大志向，又要脚踏实地努力拼搏。
我们的国家需要人才，需要力量，我们就是祖国未来的星星之火。
我们要点燃东方民族的志向，为我们的祖国而奋斗，这是我们的任务。
少年风采作文(通用4篇)精编
少年风采作文〔通用4篇〕青春是把戏的年华，诗样，梦样的年华。
但也是水样的年华，那样轻飘飘地，那样无法捉摸的流着，只是短短的一瞬，假设是你不在意，它就要流失，我们也就无法体会它的美丽了。
魏巍也曾说过：“青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火花，可以因虚度年华而懊恼，也可以用结结实实的步子，走向光芒壮丽的成年。
〞正处在金色年华里的我们，应该怎样展现我们少年的风采？雷锋做出了响亮的答复：“青春没有光荣就象一片沃土没有庄稼，或者还长满杂草。
我要做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿去暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
〞要有这样的青春，需要付出艰辛劳动，毕生的追求，甚至用血的代价去换取。
我国已故的无产阶级革命家林枫同志从少年时代就立志读书救国，现身革命。
他常常和朋友议论国家，针砭时弊，抒发爱国之情，领导学生爱国运动。
把时间和精力都花在有价值的事情上。
21岁东渡日本求学的鲁迅立下“我以我血荐轩辕〞的豪迈誓言。
敬爱的周总理19岁就写气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东〞，决定把青春献给祖国解放事业。
春蚕既死，余丝未尽；鞠躬尽瘁，死而犹存——如此至情至诚的崇高心境使他们有永远尽不完的职责，直至生命垂危之际，使之拳拳然眷恋于人间者，仍是那未尽德治，未了的情。
他们真正无愧的将青春全部献给祖国事业，人民江山。
在青春火红的年代就为人类进步事业奉献出全部聪明才智，甚至珍贵生命，使青春放出奇光异彩的人，又何止他们？“人生能有几回搏，决心为祖国的荣誉去顽强搏击〞的中国运发动，荣获诺贝尔物理学奖的31岁李政道，27岁写成长篇小说?家?的巴金，面对敌人铡刀沉着不迫的刘胡兰，甘愿为人民做一颗永不生锈的螺丝钉的雷锋...他们闪光的青春已凝成不可估价的精神财富，它将永远鼓励着人们奋斗不息。
真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
年轻的朋友们，我们要用自己的言行来答复：莫让青春付年华。
关于少年风采作文（精选27篇）
关于少年风采作文（精选27篇）关于少年风采作文（精选27篇）在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的少年风采作文（精选27篇），希望能够帮助到大家。
少年风采作文篇1时间似流水般从我们的生命里匆匆划过，带走了我们天真烂漫的童年，却又带来人生中最难能可贵的青春时代，和那份青春独有的少年风采。
——题记校园清悦的钟声响起，青春的摩天轮开始缓缓转动，我们要让世界因为我们的少年风采而变得丰富多彩，活力四射！那么，何谓“少年风采”？少年风采是正值青春年少的我们在学习中的不懈努力，你追我赶。
听，从早读课堂里传出的琅琅读书声，宛如一曲华美的天鹅湖，又像是一支激昂的交响乐；时而婉转、悠扬，时而铿锵、激昂。
瞧，考场上，同学们正埋着头奋笔疾书着，钢笔划过纸面沙沙作响着。
我们都在为青春奋斗，都在为人生奋斗着！这，就是少年风采！少年风采是羽翼还未丰满的我们遇到困难时的毫不畏惧，勇敢面对。
看，同学们安静地坐在教室里，背诵着语文书中的“长篇大论”，演算着复杂繁琐的几何函数，默读着枯燥无味的英语单词，攻打着物理公式的巨大城池，区别着长相奇特的元素符号。
虽然，我们难以领会大家们睿智的人生感悟，常常被数学图形搞得“一个头两个大”，常常背单词到深夜，常常打败仗，常常看得“眼花缭乱”。
但，我们不曾退缩过，放弃过，因为，我们有着对目标和理想执着的追求。
这，就是少年风采！少年风采是活力四射的我们在运动场上的团结作战，奋力拼搏。
瞧，足球场上运动员的飒爽英姿，比赛队员们有条不紊的传着球，临近球门了，13号球员奋力一踢，漂亮，球进了，场外传来阵阵喝彩；看，起跑线前选手脸上的从容冷静，这是自信的表现，他们将这自信刻在了世人的脑海里；听，从四面八方传来加油打气声此起彼伏，充满着青春的激情。
这，就是少年风采！少年风采，就是青春的风采，而青春就好像是璀璨的繁星，闪烁在人生深蓝色的天幕中；少年风采，就是理想的风采，而理想就好比一颗颗耀眼的宝石，点缀于青春诗一般的画卷上。
少年风采作文600字初三5篇
少年风采作文600字初三5篇少年风采作文600字初三篇一“我们约定一个暗号，在下次见面的时候，不会忘记美好的你在初三这一年留下的最美丽的笑颜。
”我的同学录上这样写。
初三啊。
我轻轻叹息。
在我“赋闲”在家的时候，总是会想起我的同学们来。
那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再，只留下泛黄的记忆胶片，上面遗留一串串欢笑。
年少太张狂，不知浅尝辄止。
免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪，伤感凄美的诗词信手拈来。
初三的梦啊，那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去，气流的声音像一声大大的叹息。
喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感，笼罩上一种悲悯似的月光白。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”这是老师和我们说的最后一句话。
我明明在那一瞬间泪如雨下，感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。
要不然，老师为什么说不出口呢?不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样样红》，名字听着动人极了，带着一种四川的辛辣味道，年轻而芬芳。
艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝，残忍而热烈的盛开。
我想，这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。
多好的十五岁，少年的躯体向着天空飞快的拔节，嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。
真令人心动。
“谁想当我的‘站友’啊?”“不要再瞎胡说啦!”“别看我这样了，我还永远十八岁!”……这些我曾经讨厌的老师说过的话，怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢?还没有等我反抗，初三就结束了。
心照不宣的微笑的人们，再也不见了。
谁还能给我多一些时间，让我组织全班同学的话别，让我为他们唱出《送别》的旋律，让我来得及把毕业礼物一一相送，让我最后拥抱一次我的同桌，和她一起毒舌?谁能制造逆转时间的机器，让我更加珍惜这梦境，让我再努力一点点，让我跑下800米?谁能?谁能?谁能听见我没有来得及说出口的那句“谢谢你”?好像一个孩子，剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味，却不小心整整咽下，口中只留下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。
作文少年风采初一600字左右五篇
作文少年风采初一600字左右五篇挥洒青春，决不后悔，面对困难，永不言败;挑战风雨，通往直前。
这就是少年风采。
少年风采，我们尽现，我们勇敢自信，奋发向上，我们是坚强独立的少年!这里给大家分享一些关于少年风采的作文，方便大家学习，快来看看吧!作文少年风采初一1少年最风采，风采最少年。
他是班中的“学神”学霸，每一场测验名列前茅，令人望尘莫及。
旁人束手无策的题目到他手中便成了任人宰割的鱼肉，只能由着他敏锐的思维一点点剖析。
考场上，教室里，办公室中，无论在哪儿他都是受人羡慕的焦点;老师、同学、家长的口头，一提到他便频频点头。
最终毫不出人意料的，他轻松考上了省城的重点高中，成了同学们眼中永远无法追及的远方。
没有人怀疑他的未来，生活的坦荡大道早已在其面前展开。
他和他同一个班，却也是无力追逐他的人之一。
他很平凡，五科科科中游，成绩平平，波澜不惊。
本是一个毫不起眼的人，一到校运会却突然焕发出夺目的光彩。
他黑瘦的身躯中似乎有着无限的潜能。
在长跑中他步履稳健，不急不躁，凭着稳定的节奏轻松拿下第三;在短跑中，他惊于常人的爆发力与眼中的执着扭转了他的劣势，他那令人眩晕的步频使体育老师大为惊叹。
他参加了省田径队的测试，早早成为了省队的一员。
学习的大门对其置之不理，运动的大门却敞开了大门。
他一定会用自己毕生的美好时光，为自己与国家拼博。
她与他和他都不同，既无异于常人的学习天赋，也并无强大的体育才能。
但爱笑活泼的她却是班中同学的开心果，传播着满满的正能量。
每次班队课，她主演的相声总能收获最开怀的笑声。
在平时，天生热心肠的她总是主动向同学伸出援手，即使是曾经批评过她的人也不计前嫌。
中考中，努力的她考上了一所艺术院校，主修相声。
相信她将把欢笑与欢乐传播给更多的人。
现在回望前三位人。
他们虽才能不同，天赋不同，但无一例外地有着杰出的一面。
上帝对于造人绝对公平的，不会有一无是处的废柴，也不可能有面面俱到的天才。
我们所需尽力做的便是努力挖掘自己有首潜能的那一面，让自己焕发出独一无二的少年风采。
少年风采初三写人作文（通用27篇）
少年风采初三写人作文（通用27篇）少年风采初三写人作文（通用27篇）相信大家都经常接触到作文吧，特别是应用极广的写人作文，写人作文要在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。
你写这类作文时总是没有新意？下面是小编为大家收集的少年风采初三写人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
少年风采初三写人作文篇1少年做出的每个决定都代表了他自己的思想，无论被嘲笑；无论被讽刺；无论被鄙夷，都会一直朝着目标前进，这就是少年风采！少年敢作敢为的风采！便利店的屋檐下，一个头发湿漉漉的少年焦急的望着已经被雨幕覆盖的街口，脸上的水珠不知是打在脸上的雨水还是因焦急流下的汗水。
那是一个天色昏暗的下午，沾染了墨水后的白云在天空中开始撞击，窗外的狂风嘶吼着向屋内冲来，但被透明的玻璃阻挡在屋外。
正在屋内写作业的少年突然想起要还同学一件东西，但窗外的狂风不住的咆哮，天也好像快下雨了。
