1.勤奋自学成大器.docx
1 勤奋自学成大器
1、勤奋自学成大器教学目标：1、通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚勤奋自学的可贵精神，有了这种精神，使他成为我国的数学大师。
2、了解抓重点段学懂课文的方法。
3、能正确朗读课文，并有感情地朗读描写华罗庚自学是艰难的这部分内容。
4、补充适当内容，将“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。
教学重点：继续巩固边默读边思考的习惯，能说出华罗庚在自学的道路上遇到了那些艰难困苦，他是如何克服的。
教学难点：理解中心句“自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。
”教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭示课题，理解题意，简介主人公。
1、出示课题，审题。
找出课题中的中心词“勤奋”并理解。
“大器”是什么意思？课题的意思是什么？2、这个人是谁呢？示华罗庚照片。
教师小结。
（出示资料）二、感知全文，理清思路。
1默读课文，思考：课文围绕中心词写了哪些内容重点写了什么内容？2、交流。
先找出勤奋自学的结果。
（13、14节）3、出示中心句引入：“自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。
”三、细读课文，学习重点段。
“自学是艰难的”华罗庚在自学的道路上遇到了哪些艰难困苦，他是如何克服的？读10—12节，照要求划出有关句子，圈出有关词语，想想这些词句是怎样表现华罗庚“勤奋自学”的精神？（1）抓紧时间自学：（2）专心致志自学：（3）克服困难自学：（4）坚持不懈自学：4、交流：（出示重点句子分析。
）（1）“一……就”关联词造句。
（2）找出句中的一对近义词，理解：“全然不顾”的意思，他对什么“全然不顾”？从“全然不顾”可看出他什么？理解“挥汗如雨”的意思，他“挥汗如雨”干什么？从“挥汗如雨”能看出他什么？5、讨论课文开头写的小故事与文章中心有什么关系？四、总结全文，拓展延伸。
1、根据板书总结。
2、拓展阅读：我国还有哪些数学家？3、练习把一段话写具体。
华罗庚琢磨起数学来不免显得“呆头呆脑”……（1）理解“琢磨”，也克这里的“呆头呆脑”。
1、勤奋自学成大器(节选)
1、勤奋自学成大器（节选）幼年的华罗庚活泼好动，对许多事物充满好奇心，尤其爱”呆头呆脑”地琢磨数学题。
初中毕业不久，由于家庭经济困难，华罗庚失学了，但他不屈从命运的安排，开始自学生涯。
通常，等卖完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。
没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。
入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。
夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。
寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。
失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一天只睡4个小时。
就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦地、顽强地向命运挑战。
他用5年时间自学了高中三年和大学的全部数学课程，为未来独立研究数论，打下了坚实的基础。
1、写出下列词语的近义词：琢磨——坚实——2、找出文中的一组近义词、一组反义词近义词：——反义词：——3、文中划线的句子是一句。
”全然不顾”的意思是，他”不顾”的是，”顾”的是，说明了他；”挥汗如雨”的意思是，他挥汗如雨为的是，可以看出他。
”就这样”是指4、造句：一边……一边……2、鲁迅与时间（节选）鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。
有人作了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。
这是多么惊人的数字啊！鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。
他说过：”时间，就像海（棉绵）里的水，只要愿挤，总还是有的。
”白天，他往往要（迎接接待）一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。
有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹，醒来以后又（继续持续）工作。
