高中历史 《大一统与秦朝中央集权制度的确立》课件7(44张ppt) 岳麓版必修1
合集下载
【岳麓版】历史必修一：第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》课件 (共45张PPT)
的统一 秦国经过商鞅变法，国力大增，经过多年的战争，秦国先后 消灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐国等，于公元前 221 年秦王嬴政 结束了诸侯割据称雄的局面，建立起空前统一的大帝国。
二、“始皇帝”与三公九卿 1．特征：权力高度集中。 2．内容 (1)皇帝制度：嬴政改称皇帝，自称始皇帝。 特点：皇权至上，皇帝总揽大权；实行“家天下”的皇位继 承制。
跟踪练习 1 “从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之 前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所 有人唯一的君主。”对材料理解正确的是( )
A．共主说明周王实现了高度集权 B．独主是指皇帝实行地方长官任命制 C．本质上都以血缘亲疏分配权力 D．两者在统治方式上并无实质性区别
【解析】 本题考查比较分析能力。结合所学可知，周王是 天下共主，但诸侯有相对的独立性，故 A、D 两项错误。周朝的 地方官职世袭，而在秦朝开始的中央集权制度下，从中央到地方 的官员由皇帝直接任命，故 C 项错误，B 项正确。
要点 3 对郡县制的认识
(1)分封制与郡县制的比较
项目
分封制
郡县制
选官标准
与宗法制相联系，以血 缘关系为基础
按才能、政绩
官员任命
世袭
长官都由皇帝任免
与中央政 相对独立于中央政府之 中央政府下属的地方行政
府的关系
外
机构
性质
贵族政治
官僚政治
影响
容易形成割据势力 有利于中央集权的加强
共同点
都是中国古代地方行政制度；巩固了统治
新知识·预习探究 学习目标 1.课程标准 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代 中央集权制度的形成及其影响。 2.学习要点 (1)识记皇帝制度、三公九卿制、郡县制等制度的基本内容和 特点。 (2)分析中央集权制度建立的背景和影响。 (3)比较郡县制和分封制的区别与联系。
二、“始皇帝”与三公九卿 1．特征：权力高度集中。 2．内容 (1)皇帝制度：嬴政改称皇帝，自称始皇帝。 特点：皇权至上，皇帝总揽大权；实行“家天下”的皇位继 承制。
跟踪练习 1 “从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之 前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所 有人唯一的君主。”对材料理解正确的是( )
A．共主说明周王实现了高度集权 B．独主是指皇帝实行地方长官任命制 C．本质上都以血缘亲疏分配权力 D．两者在统治方式上并无实质性区别
【解析】 本题考查比较分析能力。结合所学可知，周王是 天下共主，但诸侯有相对的独立性，故 A、D 两项错误。周朝的 地方官职世袭，而在秦朝开始的中央集权制度下，从中央到地方 的官员由皇帝直接任命，故 C 项错误，B 项正确。
要点 3 对郡县制的认识
(1)分封制与郡县制的比较
项目
分封制
郡县制
选官标准
与宗法制相联系，以血 缘关系为基础
按才能、政绩
官员任命
世袭
长官都由皇帝任免
与中央政 相对独立于中央政府之 中央政府下属的地方行政
府的关系
外
机构
性质
贵族政治
官僚政治
影响
容易形成割据势力 有利于中央集权的加强
共同点
都是中国古代地方行政制度；巩固了统治
新知识·预习探究 学习目标 1.课程标准 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代 中央集权制度的形成及其影响。 2.学习要点 (1)识记皇帝制度、三公九卿制、郡县制等制度的基本内容和 特点。 (2)分析中央集权制度建立的背景和影响。 (3)比较郡县制和分封制的区别与联系。
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件 .(共37张PPT)
2) 主要内容 郡：全国分36郡 最高长官称郡守 县：郡以下设县 县令或县长
3) 历史影响
有利于加强中央对地方控制，巩固统一 有利于封建经济文化发展 是建立中央集权制度的根本性变革。
——废除分封,建立郡县制以后，秦朝： A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织
——《史记·秦始皇本纪》 1、王绾和李斯各主张什么？
2、秦始皇为求其宁息采纳了谁的主张？
二、秦朝中央集权制度的建立
1.建立皇帝制度 2.建立中央官制：三公九卿 3.建立地方制度：郡县制
3.建立地方制度：郡县制
春秋时期：某些诸侯国开始实行郡县制 1) 历史沿革 商鞅变法时：废分封，行郡县制
秦统一后：全国范围内实行
总结：
以中央集权的方式解决了 分封制所导致的地方割据 问题，巩固了国家统一是 历史的进步。
二、秦朝中央集权制度的建立
1.建立皇帝制度 2.建立中央官制：三公九卿 3.建立地方制度：郡县制 4.选拔和考察官员的制度
特点：细密、严苛
5.制定秦律
