高中数学知识点:简单随机抽样

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高考数学复习:随 机 抽 样

高考数学复习:随 机 抽 样

2.抽签法与随机数法的适用情况 (1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数法 适用于总体中个体数较多的情况. (2)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点: 一是抽签是否方便;二是号签是否易搅匀.
考点二 系统抽样 【典例】(1)某班有学生52人,先用系统抽样的方法,抽 取一个容量为4的样本,已知座位是6号,32号,45号的同 学都在样本中那么样本中还有一位同学的座位号是 ________.
06 32 35 92 46 22 54 10 02 78 49 82 18 86 70 48 05 46 88 15 19 20 49
A.12
B.32
C.06
D.16
【解析】选B.第15列和第16列的数字为90,从左到右依 次选取两个数字,依次为12,33,06,32,则第四个被选中 的红色球号码为32.
(2)某中学采用系统抽样方法,从该校高一年级全体800 名学生中抽取50名学生做牙齿健康检查,现将800名学 生从1到800进行编号,已知从33~48这16个数中取的数 是39,则在第1小组1~16中随机抽到的数是________.
世纪金榜导学号
【解析】(1)用系统抽样抽出的四个学生的号码从小到 大成等差数列,设样本中还有一位同学的座位号是x,将 号码从小到大排列:6,x,32,45,它们构成公差为13的等 差数列,因此,另一学生的座位号为6+13=19. 答案:19
【对点训练】
1.某班有学生60人,现将所有学生按1,2,3,…60随机编
号,若采用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本(等
距抽样),已知编号为3,33,48号学生在样本中,则样本
中另一个学生的编号为 ( )
A.28
B.23
C.18

简单随机抽样的概念

简单随机抽样的概念

简单随机抽样的概念一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样,这样抽取的样本,叫做简单随机样本。

简单随机抽样一般采用两种方法:抽签法和随机数表法。

例1:人们打桥牌时,将洗好的扑克牌随机确定一张为起始牌,这时按次序搬牌时,对任何一家来说,都是从52张牌中抽取13张牌,问这种抽样方法是否是简单随机抽样?例2:某车间工人加工一种轴100件,为了了解这种轴的直径,要从中抽取10件轴在同一条件下测量,如何采用简单随机抽样的方法抽取样本?1、为了了解全校240名学生的身高情况,从中抽取40名学生进行测量,下列说法正确的是A.总体是240 B、个体是每一个学生 C、样本是40名学生 D、样本容量是402、为了正确所加工一批零件的长度,抽测了其中200个零件的长度,在这个问题中,200个零件的长度是()A、总体B、个体是每一个学生C、总体的一个样本D、样本容量3、一个总体中共有200个个体,用简单随机抽样的方法从中抽取一个容量为20的样本,则某一特定个体被抽到的可能性是。

4、从3名男生、2名女生中随机抽取2人,检查数学成绩,则抽到的均为女生的可能性是。

系统抽样的定义:一般地,要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,可将总体分成均衡的若干部分,然后按照预先制定的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样的方法叫做系统抽样。

例题:例1.某单位在职职工共624人,为了调查工人用于上班途中的时间,决定抽取10%的工人进行调查,试采用系统抽样方法抽取所需的样本。

例2.从编号为150的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射实验,若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法,则所选取5枚导弹的编号可能是()C()2,4,6,16,32DA()3,13,23,33,43()5,10,15,20,25B()1,2,3,4,51.从2005个编号中抽取20个号码入样,采用系统抽样的方法,则抽样的间隔为()(A)99 (B)99.5 (C)100(D)100.52.从学号为0~50的高一某班50名学生中随机选取5名同学参加数学测试,采用系统抽样的方法,则所选5名学生的学号可能是()(A)1,2,3,4,5 (B)5,16,27,38,49 (C)2, 4, 6, 8 (D)4,13,22,31,403.某校高中三年级的295名学生已经编号为1,2,……,295,为了了解学生的学习情况,要按1:5的比例抽取一个样本,用系统抽样的方法进行抽取,并写出过程。

简单随机抽样-高中数学知识点讲解

简单随机抽样-高中数学知识点讲解

简单随机抽样1.简单随机抽样【知识点的认识】1.定义:一般地,设一个总体含有N 个个体,从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.2.特点:(1)有限性:总体个体数有限;(2)逐个性:每次只抽取一个个体;(3)不放回:抽取样本不放回,样本无重复个体;(4)等概率:每个个体被抽到的机会相等.(如果从个体数为N 的总体中抽取一个容量为n 的样本,则每个个体푛被抽取的概率等于푁)3.适用范围:总体中个数较少.4.注意:随机抽样不是随意或随便抽取,随意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因素.【常用方法】1.抽签法(抓阄法)一般地,从个体总数为N 的总体中抽取一个容量为k 的样本,步骤为:(1)编号:将总体中所有个体编号(号码可以为 1﹣N);(2)制签:将编号写在形状、大小相同的号签上(可用小球、卡片、纸条等制作);(3)搅匀:将号签放在同一个箱子中进行均匀搅拌;(4)抽签:每次从箱中取出 1 个号签,连续抽取k 次;(5)取样:从总体中取出与抽到号签编号一致的个体.2.随机数表法.○随机数表:由 0﹣9 十个数字所组成,其中的每个数都是用随机方法产生的,这样的表称为随机数表.实现步骤:(1)编号:对总体中所有个体编号(每个号码位数一致);(2)选数:在随机数表中任选一个数作为开始;(3)取数:从选定的起始数沿任意方向取数(不在号码范围内的数、重复出现的数不取),直到取满为止;(4)取样:根据所得的号码从总体中抽取相应个体.【命题方向】以基本题(中、低档题)为主,多以选择题、填空题的形式出现,以实际问题为背景,综合考查学生学习基础知识、应用基础知识、解决实际问题的能力.(1)考查简单随机抽样的特点例:用简单随机抽样的方法从含有 100 个个体的总体中依次抽取一个容量为 5 的样本,则个体m 被抽到的概率为()1111A.100B.20C.99D.50分析:依据简单随机抽样方式,总体中的每个个体被抽到的概率都是一样的,再结合容量为 5,可以看成是抽 5 次,从而可求得概率.1解答:一个总体含有 100 个个体,某个个体被抽到的概率为,100∴以简单随机抽样方式从该总体中抽取一个容量为 5 的样本,1则指定的某个个体被抽到的概率为100× 5 =1.20故选:B.点评:不论用哪种抽样方法,不论是“逐个地抽取”,还是“一次性地抽取”,总体中的每个个体被抽到的概率都是一样的,体现了抽样方法具有客观公平性.(2)判断抽样方法是否为简单随机抽样常见与分层抽样、系统抽样对比,注意掌握各种抽样方法的区分.例:下面的抽样方法是简单随机抽样的是()A.在某年明信片销售活动中,规定每 100 万张为一个开奖组,通过随机抽取的方式确定号码的后四位为 2709 的2/ 4B.某车间包装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔 30 分钟抽一包产品,称其重量是否合格C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取 2 人、14 人、4 人了解学校机构改革的意见D.用抽签法从 10 件产品中选取 3 件进行质量检验.分析:从所给的四个选项里观察因为抽取的个体间的间隔是固定的;得到A、B 不是简单随机抽样,因为总体的个体有明显的层次,C 不是简单随机抽样,D 是简单随机抽样.解答:A、B 不是简单随机抽样,因为抽取的个体间的间隔是固定的;C 不是简单随机抽样,因为总体的个体有明显的层次;D 是简单随机抽样.故选D.点评:本题考查简单随机抽样,考查分层抽样,考查系统抽样,是一个涉及到所学的所有抽样的问题,注意发现各种抽样的特点,分析清楚抽样的区别.(3)考查简单随机抽样的抽样方法操作例:利用随机数表法对一个容量为 500 编号为 000,001,002,…,499 的产品进行抽样检验,抽取一个容量为 10 的样本,若选定从第 12 行第 5 列的数开始向右读数,(下面摘取了随机数表中的第 11 行至第 15 行),根据下图,读出的第 3 个数是()A.841B.114C.014D.146分析:从随机数表 12 行第 5 列数开始向右读,最先读到的 1 个的编号是 389,再向右三位数一读,将符合条件的选出,不符合的舍去,继续向右读取即可.解答:最先读到的 1 个的编号是 389,向右读下一个数是 775,775 它大于 499,故舍去,再下一个数是 841,舍去,再下一个数是 607,舍去,再下一个数是 449,再下一个数是 983.舍去,再下一个数是 114.读出的第 3 个数是 114.故选B.点评:本题主要考查了抽样方法,随机数表的使用,在随机数表中每个数出现在每个位置的概率是一样的,所以每个数被抽到的概率是一样的,属于基础题.。