鲁迅先生说过：”时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
1,勤奋自学成大器
华罗庚是中国现代 数学家。他在解析数论、 矩阵几何学等数学领域 中作出卓越贡献。他共 发表专著与学术论文近 三百篇。他写的课外读 物曾是中学生们打开数 学殿堂的神奇钥匙。这 位“人民的数学家”为 他钟爱的数学事腊月，他仍然看书写字到深夜，手 脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋 子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书， 不停地演算。
什么都不管 “全然不顾”的意思是_____________________ ，从 克服困难，专心致志地自学 “全然不顾”能看出他 形容劳累或热得出汗多 _____________________________ 。 “挥汗如雨”的意思是 ________________________， 克服困难，认真自觉，专心致 从“挥汗如雨”能看出他 志地自学 ____________________________ ____________。
要求：一读；二划，照要求划出有关句子， 圈出有关词语；三想这些词句是怎样表现华罗庚 勤奋自学的精神的？哪些句子深深地打动了你？ 为什么？
华罗庚勤奋自学的精神表现在以下四个方面： 1，抓紧时间自学： 2，专心致志自学： 3，克服困难自学： 4，坚持不懈自学：
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书 和 演算。 夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点 起小油灯，继续攻读起数学来。 入迷时，鼻涕留下来，他也不知道，还在不停地算，不停 地写。 寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全 然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地 读书，不停地演算。 没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。 寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都 全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如 雨地读书，不停地演算。 失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时候， 一天只睡四小时。就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦 地、顽强地向命运挑战。
勤奋自学成大器
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看 书和演算 。没有纸，他就用包棉花的废纸写 字、算题。入迷时，鼻涕流下来，他也不知道， 还在不停地算，不停地写。夜幕降临了，他给 小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小 油灯，继续攻读起数学来。寒冬腊月，他仍然 看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不 顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥 汗如雨地读书，不停地演算。失学后，他一年 四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一 天只睡4个小时。
1、勤奋自学成大器 勤奋自学
“大器”——能担当大事业的人
为什么勤奋自学？
初中毕业不久，由于家庭经济困 难，失学了，但他不屈从命运的安 排，开始了自学生涯。
勤奋自学的结果？
他用5年时间自学了高中三年和大学的全 部数学课程，为未来独立研究数学论， 打下了坚实的基础 。 他在《科学》杂志上发表了《苏家驹之代 数的五次方程解法不能成立之理由》的论 文，标志着华罗庚这颗中国数学界的光芒 四射的巨星将要升腾起来了。
说写双通道
华罗庚琢磨起数学题来不免显得 “呆头呆脑”。
• 华罗庚故事
• 华罗庚是一位自学成才的数学巨匠，对数学的 痴迷和顽强毅力令人赞叹。 他失学回家后，一边帮 助父亲照顾小店一边自学，常常达到如痴如醉的程 度 而忘记接待顾客。他经常闹笑话，不是气走了顾 客，就是算错了账、多找了 钱。他父亲气极了，就 把华罗庚演算的草稿纸撕掉扔到街上。有一次，父 亲 一气之下要烧掉数学书，华罗庚心如刀绞，竟休 克昏倒在地。华罗庚因病左腿残疾后，走路要左腿 先画一个大圆圈，右腿再迈上一小 步。对于这种奇 特而费力的步履，他曾幽默地戏称为“圆与切线的 运动”。