指导思想： 轻罪重刑
加强皇权，
实质： 巩固中央集权的
政治体制的工具
二、秦朝中央集权制度的建立
1.建立皇帝制度 2.建立中央官制：三公九卿
至高无上的皇权和中央官制
皇
百官之首
帝
全国政务
互不相属 副丞相
三公
太 尉
军务
丞
御 史
互相牵制 （虚有其位） 相
大 夫
律令图籍 监察百官 （位低权重）
九卿
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典 客
宗 正
3) 历史影响
有利于加强中央对地方控制，巩固统一 有利于封建经济文化发展 是建立中央集权制度的根本性变革。
——废除分封,建立郡县制以后，秦朝： A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织
——《史记·秦始皇本纪》 1、王绾和李斯各主张什么？
2、秦始皇为求其宁息采纳了谁的主张？
二、秦朝中央集权制度的建立
1.建立皇帝制度 2.建立中央官制：三公九卿 3.建立地方制度：郡县制
3.建立地方制度：郡县制
春秋时期：某些诸侯国开始实行郡县制 1) 历史沿革 商鞅变法时：废分封，行郡县制
秦统一后：全国范围内实行
总结：
以中央集权的方式解决了 分封制所导致的地方割据 问题，巩固了国家统一是 历史的进步。
二、秦朝中央集权制度的建立
1.建立皇帝制度 2.建立中央官制：三公九卿 3.建立地方制度：郡县制 4.选拔和考察官员的制度
特点：细密、严苛
5.制定秦律
指导思想： 轻罪重刑
加强皇权，
实质： 巩固中央集权的
政治体制的工具
二、秦朝中央集权制度的建立
1.建立皇帝制度 2.建立中央官制：三公九卿
至高无上的皇权和中央官制
皇
百官之首
帝
全国政务
互不相属 副丞相
三公
太 尉
军务
丞
御 史
互相牵制 （虚有其位） 相
大 夫
律令图籍 监察百官 （位低权重）
九卿
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典 客
宗 正
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共26张PPT)
造成社会发展的迟滞，使中国逐渐落后于世界。
• 春秋时期 （公元前 770～前 475 年）， 周王室 衰微， “礼乐征伐自诸侯出”。 据鲁春秋记载， 从公元前 722 年～前 479 年，诸侯朝齐晋者达 33 次， 而朝周者仅 3 次； 列国间军事行动凡 483 次。
• ———《中国历史十五讲》 《中国古代史简编》
一、中央集权制度确立的背景--政治表现
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙， 天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不 难哉！廷尉议是。”
想一想，如果你是秦朝时的一位大臣，那么你会建议 秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢？为什么？
(三) 郡县制的全面推行
秦朝的地方机构
起源于春秋后期 秦始皇时全国推行
郡（地方最高统治机构）
郡守（最高长官） 郡丞（行政、刑狱） 郡尉（军事、治安）
积极意义
（4）权利的高度集中，容易形成专制和暴政消极影响
三、官员选拔与考核
选拔：由世卿世禄到按军功授爵（主）、保举 考核方式：专员考核、官员自报 。 实行 :“殿” “最” 制，“最”者受奖赏，“殿”者受罚。 作用： 对世卿世禄的否定、有利于扩大统治阶层
四、秦朝法律
基本特点: 细密 严苛 指导思想： 轻罪重罚 作用： 维护君主专制的有力工具
参考答案
(1）防止相权威胁皇权； 当然也可能秦始皇认 为丞相车骑多，过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。
(2）在场者全部杀掉反映了君主专制的残酷性， 皇帝的话就是法令，事无小大，皇帝独裁；也反映秦 政严苛、残暴；皇权与相权的矛盾
（3）有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇 帝出游，他会一直跟在身边。
古风
李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
• 春秋时期 （公元前 770～前 475 年）， 周王室 衰微， “礼乐征伐自诸侯出”。 据鲁春秋记载， 从公元前 722 年～前 479 年，诸侯朝齐晋者达 33 次， 而朝周者仅 3 次； 列国间军事行动凡 483 次。
• ———《中国历史十五讲》 《中国古代史简编》
一、中央集权制度确立的背景--政治表现
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙， 天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不 难哉！廷尉议是。”
想一想，如果你是秦朝时的一位大臣，那么你会建议 秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢？为什么？
(三) 郡县制的全面推行
秦朝的地方机构
起源于春秋后期 秦始皇时全国推行
郡（地方最高统治机构）
郡守（最高长官） 郡丞（行政、刑狱） 郡尉（军事、治安）
