五年一班百名读书之星
读书之星理由
读书之星理由读书之星推荐理由（精选5篇）读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，下面是小编搜集整理的读书之星推荐理由（精选5篇），欢迎阅读。
读书之星理由篇1杨文博是一名优秀的学生，品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献、全面发展、学有所长。
作为班长，他是老师的得力助手，总能出色地完成老师布置的工作；对待同学，他乐于伸出援助的小手，用心奉献；在家里，他也经常帮父母做一些力所能及的家务事；与邻居相处，他彬彬有礼，与人为善。
他每天都是老师的“课堂之星”，不仅如此，他还积极参加校内外各项比赛活动。
在各科老师的口中，总能听到：“杨文博，是个好孩子”的骄人话语。
杨文博喜欢读书、喜欢读好书，在与书接触这十多年，一直与书有着千丝万缕的联系，在他看来书如人生，人生如书。
一、与书结缘杨文博三岁捧书，此后一直与书为伴。
走过牙牙学语、蹒跚学步的岁月，书成了他生命中最亲密的朋友。
有书为伴，宁可食无肉也愿居无竹，追求心灵的恬淡和宁静。
有书为伴，宁可卧无榻也愿出无车，追求灵魂的涤荡和清逸。
事实还需从2003年说起，那时的杨文博年仅3岁，不愿受到亲人与保姆的约束，独自一人在家中度日，唯一的需求是给他一份《延边广播电视报》，他会读的津津有味，从识字到读书都是杨文博自己走过的心路历程。
二、奉书为友书是杨文博最好的朋友，在他看来读书有无穷的乐趣。
一有空，他就喜欢打开书浏览。
在他看来，书，不仅扩大了他的知识面，更丰富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，让他懂得了做人的道理。
他认为读小说，最重要的是从中悟出许多道理。
看《三国演义》，他想到刘备能够成就事业，是因为他度量大，深得人心；关羽兵败麦城，是因为他骄傲，麻痹大意。
读《钢铁是怎样炼成的》，他常常被保尔·柯察金的精神所感动。
即使是吃山珍海味，有读一本书那样的美味吗?读散文，就像欣赏精美的国画或工艺品。
优美的写景抒情，生动的比喻拟人，丰富的词语和引典，令人目不暇接。
501班阅读之星(1)
前黄坝头中心小学“文明礼仪之星”评选表前黄坝头中心小学“文明礼仪之星”评选表春节作文写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）例：春联代表着欢乐祥和。
在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。
瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
小学阅读之星主要事迹(集锦12篇).doc
小学阅读之星主要事迹（集锦12篇）小学阅读之星主要事迹精选篇1我爱读书，因为书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。
读书可以让我在知识的海洋里尽情地遨游，读书可以让我无知的领域不断的缩小，读书可以让我更加丰富起来成熟起来。
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。
”读书可以使我感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临其境。
读书使我可以超越时空的局限和人类历史上一些先贤和伟人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去回到从前。
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。
歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的.人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的`故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。
我爱读书，因为我切身感受到了读书的乐趣。