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看 书和演算 。没有纸，他就用包棉在不停地算，不停地写。夜幕降临了，他给 小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小 油灯，继续攻读起数学来。寒冬腊月，他仍然 看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不 顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥 汗如雨地读书，不停地演算。失学后，他一年 四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一 天只睡4个小时。
勤奋自学成大器1
因为全文中心是表达华罗庚“勤 奋自学”的精神，而这部分内容正是写 他10来岁时自学数学时专心致志的情 景，作者以这样一个场景引出了对他 勤奋自学情况的介绍，从而感受了解 到这个场景就是他平日里白天在店里 边干活边自学的一幕。
华罗庚 琢磨 起数学题来不免显得“呆头呆脑 ”。
一（1—9）记叙了华罗庚小时候因为专心演算一道数 学题而得罪了买笔的顾客的故事。 二（10---12）初中毕业后，华罗庚因经济困难失 学，但他一边干活一边刻苦自学，为将来的研究 打下了坚实的基础。 三（13---14）华罗庚刻苦自学取得了卓越的成果。
自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。 自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。 质疑：
华罗庚自学的原因是什么？结果怎样？ 华罗庚自学的原因是什么？结果怎样？
初中毕业后不久，由于家庭经济困难，失学了，但不屈从命运 的安排，开始了自学生涯。 他用5年时间自学了高中三年和大学的全部课程，为未来独立 研究数学论，打下了坚实的基础。
成大器： 能担当大事业的人。 勤奋自学： 指不懈地努力自学。
是中国现代数学家，中 国科学院院士。1924年金坛中学初中 毕业后，刻苦自学。1930年后在清华 大学任教。1936年赴英国剑桥大学访 问、学习。他的名字在美国施密斯松 尼博物馆与芝加哥科技博物馆等著名 博物馆中，与少数经典数学家列在一起。华罗庚在 解析数论、矩阵几何学等广泛数学领域中都作出卓 越贡献。由于华罗庚的重大贡献，有许多用他的名 字命名的定理、引理、不等式、算式与方法。他Байду номын сангаас 新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上 最有影响的数学家之一。
为什么说这条路是“崎岖 的 山顶”该怎样理解 为什么说这条路是 崎岖”的？“山顶 该怎样理解？ 崎岖 山顶 该怎样理解？
1勤奋自学成大器
1、勤奋自学成大器[教学目标]1、自主学习文中字词，联系上下文重点理解“全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。
2、学习课文中的重点词句，把“华罗庚琢磨起数学来不免显得‘呆头呆脑’。
”这句话写具体。
从中领悟华罗庚在自学道路上，尽力克服艰难困苦的顽强精神。
3、默读课文，注意有一定的速度。
有感情地朗读课文第1—8节。
4、知道华罗庚能成为我国著名的数学大师，是与他从小具有勤奋、刻苦自学的精神分不开的。
[教学过程]一、导入新课1、简介主人公:今天我们学习一篇写人的文章，写谁呢?板书：华罗庚（1）谁能用一两句话介绍一下你所知道的华罗庚? 指名学生介绍（见教参资料）（媒体出示：华罗庚资料）（2）教师小结：今天我们要学习的是华罗庚青少年时期勤奋自学的故事。
板书： 1、勤奋自学成大器2、师：学习本课可用“抓中心词学课文”的方法，找出中心词并理解词义。
3、审题：中心词是“勤奋”，意思是刻苦、勤苦。
“勤奋自学”就是刻苦自学，勤奋自学。
题目的意思是“经过勤奋自学成了在事业上大有作为的人”。
二、整体感知1、认真默读全文，要求：读准字音，读通句子。
思考：课文围绕中心词写了哪些内容?重点写什么内容?（1）读准下列词语：（媒体出示）训斥琢磨诧异惶恐火冒三丈全然不顾挥汗如雨光芒四射（2）交流：讨论后明确:课文围绕“勤奋自学”，写了谁勤奋自学?他为什么要勤奋自学?是怎样“勤奋自学”的?结果又怎么样?2、轻声再读课文，抓住重点段，试着为课文分段，并简要地说说每段主要讲了什么。
第一段（1-8节）：华罗庚十岁时因专心演算数学题而气走一位买笔的顾客，遭到父亲的责备。
第二段（9-12）：华罗庚勤奋自学，为未来独立研究数论打下了坚实的基础。
第三段（13-14）：华罗庚最终成为一位大数学家与他勤奋自学是分不开的。
三、研读课文1、学习重点段9—11节（1）再细读课文，看看课文中哪些词句跟中心词的关系密切，华罗庚是怎样勤奋自学的呢?这是全文的重点，课文中作了具体的描写。