积极意义
（4）权利的高度集中，容易形成专制和暴政消极影响
三、官员选拔与考核
选拔：由世卿世禄到按军功授爵（主）、保举 考核方式：专员考核、官员自报 。 实行 :“殿” “最” 制，“最”者受奖赏，“殿”者受罚。 作用： 对世卿世禄的否定、有利于扩大统治阶层
四、秦朝法律
基本特点: 细密 严苛 指导思想： 轻罪重罚 作用： 维护君主专制的有力工具
参考答案
(1）防止相权威胁皇权； 当然也可能秦始皇认 为丞相车骑多，过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。
(2）在场者全部杀掉反映了君主专制的残酷性， 皇帝的话就是法令，事无小大，皇帝独裁；也反映秦 政严苛、残暴；皇权与相权的矛盾
（3）有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇 帝出游，他会一直跟在身边。
古风
李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共24张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共24张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e79009c0b4e767f5acfcebb.png)
周天子必须有威望和实力，大部分诸侯 才会拥戴；分封制遭到破坏，周王室逐渐 失去天下共主的地位，诸侯国力量逐渐强 大，形成群雄割据的局面。
法家思想的两位代表人物: ①商鞅:约前390--前338年，秦孝公时期 ②韩非:约前280--前233年，秦王嬴政时
①商鞅变法极大地提升了秦国实力(历经100多年)； ②韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针。
No 它蕴涵着丰富的思想文化内涵，凝聚着古代中国劳动
人民的勤劳、勇敢和智慧。如今，长城已成为中华民 族精神的象征。
据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，运用 了约三十万的劳动力，这个数字相当于当时全国男劳
Image 力的十分之一。其中，绝大多数人死于这个沉重的徭
役。“生男慎勿举，生女哺用脯；不见长城下，尸骸 相撑住！”这首吟咏长城的秦朝民歌，揭示了秦始皇 的暴政。唐朝人柳宗元分析秦朝骤亡的原因时，认为 是“咎在人怨”。 人们对长城的看法为何有如此大的反差？你怎么看秦 修长城。
一、秦朝的大统一（公元前221年）
西西
北至长城
到
陇
海东
人口达2000万 到
东
秦还会分封吗，
会采取什么措施 来维护和巩固大 帝国的统治？
南到南海
二、秦朝中央集权制度的建立
皇帝制度 中央官制
三公九卿制
地方制度
郡县制
制定选拔、考察官吏的制度
颁布秦律
1.皇帝制度：
材料1：“ 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世
“家国一体”
史
情景创设：据《史记》载，始皇曾外出巡游，见 到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事 告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒， 遂将当时在场之人全部杀掉。
请思考： 1）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ 2）这则故事反映出什么问题？
法家思想的两位代表人物: ①商鞅:约前390--前338年，秦孝公时期 ②韩非:约前280--前233年，秦王嬴政时
①商鞅变法极大地提升了秦国实力(历经100多年)； ②韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针。
No 它蕴涵着丰富的思想文化内涵，凝聚着古代中国劳动
人民的勤劳、勇敢和智慧。如今，长城已成为中华民 族精神的象征。
据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，运用 了约三十万的劳动力，这个数字相当于当时全国男劳
Image 力的十分之一。其中，绝大多数人死于这个沉重的徭
役。“生男慎勿举，生女哺用脯；不见长城下，尸骸 相撑住！”这首吟咏长城的秦朝民歌，揭示了秦始皇 的暴政。唐朝人柳宗元分析秦朝骤亡的原因时，认为 是“咎在人怨”。 人们对长城的看法为何有如此大的反差？你怎么看秦 修长城。
一、秦朝的大统一（公元前221年）
西西
北至长城
到
陇
海东
人口达2000万 到
东
秦还会分封吗，
会采取什么措施 来维护和巩固大 帝国的统治？
南到南海
二、秦朝中央集权制度的建立
皇帝制度 中央官制
三公九卿制
地方制度
郡县制
制定选拔、考察官吏的制度
颁布秦律
1.皇帝制度：
材料1：“ 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世
“家国一体”
史
情景创设：据《史记》载，始皇曾外出巡游，见 到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事 告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒， 遂将当时在场之人全部杀掉。
