四年级下册品德课件-《14.-懂礼守法传信息》∣泰山版(共16张PPT)
泰山版品德与社会四年级下册全册课件
同学们可以每人挑选自己最喜欢的一句 “名言”，写在小卡片上，放在自己认为 最醒目，最能提醒自己的地方。
3
我们一起定规则
第一节 规则哪里来
导语：
生活处处离不开规则，他是我们 共同讨论、约定、甚至是谈判的结 果…我们每个人既是规则的执行者， 又是规则的制定者。
活动一：演一演，规则哪里来
1、做游戏： 请几名同学一起做一个大家喜欢的游戏： 比如可以做“喊数字抱团游戏”。 游戏规则： 学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑， 当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个” 时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成 一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。由学生们决定该怎么“罚”，比如说 让受罚的同学唱首歌或者讲个故事等等。
（2）学生在学校为什么要遵守纪律？
严格遵守校规校纪，是每一个学生都必 须具有的优秀品质，是我们正常学习和生 活的保障。
（3）请同学们观察课本P7四幅图， 觉得他们做得怎么样？请展开讨论。
（4）假如没有遵守校纪校规
校园踩踏
预防校园 踩踏演练
活动三：新闻采访
1、（分小组）学生扮演小记者，采访生在班上交流介绍自己为 什么能做到自觉遵守规则。
• 当同学们看到这些图片时猜 猜它们具体是什么规则呢？
请同学们观察
遵守交通规则
遵守排队规则
遵守体操规则
•
活动一：案例讨论，引出规则
游戏是同学最喜欢玩的。老师今天 给大家带来了一组同学们玩游戏的镜 头。请大家欣赏。
（1）画面中的同学们游戏玩得开心 吗？为什么？ （2）假如像参加游戏的其中的一员 你的心情会怎样？ （3）怎样做才能使游戏进行得顺利， 大家又开心呢？
活动二：问题辨析
（1）同学们知道“纪律”与“规则”的 区别与联系吗？ 规则外延比较广泛，可以是行业规则、 企业组织规则，也可以是一种工种内部的 技术、管理类规定。 纪律，指为维护集体利益并保证工作进 行而要求成员必须遵守的规章、条文。 纪律是在集体生活中大家必须遵守的规 则，遵守纪律就是遵守规则。
小学思想政治_《懂礼守法传信息》教学设计学情分析教材分析课后反思
主题：14.懂礼守法传信息小学品德与社会四年级下册《懂礼守法传信息》教学设计小学品德与社会四年级下册《懂礼守法传信息》第一课时学情分析四年级学生具有强烈的好奇心，求知欲，初步具备了一定的社会价值观，是学生思想品德形成的重要时期，《品德与社会》是培养学生良好心理素质的最有效的途径和载体，教师要想方设法，尽可能地多创造条件，构建平台，让更多的学生参与到思品活动中来。
四年级的学生掌握了一定的猜想、推理、自主探究的能力，能够利用知识的迁移解决新的问题。
课前调研学生初步了解网络，懂得了一些安全上网知识，通过本课学习进一步知道利用传媒安全、有效地获取信息。
自觉遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
体会信息在人们生活、学习、工作中的重要作用。
因此，本节课对于学习网络有关知识学生积极性很高，通过问题情景引发学生思考和交流，通过小组合作充分调动学生学习的积极主动性，在学生心中播下正确上网、安全文明上网的种子，引起对网络的兴趣。
因此本节课主要发挥学生的主体作用，采用自主合作交流的方式进行学习。
为了更好地突出、突破重难点，我按学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，主要让学生在观察-发现-感悟的学习过程中，让孩子从感性认识上升到理性认识，逐步感悟到网络的利弊，安全上网的重要性。
激发每一个学生的学习兴趣，同时让学生获得成功的体验！根据四年级学生的认知水平，对于懂礼守法传信息一课的知识学习可以让学生自己课下通过看图书资料以及上网查询获得，培养学生搜集整理知识的能力，对于其发明的意义作用课上可通过小组交流以及教师讲解进一步加深，从而增强正确的价值取向，人生观世界观，增强辨别是非能力。
小学品德与社会四年级下册《懂礼守法传信息》第一课时效果分析小学品德与社会四年级下册《懂礼守法传信息》教材分析一、教学内容在整个课程教材体系中的定位四年级第四单元中的《懂礼守法传信息》是版五四制小学品德与社会四年级下册第四单元第14课。
《品德与社会》总目录(泰山版 下册)