受家庭的熏染，我从小就爱读书，因为老爸就是个书痴，虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没有达到“三更有梦书作伴”和“为书消得人憔悴”的程度，但现在看书的的确确成了我生活中不可或缺的重要部分，没事总是找本书看看，完全沉浸在知识编织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。
”高尔基的这句至理名言曾经激励着无数学子发奋读书。
同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧!小学阅读之星主要事迹精选篇2如果有人问我：“你最引以为豪的是什么?”我会毫不犹豫地回答：“读书。
”读书是自我延伸的永恒方式，是振起精神之翼，完成心灵之旅的根本动力源，是穿越时空隧道的无形机和延伸自我的依托。
借着读书，我在瞬间完成了从付出微薄代价到赚取巨大精神利润的“惊险跳跃”。
小时侯，书对于我是奢侈品。
阅读之星事迹
阅读之星事迹阅读之星事迹(通用15篇)在学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是店铺帮大家整理的阅读之星事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读之星事迹1xxx，今年10岁，雨露小学206班学生。
她性格开朗、活泼阳光，在家长的.言传身教、在老师的淳淳教导下，养成了她积极向上、勤奋好学、乐于助人的优秀品质，在老师眼里她是一位小助手，在家长眼里她是一位乖孩子，在同学们眼里她是好朋友，是一名品学兼优的好学生。
一、心地善良、尊老爱亲有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
只要在小区里提起xxx，邻居们都会夸奖她是个好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。
她懂礼貌，在小区里见到长辈嘴很甜，叔叔、阿姨、爷爷、奶奶常常挂在嘴边；她爱劳动，只要做完功课，就会帮父母亲做力所能及的家务劳动；她知感恩，爷爷奶奶年纪大了，细心的她总是喜欢在节假日陪着老人散步聊天，让老人们快乐就是她自己最大的快乐；她负责任，在妹妹降临后，立即承担起姐姐的职责，哄妹妹睡觉，喂妹妹吃奶，帮妹妹换尿片，件件事情都能手到擒来；她守规矩，过马路走人行横道，不乱丢垃圾，不随地吐痰等行为准则，她牢记于心“路遥知马力，日久见人心”，xxx同学拥有这些美德，且在日常生活中的点点滴滴中都能时时体现出来，得到了邻里的由衷夸赞。
二、诚实守信、乐于助人孔子曰：人而无信，不知其可也。
她讲诚信，诚得可爱。
她上课从不缺课或迟到，每次到学校上课，总是提前一刻钟从家里出发，提防在路上出现什么特殊状况。
今年，她过十岁生日的时候，爸爸妈妈特意在酒店里给她办了一桌生日宴，她别提有多高兴了，但是由于酒店当天宴席多，上菜较慢，还没有等到大家散场，就快到下午上课时间了，她并没有因为自己高兴就将上课的事抛在脑后，离下午开课时间还有半个小时，就主动提醒爸爸提前将她送回了学校，实践了自己作为一名小学生所应坚守的诚信。
小学各年段班级阅读之星评选方案(1)
一、活动对象：一年级全体同学二、活动口号：我读书，我快乐！三、评选原则：人人参与，择优录取四、评选目的：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。
五、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。
六、评分规则：评选办法为积分制，总计100 分，10、11、12、1 月份每月各25 分，得分规则如下：（1）晨读午阅：共 5 分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣 1 分，5 分扣完为止；（2）读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来，在班级同学中交流。
每背诵 3 首古诗得 1 分。
（3）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得 5 分，二等奖得 4 分，三等奖得 3 分；（4）开展家庭亲子阅读“四个一”活动（每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），督促孩子每天阅读时间不少于30 分钟。