随机抽样 - 简单 - 讲义

随机抽样 - 简单 - 讲义

随机抽样知识讲解一、统计中的相关概念总体:所考察对象的某一数值指标的全体构成的集合看作总体.个体:构成总体的每一个元素作为个体.样本:从总体中抽出若干个体所组成的集合叫做样本.样本容量:样本中个体的数目叫样本容量.统计的基本思想方法:用样本估计总体,即通常不去直接去研究总体,而是通过从总体中随机抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况.二、简单随机抽样1.简单随机抽样的概念概念:一般地,从元素个数为N的总体中不放回地抽取容量为n样本,如果每一次抽取时总体中的各个个体有相同的可能性被抽到,这种抽样方法叫做简单随机抽样.2.简单随机抽样的特点1)被抽取样本的总体的个数有限;2)从总体中逐个地进行抽取,使抽样便于在实践中操作;3)它是不放回抽样,使其具有广泛的应用性;4)它是等可能抽样,每个个体被抽到的可能性都是nN,保证了抽样方法的公平性.3.常用的简单随机抽样方法1)抽签法:把总体中的N个个体编号,把号码写在号签上,将号签放在一个容器中,搅拌均匀后,每次从中抽取一张号签,连续抽取n次,就得到一个容量为n的样本.抽签法的步骤:a.编号,即给总体中的所有个体编号,号码可以从1到N.b.制签,即将1~N这N个号码写在形状、大小相同的号签上(号签可以用小球、卡片、纸条等制作).c搅拌均匀,即将号签放在一个不透明的容器中,搅拌均匀..d逐个不放回抽取,即从容器中每次抽取一个号签,并记录其编号,连续抽取n次.抽签法的优缺点:.a优点:简单易行..b缺点:当总体的容量非常大时,费时、费力又不方便.况且,如果号签搅拌的不均匀,可能导致抽样的不公平.2)随机数表法:随机数表是由0,1,2,,9L这10个数字组成的数表,并且表中的每一位置出现各个数字的可能性相同.通过,随机数表,根据实际需要和方便使用的原则,将几个数组合成一组,然后通过随机数表抽取样本.随机数表法的步骤:.a编号,即将总体中的所有个体进行编号(每个号码位数一致);.b在随机数表中任选一个数作为起始号码;.c从选定的数开始按一定的方向读下去,得到的号码若不在编号中,则跳过,若再编号中,则取出,如果得到的号码前面已经取出,也跳过,如此继续下去,直到取满为止;随机数表法的优缺点:.a优点:简单易行,它很好的解决了用抽签法当总体中的个体数较多时制签难的问题..b缺点:当总体中的个体数很多,需要的样本容量也很大时,用随机数表法抽取仍不方便.4.简单随机抽样的应用应用:常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数表法.抽签法一般适用于容量较小的总体,易于操作;随机数表法解决了制签比较麻烦的问题,但在利用“随机数表法”进行简单随机抽样时,要严格按照课本中介绍的步骤,否则易出错误.结合具体的问题,我们应灵活使用这两种方法.三、系统抽样1.系统抽样的概念概念:当总体元素个数很大时,可将总体分成均衡的若干部分,然后按照预先制定的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样.(由于抽样样的间隔相等,因此系统抽样也被称作等距抽样)2.系统抽样的步骤:1)编号,即将总体中的个体编号.为方便起见,也可直接利用个体所带有的号码,如准考证号、门牌号等;2)分段,即为将整个的编号进行分段,要确定分段的间隔k .当N n 是整数时,N k n =;当Nn不是整数时,则可用简单随机抽样的方法从总体中剔除一些个体,使剩下的总体中个体个数'N 能被n 整除,这时'N k n=. 3)确定起始个体编号,即由数字1~k 中随机抽取一个数S .4)按照预先确定的规则抽取样本,即通常是将S 依次加上间隔k 的倍数,这样样本的编号依次是:,,2,,(1).S S k S k S n k +++-L3.系统抽样的公平性当N n 是整数时,N k n =;当Nn不是整数时,则可用简单随机抽样的方法从总体中剔除一些个体,使剩下的总体中个体个数'N 能被n 整除,这时'N k n=,上述过程中,总体的每个个体被剔除的可能性相同,也就是说每个个体不被剔除的可能性相同,所以在整个抽样过程中每个个体抽取的可能性仍然相同.4.系统抽样的特点1)适用于总体容量较大的情况;2)剔除多余个体及第一段抽样都用简单随机抽样,因而与简单随机抽样有密切联系; 3)它是等可能抽抽样,每个个体被抽到的可能性都是nN. 四、分层抽样1.分层抽样的概念概念:当总体由有明显差别的几部分组成时,为了使抽取的样本更好地反映总体的情况,我们经常将总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分,每一部分叫做层,在各层中按层在总体中所占比例进行简单随机抽样或系统抽样,这样的抽样方法叫做分层抽样.2.分层抽样的步骤1)分层,即将总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分; 2)按比例确定每层抽取个体的个数;3)各层抽样,即各层中采用简单随机抽样或系统抽样抽取相应的个数; 4)汇合成样本.3.分层抽样的特点1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况;2)更充分的反映了总体的情况;3)它是等可能抽样,每个个体被抽到的可能性都是nN .五、三种抽样方式的区别与联系典型例题一.选择题(共5小题)1.(2015•湖北)我国古代数学名著《九章算术》有“米谷粒分”题:粮仓开仓收粮,有人送来米1534石,验得米内夹谷,抽样取米一把,数得254粒内夹谷28粒,则这批米内夹谷约为()A.134石B.169石C.338石D.1365石【解答】解:由题意,这批米内夹谷约为1534×≈169石,故选:B.2.(2014•重庆)某中学有高中生3500人,初中生1500人,为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本,已知从高中生中抽取70人,则n为()A.100 B.150 C.200 D.250【解答】解:分层抽样的抽取比例为=,总体个数为3500+1500=5000,∴样本容量n=5000×=100.故选:A.3.(2014•广东)为了解1000名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分段的间隔为()A.50 B.40 C.25 D.20【解答】解:∵从1000名学生中抽取40个样本,∴样本数据间隔为1000÷40=25.故选:C.4.(2014•湖南)对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为P1,P2,P3,则()A.P1=P2<P3B.P2=P3<P1C.P1=P3<P2D.P1=P2=P3【解答】解:根据简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的定义可知,无论哪种抽样,每个个体被抽中的概率都是相等的,即P1=P2=P3.故选:D.5.(2013•湖南)某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品,数量分别为120件,80件,60件.为了解它们的产品质量是否存在显著差异,用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查,其中从丙车间的产品中抽取了3件,则n=()A.9 B.10 C.12 D.13【解答】解:∵甲、乙、丙三个车间生产的产品件数分别是120,80,60,∴甲、乙、丙三个车间生产的产品数量的比依次为6:4:3,丙车间生产产品所占的比例,因为样本中丙车间生产产品有3件,占总产品的,所以样本容量n=3÷=13.故选:D.二.填空题(共2小题)6.(2017•江苏)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,100件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从丙种型号的产品中抽取18件.【解答】解:产品总数为200+400+300+100=1000件,而抽取60件进行检验,抽样比例为=,则应从丙种型号的产品中抽取300×=18件,故答案为:187.(2012•江苏)某学校高一、高二、高三年级的学生人数之比为3:3:4,现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为50的样本,则应从高二年级抽取15名学生.【解答】解:∵高一、高二、高三年级的学生人数之比为3:3:4,∴高二在总体中所占的比例是=,∵用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为50的样本,∴要从高二抽取,故答案为:15三.解答题(共3小题)8.从2开始的200个偶数,即2、4、6、8…400中,用系统抽样的办法抽取20个偶数作样本.【解答】解:S1:编号,把2、4、6、8…400这200个偶从002到400按偶数次序编号;S2:分段,计算分间隔为k==10,把编号从小到大依次分成20段,每段10个号;S3:定首号,在第一段002~020的10个号中,用简单随机抽样的方法,抽取一个号码,假设抽中的是008;S4:取余号,依次抽取008,028,048,068,088,108,128,148,168,188,208,228,248,268,288,308,328,348,368,388.9.某校组织高一学生对所在市的居民中拥有电视机、电冰箱、组合音响的情况进行一次抽样调查,调查结果:3户特困户三种全无;有一种的:电视机1090户,电冰箱747户,组合音响850户;有两种的:电视机、组合音响570户,组合音响、电冰箱420户,电视机、电冰箱520户;“三大件”都有的265户.调查组的同学在统计上述数字时,发现没有记下被调查的居民总户数,你能避免重新调查而解决这个问题吗?【解答】解:由题意,抽样调查总数3+265+255+265+72+305+155+125=1445户,∴有两种的有1445﹣3﹣747﹣265=430户,故比例为3:747:430:265,利用分层抽样即可解决.10.某地区工人的平均工资是15元/小时,标准差为4元/小时.若从该地区抽取n=50个工厂,问所取得样本的平均工资的期望和方差各是多少?平均工资的抽样分布是什么?【解答】解:∵某地区工人的平均工资是15元/小时,∴抽取的样本的期望是15.∵标准差为4元/小时,∴抽取样本的方差是16.抽样分布符合二项分布,即X~N(15,16).。

高中数学必修二统计概率知识点总结

高中数学必修二统计概率知识点总结