勤奋自学成大器
1 勤奋自学成大器在鱼米之香的江苏太湖西北，坐落着一个名叫金坛的小县城。
城里有家只有一间门面的小杂货铺。
这天，天空中飘着鹅毛大雪。
柜台上，一个十来岁的孩子正埋着头写个不停。
一位顾客走进店门，一边抖落身上的雪花，一边问：“多少钱一支笔？”孩子头也不抬，脱口而出：“853729！”“多少钱？”“853729！”顾客诧异地问道：“一支笔怎么值这么多钱？”坐在柜台后面的孩子的父亲听见了，赶忙走出来招呼客人。
可是，那位顾客一气之下竟扭头走了。
原来，孩子回答的是他正在演算的一道数学题的答案，而不是顾客问的价钱。
父亲火冒三丈，从儿子手里夺过书，大声训斥道：“不好好招呼顾客，整天看书有啥用？”孩子睁大了眼睛，惶恐地看着父亲。
“你还要吃饭吗？把这些‘天书’都烧了！”说着，父亲就要烧数学书。
“让孩子学吧，也许能学出点名堂来呢！”母亲出来阻拦。
事实可不是“也许能学出点名堂”，以后他果真学出了大名堂。
这个十来岁的孩子，就是后来成为我国数学大师的华罗庚。
幼年的华罗庚活泼好动，对许多事物充满好奇心，尤其爱“呆头呆脑”地琢磨数学题。
初中毕业不久，由于家庭经济困难，华罗庚失学了，但他不屈从命运的安排，开始自学生涯。
通常，等卖完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。
没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。
入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。
夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。
寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。
失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一天只睡4个小时。
就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦地、顽强地向命运挑战。
他用5年时间自学了高中三年和大学的全部数学课程，为未来独立研究数论，打下了坚实的基础。
自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。
有一次，他从一本杂志上看到了苏家驹教授的一篇论文，题目是《代数的五次方程式之解决》，发现这位教授的解法是不对的。
勤奋自学成大器
他培养出众多优秀青年，他发现和培养陈景润的故
事更是数学界的一段佳话。
天才出于积累，
聪明出于勤奋。
——华罗庚
鹅毛大雪 火冒三丈 寒冬腊月 全然不顾
训斥
琢磨
挥汗如雨
光彩夺目
冰冷发僵
光芒四射
专心致志
通常，等买完货的顾客一走，他就 埋头看书和演算。夜幕降临了，他给小 店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点 起小油灯，继续攻读起数学来。 入迷时，鼻涕流下来，他也不知道， 还在不停地算，不停地写。 没有纸，用包棉花的废纸写字、算 题。寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜， 手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季 节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如 雨地读书，不停地演算。 失学后，他一年四季每天自学10个 小时以上，有时候，一天只睡4个小时。
自学 克服困难
坚持不懈
自学是艰难的，华罗庚却以顽
强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶
攀登。
华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头
呆脑”。
华罗庚是在国际上享有盛誉的数学大师，他的
名字在美国施密斯松尼博物馆与芝加哥科技博物馆
等著名博物馆中，与少数经典数学家列在一起。他
被选为美国科学院国外院士，第三世界科学院院士， 联邦德国巴伐利亚科学院院士。又被授予法国南锡 大学、香港中文大学与美国伊利诺伊大学荣誉博士。 他开创中国数学学派，并带领达到世界一流水平。
寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手 仍然 脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节， 全然不顾 屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读 依旧挥汗如雨 书，不停地演算。