由家长给孩子画五角星， 5 个成语 1 颗星，10 个生字1 颗星，每 5 颗星得1 分。
（5）评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。
班级的“读书小明星”加 3 分。
附加分：在校级的阅读考核竞赛中获奖，加5 分，积极参加各级征文、投稿活动，加3 分，有获奖，另加 2 分。
七、评选办法：根据以上评分规则，每月评选出得分最高的前十名，颁给一个读书章，4 个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。
一、活动目的为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。
二、活动主题快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。
三、评选原则人人参与，择优录取四、评选时间一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。
五、评星规则1、每天阅读30 分钟以上。
由家长监督并签字证明，得 1 星。
读书之星申报表的主要事迹
读书之星申报表的主要事迹读书之星通过阅读不仅提升了自己的知识水平和思维能力，更在个人成长和社会贡献方面取得了显著的成绩。
下面是作者为大家带来的读书之星申报表的主要事迹（15篇），希望大家能够喜欢!读书之星申报表的主要事迹（精选篇1）__，女，201班学生，物理科代表。
在学校里，她遵纪守法，尊敬老师，团结同学，热爱集体，刻苦学习，各科成绩平衡。
她坚持上课认真听讲，课后巩固知识，每一次期末考试的成绩都名列前茅，在某—某学年度的期末考试中取得初二级第一名的好成绩。
她积极参与学校活动，在语文知识竞赛中荣获一等奖;在潮州市“我的图书馆”创作比赛中获初中组优秀奖;曾被评为城西中学“优秀学生”;她还积极参加了艺术节、体育节、“成功之路杯”青少年情景对话比赛。
她热心劳动，乐于助人，参加过学雷锋义卖活动和志愿者美化环境活动。
她喜欢弹琴，曾参加过电子琴四级、六级、八级的考试。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
在未来的日子里，她不会停下前进的步伐，因为她坚信，所有的努力，都是为了成就那个最好的自己。
读书之星申报表的主要事迹（精选篇2）__X，男，304班班干部。
他勤奋好学，在学习上严格要求自己，肯钻研，敢于挑战权威，在课堂上认真听讲，踊跃发言，有不懂的时候主动向老师请教，大胆向老师表达出自己的看法和理解，虚心接受老师的指导和教诲。
他喜欢和同学交流学习方法，与同学积极沟通，在同学身上取长补短，互相借鉴，通过脚踏实地的努力取得进步。
曾经他也是个游戏少年，但当他意识到了学习的重要性，就开始每天起早贪黑，不断改正自己的过错，查漏补缺。
他相信：虽然我起点不高，基础比别人差，但是我相信通过自己的努力，总有一天我会突破自我，展现出一个更加优秀的自己。
虽然他取得很大的进步，但是他告诉自己不能满足于现状，要继续努力，争取成为更优秀的自己。
读书之星申报表的主要事迹（精选篇3）__，女，共青团员，303班学习委员。
在学习上，她思维敏捷,认真刻苦，严格要求自己，勤学好问，遇到不懂的问题能够积极地与同学探讨交流，虚心地请教老师。
读书之星事迹优质6篇
读书之星事迹优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书之星班主任评语
读书之星班主任评语读书之星的评价读书之星：1、有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣；充分利用课余时间进行阅读。
2、阅读广泛，阅读量较大。
3、积极参与学校组织的有关读书征文、演讲、故事会等各种读书活动，并在活动中成绩突出，在学校有一定的知名度和影响力。
才艺之星：1、在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲和主持等方面有一定的特长，并取得一定成绩。
2、积极参加文艺活动、兴趣小组或班队活动，在各种文艺比赛中取得好成绩。
爱心之星：1、用实际行动关爱班级与同学。
