心理咨询入门作业1-4答案

作业1一、名词解释（5x5）1、心理咨询P5 心理咨询是指咨询者协助来访者解决各类心理问题以维护心理健康、发展个人潜能的过程。

2、自由联想（P18）自由联想是指由咨询者鼓励来访者讲出头脑中的一切事情，咨询者可以从来访者所述的词句、事件和想象中，推论其间的联系，把来访者压抑的动机召回到意识中来，从而使来访者获得对其潜意识的认识。

3、认知疗法（P21-22）认知疗法遵从一种积极的指导性的咨询方式，咨询者和来访者之间必须建立非常好的帮助关系，咨询者良好的能力有助于来访者理解认知情感、生理和行为之间的关系，有助于来访者学会监控并纠正自己非功能的自动思维模式。

他分为四个阶段：一是唤起求助动机，二是自动思维矫正，三是新认知模式的实践，四是形成新的自我认识。

4、合理情绪疗法（P23）理性情绪疗法的核心是以理性治疗非理性，帮助病人改变其认知，用理性思维的方式来替代非理性思维方式，最大限度地减少由非理性信念所带来的情绪的不良影响。

其过程分为两步：一是让来访者认识到其问题是由非理性信念引起的，并通过努力克服这些问题，二是让来访者形成合理的信念，并形成用理性方式进行思维的习惯5、潜意识决定论潜意识其内容主要是原始本能及与本能有关的欲望，即“力比多”或性欲。

其内容可招回到意识中，是可以回忆起来的经验。

弗洛伊德认为，潜意识是行为强大的动力，意识在决定人的行为中并不重要。

“意识好比冰山露在海洋面上的小小山尖，而潜意识则是沉在海洋面下看不见的那巨大的部分。

”二、简答（8x7）1、心理咨询的目的和意义P37心理咨询的目的和意义包括：提高人的素质、发挥人的潜能、改变人的认知以及改变人的行为。

通过心理咨询帮助来访者更好地认识个体与社会，提高个体的生活技能、解决内心冲突和现实问题的能力，改善来访者的认知偏差，形成新的更有效的思维模式，同时改善和矫正来访者的不良行为，最后提高来访者的整体素质。

2、非理性思维的特征P47非理性信念具有三个特征：O 1、要求的绝对化。

以自己的意愿为出发点对某一事物怀有必定会发生或不会发生这样的信念。

C2、过分概括化，是一种以偏赅全的不合理思维方式，一方面是对自身不合理的评价，另一方面也是对他人的不合理的评价是。

O 3、糟糕至极。

如果一件不好的事发生将是非常可怕、非常糟糕的，是一场灾难的想法。

3、心理咨询的主要对象①、精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群（补救咨询）；C2、精神正常，但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群（发展咨询）；8、特殊对象，即临床治愈的精神病患者。

4、行为疗法的步骤P20行为疗法的咨询过程可分为四个步骤：（1 ）目标行为的分析。

确定需要改变的目标行为及其产生的原因。

（2）行动计划的制定。

咨询者向来访者说明行为疗法的目的、意义的方法，并制订行动计划，提高来访者的信心。

（3）行动计划的实施。

把行动计划付诸实践并对来访者的学习结果进行强化。

（4）新行为的巩固。

指导来访者将学习到的新行为在现实生活中应用并巩固，从而取代原有的认知模式。

5、认知疗法的步骤P22 认知疗法的创始人贝克认为，所有的心理问题是思维的歪曲或功能受损造成的，因此，不是人们的经验或处境让他们愤怒、抑郁或焦虑，而是他们对这些经验的看法使他们出现了负面情绪。

常见的逻辑错误包括：武断的推论、两极化的思想、扩大化或缩小化。

咨询过程分为四个阶段：一是唤起求助动机；二是自动思维矫正；三是新认知模式的实践；四是形成新的自我认识。

6、理性情绪疗法P23理性情绪疗法的核心是以理性治疗非理性，帮助病人改变认知，用理性思维的方式来替代非理性思维的方式，最大限度减少由非理性信念所带来的情绪困扰。

基本咨询步骤包括：第一步：让来访者认识到其问题是由非理性信念引起的，而且通过努力可以克服。

第二步：协助来访者找出非理性信念并与之辩驳，从而形成合理的信念，最后让来访者形成用理性方式进行思维的习惯7、弗洛伊德人格结构说弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。

本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。

本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。

自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。

超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。

8、心理咨询师应具备的基本能力P63咨询者应具备的基本能力包括：自我觉知能力；敏锐的观察力，良好的记忆力；与人建立亲密关系的能力；欣赏、关切他人的能力；具有活力和生命力；对工作投入的能力；处理冲突情境的能力；接受和容忍暧昧不明情况的能力；形成咨询风格的能力。

三、论述(19)1、人本-存在主义流派心理咨询的理论基础P24人本-存在主义流派心理学的现论基础是“人本主义”理论和“存在主义”理论。

人本主义理论认为，人有自我觉察、自我探索的能力。

以人本主义理论为基础的咨询理论认为，在咨询中咨询者的主要任务是给来访者提高一种真诚、信任、支持、安全和鼓励性的帮助关系，保持一种开放和接受的态度，帮助来访者认识此时此地的现状，陪伴来访者不断地自我探索、自我成长。

