听评课活动方案
教师听课评课活动方案
教师听课评课活动方案优秀为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的教师听课评课活动方案优秀，欢迎阅读与收藏。
教师听课评课活动方案优秀1我校是一所农村的普通小学，经济基础落后，学校的教学设施简陋，教师紧缺，学苗基础差，这个现实问题严重制约着教育教学的发展。
面临这种实际情况，要想提高学生成绩，必须搞好课堂教学，所以校长组织多次会议，统一思想、统一认识、统一行动，把点子打在课堂教学上。
以课堂教学为突破口，为提高课堂教学质量，根据不同时期，实施了不同的方案。
为进一步推进开放教育教学工作，促进教师探讨教学问题、交流教学经验、构建新型开放课堂，提高教师队伍整体素质，促进我校全体教职工备好课，上好课，研究好课，全面提高课堂教育教学质量，在我校全体教职工中开展互听互评活动，特制定课堂教学效果评价实施方案：一、提高课堂教学质量，要在教师身上下功夫经过几次领导班子会议讨论，制定并通过了校内《课堂教学效果评价实施方案》。
1、目的：考察每一位教师上课前是否认真备好每一节课，课堂上是否上好每一节课。
2、听课方式：采用告之式和随堂听课的方式，事先不通知教者，一天听几节；哪一节听课、每个人听几次都是保密的。
告之式由教务处组织。
3、评课方式：各评委要填好上课教师姓名、评委姓名，并按照每一项的评分标准进行打分，填好评语，并把赋分表交给组长，同时上课教师在上完课后当堂将教案交给评委传阅检查。
组长将评委的打分单去掉一个最高分，去掉一个最低分统计好，整理评委的点评指导，有组织抽时间给上课教师面对面的点评。
4、奖励办法通过校内的听评课活动，评出学校的评优课的参赛人选。
期末通过排序评出校内的优质课。
二、结合校情，逐渐提高评课活动的质量由于我校地处偏僻的农村，教师分配没有愿意到农村的，教师紧缺，同时我校也面临新老教师有点青黄不接的状态。
听评课的活动方案
听评课的活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的教学质量已成为教育发展的重要指标之一。
而评课活动作为一种常见的教师专业发展形式，不仅可以提升教师的教学水平，还可以促进教师之间的交流与合作。
为了更好地组织和推行听评课活动，提高教师的教学能力和专业素养，本文将从活动目标、活动内容、活动流程和支持措施等方面进行详细规划。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平：通过听评课活动，让教师们能够深入了解优秀教师的教学方法和技巧，从而具备更高效、更有效的教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作：通过互相观摩、研讨和评价，促进教师之间的交流和合作，提高教师之间的沟通水平和协作能力。
3. 建立教学观念的更新机制：通过听评课活动，引导教师不断更新教学思想和教学观念，推动教育教学改革的深入发展。
三、活动内容1. 确定评课主题：根据学校教学需求和教师发展方向，确定每一次听评课活动的评课主题，如教学设计、教学方法、课堂管理等。
2. 选取优秀课堂：从学校的优秀教师中选取一些具有代表性的课堂进行示范，涵盖不同学科和年级。
3. 安排观摩时间：根据学校的教学安排和教师的自愿参与情况，安排观摩时间，确保活动的顺利进行。
4. 观摩与记录：参与听评课活动的教师需认真观摩课堂教学过程，并结合活动主题、评价指标等进行记录和总结。
5. 研讨与评价：在活动结束后，组织教师进行研讨和评价，包括课堂亮点、改进意见等方面的讨论和分享。
四、活动流程1. 宣传推广：在活动开始前，通过学校的官方网站、教务系统和社交媒体等途径宣传推广活动，增加教师的参与度和活动的知名度。
2. 报名参与：教师根据自己的兴趣和实际需求报名参与听评课活动，学校可以根据教师参与情况进行适当的调整和安排。
3. 观摩课堂：教师在活动规定的时间内参观指定的优秀课堂，注意观摩课堂教学过程中的教师教学方法、学生反应等细节。
4. 记录总结：观摩结束后，参与活动的教师需要将观摩过程中的观察和体会进行记录和总结，便于后续的评价和研讨。
组内听评课活动方案（通用7篇）
组内听评课活动方案组内听评课活动方案（通用7篇）为了确保活动扎实开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编为大家整理的组内听评课活动方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
