二年级数学上册《用2-6的乘法口诀求商》课件(人教版)
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二年级数学下册2表内除法一2用2_6的乘法口诀求商第2课时一图三式的计算与理解课件新人教版
2．算一算。 4×5= 20 20÷4= 5 20÷5= 4
3×5= 15 15÷3= 5 15÷5= 3
5×6= 30 30÷5= 6 30÷6= 5
点拨：根据一道乘法算式(两个乘数不相同)可以写出两道除 法算式。其中乘法算式的积就是除法算式的被除数，乘法 算式的乘数就是除法算式的除数和商。求除法算式的商， 可以利用乘法口诀直接求出。
提 升 点 1 趣味计算及口诀的灵活应用
3．先计算，再把用同一句口诀的算式连一连。
3
4
2
4
6
3
20
5
36
8
点拨：乘法口诀可以计算乘法算式和相应的除法算式， 根据乘、除法算式计算时用到的乘法口诀，把用同一 句口诀的算式相连即可。
提 升 点 2 用除法解决植树问题
4．(易错题)植树节到了，典典准备种24 棵树。 (1)每行4棵，可以种几行？ 24 4 6 (2)每行6棵，可以种几行？ 24 6 4
第2单元 表内除法(一) 2. 用2~6的乘法口诀求商 第2课时 一图三式的计算与理解
知 识 点 从乘法、除法理解图意并会计算与表述
1．填一填，说一说。
8
4
2
24 8
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8 4 2 8 2 42
4
乘法口诀：___二__四__得__八____
点拨：要求一共有多少本书，就是求2 个4 是多少，用乘法 计算，列式为2×4=8；一共有8本书，每4 本一份，求可以 分成几份，就是求8 里面有几个4，用除法计算，列式为 8÷4，想乘法口诀“(二)四得八”得出商是2；一共有8 本书， 平均分成2 份，求每份有几本书，就是把8 平均分成2 份， 求每份是多少，用除法计算，列式为8÷2，计算时，想乘 法口诀“二(四)得八”得出商是4。
《用2~5的乘法口诀求商(第1课时)》教学课件
2. 有20人， 每条船坐5人，需要几条船？
20÷5＝4 （条）
1个5是5,2个5是10…… 4个5是20，商是4.
3. 有20人，平均 坐在4条船上，每条船坐 几人？
20÷4＝5 （人）
4×（5 ）＝20，
四（五）二十，商是5。
4÷4=1 4×4=16 5 ÷5=1 4 ÷2=2 5 ×5=25 4 × 2=8
用2~5的乘法口诀求商
第1课时
二（四）得八 三（三 ）得九 （二 ）六十二
二（五 ）一十 （二 ）三得六 三（六 ）十八
把上面的口诀填完整。
你能看图提问题吗？
1. 每条船坐5人，4条船坐几人？
5×4＝ 20 （人）
2. 有20人， 每条船坐5人，需要几条船？
20÷5＝4 （条）
20－5－5－5－5＝0，减去4 个5，所以需要4条船。
8÷2＝ 4 16÷4＝4
15÷5＝3 4÷2＝2
15÷3＝5
8÷4＝2 12÷4＝ 3 10÷5＝2
6÷2＝ 3 20÷5＝4
12÷3＝4 4÷4＝1
被除数 120 8 69
250 15
除数2
3 34Biblioteka 2 5 55商 5 24
3 35
43
括号里填几？
5 ×（5 ）= 25 3 ×（4 ）= 12 4 ×（ 4）= 16 2 ×（4）= 8 （5）× 3= 15 3 ×（3）= 9
五五二十五 二四得八
一四得四 四四十六 一五得五 二二得四
看图列式计算
4×2＝8 8÷2＝4 8÷4＝2
这三道算式都可以用 口诀：二四得八来计算。
3×（2 ）＝6 6 ÷ 3 ＝（2 ） 6 ÷ 2 ＝（3 ）
人教版二年级数学上册 用2——6的乘法口诀求商 名师教学PPT课件
想：3和几相乘得12？
三（四）十二，商是4。
返回
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4（只）
减法
加法
乘法算式
乘法口诀
12－3＝9 9－3＝6 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 想：3和几相乘得12？