怎么办？去还是不去？少年的内心十分犹豫。
终于，少年做出了决定，骑上了车向约定的地方前进。
以往繁华的街道变得冷冷清清，来来往往的行人也匆匆赶路，他孤单的身影渐渐消失。
沙沙、沙沙，深秋天空中落下洋洋洒洒的雨滴，但还没落下就被风化作利刃划过少年的脸。
雨不大，但有些冰凉刺骨。
男孩加快了速度，穿过一条条街道向目标驶去。
“啪”车链终于不堪重负，脱离了原来的轨道，获得了暂时的休息。
无奈的少年只好推着车飞奔到约定的地点。
便利商店的屋檐下，少年抖了抖身上的雨滴，望了望街口后在便利店向同学打了个电话。
“哦，你真傻！今天这么大的雨你还去，等假期过后来学还我吧。
”同学在电话里懒洋洋地说。
少年很失望，骑上单车回到了家……。
那个少年就是我，虽然那次很失望，但我遵守了我和他之间的承诺，是他失信于人。
我体会到他人不守承诺对自己造成的的伤害，于是我便努力做到对他人的诚信，这也成为我成长路上的航标，指引我不断前行。
“对他人做的承诺一定要做的。
少年风采作文600字【五篇】
少年风采作文600字 1何谓“少年风采”?难道一定要站在舞台之上、聚光灯之下吗?我想不是，与此相比，恐怕少年心中的永不言弃，胸中的火苗不灭更令人仰其风采。
我站在一片丁香树林中，面前一棵丁香树繁茂得出奇，可惜不是开花的季节，徒有叶而惜无花，我踮起脚尖轻摘下一片叶子，叶子在我手中变为一朵丁香，五瓣，甜腻的香气扑面而来。
那年五月，我同样站在这林子中，只是旁边多了一个眼睛大大的，皮肤黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花绝无仅有，要不算了吧。
”我一屁股坐到松软的泥土上，大口喘息着对他说。
我们已经在这片林子中搜寻了那能带来“好运”的“五瓣丁香”整整一个下午了，可是一无所获。
我筋疲力尽的瘫倒在地上，期待他说一句：“好吧!”便可以不再奔波地寻找这万中无一的花瓣。
可他始终没有开口，徒留我在地上坐着仰望着他，下午太阳的余晖柔和地映在他的脸上，可那张黑瘦的脸却一寸寸的冰冷，坚定，我看见他瞳孔里的色彩，闪着无可比拟的火光，后来我才明白，这便是一名少年的心火，作为初阳的年纪，我们有着这世界上最旺盛的生命力，我们踏在春风中，求索着每一个看上去令我们在意的东西背后的秘密。
我们站着躺着卧着坐着都在探索这个奇妙的世界，在无意间创造奇迹。
因为无所束缚，所以无所畏惧，因为无所畏惧，所以光彩照人。
而我那天眼前所见的便是这傲人的风采，暮地，他对我说：“你在这里等我。
”于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影时而一窜而过，时而从树上落下，不成片刻停留。
当夜晚真正来临时，他捧着千百朵花走到我的面前。
沙哑着告诉我：“看，都是五瓣的丁香。
”汗珠从他的脸颊两侧落下，眼中却还是射的明亮如火焰的颜色，那光彩，耀人心魄。
此刻，我正站在这棵变异的丁香花树下，由于不知名的原因，这花中十朵有六朵五瓣丁香，我宁愿相信这是少年的风采创造的奇迹。
少年风采作文600字 2时光飞逝，一不留神，我们已经从年幼无知的童年走过，来到了那风采奕奕的少年时代。
少年的风采是勇往直前，永不言败。
少年风采作文(精选4篇)精编
少年风采作文〔精选4篇〕十四五岁，正是朝气蓬勃、意气风发、敢说敢做的少年之时。
风华正茂的我们饱含着热血，展现着勇往直前的少年风采。
伴着清晨的第一缕曙光，我站在八达岭站旁的铁道边，眺望着被雾霭衬托得神秘的远方。
这一次我要挑战自己的极限，暴走京张。
两行银轨笔直地蔓到了远方，在天边化作一点。
伴着内心的一声呐喊，我踏出了第一步。
两边的树木缓缓倒退，鸟语虫鸣不绝于耳。
此时的我信心满满，对前方漫长的道路不甚重视；步履轻快，即便身上有几十斤的书包也不觉得重；心情愉悦，认为此次外出“拉练〞势在必得。
这就是少年风采，高度的自信令我所向披靡。
光阴缓缓流逝，太阳移到了头顶，毫不吝惜地泼散下毒辣的阳光烘烤着我。
抬头，明媚的阳光刺痛了我的眼；低头，一望无垠的铁路线令我举步维艰；前行，僵硬的双腿难以支撑身体的重量；停歇，身上如千钧重的背包压麻了我的双肩。
适可而止？再走不远，就是可以返程的下一站。
继续前行！时针不过刚刚走了几圈，我还有那个目标要为它坚持努力。
高耸的信号机不屑地望着我，隐蔽在麦田里的麻雀也嘲笑似的扑楞楞向远处飞去。
要坚持的信念充满着我的脑海，化作一丝丝动力。
我又迈开大步，继续前行。
这就是少年风采，遇到困难绝不妥协，坚持到底的风范让我永不放弃。
转眼夕阳入山，四周复而又恢复了静谧。
在这孤独的夜陪伴我的，只有手中踹气的手电发出的蓝色精灵。
银白的铁轨反射出一片光茫，照亮了前方的`路，指引着我来前行。
寂静的夜，一切如虚空般缥缈，显得寒冷无情；漆黑的夜，包含着所有的颜色，仿佛可以吞噬一切。
浓云遮月，连旁边草丛里有些恼人的蛐蛐也停止了鸣叫。
时间在这一刻静止了。
我仿佛被禁锢在一个广阔的空间里，四周感受着黑色带来的巨大压力。
我想要大声叫喊，可又无法发出一丝声音。
手电光忽而放大，映出了几棵远处张牙舞爪的树的轮廓。
云烟又消散了，皓月千里，柔和的月光指引着我继续前行。
我定了定神，驱赶出疲惫和恐惧，在夜色的掩护中一步步走向目标。
这就是少年风采，无所畏惧引领着我勇敢向前！黎明再次降临在大地上，晨曦中我望向了前方，终点雄壮的景象浮入眼中，我成功了！创造了属于自己的神话！六十七公里的长途跋涉，六十七公里的坚持不懈，在这一刻，表达了它的价值！这就是少年风采。
