九年级第二次联考思想品德试卷分析

九年级第二次联考思想品德试卷分析
蒋疃学校张龙
利辛县2015年九年级第二次联考已经结束，现结合试卷及学生答题情况作以如下分析：
一、试卷情况简析
本次试卷按照中考题型要求出题，分为单项选择题和非选择题两大类。

题目注重对学生基础知识的考查，特别是考查学生的理解能力，学生从材料中获取信息分析问题、解决问题的能力，以及学生运用所学知识解决问题能力，同时考查了学生对重点、热点时政知识的了解。

试卷对教材知识点的考查范围较为全面，难度适中，每个材料分析题最后都有一个主观性的题目。

二、学生答题情况
1、选择题的前四题在时政材料上能找到，无失分现象。

选择题第7小题，学生对严格执法和公正执法，理解不正确，失分较多。

第11小题的选择题，对基础知识掌握不牢失分较多。

由此可见部分学生基础知识掌握不牢固，审题能力不强，答题技巧不熟练，因此得分尚不理想。

2、非选择题分为五大模块，注重基础知识与实际生活的相结合。

每个模块最后都有一个结合学生自身的主观性的题目，便于学生发挥。

第13小题以漫画材料为背景，考查学生对文明出行的认识，学生回答较为正确。

第14小题以于敏的事迹颁奖词为材料，考查学生对传递社会正能量的认识和具体做法，使学生学会积极承担责任，学会奉献。

第15小题情景分析，通过单个情境的设置，考查学生对个别知识点的掌握情况，有失分现象。

第16小题关注家乡，建设安徽，考查学生对精神文明建设和创新发展理解，部分学生第三个小问题失分较多。

第17小题考查的是学生对依法治国基本方略的认识、理解、具体做法，尤其是最后一问学生认题不清，失分现象严重。

三、复习策略
1、依考纲为指导，继续强化学生对基础知识的掌握。

2、注重理解分析能力的培养，交给学生一些有用的复习技巧，学会用学科语言进行答题，讲练结合，边做题边总结，及时反思。

3、加强技巧性训练
教会学生学会把握题目的关键词，找准题干和题支的关系，揣摩题目考查的意图。

有计划地用相关试题进行针对性的训练，从而增强学生的思维和应试能力，力争考取高分。

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