请思考： 1）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ 2）这则故事反映出什么问题？
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件
——樊树志《国史十六
讲》
第十三页，共19页。
1.史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联 合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于（）
A．建立中央集权的政治体制 B．提高同姓贵族的地位
C
C．强化周王室对地方的控制 D．保证贵族血统的纯正
2.《史记·齐太公世家》载：“于是武王已平商而王天下，封 师尚父（姜尚）于齐营丘。”这段材料反映了西周时期实行的
”这主要强调分封制( ) 大一统与秦朝中央集权制度的确立
②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 B、宗法制的嫡长子继承原则 执掌奏章下达诏令监察百官 在国家大一统的条件下实行，按地域划分 姓名是人的符号，中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样，位于名字之后。 B．具有家国一体的特点
地方独立性 强，易发展 为割据势力
在国家大一 统的条件下 实行，按地 域划分
官吏由皇帝任免，是地方行政机 概不世袭，仅有 构，有利于中 俸禄，没有封地 央集权和国家
统一
第十页，共19页。
➢ 归纳：秦朝官僚机构的特点和作用
三公
九卿
郡
县
……
（1）特点：实行俸禄制度，官位概不世袭，主要官
吏由皇帝任免调遣。
C推动了中原文明的扩展 D促成了统一民族的形成
10.据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一
套隆重的册封典礼，并由司空（官职）“授土”，司徒（官职）
“授民”。对这一史实最恰当的解释是
A．周天子用最高礼节接待鲁国国君
B
B．鲁国国君的权力来源于周天子
C．鲁国国君的地位与周天子相似
D．周天子重视礼仪制度建设
讲》
第十三页，共19页。
1.史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联 合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于（）
A．建立中央集权的政治体制 B．提高同姓贵族的地位
C
C．强化周王室对地方的控制 D．保证贵族血统的纯正
2.《史记·齐太公世家》载：“于是武王已平商而王天下，封 师尚父（姜尚）于齐营丘。”这段材料反映了西周时期实行的
”这主要强调分封制( ) 大一统与秦朝中央集权制度的确立
②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 B、宗法制的嫡长子继承原则 执掌奏章下达诏令监察百官 在国家大一统的条件下实行，按地域划分 姓名是人的符号，中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样，位于名字之后。 B．具有家国一体的特点
地方独立性 强，易发展 为割据势力
在国家大一 统的条件下 实行，按地 域划分
官吏由皇帝任免，是地方行政机 概不世袭，仅有 构，有利于中 俸禄，没有封地 央集权和国家
统一
第十页，共19页。
➢ 归纳：秦朝官僚机构的特点和作用
三公
九卿
郡
县
……
（1）特点：实行俸禄制度，官位概不世袭，主要官
吏由皇帝任免调遣。
C推动了中原文明的扩展 D促成了统一民族的形成
10.据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一
套隆重的册封典礼，并由司空（官职）“授土”，司徒（官职）
“授民”。对这一史实最恰当的解释是
A．周天子用最高礼节接待鲁国国君
B
B．鲁国国君的权力来源于周天子
C．鲁国国君的地位与周天子相似
D．周天子重视礼仪制度建设
岳麓版历史《大一统与秦朝中央集权制度的确立》优秀课件
缘为基础的宗族组织。”上述材料最能说明西周社会在政治B上
A．以血缘关系为基础继承权力和财产
B．具有家国一体的特点
C．宗族是管理国家的组织
4.史书记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，
以嫡立。”材料反映了（ ）
B
A．财产继承的原则 B．宗法制的核心内容
C．任人唯贤的要求 D．兄终弟及的传统
5. 《中国大百科全书》中写道：“中国古代社会中凭借 血缘关系对族人进行管辖和处置的制度……与中国古代社
处理全国
监察百官
政事
（统率）
太 尉
管理 全国军事
（虚设）
九卿
相互配合、彼此牵制；减少决策失误
三、秦朝的中央官制
以皇权 为中心
中央 官制 特点
“家天 下”
秦朝专制主义 中央集权制度
皇帝 制度
中央 官制
地方 行政 制度
皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上
三公九卿
郡县制度
【探究二】 分析比较郡县制与分封制有哪些区别？
