第十五讲 我最想变成……
四年级上册语文课件-作文扩展第十五讲我最想变成……(共15张PPT)-人教(部编版)
描写“职业”的词语
教师： 和蔼可亲、润物无声、循循善诱、勤勤恳恳、
良师益友、桃李芬芳、潜移默化、诲人不倦……
警察：
人民卫士、为民除害、心系百姓、英勇无畏、 忠于职守、敬业正直、为民解忧、罪犯克星、 神勇机智、刚正不阿、执法如山……
医生： 白衣天使、救死扶伤、华佗再世、妙手回春、
悬壶济世、起死回生、仁心仁术……
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以变化 角色的 视角看 待世界， 编写故 事
◆融入故事情节，展 现故事背景
◆体会、描写角色的 心理、行为
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确
◆变成什么：
定
1、现实世界中的人、事物等
变 换
2、想象世界中的人、事物等
的
角
◆为什么变：可以写一写理由
色
四年级上册语文课件-作文扩展第十五 讲 我最想变成……(共15张PPT)-人教（ 部编版 ）
书山探宝
赏析习作：《我想变成水》
开篇点题
叙述生动
总结全文， 书写感受 经典好词
习作亮点秀
1、变什么：“我”变成水 2、为什么变：因为云南发生特大干旱，“我”想变成水解救灾区人民
我想变成什么
我想变成什么篇一：我想变成一只自由自在的小鸟变成一只小鸟一直是我的梦想，因为我渴望那无拘无束的飞翔感觉。
每当我看到小鸟在蓝天中自由地飞翔，我就感到非常羡慕。
小鸟们可以穿越云朵，感受风的轻抚，俯瞰美丽的地球。
如果我变成一只小鸟，我将会拥有翱翔天空的能力。
我可以自由地飞向任何地方，探索一切我感兴趣的事物。
无论是高山还是深谷，浩瀚的大海还是广袤的森林，我都可以自由地前往，感受自然的美妙。
作为一只小鸟，我不再受困于地面的束缚。
我可以避开交通堵塞，飞越山脉和河流，遨游于大自然之中。
我可以在蓝天下自由自在地展翅高飞，尽情享受飞行的快感。
作为一只小鸟，我还可以和其他小鸟们一起结伴飞行。
我可以加入鸟群，和它们一起协作迁徙。
我们可以相互呼唤，相互勉励，一同面对风雨和困难。
我相信，能和其他小鸟们一起飞行，将是一段令人难忘的经历。
除了飞翔的乐趣，作为一只小鸟，我还可以观察到许多人类无法感受到的事物。
我可以静静地盘旋于青山绿水之间，欣赏大自然的壮丽景色。
我可以观察到动植物的生活，感受它们与大自然的和谐共存。
我可以用自己的双眼，记录下那些美丽的瞬间。
变成一只小鸟，虽然可能只是一个遥不可及的梦想，但它代表着我对自由和探索的向往。
我希望有朝一日，我能像小鸟一样，拥有自由自在的翱翔能力，去追逐我内心的梦想。
篇二：我想变成一颗辛勤生长的小草如果我有机会变成一颗小草，我会选择在阳光明媚的大地上生长。
作为一颗小草，我可以感受到自然的力量，亲身体验生命的奇迹。
首先，作为一颗小草，我可以感受到大地的温暖和阳光的呵护。
我可以从土壤中吸收养分，通过光合作用将阳光转化为能量。
我会用力生长，向上伸展，直至成为一根茁壮的小草。
在这个过程中，我将会不断地吸收养分，努力生长，展示出坚韧的生命力。
作为一颗小草，我还可以与大自然中的其他生命相互依存。
我可以与虫子、昆虫、小鸟等共同生活。
虫子们会在我身上编织巢穴，小鸟们会在我周围筑巢。
我们彼此依赖，构成了一幅自然和谐的画卷。
作文写作教案我最想变成……
第十五讲、我最想变为——角度变换，写变化【教课目的】 1、教会学生安排变换的角色。
2、教会学生以所变换角色的视角对待世界，编写故事。
3、教会学生以现实为依靠，睁开想象，详细描述。
【教课要点】 1、教会学生以所变换角色的视角对待世界，编写故事。
2、教会学生以现实为依靠，睁开想象，详细描述。
【教课难点】 1、教会学生以所变换角色的视角对待世界，编写故事。
2、教会学生以现实为依靠，睁开想象，详细描述。
【教具准备】教课 PPT、小奖品如卡通贴纸、糖果、小文具等教课步骤与安排：开课语：（3 分钟）师：亲爱的同学们，特别快乐我们又聚在小小作文的快乐学堂里啦！在正式开始我们的作文之旅前，老师想出个谜语考考大家，大家敢不敢接受挑战呢？生：敢！师：嗯，我们班上的同学都是好样儿的！请你们竖起耳朵听好了，腰围虎皮裙，手拿如意棒，火眼金睛辨善恶，妖魔鬼魅无处藏！打一个人物！生：孙悟空！师：回答正确！哇大家的小脑瓜转得可真快呀，一下子就猜出谜底了。