义务教育课程标准教科书（泰山版）六年制《品德与社会》(下册)教材总目录三年级下册第一单元：做学习的主人1、一寸光阴一寸金2、合理安排时间3、我这样学习第二单元：学做消费者4、多种多样的购物场所5、当一回消费者6、天天3.15第三单元：我是小交警7、我们身边的交通工具8、交通规则要遵守9、小小交通宣传员10、交通安全伴我行第四单元：走进劳动者11、粒粒皆辛苦12、学习用品哪里来13、一分耕耘一分收获四年级下册第一单元我与规则1.生活中的规则2.我与规则交朋友3.我们一起订规则第二单元：我是小小志愿者4.给福利院送去笑声5.同行蓝天下6.我是绿色小天使第三单元：我崇敬的人们7.有你，我们的生活充满阳光8.他们是我们的骄傲9.向人民解放军敬礼第四单元：生活中的交通和通10.现代交通真方便11.现代交通的烦恼12.方便快捷的现代通信13.生活中的传媒14.懂礼守法传信息五年级下册第一单元：做个对自己负责的人1、自尊自爱2、吾日三省吾身3、心中的警戒线4、与法同行第二单元：龙的传人5、遥远的东方有一条龙6、独领风骚的中华文明7、引领世界的古代科技8、文明与和平的使者第三单元：团结的民族大家庭9、五十六个民族五十六朵10、不同地域的民族风情11、民族团结一家亲第四单元：美丽的地球12、人类生存的家园——地球13、地球上的陆地14、地球上的海洋六年级下册第一单元：《为党唱支歌》1、，中国人民站起来了2、改革开放奔小康3、走进新时代第二单元：《多姿多彩的世界》4、不同地域的衣食住行5、漫游世界话习俗6、丰富多彩的节日第三单元：《我们只有一个地球》7、地球病了8、明天的早餐在哪里9、我们到哪里去安家10、让我们和谐相处第四单元：《世界是个大家庭》11、地球村的管理机构12、WTO与我们的生活13、让人类远离战争14、五环旗下。
[精品]泰山版小学四年级品德与社会下册全册教案1-图文
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[精品]泰山版小学四年级品德与社会下册全册教案1-图文四年级品德与社会教案第一单元主题：1.生活中的规则教学1、认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。
2、能自学遵守生活中的规则。
3、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。
教学重点使学生感受集体生活中规则的重要作用目标教学难点知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。
课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了课前准备解什么是规则。
教学方法座谈第一课时总第1课时内容板块一：生活处处有规则教学过程活动一：案例讨论，引出规则教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。
老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。
请大家欣赏。
2、播放课件。
课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起修改意见来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。
3、组织评析。
（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？4、提示课题。
生活中的规则活动二：讨论交流，发现规则同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。
（1）分小组在一起交流。
你在生活中发现了哪些规则？（2）各小组派代表汇报。
（3）说一说。
这些规则对我们的生活起到了什么作用。
内容板块二：生活离不开规则活动三：反向体验，认识规则（1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。
（2）从大家的想象中，你感受到了什么？板书设计限时作业第二课时总第2课时活动四：快乐游戏，体验规则（1）师生商议游戏口号。
（2）学生齐呼口号，遵守规则。
（3）集体做游戏------运鸡蛋。
（以小组为单位）（4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处？（5）学习名人名言。
活动五：课后实践，强化规则实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，并作简要的分析。
泰山版四(下)册品德与社会备课教案