必修第二册第九章 统计知识点总结知识点一:简单随机抽样1. 全面调查和抽样调查2.简单随机抽样的概念放回简单随机抽样不放回简单随机抽样一般地,设一个总体含有N(N 为正整数)个个体,从中逐个抽取n (1≤n<N)个个体作为样本如果抽取是放回的,且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等,我们把这样的抽样方法叫做放回简单随机抽样如果抽取是不放回的,且每次抽取时总体内未进入样本的各个个体被抽到的概率都相等,我们把这样的抽样方法叫做不放回简单随机抽样放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统称为简单随机抽样.通过简单随机抽样获得的样本称为简单随机样本3.抽签法先把总体中的个体编号,然后把所有编号写在外观、质地等无差别的小纸片(也可以是卡片、小球等)上作为号签,并将这些小纸片放在一个不透明的盒里,充分搅拌.最后从盒中不放回地逐个抽取号签,使与号签上的编号对应的个体进入样本,直到抽足样本所需要的个体数.调查方式全面调查(普查)抽样调查定义对每一个调查对象都进行调查的方法,称为全面调查,又称普查根据一定目的,从总体中抽取一部分个体进行调查,并以此为依据对总体的情况作出估计和推断的调查方法,称为 抽样调查相关概念总体:在一个调查中,我们把调查对象的全体称为总体.个体:组成总体的每一个调查对象称为个体样本:把从总体中抽取的那部分个体 称为样本.样本量:样本中包含的个体数称为 样本量4.随机数法(1)定义:先把总体中的个体编号,用随机数工具产生已编号范围内的整数随机数,把产生的随机数作为抽中的编号,使与编号对应的个体进入样本,重复上述过程,直到抽足样本所需要的个体数.(2)产生随机数的方法:(i)用随机试验生成随机数;(ii)用信息技术生成随机数.5.总体均值和样本均值(1)总体均值:一般地,总体中有N个个体,它们的变量值分别为Y1,Y2,…,Y N,则称Y=Y1+Y2+⋯+Y NN =1N∑i=1NY i为总体均值,又称总体平均数.(2)总体均值加权平均数的形式:如果总体的N个变量值中,不同的值共有k(k≤N)个,不妨记为Y1,Y2,…,Y k,其中Y i出现的频数f i(i=1,2,…,k),则总体均值还可以写成加权平均数的形式Y=1N ∑i=1kf i Y i.(3)如果从总体中抽取一个容量为n的样本,它们的变量值分别为y1,y2,…,y n,则称y=y1+y2+⋯+y nn =1n∑i=1ny i为样本均值,又称样本平均数.6.分层随机抽样的相关概念(1)分层随机抽样的定义:一般地,按一个或多个变量把总体划分成若干个子总体,每个个体属于且仅属于一个子总体,在每个子总体中独立地进行简单随机抽样,再把所有子总体中抽取的样本合在一起作为总样本,这样的抽样方法称为分层随机抽样,每一个子总体称为层.(2)比例分配:在分层随机抽样中,如果每层样本量都与层的大小成比例,那么称这种样本量的分配方式为比例分配.(3)进行分层随机抽样的相关计算时,常用到的关系①样本容量n总体容量N =该层抽取的个体数该层的个体数;②总体中某两层的个体数之比等于样本中这两层抽取的个体数之比;③样本的平均数和各层的样本平均数的关系:w=mm+n x+nm+ny=MM+Nx+NM+Ny.1.画频率分布直方图的步骤(1)求极差:极差为一组数据中最大值与最小值的差;(2)决定组距与组数:当样本容量不超过100时,常分成5-12组,为方便起见,一般取等长组距,并且组距应力求“取整”;(3)将数据分组;(4)列频率分布表:一般分四列:分组、频数累计、频数、频率.其中频数合计应是样本容量,频率合计是⑥1;.(5)画频率分布直方图:横轴表示分组,纵轴表示频率组距=频率,各小长方形的面积的总和等于1.小长方形的面积=组距×频率组距2.其他统计图表统计图表主要应用扇形图直观描述各部分数据在全部数据中所占的比例条形图和直方图直观描述不同类别或分组数据的频数和频率反映统计对象在不同时间(或其他合适情形)的发展折线图变化情况1.第p百分位数:一般地,一组数据的第p百分位数是这样一个值,它使得这组数据中至少有p%的数据小于或等于这个值,且至少有(100-p)%的数据大于或等于这个值.2.计算一组n个数据的第p百分位数的步骤第1步,按从小到大排列原始数据.第2步,计算i=n×p%.第3步,若i不是整数,而大于i的比邻整数为j,则第p百分位数为第j项数据;若i是整数,则第p百分位数为第i项与第(i+1)项数据的平均数.3.四分位数:第25百分位数,第50百分位数,第75百分位数,这三个分位数把一组由小到大排列后的数据分成四等份,因此称为四分位数.知识点四:总体集中趋势的估计1.众数、中位数和平均数的定义(1)众数:一组数据中出现次数最多的数.(2)中位数:一组数据按大小顺序排列后,处于中间位置的数.如果这组数据是偶数个,则取中间两个数据的平均数.(3)平均数:一组数据的和除以数据个数所得到的数.2.众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系(1)平均数:在频率分布直方图中,样本平均数可以用每个小矩形底边中点的横坐标与小矩形的面积的乘积之和近似代替.(2)中位数:在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等.(3)众数:众数是最高小矩形底边的中点所对应的数据.2.众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系众数众数是最高小长方形底边的中点所对应的数据,表示样本数据的中心值中位数①在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图面积相等,由此可以估计中位数的值,但是有偏差;②表示样本数据所占频率的等分线平均数①平均数等于每个小长方形的面积乘小长方形底边中点的横坐标之和;②平均数是频率分布直方图的重心,是频率分布直方图的平衡点1.一组数据x1,x2,…,x n的方差和标准差数据x1,x2,…,x n的方差为1n ∑i=1n(x i-x)2=1n∑i=1nx i2-x2,标准差为√1n∑i=1n(x i-x)2.2.总体方差和总体标准差(1)总体方差和标准差:如果总体中所有个体的变量值分别为Y1,Y2,…,Y N,总体的平均数为Y,则称S2= 1N ∑i=1N(Y i-Y)2为总体方差,S=√S2为总体标准差.(2)总体方差的加权形式:如果总体的N个变量值中,不同的值共有k(k≤N)个,不妨记为Y1,Y2,…,Y k,其中Y i出现的频数为f i(i=1,2,…,k),则总体方差为S2= 1N ∑i=1kf i(Y i-Y)2.3.样本方差和样本标准差如果一个样本中个体的变量值分别为y1,y2,…,y n,样本平均数为y,则称s2= 1n ∑i=1n(y i-y)2为样本方差,s=√s2为样本标准差.4.标准差的意义标准差刻画了数据的离散程度或波动幅度,标准差越大,数据的离散程度越大;标准差越小,数据的离散程度越小.5.分层随机抽样的方差设样本容量为n,平均数为x,其中两层的个体数量分别为n1,n2,两层的平均数分别为x1,x2,方差分别为s12,s22,则这个样本的方差为s2=n1n [s12+(x1-x)2]+n2n[s22+(x2-x)2].必修第二册第十章概率知识点总结知识点一:有限样本空间与随机事件1.随机试验的概念和特点(1)随机试验:我们把对随机现象的实现和对它的观察称为随机试验,简称试验,常用字母E表示.(2)随机试验的特点:(i)试验可以在相同条件下重复进行;(ii)试验的所有可能结果是明确可知的,并且不止一个;(iii)每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个,但事先不能确定出现哪一个结果.2.样本点和样本空间定义字母表示样本点我们把随机试验E的每个可能的基本结果称为样本点用ω表示样本点样本空间全体样本点的集合称为试验E的样本空间用Ω表示样本空间有限样本空间如果一个随机试验有n个可能结果ω1,ω2,…,ωn,则称样本空间Ω={ω1,ω2,…,ωn}为有限样本空间Ω={ω1,ω2,…,ωn}3.事件的类型我们将样本空间Ω的子集称为随机事件,简称事件,并把只包含一个样本点的事件称为基本事件.随机事件一般用大写字母A,B,C,…表示.在每次试验中,当且仅当A中某个样本点出现时,称为事件A发生.Ω作为自身的子集,包含了所有的样本点,在每次试验中总有一个样本点发生,所以Ω总会发生,我们称Ω为必然事件.而空集⌀不包含任何样本点,在每次试验中都不会发生,我们称⌀为不可能事件.必然事件与不可能事件不具有随机性.为了方便统一处理,将必然事件和不可能事件作为随机事件的两个极端情形.这样,每个事件都是样本空间Ω的一个子集.知识点二:事件的关系和运算1.包含关系定义一般地,若事件A 发生,则事件B 一定发生,我们就称事件B 包含事件A(或事件A 包含于事件B)含义 A 发生导致B 发生 符号表示B ⊇A(或A ⊆B)图形表示特殊情形如果事件B 包含事件A,事件A 也包含事件B,即B ⊇A 且A ⊇B,则称事件A 与事件B 相等,记作A=B2.并事件(和事件)定义一般地,事件A 与事件B 至少有一个发生,这样的一个事件中的样本点或者在事件A 中,或者在事件B 中,我们称这个事件为事件A 与事件B 的并事件(或 和事件)含义 A 与B 至少有一个发生符号表示A ∪B(或A+B)图形表示3.交事件(积事件)定义一般地,事件A 与事件B 同时发生,这样的一个事件中的样本点既在事件A中,也在事件B 中,我们称这样的一个事件为事件A 与事件B 的交事件(或积 事件)含义 A 与B 同时发生 符号表示A ∩B(或AB)图形表示4.互斥(互不相容)一般地,如果事件A与事件B不能同时发生,也就是说A∩B是一个不可能定义事件,即A∩B=⌀,则称事件A与事件B互斥(或互不相容)含义A与B不能同时发生符号表示A∩B=⌀图形表示5.互为对立一般地,如果事件A与事件B在任何一次试验中有且仅有一个发生,即A∪B=定义Ω,且A∩B=⌀,那么称事件A与事件B互为对立.事件A的对立事件记为A 含义A与B有且仅有一个发生符号表示A∩B=⌀,且A∪B=Ω图形表示6.清楚随机事件的运算与集合运算的对应关系有助于解决此类问题.符号事件的运算集合的运算A 随机事件集合A A的对立事件A的补集AB 事件A与B的交事件集合A与B的交集A∪B 事件A与B的并事件集合A与B的并集知识点三:古典概型1.古典概型的定义试验具有如下共同特征:(1)有限性:样本空间的样本点只有有限个;(2)等可能性:每个样本点发生的可能性相等.我们将具有以上两个特征的试验称为古典概型试验,其数学模型称为古典概率模型,简称古典概型.2.古典概型的概率计算公式一般地,设试验E是古典概型,样本空间Ω包含n个样本点,事件A包含其中的k个样本点,则定义事件A的概率P(A)= kn =n(A)n(Ω),其中n(A)和n(Ω)分别表示事件A和样本空间Ω包含的样本点个数.知识点四:概率的基本性质1.概率的基本性质性质1 对任意的事件A,都有P(A)≥0.性质2 必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0,即P(Ω)=1,P(⌀)=0.性质3 如果事件A与事件B互斥,那么P(A∪B)=P(A)+P(B).性质4 如果事件A与事件B互为对立事件,那么P(B)=1-P(A),P(A)=1-P(B).性质5 如果A⊆B,那么P(A)≤P(B).性质6 设A,B是一个随机试验中的两个事件,我们有P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B).知识点五:事件的相互独立性1.相互独立事件的定义:对任意两个事件A与B,如果P(AB)=P(A)P(B)成立,则称事件A 与事件B相互独立,简称为独立.2.相互独立事件的性质:当事件A,B相互独立时,则事件A与事件B相互独立,事件A与事件B相互独立,事件A与事件B相互独立.【提示】公式P(AB)=P(A)P(B)可以推广到一般情形:如果事件A1,A2,…,A n相互独立,那么这n个事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率的积,即P(A1A2·…·A n)=P(A1)P(A2)·…·P(A n).3. 两个事件是否相互独立的判断方法(1)直接法:由事件本身的性质直接判定两个事件发生是否相互影响.(2)公式法:若P(AB)=P(A)P(B),则事件A,B为相互独立事件.4.求相互独立事件同时发生的概率的步骤:①首先确定各事件之间是相互独立的.②求出每个事件的概率,再求积.5.事件间的独立性关系已知两个事件A,B相互独立,它们的概率分别为P(A),P(B),则有事件表示概率A,B同时发生AB P(A)P(B)A,B都不发生A B P(A)P(B)A,B恰有一个发生(A B)∪(A B) P(A)P(B)+P(A)P(B)A,B中至少有一个发生(A B)∪(A B)∪(AB) P(A)P(B)+P(A)P(B)+P(A)P(B)A,B中至多有一个发生(A B)∪(A B)∪(A B) P(A)P(B)+P(A)P(B)+P(A)P(B)。