2、积极主动参与班级或学校组织的各项爱心捐款、捐助活动。
3、在日常生活中，乐于帮助老弱病残等弱势群体。
学习之星：1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、成绩优异，各科成绩均名列班级前茅，主动帮助其他人提高成绩。
3、善于分析、勤于总结，具有良好学习习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。
4、有效利用时间，多学知识，多读课外书。
进步之星：1、平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。
2、遇到挫折和失败不灰心、不气馁，遇到困难能努力克服。
3、学习上或行为规范上进步幅度较大。
文明之星：1、仪表整洁端正，尊敬师长，孝敬父母，尊老爱幼，对人有礼貌，使用文明用语。
2、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
3、遵守学校的各项规章制度。
孝敬之星：1、在家理解父母辛苦，能主动为父母分担家务，在父母劳累时能主动安慰父母，帮父母排忧解难。
2、在学校能理解老师辛苦，做老师的小助手。
3、在亲戚、长辈家里能做到有礼有节。
4、在公共场合能关爱老人。
体育之星：1、热爱体育，积极锻炼，体育成绩优秀。
认真上好每一节体育课，积极参加课间操、眼保健操及课外体育活动。
2、体育方面有一定特长，在班内甚至学校有一定知名度。
3、主动参加班级体育活动，在适当机会能参加学校或上级相关部门组织的体育活动，并能不断地培养提高自己的特长。
创造之星：1、对科学创造有强烈的兴趣爱好，并积极参与小发明、小制作、小创造等活动。
班级读书之星评选方案
班级读书之星评选方案班级读书之星评选方案1一、评选目的为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,特在全校范围内开展“阅读之星”评选活动,具体方案如下:二、评选条件1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级发挥课外阅读的`模范带头作用；2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书1个小时以上；3、阅读兴趣浓厚,认真阅读学校推荐的阅读书目及其它有益书籍,四至六年级学生坚持摘抄或写读书笔记；4、阅读量大,阅读范围广泛,阅读量在班级名列前茅.三、评选流程:1、学生申报语文老师在班级宣读评选条件,符合条件的同学向语文老师申报,也可以同学推荐.2、老师推荐语文老师推荐每班5名符合条件的同学,并由学生、推荐老师填写《“阅读之星”参评申报表》,如有发表__证明及作文获奖奖状等体现读书质量的材料,可复印贴于背面.材料于4月25日前交教导处.3、“阅读之星”选拔考试经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选拔考试,考试内容主要来自各年级本学期推荐书目.考试时间:4月28日6:00开始,地点:合班教室.4、“阅读之星”展从以上三个环节中脱颖而出的同学,获得温岭师范附属小学“阅读之星”荣誉称号,并于5月份在中厅以展板形式张贴展出,供全校同学学习.展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等.（具体展板制作要求待短信通知）班级读书之星评选方案2一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。
引导广师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。
因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
小学校级“阅读之星”评选方案
小学校级“阅读之星”评选方案为推进我校书香校园的建设，提高学生素养，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，特开展“阅读之星”评比活动。
一、评选目的多读书，好读书，读好书，读整本的书，有助于提高学生全面素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。