少年风采作文4篇
少年风采作文4篇少年风采作文4篇在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的少年风采作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
少年风采作文1挥手告别早已远去的童年，踏上人生的第二个台阶。
“风采成为我们熟悉的字眼。
在我眼中，它是一杯卡布奇诺。
它同卡布奇诺的颜色是相同的。
都有着美丽的花纹，变幻无穷，有一种无形的魅力，让人陶醉其间。
它与卡布奇诺的味道相同。
少年，意味着我们长大，将面对成人世界的冲击，有了自己的思想、梦想。
少年的风采推动我们去完成我们的梦想。
当自己刚刚有梦想是，它是甜的，就像卡布奇诺第一层的奶泡，香醇却又香甜。
当自己的梦想与现实发生冲突时，它是苦涩的，是卡布奇诺的第二层原有的苦涩。
这是，你会想起自己的童年，苦中又有了一丝甜。
当你真正拥有自己的少年后，你会感觉到成功和快乐，那就是卡布奇诺定格在嘴里的香醇与隽永……在你享受过童年的快乐时光后，你就会尝到真正生活的味道，那是一种苦涩却有一丝甜的味道，而你的风采，却恰似苦中带甜的。
它告诉你：成功时，不要忘记失败的苦；失败时不要忘记希望的甜。
你会懂得人生注定不是平坦的，你要勇于展现自己的风采。
让自己越来越成熟。
少年风采作文2我们经常看到有许多和我年龄差不多大的孩子，他们琴棋书画，样样精通，而且还是一代比一代强，真是厉害的不得了呢，一个个的风采荡漾啊。
有的那是英姿飒爽，有的是温文尔雅，但是我认为最有风采的是那种乐意助人的人，那才是最有少年风采的人呢！我有一个朋友，她也是我学习的榜样。
记得那一次她来我家玩，我到楼下去接她，往楼上走的时候，看到一位老婆婆提着装满菜的篮子，吃力的向上走去，走着走着，突然间，篮子的一个提手居然断了，篮子里的菜散落了一地，一直走在她后面的我们，把一切看在眼里，她立刻冲上去帮助老婆婆捡掉落的蔬菜，而我却呆呆的站在一边，她看到我在一旁站着不动，只是笑了一下，又继续捡着菜。
少年风采的作文(3篇)
少年风采的作文（精选3篇）少年风采的作文（精选3篇）在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么，怎么去写作文呢？下面是的少年风采的作文（精选3篇），欢送阅读与收藏。
爸爸妈妈有他们的成年风采，爷爷有他的老年风采，我有我的少年风采！记得那一次，我考试失利，准备已久的考试就这样失败了。
心里很不是滋味，我想着我考试前对爸妈的誓言，感到好可笑。
回到家，爸妈不在家，只有妹妹在看喜羊羊与灰太狼。
心情堕落到低谷的我，不知道现在该干啥，所以就和我妹妹一起看喜羊羊。
看着灰太狼一次次的失败，感觉他真的好笨啊。
可是他还是一次次的执着，尽管失败了300屡次，他还是勇往直前。
我突然恍然大悟，现在的灰太狼不就像失败的我吗？可是他有一点和我不像，他懂得勇往直前，我只会临阵脱逃！“失败是成功之母”这个经常说的短语，在今天我才明白它的真正含义。
失败不可怕，可怕的是不能勇敢的面对失败。
失败是成功的路基，没有失败就没有成功。
只有经历了一次又一次的失败，才会懂得一条又一条的经历，也才会有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，没有雨水浇灌的花不会拥有芬芳。
这次虽然失败了，但是我不害怕，我敢于面对这一次的失败，因为我相信这一次的失败会换取下一次的成功！我也相信在灰太狼经历了无数次的失败后，他会吃到美味可口的羊肉的！在我们这个年龄，喜欢跟着心走，却总是四处碰壁，直到后来我们才振作起来，继续踏上自己的梦想之旅；在我们这个年龄，虽然有些叛逆，但是也了解了父母对我们的期望；在我们这个年龄有我们独特的少年风采：面对困难，勇往直前！心情，重新出发，让我们对着明天即将升起的朝阳说一声：加油，我自己！让我们继续挥洒我们的少年风采吧！青春年少的我们都是“梦想家”，在青春中追逐，去放纵，不要认为那是不争气、不懂事的行为，那是在与青春作伴，与快乐相随。
不要吝啬玩耍的日子，那只会令你的青春添上一层洗不去的铅华，在阳光下追逐打闹，抛去一切一切繁种包袱，让自己返璞归真，真与本性，无论家庭，无论背景，正直青春的我们都有一颗炽热的心，去感受那未曾感受的温度，你会在一瞬间发现，少年风采是那么容易理解，容易拥有。
少年风采作文600字初一少年风采600字5篇
少年风采作文600字初一少年风采600字5篇少年风采作文600字初一一我们青春的轨迹将依旧沿着历史的路前行。
我们都熟悉于“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。
“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训也仍在心头萦绕;而伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，更是督促着几代人艰苦创业、自力更生。
现在，建设节约型社会，是世界各国可持续发展的共同方向，对于中国这样一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家尤为重要和紧迫。
那么在改革开放的今天，节约是与青春相伴，是在全新的意义上延续与发展的。
高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。