人教版高中数学必修三 2.1《随机抽样》知识梳理+跟踪检测

人教版高中数学必修三 2.1《随机抽样》知识梳理+跟踪检测

人教版高中数学必修三 第二章 统计2.1《随机抽样》知识梳理知识点一:简单随机抽样1.简单随机抽样的定义设一个总体含有N 个个体,从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本(n ≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.2.简单随机抽样的分类简单随机抽样⎩⎨⎧随机数法抽签法 3.简单随机抽样的优点及适用类型简单随机抽样有操作简便易行的优点,在总体个体数不多的情况下是行之有效的.知识点二:系统抽样1.系统抽样的概念先将总体中的个体逐一编号,然后按号码顺序以一定的间隔k 进行抽取,先从第一个间隔中随机地抽取一个号码,然后按此间隔依次抽取即得到所求样本.2.系统抽样的步骤假设要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本,步骤为:(1)先将总体的N 个个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、准考证号、门牌号等.(2)确定分段间隔k ,对编号进行分段.当N n(n 是样本容量)是整数时,取k =N n; (3)在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l ≤k);(4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l 加上间隔k 得到第2个个体编号(l +k),再加k 得到第3个个体编号(l +2k),依次进行下去,直到获取整个样本.知识点三:简单随机抽样1.分层抽样的概念 在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样.2.分层抽样的适用条件分层抽样尽量利用事先所掌握的各种信息,并充分考虑保持样本结构与总体结构的一致性,这对提高样本的代表性非常重要.当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样的方法.人教版高中数学必修三第二章统计2.1《随机抽样》跟踪检测一、选择题1.下列哪种工作不能使用抽样方法进行()A.测定一批炮弹的射程B.测定海洋水域的某种微生物的含量C.高考结束后,国家高考命题中心计算数学试卷中每个题目的难度D.检测某学校全体高三学生的身高和体重的情况2.为了了解所加工的一批零件的长度,抽取其中200个零件并测量了其长度,在这个问题中,200个零件的长度是()A.总体B.个体C.总体的一个样本D.样本容量3.某工厂质检员每隔10分钟从传送带某一位置取一件产品进行检测,这种抽样方法是()A.分层抽样B.简单随机抽样C.系统抽样D.以上都不对4.在100个零件中,有一级品20个,二级品30个,三级品50个,从中抽取20个作为样本:①采用随机抽样法,将零件编号为00,01,02,,99,抽出20个;②采用系统抽样法,将所有零件分成20组,每组5个,然后每组中随机抽取1个;③采用分层抽样法,随机从一级品中抽取4个,二级品中抽取6个,三级品中抽取10个.则()A.不论采取哪种抽样方法,这100个零件中每个被抽到的概率都是1 5B.①②两种抽样方法,这100个零件中每个被抽到的概率都是15,③并非如此C.①③两种抽样方法,这100个零件中每个被抽到的概率都是15,②并非如此 D.采用不同的抽样方法,这100个零件中每个被抽到的概率各不相同5.一个田径队,有男运动员56人,女运动员42人,比赛后,立即用分层抽样的方法,从全体队员中抽出一个容量为28的样本进行尿样兴奋剂检查,其中男运动员应抽的人数为( )A .16B .14C .28D .126.以下茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位:分).已知甲组数据的中位数为15,乙组数据的平均数为16.8,则,x y 的值分别为( )A. 2,5B. 5,5C. 5,8D. 8,87.某校高三年级有男生500人,女生400人,为了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查,这种抽样方法是( )A .简单随机抽样法B .抽签法C .随机数法D .分层抽样法[答案] D[解析] 由分层抽样的定义可知,该抽样为按比例的抽样.8.某公司10位员工的月工资(单位:元)为1210,,,x x x ,其均值和方差分别为x 和2s ,若从下月起每位员工的月工资增加100元,则这10位员工下月工资的均值和方差分别为( )A. 22,100x s +B. 22100,100x s ++C. 2,x sD. 2100,x s +9.对于简单随机抽样,下列说法中正确的命题为( )①它要求被抽取样本的总体的个数有限,以便对其中各个个体被抽取的概念进行分析;②它是从总体中逐个进行抽取,以便在抽样实践中进行操作;③它是一种不放回抽样;④它是一种等可能抽样,不仅每次从总体中抽取一个个体时,各个个体被抽取的可能性相等,而且在整个抽样过程中,各个个体被抽取的可能性也相等,从而保证了这种抽样方法的公平性.A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④10.下列抽样实验中,最适宜用系统抽样的是()A.某市的4个区共有2 000名学生,且4个区的学生人数之比为3∶2∶8∶2,从中抽取200人入样B.某厂生产的2 000个电子元件中随机抽取5个入样C.从某厂生产的2 000个电子元件中随机抽取200个入样D.从某厂生产的20个电子元件中随机抽取5个入样11.某中学初中部共有110名教师,高中部共有150名教师,其性别比例如图所示,则该校女教师的人数为()A.93B.123C.137D.16712.一段高速公路有300个太阳能标志灯,其中进口的有30个,联合研制的有75个,国产的有195个,为了掌握每个标志灯的使用情况,要从中抽取一个容量为20的样本,若采用分层抽样的方法,抽取的进口的标志灯的数量为()A.2个B.3个C.5个D.13个13.一个单位有职工800人,其中具有高级职称的160人,具有中级职称的320人,具有初级职称的200人,其余人员120人.为了解职工收入情况,决定采用分层抽样的方法,从中抽取容量为40的样本.则从上述各层中依次抽取的人数分别是()A.12,24,15,9 B.9,12,12,7C.8,15,12,5 D.8,16,10,614.对某商店一个月(30天)内每天的顾客人数进行了统计,得到样本的茎叶图(如图所示),则该样本的中位数、众数、极差分别是( )A.46,45,56B.46,45,53C.47,45,56D.45,47,5315.某单位有职工100人,不到35岁的有45人,35岁到49岁的25人,剩下的为50岁以上的人,现在用分层抽样法抽取20人,则各年龄段人数分别是()A.7,4,6 B.9,5,6 C.6,4,9 D.4,5,916.某单位共有老、中、青职工430人,其中有青年职工160人,中年职工人数是老年职工人数的2倍.为了解职工身体状况,现采用分层抽样方法进行调查,在抽取的样本中有青年职工32人,则该样本中的老年职工人数为()A.9 B.18 C.27 D.36二、填空题17.在学生人数比例为2∶3∶5的A,B,C三所学校中,用分层抽样的方法招募n名志愿者,若在A学校恰好选出了6名志愿者,那么n=________. 18.博才实验中学共有学生1 600名,为了调查学生的身体健康状况,采用分层抽样法抽取一个容量为200的样本.已知样本容量中女生比男生少10人,则该校的女生人数是________人.19.某地有居民100 000户,其中普通家庭99 000户,高收入家庭1 000户,从普通家庭中以简单随机抽样方法抽取990户,从高收入家庭中以简单随机抽样方法抽取100户进行调查,发现共有120户家庭拥有3套或3套以上住房,其中普通家庭50户,高收入家庭70户.依据这些数据并结合所掌握的统计知识,你认为该地拥有3套或3套以上住房的家庭所占比例的合理估计是________.20.某单位200名职工的年龄分布情况如图,现要从中抽取40名职工作样本、用系统抽样法,将全体职工随机按1~200编号,并按编号顺序平均分为40组(1~5号,6~10号,…,196~200号).若第5组抽出的号码为22,则第8组抽出的号码应是__________.若用分层抽样方法,则40岁以下年龄段应抽取________人.21.从某地区15 000位老人中随机抽取500人,其生活能否自理的情况如下表所示.人.三、解答题22.某电台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查,参加调查的总人数为12 000人,其中持各种态度的人数如下表:60人进行更为详细的调查,应当怎样进行抽样?23.某单位在岗职工共624人,为了调查工人用于上班途中的时间,该单位工会决定抽取10%的工人进行调查,请问如何采用系统抽样法完成这一抽样?24.为调查小区平均每户居民的月用水量,下面是3名学生设计的调查方案:学生A:我把这个用水量调查表放在互联网上,只要登录网址的人就可以看到这张表,他们填表的信息可以很快地反馈到我的电脑中.这样,我就可以很快估计出小区平均每户居民的月用水量.学生B:我给我们居民小区的每一个住户发一个用水量调查表,只要一两天就可以统计出小区平均每户居民的月用水量.学生C:我在小区的电话号码本上随机地选出一定数量的电话号码,然后逐个给他们打电话,问一下他们的月用水量,然后就可以估计出小区平均每户居民的月用水量.请问:对上述3种学生设计的调查方案能够获得平均每户居民的月用水量吗?为什么?你有什么建议?2.1《随机抽样》跟踪检测解答一、选择题1.下列哪种工作不能使用抽样方法进行()A.测定一批炮弹的射程B.测定海洋水域的某种微生物的含量C.高考结束后,国家高考命题中心计算数学试卷中每个题目的难度D.检测某学校全体高三学生的身高和体重的情况[答案] D2.为了了解所加工的一批零件的长度,抽取其中200个零件并测量了其长度,在这个问题中,200个零件的长度是()A.总体B.个体C.总体的一个样本D.样本容量[答案] C3.某工厂质检员每隔10分钟从传送带某一位置取一件产品进行检测,这种抽样方法是()A.分层抽样B.简单随机抽样C.系统抽样D.以上都不对[答案] C[解析]按照一定的规律进行抽取为系统抽样.4.在100个零件中,有一级品20个,二级品30个,三级品50个,从中抽取20个作为样本:①采用随机抽样法,将零件编号为00,01,02,,99,抽出20个;②采用系统抽样法,将所有零件分成20组,每组5个,然后每组中随机抽取1个;③采用分层抽样法,随机从一级品中抽取4个,二级品中抽取6个,三级品中抽取10个.则()A.不论采取哪种抽样方法,这100个零件中每个被抽到的概率都是15B.①②两种抽样方法,这100个零件中每个被抽到的概率都是15,③并非如此 C.①③两种抽样方法,这100个零件中每个被抽到的概率都是15,②并非如此 D.采用不同的抽样方法,这100个零件中每个被抽到的概率各不相同[答案] A[解析] 无论采用哪种抽样,每个个体被抽到的概率相等.5.一个田径队,有男运动员56人,女运动员42人,比赛后,立即用分层抽样的方法,从全体队员中抽出一个容量为28的样本进行尿样兴奋剂检查,其中男运动员应抽的人数为( )A .16B .14C .28D .12[答案] A[解析] 运动员共计98人,抽取比例为2898=27,因此男运动员56人中抽取16人.6.以下茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位:分).已知甲组数据的中位数为15,乙组数据的平均数为16.8,则,x y 的值分别为( )A. 2,5B. 5,5C. 5,8D. 8,8[答案] C[解析] 由题意得x =15,16.8=51(9+15+10+y +18+24) y =8,选C. 7.某校高三年级有男生500人,女生400人,为了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查,这种抽样方法是( )A .简单随机抽样法B .抽签法C .随机数法D .分层抽样法[答案] D[解析] 由分层抽样的定义可知,该抽样为按比例的抽样.8.某公司10位员工的月工资(单位:元)为1210,,,x x x ,其均值和方差分别为x 和2s ,若从下月起每位员工的月工资增加100元,则这10位员工下月工资的均值和方差分别为( ) A. 22,100x s + B. 22100,100x s ++ C. 2,x s D. 2100,x s +[答案] D[解析] 设增加工资后10位员工下月工资均值为'x ,方差为2's , 则平均数()()()12101'10010010010x x x x =++++⋅⋅⋅++⎡⎤⎣⎦ ()1210110010010x x x x =++++=+; ()()()222212101'100'100'100'10s x x x x x x ⎡⎤=+-++-+⋅⋅⋅++-⎣⎦ ()()()22221210110x x x x x x s ⎡⎤=-+-+⋅⋅⋅+-=⎣⎦.故选D . 9.对于简单随机抽样,下列说法中正确的命题为( )①它要求被抽取样本的总体的个数有限,以便对其中各个个体被抽取的概念进行分析;②它是从总体中逐个进行抽取,以便在抽样实践中进行操作;③它是一种不放回抽样;④它是一种等可能抽样,不仅每次从总体中抽取一个个体时,各个个体被抽取的可能性相等,而且在整个抽样过程中,各个个体被抽取的可能性也相等,从而保证了这种抽样方法的公平性.A .①②③B .①②④C .①③④D .①②③④[答案] D10.下列抽样实验中,最适宜用系统抽样的是( )A .某市的4个区共有2 000名学生,且4个区的学生人数之比为3∶2∶8∶2,从中抽取200人入样B .某厂生产的2 000个电子元件中随机抽取5个入样C .从某厂生产的2 000个电子元件中随机抽取200个入样D .从某厂生产的20个电子元件中随机抽取5个入样[答案] C[解析] A 中总体有明显层次,不适用系统抽样法;B 中样本容量很小,适宜用简单随机抽样法中的随机数法;D 中总体数很小,故适宜用抽签法,只有C 比较适用系统抽样法.11.某中学初中部共有110名教师,高中部共有150名教师,其性别比例如图所示,则该校女教师的人数为( )A.93B.123C.137D.167[答案] C[解析] 由图可知该校女教师的人数为()11070%150160%7760137⨯+⨯-=+= 故选C12.一段高速公路有300个太阳能标志灯,其中进口的有30个,联合研制的有75个,国产的有195个,为了掌握每个标志灯的使用情况,要从中抽取一个容量为20的样本,若采用分层抽样的方法,抽取的进口的标志灯的数量为( )A .2个B .3个C .5个D .13个[答案] A[考点]分层抽样方法[分析]由题意,设抽取的进口的标志灯的数量为x 个,则30030=20x ,即可得出结论.解:由题意,设抽取的进口的标志灯的数量为x 个,则30030=20x , ∴x=2,故选A .[点评]本题考查分层抽样,抽样过程中每个个体被抽到的可能性相同,这是解决抽样问题的依据,样本容量、总体个数、每个个体被抽到的概率,这三者可以做到知二求一.13.一个单位有职工800人,其中具有高级职称的160人,具有中级职称的320人,具有初级职称的200人,其余人员120人.为了解职工收入情况,决定采用分层抽样的方法,从中抽取容量为40的样本.则从上述各层中依次抽取的人数分别是()A.12,24,15,9 B.9,12,12,7C.8,15,12,5 D.8,16,10,6[答案] D[解析]由题意,各种职称的人数比为160∶320∶200∶120=4∶8∶5∶3,所以抽取的具有高、中、初级职称的人数和其他人员的人数分别为40×4 20=8,40×820=16,40×520=10,40×320=6.14.对某商店一个月(30天)内每天的顾客人数进行了统计,得到样本的茎叶图(如图所示),则该样本的中位数、众数、极差分别是( )A.46,45,56B.46,45,53C.47,45,56D.45,47,53[答案] A[解析]样本中共有30个数据,中位数为4547462+=;显然样本中数据出现次数最多的为45,故众数为45;极差为68-12=56,故选A.15.某单位有职工100人,不到35岁的有45人,35岁到49岁的25人,剩下的为50岁以上的人,现在用分层抽样法抽取20人,则各年龄段人数分别是()A.7,4,6 B.9,5,6 C.6,4,9 D.4,5,9[答案] B[解析]各年龄段所选分别为20100×45=9,20100×25=5,20100×30=6.16.某单位共有老、中、青职工430人,其中有青年职工160人,中年职工人数是老年职工人数的2倍.为了解职工身体状况,现采用分层抽样方法进行调查,在抽取的样本中有青年职工32人,则该样本中的老年职工人数为()A.9 B.18 C.27 D.36[答案] B[解析]设该单位老年职工有x人,从中抽取y人.则160+3x=430⇒x=90,即老年职工有90人,则90160=y32⇒y=18.故选B.二、填空题17.在学生人数比例为2∶3∶5的A,B,C三所学校中,用分层抽样的方法招募n名志愿者,若在A学校恰好选出了6名志愿者,那么n=________. [答案]30[解析]由题意,知22+3+5×n=6,∴n=30.18.博才实验中学共有学生1 600名,为了调查学生的身体健康状况,采用分层抽样法抽取一个容量为200的样本.已知样本容量中女生比男生少10人,则该校的女生人数是________人.[答案]760[解析]设该校女生人数为x,则男生人数为(1 600-x).由已知,2001 600×(1 600-x)-2001 600·x=10,解得x=760.故该校的女生人数是760人.19.某地有居民100 000户,其中普通家庭99 000户,高收入家庭1 000户,从普通家庭中以简单随机抽样方法抽取990户,从高收入家庭中以简单随机抽样方法抽取100户进行调查,发现共有120户家庭拥有3套或3套以上住房,其中普通家庭50户,高收入家庭70户.依据这些数据并结合所掌握的统计知识,你认为该地拥有3套或3套以上住房的家庭所占比例的合理估计是________.[答案] 5.7%[解析]∵990∶99 000=1∶100,∴普通家庭中拥有3套或3套以上住房的大约为50×100=5 000(户).又∵100∶1 000=1∶10,∴高收入家庭中拥有3套或3套以上住房的大约为70×10=700(户).∴3套或3套以上住房的家庭约有5 000+700=5 700(户).故5 700100 000=5.7%.20.某单位200名职工的年龄分布情况如图,现要从中抽取40名职工作样本、用系统抽样法,将全体职工随机按1~200编号,并按编号顺序平均分为40组(1~5号,6~10号,…,196~200号).若第5组抽出的号码为22,则第8组抽出的号码应是__________.若用分层抽样方法,则40岁以下年龄段应抽取________人.[答案]3720[解析]由分组可知,抽号的间隔为5,又因为第5组抽出的号码为22,所以第6组抽出的号码为27,第7组抽出的号码为32,第8组抽出的号码为37.40岁以下的年龄段的职工数为200×0.5=100,则应抽取的人数为40200×100=20(人).21.从某地区15 000位老人中随机抽取500人,其生活能否自理的情况如下表所示.生活能否自理人数性别男女能178 278不能23 21人.[答案]60[解析]由表知500人中生活不能自理的男性比女性多2人,所以该地区15 000位老人生活不能自理的男性比女性多2×15 000500=60(人).三、解答题22.某电台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查,参加调查的总人数为12 000人,其中持各种态度的人数如下表:很喜爱喜爱一般不喜爱2 435 4 5673 926 1 07260人进行更为详细的调查,应当怎样进行抽样?解:可用分层抽样方法,其总体容量为12 000.“很喜爱”占2 43512 000,应取60×2 43512 000≈12(人);“喜爱”占4 56712 000,应取60×4 56712 000≈23(人);“一般”占3 92612 000,应取60×3 92612 000≈20(人);“不喜爱”占1 07212 000,应取60×1 07212 000≈5(人).因此采用分层抽样在“很喜爱”、“喜爱”、“一般”和“不喜爱”的2 435人、4 567人、3 926人和1 072人中分别抽取12人、23人、20人和5人.23.某单位在岗职工共624人,为了调查工人用于上班途中的时间,该单位工会决定抽取10%的工人进行调查,请问如何采用系统抽样法完成这一抽样?解:(1)将624名职工用随机方式编号由000至623.(2)利用随机数法从总体中剔除4人.(3)将剩下的620名职工重新编号由000至619.(4)分段,取间隔k=62062=10,将总体分成62组,每组含10人.(5)从第一段,即为000到009号随机抽取一个号l.(6)按编号将l,10+l,20+l,…,610+l,共62个号码选出,这62个号码所对应的职工组成样本.24.为调查小区平均每户居民的月用水量,下面是3名学生设计的调查方案:学生A:我把这个用水量调查表放在互联网上,只要登录网址的人就可以看到这张表,他们填表的信息可以很快地反馈到我的电脑中.这样,我就可以很快估计出小区平均每户居民的月用水量.学生B:我给我们居民小区的每一个住户发一个用水量调查表,只要一两天就可以统计出小区平均每户居民的月用水量.学生C:我在小区的电话号码本上随机地选出一定数量的电话号码,然后逐个给他们打电话,问一下他们的月用水量,然后就可以估计出小区平均每户居民的月用水量.请问:对上述3种学生设计的调查方案能够获得平均每户居民的月用水量吗?为什么?你有什么建议?解:学生A的方法得到的样本不能够反映不上网的居民情况,是一种方便样本,所得的结果代表性差,不能很准确地获得平均每户居民的月用水量;学生B 的方法实际上是普查,花费的人力物力要多一些,但是如果统计过程不出错,可以准确地得到平均每户居民的月用水量;在小区的每户居民都装有电话的情况下,学生C的方法是一种随机抽样方法,所得的样本具有代表性,可以比较准确地获得平均每户居民的月用水量.在小区的每户居民都装有电话的情况下,建议用随机抽样的方法获取数据,即用学生C的方法,以节省人力物力,并且可以得到比较精确的结果.5、已知变量x 与y 正相关,且由观测数据算得样本平均数3x =, 3.5y =,则由该观测数据算得的线性回归方程可能为( )A. 0.4.3ˆ2yx =+ B. 2 2.4ˆy x =- C. 9ˆ2.5yx =-+ D. 0.3 4.4ˆy x =-+ [答案] A[解析] 变量x 与y 正相关,可以排除C,D;样本平均数代入可求这组样本数据的回归直线方程.∵变量x 与y 正相关,∴可以排除C,D;样本平均数3x =, 3.5y =,代入A 符合,B 不符合,故选A.。