二、评选对象一至六年级全体学生三、评选条件1.课外阅读兴趣浓，班级中公认“小书迷”。
2.能养成阅读的好习惯，并能积累而且善运用。
3.学校班级的读书活动非常喜欢参加，书香常伴气自华。
四、具体安排1. 各班要认真组织日常读书教育活动，经常性开展班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、好书共赏沙龙、读书演讲比赛等读书活动的开展，形成浓郁的班级阅读氛围，凸现班级读书之星。
2.三至六年级以小思学院的阅读平台为依托，不仅读好书，而且要有详实的阅读痕迹的记录。
3.一、二、六年级主要以平时读书课上学生的表现为依托，不仅要敢于交流，还要有优秀的读书笔记以作证明。
4. 评选在学生自荐、互荐和老师推荐的基础上，按评选条件，由班主任牵头负责，副班主任共同参与，学生民主评议。
要求被推选的学生班级学生中的公认度不低于50%，择优按最多不超过班级人数10%的比例推选出班级“阅读之星”，三至六年级上报名单须以小思学院的记录为依据，推荐人需上交学生个人在平台上的记录截图。
一、二、六年级的推荐人需填写申报表。
5.班级评选活动本月进行，下周三（20日）完成申报，学校将于月底进行表彰。
五、奖励办法评选出的“阅读之星”颁发“校阅读之星”奖状。
根据本学期各班开展读书的情况、小思学院平台中各班的活跃程度，结合前期的书香教室布置，评选出书香班级4个（3——6年级2个，一、二、六年级2个）。
阅读之星自我介绍五年级
阅读之星自我介绍五年级阅读之星自我介绍五年级篇一老师，同学们：大家好！我叫，今年十岁，就读于育才小学四（4）班，我很喜欢阅读，特别是有些精典名著。
这次班级评比阅读之星荣幸我被评上了。
从小我在爸爸妈妈的启蒙下，就喜欢看一些图书，看不懂的图画，就缠着爸爸妈妈讲，一本图书熟悉后，我就很认真地从上往下讲给爸爸妈妈听，就这样不知不觉地把所有的图书翻得有些破烂。
在读椒江中心幼儿园时，老师主要以讲故事为主，然后要求我们讲一遍，主要训练我们的思维和口才表达能力。
回到家我把所学的故事富有情感地讲给爸爸妈妈听。
自从进入育才小学后，在班主任吴老师精心教育下，我很快掌握了所有的拼音，以及能标准地发音能力。
有自拼能力后，在家里一有时间，我就钻到书房里读课外一些带有拼音的故事书。
妈妈见了，买来《365夜故事》、《一千零一夜故事》等开心故事书，这些故事书内容即开心又惊险，我把这些书都读了好几遍，把书本都翻得皱巴巴的。
随着我年级的升高，我书房里的书架上排满了整整齐齐的书本，好多书在老师的指引下买的读物，比如曹文轩的《青铜葵花》，马克・吐温的《汤姆・索亚历险记》等，在这些课外读物的海洋里，掏到了好多做人的道理，如何掌握学习的好方法，同时丰富了我业余时间的乐趣。
有句名言：“阅读破万卷，下笔如有神”。
我在这句名言中深切理解到，只要多阅读，就有丰富渊博的知识，写起文章来有神有色。
我要继续努力阅读，让我静静地倘在书的海洋里，掘得更多更多的知识。
谢谢大家！阅读之星自我介绍五年级篇二敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好！我是六(2)班的。
同学们，能成为“阅读之星”是我非常开心的一件事。
我的爱好是读书。
因为书中有着广阔的世界，有着永世不朽的精神。
可以让目光投向更广阔的时空。
阅读书本，我获得了许多，读书可以使我们增长见识，不出门便可知天下事。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非。
所以，从现在开始，热爱读书吧！让我们以书为友，每天都静下心来读书，让读书之花盛开四季校园。
我班的“阅读之星”
我班的“阅读之星”作者：瞿畅言来源：《莫愁·家教与成才》 2013年第3期张家港市梁丰小学四（3）班瞿畅言夜幕降临，一颗颗绚丽的星星像美丽的宝石镶嵌在夜空中，看起来是那么明亮，那么晶莹。
这一颗是我们班的学习之星罗苏华，那一颗是我们班的劳动之星唐宇航……其中最明亮最闪烁的是那颗阅读之星，就是我们班的小“书虫”徐瑞成。
徐瑞成是我们班的中队长，也是语文课代表，他长得白白胖胖。
从一年级开始他就戴上了眼镜，也许是太爱看书吧，镜片后面的眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。