◇ 说说你从这些竞赛题中，体会到了什么？
活动四：走向生活，“心动”、“行动”
◇ 说说你曾经关爱过残疾人吗？怎样做的？做过后心情怎样？
◇ 分小组讨论：今后你打算怎样帮助残疾人？
◇ 全班交流汇报自己的打算。
◇ 写“爱心卡”。把自己此刻心情和最想对残疾人说什么，用一句话写在“爱心卡”上。
（一）无声的音乐会
◇ 播放课件。（开音乐会的画面，但没有声音）
◇ 师生共同欣赏无声的音乐会。
◇ 提问：
● 大家听到什么声音了吗？
是啊！多可惜呀！画面上是一场高级别的音乐会，可我们却听不到音乐的美妙声，多么遗憾哪！然而，就在这片蓝天下，有人许多年甚至是一辈子都听不到声音，他们就这样一直生活在无声的世界里，知道他们是谁吗？
板书设计
生活中的规则
生活处处有规则 生活离不开规则
课 堂 练 习
在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现象。观察并收集有关事例，作简要分析。
主题：2.我与规则交朋友
教学目标
1、知道自觉遵守规则是一种文明行为，纪律也是规则
2、主动做到时时刻刻心中有规则。
3、感受遵守规则的重要。
教学重点
知道自觉遵守规则是一种文明行为，纪律也是规则
活动二；让我们走进福利院
◇ 弄清福利院的性质。
● 在你生活的地方，在福利院（或福利机构）吗？是老人福利院，还是儿童福利院？
● 汇报交流课前主调查、了解的情况。（福利院的性质）
● 福利院里的人为什么需要大家奉献爱心？
● 假如福利院里有你的亲人，你的心情会是怎样的？
◇ 说说福利院里人们的生活情况。从中你体会到了什么？
◇ 被采访的学生在班上交流介绍自己为什么能做到自觉遵守规则。
泰山版小学《思想品德与社会《懂礼守法传信息》(侯树美)
❖
(一)反对宪法所确定的基本原则的；
❖
(二)危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破
坏国家统一的；
❖
(三)损害国家荣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和利益的；
❖
(四)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；
❖
(五)破坏国家宗教政策，宣扬封建迷信的；
❖
(六)散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
❖
(七)散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教
❖
唆犯罪的；
整理ppt
5
❖
(八)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的。
❖ 小明的爸爸在外地打工，有一天他妈妈接到一个电 话说，他爸爸在早上上班时出了车祸正在医院抢救， 要他妈妈按照指定的银行账号马上汇钱过去，否则 他爸爸就有生命危险。
❖ 他妈妈能汇钱么？为什么？ ❖ 他妈妈应该怎么做？ ❖ 这个电话可能是谁打的，打电话的人为什么知道他
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9
❖ 你会上网吗，你上网都做些什么？ ❖ 你知道儿童和青少年迷恋上网有什么危害？
❖ 你会发电子邮件吗，如果你收到陌生的电子 邮件该怎么办？
❖你是怎样辨别各种信息的，把你的好办法说 给大家听。
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10
《全国青少年网络文明公约》
不浏览不良信息 要善于网上学习 不侮辱欺诈他人 要诚实友好交流 不随意约会网友 要增强自护意识 不破坏网络秩序 要维护网络安全 不沉溺虚拟时空 要有益身心健康
妈妈家的电话号码？ ❖ 从这个案例中，你知道了什么？
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6
❖ 李阿姨的手机中收到了一条信息，说他的手机号码 中了二等奖，让她在某月某日前到某个地方去领 5000元钱。
泰山版品德与社会四下第14课《懂礼守法传信息》教学设计1
泰山版品德与社会四下第14课《懂礼守法传信息》教学设计1一. 教材分析《懂礼守法传信息》这一课主要让学生了解在日常生活中，如何通过礼貌和守法的方式进行沟通与交流。
教材通过生动的案例和实例，使学生认识到礼貌和守法的重要性，以及如何做到懂礼守法。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的社交经验和沟通能力，但对于礼貌和守法的深层含义可能理解不够。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，深入理解礼貌和守法的重要性。