6－3＝3 3－3＝0
三（四）十二
1. 用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝ 2
用2～6的乘法口诀求商
一一得（一）
一二得二 二二得四
一(三)得三 二（三）得六 三三得九
一四得四 二四得八
三( 四 )十二 四四十六
一五得五 二五一十
三五十五
四（五 )二十 五五二十五来自一六得六 二六（十二 ） 三六十八
四六二十四 （五）六三十 六六(三十六)
填出（ ）里的数
4×（ 4 ）＝16 5×（ 3 ）＝15
想：4和几相乘得16？ 四（ 四）十六
想：5和几相乘得15？ （ 三）五十五
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
为什么列除法算式？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小 猴？
12÷3＝
减法分
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4（只）
：12－3＝9 ： 6－3＝3
15÷ 5 ＝3
想：6和几相乘得12？
( 二 )六十二
想：3和几相乘得15？ 三( 五 )十五
2.
6÷3＝ 2
想：3和几相乘得6？
( 二)三得六
根据图和算式，说一说 你是怎样想的。
3.
有（12）棵黄瓜苗，（ 4 ）个花盆。平均每
盆种几棵？ 12÷4＝ 3（棵）
想：（ 三）四十二
三（四）十二，商是4。
返回
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4（只）
减法
加法
乘法算式
乘法口诀
12－3＝9 9－3＝6 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 想：3和几相乘得12？
6－3＝3 3－3＝0
三（四）十二
1. 用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝ 2
用2～6的乘法口诀求商
一一得（一）
一二得二 二二得四
一(三)得三 二（三）得六 三三得九
一四得四 二四得八
三( 四 )十二 四四十六
一五得五 二五一十
三五十五
四（五 )二十 五五二十五来自一六得六 二六（十二 ） 三六十八
四六二十四 （五）六三十 六六(三十六)
填出（ ）里的数
4×（ 4 ）＝16 5×（ 3 ）＝15
想：4和几相乘得16？ 四（ 四）十六
想：5和几相乘得15？ （ 三）五十五
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
为什么列除法算式？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小 猴？
12÷3＝
减法分
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4（只）
：12－3＝9 ： 6－3＝3
15÷ 5 ＝3
想：6和几相乘得12？
( 二 )六十二
想：3和几相乘得15？ 三( 五 )十五
2.
6÷3＝ 2
想：3和几相乘得6？
( 二)三得六
根据图和算式，说一说 你是怎样想的。
3.
有（12）棵黄瓜苗，（ 4 ）个花盆。平均每
盆种几棵？ 12÷4＝ 3（棵）
想：（ 三）四十二
小学数学二年级用2-6的乘法口诀求商(2)课件
你能提出什么问题？ 可以栽几行?
可以栽几行? 24÷4＝ 6 （行） 说说你是怎样算出来的？
请你以小组为单位，提出问题并解答，并说一说你是 怎么算出来的？
平均每行栽多少棵？ 24÷6＝ 4（棵）
观察以下算式，找 找他们的相同点和 不同点。
4×6=24 （棵） 或 6×4=24 （棵） 24÷4＝ 6 （行）
24÷6＝ 4（棵）
做一做
1. 10÷2＝ 5 12÷6＝2
10÷5＝ 2 12÷2＝6
2. 5×4＝20
ห้องสมุดไป่ตู้
＝
5
20÷4＝4
＝
6×3＝18
6
18÷3＝3
8÷2＝4 8÷4＝2
5×630
5
30÷6
3.