我们都知道，孙悟空特别厉害，他一个跟斗云能翻到十万八千里外，他有一根奇特的如意金箍棒，最重要的是，他能够七十二变！同学们，你们在看《西游记》的时候，敬羡不敬羡孙悟空能七十二变呢？生：敬羡！师：老师静静告诉大家，在今日的作文之旅中，大家也能像孙悟空相同七十二变哦！此刻，我们一同喊上口号，睁开一场变身秀吧！小小作文生：大有学识！一、【经典朗读】弟子规（10分钟）师：同学们，我们依据老例子，先到第一站经典朗读中赏识出色风趣的动画片，轻轻松松地学习弟子规小故事！（翻开 PPT弟子规视频）师：同学们，出色的动画片看完了，谁能说一说，你从中理解了什么道理呢？勇于分享感觉的同学将成为今日获奖的第一位好运儿哦！生：（学生举手，教师点一位学生讲话，在学生讲话完成后奉上礼品。
）师：你说得特别好！希望大家都能像*** 同学相同，将这个道理切记在心。
下边，老师给大家两分钟的时间，这两分钟用来做什么呢？请你们将今日的弟子规默读 N 遍，背下来，参加“我是背诵小好手”的 PK赛！附解说：凡出言信为先：张口说话，诚信为先，答应他人的事必定要恪守许诺。
四年级作文我最想变成什么350字
四年级作文我最想变成什么350字
如果我能改变，我必须成为一盏灯，因为它能给人带来光明。
有一天，我变成了一盏灯，东看西看，对这个美丽的世界充满了好奇。
来到农村，我学会了怎么做。
我看到乡下的孩子们在寒冷、潮湿、黑暗的小房间里认真地读着课文。
我想：作为一盏灯，我一定要给他一个明亮的小房间，让他好好学习，成长为祖国有用的材料。
我赶紧去找我的好朋友，让他们一起帮助农村的孩子
点亮房子。
我的朋友们立刻来了，我们开始计划今晚的行动。
很快我们完成了我们的计划，每个人都来到了他们想帮助的每个家庭。
当我们跳上农村孩子的书桌时，有些人已经睡着了，但我们还在工作。
我站在农村孩子的书桌上，挺直身子，把亮度调到最大。
当我累的时候，我鼓励自己。
当我困的时候，我试着振作起来。
直到孩子们完成作业，我才安静地去休息。
第二天，大家都和往常一样。
只有他们看到桌子上有一盏小巧精致的电灯。
我的小主人兴奋地告诉他的家人昨晚的事情。
我越听越开心。
我真的很高兴我是一盏灯！。
我最想变成的东西想象作文
我最想变成的东西想象作文
《我最想变成一只猫》
要是能让我选择变成一样东西，那我毫无疑问会选择变成一只猫呀。
猫多好呀，整天优哉游哉的。
就说我邻居家养的那只花猫吧，每天都能看到它在太阳下面懒洋洋地趴着，眯着眼睛，那享受的小模样，真是让人羡慕不已。
有一次我路过，它就那么四仰八叉地躺在院子中间，阳光洒在它的身上，它还时不时地伸伸懒腰，然后翻个身继续睡大觉。
我当时就想，我要是它该多好呀，啥也不用操心，就晒晒太阳睡睡觉。
要是我变成了猫，我就可以到处乱窜。
可以去房顶上看看风景，从这家的屋顶跳到那家的，还可以钻进那些小小的洞里，去探索那些神秘的地方。
我可以在草地里追着蝴蝶跑，也可以趴在花丛边，闻着花香。
对了，还能随时找个舒服的地方睡上一觉，管它是沙发上还是角落里。
我还不用去上学，也不用去上班，每天的任务就是尽情地玩耍，饿了就去找点好吃的。
哎呀，想想就美得很呐。
我真的好想变成一只猫呀，过过那种无忧无虑的生活。
说不定变成猫以后，还能有很多奇妙的冒险和有趣的故事呢，嘿嘿。
三年级期末作文《我想变成___》精选范文
三年级期末作文《我想变成___》精选范文我想变成一颗星星我多想变成一颗星星, 一颗闪烁着七色之光的星星；一颗不管夜空的云有多厚也能透过云层射出最耀眼光芒的星星; 一颗钻石般坚硬的星星；一颗在冬天能散出淡淡暖意的星星；一颗在夏天能散发出淡淡凉意的星星；我多想变成一颗神奇的星星。
如果我能变成一颗闪烁着七色之光的星星。
我就要在失明人的心中闪烁，把我的光组成各种各样的图案。
我要给他们描绘春天花朵的艳丽，蝴蝶的舞蹈；夏天喷泉的盛开,冰棍的花样繁多；秋天高梁的丰收,各式水果的成熟：冬天人们五彩的棉袄，雪的白净。
如果我能变成一颗不管夜空的云有多厚，也能送过云层射出最耀眼光芒的星星。
我就要在茫茫大雾中为水手们引路，让他们的航行十分顺利，每一次都能成功脱险我还要为在森林中迷路的人们照亮前方面的路，为他们赶走野兽，带他们走出森林。
如果我能变成在夏天能散发出淡淡凉意的星星。
我就要在游泳池中散发凉意，让孩子玩得更尽心。
我要在孩子们的冰棍边散发凉意，让孩子们水中的冰棍化得慢一些，让他们更凉快。
我还要在人们身边散发凉意，让他们更凉爽。
我多想变成一颗神奇的星星啊！三年级期末作文《我想变成___》精选范文我想变成孙悟空相貌堂堂的我异想天开想变成孙悟空，因为孙悟空变化多端，之后，我就去当警察，抓坏人。
如果我要去救被绑架的人，我想会这样：我来到一个荒无人烟的郊外，地上长满了野草，我一转眼间，看到了一座已经破旧不堪的房子，里面时不时发出“呜——呜——”的声音。
我做出了肯定的眼神，点了点头，指着那座房子，立即变成了一只蚊子，我从窗子里飞了进去,只见房顶滴着水，里面有8个人，3个人守住被绑架的人，2个人守门，还有3个人巡逻，看见房顶有个洞，我灵机一动,我扇动翅膀，快如闪电般地冲向房顶。