在咨询中咨询者扮演的是对来访者的同理心、陪伴来访者走向和谐的角色。

来访者中心疗法是所有学习心理咨询者都需熟悉的理论。

他所提出的同理、无条件接纳、真诚已被所有的咨询理论所接纳。

存在主义理论认为，人们每天都会遇到各种各样的问题，人们需要建立自信来解决这些问题，在应付这些问题的过程中个体不断提高自己的能力并获得快乐，然而我们常常发现生活是艰难的，于是我们就会试图从现实中逃离并在梦想中生活，这正是问题产生的根源，因此存在主义理论进行心理咨询的咨询者就强调来访者创造自己存在的个人责任，帮助来访者对自己的生活负责，帮助他们为自己选择规定和指导自己存在的价值和目标，并支持他们表达这些价值和目标行为。

作业2一、名词解释(4x6)1、心理诊断P87 心理诊断是指运用心理学的方法对来访者的心理和行为进行诊断，以确定其性质和原因的方法。

2、注意P110注意是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为一定对象的指向和集中。

指向性和集中性是注意的两个基本特征。

3、记忆P114记忆是人脑对过去经验的反映，是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。

记忆包括三个基本过程：识记、保持和回忆。

4、思维P117思维是人脑对客观事物的一般特性和规律性的一种概括的、间接的反应过程。

间接性和概括性是思维过程的两个重要特点。

5、比率智商P122 比率智商：一个人在智力发展上同其他同龄人相比的相对水平，是智力年龄与实足年龄两者的比率。

6、离差智商P122离差智商：被试的成绩偏离同年龄组平均成绩的距离。

计算公式：智商= 100 + 15 (X —M ) /SD , X为被试的成绩，M 为样本成绩的平均值，SD 为样本成绩的标准差。

二、判断对错并改正错误的内容(4 x3)1．记忆的年龄特征是随着年龄的增长而上升。

P114错。

记忆的年龄特征：不仅总体上随年龄的增长而下降，并且这种下降是阶段性的。

2．EPQ 编制的最初目的在于进行精神病学的诊断。

P138错。

为了人格类型的分类。

3．神经心理评定适合直接反映大脑有无器质性病变。

错。

神经心理评定更适合与反映脑功能的变化，而不是直接反映大脑有无器质性病变。

三、简答(64)1. 心理诊断的原则？(6)P87 客观性原则、科学性原则、整体性原则、发展性原则、保密性原则2. 在什么情况下需要转诊？(4)P103转诊：指把不适合心理咨询与治疗的来访者转介给适合的相关部门，或将不适合心理咨询者的个案介绍给其他咨询者。

转诊的几种情况：欠缺型；忌讳型；冲突型；非信任型。

3. 智力最重要的五个因素是什么？(5)P121智力指成功地解决某种问题所表现的良好适应性的个性心理特征。

其中，逻辑思维或推理、问题解决能力、获得知识的能力、记忆力、适应环境能力是最重要的五个因素。

4. 人格的基本特征有哪些？(4)P131 人格的基本特征：整体性、稳定性、社会性和独特性。

5. 心理诊断的方法有哪些？(4)P89 心理诊断的方法有个案法、会谈法、测验法、观察法等。

6. 简述焦虑性神经症和抑郁性神经症的临床表现和类型(12) 焦虑性神经症临床表现为显性焦虑、特续紧张、或是以防止焦虑为目标的行为模式，其生理体验为发汗心悸、呼吸困难、脸红、头昏、颤抖等，认知上表现为担心，情绪上体验到紧张、害怕、担心、激动，行为上过渡谨慎回避，主要类型有：广泛性焦虑障碍、惊恐障碍、强迫症、恐怖病、创伤后应激障碍。

抑郁障碍是一组以抑郁心境自我体验为中心的临床症状群或状态。

表现为体重明显增加或下降、睡眠模式改变，感到自己一无是处、无能、悲观，精神沮丧、压抑痛苦、人际交往减少、活动兴趣降低。

主要有可分为重性抑郁障碍和心境恶劣性障碍两类。

7. 简述人格障碍的原因(6) P186 人格障碍形成的主要原因有：遗传因素、社会因素、心理因素，总之形成人格障碍的因素来自多个方面，不是单方面的因素在起作用，应综合考虑各个方面才能恰当解释不良人格的原因。

8. 简述精神分裂症的临床表现和类型(9) 精神分裂症是一种严重的心理病理形式，常有感知、思维、情感、行为、语言和交流等方面的障碍和精神活动不协调，其特征包括思维和情感的分裂、突出的妄想或幻觉、显著的社会功能障碍。

类型：青春型、紧张型、偏执型、单纯型、未定型。

9. 投射测验的基本假设(6) P144 是人们对于外界刺激的反应都是有原因且可以预测的，而且个人本身的心理状况及整个的人格结构对当时的知觉与反应的性质和方向都起了很大的作用，人格结构的大部分处于潜意识中，个人无法凭其意识说明自己，当他面对一种不明的刺激情境时，却可以使隐匿在潜意识中的欲望、需求、动机等“泄露”出来，把一个反映他的人格特点的结构加到刺激上。

10. 分别论述凯利、罗杰斯关于心理疾病的原因(8) P94-95 、98凯利对心理疾病的原因分析主要从结构系统的问题和结构使用过程的问题来展开的，1、结构系统问题，人们产生心理疾病的主要原因是人的结构系统问题，具体而言主要有结构缺乏，结构老化、结构通透性问题、结构单一问题。

2、结构使用过程问题，具体表现为惧怕预测结果的出现和活动周期问题罗杰斯是以个体的自我为中心理论，对自我研究较多，所以一般称之为自我理论，他认为个体的自我概念是指与“我” 相互联系的一切经验的总和，他人对个体行为的评价如果与个体对自已的认识感受不一致，就会给个体自我观念形成带来因难，因此当意识的自我与实际经验产生分歧时，人们就经历不协调状态，严重者导致心理障碍。