《弟子规》备课课件
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故事1:
书读百遍 其意自见 东汉时有一个叫董遇的人,从小家里就很穷, 靠上山砍柴为生,整日为生活而奔波。但是他只要 一有空闲时间,就坐下来读书学习,他的哥哥讥笑 他,他却不在乎。天长日久,他的知识很渊博,并 写出两本书,引起了轰动,人们很佩服他。董遇的 名声越来越大,附近的人纷纷前来求教,并问他学 习的窍门。他说:‚书读百遍,其意自见。‛人家 说:‚可是没有时间呀!‛他又说:‚学习要利用 ‘三余’,就是三种空余时间,冬天为一年之余、 晚上为一天之余、雨天为平日之余。‛人们听了才 恍然大悟,原来董遇是通过利用空闲时间的学习, 才来提高自己水平的。
谁要学?
每个人。 每天读,时时做。
怎么学?
• 结语: • 生活就像一口深井,当我们用小桶打水时,水自 然就少;而我们用大桶打水时,水就会很多,还 能用来灌溉和储存。中华文化就是生活中的大桶 ,能带给我们生活中的喜悦和快乐!
弟子规
入则孝
父母呼,应勿缓。 父母命,行勿懒。
老 子
子
百善孝为先
不爱其亲而爱他人者 谓之悖德
8億五千萬 9億7千萬
每2.3秒 就有一个 孩童死于 饥饿。
每天少喝一杯飲料您可以救他!
全世界每六个儿童中,就有一个没在接受教育。
中国100个儿童中有一个失学。
中国有300万失学儿童想背起书包,走进学校。
汤恩比博士
(Arnold Joseph Toynbee) 1889年4月14日–1975年10月22日
《弟子规》的 6 个中心部分
1:入则孝 2:出则悌 3:谨 4:信
------〈感恩〉 ------〈友爱〉 ------〈规范〉 ------〈诚信〉
5:泛爱众 ------〈善待〉
6:余力学文------〈勤奋〉
总叙
dì zǐguī shèng rén xùn
弟子规,圣人训 。
首孝弟,次谨信 。
孝悌忠信
礼义廉耻
中 华 传 统 教 育 必 读
弟 子 规
天 天 落 实 多 多 收 益
北极熊不是水生动物。
其中一头,连续游泳六十多公里, 没有找到一块可以承载它爬上去歇脚 的冰面,最后力竭淹死。
目前世界上有多少人 处于饥饿状态? 世界上有多少人过于 肥胖?
孝
笑
父母命,行勿懒。
命
人 一 口 叩 (耳)
命
父母的 子女的 子女的
命令
使命
生命
父 母 命
行 勿 懒
树欲静而风不止, 子欲孝而亲不在。
不能
不能
孝
笑
诗朗诵
《子不嫌母烦》
朗诵者 妈妈们
作业
蒙以养正, 圣功也。
司马光
(1019-1086) 北宋时期著名政治家、 史学家、散文家。
积金以遗子孙, 子孙未必能守; 积书以遗子孙, 子孙未必能读; 不如积阴德于 冥冥之中以为 子孙长久之计。
第七次《弟子规》学习活动 2009-7-25
无怨无悔 幸福美满
父母呼,应勿缓。
世界上有一种 最美丽的声音,那 就是母亲的呼唤。 (意大利)但丁
呼
父母的 子女的 子女的
呼唤
呼吸
呼应
父 母 呼 应 勿 缓
游戏
声声呼唤 众人呼,应勿缓
动画片
《啮齿心痛》
故事
《呼儿病愈》
游戏二
心手相连
游戏三
小手敲背
歌曲
《只要妈妈露笑脸》
表演者:骞骞 林林
子女的
父母的
20世纪最知名的英国 历史学家
《展望21世纪》
拯救21世纪人类社会只有 两个方法:其中一个就是中国 的儒家思想。所以21世纪是中 国的世纪。
弟子 入则孝 出则悌 谨而信 泛爱众 而亲仁 行有余力 则以学文
清朝秀才李毓秀
总叙 弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文
国学‚弟子规‛教学大纲
为
万 世
为
往 圣
开 太
平
继 绝
学
第一次公益活动-捡垃圾2009-6-13
第二次《弟子规》学习活动 2009-6-20
第三次《弟子规》学习活动 2009-6-27
第四次《弟子规》学习活动 2009-7-4
第五次《弟子规》学习活动 2009-7-11
第六次《弟子规》学习活动 2009-7-18
fàn ài zhòng ér qīn rén shǒu xiào tì cì jǐn xìn
泛爱众,而亲仁 。
yǒu yú lì zé xué wén
首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹 。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信 用。《弟子规》中的‚弟子‛所指的就是学生,也就是 父母的子弟;再广泛来讲,‚弟子‛可以说是每一个人 。人‚活到老,学到老‛,可以说一辈子都在学习。既 然都在学习,理所当然就是学生。我们每一个人都是圣 贤人的学生。‚规‛就是规范、道理,做人应尽的道理 ,做人应尽的规范。我们从这三个字,就可以了解这本 书的用意就是:教我们如何做一个善良的人、做一个孝 顺父母的人、做一个有礼貌的人。 和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人, 向他学习,以上‚首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁‛ 这些都很重要,是非做不可的事。如果做了之后还有多 余的时间精力,就应该好好地学习其他有益的学问。因 此教育的基本目标主要是把青少年培养成孝敬父母、友 爱兄弟、谦逊待人、讲究信用、团结他人而又向往高尚 品德的人。