在房顶上,我瞬息万变，变成了一条黑不溜秋的大黑狗，我转身一跳，摔到了地上，那声音惊天动地，惊动了那8个劫匪，我吓得心惊肉跳。
那8个劫匪用枪对着我，我提心吊胆地举起了手，突然，我想到了个反败为胜的妙计，我给他们来了个出其不意，我马上变成了一只老虎，我就像饿虎扑食那样。
三年级下册语文我想变成什么的作文
三年级下册语文我想变成什么的作文
《我想变成一只小鸟》
小朋友们，你们有没有想过变成别的东西呀？我可想啦，我最想变成一只小鸟。
小鸟多好呀，可以在天空中自由自在地飞。
每天早上，太阳公公刚刚露出笑脸，我就能展开翅膀，迎着微风飞翔。
我要飞去美丽的花园，看看五颜六色的花朵，闻闻那香甜的花香。
说不定还能碰到小蜜蜂，和它一起聊聊采蜜的趣事。
我要飞去广阔的田野，看看金黄的稻子，瞧瞧绿油油的蔬菜。
农民伯伯在辛苦地劳作，我就在他们头顶上唱歌，为他们加油鼓劲。
我还想飞去高山，站在山顶上，大声呼喊，听听自己的声音在山谷里回荡。
要是累了，就找一棵大树，在树枝上搭个小窝，美美地睡上一觉。
变成小鸟可真好，能去好多好多的地方，看好多好多的风景。
你们想不想和我一样变成小鸟呀？
《我想变成一棵大树》
嘿，告诉你一个小秘密，我特别想变成一棵大树。
大树可威风啦，站在那里一动不动，却能为好多小动物遮风挡雨。
夏天的时候，火辣辣的太阳挂在天上，小鸟们飞累了，就会停在我的树枝上歇歇脚，唱唱歌。
小松鼠也会顺着我的树干爬上爬下，和我一起玩耍。
到了秋天，我的身上挂满了各种各样的果实。
小朋友们跑过来，摘下果子，吃得可开心啦。
看着他们的笑脸，我心里也甜滋滋的。
要是刮大风了，人们会躲在我的身后，我就像一个勇敢的战士，保护着大家。
我要是变成了一棵大树，一定会给大家带来很多快乐和帮助。
你们觉得怎么样？。
我想变成什么200字作文
我想变成什么200字作文
我想变成什么。
每个人都有自己想要成为的样子，有着对未来的憧憬和向往。
在我看来，我想变成什么，是一个很重要的问题，因为它直接关系到我的人生选择和努力方向。
我想变成一个有爱心、有责任感、有正能量的人。
首先，我想成为一个有爱心的人。
爱心是一种温暖的力量，它可以让人感受到关怀和温暖。
我希望自己能够关心他人，帮助那些需要帮助的人，让爱心成为我人生道路上最美丽的风景。
其次，我想成为一个有责任感的人。
责任感是一个人成熟和稳重的表现，它让我们知道自己应该承担的责任，让我们做事更加认真和努力。
我希望自己能够对自己的选择负责，对自己的行为负责，对自己的家庭和社会负责，让责任感成为我成长道路上最坚实的支撑。
最后，我想成为一个有正能量的人。
正能量是一种积极向上的力量，它可以让人充满信心和勇气。
我希望自己能够积极面对生活中的困难和挑战，勇敢迎接未来的挑战，让正能量成为我人生道路上最强大的动力。
总的来说，我想成为一个有爱心、有责任感、有正能量的人。
这是我对自己未来的期许，也是我努力的方向。
我相信，只要我努力奋斗，我就能够成为我想要成为的样子。
生活中充满了无数的可能，我愿意用自己的努力和汗水，去创造一个更加美好的未来。
我想变成什么作文150字
我想变成什么作文150字
月光洒下，我就想啊，要是能变成天上的一颗星星多好，一闪
一闪的，给那些迷路的人当个指路明灯。
在城里生活久了，真的想变成一阵风，悄悄吹过每个人的脸，
帮他们吹走一天的疲惫和心里的烦恼。
午后太阳正好，我就特别想变成那朵云，自由自在地飘在蓝天里，看看这个世界到底有多美。
下雨的时候，我就想，要是变成一滴雨该多好啊，直接落在大
地上，滋润万物，让一切都充满生机。
看到那片金黄的麦田，心里就有个声音在说，变成那束麦穗吧，随着风摇啊摇，告诉人们今年又是个好收成！。
我想变成什么200字作文
我想变成什么200字作文
我想变成什么。
每个人都有自己的梦想和理想，而我也不例外。
我想变成一个
能够帮助他人的人，一个能够改变世界的人。
首先，我想变成一个医生。
在我看来，医生是一个非常伟大的
职业，因为他们可以帮助病人战胜疾病，让他们重获健康。
我希望
自己能够成为一个优秀的医生，能够用自己的医术和爱心帮助更多
的人。
其次，我想变成一个科学家。
科学家可以通过自己的研究和发
现来改变世界，让人类的生活变得更加美好。
我希望自己能够做出
一些重大的科学发现，让人类能够更好地利用资源，保护环境。
最后，我还想变成一个老师。
老师是一个非常有影响力的职业，他们可以教育下一代，培养未来的人才。
我希望自己能够成为一名
优秀的老师，能够教育出更多有用的人才，让他们成为对社会有益
的人。
总的来说，我想变成一个能够帮助他人，改变世界的人。
无论是成为医生、科学家还是老师，我都希望自己能够为社会做出一些贡献，让这个世界变得更加美好。
这就是我想变成的样子。
我想变成什么的想象作文（通用10篇）