组内听评课活动方案1为激发我校教师参与课堂教学研究的主动性，提高教研活动的针对性和实效性，进而进一步提升教师课堂教学水平，经学校研究，制定邀请式听评课活动方案如下：一、目标与主题强化学生课堂学习行为的规范性，优化现代化教学媒体手段的辅助作用。
二、方式与程序采用邀请式听评课方式开展全员听评课活动，活动围绕统一主题，确定统一目标，通过听课、评课等方式，不断强化学生课堂学习行为的规范性，不断优化现代化教学媒体手段在教学中的辅助作用，进一步提升广大教师的课堂教学水平。
具体实施程序如下：第一步：讲课教师主动邀请听课。
要求讲课教师在学校统一划定的周次范围内（见附表），提前一天邀请部分教师来听课（邀请人员包括教务处人员一名，同学科教师不少于3人）。
提出邀请后，学校教科室根据邀请先后顺序每学科每天最多安排两人讲课，因行动滞后造成当周没时间讲课的按未落实听课邀请处理。
第二步：学科组长发布讲课信息。
讲课教师所在学科组长面向全校教师，提前一天在QQ群发布该教师讲课公告，公告内容包括讲课时间、地点、节次、班级和学科等，以方便其它学科教师选择性听课。
第三步：组织评课交流。
要求讲课教师上完课当天主动联系教务处和同学科听课教师进行评课交流。
第四步：追踪听课。
教学管理人员就当节课存在的典型问题做好记录，并在讲课后某个时间对讲课教师选择性进行推门听课，以验证问题的改进情况。
三、考核与评估1.本次活动学校将根据教师参与情况进行量化考核，讲课教师能按第一步要求主动完成听课邀请记量化分5分，讲课教师能按第三步要求主动联系相关人员评课交流记量化分5分。
被邀请听课和评课的教师如拒绝参加听评课活动每次扣2分。
【活动方案】邀请式听评课活动方案
【活动方案】邀请式听评课活动方案活动方案，邀请式听评课活动方案。
一、活动目的。
通过邀请专业教育工作者和同行前来参与听评课活动，提高教师的教学水平和专业素养，促进教育教学改革，推动学校教学质量提升。
二、活动对象。
本次活动主要面向学校内教师，特别是新任教师和需要提高教学水平的老师。
三、活动内容。
1. 邀请专家教育工作者和同行前来进行听评课活动。
2. 选取具有代表性和典型性的教师课堂进行展示和评课。
3. 专家和同行老师就课堂教学内容、教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评和建议。
4. 教师进行自我反思和总结，接受评课意见和建议，改进教学方法和提高教学水平。
四、活动流程。
1. 预备阶段，确定活动时间、地点和邀请专家教育工作者和同行老师参与活动。
2. 展示阶段，教师进行课堂教学展示，专家和同行老师进行观摩和记录。
3. 评课阶段，专家和同行老师就课堂教学内容进行点评和建议。
4. 总结阶段，教师进行自我总结和反思，接受评课意见和建议，提出改进方案。
五、活动效果。
1. 提高教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教育教学改革，推动学校教学质量提升。
3. 增强教师的教学信心和教学热情。
六、活动保障。
1. 学校领导和教务处全力支持和协调活动的顺利进行。
2. 提前安排好活动的时间、地点和相关设施设备。
3. 做好邀请函的发放和活动的宣传工作，确保活动的参与度和效果。
七、活动评估。
1. 组织参与活动的教师进行反馈和评价，收集意见和建议。
2. 教务处根据活动效果和教师反馈进行总结和评估，为今后的活动提供参考和改进方案。
以上就是本次邀请式听评课活动方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同推动学校教育教学工作的发展和提高。
听评课计划方案范文(三篇)
听评课计划方案范文一、背景教育是国家发展的基础，教师是教育事业的中坚力量。
为了提高教师的教学水平和专业素养，促进教师专业化发展，听评课成为了一种有效的教师培训和教学评价方式。
为了适应新时代的教育需求，提高教师的教学质量和教学效果，制定____年听评课计划方案，对全体教师进行听评课活动，进一步提升教育教学水平。
二、目标1. 提高教师的教学水平和专业素养，增强教师的教育教学能力；2. 增强教师的教学创新能力，培养教师的专业发展潜能；3. 促进教师之间的互动交流，共同提升教育教学水平；4. 建立有效的教师评价机制，激励教师积极投入教育教学工作。
三、主要内容及方式1. 确定听评课内容根据学校的教育教学特点和发展需求，确定听评课内容。
可以包括学科知识与教学方法、教育教学理论研究、教学设计与评价等方面。
2. 制定听评课计划根据听评课内容，制定针对不同学科和年级的听评课计划。