高中数学知识点:抽样方法

高中数学知识点:抽样方法

高中数学知识点:抽样方法
一、简单随机抽样
设一个总体的个体数为N,如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时,各个体被抽到的概率相等,就称这样的抽样为简单随机抽样。

一般地如果用简单随机抽样从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本那么每个个体被抽到的概率等于n/N.常用的简单随机抽样方法有:抽签法、随机数法。

1.抽签法
一般地,抽签法就是把总体中的N个个体编号,把号码写在号签上,将号签放在一个容器中,搅拌均匀后,每次从中抽取一个号签,连续抽取n次,就得到一个容量为n的样本。

2.随机数法
随机抽样中,另一个经常被采用的方法是随机数法,即利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样。

二、活用随机抽样
系统抽样的最基本特征是“等距性”,每组内所抽取的号码需要依据第一组抽取的号码和组距是唯一确定,每组抽取样本的号码依次构成一个以第一组抽取的号码m为首项,组距d为公差的等差数列{an},第k组抽取样本的号码,
ak=m+(k-1)d,如本题中根据第一组的样本号码和组距,可
得第k组抽取号码应该为9+30*(k-1)
三、系统抽样
当总体中的个体数较多时,采用简单随机抽样显得较为费事,这时,可将总体分成均衡的几个部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样叫做系统抽样。

四、分层抽样。

高中数学必修二第九章知识点总结

高中数学必修二第九章知识点总结

高中数学必修二第九章知识点总结一、随机抽样。

1. 简单随机抽样。

- 定义:设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤ N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。

- 常用方法。

- 抽签法:把总体中的N个个体编号,把号码写在号签上,将号签放在一个容器中,搅拌均匀后,每次从中抽取一个号签,连续抽取n次,就得到一个容量为n的样本。

- 随机数法:利用随机数表、随机数生成器或统计软件来抽取样本。

2. 系统抽样。

- 定义:将总体分成均衡的若干部分,然后按照预先规定的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样。

- 步骤。

- 先将总体的N个个体编号。

- 确定分段间隔k = (N)/(n)(n是样本容量),对编号进行分段。

- 在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤ k)。

- 按照一定的规则抽取样本,通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号(l + k),再加k得到第3个个体编号(l+2k),以此类推,直到获取整个样本。

3. 分层抽样。

- 定义:在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是分层抽样。

- 适用情况:总体是由差异明显的几个部分组成时。

- 步骤。

- 根据已掌握的信息,将总体分成互不相交的层。

- 计算各层中个体数与总体数的比例,按各层个体数占总体数的比例确定各层应抽取的样本容量。

- 在每一层进行抽样(可以用简单随机抽样或系统抽样)。

二、用样本估计总体。

1. 频率分布表与频率分布直方图。

- 频率分布表。

- 计算极差(最大值与最小值的差)。

- 决定组距与组数(组距=(极差)/(组数),组数通常取5 - 12组比较合适)。

- 确定分点,将数据分组。

- 统计每组的频数,计算频率(频率=(频数)/(样本容量)),列出频率分布表。

第1节 随机抽样

第1节 随机抽样

第1节随机抽样知识梳理1.简单随机抽样(1)定义:设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.(2)最常用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数法.2.分层抽样(1)定义:在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样.(2)应用范围:当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样.1.不论哪种抽样方法,总体中的每一个个体入样的概率都是相同的.2.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘抽样比.诊断自测1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)(1)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关.()(2)抽签法中,先抽的人抽中的可能性大.()(3)简单随机抽样是一种不放回抽样.()(4)分层抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关.()答案 (1)× (2)× (3)√ (4)×2.在“世界读书日”前夕,为了了解某地5000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,5000名居民的阅读时间的全体是( )A .总体B .个体C .样本的容量D .从总体中抽取的一个样本答案 A解析 由题目条件知,5000名居民的阅读时间的全体是总体;其中每1名居民的阅读时间是个体;从5000名居民某天的阅读时间中抽取的200名居民的阅读时间是从总体中抽取的一个样本,样本容量是200.3.一个公司共有N 名员工,下设一些部门,要采用等比例分层抽样的方法从全体员工中抽取样本容量为n 的样本,已知某部门有m 名员工,那么从该部门抽取的员工人数是________.答案 nm N解析 每个个体被抽到的概率是n N ,设这个部门抽取了x 个员工,则x m =n N ,∴x=nm N .4.(2020·上饶一模)总体由编号为00,01,02,…,48,49的50个个体组成,利用下面的随机数表选取6个个体,选取方法是从随机数表第6行的第9列和第10列数字开始从左到右依次选取两个数字,则选出的第3个个体的编号为( ) 附:第6行至第9行的随机数表如下:26357900337091601620388277574950321149197306491676778733997467322748619871644148708628888519162074770111163024042979799196835125A .3B .16C .38D .20答案 D解析 按随机数表法,从随机数表第6行的第9列和第10列数字开始从左到右依次选取两个数字,超出00~49及重复的不选,则编号依次为33,16,20,38,49,32,…,则选出的第3个个体的编号为20,故选D.5.(2020·百校大联考)在新冠肺炎疫情期间,大多数学生都进行网上上课.我校高一、高二、高三共有学生1800名,为了了解同学们对“钉钉”授课软件的意见,计划采用分层抽样的方法从这1800名学生中抽取一个容量为72的样本.若从高一、高二、高三抽取的人数恰好是从小到大排列的连续偶数,则我校高三年级的人数为()A.800 B.750 C.700 D.650答案D解析设从高三年级抽取的学生人数为2x人,则从高二、高一年级抽取的人数分别为2x-2,2x-4.由题意可得2x+(2x-2)+(2x-4)=72,∴x=13.设我校高三年级的学生人数为N,且高三抽取26人,由分层抽样,得N1800=2672,∴N=650(人).6.(2018·全国Ⅲ卷改编)某公司有大量客户,且不同年龄段客户对其服务的评价有较大差异.为了解客户的评价,该公司准备进行抽样调查,可供选择的抽样方法有简单随机抽样和分层抽样,则最合适的抽样方法是________.答案分层抽样解析因为不同年龄段的客户对公司的服务评价有较大差异,所以需按年龄进行分层抽样,才能了解到不同年龄段的客户对公司服务的客观评价.考点一简单随机抽样及其应用1.下面的抽样方法是简单随机抽样的是()A.在某年明信片销售活动中,规定每100万张为一个开奖组,通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2709的为三等奖B.某车间包装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔30分钟抽一包产品,称其重量是否合格C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见D .用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验答案 D解析 A ,B 不是简单随机抽样,因为抽取的个体间的间隔是固定的;C 不是简单随机抽样,因为总体中的个体有明显的层次;D 是简单随机抽样.故选D.2.用简单随机抽样的方法从含有10个个体的总体中,抽取一个容量为3的样本,其中某一个体a “第一次被抽到”的可能性与“第二次被抽到”的可能性分别是( )A.110,110B.310,15C.15,.310D.310,310答案 A解析 在抽样过程中,个体a 每一次被抽中的概率是相等的,因为总体容量为10,故个体a “第一次被抽到”的可能性与“第二次被抽到”的可能性均为110,故选A.3.(多选题)(2021·聊城模拟)要考察某种品牌的850颗种子的发芽率,利用随机数表法抽取50颗种子进行实验.先将850颗种子按001,002,…,850进行编号,如果从随机数表第2行第2列的数开始并向右读,下列选项中属于最先检验的4颗种子中一个的是________(下面抽取了随机数表第1行至第3行).( ) 03 47 43 73 86 36 96 47 36 61 46 98 63 71 62 33 26 16 80 45 60 11 14 10 95 97 74 94 67 74 42 81 14 57 20 42 53 32 37 32 27 07 36 07 51 24 51 79 89 73 16 76 62 27 66 56 50 26 71 07 32 90 79 78 53 13 55 38 58 59 88 97 54 14 10A .774B .946C .428D .572答案 ACD解析 依据题意可知:向右读数依次为:774,946,774,428,114,572,042,533,…所以最先检验的4颗种子符合条件的为:774,428,114,572,结合选项知选ACD.感悟升华 1.简单随机抽样需满足:(1)被抽取的样本总体的个体数有限;(2)逐个抽取;(3)是不放回抽取;(4)是等可能抽取.2.简单随机抽样常有抽签法(适用于总体中个体数较少的情况)、随机数法(适用于个体数较多的情况).考点二分层抽样及其应用角度1求某层入样的个体数【例1】某电视台在网上就观众对其某一节目的喜爱程度进行调查,参加调查的一共有20000人,其中各种态度对应的人数如下表所示:人进行详细的调查,为此要进行分层抽样,那么在分层抽样时,每类人中应抽取的人数分别为() A.25,25,25,25B.48,72,64,16C.20,40,30,10D.24,36,32,8答案D解析法一因为抽样比为10020000=1200,所以每类人中应抽取的人数分别为4800×1200=24,7200×1200=36,6400×1200=32,1600×1200=8.法二最喜爱、喜爱、一般、不喜欢的比例为4800∶7200∶6400∶1600=6∶9∶8∶2,所以每类人中应抽取的人数分别为66+9+8+2×100=24,96+9+8+2×100=36,86+9+8+2×100=32,26+9+8+2×100=8.角度2求总体或样本容量【例2】(1)(2020·东北三省四校联考)某中学有高中生960人,初中生480人,为了了解学生的身体状况,采用分层抽样的方法,从该校学生中抽取容量为n 的样本,其中高中生有24人,那么n等于()A.12B.18C.24D.36(2)(2021·重庆调研)甲、乙两套设备生产的同类型产品共4800件,采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为80的样本进行质量检测.若样本中有50件产品由甲设备生产,则乙设备生产的产品总数为________件.答案(1)D(2)1800解析(1)根据分层抽样方法知n960+480=24960,解得n=36.(2)由题设,抽样比为80 4800=160.设甲设备生产的产品为x件,则x60=50,∴x=3000.故乙设备生产的产品总数为4800-3000=1800.感悟升华 1.求某层应抽个体数量:按该层所占总体的比例计算.2.已知某层个体数量,求总体容量或反之求解:根据分层抽样就是按比例抽样,列比例式进行计算.3.分层抽样的计算应根据抽样比构造方程求解,其中“抽样比=样本容量总体容量=各层样本数量各层个体数量”.【训练】(1)(2020·郴州二模)已知我市某居民小区户主人数和户主对户型结构的满意率分别如图1和图2所示,为了解该小区户主对户型结构的满意程度,用分层抽样的方法抽取30%的户主进行调查,则样本容量和抽取的户主对四居室满意的人数分别为()A.240,18B.200,20C.240,20D.200,18(2)(2021·合肥模拟)某商场有四类食品,其中粮食类、植物油类、动物性食品类及果蔬类分别有40种,10种,30种,20种,现从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测,若采用分层抽样的方法抽取样本,则抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是________.答案(1)A(2)6解析(1)样本容量n=(250+150+400)×30%=240,抽取的户主对四居室满意的人数为150×30%×40%=18.(2)抽样比为2040+10+30+20=15,则抽取的植物油类种数是10×15=2,抽取的果蔬类食品种数是20×15=4,所以抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是2+4=6.A级基础巩固一、选择题1.(多选题)(2021·武汉调研)下列抽样方法不是简单随机抽样的是()A.从平面直角坐标系中抽取5个点作为样本B.某可乐公司从仓库中的1000箱可乐中一次性抽取20箱进行质量检查C.某连队从120名战士中,挑选出50名最优秀的战士去参加抢险救灾活动D.从10个手机中逐个不放回地随机抽取2个进行质量检验(假设10个手机已编号)答案AC解析对于A,平面直角坐标系中有无数个点,这与要求总体中的个体数有限不相符,故A中的抽样方法不是简单随机抽样;对于B,一次性抽取与逐个不放回地抽取是等价的,故B中的抽样方法是简单随机抽样;对于C,挑选的50名战士是最优秀的,不符合简单随机抽样的等可能性,故C中的抽样方法不是简单随机抽样;对于D,易知D中的抽样方法是简单随机抽样.2.(多选题)(2020·泰安质检)某公司生产三种型号的轿车,产量分别为1500辆,6000辆和2000辆.为检验该公司的产品质量,公司质监部门要抽取57辆进行检验,则下列说法正确的是()A.应采用分层随机抽样抽取B.应采用抽签法抽取C.三种型号的轿车依次应抽取9辆,36辆,12辆D.这三种型号的轿车,每一辆被抽到的概率都是相等的答案ACD解析因为是三种型号的轿车,个体差异明显,所以采用分层抽样,选项A正确;因为总体量较大,故不宜采用抽签法,选项B错误;抽样比为571500+6000+2000=3500,三种型号的轿车依次应抽取9辆,36辆,12辆,选项C正确.分层抽样中,每一个个体被抽到的可能性相同.故选项D正确.故答案为ACD.3.(2020·首都师范大学附属中学月考)从某班50名同学中选出5人参加户外活动,利用随机数表法抽取样本时,先将50名同学按01,02,…,50进行编号,然后从随机数表的第1行第5列和第6列数字开始从左往右依次选取两个数字,则选出的第5个个体的编号为()(注:表为随机数表的第1行与第2行)A.24答案A解析由题知,从随机数表的第1行第5列和第6列数字开始,由表可知依次选取43,36,47,46,24.4.(多选题)(2021·襄阳联考)某中学高一年级有20个班,每班50人;高二年级有30个班,每班45人.甲就读于高一,乙就读于高二.学校计划从这两个年级中共抽取235人进行视力调查,下列说法中正确的有()A.应该采用分层随机抽样法B.高一、高二年级应分别抽取100人和135人C.乙被抽到的可能性比甲大D.该问题中的总体是高一、高二年级的全体学生的视力答案ABD解析由于各年级的年龄段不一样,因此应采用分层抽样法.由于比例为23520×50+30×45=110,因此高一年级1000人中应抽取100人,高二年级1350人中应抽取135人,甲、乙被抽到的可能性都是110,因此只有C不正确,故应选ABD.5.如图是调查某学校高三年级男女学生是否喜欢数学的等高条形图,阴影部分的高表示喜欢数学的频率.已知该年级男、女生各500名(所有学生都参加了调查),现从所有喜欢数学的学生中按分层抽样的方式抽取32人,则抽取的男生人数为()A.16 B.32 C.24 D.8答案C解析由题中等高条形图可知喜欢数学的女生和男生的人数比为1∶3,,所以抽取的男生人数为24.故选C.6.某中学400名教师的年龄分布情况如图,现要从中抽取40名教师作样本,若用分层抽样方法,则40岁以下年龄段应抽取()A.40人B.200人C.20人D.10人答案C解析由题图知,40岁以下年龄段的人数为400×50%=200,若采用分层抽样应抽取200×40400=20(人).7.(多选题)(2021·淄博模拟)港珠澳大桥是中国境内一座连接中国香港、广东珠海和中国澳门的桥隧工程,因其超大的建筑规模、空前的施工难度以及顶尖的建造技术闻名世界,为内地前往香港的游客提供了便捷的交通途径,某旅行社分年龄统计了大桥落地以后,由香港大桥实现内地前往香港的老中青旅客的比例分别为5∶2∶3,现使用分层抽样的方法从这些旅客中随机抽取n名,若青年旅客抽到60人,则()A .老年旅客抽到100人B .中年旅客抽到20人C .n =200D .被抽到的老年旅客以及中年旅客人数之和超过200人答案 AC解析 由题意,香港大桥实现内地前往香港的老中青旅客的比例分别为5∶2∶3,若青年旅客抽到60人,现使用分层抽样的方法从这些旅客中随机抽取n 名,所以60n =35+2+3,解得n =200人,则老年旅客抽到60×53=100人,中年旅客抽到60×23=40人,则老年旅客和中年旅客人数之和为160.8.(2020·北京东城区模拟)某机构对青年观众是否喜欢跨年晚会进行了调查,人数如表所示:“不喜欢”的男性青年观众中抽取了6人,则n =( )A .12B .16C .24D .32答案 C解析 由分层抽样的性质得:630=n 30+30+10+50,解得n =24.故选C.二、填空题9.假设要考察某公司生产的500克袋装牛奶的三聚氰胺是否超标,现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验,利用随机数表抽取样本时,将800袋牛奶按000,001,…,799进行编号,若从随机数表第7行第8列的数开始向右读,则得到的第4个样本个体的编号是________(下面摘取了随机数表第7行至第9行).解析由随机数表知,前4个样本的个体编号分别是331,572,455,068. 10.某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品,数量分别为120件,80件,60件.为了解它们的产品质量是否存在显著差异,用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查,其中从丙车间的产品中抽取了3件,则n=________.答案13解析依题意得360=n120+80+60,故n=13.11.(2020·海南质检)《九章算术》第三章“衰分”中有如下问题:“今有甲持钱五百六十,乙持钱三百五十,丙持钱一百八十,凡三人俱出关,关税百钱,欲以钱数多少衰出之,问各几何?”其意为:“今有甲带了560钱,乙带了350钱,丙带了180钱,三人一起出关,共需要交关税100钱,依照钱的多少按比例出钱”,则乙应出(所得结果四舍五入,保留整数)钱数为________.答案32解析因为甲持560钱,乙持350钱,丙持180钱,甲、乙、丙三人一起出关,关税共100钱.要按照各人带钱多少的比例进行关税.则乙应付:100560+350+180×350=3212109≈32钱.12.某企业三月中旬生产A,B,C三种产品共3000件,根据分层抽样的结果,企业统计员制作了如下的统计表格.由于不小心,表格中A,C产品的有关数据已被污染看不清楚,统计员记得A产品的样本容量比C产品的样本容量多10件,根据以上信息,可得C产品的数量是________.答案800解析设A,C产品数量分别为x件、y件,则由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧x +y +1300=3000,(x -y )×1301300=10,解得⎩⎨⎧x =900,y =800. B 级 能力提升13.我国古代数学算经十书之一的《九章算术》有一衰分问题:今有北乡八千一百人,西乡七千四百八十八人,南乡六千九百一十二人,凡三乡,发役三百人,则北乡遣( )A .104人B .108人C .112人D .120人 答案 B解析 由题意知,抽样比为 3008100+7488+6912=175,所以北乡遣175×8100=108(人).14.下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的个数为( ) ①从无限多个个体中抽取100个个体作为样本.②盒子里共有80个零件,从中选出5个零件进行质量检验.在抽样操作时,从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里. ③从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验.④某班有56名同学,指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛. A .0 B .1 C .2 D .3 答案 A解析 ①不是简单随机抽样,因为被抽取样本的总体的个数是无限的,而不是有限的;②不是简单随机抽样.因为它是有放回抽样;③不是简单随机抽样.因为这是“一次性”抽取,而不是“逐个”抽取;④不是简单随机抽样.因为不是等可能抽样.故选A.15.甲、乙两所学校高三年级分别有1200人,1000人,为了了解两所学校全体高三年级学生在该地区六校联考的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两所学校一共抽取了110名学生的数学成绩,并作出了频数分布统计表如下: 甲校:则A.12,7B.10,7C.10,8D.11,9答案B解析从甲校抽取110×12001200+1000=60(人),从乙校抽取110×12001200+1000=50(人),故x=10,y=7.16.某工厂的三个车间在12月份共生产了3600双皮靴,在出厂前要检查这批产品的质量,决定采用分层抽样的方法进行抽取,若从第一、二、三车间抽取的产品数分别为a,b,c,且a,b,c构成等差数列,则第二车间生产的产品数为________.答案1200解析因为a,b,c成等差数列,所以2b=a+c.所以a+b+c3=b.所以第二车间抽取的产品数占抽样产品总数的13.根据分层抽样的性质,可知第二车间生产的产品数占总数的13,即为13×3600=1200.。