我想变成什么的想象作文（通用10篇）我想变成什么的想象作文1我是多么想变成一只漂亮、可爱的小鸟呀!我变成小鸟后，可以飞过高山，飞过山谷，飞过海洋，飞向那美丽的小兴安岭，和那里的鸟儿们一起交朋友，并且搭一个窝住下来。
春天小兴安岭溪水很多，我可以和朋友们一起飞到草丛里，捉虫子吃。
夏天，我和大家飞进窝里，在绿阴阍下乘凉，和朋友一起在窝里玩耍、休息。
秋天，我跟同伴们飞到野葡萄下面。
大家让一只鸟儿啄破野葡萄的皮，让汁水流下来，我和同伴们连忙从草坪找来一个很干净的碗装汁液。
有时候，果肉也可以掉下来。
鹦鹉又带领大家把棒子的外壳剥开，取出果肉，咬碎了分给大家，让大家都有过冬的粮食，野葡萄的汁液也分给大家，让大家有水喝。
我还跟同伴一起去捡小树枝，搭一个温暖的窝，冬天到时不会被冻僵，雨来了不会被淋到。
冬天，我们一起躲在舒适的家里，我和朋友黄鹂在同一间窝里睡觉，休息，把小树枝上的叶子拔开，编织成被子，盖好，欣赏外面的雪景，我又把一些树枝搭在窝上，当房顶，打开一个地方开了两个小洞，欣赏雪花跳舞。
我真想变成一个小鸟，一只自由自在翱翔蓝天的小鸟。
我想变成什么的想象作文2我想变成隐形人，因为我想捉那些狡猾无比的小偷，不能让那些犯罪分子逍遥法外。
我变成了隐形人。
在大街上走着，走了不到半小时，我就看到了一个熟悉的身影，我想知道他是谁?于是上前一看，不看不要紧，一看吓一跳，他不就是网上通缉的罪犯，绰号叫“神偷”的人吗?这个暗地里做坏事的人被神通广大的“隐形人”我给发现了。
我想;“是时候给我耍耍威风了，让那个小偷看看俺老子的厉害!”我把眼睛往另一个方向瞥，看见几个警察在巡逻，嘿!小偷看到警察如老鼠见到猫一样，匆忙的躲进一片离他最近的小树林里，我想惩治这些坏人，可怎么对付他们呢?突然我眼睛一亮，想出一个万无一失的好办法。
我跑到警察叔叔身旁说：“警察叔叔，有情况，我看到“神偷”了，他看到你们在巡逻，怕被你们发现，就躲到对面的小树林里了。
语文人教版三年级下册习作指导：《我想变成......》
《我想变成……》作文教学设计（人教版三年级下册）泾川县第三小学吕凤琴教学目标：1.通过回顾经典神话故事、创设情境等方式激发学生的想象欲望，开启学生想象路径和多样化想象空间。
2.将想象的内容写成简单但有头有尾的故事，语句通顺，用上学过的语言材料。
教学重点:引导学生将想象的内容写成简单但有头有尾的故事。
教学难点:大胆想象，把自己变化后想做的事具体写下来。
教学准备:多媒体课件教师“下水作文”教学过程一、情境导入引出话题1、出示孙悟空图片，引导学生说说你了解的孙悟空。
2、说到最会变的人，当然是我们大家都知道的这位神通广大的齐天大圣一一(生接)孙悟空了。
相机在黑板正中的位置板书“变”。
二、经典诱发，开启想象1.请大家想一想，围绕这个“变”字能提出什么问题？2.伴随学生的回答，在原板书“变”的四角适时板书一一谁变变成什么变为什么变变之后做了什么3、同学们，现在请大家带着这四个问题，看看孙悟空的一篇日记。
在日记里，他回答了“他变成了什么”、“为什么变”、“变了以后做了些什么”这几个问题。
我们来看看。
4、出示“孙悟空日记”。
5、找找“孙悟空日记”中“谁变”？“变成什么”？“为什么变”？“变了之后做了什么?”引导学生下一步的想象可以围绕这四个问题展开，也是从内容上对本次习作进行指导。
三、逐步引导，丰富想象(一)引导交流想变成的人和物。
在黑板板书板书课题的位置板书“我想变成…...”(二)交流想变的缘由1、虚拟邻居小姑娘“想变成一个爱心小天使”。
她说:“一天，我在电视里看到我国西部一些落后山区，有的孩子没有饭吃，有的孩子光着脚，有些孩子上不起学，还有许多人住在破破烂烂的房子里。
如果我变成了爱心小天使，就能帮助他们，他们需要什么就给他们什么”2、师谈话:你们看，这小姑娘的心地多么善良!她的心愿多么美好!如果我们也有孙悟空那样会变的本领，我们就可以变成自己想变成的人或者东西，就可以实现自己种种美好的心愿。
3、引导学生说出想变成什么的具体缘由。
一年级想象我想变成
我想变成
我想变成大力士，我想变成空调，我还想变成袋子，我想变成大士，可以搬动十层房子可以帮人们拿100件衣服。
我还可以帮人们1000万本书，我是大力士那该多么好啊！可以帮人们做许许多多的好事。
我想变成空调，人们叫我开我就开，叫我关我就关，我可以帮人们乘凉，保暖等等……有时候我生气了会爆炸、结冰，有时候我伤心了会流出水涞，我高兴的时候会听主人的话。
我想变成袋子，可以帮主人放手机、钥匙、擦巾纸等等，所以主人当我是宝，我真是乐于助人啊！。
小学记叙文 我想变-精品
我想变
我最想变成动画片里的哆来A梦。
因为如果变成哆来A梦就可以在困难的时候拿出工具解决困难。
当你喜欢吃一样东西，而这个东西只有一个，还有许多人想吃。