包括听评课的时间安排、听众范围和评委安排等。
3. 组织听评课活动根据听评课计划，组织全校教师进行听评课活动。
采取集体听评课和个人听评课相结合的方式，既可以集中观摩一节课程，也可以进行个别听评。
4. 建立评价机制制定评价标准和评价方法，评选优秀教师和优秀课程。
评委由学校领导和专家组成，评选结果具有一定的权威性和可操作性。
5. 提供反馈和改进机会通过听评课活动，为教师提供反馈和改进机会。
评委在听评课后进行评价和点评，指出教师的优点和不足之处，并提出改进意见。
6. 教研活动与成果分享根据听评课活动的结果，组织教研活动和成果分享。
教师可以结合自己的教学实践，进行教学经验分享，促进教师之间的互动交流。
四、实施步骤1. 制定听评课计划根据学校的实际情况，制定听评课计划，明确听评课的时间和内容。
2. 组织宣传通过学校网站、微信公众号等多种渠道进行宣传，向全体教师介绍听评课的意义和目标，增强教师的参与意识。
3. 组织听评课活动根据听评课计划，组织全体教师参与听评课活动。
评课活动方案7篇
评课活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园听评课实施方案
幼儿园听评课实施方案一、背景幼儿园听评课是指为了提高幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园教育教学改革而设置的听课、评课活动。
通过听评课，可以让教师不断反思自己的教学方法和效果，进一步促进幼儿园教育教学质量的提升。
二、实施原则幼儿园听评课的实施应遵循以下原则：1. 自愿原则参与听评课的幼儿园教师应该自愿选择，不得强制要求教师参加。
2. 公平原则每个教师听评课的机会应该公平分配，听评课的时间点不应过多相近，要保证每个教师都有充足的准备时间。
3. 封闭原则听评课应该保持封闭，不得向外界公开，以便教师们在听评课过程中能够自由讨论和交流。
4. 精简原则听评课应该尽量简洁明了，不得过长，以免影响教师的工作和课程安排。
三、实施方案幼儿园听评课的实施方案如下：1. 确定听评课时间听评课的时间应该根据幼儿园的课程安排和教师的工作负荷，确定不影响教学进度和工作计划的时间点。
2. 筛选听评课教师听评课教师的筛选应该根据教师的任教科目、教学经验、学历等条件，挑选出符合听评课条件的教师进行安排。
3. 按计划执行按照听评课时间表和教师名单，组织幼儿园领导、教育专家等组成听评课团队进行听评课。
4. 总结分析听评课结束后，组织听课人员开会进行总结分析，并提出可持续改进的意见和建议，促进幼儿园教育质量的提升。
四、实施效果通过幼儿园听评课的实施，可以达到以下效果：1. 促进行业进步幼儿园教师通过听评课可以不断反思教学方法和效果，促进幼儿园教学质量的提升。
2. 增强专业素养幼儿园教师通过听评课可以纠正教学方法和行为上的不足，充分发挥专业素养和职业水平。
3. 提高教育质量通过听评课可以及时发现教育问题，加强教育管理，提高教育质量。
五、总结幼儿园听评课是幼儿园提升教育质量的重要途径，是幼儿园教育教学改革的重要组成部分。
在实施过程中，应遵循自愿、公平、封闭、精简等原则，合理策划方案，及时总结评估，才能有效提高幼儿园教育质量。
学生听课与评课活动方案
学生听课与评课活动方案一、背景介绍在传统的教育模式中，学生通常是被动听课，教师是主导者，学生只是接受知识。
然而，随着教育发展的进步，学生应该扮演更积极的角色，成为学习的主体。
评课活动是一种让学生参与课堂，提升学习效果的方法。
二、评课活动的目的评课活动旨在培养学生的主动学习能力，促进学生的思辨能力和批判性思维能力的发展。
同时，通过评课活动，学生可以提供对课堂教学的反馈和建议，帮助教师改进教学方法和策略。
三、评课活动的方法1. 开展学生小组评课：学生根据老师指定的课程目标，组成小组进行评课。
小组成员可以根据自己的实际观察和感受，提供对课堂教学的评价和建议。
2. 实施学生互评：学生之间可以相互观摩彼此的课堂表现，并提供反馈。
这样不仅可以促进学生之间的交流和互动，还可以提高课堂效果。
3. 进行教师学生互评：学生可以对教师的教学进行评价和建议，同时教师也可以向学生了解他们对教学的需求和期望。
四、评课活动的时间安排评课活动可以在课程末尾或某个具体的课堂上进行。
一般来说，每个评课活动需要约20-30分钟。
活动可以包括评分和讨论，以便学生充分表达自己的意见。
五、评课活动的效益评课活动可以提高学生的学习意识和学习主动性。
通过评课活动，学生可以更加深入地理解课程内容，同时也可以更好地理解教师的教学方式和意图。
