最新湘教版二年级美术下册18听听画画优质PPT课件(6)
二年级下册美术《听听画画》课件
学生学会了将自己的听觉感受转化为可视化的美术作品， 通过绘画、拼贴、剪纸等多种手法展现音乐的魅力。
拓展延伸活动建议
音乐与美术结合
01
鼓励学生尝试在听音乐的同时进行绘画创作，将音乐与美术更
加紧密地结合起来。
名曲欣赏与创作
02
选取一些经典的音乐作品，让学生在欣赏的同时进行美术创作
，感受不同音乐风格带来的不同视觉体验。
音乐风格与流派探讨
古典音乐与浪漫主义音乐
比较古典音乐与浪漫主义音乐的风格差异，分析它们在《欢乐颂》和《月光曲》中的体现。
芭蕾舞剧音乐
探讨芭蕾舞剧音乐的特点及在《四小天鹅舞曲》中的运用，了解芭蕾舞剧音乐的发展历程和影响。
04
绘画技巧与步骤演示
基本绘画技巧讲解
线条运用
讲解不同线条的表现力， 如直线、曲线、虚线等， 并示范如何运用线条构图 。
05
作品展示与评价标准
学生作品展示环节
展示内容
挑选学生完成的《听听画画》作品进行展示，包 括绘画、手工等多种形式。
展示方式
通过投影、展板、实物展示等方式，让学生互相 欣赏作品。
展示目的
激发学生的创作热情，提高学生的自信心和表达 能力。
评价标准及要点讲解
1 2
评价标准
从创意、构图、色彩、技巧等方面进行评价。
二年级下册美术《听 听画画》课件
目录
• 课程简介与目标 • 听觉与视觉结合原理 • 音乐欣赏与创作背景 • 绘画技巧与步骤演示 • 作品展示与评价标准 • 课程总结与拓展延伸
01
课程简介与目标
美术课程概述
美术课程的意义
美术课程是小学教育的重要组成部分 ，旨在培养学生的审美能力、创造力 和想象力。
二年级下册美术《听听画画》课件
二年级下册美术《听听画画》课件一、教学内容本课为人美版二年级下册第6课《听听画画》，教材内容主要包括听音乐画图和欣赏分析。
听音乐画图部分要求学生在聆听音乐的同时，用画笔将所听到的音乐转化为视觉形象；欣赏分析部分则包括了对不同音乐与绘画作品的对比欣赏，以及对学生作品的评价与讨论。
二、教学目标1. 让学生通过听音乐画图的方式，提高对音乐的理解力和表现力。
2. 培养学生对美术与音乐的综合欣赏能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提升学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：学生能够通过听音乐画出符合音乐氛围的图画。
难点：如何引导学生将抽象的音乐转化为具象的图画，以及如何处理画面中的空间与色彩。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。
学具：与教具相同。
五、教学过程1. 导入：教师播放一段轻松愉快的音乐，请学生闭眼聆听，感受音乐带来的情绪变化，然后用画笔在画纸上进行简单描绘。
2. 基本技能训练：教师展示几幅音乐与绘画结合的案例，请学生观察并分析，讨论音乐与绘画之间的联系。
接着，教师引导学生尝试将一段音乐转化为图画，教师巡回指导，帮助学生解决作画过程中的问题。
3. 创作实践：教师播放不同风格的音乐，请学生独立完成一幅符合音乐氛围的图画。
教师在过程中提供个别指导，帮助学生更好地完成作品。
4. 作品欣赏与评价：请学生展示自己的作品，大家共同讨论，从画面表现、色彩运用等方面进行评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书内容主要包括本课的主题“听听画画”，以及教学过程中的重点步骤，如“音乐聆听”、“情绪感知”、“绘画实践”等。
七、作业设计2. 选择一段自己喜欢的音乐，尝试将其转化为图画，明天的课堂上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后多欣赏音乐与绘画作品，提高自己的审美能力，并将所学运用到日常生活中，如为家庭聚会设计一份主题海报等。
二年级下册美术教案 - 第十八课 听听画画 ︳湘美版 (6)