入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还 在不停地算，不停地写。 不停地 不停地
失学后，他一年四季每天自学10个小时 以上，有时候，一天只睡4个小时。
读《勤奋自学成大器》有感作文
读《勤奋自学成大器》有感作文 《勤奋自学成大器》向我们介绍了著名数学家华罗庚自学成才的故事，我读 了他受了很大的教育， 无论是在学习上还是在做人上。
这段时间一直在学写作文 ， 这篇文章中的很多叙述技巧、 重点字词句的的运用对我很都有很大的借鉴。
华罗庚学习又勤快又认真。
有一次客人问笔价钱的时候， 他却说了自己演算 完的数字。
由于家庭经济困难，父亲的不支持，华罗庚被迫辍学。
但是他没有放 弃，他顽强的向命运挑战。
我在想，我的学习条件比他优越的太多了，爸爸妈妈 不仅每天辛苦上班赚钱给了我很大的物质支持。
每天上班回来还苦口婆心的让我 好好写作业。
但是我的成绩却没有华罗庚好，很是惭愧。
寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾;酷暑季 节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨的读书，不停地演算。
他用 5 年的时间 自学了高中的三年和大学的全部的数学课程。
当这几个数字浮现在我眼前时， 我 特别的诧异，他用心到废寝忘食的地步。
他的成就也来自于他的勤奋刻苦。
而我 呢?我的学习时间连他的一半都不到。
在他 19 岁的时候就敢于指出苏家驹教授的 错误。
不是有这么一句话吗?“世上无难事， 只怕有心人."我相信只要你就努 力了，不管你条件好不好，你都会获得成功。
。
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五年级（下）语文基准教案2010 上半年（小高学科副组长宋浩然小高张敏）
2011 上半年适调（小高副教导主任裘文蕾）2012 上
半年再适调（小高学科副组长宋浩然小高王广瑞）2013 上半年再试调
（中高教导主任杨颖晖小高蔡惠芳）2014 上半年再适调（小高学科组长
周逸倩小高张慧）1.勤奋自学成大器
一.预习要求
1、初读课文，标小节号，共 14小节
2、再读课文，划出生字、新词，对于不理解的词语查查字典。
3、三读课文，找出不理解的地方，做好记号或写几个词，打个“？”。
4、多渠道收集资料——了解华罗庚。
二．课堂教学
【教学目标】
1.在课文的语言环境中，通过联系上下文理解“全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。
通过抓
关键词，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。
2．默读课文，了解抓重点段,学懂课文的方法。
3．联系课文内容及课外相关资料，将“华罗庚琢磨起数学题来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。
【教学重难点】了解抓重点段学懂课文的方法；有感情地朗读课文，并练习写一段话。
【教学过程】
第一教时
课时目标：1、在语言环境中理解词语意思，初步了解华罗庚是如何勤奋学习，自学成才的。
2、梳理文章脉络，学习重点段落。
一．感知全文,理清思路
（1）审题（媒体一）勤奋——勤苦、刻苦的意思；勤奋自学成大器——意思是经过刻苦自学而成了大有作为的人。
这个人是谁呢?（华罗庚,简介华罗庚-一一见教参中的“学习资料”）（媒体二、三）（华罗庚是中国现代数学家，中国科学院院士。
1924 年金坛中学初中毕业后，刻苦自学。
1930 年后在清华大学任教。
1936 年赴英国剑桥大学访问、学习。
他的名字在美国施密斯松尼博物馆与芝加哥科技博物馆等著名博物馆中，与少数经典数学家列在一起。
华罗庚在解析数论、矩阵几何学等广泛数学领域中都作出卓越贡献。
由于华罗庚的重大贡献，有许多用他的名字命名的定理、引理、不等式、算式与方法。
他是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。
）
教学策略说明：
2010 上半年（小高学科副组长宋浩然小高张敏）
2011 上半年适调（小高副教导主任裘文蕾）
五年级（下）语文基准教案
2012 上半年再适调（小高学科副组长宋浩然小高王广瑞）
2013 上半年再试调（中高教导主任杨颖晖小高蔡惠芳）
2014 上半年再适调（小高学科组长周逸倩小高张慧）理解题目的意思：“大器”的意思是“能担当大事业的人”，再判断题目的关键词语“勤奋”，从而看题思文：是谁“勤奋自学成大器”？经过审题，帮助学生在整体上对课文有所了解。
进而，通过介绍华罗庚的资料，学会从人物简介中提取信息，从而对人物产生初步的了解。
（2）默读全文
要求:课文写了有关大数学家华罗庚的什么故事?（勤奋自学的故事）围绕这个故事又写
了哪些内容?重点写了什么内容?