此外，评课活动还可以帮助学生建立自信心和表达能力，提高他们的批判性思维和问题解决能力。
六、评课活动中的问题与挑战1. 学生可能缺乏对课堂评价的能力和经验。
因此，在开展评课活动前，教师需要先帮助学生了解评价的要点和标准，并进行相关指导。
2. 学生的评价可能存在个体差异和主观性。
因此，教师需要引导学生以客观、理性的方式提供评价，并培养他们的批判性思维能力。
3. 提供有效的反馈和建议可能需要教师和学生之间互相信任和尊重。
因此，教师需要营造一个安全和互动的学习环境。
七、评课活动的实施策略1. 明确评课活动的目标和意义，让学生了解他们为何参与评课活动，以及这对他们的学习发展有什么意义。
2024年听评课计划方案范文(2篇)
2024年听评课计划方案范文一、总体目标2024年听评课计划旨在促进教师专业成长和教学质量提高，通过听评课活动，激发教师的教学热情和创新能力，推动教师教学水平的全面发展。
二、活动安排1.听课活动（1）开展集体备课活动。
每学期组织教师进行集体备课活动，通过共同讨论、交流经验，提高教师的教学设计和组织能力。
（2）开设课程观摩活动。
安排优秀教师开设精品课程，并邀请其他教师观摩学习，以促进教师之间的互相学习和创新。
（3）开展跨学科教学观摩。
组织教师到其他学校参观学习，了解不同学校的教育教学模式和经验，开阔视野，推动教师教学思路的变革和创新。
2.评课活动（1）开展教学观摩评课。
每学期组织教师进行教学观摩评课活动，教师之间互相评价、互相学习，提高教学能力和水平。
（2）开展互联网评课。
利用现代信息技术手段，在教师之间建立互联网评课平台，进行在线评课，扩大教师之间的交流范围，促进教师教学能力的提高。
（3）开展专家评课活动。
邀请教育领域的专家学者参与评课活动，为教师提供专业的评价和指导，提高教师教学能力的专业性和全面性。
三、活动保障1.组织机构（1）听评课活动的组织机构由教育局牵头，学校教研组、教研室等相关部门进行协助，保证活动的顺利开展。
（2）组织机构要定期召开会议，讨论听评课活动的具体安排和措施，落实到各个学校和教师。
2.宣传推广（1）通过校园电视台、教育网站等媒体宣传听评课活动的意义和重要性，提高教师对活动的参与度。
（2）利用各种宣传渠道，宣传听评课活动的经验和成果，鼓励更多学校和教师参与活动。
3.资金保障（1）教育局要增加听评课活动的经费投入，用于教师集体备课、课程观摩、教育观摩等方面的费用支出。
（2）学校要合理安排财务预算，保证教师参与听评课活动的经费需求。
四、评估与反馈1.定期评估通过定期的听评课活动评估，对教师的参与度、学习效果和教学水平进行评价，以便及时调整和改进活动方案。
2.反馈机制（1）建立教师成长档案，记录教师的参与活动情况和学习成果，为教师的职称评定和晋升提供依据。
听评课计划方案样本(四篇)
听评课计划方案样本____年听评课计划方案引言听评课是一项对教学质量的评估和提升的重要举措，它不仅能够帮助教师发现自身存在的问题并及时改进，还能够促进教师之间的交流和学习，推动教学水平的提升。
为了进一步加强听评课工作，提高教学质量，特制定本方案，以确保听评课工作的科学性、系统性和有效性。
一、听评课目标1. 提高教师的教学能力和水平，促进素质教育的实施；2. 建立和完善教师自主学习和成长的机制；3. 加强校内教师间的交流和合作，提高教育教学质量。
二、听评课内容1. 教研活动：在校区范围内组织教研活动，推动教师之间的经验交流和互动学习；2. 课堂观摩：邀请校内外的专家和教研组长进行课堂观摩和点评；3. 小组讨论：组织教师进行小组讨论，共同研究和解决教学中的问题；4. 教学展示：组织教师进行教学展示，通过展示教学设计和实施的方案，分享教学心得和体会。
三、听评课方式1. 听课方式：教师可以自愿报名参加听课，也可以根据学校的需求安排听课对象；2. 评课方式：采取专家评课和小组评课相结合的方式，专家评课有利于发掘教学中的潜在问题，小组评课有利于教师之间的交流和互动学习；3. 挑选评课教师：根据教师在校内教学中的表现、教学成果和个人发展需求等来挑选评课教师。
四、听评课实施步骤1. 制定听评课计划：在每学期开始前，制定听评课计划，确定听评课的范围、对象、时间和具体安排；2. 宣传推广：在校内宣传校级听评课活动的目的、意义和内容，鼓励教师积极参与；3. 教师报名：根据听评课计划，教师自愿报名参加听评课；4. 分组安排：根据评课教师的报名情况和听评课计划，进行分组安排；5. 教学观摩和点评：安排专家对教师的课堂进行观摩和点评，并给予反馈意见；6. 教师分享和交流：教师根据自己的教学经验和体会进行分享和交流，共同探讨教学问题；7. 学习总结：根据听评课的情况，教师进行学习总结，总结存在的问题并提出改进方案；8. 效果评估：评估听评课工作的效果和影响，对听评课工作进行总结和改进。