”在陈独秀的眼中，“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。
青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。
”但是现在，我们背抵强大的青春，却在“誓死不留隔夜粮”，把薄薄的几张人民币花得刀光剑影，我们为了寻找“HIGH”的感觉，把自己弄成了有月头没月尾的“月光族”，为了昭显我们所谓的时尚，把自己包裹在无用的名牌之中，感受着一浪高过一浪的经济大潮。
但在物欲横飞争名夺利的驱使下，在追求潇洒的物质享受的刺激下，我们被乱花的溅入迷糊了双眼，被富裕的生活麻醉了神经，甚至早已认为满腔激情的历史远矣……，这一切的一切，难道是在珍惜青春、拥抱青春吗？我们是年轻的。
对于我们这一代青年来说，“节约”的真谛似乎已经相当淡薄和模糊了。
那么，我要问，什么是节约？其实，节约，并不仅仅是喊出的口号，今天义正词严的说说，却迅速在明天忘记。
节约的本义，其实是永远铭记于心，永远施行于行动中的。
当你离开教室时，可曾留意空荡教室里的灯火通明？当你享用完水龙头里喷薄凉快的水流之后，可曾发现它依旧在暗自垂泪？当你起身离开食堂时，可曾察觉碗里所剩良多的食物？我们不禁要汗颜，泱泱中华，自古勤俭节约的美德就是这样被我们付诸于行动？作为新时代的中学生，特别是作为孝义中学的学生，我们更应当承袭这样的美德，做节约的先锋。
少年风采作文600字开头_少年风采作文记叙文
少年风采作文600字开头_少年风采作文记叙文少年，我们每个人都必须经历的一段人生历程，也是我们一生中最美好纯真的时代，那时的我们青春依旧，充满着少年风采的光芒。
今天小编和同学们分享几篇关于少年风采的作文，欢迎大家前来阅读。
少年风采作文600字【1】我喜欢花园给我带来的美丽，也喜欢父母给我带来的温暖，但我更喜欢四季给我带来别样的风采。
春天带着长长的飘带拂过大地，小草从土里探出了小脑袋，花儿长出了花苞十分含蓄，春天的风是温和的还带着一股新鲜的泥土的气息。
——记得小时候我经常和小伙伴们一起在草丛里躲猫猫，那是我可真是天真无暇啊！玩累了就躺在绿油油的草地上休息。
转眼间春天走了，夏婆婆来了还带来了三个可爱的小姑娘，一个是性格火辣的“雷姑娘”一个是表面温和的“风姑娘”和一个爱哭的“雨姑娘”。
这是花开了——五颜六色的格外美丽！大树早已绿色成荫供人们乘凉。
夏天的大地是滚烫滚烫的，可是刚刚烈日炎炎的天瞬间变得阴暗起来。
原来啊是夏婆婆和他的女儿们吵架了！只见“风姑娘”先爆发起来一向温和的它毫不留情的大声呼啸起来。
紧接着“雷姑娘”也跟着起哄，这是天上轰轰轰地打了几声响雷。
这是“雨姑娘”被两个姐姐吓哭了哇哇~~的哭了起来。
大概气消了，这才恢复了原样。
夏婆婆带着三个调皮可爱的女儿们刚走秋娘娘又来了。
此时花草枯萎了树的叶子也像蝴蝶一样翩翩起舞的往下掉，这是农作物也到了丰收时候，这可真是个丰收月啊！秋娘娘刚走冬爷爷就来接班了！这是树叶掉光了，显得死一般的寂静，也正是这样白雪却增添了欢乐。
我们打雪仗，堆雪人玩的不亦乐乎。
春天给我带来了温和，夏天给我带来了生机，秋天给我带来了成熟而冬天又给了我欢乐。
这正是四季给我的风采啊。
我爱四季给我礼物！少年风采作文600字【2】雷锋精神是助人为乐，无私奉献的良好道德品质的代名词，是人类高尚道德情操的一面旗帜。
雷锋精神，是放在任何年代，任何文化，任何国度中都会值得人们推崇和效仿的。
美国的西点军校设置了“学雷锋”课程，荷兰有“牛仔雷锋”，法国有“老年雷锋”，而中国是雷锋精神的原产地，更有责任把这种精神发扬光大。
少年风采600字记叙文_少年风采议论文600字
少年风采600字记叙文_少年风采议论文600字在我们的生活中，什么是少年风采，怎样才算是少年风采，这是我们以前没有关注过的问题。
今天小编和同学们分享几篇关于少年风采的作文，希望帮到有需要的同学们。
少年风采作文600字【1】什么是少年风采，什么才算少年风采，以前我从未关注过。
“乐于助人”乐于助人算是现在少年的一个共同特点了。
你可以随处见到青少年帮助他人的画面，虽然我们并未做过扶老奶奶过马路这样的事情，但我们却很有礼貌，懂得礼让，让座这样的小事，真是司空见惯了。
有一次我放学后去租车，不论我怎么使劲想把车推出，这辆车却一动不动，旁边的感应器还在滴滴地叫着，我赶时间回家，可这车就像粘了强力胶一样，我怎么使劲都无济于事。
正巧刚从学校出来的两个朋友见了，连忙停好他们的自行车过来帮我，终于两人合力帮我搞定了这辆车。
并不是因为是朋友他们才帮忙的，平时他们也一样，不论谁有困难，他们都会伸出援手。
我们就是这样一群乐于助人的少年。
“乐观自信”乐观是评价我们最多的词，也是最符合我们的词。
我们乐观，因为天塌下来有高个子顶着，我们没啥好畏惧的，我们以为未来的路没有艰难险阻，即使有，足够自信的我们也会觉得不足挂齿，但当我们遇到困难而感到迷茫时，我们会想尽办法寻找一些善意的托辞来掩盖，所以我们变得乐观，做一些自己平时都感到无法想象的事。
说来也是，我身边就有这样一个朋友，她总是很快乐，好像没有什么是她怕的。
那次放假，我们一起去宋城，准备回来时，她对我说：“我们骑车回去怎么样。
”“骑车？从宋城到万象城？”我在心中一遍一遍地问自己，要不要答应，我问她；“你知道要多长时间吗？我印象中好像蛮远的，要骑好长时间啊？”她笑着说：“不知道，骑了再说。
”我们俩租了车，开始骑，还没到半个小时我就对她说：“算了吧，我们坐公车吧，这样骑很累哎。