这时候我就可以从哆来A梦的小口袋里拿出来一个复制东西的机器，把那样东西放进去，在旁边的数字键里输入你要的个数就一下子复制下来。
当你想去一个地方却去不了，你就可以从哆来A梦的袋子里拿出一个门，这时你脑里想，你想去的地方你就可以马上到那里。
当警察找到几个犯罪嫌疑人的时候，不知道哪个才是凶手。
就可以从哆来A梦的口袋拿出一个识人棒把棒子往手里拿，然后棒子就会站在真正的凶手前。
我多想变成哆来A梦，这样就可以帮助许多穷人和好人了。
2019年08月11日。
我想变成什么的三年级下册单元作文（精选79篇）
我想变成什么的三年级下册单元作文我想变成什么的三年级下册单元作文（精选79篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的我想变成什么的三年级下册单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我想变成什么的三年级下册单元作文篇1钢铁侠好帅呀！他帮助人们捉坏蛋，而且还经常救人。
做的好事说不尽，可他从来不求回报，真是个好人呀，我做梦都想变成他。
有一天，我的愿望终于实现了。
我正想去上班，谁知突然向我冲过来一个人，“咣当”，撞得我就散架了。
我把它研究了一下，原来它是一套会攻击的、会发炮的铠甲，从此以后，我便用它来行侠仗义了。
我穿着铠甲正在巡逻，突然发现了城里有名的坏蛋，绰号叫“恶魔”的大盗。
他鬼鬼祟祟的走着，我跟踪他来到他的基地。
原来他是一个疯狂科学家，他身旁的竟是一个八米多高的鲨鱼头，猩猩身的怪物。
怪物去破坏城市的设施，我本想阻止它，可没想到它力气太大，一下把我扔到了三千多公里之外。
等我返回来的时候，这里的城市已经被毁灭的不成样子，房屋倒塌，我打开激光炮，向他开炮。
我想起了我的朋友、家人在等我，我的意志爆发了，向它开起超强激光炮，再加上大力拳头向它打去，它被我干掉了，科学家因为在怪物的体内，所以科学家也死了，可我的铠甲碎了。
虽然我身上的铠甲已经被打碎了，可我还是会尽我最大的能力帮助别人的。
我想变成什么的三年级下册单元作文篇2我想变成一朵荷花，因为他有着雪白的衣裳、碧绿的裙子，漂亮极了。
现在我是一朵刚从水里冒出的花骨朵。
我睁开眼睛好奇的看着我的周围：哥哥们好高大；姐姐们好漂亮；妹妹们好可爱。
看它们那一身洁白的衣裳，碧绿的短裙让我好羡慕。
一阵微风吹来，姐妹们在水中转起的裙子，像一把把小伞。
我也跟着大伙舞动起来。
大家笑啊、跳啊、开心极了！风停了，我静静地站在那里，小蜻蜓飞过来对我说：“你跳得真好！”“真的吗？谢谢你的夸奖！”一只蝴蝶飞来说：“你的衣裳真漂亮！”“谢谢你，你的衣服也很漂亮。
关于我想变成什么的作文_作文350字_三年级下册第八单元作文_
关于我想变成什么的作文要说我最想变成什么东西，那就是小鸟，可以自由自在的飞翔。
下面是小编为你带来的关于我想变成什么的，欢迎阅读。
篇一：我想变成一只小鸟(330字)要说我最想变成什么东西，那就是小鸟。
小鸟能够不受约束地在蓝天上自由自在地飞翔，还能帮助农民伯伯们捉害虫，所以，我想变成小鸟。
我变成小鸟后先要去农民伯伯们的田里，帮助农民们捉害虫。
看，我在田里发现了一只毛毛虫，它正在吃庄稼们的叶子，吃得可香了，我把握好时机，冲下去，把那条毛毛虫捉住吃了。
这样，害虫被我捉住了，我也有食物吃了呀!等害虫被我捉完了，我就要飞到其他农民们的田里，去捉其他田里面的害虫。
我除了每天帮农民伯伯们捉害虫，还要和我的小伙伴们一起在蓝蓝的天空中快乐的玩耍。
看，我正在和麻雀弟弟、燕子姐姐一起快乐地做游戏呢!蓝天白云也好象在和我们招手，问我们在玩什么。
我如果真的会变，那我就要变成小鸟为农民伯伯们除害虫，在天空自由自在的玩耍。
篇二：我想变成小鱼(310字)我为什么想变成小鱼呢?因为……因为，春天可以在河里游泳，到河边看小树长出嫩绿的叶子，看开放的小花随风飘动，肯定美丽极了。
夏天，可以看到小孩子们在水中嬉戏，玩耍，而自己在水里游，不过要时刻注意小孩子们的小手呢!还可以到河边看看花凋谢了没有，没有凋谢的话，就是还没到秋天。
秋天，我可以看果树结果了没，结了的话秋天就到了，当然，花也枯了。
小孩子没都不会来小河边玩了，因为很冷，他们才不来河边玩的。
冬天，就不用说了，因为最好玩。
河面结冰了，可水里还是很暖和的，有些人还冒着严寒出来钓鱼，可能是给家里人抓点新鲜的鱼吧!不过还得小心他们的鱼钩。
小朋友，你有几个理由呢?快说说变成什么东西的理由吧!篇三：我想变成一朵白云我每天都在想都在想，我想变成什么呢?我想变成一朵美丽的云。
白云在空中跑来跑去，变化多端，一会儿变成一条龙，一会儿变成一只可爱的小狗，白云一点也不老实，白云自由自在，一会儿跑到东，一会儿跑到西。