学校听课评课活动方案范文（通用6篇）
学校听课评课活动方案范文（通用6篇）学校听课评课活动方案范文（通用6篇）为确保活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的学校听课评课活动方案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校听课评课活动方案1为扎实推进我县基础教育改革，切实加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，经研究，决定从20xx年11月起，在我县中小学、幼儿园广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的扎实推进新时代教育评价改革，提升课堂教学水平和育人质量，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。
以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，实现互学、互促，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。
通过随堂听课录课与分析，掌握我县不同层次学校同一学科课堂教学的差异，及时调整教师课堂教学行为和方法，进一步提高课堂教学质量。
二、分级实施的组织架构此项工作由县教育局领导牵头，教育股统筹协调，教育科研和教师发展中心组织实施。
（一）领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX（二）工作小组1.中学组（含中职）组长：XX成员：县教育科研和教师发展中心中学学科教研员2.小学组（含学前教育）组长:XX成员:县教育科研和教师发展中心学前教育、小学学科教研员3.课堂实录组组长：XX成员：XX三、实施办法“推门听课”工作按照县、校两级实施，做到分层推进，立体实施，长期坚持。
（一）县级“推门听课”工作的实施县教育科研和教师发展中心制定全县“推门听课”工作的指导方案，开展全县随机听课（条件成熟，将进行课堂实录），并组织学科专家对听的课进行综合评价，出具评价意见。
小学听评课活动方案范本（四篇）
小学听评课活动方案范本____年小学听评课活动方案一、活动背景和目标：随着教育改革的不断深化和小学课堂教学改革的积极推进，小学听评课活动作为一种有效的专业成长方式被逐渐引入。
通过开展小学听评课活动，旨在提高小学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流和互相学习，推动小学课堂教学的优质发展。
本次活动的目标是帮助小学教师提升教学能力，提高课堂教学质量，为学生提供更好的教育服务。
二、活动内容和安排：1. 安排听课阶段：为了确保活动的质量和有效性，本次活动将从各区小学中选派最优秀的教师进行课堂教学示范，其他教师作为听课人员参与其中。
具体安排如下：（1）征集优秀课堂教学示范教师：各区根据学校推荐，选派每个学校的最优秀教师进行课堂教学示范。
（2）安排听课人员：其他小学教师和教育局相关工作人员作为听课人员参与活动，每堂课约安排10人参与。
（3）确定课堂主题和安排教学时间：根据不同学科和年级的特点，确定课堂主题，并安排教学时间。
2. 实施评课阶段：听课结束后，将组织听课人员进行评课，并对示范教师提供专业化的建议和意见，以促使能够进一步提高教学质量。
具体安排如下：（1）组织评课小组：由区教育局相关专家组成的评课小组，负责对各个学校的课堂教学进行评价和建议。
（2）统一评分标准：评课小组制定评分标准，评估课堂教学质量，并给出评价意见和建议。
（3）组织评课讲座和培训：安排评课小组的专家开展评课讲座和培训，传授评课的方法、技巧和注意事项，帮助教师提升评课水平。
（4）编写评课总结和宣传：根据每堂课的评价结果，编写评课总结并向学校进行反馈。
同时，将优秀评课内容进行宣传，鼓励其他教师学习借鉴。
三、活动效果和评估：针对本次活动，将进行全面的效果评估，以了解活动的质量和影响力，并为后续的活动提供指导。
评估内容包括：1. 教师满意度调查：通过问卷调查等形式，了解听课教师对课堂教学示范的满意度和对评课活动的意见和建议。
2. 学生学习效果评估：通过观察、访谈等方式，评估学生对示范教学的理解程度和学习效果。
中小学教学校长现场听评课竞赛活动方案