”没想到她的回答竟然是，没关系，远怕什么，今天有潮水，要不我们停下来到江边走会吧。
天哪，那时我真希望我的耳朵出问题了。
作文少年风采600字初一五篇
作文少年风采600字初一五篇瞧!我的好朋友，她的“风采”早已立在青春的名单之上，她多才多艺，尽显少年风采。
她让我刮目相看，她不仅是我的朋友，也是我学习的榜样。
这里给大家分享一些关于少年风采的作文，方便大家学习，快来看看吧!作文少年风采1搭一栋房子需要千万块砖，大千世界由芸芸众生组成，一个国家的精神风貌，往往会在人们生活中细微的待人处事中表现出来。
站在公交站纷纷扬扬的尘雾中，我望向了驶来的一辆车。
正是早上上班高峰期，车里满满当当，我犹豫着要不要上车，看看表，最终下定决心：要迟到了。
费力地挤在车门口，心情随着车子摇来摇去，我忍着晕车的反胃。
车门再次打开，人流涌进，一位老人也奋力挤进车内，他的手慌乱地在空中摸索，想抓到离他尚远的扶手，奈何只是徒劳。
车子又启动了，像被风浪拍着的小船;老人摇晃了一下，向后倒去，又吃力地前倾。
他踉跄着挪动步子，似是要跌倒，恐慌的手又在空中舞动。
眼看着车前方又出现了几处井盖，我的心也提到了嗓子眼。
还好，老人及时抓住了扶手。
——他终于站稳了。
“妈妈，我要给爷爷让座。
”一个坐在座位上的小朋友对站在他面前看护着他的妈妈提议道。
小孩虽然壮，但尚矮，妈妈犹豫地翕动着嘴唇——“你还小……”可他没顾妈妈的劝阻，对那位似在风浪中挣扎的老人说：“爷爷，您过来坐。
”说完，他便站了起来。
我仔细的看了他一眼——他一脸稚气，也许刚上一二年级，竟愿主动站起来让座，勇敢地直面颠簸，我心里不禁对他多了几分赞许。
车子继续前行，随着车上的人潮，我和那对母子向公交车后门移动。
我们慢慢远离那位老人，老人也渐渐隐没在人潮中。
这是，男孩带着一脸炫耀，对母亲说：“妈妈，老师说多给老人让座就可以有奖状，期末得最多奖状的人可以加分，我期末考试一定要多拿分，不过您要和老师说。
”车内有些嘈杂，男孩又故意压低声音，我靠得近，也许只有我听到了。
我有些惊诧，正要感叹小孩的不适当的精明时，只听见那位母亲失望而生气的声音：“老师教你们让座，为的是养成你们敬老爱老的良好品质，如果你是为了分数让座，我宁可不要这分数，你也要做个诚实善良的人!”我不禁对这位母亲肃然起敬。
少年风采作文600字
少年风采作文600字少年风采作文600字（通用50篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的少年风采作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少年风采作文600字篇1谁的年少时光不美丽如歌?谁的少年时代不具有独特的风采?运动场上，一个个矫健的少年奔跑在赛道上。
他们用汗水播撒希望，用信念加快脚下的步伐。
尽管他们早已累得气喘嘘嘘，但他们依旧不会放弃，自己选择的路，哪怕是爬着也要爬完整个赛道。
这不仅仅只是比赛的跑道，更是少年青春的跑道，坚持就是胜利，奋斗就有希望。
年少不轻狂，不达目的不罢休是我们的执着追求。
这是我们少年的风采——勇往直前，永不言败，用汗水与泪水铸就年少可爱的梦想，用信念与个性成就不一样的年少辉煌。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。
埋头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。
资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。
拼命于题海之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。
一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但却充实满足。
早已忘记恩怨，只是不肯认输的苦读。
课上双眼早已布满血丝，但却毫无睡意，这是我们的信念：不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。
月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
这是我们少年的风采——刻苦努力，顽强奋斗，明知目标不一定能够实现，但依然会执着追求，乐此不疲。
临近毕业，我们早已唏嘘一片，毕业的字眼格外扣人心弦。
情谊对我们而言，显得格外珍贵。
阳光灼伤一片温柔，曾经的誓言早已烟消云散。
我们含着泪却笑着说再见，彼此珍重。
我们不再为一道数学题而争吵得面红耳赤，也不再为同桌蹩脚的英语而笑得趴倒课桌上，更不会为你的语文成绩比我多一分而计较半天。
告别了即将逝去的，用微笑画上一个圆满的句点。
答应对方好好用功，将来做一辈子的朋友;梨花树下刻上谁与谁的名字，共记誓言长存。
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篇一：少年风采中考作文《苏州园林》仿中考试题1．本文主要介绍苏州园林的什么内容？概括正确的一项是（A）A．设计理念与实现手段b．建筑布局不对称c．花草树木作映衬D．假山池沼来配合2．下列说法与原文意思一致的一项是（c）A．水面假如成河道模样，一定安排桥梁。
b．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，都是对称的。