小学三年下册八单元作文《我想变成XX》范文
【导语】写作可以活络思维，提⾼语⾔组织能⼒，在发挥想象⼒的同时，有助于学有所专（写作内容的促进作⽤），充实⽣活，还可以提⾼思想深度，反省⾃⾝。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇⼀】 我想变成⼀朵荷花，因为他有着雪⽩的⾐裳、碧绿的裙⼦，漂亮极了。
现在我是⼀朵刚从⽔⾥冒出的花⾻朵。
我睁开眼睛好奇的看着我的周围：哥哥们好⾼⼤；姐姐们好漂亮；妹妹们好可爱。
看它们那⼀⾝洁⽩的⾐裳，碧绿的短裙让我好羡慕。
⼀阵微风吹来，姐妹们在⽔中转起的裙⼦，像⼀把把⼩伞。
我也跟着⼤伙舞动起来。
⼤家笑啊、跳啊、开⼼极了！风停了，我静静地站在那⾥，⼩蜻蜓飞过来对我说：“你跳得真好！”“真的吗？谢谢你的夸奖！”⼀只蝴蝶飞来说：“你的⾐裳真漂亮！”“谢谢你，你的⾐服也很漂亮。
”⼏条⼩鱼游过我的脚下，仰起头来对我说：“荷花姐姐，你的⽪肤真⽩呀！”“谢谢你的夸奖。
”听着朋友们的赞美之词，我兴奋极了。
原来我也有这么多的有点呀！我想长⼤的我⼀定会和姐妹们⼀样的美丽，⼀样的快乐！ 【篇⼆】 太阳，是你给世界带来了五彩缤纷，是你给我们带来了温暖，是你给我们带来了光明和希望。
我想变成⼀个⽕红的太阳。
我会让⼩树快乐的成长；让花朵春⾊满园、争芳⽃艳。
让⼩动物们过上温暖如春的冬天。
我想变成⼀个灿烂的太阳。
我让阳光照亮每⼀天，每⼀个地⽅，每⼀个⾓落。
照亮⼩朋友们快乐的童年，在温暖的阳光下尽情地玩耍；照亮⼩朋友们美好的未来，都有⼀个甜蜜的梦想。
我想变成⼀个爱⼼的太阳。
我会将我的光与热毫不犹豫地洒向地球，让世界上贫穷的⼈们过上美满幸福的⽣活，让世界到处充满爱⼼。
我多想变成⼀个勇敢的太阳。
让⾃⼰耀眼的光芒洒向灾区，将冰雪快快融化，给他们阳光，使灾区⼈们感到浓浓爱意；使⼩朋友能早早在明亮的教室上课学习。
不管风雪，我都会把美和希望洒向⼤地。
太阳是永恒，太阳是快乐，太阳是爱⼼，太阳是理想和幸福。
我多想变成太阳啊！【篇三】 早晨，我⼀起床⼀看今天是晴天，我看见⼀只⼩鸟飞到了我的⾯前。
(小学三年级作文)我想变成什么
(小学三年级作文)我想变成什么
我想变为什么假如让我变，我有好多想变的东西，可是我最想变的是一条小鱼。
我变为小鱼后，就能够逍遥自在地在水里游泳了。
春季，冰雪消融，百花齐放，我就在清清的溪水里游来游去。
有时忽然跃出水面，看看小溪旁边旺盛的树木。
我还能够游到瀑布旁边，去赏识瀑布旁泉水演奏的悦耳歌曲。
夏季，我在溪水里沐浴。
凉凉的溪水，让我和其余小鱼玩的更快乐，更快乐，我还能够和其余小鱼去捕食小虾米，品味一下鲜鲜的小虾的滋味。
秋季，是一个果实累累的季节。
每当我们戏水时，一片片红色的树叶纷繁向大树妈妈辞别，而后就走开树妈妈的怀抱。
我能够跃出水面，将一片树叶压到小溪底下，让小溪也感觉一下树林的滋味。
冬季到了，小溪结了冰。
我和其余小伙伴把采集的小虾米拿来吃，我们吃饱了后，就开始冬眠了，美美的睡上一大觉，直到下一年春季再醒来。
做一条小鱼也不错吧！。
一年级想象作文：我想变_200字
一年级想象作文：我想变_200字
我想变成老虎，因为老虎是森林之王，谁都要听我的，如果谁不听我的话，我就吃了它。
我变成老虎后要在林间自由行走，如果碰到危险也不用像人那样害怕，直接把他吓跑就完事了。
我还想变成小沙蟹，因为小沙蟹很小，人都看不见，我抓小沙蟹的时候发现沙蟹很小。
我变成小沙蟹后要把整个沙滩都挖一次，看一下有没有宝藏，有的话，我要把宝藏带回家。
我最想变成的还是，带着动物游太空一圈，破世界纪录，顺便看一下太空的真面目。
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第十五讲、我最想变成……——角度转换，写变化【教学目标】1、教会学生安排变换的角色。
2、教会学生以所变换角色的视角看待世界，编写故事。
3、教会学生以现实为依托，展开想象，具体描绘。
【教学重点】1、教会学生以所变换角色的视角看待世界，编写故事。
2、教会学生以现实为依托，展开想象，具体描绘。
【教学难点】1、教会学生以所变换角色的视角看待世界，编写故事。
2、教会学生以现实为依托，展开想象，具体描绘。
【教具准备】教学PPT、小奖品如卡通贴纸、糖果、小文具等教学步骤与安排：开课语：（3分钟）师：亲爱的同学们，非常高兴咱们又聚在小小作文的快乐学堂里啦！在正式开始咱们的作文之旅前，老师想出个谜语考考大家，大家敢不敢接受挑战呢？生：敢！师：嗯，咱们班上的同学都是好样儿的！请你们竖起耳朵听好了，腰围虎皮裙，手拿如意棒，火眼金睛辨善恶，妖魔鬼怪无处藏！打一个人物！生：孙悟空！师：回答正确！哇……大家的小脑瓜转得可真快呀，一下子就猜出谜底了。