中小学教学校长现场听评课竞赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考中小学教学校长现场听评课竞赛活动方案篇1为充分发挥“班班通”工程和现代远程教育资源的效益，促进教师课堂教学理念的转变，提升教师信息技术与学科教学整合的能力，推进课堂教学改革，真正发挥“班班通”工程在营造有效课堂的作用。
特举行“班班通”教学应用优质课竞赛活动。
具体方案如下：一、活动目标会应用一体化多媒体电子白板进行教学设计；会应用多媒体制作课件；会一体化多媒体电子白板多种功能的'操作方法；能贯彻新课程理念开展教学活动。
二、参赛对象及活动时间全校所有参与教学的教师。
时间：11月6日—11月9日三、评比小组为了加强对“班班通”教学应用竞赛活动的领导，学校成立竞赛活动领导小组。
组长：副组长：学科评委：文科组理科组（如果上述评委因急事不能参与听课的，由评委组长协调好必须保证每堂课有三个评委参评。
文科评委组长吕晓蓉，理科评委组长徐定文。
）四、评比标准1、课件内容科学、正确，画面优美、创意新颖、主题鲜明，能激发学习兴趣；网上下载或运用他人课件主题鲜明、内容科学规范。
2、熟练正确运用“班班通”设备及软件。
课件演示、操作熟练、无界面错误。
熟练运用“班班通”软件中拖动、旋转、平移画着重线、部分或整体放大、擦去已讲内容等功能。
3、教学过程中突出重点，突破难点。
4、教学方法要注重创设教学情境，启发学生思维，引导学生积极主动参与。
5、学生注意力集中，课堂气氛活跃，教学相长，各有收获。
五、表彰奖励1、按参加比赛老师的成绩高低，各取语文组、数学组、常识组前三名，并给予物质奖励。
2、竞赛成绩优异者推荐到区里参加“班班通”教学应用竞赛。
中小学教学校长现场听评课竞赛活动方案篇2根据学校工作计划安排，为加强课堂教学研究，落实课堂教学的有效性，激发中老年教师的教学热情，促进青年教师专业成长，为全校教师提供一个展示自己的平台，举办教师课堂教学比赛。
一、指导思想以落实国家基础教育课程改革精神，全面实施素质教育为导向，以强化教师岗位培训，提高教师综合素质为目的，搭建教师煅炼的平台，促使学校聚焦课堂，加强校本教研，总结课改成果，关注教师成长。
小学听评课活动方案(三篇)
小学听评课活动方案____听课评课是对教师进行校本培训的主要形式，也是教师专业发展较重要、较有效的途径。
结合我校实际，为促进教师队伍快速成长，提高课堂教学效益，特制定本方案。
一、活动目的1、通过听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。
2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上课、听课、议课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。
3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学管理。
了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。
二、____领导学校成立听评课领导小组：组长：松保副组长：曲宁成员：各教研组长及任课教师三、活动要求及相关事宜1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课，主动接受教务处听评课安排，且每周不少于____节。
2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。
评课由教务处和教研组____。
3、____听课和个人听课相结合。
____听课由教务处统一____；个人听课由各人自行安排、联系；校长、教务主任、听课可不事先通知，随时到教室听课。
4、认真搞好听课评议，评议应先由执教老师简介课堂教学设计思路和教学反思，再由其他听评课人员评议。
5、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。
提倡其他未担负听评课任务教师视情况积极参与听课。
6、通过对执教老师授课评分进行年终总和，作为“教学能手”“骨干教师”评选依据。
小学听评课活动方案（二）九年级英语组在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英语课改的一个重要方面。
在新课程理念下我们大力提倡校本培训，那么听课和评课则是英语老师相互学习和帮助的最好交流方式。
听课、评课也是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。