资阳区教育局小学高效课堂教学设计评比活动授课主题听听画画学校桃子塘小学授课教师朱凤军职称一级教师学科名称美术授课年级二年级联系电话资阳区教育科学研究室印制第 18 课听听画画第 1 课时共 1 课时课型新授教学内容二年级下册第 18 课听听画画教学目标知识与技能：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活学生视听觉感官的联通，使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。
过程与方法：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。
情感与态度：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情，感受音乐、文学与美术的联系，重视自我感受的表现。
教学重点、难点重点：激发学生参与综合性学习活动的热情。
难点：能通过听歌曲把自己的感受画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。
教学方法将美术（绘画）、音乐（旋律）、文学（歌词）三种艺术的形式美感积淀、渗透到学生自主、合作、探究性的学习过程之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。
教学准备老师：各种与歌曲匹配的范画，多媒体课件。
学生：作业纸、绘画工具（水彩笔、油画棒、水彩颜料等均可）教学过程环节活动名称活动设计一、组织教学律动热身教师活动:老师多媒体放《防溺水》儿童歌曲，带领学生大胆地唱一唱、演一演。
学生活动:老师的鼓动下，轻松愉快地唱唱歌，跳跳舞。
设计意图：过让学生在音乐的刺激下轻松体验音乐的节奏、韵律美感；二、导入新课小组合作教师活动：根据老师播放的《防溺水》儿童歌曲的内容，展示一幅美妙的美术作品。
学生活动：赏析美术老师展示的范画，说说这幅画与刚才听到的歌曲有什么联系？设计意图：通过绘画作品与音乐的匹配展示，使学生明白对音乐的感觉可以用色彩和线条来表现，从让他们而以极大的热情，全身心地投入到本课的学习活动中来。
三、讲授新课教师活动：课件展示音乐中的画，音乐中的点、线、面；学生活动：六人一组合作赏析音乐《小小的船》中的美术元素及音乐中所表达的不同场景特征。
2024版湘美版美术听听画画二年级下册PPT课件
THANKS
不同材质上线条表现差异
铅笔线条
毛笔线条
钢笔线条
蜡笔线条
细腻、柔和，适合表现 细节和渐变
粗犷、有力，适合表现 大写意和书法
流畅、挺拔，适合表现 轮廓和结构
粗糙、厚重，适合表现 质感和肌理
绘画中线条运用策略
利用线条的疏密表现空间感 利用线条的曲直表现物体的动态和静态
利用线条的粗细表现物体的质感和量感
蓝色
代表宁静、深远、理智，也有寒冷、忧 郁的象征意义。
绿色
代表生命、和平、自然，也有健康、安 全的象征意义。
绘画中色彩运用技巧
色彩对比
运用对比色可以增强画面的视觉冲 击力和层次感。
色彩调和
通过类似色或邻近色的搭配，可以 实现画面的和谐统一。
色彩节奏与韵律
通过色彩的重复、渐变等手法，可 以创造出画面的节奏感和韵律美。
不同的色彩搭配方案。
04
活动评价
对学生的填色作品进行展示和 评价，肯定创意和表现，提出
改进建议。
03
线条造型能力与培养
线条基本形态及表现力
01
02
03
04
直线
表现静止、稳定，如建筑、道 路等
曲线
表现流动、柔和，如水流、烟 雾等
折线
表现尖锐、突变，如闪电、锯 齿等
虚线
表现断续、隐约，如消失的路 径、透视的远景等
色彩面积与比例
合理安排不同色彩在画面中的面积 和比例，可以影响画面的整体效果 和视觉感受。
实践活动：创意填色游戏
01
活动目的
通过填色游戏，让学生感受色 彩搭配的乐趣，培养色彩感知
和运用能力。
02
活动准备
湘美版美术二年级下册课件-18. 听听画画2
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
听听画画
音画匹配
上面两幅图适合什么音乐呢？
第1首
第2首
上面两幅图呢？
小小指挥家 小组探究： 节奏慢时，彩带是怎么变化的？ 节奏快时，彩带又是怎么变化的？ 鼓乐可以怎样表现？
小朋友的画
听音乐把你对音乐的感受用 点、线、色 画下来。
活动方式：
1.独立创作 2.小组合作
颜料作画 洒水成画
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。