11.史书记载，结束三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人， 但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后 劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎？”于是晋武帝没有更换太子。
由此可见，晋武帝选太子是依据（ ）
A、世袭制的父死子继原则
B、宗法制的嫡长子继承原则
B
C、君主制的集权独裁原则
D、禅让制的尚贤原则
这是一种先秦时代没有的中央集权体制，皇帝 的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、 里。这是秦始皇最具历史意义的创制……用中央集 权的帝国制度取代封建制度，其历史意义无论如 何估价，都不嫌过分，因为这种帝国体制一直延 续了两千年。
——樊树志《国史十六讲》
A．以血缘关系为基础继承权力和财产
B．具有家国一体的特点
C．宗族是管理国家的组织
4.史书记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，
以嫡立。”材料反映了（ ）
B
A．财产继承的原则 B．宗法制的核心内容
C．任人唯贤的要求 D．兄终弟及的传统
5. 《中国大百科全书》中写道：“中国古代社会中凭借 血缘关系对族人进行管辖和处置的制度……与中国古代社
处理全国
监察百官
政事
（统率）
太 尉
管理 全国军事
（虚设）
九卿
相互配合、彼此牵制；减少决策失误
三、秦朝的中央官制
以皇权 为中心
中央 官制 特点
“家天 下”
秦朝专制主义 中央集权制度
皇帝 制度
中央 官制
地方 行政 制度
皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上
三公九卿
郡县制度
【探究二】 分析比较郡县制与分封制有哪些区别？
11.史书记载，结束三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人， 但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后 劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎？”于是晋武帝没有更换太子。
由此可见，晋武帝选太子是依据（ ）
A、世袭制的父死子继原则
B、宗法制的嫡长子继承原则
B
C、君主制的集权独裁原则
D、禅让制的尚贤原则
这是一种先秦时代没有的中央集权体制，皇帝 的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、 里。这是秦始皇最具历史意义的创制……用中央集 权的帝国制度取代封建制度，其历史意义无论如 何估价，都不嫌过分，因为这种帝国体制一直延 续了两千年。
——樊树志《国史十六讲》
岳麓版历史《大一统与秦朝中央集权制度的确立》PPT课件
（1）王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么？各自的理由是什么？ （2）秦始皇最终采纳了谁的主张？为什么？
二、秦朝中央集权制度的建立
1、中央集权制的主要内容
①建立皇帝制度:权力高度集中 ②建立中央官制:三公九卿制 ③建立地方机构:废分封,置郡县
废除分封制，实行郡县制，是建 立中央集权制度的根本性变革
皇帝
中央机构
三公九卿
郡 郡守、郡丞、郡尉
地 县 县令、县丞、县尉
方
机 乡 乡吏
构
里 里典
分封制与郡县制的异同
比较点
分封制
官员产生 世袭
郡县制
皇帝任免，不能世袭
不 官吏权利 拥有封地和爵位
同 点
划分依据 血缘 历史影响 容易发展为割据势力
有俸禄无封地 地域 有利于中央集权的加强
和国家的统一
目的 都是为了巩固统治；
相 性质 都是古代重要的地方行政制度 同
点 作用 都在维护国家统一方面产生过积极作用
概念：
“专制主义”
是指中央的决策方式，具体说是皇帝个人 专断独裁，集国家最高权力于一身。（矛盾： 皇权vs相权）
“中央集权”
指中央与地方的关系，即中央控制地方、 地方绝对服从中央。（矛盾：中央vs地方）
二、秦朝中央集权制度的确立
后 仁 义 ， 以 暴 虐 为 天 下 始 。 ”
私 权 ， 禁 文 书 而 酷 刑 法 ， 先 诈 力 而
不 信 功 臣 ， 不 亲 士 民 ， 废 王 行 自 奋 之 智 ，
“ “
大决 略浮 秦 驾云 王 群， 扫 才诸 六 ”侯 合
尽， 西虎 来视 。何 明雄 断哉 自！ 天挥 启剑
❖
5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
二、秦朝中央集权制度的建立
1、中央集权制的主要内容
①建立皇帝制度:权力高度集中 ②建立中央官制:三公九卿制 ③建立地方机构:废分封,置郡县
废除分封制，实行郡县制，是建 立中央集权制度的根本性变革
皇帝
中央机构
三公九卿
郡 郡守、郡丞、郡尉
地 县 县令、县丞、县尉
方
机 乡 乡吏
构
里 里典
分封制与郡县制的异同
比较点
分封制
官员产生 世袭
郡县制
皇帝任免，不能世袭
不 官吏权利 拥有封地和爵位
同 点
划分依据 血缘 历史影响 容易发展为割据势力
有俸禄无封地 地域 有利于中央集权的加强