三. 教学目标1.让学生理解礼貌和守法的重要性。
2.培养学生在生活中懂礼守法，文明沟通的能力。
3.引导学生树立正确的价值观，明白礼貌和守法对个人和社会的影响。
四. 教学重难点1.重难点：理解礼貌和守法的重要性，以及如何在生活中实践。
2.难点：引导学生从内心深处认识到礼貌和守法的重要性，并付诸实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中感受礼貌和守法的重要性。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解礼貌和守法的作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，增强学生的互动和合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例和实例。
2.准备教学课件和视频资料。
3.准备小组讨论的问题和指导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活情境，如在公共场所遇到不文明行为，引导学生思考如何用礼貌和守法的方式解决问题。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例和实例，让学生了解礼貌和守法的重要性。
通过视频、图片等方式，生动形象地展示案例，引发学生的思考。
3.操练（10分钟）引导学生进行角色扮演，模拟生活场景，让学生在实际操作中学会懂礼守法。
如模拟在公共场所、学校等场景，展示如何做到文明礼貌。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己的心得体会，加深对礼貌和守法重要性的理解。
教师对学生的分享进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考礼貌和守法对个人和社会的影响，让学生从更深层次认识到懂礼守法的重要性。
泰山版四年级品德与社会下册全册教案1
泰山版四年级品德与社会下册全册教案1楼德镇中心小学1.生活规则2.我与规则交朋友3.让我们一起制定规则给福利院送去笑声5.蓝天下的同伴6.我是绿色的小天使7.有你，我们的生活充满阳光8.他们是我们的骄傲9.向人民解放军致敬10.现代交通真的很方便11.现代交通的麻烦12.方便快捷的现代通讯13.生活中的媒体14.礼貌守法，传递信息主题：1.生活中的规则1.教学2和3。
通过视频认识规则的普遍性，树立规则的概念。
能够通过自学遵守生活规则。
感受到人们的生活离不开规则，感受到遵守规则的快乐。
目标教学关注教学难点。
课前准备教学法让学生感受到规则在集体生活中的重要作用，知道社会生活中的规则、规范、制度、纪律和法律都是规则。
上课前，应组织学生仔细收集有关规则的材料。
他们可以通过询问父母和长辈、访谈、调查和其他形式了解规则。
讨论内容第一部分：生活中处处都有规则。
活动1：案例讨论引出规则。
1.老师说话。
游戏是学生们的最爱。
今天，老师给你带来了一些关于劳德镇中心小学的修改建议教学过程了一组同学们玩游戏的镜头。
请大家欣赏。
2、播放课件。
课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。
3、组织评析。
（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？4、提示课题。
生活中的规则活动二：讨论交流，发现规则同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。
（1）分小组在一起交流。
你在生活中发现了哪些规则？（2）各小组派代表汇报。
（3）说一说。
这些规则对我们的生活起到了什么作用。
内容板块二：生活离不开规则活动三：反向体验，认识规则（1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。
（2）从大家的想象中，你感受到了什么？活动四：快乐游戏，体验规则（1）师生商议游戏口号。
泰山版四年级品德与社会下册全册教案1精编版
◇每人挑选自己最喜欢的一句“名言”，写在小卡片上，放在自己认为最醒目，最能提醒自己的地方。
二次备课
板设
我与规则交朋友
心中有规则做个守纪律的人
练习
1、收集自觉遵守规则的故事，开个故事会。
2、看图片，说一说他们做得怎么样？请展开讨论。
3、在学校生活中，我们离不开纪律。你做得怎么样？自我评价一下吧。