每天吃过午饭，同学们有的在玩穿越火线的游戏，听！他们边玩嘴里还不停地发出打枪的声音；有的围在一起讲笑话，瞧！他们一个个讲得眉飞色舞，有几个还在那里捧腹大笑；有的在那里下棋，看！有两个同学正因为一个棋子而争得面红耳赤。
教室里真是热闹极了。
可在教室的一个角落，徐瑞成正捧着一本书看得津津有味。
他的背挺得笔直，像一棵小白杨，他一手拿着书，一手不停地翻页，眼睛随着文字左右移动，从他的面部表情就可以看出他已经陶醉了，他一锁眉头，就知道主人公遇到危险了；他双手紧握拳头，就知道他在为书中的人物加油、鼓劲！同学叫他，他都无动于衷，因为他已经完全沉浸在书海里了。
因为爱看书，所以徐瑞成的知识面很广。
一次语文课上，老师提出了一个很难的问题，同学们都回答不出来，有的愁眉苦脸，有的紧锁眉头，还有的呆呆地看着老师，眨巴着眼睛等着老师揭晓答案。
这时只见徐瑞成胸有成竹地举起了手，老师马上把他请了出来，他的回答十分精彩，同学们听后个个目瞪口呆，连老师都对他赞不绝口。
徐瑞成是爱看书的好孩子，同学们心中的好榜样，老师心中的好中队长。
我希望自己也像他那样，做一个喜欢阅读的孩子。
点评：小作者介绍了班里的一位“小书虫”，用鲜活的事例让读者感受到了这位同学爱读书以及多读书带来的好处。
小作者多次运用对比手法，使得文章更加生动可读。
（指导老师：汤丽萍）图片由本文作者提供编辑朱璐zhulu83@。
中心小学首届“读书人物”“读书明星”
镇中心小学首届“读书人物”“读书明星”评选办法为贯彻市教育局的有关文件精神，进一步推动我校教师读书实践工程的深入实施，全面提高全校教师的专业素养。
更好的营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，经研究决定，在校内举行进行首届“读书人物”（教师类）“读书名星”（学生类）评选活动，现将有关事项通知如下：教师类：一、读书人物评选标准：1、热爱读书。
有终身学习的意识和良好的阅读习惯，日有所读，勤于思考，平均每天阅读时间不少于30分钟。
能在全校师生中发挥模范带头作用，有一定影响力。
2、善于读书。
读书与工作、生活相结合。
平均每年阅读教育教学或心理类经典书籍不少于3本，其他优秀书籍不少于2本；积极撰写读书笔记，平均每年至少能达到1万字原文摘抄和读后心得体会。
（摘抄须为手写，读书随笔可以是打印稿）。
3、乐于交流。
积极参与学校、教育局以及其他各级部门组织的读书活动，积极在读书网站发帖跟帖，乐于与他人进行分享和交流。
4、读做结合。
潜心研究，善于创新，在工作中能独当一面，积极参加各种与教育教学或其他与校工作相关的活动，并取得良好成绩。
5、引领读书。
教师能在自己读好书的基础上，坚持与学生一起共读，以培养学生的读书兴趣、引领学生亲近经典、与好书同行为己任，并通过学生影响家庭，取得了一定效果。
二、评选办法凡申报者，须提交以下材料（总分100分）：1、能紧密结合自身的教育教学实践和专业成长的需要，制定个人读书计划。
做到目的明确、重点突出、持之以恒、形成习惯，此项将根据个人读书计划制定的质量和实用程度酌情记8——12分。
2、上交个人“读书与成长”总结一份，字数不少于1000字。
此项将根据总结的理论层次、真实性酌情记15——20分。
3、个人读书笔记，每学年字数不少于10000字。
（摘录的内容要注明出处及摘录时间）此项根据书写的质量酌情记15——20分。
4、个人2012年度读书人物评选个人申报表。
2020年小学读书之星事迹材料读书之星事迹材料100字
2020年小学读书之星事迹材料读书之星事迹材料100字读书可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。
下面是有关读书之星的范文，欢迎阅读。
小学读书之星事迹材料_篇1我叫贺甜甜，是唐县镇小学一年级二班的一名学生。
我乐于助人，爱好广泛，热爱班集体，多次被评为“学习标兵”、“守纪标兵”等。
在老师帮助下我已经成为了老师的好助手，家长的好帮手，同学们的好榜样。
我有一颗真诚的爱心;对于有困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐;尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，遵守交通法规，对人有礼貌，经常帮助老师做班级工作;在学习上我是一名追求上进、认真的孩子，对任何的作业、练习总是要弄个明白，有股子钻研的精神。