高中数学随机抽样

高中数学随机抽样
过失误差
由于测量人员粗心大意或操作不当所引起的误差 。
样本量的确定
根据精度要求确定样本量
01
精度要求越高,需要的样本量越大。
根据总体标准差确定样本量
02
总体标准差越大,需要的样本量越大。
根据置信水平确定样本量
03
置信水平越高,需要的样本量越大。
样本量的影响因素
总体标准差的大小
总体标准差越大,说明数据波动越大,因此需要更多的样本量来 减小误差。
精度要求的高低
精度要求越高,意味着对数据的准确度要求越严格,因此需要更 多的样本量来满足精度要求。
置信水平的大小
置信水平越高,说明对数据可靠性的要求越高,因此需要更多的 样本量来提高数据的可靠性。
04
随机抽样的案例分析
简单随机抽样的案例
总结词
每个样本单位被选中的概率相等,没有特殊的限制条件。
详细描述
高中数学随机抽样
汇• 随机抽样的方法 • 随机抽样的误差与样本量 • 随机抽样的案例分析 • 随机抽样的注意事项与建议
01
随机抽样的定义与重要性
随机抽样的定义
随机抽样
按照随机原则,从总体中抽取一 部分单位作为样本进行观察和研 究的方法。
05
随机抽样的注意事项与建议
确保随机性
随机抽样是统计学中的基本原则,确保样本的随机性是保证结果准确性的关键。 在抽样过程中,应采用随机数生成器或类似的工具,确保每个样本被选中的机会 均等。
避免任何形式的干扰或人为因素,确保抽样的随机性不受影响。同时,应记录抽 样的详细过程,以便后续分析和验证。
考虑样本量与误差率
分层随机抽样的案例
要点一
总结词
根据某些特定的分层标准将总体分成不同的层,然后从各 层中随机抽取样本。

随机抽样

随机抽样

随即抽样【知识梳理】1. 简单随机抽样(1)定义:设一个总体含有N个个体,从中抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.(2)最常用的简单随机抽样的方法:和.2. 系统抽样的步骤假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本.(1)先将总体的N个个体;(2)确定,对编号进行,当Nn是整数时,取k=Nn(3)在第1段用确定第1个个体编号l(l≤k);(4)按照一定的规则抽取样本,通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号,再加k得到第3个个体编号,依次进行下去,直到获取整个样本.3. 分层抽样(1)定义:在抽样时,将总体的层,然后按照,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样.1. (教材改编题)在抽样过程中,每次抽取的个体不再放回总体的为不放回抽样,则分层抽样、简单随机抽样、系统抽样中,为不放回抽样的有()A.1个B. 2个C. 3个D. 0个2. (教材改编题)为了解1 200名学生对学校某项教学实验的意见,打算从中抽取一个容量为30的样本,考虑采用系统抽样,则分段的间隔k为()A.40B. 30C. 20D. 123. (原创题)某养猪场养有四大名猪:大白猪、长白猪、杜洛克猪、汉普夏猪,其中大白猪有200头,长白猪250头,杜洛克猪180头、汉普夏猪230头,估计产量时,应采用的抽样方法是()A. 分层抽样B. 随机抽样C. 系统抽样D. 以上三种方法都可以4. (2010·四川)一个单位有职工800人,其中具有高级职称的160人,具有中级职称的320人,具有初级职称的200人,其余人员120人.为了解职工收入情况,决定采用分层抽样的方法,从中抽取容量为40的样本.则从上述各层中依次抽取的人数分别是()A. 12,24,15,9B. 9,12,12,7C. 8,15,12,5D. 8,16,10,6【互动探究】【例1】用随机数表进行抽样有以下几个步骤:①将总体中的个体编号;②获取样本号码;③选定开始的数字,这些步骤的先后顺序应为()A.①②③B.①③②C.③②①D.③①②【例2】(2010·湖北,6)将参加夏令营的600名学生编号为:001,002,…,600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本,且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区,从001到300在第Ⅰ营区,从301到495在第Ⅱ营区,从496到600在第Ⅲ营区.三个营区被抽中的人数依次为()A.25,17,8 B.25,16,9 C.26,16,8 D.24,17,9练习:将参加数学竞赛的1000名学生编号如下:0001,0002,0003,…,1000,从中抽取一个容量为50的样本,考虑采取系统抽样,则分段的间隔K为________.【例3】(2008·广东)某校共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表.已知在全校学生中随机抽取1名,抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生,则应在三年级抽取的学生人数为()A.24B.18C.16D.12练习:某校有高一、高二、高三三个年级的学生,其相应人数之比为3∶3∶2,现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本,样本中高三有16人,那么,此样本的容量n=________.【当堂检测】1. 下列说法正确的个数是( )①总体的个体数不多时宜采用简单随机抽样法;②在总体均分后的每一部分进行抽样时,可以采用简单随机抽样;③百货商场的抓奖活动是抽签法;④系统抽样过程中,每个个体被抽取的可能性相等(有剔除时例外).A. 1B. 2C. 3D. 42.(2008·重庆高考)某校高三年级有男生500人,女生400人,为了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查.这种抽样方法是()A.简单随机抽样法B.抽签法C.随机数表法D.分层抽样法3.(2009·惠州二模)甲校有3600名学生,乙校有5400名学生,丙校有1800名学生,为统计三校学生某方面的情况,计划采用分层抽样法,抽取一个样本容量为90人的样本,应在这三校分别抽取学生()A.30人,30人,30人B.30人,45人,15人C.20人,30人,40人D.30人,50人,10人4.要从已编号(1~50)的50枚最新研制的某型号导弹中随机抽取5枚来进行发射的试验,用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的5枚导弹的编号可能是()A.5,10,15,20,25 B.1,2,3,4,5C.2,4,8,16,22 D.3,13,23,33,435. (2009·广东)某单位200名职工的年龄分布情况如图,现要从中抽取40名职工作样本.用系统抽样法,将全体职工随机按1~200编号,并按编号顺序平均分为40组(1~5号,6~10号,…,196~200号).若第5组抽出的号码为22,则第8组抽出的号码应是.若用分层抽样方法,则40岁以下年龄段应抽取人.6.(2011·惠州二模)为了了解某校高中学生的近视眼发病率,在该校学生中进行分层抽样调查,已知该校高一、高二、高三分别有学生800名、600名、500名,若高三学生共抽取25名,则高一学生抽取的人数是________.7.(2009·深圳一模)某大型超市销售的乳类商品有四种:纯奶、酸奶、婴幼儿奶粉、成人奶粉,且纯奶、酸奶、婴幼儿奶粉、成人奶粉分别有30种、10种、35种、25种不同的品牌.现采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为n的样本进行三聚氰胺安全检测,若抽取的婴幼儿奶粉的品牌是7种,则样本容量n为________.8. 某中学有学生1 002名,现要利用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本,则学生甲被抽到的机会是.。