c．苏州园林设计者要求亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景都要为构成完美的图画而存在，一般不容许有欠美伤美的败笔。
D．苏州园林基本不使用彩绘。
3．对?假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
?理解正确的一项是（D）A．假山的堆叠不是技术，而是艺术。
b．假山的堆叠不是技术，也不是艺术。
c．假山的堆叠是艺术，更是技术。
D．假山的堆叠是技术，更是艺术。
4．对第4自然段?假山池沼的配合?指（A）。
A．假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。
b．池沼是怎样与假山相配合的。
c．假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。
D．假山、池沼是怎样与游人互相配合的。
5．对?生平多阅历，胸中有丘壑?理解正确的是(D)A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。
b．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。
c．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
6．为了使河道成为一副画，苏州园林采用了哪些方法？文中没有涉及的一项是（A）A．间栽高树低树b．边沿高低屈曲c．布臵石头花草D．安排不雷同的桥梁7．苏州园林设计墙壁和廊子，其目的是什么？解释有误的一项是（D）A．增加了景致的深度。
b．注意图画美。
c．着眼于画意。
D．衬托各种花的明艳照眼。
8．文章列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法？没有涉及的一项是（c）A．用墙壁隔b．用廊子界c．栽书带草D．安大镜子9．?因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的?中的?这?指代什么?九上课内文言文虚词练习20XX-1-151.与?此诚危急存亡之秋?中?之?字用法相同的项有（）A．以伤先帝之明b．子墨子九距之c．荆之地，方五里里D．愿借子杀之e．宋何罪之有F．受任于败军之际2.与?臣以王吏之攻宋也，为与此同类?中?之?用法相同的项有（）A．今为所识穷乏者得我而为之b．属予作文以记之c．此则岳阳楼之大观也D．先天下之忧而忧e．营中之事，悉以咨之3.?之?字用法与众不同的一项是（）A．先帝称之曰能b．悉以咨之c．以塞忠谏之路也D．愿陛下亲之信之4.与?宋无罪而攻之?中?而?字用法相同的项（）A．在宋城上而待楚寇矣b．由是则生而有不用也c．蹴尔而与之D．二者不可得兼，舍生而取义也e．先天下之忧而忧F．然后知生于忧患，而死于安乐也5.?以?字用法与众不同的一项是（）A．以塞忠谏之路也b．以昭陛下平明之理c．以咨诹善道D．以遗陛下6.与?此为何苦人?中?为?用法与意思都相同的项有（）A．故不为苟得也b．公输盘为楚造云梯之械c．臣以吏之攻宋也，为与此同类D．勿以恶小而为之e．若有作奸犯科及为忠善者F．宫中府中，俱为一体7.?其?字用法与众不同的一项是（）A．饿其体肤b．舍其文轩c．以彰其咎D．增其旧制e．其如土石何8.与?不以物喜?中?以?字用法相同的项有（）A．以光先帝遗德b．咨臣以当世之事c．以伤先帝之明D．勿以善小而不为9.与?朝而往?中?而?字用法相同的项是（）A．风霜高洁，水落而石出b．呼尔而与之c．临溪而渔D．泉香而酒洌e．先天下之忧而忧10.与?未尝不叹息痛恨于桓灵也?中?于?用法相同的一项是（），与?今有人于此?中?于?用法相同的一项是（），与?死于安乐?中?于?用法相同的一项是（），与?舜发于畎亩之中?中?于?用法相同的一项是（），与?青出于蓝而胜于蓝?中第一个?于?用法相同的一项是（），与?青出于蓝而胜于蓝?中第二个?于?用法相同的一项是（）。
A．刻唐贤今人诗赋于其上b．所恶有甚于死者c．万钟于我何加焉D．子墨子闻之，起于鲁e．生于忧患11.与?茅屋为秋风所破歌?中?为?用法相同的项有（）A．?巡回画派?深为俄国人民所赞赏b．为所欲为c．腾蛇乘雾，终为土灰D．公输盘为我为云梯e．不足为外人道也12．与?名之者谁?中?之?用法相同的一项是（）。
A．吾既已言之王矣b．宋之地，方五百里g．宋何罪之有c．此犹文轩之与弊舆也D．吾欲之南海e．何陋之有13．下面句子中与?属予作文以记之?中的?以?意义相同的一项是（）A．不以物喜，不以己悲b．咨臣以当世之事c．以告先帝之灵D．以伤先帝之明14．与?计日而待?中?而?用法相同的项有（），与?禽鸟知山林之乐，而不知人之乐?中?而?用法相同的项有（）。
A．二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也b．行十日十夜而至于郢c．呼尔而与之D．先帝创业未半而中道崩殂e．望之蔚然而深秀者F．三思而后行g．朝而往，暮而归h．然后知生于忧患，而死于安乐也15．与?人皆有之?的?之?用法相同的一项是（）A．属予作文以记之b．醉翁之意不在酒c．不效则治臣之罪D．宋何罪之有答案：1AcF2D3c4b5A6cF7e8D9be10c、A、e、D、D、b11A12A13c14cg、D15A【真题再现】?风采?指人美好的仪表举止和精神风貌。