我追求全面发展，课堂上总能认真听讲，积极思考，回答问题总是有精彩的表现，课间总能与同学交谈甚欢的笑脸。
我兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、写作。
我看的书有小猪唏哩呼噜、我和小姐姐克拉拉、木偶奇遇记、三只小猪、安徒生童话、水浒传、西游记等。
小小年纪的我已经是读过十几本名著的“小小书虫”了。
我每次读书之后我总能将好词佳句积累下来，而且我对写作着了迷，习作经常被老师表扬。
今年老师给我们上了多次绘本课，每次绘本课我都听得津津有味，并且我也能绘声绘色地复述下来，并能将绘本课的内容画下来。
在这些绘本课中，我最喜欢的是我是霸王龙、爷爷一定有办法、小猪变形记。
这些故事教会我做人的道理，使我今后更有爱心，更珍惜现在的美好生活。
今后我会继续努力，不愧对“读书之星”这一称号。
小学读书之星事迹材料_篇2我叫谢昊天，就读于莞城实验小学五(1)班，今年10岁，别看我年龄小，我可是《南方都市报》、《东莞时报》、《米老鼠》的忠实读者，曾获得莞城区实验小学第四届读书活动“阅读之星”和莞城第五届读书活动“阅读之星”以及学校“读书积极分子”等荣誉称号。
从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在咿呀学语的时候，妈妈讲的故事陪伴我长大，《龟兔赛跑》、《狼来了》、《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》……许多有趣的故事和可爱的主人公每天陪我进入甜美的梦乡;当我自己可以看书时，妈妈给我买了许多有趣的色彩鲜明的图画书，也是我第一次真正认识那些可爱的小白兔、大灰狼、小红帽，第一次和他们成为好朋友;上学了，妈妈特意给我买了书架，她还说这就是我的“藏书阁”，于是我拥有了属于自己的“天地”。
阅读之星五年级精简发言稿
阅读之星五年级精简发言稿
尊敬的老师、家长和亲爱的同学们：
大家好！我是来自五年级的阅读之星，今天我很荣幸能够站在这里和大家分享一下我的阅读心得体会。
五年级是一个关键的学习阶段，阅读在这个阶段起着非常重要的作用。
在过去的一年里，我不断努力阅读各种各样的书籍，不断扩大自己的阅读量和阅读范围。
通过阅读，我除了学到了很多知识，也获得了很多情感上的滋养。
我通过书中的故事，了解了更多的世界，拓展了自己的思维，也提高了自己的语言能力。
同时，通过阅读我养成了很好的阅读习惯和学习习惯。
每天花一些时间阅读，已经成为我生活中的一部分。
我也发现，自己对许多知识更加感兴趣，学习动力也更加充沛。
在阅读中，我也提高了自己的理解能力和分析能力，这些对我未来的学习都将是非常有帮助的。
所以，我希望通过今天的分享，能够给大家传递一些正能量，鼓励大家多多阅读、多多学习。
希望我们每个人都能成为一个“阅读之星”，用心去阅读，用心去学习，让自己变得更加优秀！
最后，我想借用一句话来和大家共勉：“读书破万卷，下笔如
有神。
”希望大家都能在阅读中不断成长，不断进步！
谢谢大家！。
5年级争当阅读之星的小学生代表国旗下优秀发言稿五篇
5年级争当阅读之星的小学生代表国旗下优秀发言稿五篇莎士比亚也说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”那么，就从现在开始，从你我做起，让阅读成为习惯，让书香飘满校园。
小编在此献上五篇5年级争当阅读之星的小学生代表国旗下优秀发言稿，希望大家喜欢。
5年级争当阅读之星的小学生代表国旗下优秀发言稿(一)亲爱的老师、同学们：买书、看书、藏书是我的爱好。
从幼儿园大班开始，我就喜欢上了看书，闻到了书香。
书香是什么味道的呢?书香是一种痴迷，是一种快乐，也是一种心灵的洗涤。
捧起《三国演义》，我被诸葛亮的神机妙算、关羽的义重如山、赵子龙的耿耿忠心深深地折服了。
读着读着，我仿佛进入了这个“烽火连三月”的英雄年代：看着英勇忠心的赵子龙身陷长坂坡单骑救主，遥望诸葛亮与司马懿在五丈原上一决雌雄，我也不由自主地提起倚天剑，与众英雄逐鹿高低……缕缕书香中，我感悟到了什么是仁、义、信。
打开《红楼梦》，我让一个个生动逼真的人物形象给倾倒了。
看着看着，我感觉我的身子轻轻地飞进了书的体魄当中。