简单随机抽样

简单随机抽样

C
四个特点: 总体个数有限; 四个特点:①总体个数有限;②逐个抽取 不放回; 每个个体机会均等, ;③不放回;④每个个体机会均等,与先 后无关。 后无关。
万 载 中 学
1.2.1简单随机抽样
2. 学校要求从我班抽取 名学生的作业进行检查 , 现 学校要求从我班抽取5名学生的作业进行检查 名学生的作业进行检查, 要求利用随机数表选出要被检查的学生的学号。 要求利用随机数表选出要被检查的学生的学号。(初 始位置10列和第 列这两列的第32行开始 列和第11列这两列的第 行开始, 始位置 列和第 列这两列的第 行开始,右下至上 开始选数。 开始选数。)
2.简单随机抽样的方法: 简单随机抽样的方法: 简单随机抽样的方法 抽签法 随机数表法
随机抽样并不是随意或随便抽取, 注:随机抽样并不是随意或随便抽取,因为随意或 随便抽取都会带有主观或客观的影响因素. 随便抽取都会带有主观或客观的影响因素
3.简单随机抽样两种方法优、缺点. 简单随机抽样两种方法优、缺点 简单随机抽样两种方法优
万 载 中 学
1.2.1简单随机抽样
2、用随机数表法进行抽取
万 载 中 学
1.2.1简单随机抽样
万 载 中 学
1.2.1简单随机抽样 问题:为了检验某种产品的质量,决定从 件产品中抽取 件产品中抽取10件 问题 为了检验某种产品的质量,决定从40件产品中抽取 件 为了检验某种产品的质量 由于需要编号,如果总体中的个体数太多, 由于需要编号,如果总体中的个体数太多, 进行检查,如何抽样? 进行检查,如何抽样
万 载 中 学
1.2.1简单随机抽样
练习: 练习:
将全班同学按学号编号,制作相应的卡片号签 放入同 将全班同学按学号编号 制作相应的卡片号签,放入同 制作相应的卡片号签 一个箱子里均匀搅拌,从中抽出 个号签,就相应的 从中抽出15个号签 就相应的15名学 一个箱子里均匀搅拌 从中抽出 个号签 就相应的 名学 生对看足球比赛的喜爱程度(很喜爱 喜爱、一般、 很喜爱、 生对看足球比赛的喜爱程度 很喜爱、喜爱、一般、不喜 进行调查。 爱、很不喜爱 )进行调查。分析并说明整个抽签过程中 每个同学被抽到的概率是相等的。 每个同学被抽到的概率是相等的。

第二章统计简单随机抽样知识梳理简...

第二章统计简单随机抽样知识梳理简...

第二章统计2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽样知识梳理:1.简单随机抽样的含义一般地,设一个总体含有N个个体,从中________地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会________,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。

2.简单随机抽样的方法(1)抽签法(抓阄法)一般地,抽签法就是________,把号码写在号签上,把号签放在一个容器中,搅拌均匀后,每次从中抽取一个号签,连续抽取n次,就得到一个容量为n的样本。

(2)随机数法随机数法:利用________、________或________产生的随机数进行抽样。

思考探究:1.简单随机抽样有哪些特点?2.在用随机数法抽样时,如果题目所给的编号数不一致,该如何处理?自主测评:1.某校期末考试后,为了分析该校高一年级1000名学生的学习成绩,从中随机抽取了100名学生的成绩单,就这个问题来说,下面说法中正确的是()A.1 000名学生是总体B.每名学生是个体C.每名学生的成绩是所抽取的一个样本D.样本的容量是1002.在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性()A.与第几次抽样有关,第一次抽到的可能性最大B.与第几次抽样有关,第一次抽到的可能性最小C.与第几次抽样无关,每一次抽到的可能性相等D.与第几次抽样无关,与抽取几个样本有关3.抽签法中确保样本代表性的关键是()A.制签B.搅拌均匀C.逐一抽取D.抽取不放回4.某工厂的质检人员对生产的100件产品,采用随机数法抽取10件进行检查,对100件产品采用下面编号方法:①01,02,03,…,100;②001,002,003,…,100;③00,01,02,…99。

其中最恰当的序号是________。

典例探究突破:类型一:简单随机抽样的概念例1:下面抽取样本的方式是简单随机抽样吗,为什么?(1)从无限多个个体中抽取50个个体作为样本;(2)箱子里共有100个零件,今从中选取10个零进行检验,在抽样操作时,从中任意地拿出一个零件进行质量检验后再把它放回箱子里;(3)从50个个体中一次性抽取5个个体作为样本;(4)某班45名同学指定个子最高的5名同学参加学校组织的某项活动。

简单随机抽样与描述统计

简单随机抽样与描述统计

简单随机抽样与描述统计简单随机抽样的概念简单随机抽样是一种常用的抽样方法,用于从总体中选取样本。

在简单随机抽样中,每个个体被选中的概率是相等的且相互独立的。

简单随机抽样的主要目的是通过样本对总体进行估计和推断。

简单随机抽样的步骤如下:1.定义总体:明确研究的总体是什么,例如某一国家的人口总体。

2.确定样本容量:确定需要多少个样本。

3.给每个个体分配一个编号:给总体中的个体编上号码。

4.随机选择样本:使用随机抽样方法,从总体中选择样本。

5.收集样本数据:对样本进行调查或者实验,收集所需的数据。

6.进行统计分析:使用描述统计方法对样本数据进行分析。

描述统计的概念描述统计是统计学的一个分支,主要用于对数据进行整理、总结和表达,以便更好地理解数据的特征和模式。

描述统计可以帮助我们对数据的中心趋势、离散程度和分布进行描述和分析。

描述统计主要包括以下几个指标:•均值:均值是一组数据的平均值,可以用来描述数据的中心。

•中位数:中位数是一组数据中的中间值,可以用来描述数据的集中程度。

•众数:众数是一组数据中出现最频繁的值,可以用来描述数据的分布模式。

•方差:方差是一组数据离均值的平方差的平均值,可以用来描述数据的离散程度。

•标准差:标准差是方差的平方根,可以用来描述数据的离散程度。

简单随机抽样与描述统计的应用简单随机抽样和描述统计在实际应用中扮演着重要的角色。

它们可以被广泛应用于各个领域,例如市场调研、民意调查、医学研究等。

在市场调研中,研究人员经常使用简单随机抽样方法来选取样本,然后使用描述统计方法对收集到的数据进行分析。

通过分析样本数据,可以了解产品或服务在目标市场中的消费者偏好和需求,进而制定市场营销策略。

在医学研究中,研究人员需要从大量的患者中选取一部分样本进行实验或观察。

使用简单随机抽样方法可以确保选取的样本具有代表性,然后使用描述统计方法对样本数据进行分析。

通过分析样本数据,可以得出关于某种疾病的患病率、症状表现等信息,进而指导医学实践和健康政策制定。

高中数学必修二课件:简单随机抽样

高中数学必修二课件:简单随机抽样

课时学案
题型一 简单随机抽样的理解
例1 (1)【多选题】下列调查中,适宜采用抽样调查的是( AC ) A.调查某市中小学生每天的运动时间 B.某幼儿园中有位小朋友得了手足口病,对此幼儿园中的小朋友进行检查 C.农业科技人员调查今年麦穗的单穗平均质量 D.调查某快餐店中8位店员的生活质量情况 【解析】 选项B要普查,选项D容量小可以普查,选项A、C总体容量 大,用抽样调查.
1
球被抽出的可能性为____2____,第三次抽取时每一小球被抽出的可能性为
1
____4 ____.
【解析】 因为简单随机抽样每个个体被抽到的可能性为Nn ,所以第一个空

1 2
,而抽样是不放回的抽样,第一次抽取时每个小球被抽到的可能性为
1 6
,第
ห้องสมุดไป่ตู้
二次为15,第三次为14.
题型二 抽签法
例2 某省环保局有各地市报送的空气质量材料15份,为了了解全省的空气 质量,要从中抽取一个容量为5的样本,试确定用何种方法抽取,请具体实施操 作.
【解析】 样本的平均数为 -y =6×5+8×8+10×204+12×1+15×2=8.8, 样本中午餐费用不低于10元的比例为4+210+2=0.35, 所以估计该校高一全体学生每天午餐的平均费用为8.8元,午餐费用不低于 10元的学生所占的比例为0.35. 探究4 当总体容量很大时,一般用样本的平均数估计总体的平均数,用样 本中某类个体所占的比例估计该类个体在总体中所占的比例.
【解析】 总体容量小,样本容量也小,可用抽签法. 步骤如下: 第一步,将15份材料随机编号,号码是1,2,3,…,15; 第二步,将以上15个号码分别写在15张相同的小纸条上,揉成小球,制成 号签;