24÷4=（ 6 ）
想：四（ 六 ）二十四，商是 6
（ ）4
24÷6=四（ ）
4
想：（ ）六二十四，商是
做一做
争取小树苗，参加植树活动
2×5=（10 ） 口诀（ 二五一十
）
10 2=（ 5 ） 口诀（ 二五一十
）
10 5=（2 ） 口诀（ 二五一十
）
5×2 =（10 ） 口诀（ 二五一十
）
你能根据这些信息提出一些数学问题并解决吗？
一共植了多少棵树？
4×6=24 （棵）
四六二十四
或
6×4=24 （棵）
（）
写出乘法算式和除法算式。
3×5=15 5×3=15
15÷5=3 15÷3=5
你能提出什么问题？
人教小学二年级数学下册表内除法(一)第7课时《用2~6的乘法口诀求商(二)》示范教学课件
4×6＝24（个）
24÷4＝6（屉）
24÷6＝4（个）
（四）六二十四
四（六）二十四
四六（二十四）
观察3个算式，它们之间有什么联系？
一般情况下，一句乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式。
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
乘法算式中的积变成除法算式中的被除数。乘法算式中的乘数变成除法算式的除数和商。
2
5
3
20
2
30
3
3
说说自己的计算方法。
从图中知道了什么数学信息？
有6屉包子。每屉装4个包子。一共有24个包子。
你能从这些信息中任意选择两个，提出一个数学问题吗？
有6屉包子，每屉装4个，一共有多少个包子？一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？一共有24个包子，平均装到6个笼屉里，每屉装几个？
学习任务一
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
四六二十四
四六二十四
想的乘法口诀是由什么决定的？
和除法算式中哪一个数相关联？
除数是几就想与几有关的口诀，再看被除数是几，确定用哪句口诀。
学习任务二
1．16÷4＝
想：四（ ）十六，商是（ ）。
30÷5＝
想：五（ ）三十，商是（ ）。
求6个4是多少
乘法
6×4
4×6
四六（二十四）
＝24（个）
＝24（个）
口答：一共有24个包子。
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
怎样列式？为什么？
求24里面有几个4
除法
24÷4
＝
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
怎么计算出商？
24÷4
24÷4＝6（屉）
24÷6＝4（个）
（四）六二十四
四（六）二十四
四六（二十四）
观察3个算式，它们之间有什么联系？
一般情况下，一句乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式。
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
乘法算式中的积变成除法算式中的被除数。乘法算式中的乘数变成除法算式的除数和商。
2
5
3
20
2
30
3
3
说说自己的计算方法。
从图中知道了什么数学信息？
有6屉包子。每屉装4个包子。一共有24个包子。
你能从这些信息中任意选择两个，提出一个数学问题吗？
有6屉包子，每屉装4个，一共有多少个包子？一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？一共有24个包子，平均装到6个笼屉里，每屉装几个？
学习任务一
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
四六二十四
四六二十四
想的乘法口诀是由什么决定的？
和除法算式中哪一个数相关联？
除数是几就想与几有关的口诀，再看被除数是几，确定用哪句口诀。
学习任务二
1．16÷4＝
想：四（ ）十六，商是（ ）。
30÷5＝
想：五（ ）三十，商是（ ）。
求6个4是多少
乘法
6×4
4×6
四六（二十四）
＝24（个）
＝24（个）
口答：一共有24个包子。
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
怎样列式？为什么？
求24里面有几个4
除法
24÷4
＝
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
怎么计算出商？
24÷4
二年级下册数学课件-第二单元-《用2——6的乘法口诀求商(2)》人教新课标2014秋 (共16张PP
1.怎样解决？ 2.为什么用乘法？ 3.怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四（六）二十四
知识讲解