听课活动方案8篇
听课活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学听评课教研活动方案
一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校决定开展数学听评课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，提升教师的教学水平，优化课堂教学，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 通过听课、评课，提高教师对数学课堂教学的认识，促进教师专业素养的提升。
2. 加强校际交流，促进教师之间的教学经验分享，共同探讨数学教学中的问题与对策。
3. 优化课堂教学，提高数学教学质量，培养学生的数学思维能力和创新能力。
4. 增强教师之间的团队协作能力，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年10月15日至2022年10月20日四、活动地点我校数学教研组活动室五、活动内容1. 听课环节（1）每位教师选取一节自己准备好的数学课，提前一周报备教研组长，并通知其他教师。
（2）听课教师需认真记录课堂情况，包括教学内容、教学方法、学生参与度等。
2. 评课环节（1）听课结束后，组织评课活动，由授课教师先进行自评，然后由听课教师进行点评。
（2）评课内容主要包括：- 教学目标的达成情况；- 教学内容的科学性、合理性；- 教学方法的多样性、有效性；- 学生参与度和学习效果；- 教师教学基本功等方面。
（3）评课过程中，鼓励教师畅所欲言，提出建设性意见和建议。
3. 研讨环节（1）针对评课中提出的问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决策略。
（2）研讨内容主要包括：- 如何优化课堂教学设计，提高教学效果；- 如何激发学生学习兴趣，培养学生数学思维能力；- 如何运用现代教育技术，提高教学效率；- 如何加强家校合作，共同促进学生全面发展。
4. 经验分享环节（1）邀请优秀数学教师分享自己的教学经验和心得。
（2）教师们就分享内容进行讨论，结合自身实际进行借鉴和改进。
六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动筹备组制定详细的活动方案，并提前通知全体数学教师。
3. 活动期间，各教研组负责组织本组教师的听课、评课和研讨活动。
督导听课评课实施方案
督导听课评课实施方案一、背景介绍督导听课评课是学校教学质量保障的重要环节，通过督导听课评课，可以及时了解教师的教学情况，促进教师教学水平的提高，提高学校教学质量。
因此，制定科学合理的督导听课评课实施方案对于学校的教学工作至关重要。
二、实施目的1. 规范教师教学行为，提高教学质量；2. 促进教师专业成长，激发教师教学热情；3. 加强学校教学管理，提升教学效果。
三、实施步骤1. 制定督导听课评课计划根据学校教学工作安排，制定督导听课评课计划，明确督导听课评课的时间、对象和内容安排。
2. 督导教师课堂教学督导老师根据计划，对教师的课堂教学进行督导，重点关注教学内容的设计、教学方法的运用、学生的参与情况等方面。
3. 评课分析督导老师对听课情况进行分析，撰写评课报告，对教师的教学进行客观、全面的评价，指出教师的优点和不足，并提出改进建议。
4. 教师反思教师接受评课后，进行自我反思，总结经验，找出不足之处，并制定改进措施。
5. 教研交流学校组织教研活动，让教师分享教学经验，相互交流，共同提高教学水平。
四、实施要点1. 确定评价标准制定科学合理的评价标准，客观公正地评价教师的教学水平。
2. 强化督导力度加强对教师的督导力度，及时发现问题，及时解决。
3. 鼓励创新鼓励教师在教学中进行创新，尝试新的教学方法，提高教学效果。
4. 支持教师发展学校要给予教师充分的支持，提供教学资源和培训机会，帮助教师提高教学水平。
五、实施效果通过督导听课评课实施方案的落实，可以有效提高教师的教学水平，促进学校教学质量的提升。
同时，也可以激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
这对于学校的教学工作具有积极的推动作用。
六、总结督导听课评课实施方案的制定和落实，对于学校的教学工作具有重要意义。
只有通过科学合理的督导听课评课，才能有效提高教师的教学水平，提升学校的教学质量，促进学校的教育教学事业不断向前发展。