◇各组长汇报制订的计划具体内容。
活动四：小志愿者在行动
◇利用班队会和双休日，组织学生到当地福利院去参观。
◇以班级为单位或小组为单位到福利院去开展计划好的活动，为福利院的老人、小朋友送去欢笑、献爱心。
◇活动结束后，让学生每人写一篇日记，谈谈自己的感受。
二次备课
板书设计
给福利院送去笑声
爱心之家把欢笑送给他们
◇你从两次集合站队中，明白了什么？
活动五：自我评价
◇真实地填写“我的自评表”。
◇让学生找出自己在遵守规则方面存在的不足，并写在小纸片上。
活动六：告别仪式
◇让学生将自己找出的不足，连同小纸片投到老师准备的纸盒里。
◇举出一个告别仪式，向不守规则的行为告别。
◇下课后，老师将纸盒带走。
活动七：策划“名言”
◇分小组策划遵守规则的“名言”内容。
规则哪里来学会订规则
课堂练习
1、看看我们是怎样制订规则的？
2、调查一下在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则，我们来试着制订一Biblioteka 吧。教学反思主题：
教学目标
1、了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。
2、富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。
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导语：
信息的快速传播与 交流大大地方便了我们 的生活，但也留下了许 多“陷阱”，面对纷繁 复杂的信息，要学会选 择；面对众多的交流方 式，要自觉遵守相应的 规则。
信息传播中的“禁区”
同学们观察 课本P61两幅图 片，图片中的小 朋友在干什么呢， 他们这样做对不 对？
评一评1
对这样 的行为, 说说你 的看法。
一打110，警察叔 叔就来了！真好玩
随便拨打110，既影响警察叔叔 的工作，也是违法行为。
李刚这封信 那我们把邮 上的邮票真 票剪下来。
漂亮。
私自剪下别人 的邮票，是违 法行为。
对这样 的行为， 说说你 的看法。
火眼金睛辨信息
现代社会各种信息通 过各种渠道和形式纷至沓 来，其中夹杂着虚假成分， 使人难辨真伪，如同假冒 伪劣商品一样，成为一大 社会公害。我们只有不断 地增强法律意识、提高辨 别能力，才能有效地防止 上当受骗。
路边传单不能轻信！
网络谣言是指通过网 络介质（例如邮箱、聊天 软件、社交网站、网络论 坛等）而传播的没有事实 依据的话语。主要涉及突 发事件、公共领域、名人 要员、颠覆传统、离经叛 道等内容。谣言传播具有 突发性且流传速度极快， 因此对正常的社会秩序易 造成不良影响。
网络病毒
熊猫烧香其实是一种 蠕虫病毒的变种， 而且 是经过多次变种而来的， 由于中毒电脑的可执行文 件会出现“熊猫烧香”图 案，所以也被称为 “熊 猫烧香”病毒。它们和生 物病毒不同பைடு நூலகம்是，它们侵 染的是电子设备，导致电 子设备不能正常工作，以 及盗取他人私密资料。
修为养的表现。 不 文 明
很没有礼貌的接电话，并因妈 妈买菜没回家，把电话挂了。 思考并小组讨论：小明做得对
，
么？为什么？说说，怎样说、
所
怎么做才对。
以
不
对
。
他可以告诉实情，礼貌地道别。
打电话讲礼仪
打电话使用礼貌用语 是对对方的尊重，同 时你也会因此给人留 下好印象。
请问、您好、对不起 打扰了、谢谢、再见
……
你用过哪 些文明用 语？
文明通信，
不随便拨
打信息台，
课你知道
下面的情 况应拨打
119
什么信息
台么？
122
110
120
12121 有人突 发急病 120
遵守通信法规
《中华人民共和国宪法》第四十条规定： 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密 受法律的保护。
《中华人民共和国邮政法》：隐匿、毁弃 或者非法拆看他人的信件，侵犯公民通信自 由权利的，故意毁损邮筒等邮政公用设施的， 根据其情节的严重性，追究刑事责任或按有 关规定处罚。
了解通信过程中应遵守 的一些法律法规、公共 道德及文明用语； 培养文明通信的意识和 习惯； 培养认真读书、独立思 考、规范发言、恭敬聆 听、专心致志的学习与 交流习惯。
文个小明的行人明的的要言求行，举也止阅到晚幼是，邻点儿读一是居回园故个社王，接事人会阿请一：良生姨他下小好活的妈她明品对电妈的一德每话帮女人，忙儿在说到。家有小小，事区明接
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 全国青少 要树立良好榜样，不违反行为准则。年网络文明公
约标志
结语
谢谢大家！