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1.怎样解决？
24÷4=6
2.为什么用除法？ 求24里面有几个4。
3.怎样计算出结果？ 四（六）二十四
知识讲解
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
借助乘、除法的关系用乘法口诀求商： 除法是乘法的逆运算。根据一道乘法（两个乘数不
相同），可以写出两道除法算式，其中乘法算式中的积 是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数是除法算式 中的除数和商。
课后作业
学海乐园对应练习题
人教版小学数学二年级
谢谢观看
＞ 12 3
37.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 38.如果不努力，未来只能是个梦。 9.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 34.别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。 14.永远热情，永远快乐。你要的生活，只能自己给自己。 88.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 45.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。 49.脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。 39.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。
24 ÷ 4 ＝ 6 24 ÷ 6 ＝ 4
乘法算式的积作为除法算式中的被除数，除法算 式中的除数是乘法算= 6
24÷6= 4
练习巩固
直接写出得数。 20÷4= 5 18÷6= 3 5÷5= 1 30÷5= 6 25÷5= 5 15÷5= 3 20÷5= 4 6÷2= 3 24÷4= 6 16÷4= 4
二年级上册数学课件-4.6 用1～6的乘法口诀求商(2)
分成了4组
8个小朋友打乒乓球，每2人一组， 可以分成几组？
8－2－2－2－2＝0 可以分成4组
4个2人是8人， 可以分成4组。
用乘法口诀求商
8个小朋友打乒乓球，每2人一组， 可以分成几组？
8÷2＝ 4（组）
2和几相乘得8？
二四得八
4组正好是 8人吗？
每2人一组， 4组正好是8人。
试一试
12÷3= 4 想：三（ 四）十二，商是（4 ）。
2、
6 3 2
10
12
2
4
5
3
3 、
12
10
2 ÷2 4 86
4
12
3
÷3
9
6
12
÷4
8
4、
12 ÷ 4
3个
5、
16 ÷ 4
4个
自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 青春一经“典当”，永不再赎。 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 汗水是成功的润滑剂。 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 一粥一饭，当思来之不易。
用1~6 的乘法口诀求商
看谁算得又对又快。
8个小朋友打乒乓球，每2人一组， 可以分成几组？
8－2－2－2－2＝0 可以分成4组
4个2人是8人， 可以分成4组。
用乘法口诀求商
8个小朋友打乒乓球，每2人一组， 可以分成几组？
8÷2＝ 4（组）
2和几相乘得8？
二四得八
4组正好是 8人吗？
每2人一组， 4组正好是8人。
试一试
12÷3= 4 想：三（ 四）十二，商是（4 ）。
2、
6 3 2
10
12
2
4
5
3
3 、
12
10
2 ÷2 4 86
4
12
3
÷3
9
6
12
÷4
8
4、
12 ÷ 4
3个
5、
16 ÷ 4
4个
自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 青春一经“典当”，永不再赎。 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 汗水是成功的润滑剂。 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 一粥一饭，当思来之不易。
用1~6 的乘法口诀求商
看谁算得又对又快。
人教二年级数学用2~6的乘法口诀求商(2)(2021年课件)
巩固拓展
2. 5×4=20 20÷4= 5 20÷5= 4
6×3=18 18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式， 可以写出与其对应的除法算式，其中乘法
今算天式你中的有积是什除法么算式收中获的被和除数体，乘会法呢 ？