高中数学必修3概率统计常考题型:简单随机抽样

高中数学必修3概率统计常考题型:简单随机抽样

【知识梳理】1.简单随机抽样的定义设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n W N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.2.抽签法把总体中的N个个体编号,把号码写在号签上,将号签放在一个容器中,搅拌均匀后,每次从中抽取二个号签,连续抽取n次,就得到一个容量为n的样本.3.随机数法随机抽样中,另一个经常被采用的方法是随机数法,即利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样.【常考题型】题型一、简单随机抽样的概念【例1】下面的抽样方法是简单随机抽样吗?为什么?(1)从无数个个体中抽取50个个体作为样本;(2)仓库中有1万支奥运火炬,从中一次性抽取100支火炬进行质量检查;(3)某连队从200名党员官兵中,挑选出50名最优秀的官兵赶赴灾区参加救灾工作;(4)一彩民选号,从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签.[解](1)不是简单随机抽样.因为简单随机抽样要求被抽取的样本总体的个数是有限的.(2)不是简单随机抽样.虽然“一次性抽取”和“逐个抽取”不影响个体被抽到的可能性,但简单随机抽样要求的是“逐个抽取”.(3)不是简单随机抽样.因为这50名官兵是从中挑选出来的,是最优秀的,每个个体被抽到的可能性不同,不符合简单随机抽样中”等可能抽样”的要求.(4)是简单随机抽样.因为总体中的个体数是有限的,并且是从总体中逐个进行抽取的,是不放回、等可能的抽样.【类题通法】简单随机抽样的判断策略判断一个抽样能否用简单随机抽样,关键是看它是否满足四个特点:①总体的个体数目有限;②从总体中逐个进行抽取;③是不放回抽样;④是等可能抽样.同时还要注意以下几点:①总体的个体性质相似,无明显的层次;②总体的个体数目较少,尤其是样本容量较小;③用简单随机抽样法抽出的样本带有随机性,个体间无固定的距离.【对点训练】下列问题中,最适合用简单随机抽样方法抽样的是()A.某电影院有32排座位,每排有40个座位,座位号是1〜40,有一次报告会坐满了听众,报告会结束后为听取意见,要留下32名听众进行座谈B.从10台冰箱中抽出3台进行质量检查C.某学校有在编人员160人,其中行政人员16人,教师112人,后勤人员32人,教育部门为了解在编人员对学校机构改革的意见,要从中抽取一个容量为20的样本D.某乡农田有:山地800公顷,丘陵1 200公顷,平地2 400公顷,洼地400公顷,现抽取农田48公顷估计全乡农田平均每公顷产量解析:选B A的总体容量较大,用简单随机抽样法比较麻烦;B的总体容量较少,用简单随机抽样法比较方便;C由于学校各类人员对这一问题的看法可能差异很大,不宜采用简单随机抽样法;D总体容量大,且各类田地的差别很大,也不宜采用简单随机抽样法题型二、抽签法及其应用【例2】(1)下列抽样实验中,适合用抽签法的有()A.从某厂生产3 000件产品中抽取600件进行质量检验B.从某厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验C.从甲、乙两工厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验D.从某厂生产的3 000件产品中抽取10件进行质量检验[解析]A,D两项总体容量较大,不适合用抽签法;对C项甲、乙两厂生产的产品质量可能差异明显.[答案]B(2)某大学为了选拔世博会志愿者,现从报告的18名同学中选取6人组成志愿小组,请用抽签法写出抽样过程.[解]第一步,将18名同学编号,号码是01,02,…,18 ;第二步,将号码分别写在一张纸条上,揉成团,制成号签;第三步,将得到的号签放入一个不透明的袋子中,并充分搅匀;第四步,从袋子中依次抽取6个号签,并记录上面的编号;第五步,所得号码对应的同学就是志愿小组的成员.【类题通法】1.抽签法的适用条件一个抽样能否用抽签法,关键看两点:一是制签是否方便;二是号签是否容易被搅匀.一般地,当总体容量和样本容量都较小时适宜用抽签法.2.应用抽签法的关注点(1)对个体编号时,也可以利用已有的编号.例如,从某班学生中抽取样本时,可以利用学生的学号、座位号等.(2)在制作号签时,所使用的工具(纸条、卡片或小球等)应形状、大小都相同,以保证每个号签被抽到的概率相等.(3)用抽签法抽样的关键是将号签搅拌均匀.只有将号签搅拌均匀,才能保证每个个体有相等的机会被抽中,从而才能保证样本具有代表性.(4)要逐一不放回抽取.【对点训练】现有30本《三维设计》,要从中随机抽取5本进行印刷质量检验,请用抽签法进行抽样,并写出抽样过程.解:总体和样本数目较小,可采用抽签法进行:①先将30本书进行编号,从1编到30 ;②把号码写在形状、大小均相同的号签上;③将号签放在某个箱子中进行充分搅拌,然后依次从箱子中取出5个号签,按这5个号签上的号码取出样品,即得样本.题型三、随机数表法的应用【例3】(1)要考察某种品牌的850颗种子的发芽率,从中抽取50颗种子进行实验,利用随机数表法抽取种子,先将850颗种子按001,002,…,850进行编号,如果从随机数表第3行第6 列的数开始向右读,请依次写出最先检验的4颗种子的编号,(下面抽取了随机数表第1行至第5行.)03 47 43 73 86 97 74 24 67 62 16 76 62 27 66 12 56 85 99 26 55 59 56 35 64 36 96 47 36 6142 81 14 57 2056 50 26 71 0796 96 68 27 3138 54 82 46 2246 98 63 71 6242 53 32 37 3232 90 79 78 5305 03 72 93 1531 62 43 09 9033 26 16 80 4527 07 36 07 5113 55 38 58 5957 12 10 14 2106 18 44 32 5360 11 14 10 9524 51 79 89 7388 97 54 14 1088 26 49 81 7623 83 01 30 30[解析]从随机数表第3行第6列的数2开始向右读第一个小于850的数字是227 ,第二个数字665,第三个数字650,第四个数字267 ,符合题意.[答案]227,665,650,267(2)现有一批零件,其编号为600,601,602,…,999.利用原有的编号从中抽取一个容量为10的样本进行质量检查,若用随机数表法,怎样设计方案?[解]第一步,在随机数表中任选一数字作为开始数字,任选一方向作为读数方向.比如:选第7行第6个数“7”,向右读.第二步,从“7”开始向右每次读取三位,凡在600〜999中的数保留,否则跳过去不读,依次得753,724,688,770,721,763,676,630,785,916.第三步,以上号码对应的10个零件就是要抽取的对象.(答案不唯一)【类题通法】利用随机数表法抽样时应注意的问题(1)编号要求位数相同,若不相同?需先调整到一致两再进行抽样,如当总体中有100个个体时,为了操作简便可以选择从00开始编号,那么所有个体的号码都用两位数字表示即可,从00~ 99号.如果选择从1开始编号那么所有个体的号码都必须用三位数字表示,从001 ~ 100很明显每次读两个数字要比读三个数字节省读取随机数的时间.(2)第一个数字的抽取是随机的.(3)当随机数选定,开始读数时,读数的方向可左,可右,可上,可下,但应是事先定好的.【对点训练】现有一批编号为10,11,…,98,100,…,600的元件,打算从中抽取一个容量为6的样本进行质量检验,如何用随机数表法设计抽样方案?解:第一步,将元件的编号调整为010,011,012,...,099,100 , (600)第二步,在随机数表中任选一数作为开始,任选一方向作为读数方向.比如,选第5行第7个数9.第三步,从数9开始,向右读,每次读取三位,凡不在010~600中的数跳过去不读,前面已经读过的也跳过去不读,依次可得到544,354,378,520,384,263.第四步,以上这6个号码所对应的6个元件就是所要抽取的对象.【练习反馈】1.为了了解一批零件的长度,抽测了其中200个零件的长度,在这个问题中,200个零件的长度是()A.总体B.个体C.总体的一个样本D.样本容量解析:选C 200个零件的长度是从总体中抽出的个体所组成的集合,所以是总体的一个样本.故选C.2.抽签法中确保样本具有代表性的关键是()A .制签B .搅拌均匀C .逐一抽取D .抽取不放回解析:选B 在数理统计里,为了使样本具有较好的代表性,设计抽样方法时,最重要的是将 总体“搅拌均匀”,使每个个体有同样的机会被抽到,而抽签法是简单随机抽样,因此在给总体标 号后,一定要搅拌均匀.3 .用随机数法从100名学生(男生25人)中抽选20人进行评教,某男学生被抽到的可能性是20解析:因为样本容量为20,总体容量为100,所以总体中每一个个体被抽到的可能性都为瑞 0.2.答案:0.24 .一个总体的60个个体编号为00,01,…,59,现需从中抽取一容量为8的样本,请从随机 数表的倒数第5行(下表为随机数表的最后5行)第11列开始,向右读取,直到取足样本,则抽取样 本的号码是 _______解析:所取的号码要在00〜59之间且重复出现的号码仅取一次.答案:18,00,38,58,32,26,25,395 .某校高一年级有43名足球运动员,要从中抽出5人抽查学习负担情况.用抽签法设计一个 抽样万案.解:第一步:编号,把43名运动员编号为1〜43;第二步:制签,做好大小、形状相同的号签,分别写上这43个数;第三步:搅拌,将这些号签放在暗箱中,进行均匀搅拌;第四步:抽签入样,每次从中抽取一个,连续抽取5次,从而得到容量为5的入选样本. 95 33 95 22 0081 76 80 26 9290 84 60 79 8096 35 23 79 1846 40 62 98 8016 46 70 50 8020 31 89 03 4380 60 47 18 9771 59 73 05 5082 96 59 26 9418 74 72 00 18 82 80 84 25 39 24 36 59 87 38 05 98 90 07 35 54 97 20 56 95 67 72 16 42 79 38 46 82 68 72 63 49 30 21 30 08 22 23 71 77 66 39 67 98 60 38 79 58 69 32 82 07 53 89 35 15 74 80 08 32 32 14 82 99 70 91 01 93 20 49。

高中数学知识点总结概率与统计的抽样方法

高中数学知识点总结概率与统计的抽样方法

高中数学知识点总结概率与统计的抽样方法在概率与统计学中,抽样方法是一种收集数据并进行分析的重要手段。

通过抽样,我们可以从总体中选择一部分样本,以此来了解和推断整体的特征和规律。

本文将对高中数学中与概率与统计相关的抽样方法进行总结。

一、简单随机抽样(Simple Random Sampling)简单随机抽样是指从总体中以随机的方式抽取样本,使得各个样本具有相同的机会被抽到,且各个样本之间是相互独立的。

简单随机抽样通常采用以下几种方式实施:1. 纸箱抽样法:将总体中的每个个体写在纸片上,放入一个装有纸片的纸箱中,然后用手在纸箱中摇晃,最后从中抽取所需的样本。

2. 随机数表法:通过使用随机数表,将总体中的个体与表中的随机数对应,然后按照表中的数值顺序抽取样本。

简单随机抽样的特点是简单易行,并且能够较好地反映总体的特征。

但是在总体较大时,抽样工作会比较繁琐,且可能出现样本偏差的情况。

二、系统抽样(Systematic Sampling)系统抽样是按照一定的规则从总体中抽取样本,通常是从第一个个体开始,每隔一定的间隔抽取一个样本,直到达到所需样本数量为止。

系统抽样的具体步骤如下:1. 确定总体大小 N 和所需样本数量 n。

2. 计算步长 k = N/n。

3. 随机确定一个起始值 r,保证 r 小于 k。

4. 以步长为间隔,从第 r 个个体开始进行抽样。

系统抽样相对于简单随机抽样而言,其抽样过程相对简单且精确。

但是需要注意,若总体的顺序具有某种规律或周期性,可能会导致样本的偏差。

三、整群抽样(Cluster Sampling)整群抽样是将总体划分为若干个互不重叠的群组,然后从中随机选择一部分群组作为样本,进行数据收集和分析。

整群抽样的步骤如下:1. 将总体划分为若干个群组,确保群组之间的相似度较高,群组内的差异较小。

2. 使用随机抽样技术,从划分好的群组中随机选择一定数量的群组作为样本。

3. 对所选的群组进行全员调查,或者从每个群组中再进行其他抽样方法的抽样。

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高中数学知识点:简单随机抽样
简单随机抽样是一种最简单、最基本的抽样方法.抽样中选取个体的方法有两种:放回和不放回.我们在抽样调查中用的是不放回抽取.
1、简单随机抽样的概念:
一般地,从元素个数为N的总体中不放回地抽取容量为n的样本,如果每一次抽取时总体中的各个个体被抽到的可能性是相同的,那么这种抽样方法叫简单随机抽样,这样抽取的样本,叫做简单随机样本.
2、简单随机抽样的特点:
(1)被抽取样本的总体个数N是有限的;
(2)简单随机样本数n小于等于样本总体的个数N;
(3)从总体中逐个进行抽取,使抽样便于在实践中操作;
(4)它是不放回抽取,这使其具有广泛应用性;
(5)每一次抽样时,每个个体等可能的被抽到,保证了抽样方法的公平性.
3、实施抽样的方法:
(1)抽签法:
抽签法的优点是简单易行,缺点是当总体的容量非常大时,费时、费力又不方便,若标号的纸片或小球搅拌得不均匀还可能导致抽样的不公平.
抽签法的一般步骤:
①将总体中的N个个体编号;
②把这N个号码写在形状、大小相同的号签上;
③将号签放在同一箱中,并搅拌均匀;
④从箱中每次抽取一个号签,连续抽取n次;
⑤将总体中与抽到的号签的编号一致的n个个体取出.
(2)随机数表法:
要理解好随机数表,即表中每个位置上等可能出现0,1,2,…,9这十个数字的数表.随机数表中各个位置上出现各个数字的等可能性,决定了利用随机数表进行抽样时抽取到总体中各个个体序号的等可能性.
随机数表法的步骤:
①将总体的个体编号(每个号码的位数一致);
②在随机数表中任选一个数字作为开始;
③从选定的数开始按一定的方向读下去,若得到的数码在编号中,则取出;若得到的号码不在编号中或前面已经取出,则跳过,如此继续下去,直到取满为止.
注意:
①选定开始数字,要保证所选数字的随机性;
②确定读数方向获取样本号码时,读数方向可向左、向右、向上、向下,样本号码不能重复,否则舍去.
要点诠释:
1、简单随机抽样是一种最简单、最基本的抽样方法,简单随机抽样有两种选取个体的方法:放回和不放回,我们在抽样调查中用的
是不放回抽样,常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数法.
2、抽签法的优点是简单易行,缺点是当总体的容量非常大时,费时、费力,又不方便,如果标号的签搅拌得不均匀,会导致抽样不公平,随机数表法的优点与抽签法相同,缺点上当总体容量较大时,仍然不是很方便,但是比抽签法公平,因此这两种方法只适合总体容量较少的抽样类型.
n,但是
3、简单随机抽样每个个体入样的可能性都相等,均为
N
这里一定要将每个个体入样的可能性、第n次每个个体入样的可能性、特定的个体在第n次被抽到的可能性这三种情况区分开来,避免在解题中出现错误.。

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