三年级《语文园地一》 导学案

《语文园地一》导学案

第一课时口语交际写作

编写人：

审核人：

温馨寄语：相信自己，展示自己，你就是最棒的。

学习目标

1、交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。

2 、完成写作任务，调动学生习作的积极性，激发他们的写作兴趣，帮助他们建立学好写作的信心。

温馨提示

本节课的主要任务是，交流自己的课余生活，在说的基础上，完成写作。

知识链接

通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与大家分享。

一、自主学习

想想自己课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；或者是自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进；自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；……二、合作探究

1 、小组合作在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？

2、全班交流。

每组推选一位优秀代表进行全班交流。

三、拓展延伸

在口语交际中，我们交流了各自的课余生活。好多同学的课余生活很丰富，在前一阶段的课余生活中也有许多值得回忆的事。这次习作我们就来写一写自己的课余生活。

四、课堂小结

大家都介绍了自己的课余生活，也听了小伙伴的课余生活，你从中受到了什么启发呢？我们的课余生活是丰富多彩的，那现在就让我们，动手写一写我们的课余生活吧。

五、课后反思

我的困惑：

改进措施：

《语文园地一》导学案

我的发现读读背背

编写人：

审核人：

温馨寄语：谦虚使人进步，做个积极向上的好少年。

学习目标：

1、发现一些多音字的不同读音，准确区别

2 、读“认”，发现和运用识字方法。

3 、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。

4 、积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。

温馨提示

本节课主要任务是，认识多音字，背诵古诗《小儿垂钓》。

一、自主学习

1、各自轻声朗读课本中我的发现的词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现，

假装假日问好好奇发现白发晃眼摇晃朝向朝阳

2、读古诗《小儿垂钓》。

3、读下列字词

珠—朱桥—乔停—亭襟—禁亿—乙谋—某障—章诗—寺绿—录

二、合作探究

1、小组合作，说说第一组的，每组词语有什么特征。

2、说说读读认认里面的每组字，有什么特征。

三、朗读背诵

背诵古诗《小儿垂钓》。

四、展示台

学生从不同的方面展示自己的课余生活，观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，给每个学生提供展示自己的机会。让学生在交流的过程中，互相学习，感受获得成功地喜悦。

五、课堂小结

这节课，你学到了( ).

六、课后反思

我的困惑：

改进措施：