和国家的统一
目的 都是为了巩固统治；
相 性质 都是古代重要的地方行政制度 同
点 作用 都在维护国家统一方面产生过积极作用
概念：
“专制主义”
是指中央的决策方式，具体说是皇帝个人 专断独裁，集国家最高权力于一身。（矛盾： 皇权vs相权）
“中央集权”
指中央与地方的关系，即中央控制地方、 地方绝对服从中央。（矛盾：中央vs地方）
二、秦朝中央集权制度的确立
后 仁 义 ， 以 暴 虐 为 天 下 始 。 ”
私 权 ， 禁 文 书 而 酷 刑 法 ， 先 诈 力 而
不 信 功 臣 ， 不 亲 士 民 ， 废 王 行 自 奋 之 智 ，
“ “
大决 略浮 秦 驾云 王 群， 扫 才诸 六 ”侯 合
尽， 西虎 来视 。何 明雄 断哉 自！ 天挥 启剑
❖
5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
《大一统与秦朝中央集权制度的确立》课件7(44张PPT)(岳麓版必修1)
“ 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世 至于万世，传之无穷。”
材料二：“天下之事无小大，皆决于 上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。
材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专 有。至秦代，则是“天子独以印称玺……他 还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏， 天子自称曰：‘朕’”的建议。
问题:综合以上信息，扼要指出皇帝制度的 基本特征及其本质。 皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。本质是 君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰 和权力中心。
败之风。
学生讨论
你认为三公九卿是否分享把持了国家的最 高权力？
没有。因为三公九卿在地位、职责和权力 等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任 何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇 帝一人之手。
学生讨论
1、比较郡县制与分封制的异同及利 弊，分析郡县制的性质和作用。
2、秦统一之初，有人向嬴政提出分 封子弟广建诸侯的建议，廷尉李斯坚决反 对，主张郡县制。想一想，如果你是秦朝 的一位大臣的话，你会建议秦始皇采取哪 种统治方式治理地方呢？为什么？
对我们今天政治改革有何启发?
※ 对今天我国政治改革的启发：
• 坚持中央集权领导 ，但必须发扬民主集中 制，防止个人独裁专断。
• 充分发挥中央集体领导的政府效能，加大改革 开放的力度和经济的发展。
• 发扬民主政治、加强法制建设、以法治国、 体恤民情、人文关怀。
千秋功过，你我评说：
明朝思想家李贽：“始皇出世，李斯相之，天
确立了中央集权制度，秦始皇又如何采取 措施巩固中央集权?
①制定选拔和考察官吏的制度 ②颁布《秦律》
理解教材
7、秦朝通过什么方法考核官吏？
①中央派员进行监督、视察； ②官员自报政绩。
理解教材
材料二：“天下之事无小大，皆决于 上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。
材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专 有。至秦代，则是“天子独以印称玺……他 还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏， 天子自称曰：‘朕’”的建议。
问题:综合以上信息，扼要指出皇帝制度的 基本特征及其本质。 皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。本质是 君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰 和权力中心。
败之风。
学生讨论
你认为三公九卿是否分享把持了国家的最 高权力？
没有。因为三公九卿在地位、职责和权力 等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任 何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇 帝一人之手。
学生讨论
1、比较郡县制与分封制的异同及利 弊，分析郡县制的性质和作用。
2、秦统一之初，有人向嬴政提出分 封子弟广建诸侯的建议，廷尉李斯坚决反 对，主张郡县制。想一想，如果你是秦朝 的一位大臣的话，你会建议秦始皇采取哪 种统治方式治理地方呢？为什么？
对我们今天政治改革有何启发?
※ 对今天我国政治改革的启发：
• 坚持中央集权领导 ，但必须发扬民主集中 制，防止个人独裁专断。
• 充分发挥中央集体领导的政府效能，加大改革 开放的力度和经济的发展。
• 发扬民主政治、加强法制建设、以法治国、 体恤民情、人文关怀。
千秋功过，你我评说：
明朝思想家李贽：“始皇出世，李斯相之，天
确立了中央集权制度，秦始皇又如何采取 措施巩固中央集权?