（读后讨论,明确:写了华罗庚为什么要自学,他是怎样勤奋自学的,自学的结果又怎样,重点是如何写华罗庚勤奋学习的，先找出重点段：课文的第 10——12节，再找出勤奋自学的结果：课文的 13——14 小节，最后讨论课文的 1——9 小节写了什么内容？华罗庚十岁时因
专门演算数学题而气走一位买笔的顾客，遭到父亲的责备。
全文分三段。
）教学策略说明：引导学生梳理文本的脉络，为重点段落的学习作好铺垫。
二．学习重点段（可以自学,也可以小组学习）
1. 学习要求（媒体四）
一读——读第 10—12节
二划——划出介绍华罗庚勤奋自学的有关句子，圈出重点词语。
三议（想）——从这些词句看出华罗庚是怎样“勤奋自学”的？
2.交流汇报（媒体五）
★抓紧时间自学（媒体六）
通常,等买完货的顾客一走,他就埋头看书和演算。
（词语:“一……就……”）夜幕降临了,他给小店上了门板胡乱吃几口饭就赶忙点起小油灯,继续演算起数学来。
（词语:赶忙、继续攻读）
★专心致志自学（媒体七）
入迷时,鼻涕流下来,他也不知道,还在不停地算,不停地写。
（词语:不知道不停地不停地）
★克服困难自学（媒体八）
没有纸,他就用包棉花的废纸写字、算题。
（用废纸）寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜,手脚冻得冰冷发僵都全然不顾。
（词语:仍然全然不顾）。
“全然不顾”什么意思？这
个词能看出他。
酷暑季节,屋子里热得像蒸笼,他依旧挥汗如雨地读书,不停地演算。
（词语:依旧挥汗如
雨）“挥汗如雨”是什么意思？这个词可以看出他。
教学策略说明：
通过联系上下文，理解“全然不顾、挥汗如雨”的意思，并让学生在理解词语意思的基础上说说华罗庚是如何勤奋自学的。
学生根据语言环境理解词义，又在运用中加深了对词语的理解，进而对领会文章主旨有所帮助。
★坚持不懈自学（媒体九）
失学后,他一年四季每天坚持自学 10个小时以上,有时候,一天只睡 4个小时。
（词语：一年四季 10 个小时 4 个小时）就这样,他一边在小店里干活,一边刻苦地顽强地向命运挑战。
（词语:一边……一边……）三、总结：文章通过列举一系列的例子，突出了华罗庚勤奋好学的品质。
齐读 10——12节。
第二教时
课时目标：
1、将“华罗庚琢磨起数学题来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。
2、理解 1——8 节与表达文章中心的关系。
一、复习导入：上节课我们学习了华罗庚是如何勤奋自学的，知道作者是从“抓紧时间、专心致志、克服困难、坚持不懈”几个方面写具体的。
今天这节课我们继续学习课文。
二．串读华罗庚所取得的成绩（13-14 小节）请学生用自己的话来说说华罗庚在数学方面所取得的成绩。
三．关注课文写作结构上的特点
1. 默读课文 1-9节，做到不指读、不出声、不动唇，边读边思考这部分与表达文章中心有什么关系？
2.讨论，交流。
（因为全文中心是表达华罗庚“勤奋自学”的精神，而这部分内容正是写他 10来岁时自学数学时专心致志的情景，作者以这样一个场景引出了对他勤奋自学情况的介绍，而这个场景就是他平日里白天在店里边干活边自学的一幕。
）
四．拓展练习，总结全文
1.许多伟人在普通人的眼光中常显得与众不同，华罗庚也是如此。
（1）华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。
你知道这句话的意思吗？（“呆头呆脑”这里并不是指华罗庚思维不敏捷，反应迟钝。
指的是他思考起问题十分投入忘我，看起来呆头呆脑的样子。
）
2）结合课文及补充资料写话：（媒体十）
华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。
（3）想一想华罗庚琢磨起数学题“呆头呆脑”的样子会是怎么样的？（学生交流）预设：眼神有些呆滞，因为一心只想着数字。
别人说话他都听不见。
常常忘了吃饭、喝水，有时会一整天不吃饭……
（4）指导学生在这些内容的基础上进行写话。
（5）全班交流。
教学策略说明：
将“华罗庚琢磨起数学来不免显得‘呆头呆脑'。
”这句话写具体。
这一写段训练旨在引导学生在语言的理解和运用的过程中把握文本主人公的形象，做到以文启人，又带动了课外阅读。
2. 小结：正如华罗庚教授所说的：“天才出于积累，聪明出于勤奋。
”华罗庚凭借着他的勤
奋好学成为了当代自学成才的科学巨匠，成为了一名蜚声中外的数学家。
板书设计】
1．勤奋自学成大器
抓紧时间自学专心致志自学克服困难自学坚持不懈自学第五轮基准备课使用体会：。