咱们都知道，孙悟空非常厉害，他一个跟斗云能翻到十万八千里外，他有一根神奇的如意金箍棒，最重要的是，他能够七十二变！同学们，你们在看《西游记》的时候，羡慕不羡慕孙悟空能七十二变呢？生：羡慕！师：老师悄悄告诉大家，在今天的作文之旅中，大家也能像孙悟空一样七十二变哦！现在，咱们一起喊上口号，开展一场变身秀吧！小小作文……生：大有学问！一、【经典诵读】弟子规（10分钟）师：同学们，咱们按照老规矩，先到第一站经典诵读中欣赏精彩有趣的动画片，轻轻松松地学习弟子规小故事！（打开PPT弟子规视频）师：同学们，精彩的动画片看完了，谁能说一说，你从中明白了什么道理呢？勇于分享感受的同学将成为今天获奖的第一位幸运儿哦！生：……（学生举手，教师点一位学生发言，在学生发言完毕后送上礼物。
）师：你说得非常好！希望大家都能像***同学一样，将这个道理牢记在心。
下面，老师给大家两分钟的时间，这两分钟用来做什么呢？请你们将今天的弟子规默读N遍，背下来，参与“我是背诵小能手”的PK赛！附解释：凡出言信为先：开口说话，诚信为先，答应别人的事一定要遵守承诺。
诈与妄奚可焉：没能力做到的事不要随便答应，欺骗或花言巧语更不能做！话说多不如少：话多不如话少，话少不如话好！惟其是勿佞巧：说话要恰到好处，实事求是，不要花言巧语！奸巧语秽污词市井气切戒之：奸诈取巧、下流肮脏、街头粗俗的话语都避免沾染（教师提前解析生字，引导学生默读、背诵）（PK的方式可以多样化：教师按顺序念上一句，点几位学生分别接下一句；老师按顺序念上一句，男生组或女生组接下一句，看两组的反应速度；男生组按顺序念一句，女生组接下一句。
）师：哈哈……你们的表现真是太精彩啦！大家说这个小游戏好玩吗？生：好玩！师：非常高兴你们都喜欢这个小游戏。
接下来，咱们一起把弟子规大声地背诵一遍吧！二、【粮草先行】描写“职业”的词语（5分钟）师：同学们，你们刚才的表现棒极啦！顺利经过了第一站，咱们的第二站是粮草先行！如果大家觉得刚才的PK赛还不过瘾，那可别错过这一场词语PK赛！今天大家要挑战的任务是在三分钟内写一写描写教师、学生、警察、医生四种职业的词语。
谁能在限时内写得又好又快，谁就是这次的PK之王！大家想不想得到一点儿小提示，顺利完成任务呢？生：想！师：好，那你们可得竖起小耳朵听好了。
大家可以写一写描写这四种职业的特点、好品质的词语，或是比喻这四种职业的词语。
例如，医生常常被大家成为什么天使呀？生：白衣天使！师：回答正确！好啦，天机不可泄露，老师能给的提示就是这些啦！下面就是大家奋笔疾书的时候啦！计时开始！（在学生填写过程中，教师可以查看学生作答情况，为基础较弱的学生提供帮助。
对于填写正确的学生，可送上小奖品。
最后让填写得比较好的学生念一念自己写的词语，并播放示例，让学生抄写好词。
）三、能说会道（15分钟）师：同学们，请你们大声地告诉我，词语PK赛好不好玩？生：好玩！师：如果还有一场PK赛，大家敢不敢参加？生：敢！师：嗯，咱们班的同学聪明勇敢，真是顶呱呱！第三站能说会道为大家准备的是词语接龙PK 赛，比拼的是大家的联想能力和反应速度。
例如我说“天空”，第一位同学由天空联想到“鸟儿”，第二位同学由鸟儿联想到“风筝”……今天，老师和大家一起来玩这个游戏，大家别忘了，一边说，一边写哦！（接龙的方式可以多样化：教师点名，学生发言或按照座位顺序一个接一个发言。
在学生发言时，教师可以提问，为什么想到这个事物。
）四、作文金钥匙（10分钟）师：同学们，咱们的第四站是？生：作文金钥匙！师：回答正确！不知道大家还记不记得，老师在开课时说了，今天大家也能体验一场变身秀！咱们虽然没有孙悟空的法力，不能像他一样，想变什么就立刻变成什么。
但咱们有一样神奇的宝贝，这个宝贝也是有魔力的。
大家猜一猜，这个宝贝是什么？生：不知道！师：哈哈，这件宝贝就是神奇的想象力！咱们可以运用想象力，在脑海中展现自己变成超人、变成一棵树的场景！那么，谁能把脑海里的场景化为文字，化为一篇充满想象力的好作文呢？请大家跟我去瞧一瞧，作文金钥匙会给大家提供什么帮助！（播放相应PPT，展示作文金钥匙及三个知识点）师：同学们，作文金钥匙教给大家的第一招是确定变换的角色。
大家可以转动脑筋想一想，你最想变成什么呢？其实可以变的有很多，可以是现实世界中的人、事物如爸爸、妈妈、小鱼、玫瑰花，也可以是想象世界的人、事物，如喜羊羊、机器人、有魔力的小仙子等等。
你们还可以再想一想，自己为什么想变成这个角色呢？如果能在作文中把这个理由写一写，那作文就更加妙啦！老师非常想知道大家想变成什么，答案就留到妙笔生花揭晓吧！（播放相应PPT）师：明白了写作的第一步确定变换的角色后，咱们再来学习第二步——以变化角色的视角看待世界，编写故事。