对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。
个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。
请以?少年风采?为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000字之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【写作点拨】?少年风采?是一道倡导关注少年成长，让考生展现真实自我的好题，也是北京市继20XX年以?凝聚?、20XX年以?日积月累?为题后的第三次全命题作文，它延续了近几年对学生?情感、态度、价值观?的考查，体现了该市作文命题格局的稳定性。
要想写好这道题，必须着重注意以下几点：其一，审题求严，理解?风采?。
?少年风采?是一个名词性短语，题眼是?风采?。
所谓?风采?，指的是?人美好的仪表举止和精神风貌?，本题侧重指后者，因此考生应从精神层面来展现自己的动人风采。
而?少年?二字，既可以写个体的少年，也可以写群体的少年。
?少年风采?就是要求考生回顾自己的生命历程，写一写自我的成长及其过程中所焕发出的光彩。
只要你扣住?风采?二字，写?少年?在这个时段所发生的故事和思想变化，就不会走题。
其二，选材求新，凸显?风采?。
这道题取材范围很宽。
提示语?个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台?一句，明确了写作的方向，只要是生命历程中的精彩点都可以选用。
写作时，考生可以从励志的角度选材，写自己在学校、社会生活中，由于某种品质的激励，努力奋斗赢得胜利，实现自身价值的经历；也可以从情感的角度选材，写亲人的关注给自己带来的影响，让自己有了别样的风采；还可以写自己在他人的鼓舞下获得了某一方面的成长的经历。
总之，要选择独特新颖的材料，写出自己独有的真切感受。
其三，立意求深，强化?风采?。
这道题的立意角度也是多向的。
考生可以从?品质?的角度切入，写自己自信、宽容、乐观、善良、无私、诚实、守信等美好品质，叙写自己自强不息、勇于拼搏的过程，展示出自己是一个有着拼搏、奋斗精神的英气少年。
也可以从?情感?的角度切入，写友情、师生情、陌生人之间的真情，体现出自己是一个情感丰富的人；或叙写亲人、朋友、老师、陌生人用爱影响自己、温暖自己、感动自己，使自己取得进步与成功的故事，由此突出这些美好情感的重要作用。
无论从哪个角度切入，都必须把落脚点放在个人价值的体现上。
其四，结构求巧，表现?风采?。
构思时，可以运用?镜头剪接法?，或纵向排列组合，即以时间为序展开镜头，用?镜头一?、?镜头二?、?镜头三?来叙写，也可以用简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括；或横向排列组合，即所选取的?镜头?彼此间是并列关系，可以不分时间先后来展开；或采用段落排比、小段剪辑、反复穿插、散点铺排等形式来构思，对材料进行巧妙组接。
在写法上，可将倒叙与插叙结合，也可运用欲扬先抑法，还可运用细节描写法，抓住?风采?的细微而又具体的典型情节，加以细致描写，这样既能使?少年?形象栩栩如生，又能深刻地反映出?少年风采?。
其五，语言求活，包装?风采?。
写作时，特别要注意语言精美鲜活、出彩出新。
语言或清新朴实，或饱含激情，或深沉委婉，或幽默诙谐，或弥漫浓郁的书卷气，或如行云流水般流畅等。
只有用个性化的语言来包装?风采?，才能让文章具有强烈的感染力，给阅卷老师留下深刻的印象。
【佳作点评】少年风采?Verygood！?随着老师的赞叹，响起雷鸣般的掌声。
我望着台下每位同学，心情激动着。
这是我当数学科代表以来，第一次真正站在讲台上，向同学们讲解那些复杂的几何与函数混合题。
我们班的数学成绩在四个好班中，是最差的了。
老师着急，我也着急，可同学们却并不着急，有人甚至在数学课上睡觉。
这可真是急坏了我这个当初的科代表。
还是朋友提醒了我：激将法。
作为好班学生，当然不喜欢被人奚落成绩差或差生所为。
我就常抓住他们的这个弱点，在数学老师去学习的那几天，对他们进行语言?攻击?。
我先是有意无意地说几句像?你们真懒?、?你们是差生所为?、?唉，怎么这么简单也难到你们呢?的话，终于，他们被我气怒了，像洪水猛兽似的向我扑来：?谁说我们蠢的，我们将以实际行动来证明你所说的是完全错误的！?完全在我的意料之中。
我微笑着问：?哦？你们好像挺有志气的，请问你们怎样证明啊？?他们顿时静下来，面面相觑。
我一看，时机已到，便清清喉咙说：?我看这样好了，我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。
你们过关了，就可以洗清自己的‘罪名’，数学成绩也会提高，何乐而不为呢？?他们想了一会，纷纷表示赞同。
我眼珠子一转，立即说：?趁现在有空，我马上出一题给你们做，行吗？??好！来就来，谁怕谁呀！?我早有准备，他们立即依照我的计划做题去了。
虽然这道中考题不是很难，但除了平时数学挺棒的那几个同学做得出来外，其他的仍在苦思冥想。
我斜眼对刚才那些气焰嚣张的同学说：?怎么样？算不出来吧。
你们输不起！?火爆大王安安突然站起来说：?这道题目我已经解出来了，虽然其他人解不了，你也不能这样说。