因此，学校应该高度重视督导听课评课工作，切实加强组织领导，确保实施方案的顺利落实。
【活动方案】邀请式听评课活动方案
【活动方案】邀请式听评课活动方案活动方案，邀请式听评课活动方案。
一、活动背景。
为了提高教师教学水平，增进教师之间的交流与合作，我们计划举办一场邀请式听评课活动。
通过邀请其他老师来观摩和评价自己的课堂教学，相互学习、相互提高。
二、活动目的。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师团队建设；3. 提升学校整体教学质量，促进学校教育教学改革。
三、活动时间。
本次活动将于下周五下午2点举行，持续2小时。
四、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）。
2. 第一位老师的课堂教学（40分钟）。
3. 评课老师的点评（20分钟）。
4. 第二位老师的课堂教学（40分钟）。
5. 评课老师的点评（20分钟）。
6. 总结发言（15分钟）。
五、活动安排。
1. 邀请两位优秀教师进行课堂教学展示；2. 邀请两位资深教师作为评课老师，对展示课进行点评；3. 邀请全校教师参加观摩。
六、活动要求。
1. 展示教师需提前准备好教案和教学材料；2. 评课老师需提前了解展示教师的教学内容，准备好点评意见；3. 观摩老师需认真观看课堂教学，积极参与讨论。
七、活动效果。
1. 对展示教师进行针对性的点评，帮助其发现不足，提高教学水平；2. 促进教师之间的交流与合作，增进团队凝聚力；3. 提高学校整体教学质量，促进学校教育教学改革。
八、活动总结。
通过本次邀请式听评课活动，我们相信可以取得良好的效果，提高教师的教学水平，促进学校的教育教学改革，为学生提供更优质的教育服务。
希望全体教师积极参与，共同推动学校的发展。
幼儿园听评课活动方案
幼儿园听评课活动方案幼儿园听评课活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么你有了解过方案吗？下面是店铺帮大家整理的幼儿园听评课活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园听评课活动方案1一、活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
二、活动准备：元旦假期安全PPT课件三、活动过程：(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;(3)裸露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
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郎木寺镇中心小学数学教研组
听评课活动方案
组织听课评课是对教师进行校本培训的主要形式，也是教师专
业发展较重要、较有效的途径。
结合我教研组实际，为促进教师队伍快速成长，提高课堂教学效益，特制定本方案。
一、活动目的
1、通过听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。
2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上课、听课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。
3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学管理。
了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。
二、组织领导
组长：达木指吉
成员：所有数学老师
三、活动要求及相关事宜
1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课，主动接受教研组的听评课安排。
2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。
评课由教务和
教研组组织。
3、认真搞好听课评议，评议应先由授课老师简介课堂教学设计思路和教学反思，再由其他听评课人员评议。
4、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。
提倡其他未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。
数学教研组
2017年4月3日。