（切换PPT）师：在“变”过后，我们的身份发生了根本的变化，不再是自己了，因此要适时地转换自己的角色，融入故事情节，融入了变换的角色所处的环境，体会角色的心理、行为，用他（它）的视角去看待世界，去编写故事。
下面，我举一个具体的事例来说明。
有一位同学非常羡慕鱼儿能自由自在地生活，所以他要变成一条鱼。
他变成鱼后，生活的环境变了，变成小河里。
他在河里摆着尾巴，自由自在地游着，悠闲地吃着水草。
忽然，他看到前方有一块非常美味的食物，于是迫不及待地冲上去，狠狠地把食物咬住。
谁知，食物里竟然有一根非常尖锐的刺。
他的嘴巴被刺穿了，疼地直掉眼泪，他猜自己是被人类的鱼钩钩住了，心里非常后悔，要是他不贪吃，就可以躲过这一劫了。
这位同学用鱼的角度来编写故事，从游动到被鱼钩勾住，一系列的动作、心理描写得非常贴切。
现在，大家知道怎么运用第二步——以变化角色的视角看待世界，编写故事了吗？生：明白了！师：非常好。
顺利了掌握了第二步，咱们再来学习最后一步——以现实为依托，大胆想象。
（切换PPT）师：这一步是告诉大家，在编写故事时，对于人物的动作、看法等的描写要注意联系实际，在此基础上，大胆、合理地运用想象，丰富故事情节。
同样是刚才的事例，小作者变成一条鱼后，设定的生活环境和根据角色描写的动作都是切合实际的，他发挥自己的想象力，描写了小鱼被鱼钩勾住后懊悔、难过的心理，让故事变得更加生动。
以上就是作文金钥匙教给大家的三招，希望大家在今天的作文中好好地运用，老师期待着能欣赏到不同的变身秀哦！五、书山探宝+朝花夕拾（20分钟）师：同学们，在大家收获作文金钥匙的同时，有几位同伴也有不少的收获！咱们赶紧到第五站书山探宝看一看，瞧一瞧，这几位同学运用大家学会的三招，到底创造出怎样的佳作来呢？（教师引导学生快速阅读习作《我想变成水》，进而讲解）师：同学们，大家说这篇佳作写得精彩吗？生：精彩！师：嗯，咱们一起向佳作取取经，把其中的闪光点都找出来吧，看哪位同学像孙悟空一样，师：同学们，欣赏了第一篇佳作，大家是否从佳作中感受到小作者的善良和勇敢呢？小作者之所以想变成水，是因为想帮助灾区的人民解决饮水问题，当沙尘暴来临，作为水的小作者表现出了英勇无敌的一面，大家在学习佳作亮点的同时，可别忘了学习小作者的精神呀！好，咱们再来看看第二篇佳作，看看这篇佳作有哪些与众不同的亮点呢？（教师引导学生快速阅读习作《我想变成一个天使》，进而讲解）师：哇……这篇佳作开篇气势非凡，小作者非常直接地表达出自己想变成天使，并且运用一个精彩的排比句表明了自己的决心！大家想知道小作者变成天使后会有什么举动吗？咱们一起到佳作中看一看就知道啦！师：同学们，第二篇佳作是不是也写得非常出色呀？生：是！师：嗯，小作者希望自己化身为天使，运用神奇的魔棒惩恶扬善，播撒爱心，拥有这样一颗纯洁、美好的心灵，小作者真的是一位可爱的小天使哦！师：同学们，第三篇佳作的标题是《我想变成孙悟空》哈哈……这位小作者可真了不起，他竟然想变成了大名鼎鼎的孙悟空！再变成孙悟空后，他经历了哪些有趣的事呢？咱们带上好奇心去瞧一瞧吧！师：小作者结合《西游记》原著故事，大胆运用想象，把自己变成孙悟空后的经历写得精彩有趣，生动的好词、丰富的故事情节，这些亮点让佳作非常吸引读者阅读哦！欣赏了三篇佳作，大家还想不想继续欣赏呢？生：想！师：呵呵，看来大家和我一样，都把赏析佳作当成一种享受哦。
那咱们再来欣赏第四篇佳作《我想变成一张床》。
看到这个标题，大家一定纳闷，小作者怎么那么奇怪，变什么不好，怎么想变成一张床呢？呵呵……想要解开心中疑惑的同学赶紧和我到佳作中找找答案吧！（教师引导学生快速阅读《我想变成一张床》，教师逐步讲解）六、妙笔生花（30分钟）师：同学们，大家把作文金钥匙找到了，把精彩的佳作赏析了，下面就请大家到第六站妙笔生花中展现自己的真才实学吧！俗话说得好，光说不练假把式，想要证明自己是真正的实力派，现在就请你们转动小脑筋构思、写作，让一篇篇精彩的佳作说话吧！（学生写作，教师可以回放板书，主动关注写作能力较弱的学生，给予提点。
）七、成果公布（10分钟）师：同学们，恭喜大家写出一篇篇精彩的佳作！大家已经将今天的作文金钥匙收入囊中了，想不想再多拿点小奖品呢？生：想！师：呵呵，……大家都想拿，但老师的奖品有限哦！咱们按照老规矩，通过抢答问题争取小奖品吧！大家竖起耳朵挺好啦，第一个问题是，今天的作文金钥匙是什么？抢答开始！（点名回答，答对送奖品）生：变换角度，写变化！（学生回答后，教师回放板书，加深学生对知识点的印象）师：哇***同学的回答又快又准确，真棒，小奖品送给你！……教师将本次课的三个知识点依次提问，可以只要求学生答出知识点，也可以让学生用自己的话具体讲解。
师：同学们的表现可以打一百分！奖品发完了，老师的口袋空了，咱们这节课就要结束啦！大家别忘了，在成果发布相应的空格中打钩哦，在下次课，老师也许能给大家变出惊喜来！板书设计：详见作文金钥匙。