①制定选拔和考察官吏的制度 ②颁布《秦律》
理解教材
7、秦朝通过什么方法考核官吏？
①中央派员进行监督、视察； ②官员自报政绩。
理解教材
岳麓版高中历史必修一第一单元大一统与秦朝中央集权制度的确立课件PPT完整版
A．司马迁讽刺秦二世无能 B．丞相位高权重威胁了皇权 C．丞相制度实行不合时宜 D．秦朝面临着被灭亡的危险
B
4、“陛下”本是对他人的尊称。
“陛”是台阶,称人“陛下”表示谦
卑,意思是我不敢直接靠近你,只能站
在台阶下和你说话。但秦以后,“陛 下”一词只能专称皇帝。这体现了皇 帝制度的哪一特点( )
B
A.皇位世袭
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件(共24张PPT)
题例：郡县制有利于巩固国家统一和
中央集权的制度，其依据主要在于：
A.郡县官吏必须对上一级负责
D
B.郡县制是地方行政管理机构
C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系
D.郡县完全由中央和皇帝控制，官 吏不能世袭
演讲完毕，谢谢观看！Biblioteka 6.秦朝巩固统一的其它措施
①统一文字； ②修建长城,驰道、直道； ③修建灵渠。 ④统一货币、度量衡；
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件(共24张PPT)
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件(共24张PPT)
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件(共24张PPT)
分封制与郡县制的比较:
西周分封制
实施的条 件
与宗法制相联系， 以_血__缘__为__基__础___
秦朝郡县制
国家大一统条件下按地 域划分
官吏的产 生及权力
地位及影 响
诸侯王位世袭，并拥有 封地
具有较强＿＿独＿立＿性， 容易发展为__割__据___势力
推动中华文化的发展和传播。
B
4、“陛下”本是对他人的尊称。
“陛”是台阶,称人“陛下”表示谦
卑,意思是我不敢直接靠近你,只能站
在台阶下和你说话。但秦以后,“陛 下”一词只能专称皇帝。这体现了皇 帝制度的哪一特点( )
B
A.皇位世袭
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件(共24张PPT)
题例：郡县制有利于巩固国家统一和
中央集权的制度，其依据主要在于：
A.郡县官吏必须对上一级负责
D
B.郡县制是地方行政管理机构
C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系
D.郡县完全由中央和皇帝控制，官 吏不能世袭
演讲完毕，谢谢观看！Biblioteka 6.秦朝巩固统一的其它措施
①统一文字； ②修建长城,驰道、直道； ③修建灵渠。 ④统一货币、度量衡；
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件(共24张PPT)
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件(共24张PPT)
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件(共24张PPT)
分封制与郡县制的比较:
西周分封制
实施的条 件
与宗法制相联系， 以_血__缘__为__基__础___
秦朝郡县制
国家大一统条件下按地 域划分
官吏的产 生及权力
地位及影 响
诸侯王位世袭，并拥有 封地
具有较强＿＿独＿立＿性， 容易发展为__割__据___势力
推动中华文化的发展和传播。
大一统与秦朝中央集权制度的确立 PPT课件7 岳麓版高中历史
•
17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。
•
18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
•
19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
•
20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来
•
21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采
西
东
海
南到南海
二、秦朝中央集权制度的建立
加强中央集权制的措施
①建立皇帝制度: 基本特征：权力高度集中 表现1:皇权至上 表现2:皇位世袭
②建立中央官制: 三公九卿制
③建立地方机构: 废分封,置郡县
千古一帝 秦始皇
你知道秦始皇的龙袍为什么
是黑颜色的吗？
因冬季少水，故以冬季开始的十月
分为岁首秦，始作为皇一头年的上第戴一个的月叫。 接冕着是，「前色后尚黑垂」挂。的玉串称 因于旒五是行服(li配饰ú正、)。色旌，旗他而都穿水改的为以黑 黑衣色 为服。 主色称。 跟衮着是服「，度有以六1」2种，五图行案水与。术这数 之种六相装应饰，为故以皇后帝各种独器有物都，用显 「例示数如六符其」、惟以法我为冠度皆独。大尊才、、而君舆六临尺天。 六下尺为的步气，势乘大。马。分天下为三十
•
3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。
•
4、天行健，君子以自强不息。
•
5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。
•
6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。
•
7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。