算式中的乘数是除法算式中的除数和商。
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感四 （四）六二十四
互动新授
1. 把一条绸带平均分成3份。
12÷3=4（米）
互动新授
根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
5x4=20 20 ÷5=4 20 ÷4=5
巩固拓展
1. 16÷4= 4 想：四（ 四 ）十六，商是（ 4 ）。 30÷5= 6 想：五（ 六 ）三十，商是（ 6 ）。 30÷6= 5 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
从图中你发现了什么 数学信息？
巩固拓展
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
乘
除以4
任意选择两个信息，你能提 出一个数学问题并解答么？
除以6
互动新授
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
互动新授
4×6＝24 6个4是多少？
24÷4＝6 24里面有几个4？
24÷6＝4 24平均分成6份，1份是多少？
数学
人教˙二年级（下册）
2 表内除法（一）
第2课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
课时目标
1.用丰富、生动的教学内容，激发学习兴趣， 巩固用乘法口诀求商。 2.经历探索乘、除法算式之间的关系，了解 用乘法口诀求商的思路。 3.培养分析问题和解决问题的能力。
小学数学二年级上册《用26的乘法口诀求商》PPT
课堂练习
补充 12÷3= 9÷3= 6÷2= 8÷4= 10÷5= 6÷6=
作业布置
给爸妈背诵一遍口诀表
苏教版小学数学二年级上册
第四单元
第3课
使用学生课前预习活动中优 秀成果引入课堂
导入新课
导入新课
1、（）里该填几？你是怎么 想的？
2×（ ）=4 3×（ ）=6
4×（ ）=8 （ ）×3=12
（ ）×4=20 5×（ ）=15
导入新课
8个小朋友打球，每2人一组，
分成了几组？ 8÷2=？
新课学习
也可以用乘法口诀算。
想：二（四）得八，商是4 。
8÷2=4（组） 答：可以分成4组。
新课学习
试一试
12÷3=4 想：三（四）十二，商是（ ）4 。 10÷5=2 想：（二）五一十，商是（ 2）。
新课学习
3×（ 3）=9 9÷3=（3） 三（三）得九
（ 2）×6=12 12÷6=（2 ） （二）六十二
新课学习
想想做做
2×3= 5×Hale Waihona Puke = 6÷2=6÷31=0÷5=
3×4= 12÷3=
10÷2= 12÷4=
新课学习
二六十二 2×6=12 12÷2=6 12÷6=2
三五十五 3×5=15 15÷3=5 15÷5=3
新课学习
8÷4=2（个）
新课学习
12÷4=3（个）
新课学习
答：可以分给4个班。
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1×2=2
2×1=2 2÷1=2 2÷2=1
2 × 3= 6
3 × 2= 6 6 ÷ 2= 3 6 ÷ 3= 2
三、填空：
四（ 四 ）十六
（ 三 ）五十五
（ 四 ）六二十四
五（ 六 ）三十
六（ 六 ）三十六
（ 五 ）六三十
四、计算下面各题，并说出是怎样想的？
12÷3=
4 2
8÷2=
4 3
10÷5=
6 20÷5= 4
16÷4=
4 18÷3= 6
25÷5=
5 30÷6= 5
二、在方框里填上合适的数。
5
15
20
24
18
30
÷5 4 1 5
÷6 3 4
3
三、说图意，再计算。
8÷4=2
8÷2=4
四、列式计算。
（1）30里面有几个6？
30÷6=5
（2）把18平均分成6份，每份是几？
18÷6=3
（3）除数是4，被除数是24，商是多少？
人教版二年级数学上册
用2～6的乘法口诀求商
学习目标：
1. 进一步熟悉2-6的乘法口诀。 2. 能够用2-6的乘法口诀求商。
一、口算：
4× 3 12÷2 6 ×1
5× 6
12÷3
10÷5
4 ×5
8 ÷4
9 ÷3
（1）比一比，看谁算得又对又快。
（2）说一说，你是根据什么进行口算的？
二、根据乘法口诀说出两道乘法算式和两道除 法算式。 一二得二 二五一十 2 × 5= 10 5 × 2= 10 10 ÷ 2= 5 10 ÷ 5= 2 二三得六
24÷4=6
12÷4=
思考题：
1. 根据图意列出一道乘法算式和两道除法算式。
2. 计算20÷5，用口诀怎样想出商？
3. 计算20÷4，用口诀怎样想出商？
做一做
24÷4=（ 6 ）
想：四（ 六 ）二十四，商是（ 6 ）
24÷6=（ 4 ）
想：（ 四 ）六二十四，商是题。
24÷4=