在凤姐协理宁国府、正言弹妒意中，我看到了她的智慧;在宝玉和黛玉的泪眼中我看到了他们的真情;当读到薛蟠带回些南方特产，宝钗挨门儿送到，不露出谁厚谁薄时，我感受到了宝钗的豁然大度不仅让众人喜爱，连我也拜倒在她的石榴裙下了……当这座赖以存身立命的贾家老屋“忽啦啦似大厦倾”时，我更懂得了只花不赚再大的金库也会变成空空如也的荒房。
合上《淘气包》，我让马小跳的善良给感动了。
天生顽皮的马小跳却和河马张达、猿猴毛超、放屁虫唐飞做出了一件件伟大的事，比如用自己的生命保住了珍贵的兰草;给受伤的妈妈泡脚;当看到一直把他当做仇敌的同桌裙子破了时他毫不犹豫地掏出零花钱为她买了新裙子……在书香缭绕中，我深深地感受到了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的真谛了。
读着《水孩子》，我被汤姆的神奇给迷住了。
汤姆牵着我的手，带我在充满魅力而焕发着神奇之光的大海深处畅游，石蛾、鳟鱼、水獭、鲑鱼、龙虾、螃蟹、蓝鲸、海豚……围绕在我身边，快乐悠闲地游来游去。
班级读书之星推荐理由
班级读书之星推荐理由班级读书之星推荐理由怎么写呢?下面是小编搜集整理的班级读书之星推荐理由，欢迎阅读。
班级读书之星推荐理由一在各级各类阅读活动中的突出表现：丁佳祺同学是一个热爱阅读，从小就阅读了大量有益的书籍，是个名副其实的“小书虫”，在家每天晚上至少阅读半小时，双休日也总爱泡在书店里。
在小学学习的三年多时间里，丁佳祺根据老师的推荐已经阅读了很多书籍，她每学期均阅读各类书籍40册。
《童年》、《爱的故事》、《钢铁是怎样炼成的》等世界名著陶冶了她的心灵;《丁丁当当蚂蚁象》、《大个子老鼠小个子猫》提高了她的想象力;《小故事大道理》、《无翼的飞翔》等教导她懂得了做人的道理;《十万个为什么》、《中外百科全书》丰富了她的科学知识。
因为她爱读书，所以她写起来得心应手，文思泉涌，篇篇美文常令同学们啧啧称赞;因为她爱读书，平时积累了丰富的知识，课堂上总能听到她精彩独到的发言。
爱阅读丰厚了她的知识，也发展了能力，更取得了不少成果。
读书成果简介：1、2019年2月在学校课外阅读检测中成绩优异，被评为“课外阅读之星”。
2、2019年6月在学校“书法家的故事”演讲比赛中获得三等奖。
3、2019年6月在苏州市第七届蒲公英作文大赛中获得三等奖。
4、习作《戏曲班的一天》发表于2019年11月4日的《校园文学》。
5、习作《走进秋天》发表于2019年12月9日的《苏州日报》。
班级读书之星推荐理由二学习之星：高丽蓉推荐词：勤奋刻苦是她的品质，认真踏实是她的作风，精益求精是她的追求。
同学：她学习认真，做事态度端正、一丝不苟，讲礼貌，平易近人。
学习之星、进步之星、读书之星推荐词学习之星：李鹏程推荐词：他目标坚定，从不怠慢;他勤奋专注，潜心钻研。
他用实际行动诠释着学习的快乐。
同学评语：他勤学好问，乐于探知，在班里可谓“百事通”，讲起题来头头是道，不愧为“学习之星”!学习之星、进步之星、读书之星推荐词进步之星：王强推荐词：从默默无闻到崭露头角，他以成绩的提升诠释着一个真理：一份耕耘，一分收获。
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现在上五年级了，每天吃饭后、睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，使她积累了丰富的课外知识和词汇量，理解能力大大加强，作文还经常被老师在班级上朗读呢。
通过读书，李丹丹学到了很多东，懂得了很多道理。让书成为她的朋友，伴随着她一起成长。
推荐意见
单位签字盖章
年月日
旗县区教育局（章）
百名读书之星申报表
姓名
李丹丹
性别
女
年级
五年一班
联系方式
13947688081
单位
宁城县大城子镇四龙实验小学
主要事迹简介
李丹丹是一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。
爱上读书是她上幼儿园时，每天晚上妈妈给她念故事开始的。后来，随着字认识的越来越多，就开始自己独立的看。随着年龄不断增长，她和书的关系也越来越密切。《快乐作文与阅读》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、《唐诗三百首》、世界名著从书等，书的种类很多，范围很广，她都看的津津有味。